第13课.安全记心上（课件) 道德与法治统编版三年级上册

该小学道德与法治课件围绕“安全记心上”主题，系统设计了食品安全、平安出行、防溺水、消防安全四大模块，通过生活化情境导入，由浅入深构建学生对安全常识的认知框架，形成从个体行为到社会规则的逻辑链条，为后续法治观念和责任意识培养奠定基础。 其亮点在于深度融合政治认同、法治观念与健全人格三大核心素养，如以《未成年人保护法》案例引导学生理解国家法律保障，用酒驾劝说场景强化守法意识，借溺水悲剧警示提升生命敬畏感。教学中采用问题驱动、角色扮演、真实案例分析等方法，既突出学科育人功能，又注重实践能力培养，帮助学生树立安全底线思维，教师可借此实现知识传授与价值引领的有机统一。

安全记心上 统编版道德与法治·三年级上册 统编版 道德与法治 本单元以“法律对未成年人的特别保护” 和 “知法守法，依法维权” 为逻辑主线，共包含两课，旨在让学生了解关于未成年人的法律知识，认识到法律对未成年人的特殊保护，同时引导学生遵守法律，学会运用法律维护自身权利。 国家机构 单元导语 13.安全记心上 01 安全知多少 02 平安出行 03 不让溺水悲剧发生 04 “119”的警示 05 课堂总结 3 安全知多少 01 4 安全知多少 ——安全知多少 我们从小就开始接受安全教育，由此了解了许多与生活相关的 安全常识。 安全知多少 我了解一些居家安全的常识。比 如，地面瓷砖有水时，要立即擦 干，不然容易滑倒。 爸爸告诉我，不能购买没有写明 正规生产厂家和生产日期的食 物。这是与我们生活相关的食品 安全常识。 户外玩耍时，不能随意触碰猫、狗或者其他不熟悉的动物。 请你来思考： 你还了解哪些与生活相关的安全常识? 安全知多少 安全知多少 为了让我们安全地成长，国家、社会、学校和家庭都作出了许多努力 。 1.《中华人民共和国反家庭暴力法》 2.《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 3.《中华人民共和国义务教育法》 4.《中华人民共和国未成年人保护法》 安全知多少 罗某某初中没毕业，家里人就让他辍学打工。 贾某某的爸爸经常在酗酒后打他。 15周岁的蒋某某参与贩卖毒品被警察抓住。 学校附近刚开了一家网吧， 小学生杨某某放学后经常偷偷去那里打游戏。 生产、销售用于未成年人的食品、药品、玩具、用具和游戏游艺 设备、游乐设施等，应当符合国家或者行业标准，不得危害未成年人 的人身安全和身心健康。上述产品的生产者应当在显著位置标明注意 事项，未标明注意事项的不得销售。 —— 《中华人民共和国未成年人保护法》第五十五条 安全知多少 相关链接 安全知多少 同学们，我们要多学习安全知识，把安全记心上，只有这样才能平安成长 。 平安出行 02 12 上学和放学时，我们常用的出行方式是步行或乘车。遵守交通 规则，注意交通安全，才能高高兴兴出门，平平安安回家。 平安出行 你知道步行上下学时，如何做才更安全呢? 1. 上学和放学时，戴上小黄帽更安全。 2.过马路时，要走人行横道。 3.过马路时，不要斜穿、猛跑。 4. 雨、雪、雾等特殊天气出现时，要…… 5.道路上有水坑时，要…… 6.…… 平安出行 活动园 平安出行 有一些同学会乘坐家里的电动自行车或汽车出行。在这两幅图中，你 发现了哪些交通安全问题? 平安出行 活动园 这样做可能带来哪些后果?他们应该怎样做? 平安出行 对酒驾说“不”! 星期六晚上，爸爸开车带着安安和妈妈一起参加朋友的生日聚会。 席间，爸爸和朋友喝了好几杯酒。酒席散后，朋友问爸爸怎么回家， 爸爸说：“就喝了几杯酒，没什么事，我自己开车回去。” 安安着急地说：“爸爸，酒后不能开车，太危险了!不仅家人不安 全，还有可能撞到其他人。我们请一名代驾来替我们开车吧!” 阅读角 你知道酒驾的危害吗?如果你在场，会怎么劝说这位爸爸? 平安出行 《中华人民共和国道路交通安全法》第九十一条规定：饮酒后驾驶 机动车的，处暂扣六个月机动车驾驶证，并处一千元以上二千元以下 罚款。饮酒后或者醉酒驾驶机动车发生重大交通事故，构成犯罪的， 依法追究刑事责任，并由公安机关交通管理部门吊销机动车驾驶证， 终生不得重新取得机动车驾驶证。 相关链接 不让溺水悲剧发生 03 19 溺水的悲剧 游泳是一项人们喜爱的体育运动，但如果不注意安全，溺水的悲剧就可能发生。 不让溺水悲剧发生 不让溺水悲剧发生 不要到陌生的水域游泳 不要贸然下水营救他人 不让溺水悲剧发生 1. 抽筋时若在浅水区，可马上站立并用力伸蹬，或用手把 脚趾往上扳，并按摩小腿。 2. 不慎呛水时，应在水面闭气，再把头抬起来，调节呼吸。 3.未成年人发现有人溺水时，不要贸然下水营救，应立即 大声呼救，或将救生圈、木板等物抛给溺水者。 不让溺水悲剧发生 暑假是发生青少年溺水事故的高发期，据媒体不完全统计，仅 2023年7月中上旬，全国就发生了数十起溺亡事件。7月7日，某市两 个孩子结伴到野外游泳，双双溺亡。7月9日，某市两个孩子结伴到江 边玩水，一人踏人深水区溺亡。7月11日，某市一个孩子在江边玩水 时，失足落水溺亡。7月13日，某市三个孩子结伴到海边玩耍， 一人溺水， 一人去施救，最终施救者溺亡 … … 相关链接 不让溺水悲剧发生 同学们，为了避免发生溺水事故，未成年人应该由家长带领去正规的游 泳场所游泳，在那里会有专业人员的保护。自己也要掌握一些游泳的安全知识。 老师有话说 不让溺水悲剧发生 说说游泳时需要掌握哪些安全知识。 游泳前做好热身运动。 游泳前做好热身运动。 除了游泳时要注意安全，玩水时的安全也要重视。在下图中，你发现了哪些安全隐患? 不让溺水悲剧发生 不让溺水悲剧发生 “119”的警示 04 28 要保持警惕 人们常说“水火无情”。水可能威胁到人们的生命安全，火 也可能引发可怕的灾难。对生活中潜在的火灾隐患，我们要保持警惕 。 不让溺水悲剧发生 不让溺水悲剧发生 在生活中，你还发现了哪些火灾隐患? “119”的警示 同学们，在生活中，我们不仅要关注身边的消防安全，更要注意自己的行为，不能一味贪玩、盲目好奇，否则会酿成大祸。 “119”的警示 火灾隐患一旦没有及时被消除，就可能引发火灾。掌握必要的 火灾自救和求救方法，能够让我们更好地应对紧急情况。 用湿毛巾捂住口鼻，披上浸湿的衣物，低身向安全出口方向走。 如果逃生路线被大火封锁，要 退回室内，用打手电筒、挥舞 衣物、呼叫等方式向窗外发出 求救信号。 “119”的警示 同学们，你还知道哪些火灾中自救和求救的方法? 自己或他人身处火灾险情时 ， 我们应及时拨打火警电话 “119”,请求专业的救助。 “119”的警示 拨打火警电话“119”时，需要讲清楚火灾的详细地址、起火部位、燃烧物质、火势大小、有无人员被困、 报警人姓名等信息。 当你来到一个新场所，你会关注那里的消防安全通道吗?请结合下列 生活场景，说一说你如何收集与本场景相关的消防安全信息。最后，综合 你收集到的信息，制订一个适宜的逃生方案。 “119”的警示 活动园 和家人在商场，要留意 逃生路线、安全出口的 具体位置。 在野外遇到火灾时，选择逆 风路线逃生，寻找开阔的平 地或河流躲避。 “119”的警示 “119”的警示 同学们，我们要掌握基本的安全知识和技能，会辨识常见的安全隐患，机敏应对遇到的危险，这样我们才能安全成长。 老师有话说 课堂总结 05 38 课堂总结 同学们，本节课围绕安全知识展开，先引导学生梳理居家、食品、户外等安全常识，了解国家通过法律及各方努力守护未成年人安全；再聚焦平安出行，明确交通规则与酒驾危害；还强调溺水预防和火灾自救方法。学生基本掌握安全技能，树立安全意识，后续需引导其在生活中践行，切实将安全记心上。 我们的收获 统编版道德与法治·三年级上册 统编版 谢谢观看 道德与法治 $