3.2 营造清朗空间 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治课件围绕“理性参与网络生活”这一核心主题，从网络对生活的积极影响切入，逐步引导学生认识网络带来的挑战，如信息茧房、AI滥用、谣言传播等，再通过具体案例和法律条文构建认知支架，最终落脚于提升媒介素养、恪守道德法律、传播网络正能量，形成由浅入深的学习路径。 其亮点在于深度融合政治认同、法治观念与责任意识三大核心素养，以真实情境为载体，如奥运冠军被AI伪造带货事件、小宇误传谣言被警方通报等案例，生动诠释了网络空间不是法外之地，强化学生对社会主义核心价值观的践行意识。教学设计注重问题导向与行为转化，既培养学生的批判性思维与自我管理能力，又帮助教师高效落实新课标要求，实现知行合一的教学目标。

课前回顾 3.1 网络改变世界 2.网络促进了人际交往。 1.网络深刻改变着我们的生活方式。 3网络推动了生产方式的深刻变革。 4.网络改进了社会治理方式。 推进 生活变革 驱动 社会发展 【A.大大节约成本，提高效率； B.生活变得更加丰富、便利、美好、】 A.打破时空界限，方便快捷； B.可以随时随地与地球上任何角落的人交流互动。 A.催生、推动，提升； B.加速各种创新资源 A.对政府； B.对公民 第三课《共建网络美好家园》 3.2营造清朗空间 统编版(2024)道德与法治 八上第一单元 -正确认识网络的利弊，合理利用网络，营造风清气正的空间- 特征 名词解释：清朗空间 信息真实健康、 秩序规范有序、 生态积极向上的 网络环境 文明互动： 信息优质： 安全可信： 法治护航： 清朗空间定义 奥运冠军AI拟声“被带货” a 在AI时代，全红婵、孙颖莎、王楚钦这些知名的运动员全都“中招”。他们“推销土鸡蛋”被Al工具一键生成，搭配上他们的画面镜头利用粉丝对运动员的喜爱，迅速就可以“起号带贷”。 时政新闻 活动一：辨析网络的应用，提升素养 “清朗·整治AI技术滥用”专项行动 “清朗·整治AI技术滥用”专项行动 “清朗·整治AI技术滥用”专项行动自2025年4月启动以来，中央网信办聚焦AI换脸拟声侵犯公众权益、AI内容标识缺失误导公众等AI技术滥用乱象，深入推进第一阶段重点整治任务，部署各地网信部门加大违规AI产品处置力度，切断违规产品营销引流渠道，督促重点网站平台健全技术安全保障措施，推动生成合成内容标识加速落地。 时政新闻 网络改变了社会生活，我们在享受网络带来的便利的同时，也要全面认识网络，了解其可能衍生的社会问题。【辩证看待】 网络有利有弊 小雨每天和同学约好联网打游戏。 小勤无意间浏览到色情信息，一发不可收拾。 小依关注某主播好长时间，暑假期间共打赏该主播2万元。 应该如何应对衍生的问题？ 活动一：辨析人工智能应用，提升素养 网络 双刃剑 【总要求】 ①我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。 1.如何理性参与网络生活 媒介素养一般指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。 它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。 媒 介 素 养 媒 介 微信 Q Q 微博 电视 报刊 …… 抖音 快手 相关链接 理性参与网络生活具体应该怎么做呢 活动二：调查网络使用，学会“节食“与”突破“茧房” 情境一：周末的 “时间黑洞” 周六上午，小宇计划用 1 小时查历史课“丝绸之路”的资料。打开浏览器后，弹出一条“AI 生成的古代名人搞笑短视频”，他点进去看完，又被推荐栏的“ 三国人物现代装换脸”吸引，不知不觉刷了 40 分钟。等回过神，原本用来查资料的时间所剩无几，作业只能拖到下午。 情境二：睡前的 “兴趣陷阱” 小宇喜欢篮球，睡前总习惯刷体育新闻。算法推荐给他的全是 NBA 赛事、球星集锦，他刷得津津有味，常常看到深夜。有天爸爸和他聊起最近的航天发射新闻，他却一脸茫然：“还有这事儿？我从没刷到过。”爸爸叹气：“你手机里全是篮球，其他重要信息都被挡住啦。” 长期只看篮球内容会陷入 “信息茧房”，窄化视野。难以接触不同的事物和观点，不利于全面认识世界，也可能影响知识结构的完整性和思维的开放性。 情境三：课后的 “无效浏览” 放学回家，小宇想搜几道数学难题的解法。