2.2 氧气同步练习---2025-2026学年九年级化学人教版（2024）上册

课题2 氧气 同步练习 一、单选题 1．印尼的卡瓦伊真火山喷发时，会出现诡异的蓝色火焰，喷发物中可能含有大量的（ ） A．硫磺 B．木炭 C．红磷 D．铁粉 2．[2025湖南长沙市南雅中学·月考]“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”描绘了春节喜庆祥和的气氛。爆竹火药成分中能燃烧产生气体的物质是（　　） A．硫粉 B．镁粉 C．红磷 D．铁粉 3．[2025北京大兴·二模]下列物质在氧气中燃烧，火星四射、生成黑色固体的是（    ） A．铁丝 B．红磷 C．甲烷 D．氢气 4．氧气的下列性质中，属于化学性质的是（ ） A．熔点 B．氧化性 C．颜色 D．密度 5．[2025江苏徐州·二模]用向上排空气法收集一瓶气体，将一根带火星木条放在瓶口，现象如图所示。集气瓶中收集到的气体可能是（ ） A． B． C． D． 6．下列关于氧气的说法中，正确的是（ ） A．氧气极易溶于水 B．空气中的氧气主要来自光合作用 C．氧气在低温、高压时变为液体是因为氧分子变小 D．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰，产生刺激性气味的气体 7．下列有关实验现象描述正确的是（　　） A．硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，生成一种有刺激性气味的气体 B．木炭在氧气中燃烧发出白光，放出热量，生成二氧化碳 C．铁丝插入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧，火星四射 D．蜡烛燃烧时，取一个澄清石灰水润湿内壁的烧杯，罩在火焰上方，澄清石灰水变浑浊 8．物质的性质决定物质的用途。下列有关氧气的说法，正确的是（ ） A．鱼儿说：“我能在水中呼吸，因为氧气易溶于水。” B．火箭说：“氧气是我的燃料，因为氧气具有可燃性。” C．食物说：“我好讨厌氧气，它会让我缓慢氧化而变质。” D．参天大树说：“我能枝繁叶茂，因为氧气是我进行光合作用的原料。” 9．下列符合图中阴影部分的化学反应的文字表达式的是（ ） A. 氨气二氧化碳水 碳酸氢铵 B. 镁氧气 氧化镁 C. 碳酸氢钙 碳酸钙二氧化碳水 D. 氢气氧化铜 铜水 10．氧气是一种化学性质比较活泼的气体,它可以和许多物质发生化学反应。有关如图所示三个反应的叙述中,不正确的是 (　　) A.它们的生成物中在常温下既有气体,也有液体,还有固体 B.由图示的实验可知,集气瓶也可以用作反应容器 C.为了保证实验效果,可燃物要由瓶口迅速伸至瓶底 D.实验Ⅲ中,集气瓶底装的少量细沙可保护集气瓶,防止瓶底炸裂 二、非选择题 11．甲、乙是两个实验示意图，根据下图中所发生的化学反应现象及化学反应原理，进行总结归纳并回答下列问题：   （1）所发生的二个反应有共同点：集气瓶底部预先均装有少量水。它们的作用分别是：甲中 ，乙中 。 （2）通过比较，发现它们还有许多相似之处，请你写出其中两点：① ，② ； （3）分别写出反应的文字表达式： 、 。 12．下列物质与氧气的反应是我们常见的实验。 (1)丙中集气瓶底加入少量水的作用时 ； (2)丙中的水是否能用细沙代替？ （选填“能”或“不能”）； (3)甲乙丙三个反应都属于 反应（选填“吸热”或“放热”）。 13．［2024河南信阳质检］“氧气同学”要穿过如图所示的迷宫，从进口顺利地走到出口，途中遇到不与氧气反应的物质才能通过（反应条件省略）。 （1） “氧气同学”不能从甲处通过，图中画出了“氧气同学”应行走的路线，你认为甲处放的物质可能是____（填序号）。 A. 木炭 B. 水 C. 氦气 （2） “氧气同学”在走迷宫过程中，碰到了三种阻止它前进的物质，请写出生成固体的两个反应的文字表达式：______________________________、______________________________。 14．小艾同学为探究氧气的化学性质进行了如下实验。 （1）实验甲中发生的化学反应文字表达式为 。 （2）若实验甲中铁丝并未燃烧起来，可能的原因是 （填序号）。 A．集气瓶中未预留水 B．未打磨铁丝 C．火柴快燃尽时才伸入 D．收集到的氧气量太少或不纯 （3）下列关于该实验说法正确的是 （填序号）。 A．实验甲、丙、丁中集气瓶底的水都可用细沙代替 B．实验乙中集气瓶底也应放入少量水 C．实验中四种物质都要自上而下快速伸入集气瓶中 D．由实验丙可推测二氧化硫易溶于水 （4）下列对实验中的主要现象描述正确的是 （填序号）。 A．铁丝在氧气中剧烈燃烧，生成四氧化三铁 B．木炭在氧气中燃烧，发出白光 C．硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰 D．红磷在氧气中燃烧，产生大量白雾 参考答案 1．【答案】A 2．【答案】A 3．【答案】A 【详解】A、铁丝在氧气中燃烧，火星四射、生成黑色固体，故符合题意； B、红磷在氧气中燃烧，冒出大量白烟，放出大量热，故不符合题意； C、甲烷在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰，放出大量热，故不符合题意； D、氢气在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰，放出大量热，故不符合题意。 4．【答案】B 【详解】A、物质的熔点不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，不符合题意； B、物质的氧化性通过氧化反应体现出来，通过化学变化表现出来的性质属于化学性质，符合题意； C、物质的颜色不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，不符合题意； D、物质的密度不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，不符合题意。 故选B。 5．【答案】D 【详解】A、氮气不支持燃烧，将带火星木条放在氮气集气瓶口，木条会熄灭，不符合题意； B、氢气具有可燃性，但向上排空气法不适合收集氢气（因为氢气密度比空气小，通常用向下排空气法或排水法收集），氢气具有可燃性，但不能使带火星木条复燃，将带火星木条放在氢气集气瓶口，木条无明显变化（若氢气不纯，可能会发生爆鸣），不符合题意； C、二氧化碳不支持燃烧，将带火星木条放在二氧化碳集气瓶口，木条会熄灭，不符合题意； D、氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃；图中带火星木条复燃，所以集气瓶中收集到的气体可能是O2，符合题意。 6．【答案】B 【详解】A. 氧气不易溶于水，选项错误； B. 空气中的氧气主要来自植物的光合作用（吸收CO2，释放O2），选项正确； C. 氧气液化是物理变化，分子间隔变小，但分子本身大小不变，选项错误； D. 硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰（淡蓝色是硫在空气中的燃烧现象），选项错误。 7．【答案】D 8．【答案】C 【详解】A、鱼儿说：“我能在水中呼吸，因为氧气不易溶于水。”，说法错误； B、火箭说：“氧气是我的燃料，因为氧气具有助燃性。”，氧气具有助燃性，不身不能燃烧，说法错误； C、食物说：“我好讨厌氧气，它会让我缓慢氧化而变质。”有些氧化反应进行得很慢，甚至不易被察觉，如食物变质，说法正确； D、参天大树说：“我能枝繁叶茂，因为二氧化碳是我进行光合作用的原料。”二氧化碳是绿色植物进行光合作用的原料，说法错误； 故选：C。 9．【答案】B 【解析】题图中阴影部分的化学反应既属于化合反应，又属于氧化反应。氨气二氧化碳水 碳酸氢铵，符合“多变一”的特征，属于化合反应，但没有氧气参与反应，不属于氧化反应；镁氧气氧化镁，符合“多变一”的特征，属于化合反应，且该反应有氧气参与，属于氧化反应；碳酸氢钙碳酸钙二氧化碳水，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应；氢气氧化铜铜水，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应。故选。 10．【答案】C　 【详解】木炭燃烧生成二氧化碳气体,蜡烛燃烧生成二氧化碳和水,水在常温下是液体,铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁固体,故A正确;由图示可知,集气瓶也可以用作反应容器,故B正确;为了保证实验效果,实验Ⅰ的可燃物要由瓶口缓慢伸至瓶底,故C错误;实验Ⅲ中,铁丝在氧气中燃烧放出了大量的热,在集气瓶底装少量细沙,可防止生成的高温熔融物溅落,炸裂瓶底,故D正确。 11．【答案】 防止高温熔融物溅落把集气瓶炸裂 吸收生成的二氧化硫 都是化合反应 反应条件都是点燃 铁+氧气四氧化三铁 硫+氧气二氧化硫 【详解】（1）集气瓶底部预先均装有少量水，它们的作用分别是：甲中防止高温熔融物溅落把集气瓶炸裂；乙中吸收生成的二氧化硫； （2）铁燃烧生成四氧化三铁，硫燃烧生成二氧化硫，都是化合反应，反应条件都是点燃等； （3）铁燃烧生成四氧化三铁，反应的文字表达式：铁+氧气四氧化三铁；硫燃烧生成二氧化硫，反应的文字表达式：硫+氧气二氧化硫。 12．【答案】(1)吸收二氧化硫，防止污染空气 (2)不能 (3)放热 【详解】（1）硫在氧气里燃烧生成的是有刺激性气味的二氧化硫气体，具有污染性，为避免二氧化硫污染环境，需要预先放少量水吸收二氧化硫； （2）硫在氧气里燃烧生成的是有刺激性气味的二氧化硫气体，具有污染性，为避免二氧化硫污染环境，需要预先放少量水吸收二氧化硫，不能用细沙代替； （3）铁丝、红磷和硫在氧气中燃烧都放出大量的热，属于放热反应。 13．【答案】（1） A （2） 磷氧气五氧化二磷；铁氧气四氧化三铁 【解析】 （1） “氧气同学”不能从甲处通过，说明甲处放的物质会与氧气反应，则甲处物质可能是木炭。 （2） 磷燃烧生成五氧化二磷，铁燃烧生成四氧化三铁，反应的文字表达式为磷氧气五氧化二磷、铁氧气四氧化三铁。 14．【答案】（1） （2）BD （3）D （4）BC 第 page number 页，共 number of pages 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $