河南省开封市祥符区2024-2025学年七年级下学期期末调研考试语文试卷

祥符区2024一2025学年第二学期期末调研考试 七年级语文试卷 注意事项： 1.本试卷共6页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。 2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题 卡上。答在试卷上的答案无效。 一、积累与运用（共23分） 班级拟开展“寻文化根脉，绽语文芳华”专题学习活动，筹备组邀请你参与相 关任务。 1.下面是活动开场白，其中有些字词小组成员拿不准，请你帮忙填写。（共4分） 我们推开语文的大门，就能看到一条亘（A)古不息的文化长河，每一个汉字 都是精致的贝壳，藏着中华文明的密码！这些晶yg①二如珍珠的文字，在时 光长河的冲刷下愈发璀璨，它们以最质朴的笔画，勾勒出最震han②人心的精 神世界。今天，让我们放慢心灵的脚步，细细咀嚼（B)每一个汉字背后的故事， 品味那些穿越千年依然鲜活的智慧结晶，让语文的芳华在探索中绽放！ (1)语段中加点的两个字应该怎么读？请在括号内填写正确的拼音。(2分) A.( )B.( (2)语段中两个横线处应分别填写哪个字？请正确、工整地书写在米字格内。 (2分) ① 2.小组成员写了一段和“家国情怀”相关的文字，中间几句的顺序有待推敲， 请你选出衔接最恰当的一项。(3分) 一百多年前，一代代“有为”之士为追求民族独立、人民解放抛头颅、酒热 血， 0 。当众多“有为”之士把“清澈的 爱，只为中国”融进祖国的大好河山里，我们怎能不为之心潮澎湃？ ①多年后在这片多情的土地上，“有为”之士继续发光发热。 ②面对脱贫攻坚，黄文秀等驻村工作者们用生命诠释热爱，让“全面小康”顺 利实现。 ③把对红色信仰的无限忠诚转化为憧憬“可爱的中国”的实际行动。 ④面对温饱问题，袁隆平院士研发了“杂交水稻”，编织一个“禾下乘凉”的梦 想。 A.①③④②B.③①②④C.①③②④D.③①④② 3.小组成员准备写一副以“黄河文化”为主题的对联，在活动中向大家展示， 请你运用相关知识，帮他们把下列词语按恰当的顺序组合成下联。(3分) 厚土百代情波扬传承 七年级语文第1页共6页 上联：浪卷长河激荡千秋韵 下联： 4.小组成员在整理活动所需材料后，写了一段感言，请你填写空缺的古诗文名句。 (8分) 在语文世界里，文脉就是一条蜿蜒的河流。漫步河边，我们不仅可以沉浸于“苔 痕上阶绿， ① ” （刘禹锡《陋室铭》)清幽宁静的氛围：又可以感受到 “ ② ③ ”(王安石《登飞来峰》)高瞻远瞩的气概：也可以体 会“ ④ ⑤ ”(杜甫《望岳》)俯视一切的雄心：还可以领悟到 ⑧ ⑦ ”(龚自珍)《己亥杂诗》)无私奉献的精神。身处这样的 境地，我们不会有“念天地之悠悠，⑧ (陈子昂《登幽州台歌》)”子然无依 的孤单，而是在这永恒的流淌间，感受生命的丰盈与美好。 5.小组成员要用一张图片作为本次活动的背景图，请你从下面A、B两幅图中 选定一幅，并陈述理由。(5分) 寻文化根腺，锭语文芳华 寻 文 绽化 语根 文脉 ， 华 1 B 二、现代文阅读（共26分） (一)阅读下文，完成6-8题。（共16分） 家书 ①四月的边疆，细碎的雪花像撒落的盐粒，不停地拍打在罗明远的防风镜上。 女儿罗小薇默默跟在他身后，目光落在父亲后颈新添的白发上，上山前的对话又在 耳边响起。 ②“爸爸，我真的不想待在这个荒无人烟的地方了，你能不能找人把我调走？” 小薇委屈地说。父亲沉默了一会儿，轻声道：“小薇，我带你去见见我三叔吧。” ③父亲的三叔叫罗忠诚，1950年的冬天，年仅17岁的他，怀着满腔热血，雄赳 赳气昂昂地跨过了鸭绿江。在硝烟弥漫的朝鲜战场上，他和战友们奋勇杀敌。然而， 在一次激烈的战斗中，罗忠诚不幸牺牲，永远地留在了异国他乡，那年，他才9岁。 ④父女俩刚走进到纪念馆，管理员老周就递来一个牛皮纸袋说：“这是前些日子 整理库房，在老物件箱底发现的。”小薇小心翼翼地打开纸袋，一个硬邦邦的炒面球 滚了出来，外面裹着一层草纸。她轻轻展开草纸，上面的字迹已经有些模糊：“雪水 拌炒面第30日，连里最后一匹驮粮的军马冻死在二道岭…”她的指尖轻轻划过纸 背，那些细密的凹点，仿佛是一颗沉睡的心跳。 ⑤在纪念馆的展柜里，一封家书在恒温灯下泛着温暖的黄光。信的落款处，“忠 诚”两个字已经晕染成墨团，却像永不熄灭的火焰。 ⑥“1952年12月13日，雨夹雪。 ⑦爹娘，当你们看到这封信时，儿可能已化作雪山的一块石头了。今天敌机轰 炸，卫生员小张把最后一把炒面塞给我，自己却被弹片划破了肚子。他临死前说， 真想看一眼天安门的国旗。我把炒面埋在战壕里，等胜利了，要在上面种棵苹果树。 七年级语文“石共6页 ③)连里的老班长说，打完仗要去上海当工人，娶一个纺织厂的姑娘。我想，要 是我们现在不把敌人挡在国门外，以后会有多少姑娘等不回丈夫，多少孩子等不回 爹娘？今晚要进攻敌军主峰，我背炸药包执行任务，入党申请书缝在了衬衣里。我 跟班长说，如果我回不来，请把它交给党组织。” ⑨读完三叔爷的信，小薇的眼眶一下子红了。她第一次真切地感受到，在这片 看似荒芜的土地下，埋藏着如此炽热的情感，一股难以言喻的震撼在她心底翻涌。 ⑩父女二人来到虺嘴崖上，寒风刮得人脸生疼。界碑旁，一座新立的衣冠冢在 风雪中静静仁立。“这个小战士是去年为了救群众牺牲的，才19岁，和三叔当年一 样大…”父亲哽咽着说。烈士的衣冠冢前，放着几束格桑花，那是边防小学的孩 子们送来的。小薇蹲下身，用手套轻轻拂去墓碑上的积雪，“烈士”两个字的红漆， 像一朵在雪地里绽放的杜鹃花。此刻，她对自己曾经的想法感到深深的自责，她意 识到，这片土地上的每一寸安宁，都凝结着无数人的鲜血与生命。 ①幕色降临，哨所里飘来阵阵饭香。炊事班班长掀开锅盖，腾腾的热气扑面而 来。“这汤里放了三把野葱，是老前辈传下来的方子。当年守防，零下30摄氏度， 还断了粮，我的班长就带着我们挖草根、煮雪水。”他用一个缺了口的粗瓷碗，给父 女俩盛汤，“这个碗也是老兵留下的，你看一”他指着碗底模糊的刻痕，“上面写 着‘宁冻十次骨，不丢一寸土'。”小薇满怀崇敬，双手捧着那碗汤，暖意从指尖蔓 延到心间，一种从未有过的使命感和归属感悄然在心底生根发芽。 @回去的路上，小薇望着崖下翻涌的云海，又想起三叔爷家书的最后一句：“爹 娘，如果儿没有回来，请不要难过。儿会化作雪山的石头，长久望着我们的祖国。” 这时，父亲指了指后排座位，那里放着一个旧木箱。小薇好奇地打开，里面整齐地 码着一摞泛黄的笔记本—那是父亲30年前当边防排长时的巡逻日志。抚摸着那些 布满岁月痕迹的纸张，小薇的内心被一种坚定的信念填满，她开始思索自己未来的 方向。 图三个月后的一天，小薇坐在桌前，认真地写完入党申请书，在“我自愿长期 戍守边防”几个字后面，郑重地签下了自己的名字。微风轻轻吹过，桌上的老照片 被掀起一角一那是三叔爷和战友们在“三八线”上的合影，每个人的脸上都洋溢 着灿烂的笑容。此刻，小薇内心坚定。 @暮色中，小薇铺开信纸，给父亲写家书。界碑旁，格桑花在风中轻轻摇曳， 更加鲜艳了。 6.请按照故事发展的顺序，梳理小薇的心理变化过程，将表格内空缺的内容补 充完整。(4分) 故事 心理 上山前，小薇向父亲诉说要离开边疆 ① ② 震撼 在鹰嘴崖，小薇看到衣冠冢前的格桑花 ③ 在哨所，小薇看到粗瓷碗底的字迹 崇敬 ④ 思索 书桌前，小薇认真填写入党申请书 坚定 七年级语文 第3页 共6页 7.文中第③段和第⑩段都提到了牺牲战士的年龄“19岁”，第③段又提到罗小薇 最终决定戍守边防，请分析作者这样安排情节的作用。(4分) 8.文中多次出现边疆的环境描写，请结合文中画线句，分析这些描写的作用。(4分) ①四月的边疆，细碎的雪花像撒落的盐粒，不停地拍打在罗明远的防风镜上。 ②父女二人来到鹰嘴崖上，寒风刮得人脸生疼。 9.文中的“家书”有多重意蕴，请结合小说的内容简要分析。(4分) (二)阅读下面文段，完成10-12题。（共10分） 麦香 ①到了七月，麦子黄了！ ②父亲说要扎一个稻草人，放到麦地里，驱赶那偷吃麦子的麻雀们。父亲找来 稻草和高粱秆，我围在父亲旁边打下手。父亲捆啊，绑啊，扎啊，大约一顿饭的工 夫，一个活生生的稻草人就站在了我们面前，风儿一吹，稻草人的胳膊还能不停地 摆动呢。我小声告诉它：“一定要看好麦子，千万不要贪玩粗心啊，那可是咱家的希望！” ③麦地有了稻草人看护，父亲还是每天去看一趟。每次回来，我都打听一下， 稻草人看得好不好。父亲说麻雀来了一拨又一拨，都被稻草人赶跑了！全家人听了， 都非常开心。 ④麦子终于熟了，父亲准备开镰了，我小声把父亲的允诺重复了一下一收麦 子的时候，你可以去。父亲看了我，似乎犹豫了一下，但还是答应了。我知道父亲 很希望有个帮手，只是担心我一个女娃子，又瘦弱，干不动活，容易被晒中暑了。 其实呢，我早就下定决心，这次好好干活，一来帮帮父亲，另外也证明一下女孩子 不比男孩子差。 ⑤开镰那天，一清早，我和父亲就早早地起来了，拿着备好的镰刀，向麦地走 去。离麦地一里远，有一个防涝的大土壕。我和父亲登上大土壕，远远地望去，父 亲告诉我：“瞧那一片金黄金黄的，就是咱家的麦地！”真是漂亮啊，那个大坑像一 块金子一样镶嵌在碧绿之中。 ⑥我几乎是小跑着来到了麦地，看到每一根麦穗都那么饱满，散发出金色的光 芒，我轻轻碰一碰，真的有点扎手。父亲说，顺着麦穗生长的方向摩挲，就不扎人 了。我摩挲一下，果然很顺。父亲说，麦芒千万不能弄嘴里，它会自己往里跑，吐 都吐不出来。父亲把一根麦穗放在手心里搓一搓，然后用嘴一吹，麦皮和麦芒被吹 跑了，一把金黄色的麦粒聚在了手心里。父亲张开手掌，让我尝尝，我抓几粒扔进 嘴里，细细咀嚼起来，真香啊！ ⑦开始割麦子了，父亲挥舞着镰刀，嚓嚓嚓，几下就割了一大捆。我力气太小， 本来锋利的镰刀，怎么都挥不起来，只能几根几根地割。我想快点，就索性把镰刀 丢在一边，开始拔麦子，大坑土质松软，我稍微一用力，一把麦子就连根拔出来了， 甩甩根部的土，像父亲一样，一堆一堆地放好。 ⑧不知不觉，太阳落山了，一壶水喝光了，一坑的麦子也割完了。我和父亲直 起腰，站在麦地边，放眼望去，一捆掴麦子，在夕阳的映照下，就像一堆堆金子一 样，乖乖顺顺地躺在那，真好看！ ⑨我和父亲走出麦地，伴着晚风走在回家的路上，父亲看看我因为流汗弄成的 七年级语文第4页共6页 小花脸，笑着问我累不累，我说：“不累，不累！”父亲摸摸我的头，说：“这些麦子 吃不了，卖掉一些，正好供你们读书用。”我一听读书有了保障，浑身酸酸的感觉就 像汗珠一样被风吹跑了。 ⑩吃晚饭的时候，父亲喝了一点酒。对母亲说：“咱家二姑娘啊，将来是一个好 手，我寻思她到麦地，一会儿就得放赖不干了，没有想到她都不歌气，呼哧呼哧， 一直干到最后，像个男孩子！”得到父亲的夸奖，我感觉自己一下子长大了，像男孩 子一样有用了！开心得总想笑。第二早上，母亲说我睡梦中一直在笑，还不停地说： “真香啊！真香啊！” ①麦子拉回来了，房前屋后都摆满了，金灿灿的，把房子映得像个童话屋。 @乡邻们都过来和父亲搭讪：“老哥啊，发财了！”“老哥啊，老天爷真照顾你！” 我很想插嘴，告诉他们，我的父亲是塞翁啊！聪明又勤劳的人，老天爷当然照顾了！ 图家里的袋子都装满了麦子，父亲打算留够自家吃的，把剩余的麦子卖了，我 很舍不得，父亲说：“留着吃不了，就会坏掉，不如让村里人都尝尝咱家的麦子。” 结果，村里人都说我家的麦子好吃，争着来买。那一年，我们交学费没有借钱。 ④后来，细粮普遍了，可是，每次一吃白面，我就想到那年我家的麦子，心里 就满满的麦香！ (作者：汪立伟。有删改) 10.第④段提到“我早就下定决心，这次好好干活”，“我”在割麦过程中用哪些 事来证明自己的决心？请补充完整。(3分) ①我早早起床，和父亲一起去麦地： ② ； ③】 ④ 11.阅读下面句子，根据括号中的要求回答问题。(3分) 一捆捆麦子，在夕阳的映照下，就像一堆堆金子一样。（请从修辞的角度，分析 这句话的表达效果。) 12.文章结尾处的“麦香”仅仅是指麦子的香味吗？请结合文章内容，谈谈你的 理解。（4分) 三、古诗文阅读（共16分） （一)阅读下面两个文段，完成13-16题。（共11分) 【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡 丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清， 亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也：牡丹，花之富贵者也：莲，花之君子者也。噫！菊之 爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同子者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 (周敦颐《爱莲说》) 【乙】世有四君子，梅为其一焉。然则兰竹畏寒，至于三九，皆伏不出。菊者， 虽花中隐士，妖娆甚于清高。惟梅立于冰雪之原，做于寒风之中；其心不高，气不 娇；缟素竞与世俗而万艳其黯，曲枝不折霜雪而根正骨刚，是谓之真君子也！ 噫！唔孰与同，引为知已也！ (黄凤池《梅竹兰菊四谱》) 七年级语文第5页 共6页 13.根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。（共2分） 文言语句 方法提示 解释 查阅词典法：①水面的波纹。②泪流不 (1)濯清涟而不妖 断地样子。③河流名。（摘自《古汉语 (填序号) 常用字字典》) (2)陶后鲜有闻 词语推断法：鲜为人知 14.把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分) 中通外直，不蔓不枝 15.甲文题目是“爱莲说”，却先写陶渊明“爱菊”，请分析其表达效果。(3分) 16.甲乙两文都以“噫”字引出结尾，蕴含的感情有何异同？请结合两处画曲线 的语句简要分析。(4分) (二)阅读下面一首古诗，回答问题。(5分) 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 17.本诗的领联在写景中寓含情感与哲理，请简要分析。(5分) 四、整本书阅读(5分) 18.文学作品中环境描写常暗含人物命运的密码。请从以下名著中选择一部，矣 合具体情节，分析环境对表现人物性格或命运的作用。(4分) A.祥子《骆驼祥子》B.保尔·柯察金《钢铁是怎样炼成的》 五、作文(50分) 19.阅读下面材料，任选一题作文。 人生旅途中，我们总会遇到各种未知的领域和挑战。面对未知，有人勇敢地迈 出了尝试的脚步：杨利伟飞跃天地九重，斯科特登上南极冰原…尝试，不仅是对 未知的探索，也是对自我能力的挑战。生活中，你做过什么尝试，又有怎样的感受 与思考？ (1)请以“一次勇敢的尝试”为题，写一篇记叙文。 （2)请以“探索 一，发现 ”为题，写一篇记叙文。 要求：①若选（2)，需在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文： ②表达意图明确，内容具体充实： ③600字左右； ④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 七年级语文 第6页共6页 2024一2025学年第二学期期末调研检测 七年级语文试卷 参考答案 一、积累与运用（共23分） 1.（1)Ag白Bjué（每空1分，共2分）(2) 壁嬷（每空1分，共2分）（共4 分) 2.D(3分) 3.波扬厚土传承百代情(3分) 4.①草色入帘青 ②不畏浮云遮望眼 ③自缘身在最高层 ①会当凌绝顶 ⑤一览众山小 ⑥落红不是无情物 ⊙化作春泥更护花 ⑧独怆然而涕下 (每空1分，有错该空不得分。共8分) 5示例一：选A图。该图上方是用行书横排书写的"寻文化根脉，绽语文芳华”： 中间站着一位身着传统服饰的人物：人物脚下是展开的巨幅竹简，布满文字的竹简延 伸至远。寓意着人在浩的典籍中探寻文化根脉，让语文的魅力与价值如芳华绽放， 影显对文化传承与语文之美的追求。 示例二：选B图。该图左侧是用隶书竖排书写的“寻文化根脉，绽语文芳华“：文字 的右侧依次是展开的竹简、毛笔、砚台：砚台旁伸展出的花枝上开满鲜花，花瓣落在 竹简上。寓意着借传统文房用具与花枝，展现对文化根脉的探寻，象征在语文学习中 传承文化，让语文魅力如花朵般绽放。(4分) 二、现代文阅读（共26分） (一)（共16分） 6示例：國屈纪念馆，小薇看到三权爷的家书图贵回去的路上，小薇看到 父亲30年前的日志（每空1分，共4分） 7示例：作者反复提到19岁：强调牺牲战士的年轻：第段交代了罗小薇最终决定 戍守边防，与文章开头写她想逃离文章相呼应，使文章结构严谨；罗小薇感受到同龄 人的贵任与担当，她的思想才发生了转变，使主题更加深刻感人。（4分)（答出任意 两点即可。答出其他角度，言之成理亦可) 8,这些句子渲染了寒冷、恶劣的边疆环境，衬托出罗明远坚守边疆的坚毅，以及 罗小薇从最初想逃离到后来坚定守护边疆的成长。凸显罗忠诚等先烈、罗明远等现役 人员为保国土安宁，在恶劣条件下坚守、奉献的精神，突出"传承爱国精神，守护边疆 安宁“的主题。（渲染环境、塑造人物和表现主题答出任意两点均可得4分。】 9示例：文中的家书既指罗忠诚写给父母的家书，又指小薇写给父亲的家书：蕴 含罗忠诚对父母的牵挂、对战友的缅怀、对家国的热爱以及为革命事业献身的决心： 表现罗小薇戍守边疆的责任感和使命感：家书成为连接两代人精神的纽带，体现了爱 国与奉献精神代代传承这一主旨。(4分)（答出任意两点即可。答出其他角度，宫之 成理亦可) (二)（共10分） 10示例：我尝试用镰刀割麦，虽力气小仍坚持：我改用拔麦子的方式，加快进度 :我不喊累，一直干到太阳落山。(3分) 11.示例：运用了比喻的修辞手法，将麦捆比作金子，生动形象地写出了麦子的饱 满金黄，表达了作者看到麦子丰收的喜悦之情。(3分) 12示例："麦香“不仅是指麦子的香味，还有蕴含着我对劳动收获的自豪感，如收 麦子时的辛劳和喜悦：对父亲勤劳智慧的敬佩，如父亲扎稻草人看护麦子、卖麦子供 孩子们读书：对家庭温暖和亲情的怀念，如父亲对我收麦子的夸奖、全家沉浸在麦子 丰收中的喜悦：对童年纯真时光的珍惜，如梦中笑说"真香“。(4分)（答出任意两点 即可。答出其他角度，言之成理亦可) 三、古诗文阅读（共16分）】 13.(1)①(2)少（每空1分，共2分） 14.(它的柄)内部贯通，外部挺直，不横生藤蔓，不旁生枝茎。(2分) 15示例：先写陶渊明“爱菊“点明了他喜爱菊花，追求隐逸生活，运用了衬托手法 ,突出自己“爱莲的喜好与陶渊明有所不同。(3分) 16示例：甲乙两文结尾处都运用感叹的方式表明两位作者对君子品格的追求。甲 文还体现作者既不愿像陶渊明那样消极避世，又不愿像世人那样追逐功名富贵：乙文 还表达作者对志同道合者的渴望之情。(4分) 17示例：山重峦叠，水迁回曲折，正怀疑前面没有路突然出现了一个柳绿花红的 小山村，这是诗人所见之景：诗人于写景中表达了在困境中坚持下去，终究会出现豁 然开朗的境界的人生思考，同时也道出了世间事物消长变化的哲理。(5分)】 四、整本书阅读(5分)】 18.A示例：在《骆驼祥子》中，祥子拉车在北京的街头巷尾，车水马龙的繁忙环 境衬托出他勤劳朴实、渴望通过努力改变生活的决心。然而，当他经历多次打击，最 终失去希望时，他独自一人在破旧的胡同里徘徊，这一环境则侧揭示了他内心的绝望和 迷茫。 B示例：在《钢铁是怎样炼成的》中，保尔柯察金因为在学校的不良行为被迫离 开学校，开始了艰苦的食堂劳动生活。这段经历不仅展示了保尔的叛逆性格和对社会 不公的初步认识，还体现了他坚韧不拔的精神。而在战场上，他英勇无畏，面对敌人 毫不退缩，战场上的炮火和硝烟则进一步升华了他英雄的形象。(4分) 五、作文(50分) 19.(50分) 作文评分标准 补充说明： 1.以下三项有一项突出者，可在获得的相应等次分上加1~3分，加到满分50分为 止。 ①感情真挚②思想有深度③表达富有创意 2.满分作文比例掌握在5%左右。 3.没写题目扣2分。 4.错别字每三个扣1分，重复错误不计，最高扣3分。 2