网页上跳出 “某明星疑似恋情” 的弹窗，他点进去看了半天评论，又顺着链接点开 “娱乐圈未解之谜”“明星早年旧照” 等文章。等想起要做题时，一个小时已经过去，难题还没头绪。他懊恼地关掉页面：“明明只想查题，怎么又看了一堆没用的？” 没时间看书 没时间写作业 忘记打篮球 活动二：调查网络使用，学会“节食“与”突破“茧房” 学会选择网络信息。 A.我们要学会“信息节食”。 B.不能把自己禁锢在“信息茧房”中。 制定上网计划 设置上网时间 卸载不必要的娱乐软件 不在无关信息面前停留 避免无目的浏览等 ①我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。 ②学会选择网络信息。 1.如何理性参与网络生活 原因：互联网上信息无限，而我们的时间和精力有限。 要求： a.我们要注意浏览、寻找对学习和生活有意义的信息，不在无关信息面前停留，不在无聊信息上浪费精力，学会“信息节食”。 b.不能只关注自己感兴趣的信息，把自己禁锢在“信息茧房”中，从而丧失接触不同事物和观点的机会。（学会破除信息茧房） 名词解读：“网瘾” 网瘾又称网络过度使用症，主要是指长时间沉迷于网络，对网络之外的事情没有多少兴趣，影响身心健康的一种病症。 表现： ①网瘾患者无法控制上网时间，花费在网上的时间比原定时间要长，想减少或控制上网时间却做不到。 ②关注网上的情况超过关注自己的现实生活，脑中一直浮现与网络有关的信息，对生活心不在焉，只对网络感兴趣。 ③一旦减少或停止上网容易出现消极和不良生理反应。 ④沉迷网络，容易弱化道德感，放纵自己的言行，滋生网上违规、违法行为，造成社会危害。 私信里的 “恶意内容” 晚上，小宇收到一条陌生私信，发来一段暴力视频和侮辱性文字，附言“不转发给 10 个好友就会倒霉”。他吓得心跳加速，但想起老师说过 “恶意信息越传危害越大”，立刻拉黑对方并向平台举报。第二天，平台反馈 “已删除内容并封禁账号”。 活动三：识别网络谣言，抵制不良信息 AI 谣言的 “连锁反应” 小宇在社交群看到 “华山医院前院长张明远因阑尾炎未得到及时救治，客死他乡医院走廊长椅” 的消息，配图是模糊的医院走廊照片。他想起爷爷总说 “医院看病难”，觉得这条消息 “印证了问题”，立刻转发到家庭群和班级群，还附言 “太让人心寒了”。10小时后，上海警方通报：该消息为 AI 生成的虚假信息，涉事账号已被查处。小宇看着通报，脸一下子红了——自己不知不觉中成了谣言的 “传声筒”。 ①我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。 ②学会选择网络信息。 ③自觉抵制不良信息。 1.如何理性参与网络生活 原因： A.网络时代，信息变得越来越丰富，同时也出现了一些虚假的、不良的信息。 B.有的人有意无意歪曲事实甚至制造谣言，误导公众； C.有的人实施网络诈骗，侵害他人利益； D.有的人恶意发布暴力、色情和危害社会稳定的信息，造成恶劣影响。 要求： 提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。 注意信息出处。 关注官方信息。 对信息进行多方验证。 辨识信息内容。 向他人求助。 如何辨别网络谣言 方法与技能 科学辟谣 材料延伸：在网络生活中，你会转发未经证实的言论吗？那么，我们转发了谣言，会被处罚吗？ 恪守道德、遵守法律。 自觉遵守道德和法律，做一名负责任的网络参与者。 第二百四十六条第一款规定 以暴力或者其他方法公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人，情节严重的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。 法条解读：利用信息网络诽谤他人，同一诽谤信息实际被点击、浏览次数达5000次以上，或者被转发次数达到500次以上的，应当认定为刑法第246条第1款规定的“情节严重”，可构成诽谤罪。 活动四：熟悉网络法治，学会遵德守法 1.如何理性参与网络生活 ①我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。 ②学会选择网络信息。 ③自觉抵制不良信息。 ④恪守道德，遵守法律。 ①原因：a.网络无限，自由有界。 网络不是法外之地，每个人都应该对自己的网络言论负责。 b.只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责任的网络参与者. ②要求：文明互动、理性表达，不宣泄负面情绪，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，拒绝网络暴力和欺凌…… 通过AI技术完成与邓稼先的跨时空对话 中国科技城国际科技博览会开幕式在四川绵阳举行，在取得邓稼先家人的授权后，川台通过AI技术再现邓稼先先生形象，完成了一场跨时空的对话! 网友用AI与先烈“时空对话” 这段“跨越时空”的对话，看到最后泪目了···致敬先辈，今天的美好生活来之不易！ 传播网络正能量。 1.如何理性参与网络生活 ①我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。 ②学会选择网络信息。 ③自觉抵制不良信息。 ④恪守道德，遵守法律。 ⑤传播网络正能量。 做法： A.我们要努力提高媒介素养，科学、文明、安全、合理使用网络，高扬主旋律，培育积极健康的网络文化，营造清朗的网络空间，建设网上精神家园； B.要践行社会主义核心价值观，通过网络平台积极参与公共事务，投身于公益行动，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道，做网络强国的建设者、创新者。 1.（25-26八年级上·全国·课后作业）网民猫一杯与同事薛某共同策划、编造“拾到小学生秦朗丢失的作业本”系列视频脚本造成恶劣影响。公安机关已依法对徐某某、薛某及二人所在公司作出行政处罚。网红猫一杯捏造虚假信息事件引发公众对于自媒体创作的反思。这警示我们( ) ①自由就是随心所欲，不受任何约束 ②恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则 ③一切违法行为都将受到刑罚处罚 ④要依法行使权利，自觉履行法定义务 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 随堂训练 C 不能触碰法律的红线 刑事违法行为 2.（2025·山东·中考真题）根据漫画内容，青少年保护自身信息安全应该( ) ①远离网络生活，避免个人信息泄露 ②提高媒介素养，增强自我保护意识 ③严厉打击信息倒卖，净化网络环境 ④明辨是非善恶，自觉抵制不良信息 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 随堂训练 C 说法绝对 主体错误：相关执法部门和网络监管机构 3.（2025·河南·模拟预测）“用中性笔组装狙击步枪，90%超高仿真度，可发射，在学校就能做。”近一段时间，社交媒体平台上出现了一些教大家制作“笔枪”的视频，3支普通的中性笔被拆解，重新组装后，一把迷你“笔枪”便完成了。然而，看似简单有趣的制作背后，却有着严重的安全隐患。面对上述现象，青少年应该( ) ①为“手工教学”视频设立红线，规范其行为 ②学会辨别网络上的各种信息，切勿盲目从众 ③创作者享有创作自由，尊重作者的智力成果 ④增强安全意识，对身边的潜在危险保持警觉 A.①② B.②③ C.③④ D.②④ 随堂训练 D 主体错误：平台或监管部门的职责 涉及安全隐患的内容不应被盲目尊重 4.（2025·山东淄博·-模）2025年2月，全国人大常委会就《人工智能发展促进法(草案)》面向社会公开征求意见，公众可通过中国人大网、立法意见征集系统等平台提出建议。截至3月1日，共收到8.6万条意见建议。这一做法体现了( ) A.网络为公民参与民主决策提供便捷渠道 B.网络成为文化传播的主要途径 C.网络是促进政府依法行政的核心环节 D.网络推动社会经济的转型升级 随堂训练 A 重要环节 重要途径 与题无关 5.（2025·贵州铜仁·中考真题）对下图理解正确的是( ) A.医疗短视频非常受老年人欢迎 B.医疗短视频容易窃取个人信息 C.学会“信息节食”辨别短视频 D.坚决抵制医疗短视频广泛传播 随堂训练 C 无关 说法绝对 无关 Lavf58.20.100 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.1 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Lavf58.20.100 vid:v0200fg10000csldbknog65v6j548uk0 Lavf58.20.100 $