Starter Unit 1 知识清单 2025-2026学年人教版（2024）七年级英语上册

该初中英语知识清单系统梳理了七年级上册Starter Unit 1的核心内容，涵盖词汇、短语、句型、语法及字母书写等五大知识范畴，构建了从“基础问候”到“自我介绍”，再到“日常交流”的递进式学习支架，帮助学生建立清晰的语言输入与输出路径。 清单通过分类整理、分级标注和关联整合的方式呈现知识体系，如将“be动词用法”细化为身份描述、状态表达两大场景，并配以主语匹配口诀和易错点对比表，强化语言能力与思维品质。特别设计“星级重难点提示”“记忆口诀卡片”（如“我用am，你用are，is连着他她它”）和“情景应用小贴士”（如如何自然开启对话），既提升学生自主复习效率，又助力教师精准定位教学重点，实现高效课堂与个性化学习的双重支持。

七年级上册 Starter Unit 1 人教版(2024)知识清单 一、词汇详解 (一)重点单词 1. good / d/adj. 好的 【用法】可用于描述人或事物的性质、特征等。常用于问候语,如 “Good morning/afternoon/evening.”(早上好 / 下午好 / 晚上好);也可修饰名词,如 “a good book”(一本好书),“a good student”(一个好学生)。 【拓展】比较级为 “better”,最高级为 “best”。常见短语有 “be good at”(擅长),“be good for”(对…… 有好处)。例如,“He is good at playing basketball.”(他擅长打篮球)。 0. morning / m n /n. 早晨;上午 【用法】在英语中,通常把从日出到中午 12 点前的这段时间称为 “morning”。常与 “good” 搭配构成问候语 “Good morning.”,答语同样是 “Good morning.”。此外,还可用于短语 “in the morning”(在早上)。 0. hi /ha /interj. 嗨;喂 【用法】hi是一种非正式的打招呼用语,较为随意、亲切,常用于熟人之间。可以单独使用,如 “Hi!”,也可在后面加上称呼,如 “Hi, Tom!”(嗨,汤姆!),其同义词为 “hello”,但 “hi” 在口语中更常用、更简洁。 0. afternoon / ft nu n/n. 下午 【用法】指中午 12 点到日落之前的时间段。常见问候语为 “Good afternoon.”,回答也是 “Good afternoon.”。用于短语 “in the afternoon”(在下午),如 “I have an English class in the afternoon.”(我下午有一节英语课)。 0. evening / i vn /n. 晚上;傍晚 【用法】指日落后到晚上 10 点左右的时间。常用问候语 “Good evening.”,答语相同。用于短语 “in the evening”(在晚上),例如,“We often watch TV in the evening.”(我们晚上经常看电视)。 【注意】与 “night” 区分,“night” 通常指晚上 10 点以后到日出前的时间段,常用 “Good night.” 表示 “晚安”,用于晚上分别或就寝前。 【辨析】 morning:从日出到中午 12 点前的这段时间。 afternoon:指中午 12 点到日落之前的时间段。 evening:日落后到晚上 10 点左右的时间。 night:通常指晚上 10 点以后到日出前的时间段。 0. how /ha /adv. 怎样;如何 【用法】用于构成特殊疑问句,对方式、方法、程度、身体状况等进行提问。例如,“How are you?”(你好吗?)用于询问对方的身体状况等,答语通常是 “I’m fine, thank you.”(我很好,谢谢你)或 “I’m OK.”(我还行)等。“How do you go to school?”(你怎样去上学?)询问出行方式。 【拓展】特殊疑问句和一般疑问句辨析 方法:一看 “首单词”,二看 “问什么”,三看 “回答方式” 0. 一般疑问句(使用“是 / 否” 回答) ① 开头词:通常用 be 动词(am/is/are)、助动词(do/does/did)、情态动词(如can/may/will) 开头。 例:Are you happy?(你开心吗?) / Do you eat apples?(你吃苹果吗?) / Can you swim?(你会游泳吗?) ② 问什么:只问 “是不是这样”,答案只有 “是” 或 “否” 两种方向。 ③ 怎么答:直接用 “是(Yes)” 或 “否(No)” 开头。 例:问句 “Is this a pen?” 答 “Yes, it is.”(是)或 “No, it isn’t.”(不是)。 【2】特殊疑问句(使用 “具体内容” 回答) ① 开头词:用 特殊疑问词 开头(what/where/when/who/why/how 等,记 “5W1H” )。 例:What is this?(这是什么?) / Why are you late?(你为啥迟到?) ② 问什么:问 “具体信息”(是什么、在哪、谁、为啥、怎么……),答案不能用 “是 / 否” 。 ③ 怎么答:必须说 具体内容,把 “问的信息” 说清楚。 例:问句 “What time is it?” 答 “It’s 3 o’clock.”(3 点了),不能只说 “Yes/No”。 【3】总结 一般疑问句:“你吃了吗?” 答 “吃了 / 没吃”(是 / 否)。 特殊疑问句:“你吃了啥?” 答 “吃了米饭”(具体内容)。 0. are / (r); (r)/v. 是 【用法】be 动词的第二人称单数(you)和复数形式(you, we, they 等),如you are/they are。例如,“You are a student.”(你是一名学生);“We are friends.”(我们是朋友)。 其否定形式是 “are not”,缩写为 “aren’t”。变一般疑问句时,将 “are” 提到句首,如 “Are you from China?”(你来自中国吗?)。 0. you /ju ; j /pron. 你;你们 【用法】第二人称代词,既可以表示单数的 “你”,也可以表示复数的 “你们”。作主语时,谓语动词用复数形式(在一般现在时中,be 动词用 “are”),如 “You are my good friends.”(你们是我的好朋友);作宾语时,如 “He likes you.”(他喜欢你)。 0. I /a /pron. 我 【用法】第一人称单数主格形式,在句中作主语。在一般现在时中,与 be 动词 “am” 搭配使用,如 “I am a boy.”(我是一个男孩)。形容词性物主代词为 “my”,意为 “我的”,用于修饰名词,如 “my family”(我的家庭),“my school”(我的学校)。 0. fine /fa n/adj. 健康的;美好的 【用法】常用于描述人的身体状况良好,如 “How are you?”“I’m fine, thank you.”;也可表示事物的质量好、令人满意等,如 “It’s a fine day.”(今天是个好天气)。 0. thanks / ks/interj. & n. 感谢;谢谢 【用法】作为感叹词,用于表达感谢,与 “thank you” 意思相同,但 “thanks” 更口语化、简洁。例如,“Thanks for your help.”(谢谢你的帮助)。 【注意】thanks you为错误写法,使用时需注意。 0. OK / ke /interj. & adv. 好;可以 【用法】作为感叹词,表示同意、认可、接受等,如 “Let’s go to the park.”“OK.”(“我们去公园吧。”“好的。”);也可用于回应别人的问候,表示身体状况良好,相当于 “fine”,如 “How are you?”“OK.”(“你好吗?”“还行。”)。 1. people /'pi pl/ n. 人;人们 【用法】集合名词。表示复数意义,谓语动词用复数形式。例如:There are many people in the park.(公园里有很多人。)仅表示民族时,是可数名词,有单复数之分,如 The Chinese are a hard - working people.(中华民族是一个勤劳的民族。)There are 56 peoples in our country.(我们国家有 56 个民族。) 2. Ms /m z; m z/ n. 女士 【用法】用于女子的姓氏或姓名前,不指明婚否 。例如 Ms Wang(王女士)、Ms Brown(布朗女士) 。在不清楚对方婚姻状况时,使用 Ms 来称呼女性较为礼貌和合适 。 3. can /k n; k n/ modal v. 能,会 【用法】表示能力或可能性 。 后跟动词原形:用来表达某人具备做某事的能力。如 She can play the piano.(她会弹钢琴。)I can speak English.(我会说英语。) 变一般疑问句:将 can 提到句首,肯定回答用 “Yes, 主语 + can.”,否定回答用 “No, 主语 + can't.”。例如:Can you swim? Yes, I can. / No, I can't.(你会游泳吗?是的,我会。/ 不,我不会。) 变否定句:在 can 后加 not,可缩写为 can't,如 He can't come to the party.(他不能来参加派对。) 4. say /se / v. 说 【用法】强调说话的内容 。 常用搭配:say sth. to sb. 表示 “对某人说某事” ,如 He said hello to me.(他向我问好。) 后接直接引语或间接引语:如 He said, “I'm happy.”(他说:“我很开心。”)He said that he was busy.(他说他很忙。) 【拓展】speak / say辨析 4. say:重点在 “说的内容”,必须接具体 “说的话”(如句子、单词、短语),或用 “say sth. to sb.” 结构。如: “Can you say it in English?”(你能用英语说它吗?),句中 “it” 是具体内容,所以用 say。 4. speak:重点在 “说的动作 / 语言种类 / 方式”,不直接接具体内容;若接 “说的话”,需加介词 “of/about”(说关于…… 的事)。 说某种语言:speak + 语言(如 English, Chinese) 强调 “开口说” 的动作:speak to sb.(和某人说话)例:May I speak to Ms Wang?(我能和王女士说话吗?)—— 不强调说什么,只说 “说话” 动作,用 speak。 5. class /kl s/ n. 班级;课 【用法】 表示班级:如 in Class One, Grade Seven(在七年级一班),My class is very big.(我的班级很大。)作主语时,如果强调班级整体,谓语动词用单数形式;如果强调班里的每个成员,谓语动词用复数形式。例如:Class Two is a good class.(二班是个好班级。)The class are listening to the teacher carefully.(同学们正在认真听老师讲课。) 表示课:We have four classes in the morning.(我们上午有四节课。)What class do you have now?(你现在上什么课?) 还可表示 “同学们”:如 Good morning, class!(同学们,早上好!) 6. my /ma / pron. 我的 【用法】用于修饰名词,放在名词前,表示所属关系 。如 my book(我的书)、my teacher(我的老师)、my family(我的家庭) 。 【注意】名词前有形容词性物主代词修饰时,不能再用冠词(a/an/the) 。例如:This is my pen.(这是我的钢笔。)不能说 This is a my pen。 7. name /ne m/ n. 名字;名称 【用法】 常用句型:What's your name?(你叫什么名字?)用于询问对方的名字,回答可以是 My name is...(我的名字是……)或 I'm...(我是……) 。例如:What's your name? My name is Lily. / I'm Lily.(你叫什么名字?我的名字是莉莉。/ 我是莉莉。) 8. nice /na s/ adj. 令人愉快的;宜人的 【用法】 修饰名词:作定语,如 a nice day(美好的一天)、a nice person(一个好人) 。 作表语:放在 be 动词后,如 The weather is nice.(天气很好。)She is very nice.(她很友善。) 固定表达:Nice to meet you. 用于初次见面时打招呼,意为 “很高兴见到你”,答语为 Nice to meet you, too.(我也很高兴见到你。) 9. meet /mi t/ v. 遇见 【用法】 常见搭配:meet sb. 表示 “遇见某人” ,如 I met my friend in the street.(我在街上遇见了我的朋友。) 用于初次见面的表达:Nice to meet you. 其动词原形 meet 在此处表示结识、相见 。 10. start /st t/ v. 开始,着手 用法: 后接动词不定式或动名词:start to do sth. 或 start doing sth.,都表示 “开始做某事”,在很多情况下可以互换 。例如:Let's start to work. = Let's start working.(我们开始工作吧。)初中阶段优先选start to do sth. 11. greet / ri t/ v. 招呼;问候 【用法】 常用搭配:greet sb. 表示 “向某人打招呼” ,如 She greeted me with a big smile.(她微笑着向我打招呼。) greet sb. with sth.:表示 “用…… 向某人问候” ,如 People greet each other with hugs during festivals.(人们在节日期间用拥抱互相问候。) 其名词形式为 greeting,常用复数形式 greetings 表示 “问候;祝愿” ,如 Please give my greetings to your parents.(请代我向你的父母问好。) 12. conversation / k nv 'se n/ n. 谈话;交谈 【用法】 常用搭配:have a conversation with sb. 表示 “和某人谈话” ,如 I had a long conversation with my teacher yesterday.(我昨天和我的老师进行了一次长谈。) 其他搭配:start/begin a conversation(开始谈话), 在描述交谈的内容时:可以使用介词 “about” 或 “on” 来引入话题,如 We had a conversation about the future.(我们谈论了未来。)They engaged in a conversation on global warming.(他们讨论了全球变暖。) 13. unit /'ju n t/ n. 单元 【用法】在教材中常用来表示课本的单元,如 This is Unit 1.(这是第一单元。)teaching unit(教学单元) 14. starter /'st t (r)/ n. 过渡单元 【用法】在 “starter unit” 中表示 “过渡单元” ,用于帮助学生从小学英语过渡到初中英语的学习 。starter activity(启动活动),starter class(入门课程) 。 15. section /'sek n/ n. 部分;地区 用法:如 This section of the book is very interesting.(这本书的这一部分非常有趣。)a section of the city(城市的一个地区) 。 16. spell /spel/ v. 用字母拼;拼写 【用法】 常用句型:Can you spell your name?(你能拼写你的名字吗?)其过去式和过去分词有两种形式:spelt 或 spelled 。 17. oh / / interj. 哦;啊 【用法】表示惊讶、思考、理解等语气。例如:Oh, I see.(哦,我明白了。)Oh, my god!(哦,我的天啊!)Oh, what a beautiful flower!(啊,多么漂亮的一朵花啊!) 18. bell /bel/ n. 铃(声);钟(声) 【用法】 常指学校或办公室的铃声:用于宣布上课、下课或其他活动的时间。 常见搭配:ring a bell(敲响铃铛) 19. Helen /'hel n/ 人名,海伦 【用法】女性名字。可用于自我介绍或称呼特定人物,如 Helen is my best friend.(海伦是我最好的朋友。) 20. Ella /'el / 人名,埃拉 【用法】女性名字。例如 Ella likes to sing and dance.(埃拉喜欢唱歌跳舞。) 21. Emma /'em / 人名,埃玛 【用法】女性名字。可用于自我介绍或称呼特定人物,如 Emma, this is my new friend.(埃玛,这是我的新朋友。) 22. Peter /'pi t (r)/ 人名,彼得 【用法】男性名字。例如 Peter plays football every weekend.(彼得每个周末都踢足球。)Peter, do you have a pen?(彼得,你有钢笔吗?) 23. Brown /bra n/ 姓氏,布朗 【用法】常与 Mr.(先生)、Mrs.(夫人,用于已婚女性)、Miss(小姐,用于未婚女性)、Ms(女士,不指明婚否)等称呼词连用,如 Mr. Brown is our English teacher.(布朗先生是我们的英语老师。)Mrs. Brown looks very kind.(布朗夫人看起来很和蔼。) 24. PLA:abbr. 中国人民解放军 【用法】People's Liberation Army 的缩写,如 PLA soldiers are very brave.(解放军战士非常勇敢)。 25. VR:abbr. 虚拟现实 【用法】 Virtual Reality 的缩写。 26. CD:abbr. 光盘 【用法】复数形式为 CDs,常见搭配有play a CD(播放光盘)。 27. PRC:abbr. 中华人民共和国 【用法】 People's Republic of China 的缩写,如 I love PRC.(我爱中华人民共和国)。 28. UN:abbr. 联合国 【用法】 United Nations 的缩写,如 The UN plays an important role in the world.(联合国在世界上发挥着重要作用)。 29. Miller:人名,米勒 【用法】可作姓氏或名字,如 Mr. Miller is a doctor.(米勒先生是一名医生)。 (二)字母相关 1. 元音字母:5 个,分别为 a /e /、e /i /、i /a /、o / /、u /ju / 。 元音字母在单词发音中起着关键作用,很多发音规则都与元音字母相关。例如,在开音节中,元音字母通常发其字母本身的音,如 cake /ke k/(a 发 /e /),bike /ba k/(i 发 /a /),nose /n z/(o 发 / /),use /ju z/(u 发 /ju /);在闭音节中,元音字母发音则有所不同,如 cat /k t/(a 发 / /),big /b /(i 发 / /),dog /d /(o 发 / /),bus /b s/(u 发 / /) 。 0. 辅音字母:21 个,分别为 b /b/、c /k//s/、d /d/、f /f/、g / //d /、h /h/、j /d /、k /k/、l /l/、m /m/、n /n/、p /p/、q /kju /、r /r/、s /s//z/、t /t/、v /v/、w / d blju /、x /eks/、y /j//a /、z /z//zed/ 。 辅音字母发音时气流受到阻碍,发音方式多样。有些辅音字母有多种发音,例如字母 “c” 在单词 “cat” 中发 /k/ 音,在单词 “city” 中发 /s/ 音;字母 “g” 在单词 “go” 中发 / / 音,在单词 “age” 中发 /d / 音 。 0. 字母书写 1) 大写字母 26 个大写字母在四线三格中均占上中两格,且不顶第一线。 书写时要注意笔画规范,例如字母 “A”,先写一撇,再写一捺,最后在中间写一横;字母 “B”,先写一竖,再写两个半圆 。 2) 小写字母: 占第一格和第二格的有:b、d、h、i、k、l、t 。其中,字母 “b” 先写一竖,再在竖的上方写一个右半圆;字母 “d” 先写左半圆,再写一竖;字母 “h” 先写一竖,再写一横;字母 “i” 先写一竖,再在竖的上方点一个点;字母 “k” 先写一竖,再写一个左斜杠和一个右斜杠;字母 “l” 直接写一竖;字母 “t” 先写一横,再写一竖 。 占第二格的有:a、c、e、m、n、o、r、s、u、v、w、x、z 。比如字母 “a”,先写一个左半圆,再写一竖弯;字母 “c” 直接写一个半圆;字母 “e” 先写中间一横,再写一个左半圆;字母 “m” 先写一竖,再写两个右弯;字母 “n” 先写一竖,再写一个右弯;字母 “o” 直接写一个圆;字母 “r” 先写一竖,再写一个右弯;字母 “s” 直接写一个类似数字 “8” 的形状,但上下两个圈要小一些;字母 “u” 先写一竖右弯,再写一竖;字母 “v” 先写一个右斜杠,再写一个左斜杠;字母 “w” 先写一个斜下斜上的笔画,再重复一次;字母 “x” 先写一个左斜杠,再写一个右斜杠;字母 “z” 先写一横,再写一个左斜杠,最后写一横 。 占第二格和第三格的有:g、p、q、y 。字母 “g” 先写一个左半圆,再写一竖弯钩;字母 “p” 先写一竖,再在竖的下方写一个右半圆;字母 “q” 先写一个左半圆,再在半圆内写一竖;字母 “y” 先写一个右斜杠,再在斜杠下方写一个左斜杠 。 占满三格的有:f、j 。字母 “f” 先写一横,再写一竖,最后在竖的下方写一个右弯;字母 “j” 先写一点,再写一竖左弯,最后在竖的下方写一横 。 二、重点短语 1. greet sb. 问候某人 【用法】“greet” 为动词,意为 “招呼;问候”,后面接表示人的名词或代词作宾语。例如, “She greeted me with a big smile.”(她微笑着向我打招呼)。 2. Good morning/afternoon/evening. 早上好 / 下午好 / 晚上好 【用法】这是英语中常见的不同时间段的问候语。“Good morning.” 用于早上到中午 12 点之前;“Good afternoon.” 用于中午 12 点到傍晚日落前;“Good evening.” 用于日落后到晚上 10 点前左右。回答时,通常重复对方使用的问候语。例如,“Good morning, Mr. Smith.”“Good morning.”(“早上好,史密斯先生。”“早上好。”) ;“Good afternoon, classmates.”“Good afternoon.”(“下午好,同学们。”“下午好。”) ;“Good evening, everyone.”“Good evening.”(“大家晚上好。”“晚上好。”) 3. say to sb. 对某人说 【用法】“say” 是及物动词,“to sb.” 表示动作的对象。 例如,“He said to me that he would come to the party.”(他对我说他会来参加派对);“Please say hello to your parents.”(请向你的父母问好)。 4. Let’s do sth. 让我们做某事 【用法】这是一个祈使句结构,表示建议或提议。“Let’s” 是 “Let us” 的缩写形式,后面接动词原形。例如,“Let’s go to school.”(让我们去上学吧);“Let’s play basketball.”(让我们打篮球吧)。其否定形式为 “Let’s not do sth.”,如 “Let’s not waste time.”(我们不要浪费时间)。 5. start a conversation 开始对话 【用法】“start” 意为 “开始;着手”,“conversation” 意为 “谈话;交谈”。例如:“She started a conversation about the latest movie.”(她开始了一段关于最新电影的对话)。 6. thank you 谢谢你 【用法】用于向对方表达感谢之情,是日常交流中常用的表达。回答通常可以用 “You’re welcome.”(不客气),“That’s all right.”(没关系),“Not at all.”(不用谢)等。例如,“Thank you for helping me with my homework.”“You’re welcome.”(“谢谢你帮我做作业。”“不客气。”) 7. go to class 去上课 【用法】表示前往教室进行学习。例如,“It’s time to go to class. Hurry up!”(该去上课了。快点!);“We go to class at 8:00 every morning.”(我们每天早上 8 点去上课)。 8. each other 互相;彼此 【用法】通常作宾语,表示两者或两者以上之间相互进行某个动作。例如,“We should help each other.”(我们应该互相帮助);“The students are talking to each other in the classroom.”(学生们在教室里互相交谈)。 9. Sit down 【用法】表示 “坐下”,是不及物动词短语,通常用于祈使句,用来邀请或指令他人就座。例:Sit down, please.(请坐。) 常与礼貌用语 "please" 连用,构成礼貌表达:Sit down, please。回应常用 "Thank you."(谢谢)或 "Thanks." 三、重点句型 1. How do you greet people? 你怎样问候人们? 【用法】这是一个特殊疑问句,由疑问词 “how” 引导,用于询问打招呼的方式。回答时可以列举一些常见的问候语,如 “Hello, Hi, Good morning/afternoon/evening.” 等 。例如,“How do you greet people?”“We usually say ‘Hello’ or ‘Hi’ to our friends.”(“你怎样问候人们?”“我们通常对朋友说‘你好’或者‘嗨’。”) 2. What’s your name? 你叫什么名字? 【用法】用于询问对方的姓名。回答可以用 “My name is...”(我的名字是……)或 “I’m...”(我是……)。例如,“What’s your name?”“My name is Tom.”(“你叫什么名字?”“我的名字是汤姆。”) ;“What’s your name?”“I’m Lily.”(“你叫什么名字?”“我是莉莉。”) 3. Nice to meet you. 很高兴见到你。 【用法】常用于初次见面时的问候语。回答通常是 “Nice to meet you, too.”(见到你也很高兴)或 “Me, too.”(我也是)。例如,“Hello, I’m Jack. Nice to meet you.”“Nice to meet you, too.”(“你好,我是杰克。很高兴见到你。”“见到你也很高兴。”) 4. How do you start a conversation? 你如何开始一个对话? 【用法】特殊疑问句,询问开始对话的方法或方式。回答可以描述一些常见的开启话题的方式,比如谈论天气、兴趣爱好、最近发生的事情等。例如,“How do you start a conversation?”“I usually start a conversation by talking about the weather.”(“你如何开始一个对话?”“我通常通过谈论天气来开始一个对话。”) 5. May I have your name? 我可以知道你的名字吗? 【用法】这是一种比较礼貌的询问对方姓名的表达方式。回答与 “What’s your name?” 的回答类似。例如,“May I have your name?”“Sure. My name is Lucy.”(“我可以知道你的名字吗?”“当然。我的名字是露西。”) 6. How do you spell your name? 你如何拼写你的名字? 【用法】用于询问对方名字的拼写方式。回答时要将名字的每个字母大写并用连字符连接。例如,“How do you spell your name?”“J - A - C - K, Jack.”(“你如何拼写你的名字?”“J - A - C - K,杰克。”) 7. It’s time for class. 该是上课的时候了。 【用法】“It’s time for sth.” 表示 “该做某事了”,“for” 后面接名词。也可以用 “It’s time to do sth.” 结构,意思相同,只是 “to” 后面接动词原形。例如,“It’s time for class.” = “It’s time to have class.”(该上课了);“It’s time for dinner.” = “It’s time to have dinner.” 4、 语法 (1) Be动词的用法 1. be 动词的三种形式及 “主语匹配规则” be 动词在一般现在时中,有 3 种形式:am, is, are,都表示“是“的含义。具体用哪种,由对应的主语决定。 【拓展】第三人称单数 我们经常听到一个词叫做“第三人称单数”,那什么叫第三人称单数呢,第三人称是什么,单数又是什么呢? ① 人称分为第一人称“我”,第二人称“你”,第三人称“他她它”,凡是除了你我之外的事物,都可以定义为第三人称。 ② 单数和复数:顾名思义,单数指1个,复数指2个及以上。如:我们we,就是复数,他he,就是单数。 因此,第三人称单数指:除了我和你之外,且是1个的,就是第三人称单数。注意:只有单三使用is,只有I使用am,其余都是are。 Be动词使用核心规则可总结为 “单复数、人称对应”,具体如下表: be 动词形式 对应主语类型 主语示例 典型例句 am 第一人称单数(只搭配 “I”) I(我) I am a student.(我是一名学生。) is 第三人称单数(单数且非 “I/you”) He(他)、She(她)、It(它)、Tom(人名)、The book(单数名词) 1. She is my friend.(她是我的朋友。) 2. It is a pen.(它是一支钢笔。) 3. Tom is in Class 1.(汤姆在一班。) are 复数主语 / 第二人称(单 / 复数) You(你 / 你们)、We(我们)、They(他们 / 她们 / 它们)、The books(复数名词) 1. You are a good boy.(你是个好男孩。) 2. We are in Grade 7.(我们在七年级。) 3. These apples are red.(这些苹果是红色的。) 【记忆口诀】我(I)用 am,你(you)用 are,is 连着他(he)、她(she)、它(it);单数名词用 is,复数名词全用 are。 二、be 动词的核心用法(结合 Unit 1 场景) 1. 介绍身份(“是”某人 / 某物) 用于说明主语的 “身份、职业、类别”,常搭配名词(如 student, teacher, pen)或名词短语。 例 1(介绍自己):I am Li Ming.(我是李明。) 身份:人名 例 2(介绍他人):He is a teacher.(他是一名老师。) 身份:职业 例 3(介绍物品):This is a ruler.(这是一把尺子。) 类别:物品 2. 描述状态(“是” 某种状态) 用于说明主语的 “特征、感受、性质”,常搭配形容词(如 fine, happy, red)或介词短语(如 in China, at school)。 例 1(身体状态):I am fine, thank you.(我很好,谢谢你。) 对应 Unit 1 核心句型 “How are you?” 的回答 例 2(外貌特征):She is tall.(她很高。) 形容词 tall 描述身高 例 3(位置状态):The bag is on the desk.(书包在桌子上。) 介词短语 on the desk 描述位置 三、be 动词的三大句式变化 1. 否定句:在 be 动词后加 “not” [1] 变否定句:直接在 am, is, are 后面加 not,含义变为 “不是 / 没有”,句式结构:主语 + be + not + 其他。 原句:I am a student.(我是学生。) 否定句:I am not a student.(我不是学生。) 原句:He is in Class 2.(他在二班。) 否定句:He is not in Class 2.(他不在二班。) [2] 缩写形式(Unit 1 需掌握): is not = isn’t;are not = aren’t (am not 没有缩写) 例:She isn’t my sister.(她不是我妹妹。);They aren’t books.(它们不是书。) 2. 一般疑问句:把 be 动词 “提前到句首” [1] 变一般疑问句:将 am, is, are 提到主语前面,句末加问号,用于 “询问事实”,回答用 “Yes/No”。 句式结构:Be + 主语 + 其他? 原句:You are a student.(你是学生。) 疑问句:Are you a student?(你是学生吗?) 回答:Yes, I am.(是的,我是。) / No, I’m not.(不,我不是。) 原句:It is a pencil.(它是一支铅笔。) 疑问句:Is it a pencil?(它是一支铅笔吗?) 回答:Yes, it is.(是的,它是。) / No, it isn’t.(不,它不是。) [2] 注意:当be动词提前时,“我”要变成“你”,“你”要变成“我”。如:我吃早饭了——>你吃早饭了吗,而不是“我吃早饭了吗”。回答时,同样要注意人称的变化。 主语是 I 时,疑问句中 be 动词用 “Are”(不用 Am),回答仍用 “I am”。 例:Am I late?( 错误) Are you late?(√ 正确);回答:Yes, I am. 3. 特殊疑问句:“特殊疑问词 + 一般疑问句” [1] 变特殊疑问句:用 “what(什么)、how(怎样)” 等特殊疑问词+一般疑问句,询问 “姓名、身份、状态”,核心是 “特殊疑问词 + Be + 主语 + 其他?”。 询问姓名(Unit 1 重点):What’s your name?(你叫什么名字?) (= What is your name?,What’s 是缩写) 询问状态(Unit 1 重点):How are you?(你好吗?) 询问物品:What is this?(这是什么?) 四、Unit 1 常见错误及避坑指南 1. 主语与 be 动词不匹配(最常见) 错误:He are a boy.( ) 正确:He is a boy.(√,he 是第三人称单数,用 is) 错误:They is my friends.( ) 正确:They are my friends.(√,they 是复数,用 are) 2. I 搭配 are 错误:I are a student.( ) 正确:I am a student.(√,I 只能搭配 am) 3. 一般疑问句回答漏 be 动词 错误:—Are you Li Lei? —Yes, I.( ) 正确:Yes, I am.(√,回答必须完整,不能省略 am) 4. 缩写形式混淆 错误:I amn’t...( ,am 没有缩写) 正确:I’m not...(√) 错误:It is not a pen. 可缩写为 It isn’t a pen.(√) 5. 特殊疑问句忘记语序的变化 错误:How you are? 正确:How are you? (be提前,为一般疑问句,再加特殊疑问词,变成特殊疑问句) (2) 人称代词和物主代词 一、人称代词 1. 主格:用于作句子的主语。包括 I(我)、you(你;你们)、he(他)、she(她)、it(它)、we(我们)、they(他们;她们;它们)。例如:I like apples.(我喜欢苹果。)She is a good student.(她是个好学生。) 2. 宾格:用于作动词或介词的宾语。包括 me(我)、you(你;你们)、him(他)、her(她)、it(它)、us(我们)、them(他们;她们;它们)。例如:Give me a book.(给我一本书。)We like them.(我们喜欢他们。) 【拓展】主格和宾格的使用 主语用主格,宾语用宾格。主语为动作的发出者,宾语为动作的承受者,如:我打了他一拳, “打”这个动作的发出者为我,我即为主语,使用主格“I”,承受者是“他”,使用宾格“him”。 二、物主代词 1. 形容词性物主代词:用作定语,修饰名词,包括 my(我的)、your(你的;你们的)、his(他的)、her(她的)、its(它的)、our(我们的)、their(他们的;她们的;它们的)。例如:This is my book.(这是我的书。) 2. 名词性物主代词:相当于名词,用作主语、宾语、表语等,包括 mine(我的)、yours(你的;你们的)、his(他的)、hers(她的)、its(它的)、ours(我们的)、theirs(他们的;她们的;它们的)。例如:The book is mine.(这本书是我的。) 【拓展】形物代和名物代的使用 形物代+名词=名物代。当上下文中已提及所指代的名词时,无需再重复说明,故使用名物代来指代。如:这个书包是谁的?是我的(书包)。此处my schoolbag = mine。注意:名物代后不可再加名词。 5、 单元小练 1. Which of the following is a vowel letter? A. B B. A C. C D. D 2. —Good morning, Mr. Li! —_ A. Good afternoon! B. Good morning! C. Good evening! D. Good night! 3. —_ is your name? —My name is Lucy. A. What B. How C. Who D. Where 4. I _ a student in Grade Seven. A. am B. is C. are D. be 5. This _ a ruler. It’s blue. A. am B. is C. are D. be 6. —Are you Mike? —_ A. Yes, I’m. B. No, I am not. C. Yes, he is. D. No, she isn’t. 7. —How are you, Sarah? —_ A. I’m 12. B. I’m fine, thank you. C. My name is Sarah. D. This is a book. 8. These _ my friends, Tom and Jack. A. am B. is C. are D. be 9. —What _ this in English? —It _ a desk. A. is; is B. are; are C. is; are D. are; is 10. He _ not a teacher. He’s a doctor. A. am B. is C. are D. be 11. —Is that your pencil? —_ A. Yes, it is. B. Yes, that is. C. No, it’s. D. No, that isn’t. 12. We _ in the same class. A. am B. is C. are D. be 13. —What’s _ name? —Her name is Mary. A. his B. her C. your D. my 14. —Hello, Linda! —_ A. Hi, Tom! B. Good night! C. Goodbye! D. I’m fine. 15. It _ a bag. It’s a pencil box. A. is B. isn’t C. are D. aren’t 16. —Are _ your parents? —Yes, they are. A. this B. that C. these D. it 17. My name _ Li Ming. What about yours? A. am B. is C. are D. be 六、 单元小练答案 1. 考查元音字母:Aa、Ee、Ii、Oo、Uu,答案:B 2. 考查晨间问候语回应,答案:B 3. 考查询问姓名的特殊疑问词,答案:A 4. 考查 be 动词与第一人称 I 的搭配,答案:A 5. 考查 be 动词与第三人称单数主语的搭配,答案:B 6. 考查 be 动词一般疑问句的回答,I’m 不可缩写在肯定回答末尾,答案:B 7. 考查询问身体状况的回应,答案:B 8. 考查 be 动词与复数主语的搭配,答案:C 9. 考查 be 动词与单数指示代词 this 的搭配,答案:A 10. 考查 be 动词的否定形式,第三人称单数用 is not,答案:B 11. 考查 be 动词一般疑问句对指示代词 that 的回答,用 it 指代,答案:A 12. 考查 be 动词与复数主语 we 的搭配,答案:C 13. 考查形容词性物主代词,后接名词 name,根据答语 her 可知,答案:B 14. 考查 Hello 的回应,常用 Hi/Hello,答案:A 15. 考查 be 动词的否定,根据后句可知 “它不是包”,单数用 isn’t,答案:B 16. 考查复数指示代词,parents 是复数,用 these 指代,答案:C 17. 考查 be 动词与单数主语 my name 的搭配,答案:B 学科网(北京)股份有限公司 $