精品解析：河南省信阳市新县2024-2025学年七年级下学期期末语文试题

七年级 语文 一、积累与运用(共22分) 班级开展“知新县，爱新县”主题学习活动，请你参与并完成相关任务。 1. 小组成员想用下面这段文字介绍“红旗飘飘”主题雕塑，里面有些字词拿不准，请你判断。 zhàn( )蓝的天空下，英雄山上的主题雕塑“红旗飘飘”巍然矗立。它是为纪念从鄂豫皖革命根据地走出的八支主力红军而建，是新县这座英雄城市的象征。鄂豫皖苏区首府革命博物馆坐落在英雄山脚下，馆内陈列的物品，真实jì( )录着那段可歌可泣的斗争历程。走进将帅馆，你会被那份庄重和肃穆震撼，油然而生敬畏之心；登上英雄山山顶，你可以俯瞰新县的城市风光，感受这座城市古老与现代的完美融合。 （1）介绍词中两个加点字怎么读？请你选择（ ） A. zhù kàn B. zhù gǎn C. chù kàn D. chù gǎn （2）括号处的汉字应该填什么？请你工整书写。 zhàn（ ）蓝 jì（ ）录 2. 下面是小组成员撰写的开场白，请你补写恰当的古诗文名句。 地标是城市的名片，打卡新县地标，我们与一座城相知。登顶金兰山，俯览群壑，一展“①_________，②_________”的抱负（杜甫《望岳》）；攀援将军山（西大山），远眺红城，激荡“③__________，④__________”的豪情（王安石《登飞来峰》）；闲逛九龙潭，近观草木，醉享“⑤__________，⑥__________”的清幽（刘禹锡《陋室铭》）；瞻仰鄂豫皖首府烈士陵园英名墙，抚今追昔，慨叹革命先辈们“⑦_________，⑧________”的大无畏牺牲精神。（《木兰诗》）。打卡新县地标，欣赏九镇十八湾无限美好风光。 3. 小组成员读到一段文字，中间几句的顺序，请你选择最恰当的一项（ ） 2019年8月“中国好人榜”发布仪式暨全国道德模范与身边好人现场交流活动在甘肃省嘉峪关市举行，信阳市新县文物局业余红色文物保护员张爱华光荣上榜。张爱华，信阳新县郭家河乡湾店村村民，她60余年信守承诺义务守护“红军洞”，完美诠释了对真善美的执著追求。 。 。 。 。 。60多年来，她和丈夫潘国章巡山修路、祭奠英烈、保护文物、宣扬革命史，她凭着一颗丹心和一腔痴情，呵护着这精神火种与红色血脉代代相传、源源不绝。 ①1964年春，有“大别劲松”之誉的老红军刘名榜回到郭家河乡。 ②刘名榜交给张爱华一个光荣而又艰巨的任务：让她看好这些洞群。 ③从此，张爱华把看守红军洞群当成了自己的事业。 ④郭家河乡天台山上，有许多红军洞，是当年红军战斗过的地方。 ⑤张爱华毫不犹豫就答应了。 A. ①③②⑤④ B. ④③⑤②① C. ①②⑤③④ D. ④①②⑤③ 4. 小组成员梳理了新县建制设置历史沿革，请你根据提示，将下面表格上空缺信息补充完整 1932年10月，红四方面军主力转出鄂豫皖革命根据地后，国民党政府为加强对鄂豫皖边区的统治，析光山县南部5个里、17个保，湖北省麻城县3个区，黄安县的两个会，以国民党河南省政府主席刘峙的字“经扶”为县名，以新集镇为治所，设置经扶县，隶属河南省第九行政督察专区。1947年12月，刘邓大军攻克新集后，根据刘伯承、邓小平提议，改“经扶县”为“新县”，意即人民获得新生，过上幸福生活。1949年1月，新县属河南省人民政府鄂豫区二专署。5月，鄂豫区二专署撤销，成立潢川专区，新县随属潢川专区。1952年12月，信阳、潢川两专区合并，新县隶属信阳专区。1998年7月，撤销信阳地区，设置地级信阳市，新县随属信阳市。 时间 1932年10月 ①_____ 1949年5月 1952年12月 ④_____ 建制设置 历史沿革 首次设县“经扶县” 改“经扶县”为“新县” ②_____ ③_____ 新县隶属信阳市 5. 江淮岭观光亭上有一副对联，请你根据下面词语提示补写下联。 上联：地跨分水，远眺群峰起伏，胜似长江淮河浪 下联： 恰如 近略 豫南鄂北人 天造江山 万树葱茏 二、现代文阅读（共28分） （一） （共16分） 阅读下文，完成下面小题。 擦拭烈士雕像的老人 ①我工作调转到A城，很喜欢这里有一条穿城而过的大江。每天黄昏，我都去江边广场走走。我觉得，匍匐在城市中的大江，就像一个硕大无比的肺叶，可以让我的呼吸变得更加清新。 ②每次来江边广场，我都会看到很多游人在瞻仰方辉烈士的雕像。“这些孩子，快去别的地方玩吧，让他们清静些。”一个极其苍老的声音，犹如秋风摇曳木门发出的咯吱声，突然飘落到我的耳朵里。 ③顺着声音望去，我看见一位发白如雪的老太太，拄着拐杖，正朝着几个在雕像附近追逐打闹的孩子喊话。老人身着深蓝色衣裤，干瘪瘦弱得就像一个单薄易碎的青花瓷。江风很大，老人满头白发被风吹着，宛若一朵白菊。 ④方辉烈士是小城的抗日民族英雄，江边广场就是以她的名字命名的。广场正中，坐北朝南伫立着方辉烈士巨大的花岗石雕像。年轻的方辉梳着齐耳短发，正用坚定而热切的眼神凝望着眼前这片繁华的土地。在烈士广场的东西两侧，伫立着二十多座烈士雕像。 ⑤我想上前跟那几个孩子说去别地玩，就在我犹犹豫豫间，一个小伙子大步流星地朝几个孩子走去。“小伙子别着急，可别吓着孩子。”老人不放心地叮嘱小伙子，她说话有些齁喽气喘。 ⑥“这位白发老人住在江边吗？她是干什么的？”我感到好奇，便问一个经常到江边遛弯的熟人。“不知道，我也是第一次看到。”孩子们在广场上一刻都没停留，他们疯闹着、追逐着，一阵风似的跑了。老人在雕像面前伫立良久。 ⑦我把目光从广场移向江面，一艘货轮由远而近，像一个白色的大蒸汽熨斗，正把江面上金光闪闪的波纹连同刚才的一幕，都平整地熨到了越来越浓重的暮色里。 ⑧第二天黄昏，在江边烈士广场，我又遇到了那位白发老人。老人拿着一条湿毛巾，正一点点地挨个儿擦拭雕像身上的浮尘。老人擦拭完一座青铜雕像，一动不动地站在那里。她神情专注，在漫天落霞的辉映下，犹如一尊金色的雕像。 ⑨这青铜像上的抗联母女，我听人介绍过。当年，母亲带着幼小的女儿在小城生活过，后来参加了东北抗日联军，在一次战斗中，母女俩都牺牲了。我还知道那个孩子叫秦英子，牺牲时只有八岁。 ⑩我内心感动，走到老人身边轻轻地问：“老奶奶，您为何给这些烈士雕像擦灰尘？”老人转过头，看了我一眼，一言没发。 ⑪夏天撒着欢儿一路奔跑，转眼秋天就到了。我依然每天黄昏都去江边烈士广场上散步。几乎每次去都能看到那位白发老人在擦拭烈士雕像上的灰尘。慢慢地，我发现她成为江边广场上的一景。 ⑫北方的冬天来得早，刚进入十一月份，一场雪就接踵另一场雪，整座城市都进入严寒之中。这天，当我再次来到江边方辉烈士广场时，看到所有烈士雕像的脖子上，都系着一条鲜艳的红围巾。围巾是用红毛线织成的，针脚细密匀称。那些戴着红围巾的革命烈士，傲雪迎风。 ⑬是谁给烈士织的红围巾？我想起了那位老人。于是，我用目光搜寻广场四周，并没有看到老人那熟悉的身影，我心里有种怅然若失的感觉。此后，我再也没有看到她。 ⑭春天来了，江边烈士广场上游人如织，可那位老人再也没有出现过。没有人知道老人从哪里来，又去了哪里。 ⑮这位老人的身份，小城流传着好几个版本，但哪个版本都不能让我完全信服。 ⑯老人给这座城市的留白，让许许多多的市民主动拿起毛巾，接替老人去擦拭烈士雕像上的浮尘。我也成了其中的志愿者。 ⑰我是前几天在《城市晚报》上看到的老人照片，才知道那位老人是已经“牺牲”了80多年的秦英子，肃然起敬之情油然而生。当年，她在一次惨烈的战斗中幸存了下来。 ⑱那天，她在家中安详辞世，享年91岁。 （作者：乔桦。有删改） 6. 阅读全文，请从“老人”的角度梳理故事情节并按照提示把下面表格补充完整。 故事情节 （老人） ①______ 用湿毛巾给烈士擦拭浮尘 ③______ 离世并被公开身份 心理活动 （我） 感到好奇 ②_______ 怅然若失 ④_______ 7. 阅读文中画横线的句子，按括号中的要求回答问题。 ①江风很大，老人满头白发被风吹着，宛若一朵白菊。（从修辞手法赏析句子） ②“小伙子别着急，可别吓着孩子”。老人不放心地叮嘱小伙子，她说话有些齁喽气喘。（从描写方法的角度赏析句子） 8. 本文构思巧妙，多次采用前后呼应的手法，试找出一例并简要分析其作用。 9. 读了这篇文章，也许你会想到下面这些词语：爱国、和平、歌颂、守护、弘扬、奉献、缅怀、传承……请任选两个词语，结合文章内容简要分析，并谈谈你获得的启示。（不少于50字） （二） （共12分） 正确认识互联网发展 【材料一】 随着互联网的发展和智能终端设备（电脑、智能手机）的普及，2005年后出生的这一代中学生虽然年龄不大，但是都已成为“老网民”。本班同学使用互联网的相关数据，见下面的扇形统计图。 【材料二】 纵观人类历史，从来没有一种通信工具像互联网这样为人们提供了广泛联系的可能性。互联网在当今的信息时代，已经深入千家万户，正在改变着传统的交友方式。只要有一台联网的电脑，你就可以足不出户与远在地球上其他地区的网友们联系。中学生课业负担重，思想逐渐成熟，好多成长的烦恼只能和同龄人倾诉，互联网交友能帮你找到志同道合的倾诉对象，交流共同的兴趣爱好，免去“当面说不好意思”的尴尬。因此，从交友的目的和网络的功能来看，网络交友利大于弊。 【材料三】 “网络交友提供了一切可能，也提供了一切问题的可能！”从现实来看，网络交友存在弊端。网络是虚幻的，没有办法对网上所有的“个人资料”进行审核。最为经典的一句话就是：“没人知道坐在电脑前的是不是一个好人。”想在虚拟的世界寻找真实的情感无异于自欺欺人。网络使沟通变得自由与便捷，别有用心者打着交友的旗号图谋不轨，也使行骗更难让人识破，容易引发严重的社会问题。网络世界是一个鲜少有法律制约与道德规范的相对自由的世界，吸引很多人在聊天时放纵自己，低级趣味泛滥成实，容易引发严重的道德问题。 （有删改） 10. 阅读【材料一】，说说同学们使用互联网主要用途。 11. 下列对材料内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 当今社会，使用互联网进行聊天互动和玩游戏的人数，几乎是使用互联网浏览新闻人数的7倍之多。 B. 互联网为人们进行广泛联系提供了可能性，改变了人们传统的交友方式。 C. 正如任何事物都具有两面性一样，网络也一把双刃剑。 D. 一些别有用心者利用网络可以使沟通变得自由与便捷的特点行骗，长此以往，容易引发严重的社会问题。 12. 阅读以上三则材料，请说出你对网络交友的态度。 三、古诗文阅读（共15分） （一）（11分） 阅读下面两篇短文，完成下面小题。 【甲】 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 （周敦颐《爱莲说》） 【乙】 宋叶梦得①善种竹，一日过②王份秀才，曰：“竹在肥地虽美，不如瘠地之竹，或岩谷自生者，其质坚实，断之如金石。”梦得归而验之，果信。余谓不独竹为然，凡梅、桂、兰、蕙之属，人家极力培养，终不及山间自生者，盖受日月之精，得风霜之气，不近烟火城市，自与清香逸态相宜，故富贵豢养之人，其筋骨常脆于贫贱人也。 （选自《五杂俎·卷十》） 【注释】①叶梦得：宋代词人②过：拜访，探望。 13. 解释下列句子中加点词语的意思。 （1）亭亭净植______（2）陶后鲜有闻______（3）宋叶梦得善种竹______ 14. 翻译句子。 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 15. 甲文中“莲之爱，同予者何人”一句在文中有何作用？ 16. 甲乙两文都运用了托物言志的表现手法，请结合文章具体分析。 （二）（4分） 阅读下面古诗，完成下列17-18题。 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 17. 请从炼字角度赏析“丰年留客足鸡豚”中“足”字的妙处。 18. 表现理趣是宋诗一大特点。请结合“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”具体谈谈你的理解。 四、整本书阅读（5分） 请从下面两个小题中任选一题作答。 19. 《骆驼祥子》是老舍先生的代表作，他把一个生活在社会底层的小人物“祥子”写活了。让我们想象一下，如果当时有微信，你认为祥子会主动添加哪些人为好友？请列出三个人物，并选择其中一个，结合相关的故事情节说说祥子添加他(她)为好友的原因。 20. 我们生活在这样的一个年代，可以从保尔身上汲取到什么精神？ 五、作文（50分） 21. 阅读下面材料，任选一题作文。 读书是快乐的：有知识探索的快乐，有思想进步的快乐，有生活趣味的快乐。这样的快乐，是读书人代代相传的精神享受。 一个热爱阅读的人，心中必有“诗和远方”。阅读，为你打开一扇大门，吸引你探寻斑斓的世界；阅读，为你带来一道阶梯，帮助你攀登知识的殿堂；阅读，为你插上一双翅膀，带领你翱翔自由的天空；阅读，为你点亮一盏明灯，指引你迈向辉煌的未来…… （1）以“那些有书的日子”为题，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实。 ②600字左右。 ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）请根据以上材料，自选角度，自主立意，自拟题目，自定文体（诗歌除外），写一篇文章。 要求：①表达意图明确，内容具体充实。 ②600字左右。 ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 七年级 语文 一、积累与运用(共22分) 班级开展“知新县，爱新县”主题学习活动，请你参与并完成相关任务。 1. 小组成员想用下面这段文字介绍“红旗飘飘”主题雕塑，里面有些字词拿不准，请你判断。 zhàn( )蓝的天空下，英雄山上的主题雕塑“红旗飘飘”巍然矗立。它是为纪念从鄂豫皖革命根据地走出的八支主力红军而建，是新县这座英雄城市的象征。鄂豫皖苏区首府革命博物馆坐落在英雄山脚下，馆内陈列的物品，真实jì( )录着那段可歌可泣的斗争历程。走进将帅馆，你会被那份庄重和肃穆震撼，油然而生敬畏之心；登上英雄山山顶，你可以俯瞰新县的城市风光，感受这座城市古老与现代的完美融合。 （1）介绍词中两个加点字怎么读？请你选择（ ） A. zhù kàn B. zhù gǎn C. chù kàn D. chù gǎn （2）括号处的汉字应该填什么？请你工整书写。 zhàn（ ）蓝 jì（ ）录 【答案】（1）C （2） ① 湛 ②. 记 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音。 矗立：chù lì，高耸地立着。 俯瞰：fǔ kàn，从高处向下看。 故选C。 【小问2详解】 本题考查字形。 湛蓝：zhàn lán，深蓝色（多用来形容天空、湖海等）。 记录：jì lù，指把所见、所闻、所思、所想等通过一定的手段保留下来，并作为信息传递开去。 2. 下面是小组成员撰写的开场白，请你补写恰当的古诗文名句。 地标是城市的名片，打卡新县地标，我们与一座城相知。登顶金兰山，俯览群壑，一展“①_________，②_________”的抱负（杜甫《望岳》）；攀援将军山（西大山），远眺红城，激荡“③__________，④__________”的豪情（王安石《登飞来峰》）；闲逛九龙潭，近观草木，醉享“⑤__________，⑥__________”的清幽（刘禹锡《陋室铭》）；瞻仰鄂豫皖首府烈士陵园英名墙，抚今追昔，慨叹革命先辈们“⑦_________，⑧________”的大无畏牺牲精神。（《木兰诗》）。打卡新县地标，欣赏九镇十八湾无限美好风光。 【答案】 ①. 会当凌绝顶 ②. 一览众山小 ③. 不畏浮云遮望眼 ④. 自缘身在最高层 ⑤. 苔痕上阶绿 ⑥. 草色入帘青 ⑦. 将军百战死 ⑧. 壮士十年归 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“凌、览、畏、自缘、苔痕”等字词容易写错。 3. 小组成员读到一段文字，中间几句的顺序，请你选择最恰当的一项（ ） 2019年8月“中国好人榜”发布仪式暨全国道德模范与身边好人现场交流活动在甘肃省嘉峪关市举行，信阳市新县文物局业余红色文物保护员张爱华光荣上榜。张爱华，信阳新县郭家河乡湾店村村民，她60余年信守承诺义务守护“红军洞”，完美诠释了对真善美的执著追求。 。 。 。 。 。60多年来，她和丈夫潘国章巡山修路、祭奠英烈、保护文物、宣扬革命史，她凭着一颗丹心和一腔痴情，呵护着这精神火种与红色血脉代代相传、源源不绝。 ①1964年春，有“大别劲松”之誉的老红军刘名榜回到郭家河乡。 ②刘名榜交给张爱华一个光荣而又艰巨的任务：让她看好这些洞群。 ③从此，张爱华把看守红军洞群当成了自己事业。 ④郭家河乡天台山上，有许多红军洞，是当年红军战斗过的地方。 ⑤张爱华毫不犹豫就答应了。 A. ①③②⑤④ B. ④③⑤②① C. ①②⑤③④ D. ④①②⑤③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查衔接排序。 首先，④句介绍郭家河乡有红军洞及洞的历史背景，为后文故事铺垫，应为首句；接着，①句提及老红军刘名榜回到当地，自然承接“红军洞”相关人物，紧跟④后；然后②句写刘名榜向张爱华交办看守洞群的任务，衔接①中“老红军刘名榜”，排在①后；⑤句“张爱华毫不犹豫就答应了”回应②中的“任务”，承接②；最后，③句“从此，张爱华把看守红军洞群当成了自己的事业”，总结她接受任务后的行动，呼应后文“60多年来”的守护内容，为尾句。综上，正确顺序为④①②⑤③。 故选D。 4. 小组成员梳理了新县建制设置历史沿革，请你根据提示，将下面表格上空缺信息补充完整。 1932年10月，红四方面军主力转出鄂豫皖革命根据地后，国民党政府为加强对鄂豫皖边区的统治，析光山县南部5个里、17个保，湖北省麻城县3个区，黄安县的两个会，以国民党河南省政府主席刘峙的字“经扶”为县名，以新集镇为治所，设置经扶县，隶属河南省第九行政督察专区。1947年12月，刘邓大军攻克新集后，根据刘伯承、邓小平提议，改“经扶县”为“新县”，意即人民获得新生，过上幸福生活。1949年1月，新县属河南省人民政府鄂豫区二专署。5月，鄂豫区二专署撤销，成立潢川专区，新县随属潢川专区。1952年12月，信阳、潢川两专区合并，新县隶属信阳专区。1998年7月，撤销信阳地区，设置地级信阳市，新县随属信阳市。 时间 1932年10月 ①_____ 1949年5月 1952年12月 ④_____ 建制设置 历史沿革 首次设县“经扶县” 改“经扶县”为“新县” ②_____ ③_____ 新县隶属信阳市 【答案】 ①. 1947年12月 ②. 新县隶属潢川专区 ③. 新县隶属信阳专区 ④. 1998年7月 【解析】 【详解】本题考查提炼概括。 ①结合“1947年12月，刘邓大军攻克新集后，根据刘伯承、邓小平提议，改‘经扶县’为‘新县’，意即人民获得新生，过上幸福生活”可知，“改‘经扶县’为‘新县’”这一建制沿革对应的时间是1947年12月。 ②结合“1949年5月，鄂豫区二专署撤销，成立潢川专区，新县随属潢川专区”可知，1949年5月对应的建制设置历史沿革是新县隶属潢川专区。 ③结合“1952年12月，信阳、潢川两专区合并，新县隶属信阳专区”可知，1952年12月对应的建制设置历史沿革是新县隶属信阳专区。 ④结合“1998年7月，撤销信阳地区，设置地级信阳市，新县随属信阳市”可知，“新县隶属信阳市”这一建制沿革对应的时间是1998年7月。 5. 江淮岭观光亭上有一副对联，请你根据下面的词语提示补写下联。 上联：地跨分水，远眺群峰起伏，胜似长江淮河浪 下联： 恰如 近略 豫南鄂北人 天造江山 万树葱茏 【答案】天造江山，近略万树葱茏，恰如豫南鄂北人 【解析】 【详解】本题考查对联。 对联要求上下联字数一致，词性相对，意义相关，且符合“仄起平收”原则 上联“地跨分水”对“天造江山”，均为动宾结构，表自然景观。“地”与“天”为天地相对，“跨”与“造”为动词相对，“分水”与“江山”为名词相对，符合词性对仗要求； 上联“远眺”对“近略”均为动词，“远眺”指远望，“近略”指近观，方向相反且词性一致； 上联“群峰起伏”对应“万树葱茏”，均为主谓结构，都表景物形态； “胜似”对应“恰如”，同表比喻，词性与功能一致； “长江淮河浪”对应“豫南鄂北人”，“长江淮河”与“豫南鄂北”均为地域范畴，“浪”与“人”分别为景物与人物，二者对应，且符合“仄起平收”原则。 因此下联为：天造江山，近略万树葱茏，恰如豫南鄂北人。 二、现代文阅读（共28分） （一） （共16分） 阅读下文，完成下面小题。 擦拭烈士雕像的老人 ①我工作调转到A城，很喜欢这里有一条穿城而过的大江。每天黄昏，我都去江边广场走走。我觉得，匍匐在城市中的大江，就像一个硕大无比的肺叶，可以让我的呼吸变得更加清新。 ②每次来江边广场，我都会看到很多游人在瞻仰方辉烈士的雕像。“这些孩子，快去别的地方玩吧，让他们清静些。”一个极其苍老的声音，犹如秋风摇曳木门发出的咯吱声，突然飘落到我的耳朵里。 ③顺着声音望去，我看见一位发白如雪的老太太，拄着拐杖，正朝着几个在雕像附近追逐打闹的孩子喊话。老人身着深蓝色衣裤，干瘪瘦弱得就像一个单薄易碎的青花瓷。江风很大，老人满头白发被风吹着，宛若一朵白菊。 ④方辉烈士是小城的抗日民族英雄，江边广场就是以她的名字命名的。广场正中，坐北朝南伫立着方辉烈士巨大的花岗石雕像。年轻的方辉梳着齐耳短发，正用坚定而热切的眼神凝望着眼前这片繁华的土地。在烈士广场的东西两侧，伫立着二十多座烈士雕像。 ⑤我想上前跟那几个孩子说去别地玩，就在我犹犹豫豫间，一个小伙子大步流星地朝几个孩子走去。“小伙子别着急，可别吓着孩子。”老人不放心地叮嘱小伙子，她说话有些齁喽气喘。 ⑥“这位白发老人住在江边吗？她是干什么的？”我感到好奇，便问一个经常到江边遛弯的熟人。“不知道，我也是第一次看到。”孩子们在广场上一刻都没停留，他们疯闹着、追逐着，一阵风似的跑了。老人在雕像面前伫立良久。 ⑦我把目光从广场移向江面，一艘货轮由远而近，像一个白色的大蒸汽熨斗，正把江面上金光闪闪的波纹连同刚才的一幕，都平整地熨到了越来越浓重的暮色里。 ⑧第二天黄昏，在江边烈士广场，我又遇到了那位白发老人。老人拿着一条湿毛巾，正一点点地挨个儿擦拭雕像身上的浮尘。老人擦拭完一座青铜雕像，一动不动地站在那里。她神情专注，在漫天落霞的辉映下，犹如一尊金色的雕像。 ⑨这青铜像上的抗联母女，我听人介绍过。当年，母亲带着幼小的女儿在小城生活过，后来参加了东北抗日联军，在一次战斗中，母女俩都牺牲了。我还知道那个孩子叫秦英子，牺牲时只有八岁。 ⑩我内心感动，走到老人身边轻轻地问：“老奶奶，您为何给这些烈士雕像擦灰尘？”老人转过头，看了我一眼，一言没发。 ⑪夏天撒着欢儿一路奔跑，转眼秋天就到了。我依然每天黄昏都去江边烈士广场上散步。几乎每次去都能看到那位白发老人在擦拭烈士雕像上的灰尘。慢慢地，我发现她成为江边广场上的一景。 ⑫北方的冬天来得早，刚进入十一月份，一场雪就接踵另一场雪，整座城市都进入严寒之中。这天，当我再次来到江边方辉烈士广场时，看到所有烈士雕像的脖子上，都系着一条鲜艳的红围巾。围巾是用红毛线织成的，针脚细密匀称。那些戴着红围巾的革命烈士，傲雪迎风。 ⑬是谁给烈士织的红围巾？我想起了那位老人。于是，我用目光搜寻广场四周，并没有看到老人那熟悉的身影，我心里有种怅然若失的感觉。此后，我再也没有看到她。 ⑭春天来了，江边烈士广场上游人如织，可那位老人再也没有出现过。没有人知道老人从哪里来，又去了哪里。 ⑮这位老人的身份，小城流传着好几个版本，但哪个版本都不能让我完全信服。 ⑯老人给这座城市的留白，让许许多多的市民主动拿起毛巾，接替老人去擦拭烈士雕像上的浮尘。我也成了其中的志愿者。 ⑰我是前几天在《城市晚报》上看到的老人照片，才知道那位老人是已经“牺牲”了80多年的秦英子，肃然起敬之情油然而生。当年，她在一次惨烈的战斗中幸存了下来。 ⑱那天，她在家中安详辞世，享年91岁。 （作者：乔桦。有删改） 6. 阅读全文，请从“老人”的角度梳理故事情节并按照提示把下面表格补充完整。 故事情节 （老人） ①______ 用湿毛巾给烈士擦拭浮尘 ③______ 离世并被公开身份 心理活动 （我） 感到好奇 ②_______ 怅然若失 ④_______ 7. 阅读文中画横线的句子，按括号中的要求回答问题。 ①江风很大，老人满头白发被风吹着，宛若一朵白菊。（从修辞手法赏析句子） ②“小伙子别着急，可别吓着孩子”。老人不放心地叮嘱小伙子，她说话有些齁喽气喘。（从描写方法的角度赏析句子） 8. 本文构思巧妙，多次采用前后呼应的手法，试找出一例并简要分析其作用。 9. 读了这篇文章，也许你会想到下面这些词语：爱国、和平、歌颂、守护、弘扬、奉献、缅怀、传承……请任选两个词语，结合文章内容简要分析，并谈谈你获得的启示。（不少于50字） 【答案】6. ①. 不让孩子在烈士碑前玩； ②. 内心感动； ③. 没有再出现在广场； ④. 肃然起敬 7. ①运用比喻的修辞手法，生动形象地描绘出老人白发被风吹动时的样子。 ②运用了语言描写，写出老人劝阻小伙子不要吓到孩子，表现老人的善良。 8. 示例：本文第⑨段中“我还知道那个孩子叫秦英子，牺牲时只有八岁”与第⑰段中我得知“那位老人是已经‘牺牲’了80多年的秦英子”相呼应。前后照应，结构上使文章浑然一体，结构更加完整严谨。内容上增强了文章的感染力，使出乎意料的情感更加强烈。 9. 示例：先辈们抛头颅洒热血，才换来了今天和平安定的生活。我们要缅怀先烈，致敬英雄，弘扬他们的革命精神，努力学习，为中华民族的伟大复兴奉献自己的力量。 【解析】 【导语】这篇《擦拭烈士雕像的老人》以细腻的笔触勾勒出一位神秘老人的形象，通过“我”的视角层层揭开她的身份。文章巧妙运用象征手法，将个人记忆与民族历史交织。老人擦拭雕像的日常举动，既是对战友的深情缅怀，也是对革命精神的无声传承。结尾的身份揭示形成强烈艺术张力，让平凡善举升华为历史与现实的对话，引发读者对英雄记忆代际传承的思考。 【6题详解】 本题考查对文章情节和人物心理的梳理与概括能力。 根据题干“感到好奇”的提示可找到文章第⑥段“‘这位白发老人住在江边吗？她是干什么的？’我感到好奇，便问一个经常到江边遛弯的熟人”，可推测此部分内容对应文章第①=⑥段。根据第②段“‘这些孩子，快去别的地方玩吧，让他们清静些。’一个极其苍老的声音……”可知，老人第一次出现时，是在劝说孩子们不要在烈士雕像前追逐打闹，希望他们尊重英烈、保持肃静。因此，第一个空应填写：不让孩子在烈士碑前玩。 根据题干“用湿毛巾给烈士擦拭浮尘”可找到文章第⑧段“老人拿着一条湿毛巾，正一点点地挨个儿擦拭雕像身上的浮尘”，据此和后文反复描写她坚持擦拭的行为可知，“用湿毛巾给烈士擦拭浮尘”是老人持续进行的主要行为。根据第⑩段：“我内心感动，走到老人身边轻轻地问……”可知，老人的行为对应“我”的心理变化为“内心感动”。因此第二个空应填写：内心感动。 根据题干“怅然若失”可找到第⑬段“于是，我用目光搜寻广场四周，并没有看到老人那熟悉的身影，我心里有种怅然若失的感觉”，根据第⑬段“此后，我再也没有看到她”及第⑭段“春天来了……可那位老人再也没有出现过”可知，老人从此消失在广场上，再未现身。因此第三个空应填写：没有再出现在广场。 根据题干“离世并被公开身份”可找到第⑰段“我是前几天在《城市晚报》上看到的老人照片，才知道那位老人是已经‘牺牲’了80多年的秦英子，肃然起敬之情油然而生”，由此可知，当“我”得知老人的真实身份后，情感由疑惑转为深深的敬意。因此第四个空应填写：肃然起敬。 【7题详解】 本题考查赏析句子。 ①根据第③段“江风很大，老人满头白发被风吹着，宛若一朵白菊”可知，此句将老人被风吹散的白发比作“一朵白菊”，运用了比喻的修辞手法。白菊象征纯洁、高洁与哀思，这一比喻不仅形象地写出了老人头发洁白、随风飘动的姿态之美，也暗含了她如菊花般坚韧、孤高清雅的精神气质，烘托出她守护烈士雕像这一行为的庄严与悲悯情怀。 ②根据第⑤段“‘小伙子别着急，可别吓着孩子’。老人不放心地叮嘱小伙子，她说话有些齁喽气喘”可知，此句运用了语言描写。“小伙子别着急，可别吓着孩子”是语言描写，直接展现了老人对孩子的关心，担心小伙子的行为会吓到孩子；“不放心地叮嘱”“说话有些齁喽气喘”是对老人状态的描写，体现出老人身体的虚弱，即便如此，她仍优先考虑孩子的感受。整体描写既突出了老人善良、慈祥的性格，也让老人的形象更加真实可感。 【8题详解】 本题考查文章结构手法的理解与分析能力。 本题考查对文章写作手法中“前后呼应”的识别与分析，需找出原文中内容相关联的段落，从结构和内容两方面阐述作用。​ 根据第⑨段“我还知道那个孩子叫秦英子，牺牲时只有八岁”与第⑰段“我是前几天在《城市晚报》上看到的老人照片，才知道那位老人是已经‘牺牲’了80多年的秦英子”可知，这两处内容形成前后呼应。​ 结构上：前文提到“秦英子牺牲时只有八岁”，为后文揭示老人就是幸存的秦英子埋下伏笔，后文的内容则回应了前文的信息，使文章结构更加完整严谨，避免了情节的突兀，让叙事逻辑更顺畅。​ 内容上：前文介绍抗联母女英勇牺牲的故事时，提到女儿秦英子年仅八岁便遇难，读者自然认为她早已牺牲；而结尾突然揭示这位每日擦拭雕像的老人正是当年幸存下来的秦英子，令人震惊又感动。这种呼应使情节极具戏剧性和感染力，打破了读者的预设认知，增强了文章的震撼效果。在主题上深化了“传承”与“守护”的意义——一个曾亲身经历战火的孩子，用一生默默守护战友与母亲的记忆，其行为更具历史重量与情感深度。 示例二：本文第⑫段“所有烈士雕像的脖子上，都系着一条鲜艳的红围巾……针脚细密匀称”与前文老人天天前来擦拭雕像的情节相联系，暗示红围巾极可能是老人所织。而后文第⑬段“我想起了那位老人”进一步印证了这一点。红围巾的出现是对老人长期守护行为的情感升华，是她无声告白的延续。这个细节前后照应，既表现了老人细致入微的关怀，也象征着温暖与敬意的传递，使人物形象更加丰满动人。 【9题详解】 本题考查对文章内容及主旨的理解概括。 从给定的“爱国、和平、歌颂、守护、弘扬、奉献、缅怀、传承”等词语中挑选两个。依据所选词语，在文中找到相关体现。如选“守护”与“传承”，文中老人日复一日擦拭雕像、系红围巾是“守护”的表现，老人的行为感召市民成为志愿者则是“传承”。根据分析得出启示，要结合现实生活，体现积极向上的价值观，且字数不少于50字。 示例：我选择的两个词语是：守护和传承。真正的纪念不止于节日祭扫，更在于日常的点滴行动。一个人的坚守可以点燃一座城的良知。我们应当从身边小事做起，尊重历史、缅怀先烈，在平凡中践行不凡的奉献精神，让英雄的精神代代相传。 （二） （共12分） 正确认识互联网发展 【材料一】 随着互联网的发展和智能终端设备（电脑、智能手机）的普及，2005年后出生的这一代中学生虽然年龄不大，但是都已成为“老网民”。本班同学使用互联网的相关数据，见下面的扇形统计图。 【材料二】 纵观人类历史，从来没有一种通信工具像互联网这样为人们提供了广泛联系的可能性。互联网在当今的信息时代，已经深入千家万户，正在改变着传统的交友方式。只要有一台联网的电脑，你就可以足不出户与远在地球上其他地区的网友们联系。中学生课业负担重，思想逐渐成熟，好多成长的烦恼只能和同龄人倾诉，互联网交友能帮你找到志同道合的倾诉对象，交流共同的兴趣爱好，免去“当面说不好意思”的尴尬。因此，从交友的目的和网络的功能来看，网络交友利大于弊。 【材料三】 “网络交友提供了一切可能，也提供了一切问题的可能！”从现实来看，网络交友存在弊端。网络是虚幻的，没有办法对网上所有的“个人资料”进行审核。最为经典的一句话就是：“没人知道坐在电脑前的是不是一个好人。”想在虚拟的世界寻找真实的情感无异于自欺欺人。网络使沟通变得自由与便捷，别有用心者打着交友的旗号图谋不轨，也使行骗更难让人识破，容易引发严重的社会问题。网络世界是一个鲜少有法律制约与道德规范的相对自由的世界，吸引很多人在聊天时放纵自己，低级趣味泛滥成实，容易引发严重的道德问题。 （有删改） 10. 阅读【材料一】，说说同学们使用互联网的主要用途。 11. 下列对材料内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 当今社会，使用互联网进行聊天互动和玩游戏的人数，几乎是使用互联网浏览新闻人数的7倍之多。 B. 互联网为人们进行广泛联系提供了可能性，改变了人们传统的交友方式。 C. 正如任何事物都具有两面性一样，网络也是一把双刃剑。 D. 一些别有用心者利用网络可以使沟通变得自由与便捷的特点行骗，长此以往，容易引发严重的社会问题。 12. 阅读以上三则材料，请说出你对网络交友的态度。 【答案】10. 同学们使用互联网主要是QQ微信互动和玩游戏。 11. A 12. 示例一：网络交友是很好的交友方式。因为网络交友不受距离限制，可以在网络上寻找诉说对象进而缓解压力。示例二：网络交是一种不好的交友方式，因为网络交真实性差，易受骗，并且缺乏法律与道德约束，尤其对我们青少年来讲更是如此。 【解析】 【10题详解】 本题考查图文转换。 根据材料一的关于同学使用互联网的相关数据的扇形统计图可知，用QQ、微信互动的占38%，玩游戏的占20%，看电影的占15%，查资料的占16%，浏览新闻的占8%，其他的占3%；据此可知同学们使用互联网主要是QQ微信互动和玩游戏。 【11题详解】 本题考查材料内容辨析。 A.材料一中的统计图是针对“本班同学使用互联网的相关数据”不能代表“当今社会的所有人群”，本项表述有误； 故选A。 【12题详解】 本题考查拓展延伸。结合材料表达对“网络交友态度”即可。 网络交友是很好的交友方式。根据材料二“纵观人类历史，从来没有一种通信工具像互联网这样为人们提供了广泛联系的可能性。互联网在当今的信息时代，已经深入千家万户，正在改变着传统的交友方式。只要有一台联网的电脑，你就可以足不出户与远在地球上其他地区的网友们联系”可知，网络交友不受空间距离的限制；根据“中学生课业负担重，思想逐渐成熟，好多成长的烦恼只能和同龄人倾诉，互联网交友能帮你找到志同道合的倾诉对象，交流共同的兴趣爱好，免去‘当面说不好意思’的尴尬”可知，可以在网络上寻找诉对象进而缓解压力。 网络交友是一种不好的交友方式。根据材料三“网络是虚幻的，没有办法对网上所有的‘个人资料’进行审核。最为经典的一句话就是：‘没人知道坐在电脑前的是不是一个好人。’想在虚拟的世界寻找真实的情感无异于自欺欺人。网络使沟通变得自由与便捷，别有用心者打着交友的旗号图谋不轨，也使行骗更难让人识破，容易引发严重的社会问题”可知，网络交真实性差，易受骗；根据“网络世界是一个鲜少有法律制约与道德规范的相对自由的世界，吸引很多人在聊天时放纵自己，低级趣味泛滥成实，容易引发严重的道德问题”可知，网络交友缺乏法律与道德约束，尤其对我们青少年来讲更是如此。 三、古诗文阅读（共15分） （一）（11分） 阅读下面两篇短文，完成下面小题。 【甲】 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 （周敦颐《爱莲说》） 【乙】 宋叶梦得①善种竹，一日过②王份秀才，曰：“竹在肥地虽美，不如瘠地之竹，或岩谷自生者，其质坚实，断之如金石。”梦得归而验之，果信。余谓不独竹为然，凡梅、桂、兰、蕙之属，人家极力培养，终不及山间自生者，盖受日月之精，得风霜之气，不近烟火城市，自与清香逸态相宜，故富贵豢养之人，其筋骨常脆于贫贱人也。 （选自《五杂俎·卷十》） 【注释】①叶梦得：宋代词人。②过：拜访，探望。 13. 解释下列句子中加点词语的意思。 （1）亭亭净植______（2）陶后鲜有闻______（3）宋叶梦得善种竹______ 14. 翻译句子。 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 15. 甲文中“莲之爱，同予者何人”一句在文中有何作用？ 16. 甲乙两文都运用了托物言志的表现手法，请结合文章具体分析。 【答案】13. ①. 竖立 ②. 少 ③. 擅长 14. 我唯独喜欢莲花，它从淤泥中生长出来，却不受淤泥的沾染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。 15. 这个反问句一方面照应上文“予独爱莲”，暗中批判了当时贪图富贵、追逐名利的世态；另一方面也透露出对人生世事的感叹，慨叹当时能与作者志同道合的人和品行高洁的人太少，耐人寻味。 16. 甲文作者借莲花从淤泥中生长出来却不沾染污秽的特点，表达了作者不与世俗同流合污、洁身自好的高尚品格。乙文作者借贫瘠之地的竹子生长得更加坚实的特点，表达了人才培养要经受艰苦环境的磨炼，才会更坚强、更适应环境的观点 【解析】 【13题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。 （1）句意为：笔直洁净地立在水中。植：竖立。 （2）句意为：陶渊明以后就很少听到了。鲜：少。 （3）句意为：宋朝叶梦得擅长种竹子。善：擅长。 【14题详解】 本题考查文言语句翻译。 注意重点字词：予：我；之：用于主谓之间，取消句子独立性；染：沾染（污秽）；濯：洗；涟：水波；妖：艳丽。 【15题详解】 本题考查句子作用。 甲文中“莲之爱，同予者何人”，是个反问句，加强语气，强调了喜爱莲花的人不多，照应了上文“予独爱莲”。此处“莲”象征的是世间上具有高洁品格，洁身自好的君子。作者用问句的形式来体现当今和“我”志同道合、品行高洁的君子太少了，表现作者对当下世道缺少君子感到遗憾； 根据下句“牡丹之爱，宜乎众矣”分析，此处“牡丹”指追求富贵荣华之人，“众”表现当今世人热衷追名逐利，趋炎附势。“莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣”通过对比莲花和牡丹的爱好者数量，表达了作者对世人追求富贵、热爱牡丹的鄙视，同时也表现了作者对自己独爱莲花、追求高洁情操的自豪和孤独感。 【16题详解】 本题考查写作手法和比较阅读。 甲文中，作者通过描绘莲“出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”，意为：莲花从积存的淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。它的茎内空外直，不生蔓，不长枝，香气远播，更加使人感到清雅，笔直洁净地立在水中。人们只能远远地观赏而不能靠近赏玩它啊。这句话表面写莲的洁净、庄重、畅通、笔直，实际上托物言志，借莲的特点，来赞人的品格，赞扬人洁身自好、庄重、豁达、正直，进而表达自己的追求，以此象征自己不与世俗同流合污、洁身自好的高尚品格。 乙文中，作者先讲述了叶梦得关于竹子在不同土地生长情况的看法，然后以竹子为例，延伸到梅、桂、兰、蕙等植物，指出山间自然生长的比人家极力培养的更好，最后得出“故富贵豢养之人，其筋骨常脆于贫贱人也”，即富贵豢养之人筋骨常脆于贫贱人的结论，表达了艰苦的环境能够锻炼人，使人更坚韧的观点。 【点睛】参考译文： 【甲】 水上、陆地上各种草木的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明只喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世人十分喜爱牡丹。而我只喜爱莲花从淤泥中长出却不被沾染污秽，经过清水的洗涤却不显得妖艳。它的茎内空外直，不生蔓，不长枝，香气远播，更加使人感到清雅，笔直洁净地立在水中。人们只能远远地观赏而不能靠近赏玩它啊。 我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中品德高尚的君子。唉！对于菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的喜爱，应该就很多人了！ 【乙】 宋朝叶梦得擅长种竹子，有一天拜访王份秀才，（王份秀才）说：“竹子在肥沃的土地里虽然长得好看，但不如在贫瘠土地里的竹子，或者在山岩山谷里自然生长的竹子，它们的质地坚实，截断时像金石一样。”叶梦得回去后验证了一下，果然是这样。我认为不只是竹子是这样，凡是梅、桂、兰、蕙这类植物，在人家尽力培育的情况下，终究比不上在山间自然生长的，大概是因为它们接受了日月的精华，得到了风霜的滋养，不接近烟火城市，自然与清香飘逸的姿态相适宜，所以富贵圈养的人，他们的筋骨常常比贫贱的人脆弱。 （二）（4分） 阅读下面古诗，完成下列17-18题。 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 17. 请从炼字角度赏析“丰年留客足鸡豚”中“足”字的妙处。 18. 表现理趣是宋诗一大特点。请结合“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”具体谈谈你的理解。 【答案】17. “足”字表达了农家待客尽其所有盛情和热情好客的风尚。 18. 示例：这两句诗描述了诗人在山中信步而行，疑似无路，忽又开朗的情景，不仅反映了诗人于困境中对前途所抱的希望，也道出“只要始终对前途保持着希望，也许转机就在前方”的哲理。这两句诗超越了自然景色描写的范围，具有很强的理趣。 【解析】 【17题详解】 本题考查词句理解及赏析。 “丰年留客足鸡豚”中“足”字用得极为精妙。从字面意义来看，“足”有“充足”“丰富”之意。在此诗句中，它生动地描绘出了在丰收之年，农家为了挽留客人，准备了极为丰盛的食物，鸡和猪等美味十分充足。这个“足”字一方面体现了农家人的热情好客。在丰收的喜悦中，他们毫不吝啬地拿出家中最好的食物来招待客人，展现出淳朴善良的民风和真诚待人的品质。另一方面，也从侧面反映出丰收给农家人带来的喜悦和满足感。他们愿意与他人分享这份喜悦，用丰富的食物表达对客人的欢迎和尊重。 同时，“足”字与整首诗的氛围相呼应。《游山西村》描绘了乡村的自然风光和淳朴的民俗风情，这个字进一步强化了乡村生活的富足和美好，为读者呈现出一幅充满生活气息和人情味的乡村画卷。 【18题详解】 本题考查诗句赏析。 “山重水复疑无路，柳暗花明又一村”这句诗生动地描绘了诗人在山间行走时，山峦重叠、水流曲折，正怀疑无路可走的时候，忽然又出现了一个柳绿花红、村庄隐现的景象。 它体现了事物发展的曲折性与前进性的统一。诗人在旅途中遭遇困境，看似走入绝境，没有出路，但就在几乎绝望之时，却又出现了新的转机。这告诉我们在生活中，当我们面临困难和挫折时，不要轻易放弃，也许再坚持一下，就会迎来新的希望和机遇。 它蕴含着对人生境遇的深刻洞察。人生之路如同诗人的山间之行，充满了未知和变数。我们可能会遇到重重困难，感到迷茫和无助，但只要保持积极乐观的心态，勇于探索，就有可能在困境中找到出路。这种对人生起伏的感悟，使诗句具有了深刻的哲理内涵。 这句诗也鼓励人们要有勇于探索的精神。如果诗人在“疑无路”的时候选择退缩，就无法领略到“又一村”的美景。在生活中，我们也应该敢于尝试新的途径，勇于挑战未知，只有这样，才能不断开拓新的局面，收获更多的惊喜和成就。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”这句诗以生动的自然景象为依托，传达出深刻的人生哲理，具有很强的理趣。据此回答即可。 四、整本书阅读（5分） 请从下面两个小题中任选一题作答。 19. 《骆驼祥子》是老舍先生的代表作，他把一个生活在社会底层的小人物“祥子”写活了。让我们想象一下，如果当时有微信，你认为祥子会主动添加哪些人为好友？请列出三个人物，并选择其中一个，结合相关的故事情节说说祥子添加他(她)为好友的原因。 【答案】示例：祥子的好友：小胡子、虎妞、曹先生夫妻俩、老马、刘四爷 示例：①祥子会添加曹先生和曹太太为好友。因为他们待人和气，拿祥子当人看，让他有间宽绰的屋子住，可以消停地吃三顿饭(为曹先生工作不累，做临时工作可以得到额外的报酬；祥子拉车不小心摔了曹先生，也不受责骂)这样的生活和人际关系让祥子感到温暖，受到尊重。②添加刘四爷为好友。因为他是车场的老板，在第一次买洋车之前，祥子在他的人和车厂拉了三年洋车，攒的钱全都存放在刘四爷那里，可以看出刘四爷是一个可靠的人，祥子对他很信任。(刘四爷手下的车夫如果遇上了什么急事急病，只要告诉他，他都热心帮忙，很仗义，祥子对他有好感。)(选择一位与祥子相关的人物，理由充分即可。) 【解析】 【分析】 【详解】本题考查对名著人物形象的积累。《骆驼祥子》中，除了主人公祥子外，还有虎妞、刘四爷、小福子、二强子、曹先生、高妈、孙侦探等很多人物。被祥子信任欣赏的人物，只有曹先生、小福子和高妈等少数几个人。曹先生被祥子称为“圣人”，是祥子最信任的人；小福子和祥子都是旧社会的牺牲品，他们是互相爱恋、互相倾心的知己；高妈是曹宅的女仆，对祥子很有善意。选择其中一个，结合相关的故事情节说说祥子“添加他（她）为好友”的原因即可。当然，如果选择其他人，言之成理也可。 示例：祥子会添加小福子为好友。原因：小福子是祥子的邻居。在虎妞怀孕的时候，小福子会去帮忙做点家务。久而久之，小福子对祥子产生了爱意。而小福子的温柔与虎妞的霸道形成了鲜明的对比，使得祥子对小福子既同情又有一种莫名的好感。 20. 我们生活在这样的一个年代，可以从保尔身上汲取到什么精神？ 【答案】奥斯特洛夫斯基在解释这部作品的标题时说：“钢是在烈火里烧、高度冷却中炼成的，因此它很坚固。我们这一代人也是在斗争中和艰苦考验中锻炼出来，并学会了在生活中不灰心丧气。” 保尔身上体现出他敢于向命运挑战，有一种自强不息、奋发向上的精神，保尔崇高的革命思想、高尚的道德情操、忘我的献身精神、坚强的斗争意志、乐观的生活的态度以及明确的人生目标的精神都是我们学习的榜样。 【解析】 【详解】考查对人物品质的理解和学习。保尔身上的精神是多方面的。如他有坚强的毅力和不怕困难的勇气；有敢于向命运挑战不服输的精神；有乐观的生活的态度；有崇高的理想等。归纳这些品质，需要读懂原著的全部内容，对保尔的一生进行完整的把握。 《钢铁是怎样炼成的》的主要成就是塑造了保尔·柯察金这一艺术典型。保尔是一个自觉的、无私的革命战士，他总是把党和祖国的利益放在第一位。在那血与火的战争年代，保尔和父兄们一起驰骋疆场，为保卫苏维埃政权，同外国武装干涉者和白匪军浴血奋战，表现了甘愿为革命事业不怕牺牲的献身精神。保尔更是一个刚毅坚强的革命战士，他在人生各个方面都经受住了严峻的考验。在敌人的严刑拷打面前，他坚贞不屈；在枪林弹雨的战场上，他勇往直前；在与吞噬生命的病魔的搏斗中，他多次令死神望而却步，创造了“起死回生”的奇迹。表现了一个革命战士钢铁般的意志所能达到的最高境界。这篇小说中值得我们学习的东西很多很多，最值得学习的是保尔那钢铁般的意志，他那在困难之中百折不挠的精神。我们青年一代，应该在保尔精神的激励下，树立起人生的目标，并以百折不挠的精神向目标前进。 五、作文（50分） 21. 阅读下面材料，任选一题作文。 读书是快乐的：有知识探索的快乐，有思想进步的快乐，有生活趣味的快乐。这样的快乐，是读书人代代相传的精神享受。 一个热爱阅读的人，心中必有“诗和远方”。阅读，为你打开一扇大门，吸引你探寻斑斓的世界；阅读，为你带来一道阶梯，帮助你攀登知识的殿堂；阅读，为你插上一双翅膀，带领你翱翔自由的天空；阅读，为你点亮一盏明灯，指引你迈向辉煌的未来…… （1）以“那些有书的日子”为题，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实。 ②600字左右。 ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）请根据以上材料，自选角度，自主立意，自拟题目，自定文体（诗歌除外），写一篇文章。 要求：①表达意图明确，内容具体充实。 ②600字左右。 ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文一： 那些有书的日子 书架上那本泛黄的《安徒生童话》静静地躺着，书脊上烫金的标题已经有些褪色。每当我看见它，就会想起那些被书香浸润的童年时光。 记得童年时，我得了重感冒，高烧不退。母亲把这本书放在我的床头，轻声说：“难受的时候就看看故事吧。”在那个被体温计和药片包围的下午，拇指姑娘的冒险让我忘记了喉咙的疼痛。我跟着她一起躲避癞蛤蟆的追捕，坐着燕子飞过森林，最后在花丛中找到了属于自己的家。书页间淡淡的墨香，成了最好的退烧药。 小学时迷上了《西游记》，每天放学后都迫不及待地跑回家继续阅读。有一次数学考试失利，我沮丧地趴在课桌上，忽然想起孙悟空被压在五行山下五百年的情节。那只桀骜不驯的猴子尚能等待重获自由的时刻，我这点挫折又算什么呢？书中的故事给了我重新振作的勇气，就像黑暗中的一盏明灯。 初中住校后，周末最喜欢去的地方就是图书馆。一个深秋的午后，我在书架间偶然发现了《红楼梦》。窗外梧桐叶飘落，我坐在靠窗的位置，跟着宝玉一起经历大观园的兴衰。当读到“好一似食尽鸟投林，落了片白茫茫大地真干净”时，一片金黄的梧桐叶正好落在书页上，仿佛是从书中飘出来的书签。 现在想来，那些与书相伴的日子，就像一串被时光打磨得温润的珍珠。书籍不仅是知识的载体，更是心灵的伙伴。它们在我孤独时给予陪伴，迷茫时指明方向，痛苦时带来慰藉。每一本读过的书都在生命里留下了独特的印记，编织成最珍贵的记忆锦缎。 合上这本旧童话，指腹还能感受到纸张特有的粗糙触感。我知道，这份触觉记忆会一直伴随着我，就像那些被书香点亮的岁月，永远温暖着前行的路。 例文二： 书页间的星辰大海 翻开一本书，就是打开一扇通往未知世界的大门。那些密密麻麻的文字，是前人智慧的结晶，是跨越时空的对话，更是照亮我们前行道路的明灯。阅读，让我们得以在有限的生命里，体验无限的可能。 书籍是思想的阶梯。古希腊哲学家苏格拉底终其一生都在雅典的街头与人对话，他的思想通过柏拉图的著作流传至今。当我们阅读《理想国》时，仿佛穿越时空，与这位智者展开心灵的对话。这种跨越两千年的思想交流，让我们得以站在巨人的肩膀上，看得更远。每一本经典著作都是前人智慧的结晶，阅读它们，就是在攀登人类思想的高峰。 书籍是情感的容器。杜甫在安史之乱的颠沛流离中写下“国破山河在，城春草木深”的千古绝唱。当我们读到这些诗句时，千年前的悲欢离合依然能触动心弦。文字的神奇之处在于，它能让不同时代、不同地域的人们产生共鸣。通过阅读，我们得以体验他人的喜怒哀乐，丰富自己的情感世界。 书籍是未来的指南。爱因斯坦在《我的世界观》中写道：“想象力比知识更重要。”正是这种超越常规的思维方式，让他发现了相对论。阅读科学著作，不仅是在学习知识，更是在培养创新思维。每一本启迪心智的书，都可能成为改变人生的契机，指引我们走向更广阔的天地。 在这个信息爆炸的时代，阅读更显珍贵。它让我们在浮躁中保持沉静，在迷茫中找到方向。当我们沉浸在书海中时，仿佛拥有了整个宇宙。那些书页间的文字，是永不熄灭的星辰，照亮我们探索真理的道路。让我们珍惜与书为伴的时光，在阅读中遇见更好的自己，创造更美好的未来。 【解析】 【详解】（1）本题考查命题作文。 1.审题立意：本次以“那些有书的日子”为题，写作文。首先题目中的“那些……日子”体现文章需要选取一段或几段与书相伴的时光片段，而非单次事件。其次“有书”是本次写作文的核心，表示“书”是这段日子的主角或重要媒介。结合材料可知，材料强调的是阅读书籍给人生活中带来的快乐和精神享受，写作时需要紧扣“书对于人的成长起到非常重要的作用”这一主题，展现书籍如何丰富“我”的生活、滋养“我”的心灵，让“我”看到更广阔的世界，记录着成长的足迹和珍贵的回忆，表达出读书有益，能洗涤心灵、启迪人生的主题。 2.选材构思：本次要求写记叙文，文章可叙写“我”在成长路上与书相伴的经历。写作时可以围绕读书的意义和作用，选取生活中我们是怎样读书的，在读书过程中发生过什么样的故事，把它写出来。例如叙写自己在考试失败时，有点心灰意冷，于是阅读《钢铁是怎样炼成的》这本书，当“我”看到保尔身体瘫痪时仍然要想实现自己的理想这一情节时，内心百感交集，一方面为保尔的坚强而震撼，另一方面为自己遇到困难自暴自弃的生活态度而羞愧，在保尔的鼓励下，“我”勇敢面对困难，勇往直前。文章要详细展现书籍带来的具体感受和影响。结尾要再次点明“有书的日子”对“我”成长中的意义，表达对阅读的珍视及对未来的期许。 （2）本文考查材料作文。 1.审题立意：本次为材料作文，材料中“读书是快乐的”，这强调读书的价值，它能让“我们”享受到探索知识的快乐，体会到思想进步的快乐和生活趣味的快乐，这是读书给人的精神享受；“一个热爱阅读的人，心中必有‘诗和远方’”，这是强调“读书”的作用，读书能丰富人的精神世界，打开世界的大门，攀登知识的殿堂，点亮心间的明灯等。写作时可结合自己生活上读书的经历，选择一个角度进行写作，体现阅读对个人成长，对社会进步的意义，表现作者热爱阅读之情。题目要结合“书”这一关键词进行拟写，如，《书海扬帆，心向远方》 《一灯照隅，万卷通明》《在阅读中遇见星辰大海》。 2.选材构思：本文可写成记叙文或议论文。如果写成记叙文，可叙写自己或他人的读书经历，表现书籍对人的成长的积极意义。例如叙写“我”是一个小书虫，从小就很热爱读书，读书让“我”的成长增添色彩。可先写读书让“我”的知识变得更加丰富，然后再写读书让“我”的成长充满快乐，最后再写读书让“我”的人生变得更加睿智，通过段首排比，从不同方面展现读书的乐趣，体现读书的积极意义。如果写成议论文，可开篇提出论点“书籍是人类进步的阶梯，点亮人们的智慧之灯”，然后结合宋濂在艰苦读书的经历，体现读书对个人的成长意义；再写古代时人们喜欢读书，喜欢在公共场合上题诗交流思想，让中华民族成为诗的王国，体现读书对社会进步的积极意义；最后再列举当下我国推行的读书热潮，全民掀起热爱读书的风气，体现读书对时代的积极意义。最后呼吁人们要热爱读书。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $