第10课 公共场所的文明素养（分层作业） 《道德与法治》统编版三年级上册（新教材）

第10课 公共场所的文明素养 分层作业 一、仔细想，认真填 1．学校、商场、医院、公园等大家共同活动的场所，被称为___________，这些地方需要我们共同维护秩序。 2．在公共场所供大家使用的设施，称为___________，常见的有分类垃圾箱、休息椅、路灯等，它们默默为我们提供便利。 3．在博物馆参观时，我们要保持___________，不随意触摸展品，这是尊重他人、维护公共秩序的表现。 4．如果发现路上的井盖不见了，存在安全隐患，我们可以拨打___________电话报警，让相关部门及时处理。 5．在公共场所，我们要爱护公共设施、遵守公共秩序，共同营造___________的公共环境，让大家都能享受便利与舒适。 二、我是小法官（对的打“√”，错的打“×”） 6．只有学校和商场是公共场所，小区的小花园不属于公共场所。（ ） 7．公共设施是为方便大家生活设置的，我们可以在长椅上蹦跳、在公交站牌上贴小广告。（ ） 8．在公共场所遵守秩序，比如排队结账、安静观展，能让大家的活动更有序、更高效。（ ） 9．发现公共设施损坏后，我们还小，不用管，让大人去处理就好。（ ） 10．在公共场所，只要自己方便就行，不用在意别人的感受，比如在图书馆大声聊天。（ ） 三、对号入座（将正确答案的序号填在括号里） 11．下列场所中，不属于公共场所的是（ ） A．自己家的客厅 B．城市的街心公园 C．社区的菜市场 12．下列行为中，属于爱护公共设施的是（ ） A．用石头砸小区的健身器械 B．把垃圾分类扔进垃圾箱 C．在公共卫生间的墙上乱涂乱画 13．在公共场所遇到有人破坏公共设施，我们应该（ ） A．假装没看见，赶紧走开 B．上前制止，并告知对方破坏设施的危害 C．也跟着一起破坏 14．在乘坐公共汽车时，我们应该遵守的文明规则是（ ） ①主动给老人、孕妇让座 ②上车时拥挤插队 ③不大声喧哗、不随地吐痰 A．①② B．②③ C．①③ 15．关于公共设施的作用，下列说法错误的是（ ） A．休息椅能让走累的人坐下歇一歇 B．路灯能在晚上照亮道路，方便出行 C．分类垃圾箱只是用来装垃圾，没有其他作用 四、相互对应，我会连 16． 街心公园 就诊、看病的公共场所 医院 购物、买东西的公共场所 商场 休闲、散步、玩耍的公共场所 公共汽车 供大家乘坐、出行的交通工具 分类垃圾箱 存放垃圾、维护环境整洁的公共设施 五、看清问题，认真回答 17．请你列举三个生活中的公共场所，并说说在这些场所我们应该遵守哪些文明规则。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________。 18．如果发现小区里的健身器械坏了，不能正常使用，你会怎么做？为什么要这样做？ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________。 六、综合实践我最棒 19．请你设计一份“公共场所文明行为倡议书”，向身边的同学、家人宣传爱护公共设施、遵守公共秩序的重要性，内容至少包含3条具体的文明倡议（如“不损坏小区的健身器械”），并配上一句简洁的宣传语。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 第10课 公共场所的文明素养 分层作业 一、仔细想，认真填 1．学校、商场、医院、公园等大家共同活动的场所，被称为___________，这些地方需要我们共同维护秩序。 答案：公共场所 详解：“公共场所”是本课核心概念，明确其定义能帮助学生区分私人场所与公共空间，建立“公共生活靠大家”的初步认知，为后续学习文明素养奠定基础。 2．在公共场所供大家使用的设施，称为___________，常见的有分类垃圾箱、休息椅、路灯等，它们默默为我们提供便利。 答案：公共设施 详解：公共设施是公共场所的重要组成部分，填写这一内容能让学生识别生活中的公共设施，理解其服务功能，培养爱护公共设施的意识。 3．在博物馆参观时，我们要保持___________，不随意触摸展品，这是尊重他人、维护公共秩序的表现。 答案：安静 详解：博物馆是典型的公共场所，“保持安静”是该场景下的基本文明要求，填写这一内容能帮助学生将文明素养与具体场景结合，明确不同场所的行为规范。 4．如果发现路上的井盖不见了，存在安全隐患，我们可以拨打___________电话报警，让相关部门及时处理。 答案：110 详解：井盖属于重要公共设施，缺失会威胁公共安全，知晓报警电话能让学生掌握应对公共设施损坏的具体方法，培养“主动维护公共安全”的责任意识。 5．在公共场所，我们要爱护公共设施、遵守公共秩序，共同营造___________的公共环境，让大家都能享受便利与舒适。 答案：和谐美好 详解：“和谐美好”是公共生活的理想状态，填写这一内容能引导学生理解文明素养的最终目标，激发主动维护公共环境的积极性。 二、我是小法官（对的打“√”，错的打“×”） 6．只有学校和商场是公共场所，小区的小花园不属于公共场所。（ ） 答案：× 详解：小区小花园是居民共同活动的空间，属于公共场所范畴，该表述缩小了公共场所的范围，不符合“大家共同活动的场所即为公共场所”的定义，故错误。 7．公共设施是为方便大家生活设置的，我们可以在长椅上蹦跳、在公交站牌上贴小广告。（ ） 答案：× 详解：在长椅上蹦跳会损坏设施、贴小广告会影响设施功能，均属于破坏公共设施的行为，违背了“爱护公共设施”的文明要求，故错误。 8．在公共场所遵守秩序，比如排队结账、安静观展，能让大家的活动更有序、更高效。（ ） 答案：√ 详解：遵守公共秩序是文明素养的核心体现，排队、安静等行为能避免混乱、提升效率，符合公共场所的运行需求，该表述正确。 9．发现公共设施损坏后，我们还小，不用管，让大人去处理就好。（ ） 答案：× 详解：维护公共设施是每个公民的责任，即使是小学生，也可以通过告知老师、拨打求助电话等方式参与，该表述忽视了学生的公共责任，故错误。 10．在公共场所，只要自己方便就行，不用在意别人的感受，比如在图书馆大声聊天。（ ） 答案：× 详解：公共场所需兼顾他人需求，在图书馆大声聊天会影响他人阅读，违背“尊重他人”的文明原则，该表述体现了自私的行为倾向，故错误。 三、对号入座（将正确答案的序号填在括号里） 11．下列场所中，不属于公共场所的是（ ） A．自己家的客厅 B．城市的街心公园 C．社区的菜市场 答案：A 详解：选项B街心公园、选项C菜市场均是大家共同活动的空间，属于公共场所；选项A自己家的客厅是私人场所，仅供家庭成员使用，不属于公共场所。故选A。 12．下列行为中，属于爱护公共设施的是（ ） A．用石头砸小区的健身器械 B．把垃圾分类扔进垃圾箱 C．在公共卫生间的墙上乱涂乱画 答案：B 详解：选项A砸健身器械、选项C乱涂乱画均是破坏公共设施的行为；选项B正确使用垃圾箱，体现了对公共设施的爱护与正确使用，符合文明要求。故选B。 13．在公共场所遇到有人破坏公共设施，我们应该（ ） A．假装没看见，赶紧走开 B．上前制止，并告知对方破坏设施的危害 C．也跟着一起破坏 答案：B 详解：选项A逃避责任、选项C参与破坏均不符合文明素养要求；选项B主动制止并讲道理，既维护了公共设施，也传递了文明理念，是正确做法。故选B。 14．在乘坐公共汽车时，我们应该遵守的文明规则是（ ） ①主动给老人、孕妇让座 ②上车时拥挤插队 ③不大声喧哗、不随地吐痰 A．①② B．②③ C．①③ 答案：C 详解：①主动让座体现关爱他人，③保持安静、讲卫生体现公共秩序意识，均是乘车文明规则；②拥挤插队违背秩序，不属于文明行为。故选C。 15．关于公共设施的作用，下列说法错误的是（ ） A．休息椅能让走累的人坐下歇一歇 B．路灯能在晚上照亮道路，方便出行 C．分类垃圾箱只是用来装垃圾，没有其他作用 答案：C 详解：选项A、B正确描述了公共设施的功能；选项C错误，分类垃圾箱不仅装垃圾，还能实现垃圾回收利用，助力环保，体现了“方便生活、保护环境”的双重作用。故选C。 四、相互对应，我会连 16． 街心公园 就诊、看病的公共场所 医院 购物、买东西的公共场所 商场 休闲、散步、玩耍的公共场所 公共汽车 供大家乘坐、出行的交通工具 分类垃圾箱 存放垃圾、维护环境整洁的公共设施 答案： 街心公园——休闲、散步、玩耍的公共场所 医院——就诊、看病的公共场所 商场——购物、买东西的公共场所 公共汽车——供大家乘坐、出行的交通工具 分类垃圾箱——存放垃圾、维护环境整洁的公共设施 五、看清问题，认真回答 17．请你列举三个生活中的公共场所，并说说在这些场所我们应该遵守哪些文明规则。 答案：示例一：图书馆，规则是保持安静、不随意触摸书籍、看完书放回原位；示例二：公交车，规则是排队上车、主动给需要的人让座、不大声喧哗；示例三：公园，规则是不随地扔垃圾、不攀折花草、爱护健身器械。 详解：本题旨在考查学生对公共场所及对应规则的认知，需结合生活实际，明确不同场所的文明要求，体现“场所不同、规则不同”的特点，培养场景化的文明意识。 18．如果发现小区里的健身器械坏了，不能正常使用，你会怎么做？为什么要这样做？ 答案：示例：我会先告诉小区物业或老师，让他们联系维修人员来修理。因为损坏的健身器械可能存在安全隐患，比如零件松动会导致使用时受伤，及时报修能避免他人受伤，也能让大家尽快重新使用健身器械，这是爱护公共设施、维护大家利益的表现。 详解：本题鼓励学生思考“面对公共设施损坏的应对方法”，需说明具体行动和理由，既锻炼解决问题的能力，也强化“公共责任”的认知，理解维护公共设施与他人安全、利益的关系。 六、综合实践我最棒 19．请你设计一份“公共场所文明行为倡议书”，向身边的同学、家人宣传爱护公共设施、遵守公共秩序的重要性，内容至少包含3条具体的文明倡议（如“不损坏小区的健身器械”），并配上一句简洁的宣传语。 答案：（倡议书示例） 公共场所文明行为倡议书 亲爱的同学们、叔叔阿姨们： 公共场所是我们共同的生活空间，爱护公共设施、遵守公共秩序，能让大家的生活更和谐、更美好。在此，我向大家发出以下倡议： 1．不随地乱扔垃圾，主动将垃圾扔进分类垃圾箱，保持公共场所整洁； 2．在图书馆、博物馆等需要安静的场所，不大声聊天、不追逐打闹； 3．爱护公共交通工具，乘坐公交、地铁时排队上下车，不抢占座位、不随地吐痰； 4．发现公共设施损坏，如井盖缺失、路灯不亮，及时告知相关人员，不擅自触碰危险设施。 让我们一起行动，做文明小使者，共同守护美好的公共环境！ 宣传语：文明在细节，公共靠大家！ 详解：通过设计倡议书，让学生将文明素养的认知转化为具体的宣传内容，既能培养书面表达能力，也能让学生在创作中进一步理解文明行为的意义，主动向他人传递文明理念，实现“知行合一”。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $