3.1 分子和原子-2025-2026学年九年级化学人教版 （2024）上册

第三单元　物质构成的奥秘 课题1　分子和原子 第1课时　物质由微观粒子构成 知识点 物质由微观粒子构成 1. 物质是由_____、_____等微观粒子构成的。现在，我们通过先进的科学仪器不仅能观察到一些分子和原子，还能移动原子。 2. 分子的性质： (1)分子的质量和体积都很___。 (2)分子总是在不断地_____。温度越高，分子运动越___。 分子 原子 小 运动 快 【教材实验导入】探究“分子运动现象” 【实验分析】(1)图1中溶液不变色，说明水不能使酚酞变色。 (2)图2中溶液_____，说明氨水___使酚酞变红。 (3)图3烧杯A中溶液变红，说明氨水具有_______，其挥发出的氨分子运动到烧杯A中与水结合形成氨水，氨水使酚酞变为红色。 【实验结论】___________________。 变红 能 挥发性 分子在不断地运动 (3)分子之间有_____。通常情况下，相同质量的同种物质在固、液、气态时，分子间的间隔大小：___态>___态>___态。温度越高，分子间的间隔越大；压强越大，气体分子间的间隔越___。 (4)同种物质的分子，化学性质_____；不同种物质的分子，化学性质_____。 间隔 气 液 固 小 相同 不同 下列现象不能说明“分子总是在不断运动”的是 ( ) A. 食盐溶于水 B. 金秋时节桂花飘香 C. 湿衣服晾干 D. 北方地区经常发生“沙尘暴” D 下列对事实的微观解释不正确的是 ( ) A. 香水要密封保存——分子在不断地运动 B. 10 mL水和10 mL酒精混合后体积小于20 mL——分子间存在间隔 C. 夏天时自行车轮胎容易爆裂——分子体积变大 D. 物质的热胀冷缩——分子间间隔改变 C 用下图A、B、C三个装置的实验来探究分子的性质。回答下列问题： (1)小试管中的无色酚酞最快变红的是___，不变色的是___。(均填字母序号) (2)通过实验B、C，你得出的结论是：_______________ _________。 C A 温度越高，分子 运动越快 物质的三态变化和热胀冷缩，改变的是分子之间的间隔，分子本身的体积和数目没有改变。 1. [生活情境]两广地区的“回南天”被戏称“家里水帘洞，户外南天门。”“回南天”时空气湿度增大，是因为空气中水分子 ( ) A. 数目增多 B. 运动加快 C. 体积增大 D. 质量增大 A 2. 对下列解释不合理的是 ( ) A. 缉毒犬能根据气味发现毒品——分子在不断地运动 B. 用吹风机的热风吹头发比用冷风吹干得快——温度升高，分子运动加快 C. 氧气和液氧都能支持燃烧——同种分子物理性质相同 D. 1滴水中大约有1. 67×1021个水分子——分子的质量和体积都很小 C 3. (2024·成都)空气受热实验如图。从微观角度分析，正确的是 ( ) A. 分子体积变大 B. 分子个数增多 C. 分子运动加快 D. 分子种类改变 C 4. [古代典籍]《淮南万毕术》记载了沸水制冰的方法：“取沸汤置瓮中，密以新缣，沈(沉)井三日，成冰。”下列关于沸水制冰过程的说法正确的是 ( ) A. 水结冰时，分子不再运动 B. 水分子体积变小 C. 瓮中水分子运动速率变慢 D. 沸水制冰的过程为化学变化 C 5. 学习小组用下列装置探究分子的性质。请回答下列问题：(已知氨气的密度比空气的小) (1)图1是化学兴趣小组依据教材实验改进的实验装置图。 ①图1中___(填“上”或“下”)方的棉花团先变色。 ②图1中的现象说明分子具有的性质是____________。 ③相较于教材中装置，图1装置的优点是__________ _________________。 上 在不断运动 节能环保 (合理即可) (2)如图2所示，将一块糖放入水中，糖溶解后，乙中液 面低于甲中液面。请用分子的观点解释液面下降的原 因：_________________________________。 (3)图3是氢分子和氧分子运动的微观示意图。在A、B和 C中，能通过比较得出温度越高，分子运动速率越快 的是____(填字母)。 分子在不断运动且分子之间有间隔 BC 第2课时　分子可以分为原子 知识点1 分子与原子的区别与联系 项目 分子 原子 概念 分子是保持物质_________的最小粒子(对于由分子构成的物质而言) 原子是_________中的最小粒子 相同点 (1)质量和体积都很小；(2)都在不断地运动着； (3)粒子间有间隔；(4)都能直接构成物质；(5)同种粒子化学性质相同，不同种粒子化学性质不同 化学性质 化学变化 项目 分子 原子 本质 区别 在化学变化中，_____可以再分，而_____不能再分 联系 分子 原子 原子和分子的根本区别是 ( ) A. 大小不同，分子比原子大 B. 能否保持物质的物理性质 C. 能否直接构成物质 D. 在化学变化中能否再分 D 用“○”表示氧原子，完成下表： 2O O2 2O2 (1)分子不一定比原子大，但分子一定比构成这种分子的原子大。(2)分子只能保持由分子构成的物质的化学性质，不能保持物质的物理性质。(3)分子、原子都可直接构成物质。 知识点2 从微观角度认识物质变化和物质 1. 用分子的观点解释由分子构成的物质的物理变化和化学变化： 物理变化 分子种类_____(如水蒸发时，只是水分子间的_____ _____，但水分子本身_____，化学性质不会改变) 化学变化 分子种类_____，原子种类不变(如过氧化氢分子分解制取氧气时，_____________变成了_______和_______，分子本身会改变，化学性质也会改变) 不变 间隔 变大 不变 改变 过氧化氢分子 水分子 氧分子 2. 化学变化的实质：在化学变化中，__________________ __________________________。 3. 对于由分子构成的物质而言，纯净物由____(填“同种”或“不同种”，下同)分子构成，混合物由_______分子构成。 分子可以分为原子， 原子又可以结合成新的分子 同种 不同种 下列事实中，能证明分子在化学变化中可分的是 ( ) A. 品红溶于水中 B. 湿衣服晾晒变干 C. 冰融化成水 D. 过氧化氢分解得到氧气 D (九上P60改编)汞在氧气中加热生成氧化汞的示意图如下。下列有关说法中，错误的是 ( ) A. 生成物是纯净物 B. 反应后原子个数减少 C. 该反应属于化合反应 D. 1个氧化汞分子由1个汞原子和1个氧原子构成 B 1. 下列有关分子、原子的说法正确的是 ( ) A. 分子一定比原子大 B. 分子是不断运动的，原子是静止的 C. 纯净物一定由同种分子构成 D. 氧分子是保持氧气化学性质的最小粒子 D 2. 下列变化中分子本身发生变化的是 ( ) A. 汽油挥发 B. 蜡烛燃烧 C. 冰雪融化 D. 氮气液化 B 3. (九上P63T1改编)如图是从空气中分离氧气的示意图。下列说法错误的是 ( ) A. 空气中含有氮分子和氧分子，属于混合物 B. 空气液化后其组成没有改变，分子间间隔变小 C. 升温后，液氮先变为氮气说明其沸点比液氧的高 D. 从空气中分离氧气的过程属于物理变化 C 4. 从分子、原子的角度认识化学反应是化学研究的基本方法。如图是某密闭容器中物质变化过程的微观示意图(“ ”表示氧原子，“ ”表示氢原子)： (1)发生变化Ⅰ前的物质是_______(填“纯净物”或“混合物”)；变化Ⅰ的过程中，没有发生变化的粒子是_______、_______(填微粒名称)。 混合物 氧原子 氢原子 (2)由图可知1个水分子由_____________________构成，保持水化学性质的最小粒子是_______________。(3)下列关于变化Ⅱ的说法中，正确的是___(填字母序号)。 a. 分子的化学性质没有改变 b. 分子的种类发生了改变c. 分子变小了 d. 分子间的间隔变小了 (4)从变化Ⅱ的微观过程可分析出，该变化属于_____(填“化学”或“物理”)变化。 2个氢原子和1个氧原子 水分子(或H2O) ad 物理 $