第十三章 内能 单元练习 -2025-2026学年人教版物理九年级上学期

第十三章 内能 一、单选题 1．在生物学实验课上，学生制作“洋葱鳞片叶表皮”玻片标本。下列关于此过程中涉及的物理知识说法正确的是（　　） A．切洋葱的小刀，刀刃锋利是为了增大压力 B．切洋葱时感到“辣”眼睛是扩散现象造成的 C．用镊子夹取鳞片叶表皮时，镊子是省力杠杆 D．用胶头滴管从试剂瓶中吸取清水，利用了分子间的引力 2．《舌尖上的中国2》聚焦于普通人的家常菜，让海内外观众领略了中华饮食之美，炖、炒、蒸、拌的四种烹饪方式中包含着许多的物理知识，下列说法正确的是（　　） A．炖：炖排骨汤时，在汤沸腾后把炖汤的火调小，是为了降低汤的温度 B．炒：主要是通过做功的方式使菜的内能增加 C．蒸：是通过热传递和高温水蒸气液化放热，把菜蒸熟 D．拌：将调味品拌入菜中入味，分子没有做无规则运动 3.(2025保定望都县期末)下列所给现象,使物体内能增加的方式与其他三个不同的是 (　　) 　 A.双手摩擦发热 B.烧水水温升高 C.钻木取火 D.迅速压活塞空气升温 4.(2024陕西中考)“芒种”过后,陕西关中等地区夏收进程已过半。如图,是烈日下联合收割机收麦的场景。下列说法不正确的是 (　　) A.夏收时节气温越高,空气中的分子热运动越剧烈 B.阳光炙烤下的金色麦穗温度升高,其所含的热量变多 C.利用水冷系统给发动机降温,是因为水的比热容较大 D.阳光曝晒下的驾驶室温度升高,是通过热传递的方式增加了其内能 5.我国幅员辽阔,人文自然资源丰富,下列分析正确的是 (　　) A.新疆吐鲁番的火焰山昼夜温差大,是因为火焰山沙子的比热容大 B.云南大理的蝴蝶泉边花香四溢,是因为分子不停地做无规则运动 C.黑龙江哈尔滨寒冷的冰雕不易融化,是因为冰雕没有内能 D.河南许昌 “青梅煮酒”,用水浴法对酒进行加热,酒温度升高,含有的热量增大 6.将热水倒进玻璃杯中,玻璃杯会变热。下列说法正确的是 (　　) A.水将温度传给了玻璃杯 B.水含有的热量减少 C.玻璃杯增加的内能大于水减少的内能 D.热传递改变内能 7．把两块表面干净的铅块压紧就能使它们结合在一起，而两块打碎了的玻璃即使用很大的力也很难将它们拼合起来，其原因是（　　）. A．铅的分子之间有引力，而无斥力 B．玻璃分子之间有斥力，而无引力 C．分子之间的引力和斥力是同时存在的，只不过因两块铅块分子之间的距离能靠近到引力大于斥力的程度 D．以上说法都不对 8．下列有关比热容的说法中正确的是（　　） A．吸收热量多的物质，比热容一定大 B．在释放相同热量的条件下，比热容小的物体温度降低得多 C．水和冰是同一种物质构成，因此比热容相同 D．比热容是物质的一种特性，每种物质都有自己的比热容 二、填空题 9．给汽车加油时,会闻到汽油味,从物理学角度来看,属于　　　　现象。这个现象表明　　　　　　　　　　。  10．物体的内能是指物体内所有 的总和，-20℃的冰块 内能（选填“具有”或“不具有”）；饮料放进冰箱后温度降低，其内能 （选填“增大”、“不变”或“减小”）；锯条锯木板时会发热，这是通过 的方式改变了它的内能。 11．小明放学回到家刚推开门就闻到香味猜到妈妈做的是辣椒炒肉。小明能闻到饭菜的香味说明了 ；妈妈在炒菜时要不断的翻动各种食材是通过 方式改变食材的内能。 12．小明将两个表面光滑的铅柱相互紧压，如图（a）所示，发现两者粘在一起，由此得出分子间存在引力。小华认为此实验不能排除是大气压把两个铅柱压在一起。甲、乙、丙、丁四个小组设计了如图（b）所示四个实验，分别是： ①甲小组，挂一个钩码，铅柱不分离； ②乙小组，挂两个钩码，铅柱不分离； ③丙小组，铅柱略错开，铅柱不分离； ④丁小组，置于真空罩内，抽取空气，铅柱不分离。 能帮助小华释疑的 （选填“甲”“乙”“丙”或“丁”）小组的实验。 三、实验探究题 13．按要求填空。 （1）如图甲所示，抽掉两瓶间的玻璃板后，两瓶中气体会混合在一起，颜色逐渐变均匀，这属于 现象； （2）如图乙所示，先后将50mL的水和50mL的酒精倒入玻璃管中，反复翻转几次后，发现水和酒精的总体积小于100mL，说明分子间有 ；为使实验现象更明显，应选用内径较 （选填“细”或“粗”）的玻璃管； （3）如图丙所示，用细线拴住玻璃板的四个角，用弹簧测力计勾住细线，将玻璃板平放在水面上与水面刚好接触，向上拉弹簧测力计时，发现测力计的示数变大了，这说明分子间有 。 14．如图所示，在“比较不同物质吸热情况”的实验中，将水和煤油分别装在两个相同的烧杯中（如图甲所示），每隔2分钟记录一次温度。 （1）本实验需要用到的测量工具有：天平、温度计和 ；图乙为某时刻的温度，其示数为 ℃； （2）实验中应量取相同 （选填“质量”或“体积”）的水和煤油； （3）实验中，用 （选填“加热时间”或“温度计示数的变化”）间接反映液体吸收热量的多少； （4）如图丙，实验绘制了温度随时间变化关系图像，由图像可知， 的吸热能力更强。已知水的比热容为4.2×10³J/(kg·℃)，则煤油的比热容为 J/(kg·℃)。 四、计算题 15．一个温度是40℃的铁球，吸收2.3×103J的热量后，铁球温度上升到90℃．求：铁球的质量为多少？（） 16．质量为2千克的铝块，温度从10℃升高到60℃。[c铝=0.9103焦/（千克·℃）]求： （1）铝块升高的温度； （2）铝块吸收的热量Q吸。 答案解析部分 1．【答案】B 2．【答案】C 3.B　解析:A.双手摩擦发热,是通过做功的方式改变空气内能的;B.烧水水温升高,是通过热传递的方式改变物体内能的;C.钻木取火是通过做功改变物体的内能的;D.迅速压活塞空气升温,是通过做功的方式改变物体内能的;综上可知,A、C、D都是通过做功的方式改变物体内能的,B是通过热传递的方式改变物体内能的,故B符合题意。 4.B　解析:夏收时节气温越高,空气中的分子热运动越剧烈,故A正确,不符合题意;热量是一个过程量,只能表述为“吸收”或“放出”,故B不正确,符合题意;利用水冷系统给发动机降温,是因为水的比热容较大,故C正确,不符合题意;阳光曝晒下的驾驶室温度升高,是通过热传递的方式增加了其内能,故D正确,不符合题意。 5.B 6.D　解析:温度是指物体的冷热程度,温度不能传递,将热水倒进玻璃杯中,玻璃杯会变热,是水将热量传给了玻璃杯,故A说法错误;热量是一个过程量,只能用“吸收”和“放出”描述,不能用“含有”描述,故B说法错误;将热水倒进玻璃杯中,温度高的热水放出热量,温度低的玻璃杯吸收热量,水的内能减少,玻璃杯的内能增大,此过程中,热水放出的热量会有一部分被空气吸收,玻璃杯不能完全吸收热水放出的热量,所以玻璃杯增加的内能小于水减少的内能,故C说法错误;将热水倒进玻璃杯中,玻璃杯会变热,属于热传递改变内能,故D说法正确。故选D。 7．【答案】C 【解析】【解答】解：分子间同时存在相互作用的引力与斥力；把两块表面干净平整的铅压紧就能结合在一起，是因为两铅块分子之间的距离能靠近到引力大于斥力，分子间作用力发生作用的距离很小；打碎的玻璃间的距离远大于分子力作用距离，因此打碎的玻璃不易粘在一起，这并不能说明是分子之间没有引力的作用。 故选：C。 【分析】分子动理论：物质是由分子组成的，组成物质的分子永不停息地做无规则的运动，分子间同时存在相互作用的引力与斥力。 8．【答案】D 9．【答案】扩散　分子在永不停息地做无规则运动 10． 分子动能和分子势能 具有 减小 做功 【详解】[1][2]内能是物体内部所有分子做无规则运动所具有的动能与分子势能的总和。一切物体在任何情况下都具有内能，所以的冰块也具有内能。 [3]饮料放进冰箱后温度降低，所有分子热运动的动能减少，而分子势能不变，故其内能减小。 [4]锯条锯木板时，克服摩擦做功，机械能转化为内能，锯条的内能增大，温度升高，这是通过做功的方式改变了锯条的内能。 11． 分子都在不停地做无规则运动 热传递 【详解】[1]小明能闻到饭菜的香味，这是因为食物中的香味分子从锅中扩散到空气中，并进入小明的鼻腔。这一现象说明：构成物质的分子在永不停息地做无规则运动（即扩散现象）。温度越高，分子运动越剧烈，扩散现象越明显。 [2]妈妈在炒菜时不断翻动食材，主要是为了让食材均匀受热。在这个过程中：热量从高温的锅和油传递到温度较低的食材上，这是通过热传递的方式来改变食材的内能。区别于做功改变内能的方式（如摩擦生热），热传递需要存在温度差。 12．【答案】丁 【详解】将两个表面光滑的铅柱相互紧压，发现两者粘在一起，由此得出分子间存在引力；①②挂一个或两个钩码时，改变的是对铅柱的拉力大小，可以探究两铅柱之间的引力大小；③铅柱略错开时，改变了铅柱之间的接触面积，可以探究引力的大小与接触面积之间的关系；④将两个粘在一起的铅柱置于真空罩内，铅柱不分开，可以表明不是大气压的作用使两铅柱粘在一起的，故丁小组的实验能帮助小华释疑。 13．【答案】扩散；空隙；细；引力 【详解】（1）抽掉两瓶间的玻璃板后，二氧化氮气体向上运动，空气向下运动，两瓶中气体会混合在一起，颜色逐渐变均匀，属于扩撒现象。 （2）先后将50mL的水和50mL的酒精倒入玻璃管中，反复翻转几次后，总体积小于100mL，说明分子间有间隙，把间隙处填满；为使实验现象更明显，应选用内径较细的玻璃管，体积变化更明显。 （3）分子间有引力，水分子对玻璃板有一个向下的力，使测力计的示数变大了。 14．【答案】（1）停表；27 （2）质量 （3）加热时间 （4）水；2.1×103 【详解】（1）本实验中使用相同的酒精灯通过加热时间的长短来比较物质吸热的多少，需每隔2分钟记录一次温度，故本实验需要用到的测量工具有温度计、天平和停表。 图乙中温度计的分度值为1℃，故温度计的示数为27℃。 （2）根据控制变量法及公式可知，要探究不同物质的吸热能力，需要控制液体的质量相同。 （3）实验中，使用相同的酒精灯加热，加热相同时间放出的热量相同，被加热物质吸收的热量也相同，加热时间越长吸收热量越多，故实验中是通过加热时间的长短来比较物质吸热多少的，这种方法叫转换法。 （4）根据图像分析可知，加热相同的时间，水升温较少，故水的吸热能力较强。 由题图丙可以看出，温度升高40℃，水要加热8分钟，煤油要加热4分钟，即升高相同的温度，水吸收的热量是煤油的2倍，根据可知，在质量和升高温度相同的情况下，物质吸收的热量与比热容成正比，故煤油的比热容为 15．【答案】0.1kg 16．【答案】（1）50℃；（2）9×104J 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $