1.1 认识社会生活 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

导入新课 分享暑期生活 同学们，你们的暑期都去哪玩了？谈谈你的感受 暑期旅游数据 2025 年暑期国民整体旅游消费规模预计达 1.8 万亿元 。暑期国内旅游人数有望突破 25 亿人次，达 2019 年水平的 115% 以上 。 这些数据背后是国家“旅游强国”的建设成果，而我们的旅行体验，正是观察社会生活的“小窗口”，让我们从“旅游强国”中认识社会。 1.1认识社会生活 ——从旅游强国看社会 八年级道德与法治 CONTENTS 目录 01 从“一次旅行”看社会生活的“丰富多彩” 02 从“旅行方式的变迁”看社会生活的“发展变化” 03 从“旅行中的规则”看社会生活的“公共性” 04 从“旅游参与者”到“社会建设者” 总议题 从旅游强国看社会 从“一次旅行”看社会生活的“丰富多彩” 01 议题情境一： 高铁出行 景区游览 团队用餐场景 酒店住宿场景 议题任务一： 1、仔细观察图片结合自身生活，你能看到哪些人在为游客服务？“除了这些直接接触的人，还有没有间接参与的？ 2.小组合作，推选1名代表，结合以上旅游情境，在白板上绘制职业协作图谱。小组展示并谈感受。 直接职业 直接职业 间接职业 间接职业 这些从业者为社会提供了什么? 在其中你看到了人们是如何交往的？ 社会生活的特点 社会生活是丰富多彩的，在社会生活中，物质产品和精神食粮种类繁多，为人们提供了多样化选择。 人们从事着不同的职业，在岗位上发挥着各自的作用。 人们的交往方式越来越丰富，形成了各种各样的社会关系。 我们的社会生活充满活力，令人期待 。 旅游是认识社会的一种方式，除此之外我们还可以通过哪些方式了解社会？ 我们了解社会生活的方式和途径是多种多样： 日常观察； 社会调查活动； 社会实践活动； 通过媒介（广播、电视、网络等）， 上网查询等方式了解社会生活 从“旅行方式的变迁”看社会生活的“发展变化” 02 旅行方式对比：1980年与2024年 1980年的旅行方式：在1980年，人们若要去北京旅行，需要提前10天排队购买火车票，且住宾馆时必须提供单位证明。这一时期的火车票和宾馆介绍信是黑白复古风格，反映出当时旅行的繁琐与不便。 2024年的旅行方式：到了2024年，旅行方式发生了巨大变化。人们可以通过手机轻松预订高铁票，还能选择入住民宿。在景区游玩时，智能导览仪会为游客提供讲解服务，整个旅行过程更加便捷、智能。 议题任务：我们的旅行方式发生了哪些变化？是什么推动了这些变化？ 这些变化说明什么？ 议题活动二: 社会生活的特点 社会生活是不断变化发展的。国家政策支持、科技进步、基础设施完善，思想观念更新，使我们的社会生活日新月异。今天，我们的物质生活水平不断提升，精神面貌昂扬向上，祖国日益繁荣昌盛。 从“旅行中的规则”看社会生活的“公共性” 03 情景1：游客在故宫排队检票，有人插队； 情景2：在西湖边，游客把垃圾扔进分类垃圾桶； 情景3：高铁上，乘客戴耳机看视频，不影响他人。 议题任务： 1. 请你判断对错并说明理由。 2. 为什么景区要排队？为什么高铁上不能大声喧哗？这些规则是‘限制自由’还是‘保护大家’？” 议题活动三：“旅行情景辨析” 议题活动四：新闻视频 旅游景区是公共空间，高铁、公路是公共设施，社会生活的‘公共性’就在于——我们的生活离不开公共资源，规则是为了让所有人都能公平享受，需要大家共同维护。” 社会生活的特点： 社会生活具有公共性，社会生活是在公共空间展开的，在社会生活中，社会公共利益由大家共同享有，社会秩序由大家共同维护，社会发展由大家共同推动。 社会生活的特点有哪些？ （1）社会生活是丰富多彩的。 （2）社会生活是不断变化发展的。 （3）社会生活具有公共性。 知识总结 从“旅游参与者”到“社会建设者” 04 议题活动五：“我的‘旅游强国’微行动” 议题任务驱动：“旅游强国的建设，不是只靠国家，更需要每个社会成员出力。请大家结合今天的学习，在便签纸上写下1个‘能为社会生活做的小事’（如‘旅行时主动提醒他人排队’‘向外国游客介绍家乡文化’‘发现景区问题后向管理处提建议’）。” 社会生活对青少年的要求 面对丰富多彩、日新月异的社会生活，青少年要热爱生活，积极融入社会，将个人发展与社会进步紧密结合起来，共创共享美好生活。 知识总结 教师寄语 “从‘享受旅游便利’到‘维护旅游秩序’，从‘感知社会生活’到‘参与社会建设’，青少年的成长从来都和社会进步紧密相连。希望大家带着今天的思考，主动走进社会、融入社会，让个人的小行动，汇聚成社会发展的大力量。” 课堂总结 认识社会生活 社会生活的特点 丰富多彩 不断变化 公共性 社会生活对青少年的要求 热爱生活，积极融入社会 THE END 谢谢 Audio generated by ttsmaker.cn null 40032.0 $