2024-2025学年西藏林芝市统编版四年级下册期末学业质量监测语文试卷

林芝市2024-2025学年第二学期四年级期末学业质量监测试卷 语文 注意事项： 1．全卷共7页，六大题，满分100分；考试时间为120分钟。 2．答卷前，考生务必将自己的班级、姓名、考号填写在答题卡上。 3．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，用黑色墨水钢笔或签字笔将答案书写在答题卡上。写在试卷上无效。 第一部分 基础·运用 一、阅读下面的文字，完成习题。 阅读下面的文字，完成习题。 少年是强国、复兴伟业的接班人和未来的主力军。同学们为而读书。将自己个人的未来与祖国和人民在一起。 1. 读文段中的拼音，在括号中写词语，注意书写规范、端正、整洁。 2. 下列词语读音正确的一项是（ ） A. 强国（qáng guó） B. 复兴（fù xīn） C. 志向（zhì xiàng） D. 读书（bú shū） 3. 下列词语中有错别字的一项是（ ） A. 伟业 B. 读书 C. 祖国 D. 末来 4. 下列说法完全正确的一项是（ ） A. “民”的第二笔笔画名称为“一” B. “立志”的意思为“立下志向”。 C. “鼓”字用部首查字法先查“十”部。 D. 短文中第一句话可缩句为“少年儿童是主力军。” 5. 与词语“强国”的“强”意思相同的一项是（ ） A. 富强 B. 强化 C. 强调 D. 强占 6. 阅读短文，对内容的理解最正确的选项是（ ） A. 短文鼓励同学们多读书。 B. 短文告诉我们，同学们是主力军。 C. 短文让同学们知道自己是接班人。 D. 短文鼓励同学们立大志，为民族复兴而读书。 二、阅读下面的文字，完成习题。 阅读下面的文字，完成习题。 在中国的历史长河中，涌现出无数爱国英雄人物，他们_______用行动诠（quán）释了对国家和民族的忠诚，_______还激励着一代又一代人。黄继光就是这样一位在抗美援朝战争中涌现出来的英雄战士。1952年在上甘岭战役中，面对敌人地堡火力封锁，战士们屡次突击，都被比雨点还密的枪弹压了回来。是黄继光（ ）用身体堵住了枪眼，为部队冲锋开辟了道路，牺牲时他年仅21岁。 7. 把下列关联词填入文中的横线处，恰当的一项是（ ） A. 因为……所以…… B. 不但……而且…… C. 虽然……但是…… D. 宁可……也不…… 8. 填入文中括号内恰当的词语是（ ） A. 果然 B. 坦然 C. 毅然 D. 凛然 9. 下列不属于抗美援朝时期的英雄人物是（ ） A. 邱少云 B. 杨根思 C. 罗盛教 D. 林则徐 10. 文中画横线的句子运用的修辞手法是（ ） A. 比喻、夸张 B. 比喻、拟人 C. 夸张、拟人 D. 拟人、借代 11. 下列诗句最符合文意的一项是（ ） A. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 B. 胸膛奋勇堵机枪，动地惊天黄继光。 C. 秦时明月汉时关，万里长征人未还。 D. 死去元知万事空，但悲不见九州同。 12. 说说文中加点字“堵”说明了黄继光的什么品质。（至少写出4点）。 _____________________________ 第二部分：理解·感悟 三、阅读下面的短文，完成习题。 阅读下面的短文，完成习题。 刻舟求剑 楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽（jù）①契②（qì）其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑③乎？ 选自《吕氏春秋·察今》 【注释】①遽：急忙，立刻；②契：用刀刻（记号）。③惑：愚蠢，糊涂。 13. 解释下列加点字在句中的意思。 （1）涉江者____________ （2）其剑自舟中坠于水____________ 14. 将下列句子翻译成现代汉语。 遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。” ________________________ 15. 下列句子朗读节奏划分恰当的一项是（ ） A. 楚人/有涉江者，其剑/自舟中/坠于水。 B. 楚人有/涉江者，其/剑自舟中/坠于水。 C. 楚人有涉/江者，其剑/自舟中/坠于水。 D. 楚人有/涉江者，其剑/自舟中/坠于水。 16. 这个故事告诉我们的道理是（ ） A. 做事不能背道而驰，要切合实际情况。 B. 比喻说话做事前后抵触，无法自圆其说。 C. 做任何事情都要根据实际情况，灵活采取对策，不能因循守旧，不知变通。 D. 不要存有侥幸心理，如果不付出努力，而寄希望于意外，结果只能一事无成。 17. 与“刻舟求剑”意思相近的词是（ ） A. 看风使舵 B. 见机行事 C. 随机应变 D. 墨守成规 18. 文中体现楚人“惑”的具体行为是什么？（用原文回答） ________________________ 19. 楚人采用什么办法寻找失落的宝剑？ ________________________ 四、阅读下面的文字材料，完成习题。 阅读下面的文字材料，完成习题。 材料一：爱国名言 （1）人生自古谁无死？留取丹心照汗青。——文天祥 （2）位卑未敢忘忧国。——陆游 （3）捐躯赴国难，视死忽如归！——曹植 材料二：钱学森的选择 钱学森是我国著名的科学家。在美国时，他就已经拥有优越的生活和科研条件。但新中国成立后，钱学森一心想要回到祖国，用自己的知识建设国家。美国政府想尽办法阻拦他，威胁他，甚至将他软禁。面对威胁和困难，钱学森毫不退缩。1955年，在祖国的努力下，钱学森终于回到中国。回国后，他带领团队克服重重困难，成功研制出中国第一颗原子弹和导弹，为中国的国防事业立下了不朽功勋，被誉为“中国航天之父”。 材料三：爱国行动在我们小学生身边 具体做法 图片示例 爱护国旗 升国旗时立正敬礼，要保持国旗整洁。 传承文化 学习传统节日习俗，讲好中国故事。 保护环境 参与垃圾分类，爱护公共设施。 20. 材料二中“软禁”的“禁”正确读音是（ ） A. jīn B. jìn C. jīng D. jìng 21. 将材料二中画横线的句子改为双重否定句。 ________________________ 22. 材料二中美国政府阻拦钱学森回国的做法是什么？ ________________________ 23. 材料三和材料一中哪句名言的爱国理念最契合，为什么？ ________________________ 24. 读了三则材料，你能做的一个爱国小行动是什么，请写一写。 ________________________ 五、阅读短文，完成习题。 阅读短文，完成习题。 50毫克镭里的爱国心 ①1931年，核物理学家赵忠尧赴英国剑桥大学著名的卡文迪实验室访问，师从著名物理学家卢瑟福。在教学过程中，卢瑟福被赵忠尧的勤奋求学精神所感动，所以在赵忠尧学成归国时，特意将50毫克放射性实验镭赠送给他。 ②这种镭在全世界都禁运，但他还是历尽千难万险，将这50毫克镭带回了中国。 ③日本侵占北平后，赵忠尧教授准备撤往长沙。但他没有马上走，因为他惦记着卢瑟福赠送给他的那50毫克镭。这50毫克镭还保存在清华大学的实验室中。当时，日军已经进入清华园，返回清华园是一件十分危险的事，但赵忠尧教授担心这50毫克镭一旦落入日军之手，后果不堪设想。他急匆匆地来到梁思成家，请他帮忙一同去清华园取镭。他们在黄昏时分出城，冒着随时被日本兵抓住的危险，悄悄潜入清华园，找到那50毫克镭，趁着夜色，再悄悄驶出清华园，千方百计躲过日军，返回城中。天亮以后，他找到一个咸菜坛子，把装镭的铅筒放在咸菜坛子中，自己打扮成老百姓，随着逃难的人群一起向长沙进发。 ④一路上为了保护这些镭，他白天藏起来，天黑了才敢上路，只挑那些人迹罕至的荒野小路走。他几乎扔掉了所有的行李，却从未让那个咸菜坛子离开过自己，一个多月的行走，风餐露宿，昼伏夜出，原本风度翩翩的大学教授变成了一个衣服破烂、蓬头垢面，拄着一根棍子的乞丐。最后，他终于来到了长沙临时大学办事处门前，眼泪不禁扑簌（sù）而下，便放声痛哭起来。梅贻琦校长起初没有认出这个“乞丐”，仔细一看发现是赵忠尧教授，连忙握住他的手，泪水夺眶而出…… 25. 请将句子“他把装镭的铅筒放在咸菜坛子中。”改为被字句。 ________________________ 26. 赵忠尧最终把50毫克镭保存在（ ） A. 英国剑桥大学 B. 清华大学实验室 C. 赵忠尧教授家 D. 长沙临时大学办事处 27. 文章写作顺序是（ ） A. 事情发展顺序 B. 时间顺序 C. 空间顺序 D. 逻辑顺序 28. 阅读短文，思考下列情节按先后顺序排列正确的一项是（ ） ①扮成百姓带咸菜坛子中的镭向长沙进发 ②赵忠尧赴英学习，卢瑟福赠送50毫克镭 ③在梁思成帮助下，潜入清华园取镭 ④学成归国，历经艰难将镭带回中国 ⑤抵达长沙临时大学办事处 A. ②④③⑤① B. ②④③①⑤ C. ④②③①⑤ D. ④②①③⑤ 29. 文中赵忠尧的爱国心体现在哪些方面？（写出两点） ________________________ 30. 文中画横线的句子运用了什么修辞手法？这样的好处是？ ________________________ 31. 从赵忠尧教授身上，你学到了哪些优秀品质？（至少写出三点） ________________________ 第三部分 表达·交流 六、习作 32. 请认真审题，完成一篇习作。 暑假将至，你一定很期待与朋友聚会吧，请以“我学会了________”为题，向朋友说说自己这学期里学到的新技能、新本领，把学会做某件事的经过、遇到的困难、解决的办法写具体，要写出自己的感受体会。 要求： ①书写规范，卷面整洁，字数不少于400字。 ②内容具体，语句通顺，无错别字。 ③文中不得出现真实的人名、校名、地名等。 林芝市2024-2025学年第二学期四年级期末学业质量监测试卷 语文 注意事项： 1．全卷共7页，六大题，满分100分；考试时间为120分钟。 2．答卷前，考生务必将自己的班级、姓名、考号填写在答题卡上。 3．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，用黑色墨水钢笔或签字笔将答案书写在答题卡上。写在试卷上无效。 第一部分 基础·运用 一、阅读下面的文字，完成习题。 【1~6题答案】 【答案】1. 2. C 3. D 4. B 5. A 6. D 二、阅读下面的文字，完成习题。 【7~12题答案】 【答案】7. B 8. C 9. D 10. A 11. B 12. 英勇无畏、自我牺牲、责任感强和意志坚定。 第二部分：理解·感悟 三、阅读下面的短文，完成习题。 【13~19题答案】 【答案】13. ①. 过河 ②. 掉落 14. （他）急忙在船上刻了个记号，说：“这是我的剑掉下去的地方。” 15. A 16. C 17. D 18. 舟止，从其所契者入水求之。 19. 他在船上刻下记号，然后从刻记号的地方下水寻找宝剑。 四、阅读下面的文字材料，完成习题。 【20~24题答案】 【答案】20. B 21. 钱学森不可能不是我国著名的科学家。 22. 美国政府想尽办法阻拦他，威胁他，甚至将他软禁。 23. 与“位卑未敢忘忧国”契合。材料三展现小学生从爱护国旗、传承文化、保护环境等日常小事践行爱国，体现普通人即便身份平凡，也能以行动爱国；“位卑未敢忘忧国”强调即便地位低微，也不忘为国担忧、践行爱国，理念一致。 24. 升国旗时，我会提前到达操场，整理好衣着，庄严地向国旗行注目礼，高唱国歌，用规范且崇敬的姿态，表达对国家象征的尊重，传递爱国之情。 五、阅读短文，完成习题。 【25~31题答案】 【答案】25. 装镭的铅筒被他放在咸菜坛子中。 26. D 27. A 28. B 29. ①冒死保护镭元素：日军入侵时，他冒险返回清华园取镭，防止其落入敌手。 ②舍弃个人安危：转移途中扔掉行李，仅守护咸菜坛中的镭，风餐露宿变成乞丐模样。 30. 对比 好处：突出赵忠尧将镭的安危置于个人物品之上，强调他保护国家资源的坚定决心。 31. ① 爱国精神 ②坚韧不拔 ③责任心强 第三部分 表达·交流 六、习作 【32题答案】 【答案】例文： 我学会了做饭 我的爷爷厨艺非常的好，堪称“厨神”了。听爷爷说他年轻时还是厨师呢！所以我今天特地向爷爷请教请教。今天爷爷教我炒冬瓜。　　 爷爷对我说要想学炒菜首先要会切菜，于是，爷爷便给我示范如何正确切菜而不切到手，看着爷爷那熟练的手法，心里佩服不已。　　 该轮我试试了，我右手拿刀，左手摁住冬瓜，而且左手还要弓着，以免切到手，按照爷爷的指点，我小心翼翼的切着，生怕切到手，冬瓜切成块后，要再切一点葱，还是按照刚才的方法。　　 菜切好后，就开始炒菜了。首先要往锅里倒油，几分钟后，油热了才能倒入葱花，然后看到葱花熟了以后，再把冬瓜倒入里面，翻炒后，放入半勺盐，再翻炒，炒菜时绝对不能离开锅，再等几分钟后，放入半勺味精，然后不停地翻炒，大概四五分钟后就可以完美出炉了！记住炒完后要先放在那凉一会儿，否则会烧到手。　　 以前看爷爷炒菜时觉得挺容易，现在自己做时确实挺麻烦的，真是应了那句“看时容易做时难”的话呀！看来我以后可得多帮帮家长啊！这个厨师可真不容易，今天，我可尝到了当厨师的滋味！今天的“小厨神”课堂结束！ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $