7.1集体生活成就我（分层作业）道德与法治统编版2024七年级上册

七上7.1《集体生活成就我》 1．社团活动总结会上，小德说：“加入‘小主持人社团’后，在老师和同学的鼓励下，我跟大家一起学习、主持、表演，现在的我变得很自信！”小德的发言启示我们要（   ） A．尊重不同风格的老师 B．涵养正直的良好品格 C．积极参与集体活动，完善自己的个性 D．增强自我保护意识，谨慎结交新朋友 2．班级组织元旦节目排练，小萱因肢体协调性较差而着急落泪，同学们纷纷鼓励她，与她分享自己的练习技巧。从这件事可以看出集体生活（   ） A．有助于发展个性 B．能带来温暖和力量 C．对成员要求一致 D．阻碍个人成长进步 3．一名高位截瘫的女孩被身边的温暖包裹着一路前行。全班为她3年不换教室，修建无障碍通道；同学们自发推送她进行课间活动，体育课上全班同学推着她一起跑步……这告诉我们集体（   ） ①传递关爱和温暖                            ②有助于我们发展个性 ③有助于我们学会与人交往                    ④有助于培养我们的责任感 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 4．“海内存知己，天涯若比邻。”在集体中，我们也能感受到如同诗句中一样的（   ） A．温暖和归属感 B．竞争与压力 C．自由与平等 D．规则与秩序 5．下表中对“微行为”的“微点评”中，正确的是（   ） 选项 微行为 微点评 A 小白担任班级劳动委员后，尽心尽责，让班级每天都保持干净整洁 集体是人们联合起来的有组织的整体 B 小丽早读时受到同学们朗朗书声的感染，也大声朗读了起来 建设美好集体，要多些宽容和理解 C 小军因生病耽误了学习，同学们轮流给他补习功课 集体生活能带给我们温暖 D 小康加入班级的篮球队后，打篮球水平大幅度提升 集体生活有助于我们学会与人交往 A．A B．B C．C D．D 6．上初中后的刘颖在不断发生着变化。课堂上小组合作环节，不善言辞的她被同学们激烈的讨论感染，情不自禁地加入了他们；刘颖数学成绩较弱，每当遇到难题时，总会得到同学的帮助，后来她也能主动请教同学，数学成绩逐步提高，刘颖的变化说明（   ） ①进入初中应当制定切实可行的行动方案 ②集体生活带给我们温暖 ③初中阶段是我们价值观形成的重要时期 ④集体生活成就我 A．①② B．②③ C．①③ D．②④ 7．有人说，每个人都是他自己个性的工程师；有人说，只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒和完善。对此，下列说法正确的是（   ） A．集体生活成就我，要在集体中张扬个性、以我为主 B．个人的力量微不足道，不起任何作用，在集体中可有可无 C．个人离不开集体，我们在集体中不断认识和完善自我 D．集体就是成员的简单相加，集体的力量决定于成员数量的多少 8．“在小组合作学习中，我的视野更开阔、思维更活跃了。”“早读时，受到同学们琅琅读书声的感染，我也情不自禁地大声朗读起来。”“作为班级板报负责人，为了编好板报，我主动与同学交流，感觉自己比以前开明了许多。”同学们的表达说明（   ） A．集体是我们共同成长的园地 B．集体的建设需要每个人的智慧和力量 C．在集体中，我们要学会处理与他人的各种关系 D．集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任 9．元元性格比较内向，在班级中经常一个人独来独往。担任黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、版面设计……元元忙得不亦乐乎。为了编好黑板报，让班级生活更精彩，元元主动与同学交流合作。元元感觉自己比以前开朗了许多，生活也过得更加充实。元元的变化说明（   ） ①集体生活有助于我们发展个性 ②集体生活能让我们远离所有烦恼 ③集体生活有助于培养我们的责任感 ④集体生活有助于我们学会与人交往 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 10．“我性格内向、不善表达，班级同学的热情让我变得越来越开朗。”“在小组合作学习中，我和同学之间互相帮助、共同进步。”“晨读时，同学们琅琅的读书声有感染力，我也情不自禁地大声朗读起来。”这表明（   ） A．集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果 B．对集体中存在的问题，要提出改进建议 C．集体生活可以发展个性、完善自我 D．集体生活必然能促进个人取得成功 11．以下是甜甜和王老师在合唱比赛后的对话。对话表明（   ） 甜甜：王老师，在合唱比赛中，我的声乐知识派上了用场，我能帮助同学们排声部、纠正音调……感谢您给予我平台。 王老师：甜甜，你现在变得自信、乐观了，也能够主动学习同学的优点，与同学们相处融洽。为你点赞！ ①参与集体生活可以涵养品格     ②参与集体生活让我们变成完美的人 ③融入集体生活有利于发展个性     ④参加集体活动只为展示自我 A．①③ B．②④ C．①④ D．②③ 12．下列漫画启示我们要（   ） A．独立行事，展现自我 B．团结协作，发挥集体力量 C．坚持己见，凸显个性 D．学会合作，坚决反对竞争 13．在《集体生活成就我》一课中，某班同学们积极讨论，请你也参与其中。 (1) 在集体生活中，你经历过哪些印象深刻的事情？ (2)集体生活对我们有什么影响？ 14.材料一  小林的日记中，是这样描述他的校园生活的：激动人心的拔河比赛中，大家喊着口号，步调一致，用尽全力，在加油声中取得胜利。领奖时，大家感到非常开心，无比自豪！…… 从小学到初中，将近一年的寄宿生活里我学会了自己洗衣服、整理房间，我的生活自理能力大大提高了。…… 早上，受到同学们琅琅读书声的感染，我也情不自禁地大声朗读起来。…… 自从担任班里的黑板报主编后，我忙得不亦乐乎，为了编好黑板报，我主动与同学交流、合作，感觉自己比以前开朗多了，生活也过得更加充实。我会更加努力做好这份工作，为大家呈现内容更为丰富的黑板报。 (1) 根据材料并结合所学知识，分析集体生活的作用。 材料二  新中国成立以来，一代又一代的杰出建设者和普通劳动者接力奋进和拼搏，助力伟大中国梦早日实现。中国科学院院士李振声就是其中最亮的“星”之一。他曾在祖国西北耕耘31载，培育推广抗病、高产的远缘杂交小麦；曾组织开展多项重大农业科技攻关，助力我国粮食大幅增产。他始终把“回报国家”作为奋斗目标，为“让中国人吃饱饭、吃好饭”而不懈努力。2024 年9月13 日,他被授予“共和国勋章”。 (2)运用所学知识，分析上述材料，你能得出哪些结论? / 学科网（北京）股份有限公司 $ 七上7.1《集体生活成就我》 1．社团活动总结会上，小德说：“加入‘小主持人社团’后，在老师和同学的鼓励下，我跟大家一起学习、主持、表演，现在的我变得很自信！”小德的发言启示我们要（   ） A．尊重不同风格的老师 B．涵养正直的良好品格 C．积极参与集体活动，完善自己的个性 D．增强自我保护意识，谨慎结交新朋友 【答案】C 【详解】本题考查集体对个人成长的作用。 A：题干强调小德通过参与集体活动获得成长，未涉及尊重不同风格老师的内容，故A不符合题意； B：题干体现小德在集体中提升自信，未直接关联正直品格的培养，故B不符合题意； C：小德通过参与社团活动，在集体中学习、实践，完善了自身个性（如自信），与题意直接契合，故C符合题意； D：题干未涉及自我保护或交友问题，故D不符合题意； 故本题选C。 2．班级组织元旦节目排练，小萱因肢体协调性较差而着急落泪，同学们纷纷鼓励她，与她分享自己的练习技巧。从这件事可以看出集体生活（   ） A．有助于发展个性 B．能带来温暖和力量 C．对成员要求一致 D．阻碍个人成长进步 【答案】B 【详解】本题考查集体生活的作用。 B：题文中，排练元旦节目时，同学们鼓励她并与她分享自己的练习技巧，体现了集体生活能带来温暖和力量，故B符合题意； A：说法正确，但题文未涉及集体生活有助于发展个性，故A不符合题意； C：说法正确，但题文未涉及集体生活对成员要求一致，故C不符合题意； D：集体生活有利于个人成长进步，故D说法错误； 故本题选B。 3．一名高位截瘫的女孩被身边的温暖包裹着一路前行。全班为她3年不换教室，修建无障碍通道；同学们自发推送她进行课间活动，体育课上全班同学推着她一起跑步……这告诉我们集体（   ） ①传递关爱和温暖                            ②有助于我们发展个性 ③有助于我们学会与人交往                    ④有助于培养我们的责任感 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】本题考查集体的作用。 ①③：题文中全班为高位截瘫的女孩3年不换教室，修建无障碍通道；同学们自发推送她进行课间活动，体育课上全班同学推着她一起跑步，告诉我们集体生活传递关爱和温暖，有助于我们学会与人交往 ，①③说法正确； ②④：有助于我们发展个性、培养我们的责任感也是集体生活的作用，题文中没有体现，②④说法与题不符； 故本题选A。 4．“海内存知己，天涯若比邻。”在集体中，我们也能感受到如同诗句中一样的（   ） A．温暖和归属感 B．竞争与压力 C．自由与平等 D．规则与秩序 【答案】A 【详解】本题考查感受集体温暖。 A：“海内存知己，天涯若比邻。”意思是只要有知心朋友，四海之内不觉遥远，即便在天涯海角，感觉就像近邻一样，体现了友谊的温暖；在集体中，我们也能感受到温暖和归属感，故A说法正确； BCD：题干中的诗句没有体现竞争与压力、自由与平等、规则与秩序，故BCD不符合题意； 故本题选A。 5．下表中对“微行为”的“微点评”中，正确的是（   ） 选项 微行为 微点评 A 小白担任班级劳动委员后，尽心尽责，让班级每天都保持干净整洁 集体是人们联合起来的有组织的整体 B 小丽早读时受到同学们朗朗书声的感染，也大声朗读了起来 建设美好集体，要多些宽容和理解 C 小军因生病耽误了学习，同学们轮流给他补习功课 集体生活能带给我们温暖 D 小康加入班级的篮球队后，打篮球水平大幅度提升 集体生活有助于我们学会与人交往 A．A B．B C．C D．D 【答案】C 【详解】本题考查集体的含义、感知集体的温暖、集体的作用。 A：小白担任劳动委员后尽责，让班级保持整洁，这体现了个人对集体的贡献和责任感，但微点评“集体是人们联合起来的有组织的整体”只是定义集体的概念，并未直接关联行为，故A说法错误； B：小丽受同学读书声感染而大声朗读，这体现了集体的积极影响和感染力，但微点评“建设美好集体，要多些宽容和理解”强调处理冲突时的态度，与行为无关（行为中未涉及宽容或理解），故B说法错误； C：小军生病后，同学们轮流帮他补习功课，这直接体现了集体成员之间的互助和关怀，展现了集体生活的温暖和支持。微点评“集体生活能带给我们温暖”准确抓住了这一核心，故C说法正确； D：小康加入篮球队后篮球水平提升，这体现了集体对个人能力的促进，但微点评“集体生活有助于我们学会与人交往”强调人际交往技能，而行为更侧重于技能提升而非交往本身，故D说法错误； 故本题选C。 6．上初中后的刘颖在不断发生着变化。课堂上小组合作环节，不善言辞的她被同学们激烈的讨论感染，情不自禁地加入了他们；刘颖数学成绩较弱，每当遇到难题时，总会得到同学的帮助，后来她也能主动请教同学，数学成绩逐步提高，刘颖的变化说明（   ） ①进入初中应当制定切实可行的行动方案 ②集体生活带给我们温暖 ③初中阶段是我们价值观形成的重要时期 ④集体生活成就我 A．①② B．②③ C．①③ D．②④ 【答案】D 【详解】本题考查集体生活的作用。 ②：从刘颖被同学们激烈的讨论感染，到得到同学的帮助，都体现了集体生活给予她的温暖和支持，与她的变化相符。②说法正确； ④：刘颖在集体生活中从被动到主动，数学成绩也得到提高，这正好说明了集体生活对她的积极影响和成就。④说法正确； ①：进入初中应当制定切实可行的行动方案，虽然是一个好的建议，但题目中并未提及刘颖是否制定了行动方案，因此与刘颖的具体变化无直接关联。①不符合题意； ③：初中阶段是我们价值观形成的重要时期，虽然这一观点本身正确，但题目中并未直接体现刘颖价值观的变化，而是更侧重于她行为和态度的改变。③不符合题意； 故本题选D。 7．有人说，每个人都是他自己个性的工程师；有人说，只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒和完善。对此，下列说法正确的是（   ） A．集体生活成就我，要在集体中张扬个性、以我为主 B．个人的力量微不足道，不起任何作用，在集体中可有可无 C．个人离不开集体，我们在集体中不断认识和完善自我 D．集体就是成员的简单相加，集体的力量决定于成员数量的多少 【答案】C 【详解】本题考查个人与集体的关系。 A：集体生活需要融入和协作，“以我为主”强调个人中心，忽视集体作用，故A说法错误； B：个人力量在集体中通过优化组合产生强大合力，并非“不起作用”，故B说法错误； C：题干中“在集体中完善个性”与“个人是自我个性工程师”共同说明个人发展需要集体平台，故C符合题意； D：集体力量来源于成员共同目标和团结协作，而非简单相加或数量，故D说法错误； 故本题选C。 8．“在小组合作学习中，我的视野更开阔、思维更活跃了。”“早读时，受到同学们琅琅读书声的感染，我也情不自禁地大声朗读起来。”“作为班级板报负责人，为了编好板报，我主动与同学交流，感觉自己比以前开明了许多。”同学们的表达说明（   ） A．集体是我们共同成长的园地 B．集体的建设需要每个人的智慧和力量 C．在集体中，我们要学会处理与他人的各种关系 D．集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任 【答案】A 【详解】本题考查集体的作用。 A：依据教材知识，题干中的“我”一些变化，体现了集体生活成就我。这说明集体生活有助于我们不断提升和完善自我，是我们共同成长的园地，故A符合题意； BCD：选项说法正确，但在题文中没有体现，故BCD不符合题意； 故本题选A。 9．元元性格比较内向，在班级中经常一个人独来独往。担任黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、版面设计……元元忙得不亦乐乎。为了编好黑板报，让班级生活更精彩，元元主动与同学交流合作。元元感觉自己比以前开朗了许多，生活也过得更加充实。元元的变化说明（   ） ①集体生活有助于我们发展个性 ②集体生活能让我们远离所有烦恼 ③集体生活有助于培养我们的责任感 ④集体生活有助于我们学会与人交往 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查集体生活的作用。 ①③④：依据题文描述，元元性格比较内向，经常一个人独来独往，但自从担任黑板报主编后，主动与同学交流合作，感觉自己比以前开朗了许多，根据所学知识可知，元元的变化说明集体生活有助于我们发展个性，集体生活有助于我们学会与人交往，集体生活有助于培养我们的责任感，故①③④说法符合题意； ②：“远离所有烦恼”说法过于绝对，夸大了集体生活的作用，故②说法错误； 故本题选C。 10．“我性格内向、不善表达，班级同学的热情让我变得越来越开朗。”“在小组合作学习中，我和同学之间互相帮助、共同进步。”“晨读时，同学们琅琅的读书声有感染力，我也情不自禁地大声朗读起来。”这表明（   ） A．集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果 B．对集体中存在的问题，要提出改进建议 C．集体生活可以发展个性、完善自我 D．集体生活必然能促进个人取得成功 【答案】C 【详解】本题考查集体生活成就我。 C：根据题干描述可知，同学们的热情让我变得越来越开朗、在小组合作中与同学相互帮助、在同学们郎朗的读书声中情不自禁大声朗读等，说明集体生活可以发展个性、完善自我，故C说法正确； AB：说法正确但与题干主旨“集体生活成就我”不符，故AB不符合题意； D：“必然”说法太绝对，集体生活有利于促进个人取得成功，故D说法错误； 故本题选C。 11．以下是甜甜和王老师在合唱比赛后的对话。对话表明（   ） 甜甜：王老师，在合唱比赛中，我的声乐知识派上了用场，我能帮助同学们排声部、纠正音调……感谢您给予我平台。 王老师：甜甜，你现在变得自信、乐观了，也能够主动学习同学的优点，与同学们相处融洽。为你点赞！ ①参与集体生活可以涵养品格     ②参与集体生活让我们变成完美的人 ③融入集体生活有利于发展个性     ④参加集体活动只为展示自我 A．①③ B．②④ C．①④ D．②③ 【答案】A 【详解】本题考查集体生活对涵养品格的作用、集体生活对发展个性的作用。 ①：从对话中可以看出，甜甜在集体活动中不仅运用了自己的声乐知识，还变得自信、乐观，能够主动学习同学的优点，与同学们相处融洽。这说明参与集体生活有助于个人品格的涵养。故①说法符合题意； ②：虽然集体生活对个人成长有积极影响，但并不能使每个人变成完美的人。完美是一个相对的概念，且每个人的成长都受到多种因素的影响。故②说法错误； ③：甜甜在集体活动中能够发挥自己的特长，同时也从集体中汲取了养分，变得更加自信和乐观。这体现了融入集体生活有利于个人个性的发展。故③说法符合题意； ④：参加集体活动的目的并不是仅仅为了展示自我，更重要的是在集体中相互学习、共同成长。甜甜在集体活动中不仅展示了自己的才能，还从集体中获得了成长。故④说法错误； 故本题选A。 12．下列漫画启示我们要（   ） A．独立行事，展现自我 B．团结协作，发挥集体力量 C．坚持己见，凸显个性 D．学会合作，坚决反对竞争 【答案】B 【详解】本题考查集体力量的来源及作用、感知集体的温暖。 B：分析漫画可知，独木难以抵挡大风，告诉我们的道理是团结协作，发挥集体力量，才能战胜困难，故B说法正确； A：“独立行事，展现自我”虽然强调了个人能力和自我展现，但并未准确反映漫画中蕴含的集体合作的主题。漫画展示的是多人共同努力达成目标的场景，与漫画寓意相悖。故A说法错误； C：“坚持己见，凸显个性”强调的是个人意见和个性的重要性。这与集体合作的主题相去甚远，因为集体合作强调的是团队精神和共同目标，而非个人意见的坚持。故C说法错误； D：学会在竞争中合作，在合作中竞争，D说法错误； 故本题选B。 13．在《集体生活成就我》一课中，某班同学们积极讨论，请你也参与其中。 (1)在集体生活中，你经历过哪些印象深刻的事情？ (2)集体生活对我们有什么影响？ 【答案】(1)示例：参加学校运动会，班级拔河比赛获得冠军等。 (2)①集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。②集体生活能带给我们温暖。③集体生活有助于我们学会与人交往。④集体生活有助于培养我们的责任感。⑤集体生活有助于我们发展个性。⑥集体是我们共同成长的园地。在集体生活中，我们展示自己，发展自己。集体的发展推动个人提升能力和健康成长。 【详解】（1）本题考查集体生活中印象深刻的事情，为开放试题，言之有理即可。 （2）本题考查集体生活的作用，可以结合教材知识作答。 14.材料一  小林的日记中，是这样描述他的校园生活的：激动人心的拔河比赛中，大家喊着口号，步调一致，用尽全力，在加油声中取得胜利。领奖时，大家感到非常开心，无比自豪！…… 从小学到初中，将近一年的寄宿生活里我学会了自己洗衣服、整理房间，我的生活自理能力大大提高了。…… 早上，受到同学们琅琅读书声的感染，我也情不自禁地大声朗读起来。…… 自从担任班里的黑板报主编后，我忙得不亦乐乎，为了编好黑板报，我主动与同学交流、合作，感觉自己比以前开朗多了，生活也过得更加充实。我会更加努力做好这份工作，为大家呈现内容更为丰富的黑板报。 (1)根据材料并结合所学知识，分析集体生活的作用。 材料二  新中国成立以来，一代又一代的杰出建设者和普通劳动者接力奋进和拼搏，助力伟大中国梦早日实现。中国科学院院士李振声就是其中最亮的“星”之一。他曾在祖国西北耕耘31载，培育推广抗病、高产的远缘杂交小麦；曾组织开展多项重大农业科技攻关，助力我国粮食大幅增产。他始终把“回报国家”作为奋斗目标，为“让中国人吃饱饭、吃好饭”而不懈努力。2024 年9月13 日,他被授予“共和国勋章”。 (2)运用所学知识，分析上述材料，你能得出哪些结论? 【答案】(1)①每个人都有过集体生活的需要，小林的变化说明集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。 ②“拔河比赛取得胜利。领奖时，大家感到非常开心，无比自豪”说明集体生活能带给我们温暖。集体成员间的相互体贴、团结互助，传递着关爱和温暖，让我们获得安全感和归属感。 ③“为了编好黑板报，我主动与同学交流、合作”说明集体生活有助于我们学会与人交往。集体生活为我们搭建交往的平台。每个人有着不同的生活经历和性格特点，我们在集体生活中，学会接纳和尊重，学会理解和包容，彼此友好相处。 ④“我会更加努力做好这份工作，为大家呈现内容更为丰富的黑板报”说明集体生活有助于培养我们的责任感。在集体生活中，每个人都有不同的角色，承担不同的职责。我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。 ⑤“感觉自己比以前开朗多了”说明集体生活有助于我们发展个性。人与人之间的差异是我们发展个性的“明镜”，在集体中学习他人的优点，有助于我们不断完善自己，发挥自己的优势和特长。 ⑥集体是我们共同成长的园地。在集体生活中，我们展示自己，发展自己。集体的发展推动个人提升能力和健康成长。让我们在集体生活中相互促进、相互成就、共同发展。 (2)①树立人生目标，应该与国家、民族和人民的利益相结合。 ②人生价值是通过劳动创造的。 ③只有把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中，才能更好的实现人生价值。 ④在奉献中走向伟大，成就精彩人生。 【分析】考点考查：劳动对个人成长和社会发展的作用、实现人生价值的做法、集体生活对发展个性的作用、感知集体的温暖 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：健全人格、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用集体生活的有关知识，从作用类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我的生活自理能力大大提高了；我也情不自禁地大声朗读起来；自己比以前开朗多了，生活也过得更加充实→链接集体生活可以影响甚至改变一个人；集体是我们共同成长的园地。 关键词②：拔河比赛取得胜利。领奖时，大家感到非常开心，无比自豪→链接集体生活传递着关爱和温暖，让我们获得安全感和归属感。 关键词③：为了编好黑板报，我主动与同学交流、合作→链接集体生活有助于我们学会与人交往，为我们搭建交往的平台。 关键词④：我会更加努力做好这份工作，为大家呈现内容更为丰富的黑板报→链接集体生活有助于培养我们的责任感。 关键词⑤：感觉自己比以前开朗多了→链接集体生活有助于我们发展个性。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用劳动对个人成长和社会发展的作用、实现人生价值的做法的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：一代又一代的杰出建设者和普通劳动者接力奋进和拼搏，助力伟大中国梦早日实现→链接树立人生目标，应该与国家、民族和人民的利益相结合。 关键词②：李振声始终把“回报国家”作为奋斗目标，为“让中国人吃饱饭、吃好饭”而不懈努力→链接人生价值是通过劳动创造的；只有把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中，才能更好的实现人生价值；在奉献中走向伟大，成就精彩人生。 第三步：整合信息，组织答案。 / 学科网（北京）股份有限公司 $