7.1 文化的内涵与功能 导学案-2025-2026学年高中政治统编版必修四哲学与文化

该高中思想政治导学案聚焦“文化的内涵与功能”核心知识点，以《浪浪山的小妖怪》视频导入激发兴趣，通过情境探究层层递进：从文化产生到功能阐释，再到现实案例分析，构建起由感性认知到理性理解的学习支架，实现知识迁移与价值内化。 本资料亮点突出，融合政治认同、道德修养与责任意识三大核心素养，创新使用热门动画素材和真实扶贫案例，使抽象理论具象化，增强学生对中华文化的认同感与使命感。课堂设计注重思维训练与情感共鸣，如小组讨论文化功能、高考真题强化应用能力，既提升学生分析问题的能力，又引导其树立家国情怀与担当精神，充分体现思政课的育人价值。

高二政治导学案 主备人： 赵 灵 课题名称： 7.1文化的内涵与功能 课型： 新授课 授课时间：2025年 月 日 学 习 目 标 1.知识目标：学生能准确说出文化的内涵，理解文化是人类社会实践的产物，同时掌握文化的认知、传承、凝聚、调节、创新等功能，并能结合浪浪山小妖怪素材及生活实例进行阐释。​ 2.能力目标：提升学生运用文化内涵与功能的知识分析具体现象的能力，培养学生从生活和文学作品中挖掘文化元素的素养。​ 3.情感目标：让学生认识到文化在社会发展和个人生活中的重要意义，增强对文化的敏感度和认同感，树立传承和创新优秀文化的意识。 教学 重点 什么是文化 教学 难点 文化的功能 教学过程 一、课前三分钟 阅读课本P90--93，找出相关内容，并划出来。 1、文化的含义：广义的文化和狭义的文化 2、文化的特点 ①文化如何产生？ ②经济、政治、文化三者之间的关系？ ③文化的核心是什么？ ④文化载体的含义？ 3、文化的功能？ 二、新课导入 播放视频：《浪浪山的小妖怪》 思考：小妖怪们的行为有什么共同特点？他们到底想要什么？受到什么的影响？ 三、新课讲解 探究情境一：图片对比分析，什么是文化？ （1）广义的文化：指人类认识和改造世界的一切活动及其创造的物质成果和精神成果。 （2）狭义的文化：是相对于经济、政治而言的人类全部精神现象，既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的内容，又包括自然科学和技术等非意识形态的内容。 议学任务： 观看视频并思考分析，浪浪山的 “妖怪文化” 如何产生的？ 议学总结：一、弘扬劳动精神，在劳动和奉献中实现人生价值（根本途径） 对应训练：1、M村曾是深度贫困村,农业结构单一,基础设施薄弱,群众思想观念落后。扶贫干部采用文艺扶贫的方式,如建起农家书屋等,熏陶了村民的精气神,村民观念得到改变,积极生产,最终实现了脱贫致富的目标。这表明(　　) ①文化与经济相互决定,教育对经济的作用越来越突出 ②经济决定文化,该村经济落后导致了村民精神贫困 ③文化反作用于经济,村民精气神的提升助推脱贫致富 ④文化促进经济社会发展,村民观念转变是脱贫的动力 A.①③　　　B.①④　　　C.②③　　　D.②④ 探究情境二：自 8 月 2 日上映以来，票房成绩夺目。上映首日便斩获 5100 万元，缔造暑期档动画电影最佳首日票房佳绩 。随后凭借口碑持续发酵，票房一路高涨，到了 8 月 10 日，单日票房更是强势突破 1.09 亿元，累计票房 5.74 亿元，成功超越《大鱼海棠》，荣膺国产二维动画票房冠军 分析：文化与经济政治的关系？ 议学总结： 对应训练： 2.M村曾是深度贫困村,农业结构单一,基础设施薄弱,群众思想观念落后。扶贫干部采用文艺扶贫的方式,如建起农家书屋等,熏陶了村民的精气神,村民观念得到改变,积极生产,最终实现了脱贫致富的目标。这表明(　　) ①文化与经济相互决定,教育对经济的作用越来越突出 ②经济决定文化,该村经济落后导致了村民精神贫困 ③文化反作用于经济,村民精气神的提升助推脱贫致富 ④文化促进经济社会发展,村民观念转变是脱贫的动力 A. ①③　　　B.①④　　　C.②③　　　D.②④ 探究情境三：观看视频，分析：浪浪山就像一个小小的社会，里面有着属于它们的独特 “文化”，视频里简短的几句话，有着什么样的文化功能 议学要求：小组讨论，3分钟后小组中心发言人总结。 议学总结： 1.对社会：文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能 ①文化可以引导人们认识真善美，为人们提供精神指引，提升全民族的文明素养。（文明素养角度） ②文化可以教化育人，帮助人们提高思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质，促进人的全面发展。（全面发展角度） ③文化可以服务社会，满足人们过上美好生活的新期待，为人们提供丰富的精神食粮。（精神食粮角度） ④文化可以推动发展，是国家繁荣振兴取之不尽、用之不竭的力量源泉，对提高社会文明程度具有重要作用。（国家繁荣角度） （2）文化具有促进民族复兴和国家发展的功能 文化是民族的血脉和灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强。当代中国，铸牢中华民族共同体意识，要以认同、传承和发展中华优秀传统文化为前提。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族的伟大复兴。 四、当堂训练 （浙江·高考真题）春节档电影回归大银幕、博物馆展览持续上新、剧院舞台好戏不断……各地异彩纷呈的文化活动驱散了就地过年的万千游子内心的寂寞与焦躁，让他们体会到了“此心安处是吾乡”，由此可见，文化( ) ①具有维护社会稳定的作用 ②具有推动经济发展的作用 ③能让人产生归属感、获得感、幸福感 ④能转变人们的情感认同和行为习惯 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 五、课堂小结 教师引导学生回顾本节课所学的主要内容，包括什么是文化以及文化的功能 作 业 布 置 1、读背本课的重要知识点（文化的功能） 2、完成对应必刷题习题。 板 书 设 计 课后反思 — 1 — 学科网（北京）股份有限公司 $