专题07 作文写作（期中真题汇编，武汉专用）七年级语文上学期

专题07 作文写作 1.（24-25·七上·湖北东湖高新区·期中）阅读下面的材料，根据要求写作。 莫怀戚陪伴母亲、要儿散步，其乐融融，感触良多；海伦·凯勒在莎莉文老师的陪伴下，获得了知识的力量：于漪有了书籍的陪伴，增添了人生的智慧。 生活中，总有一些人或物陪伴我们一路前行，陪伴之旅总会有一些故事难以忘怀，总会有一些情感萦绕心头。 请以“陪伴”为题，写一篇文章。 要求：要写出真情实感；文中如果出现真实的人名、校名，请以化名代替；字迹工整，卷面整洁，不少于600字。 【范文】 陪伴 在漫长的人生道路中，有阴，有晴，有雨。但有你陪伴的日子，让我踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不是悲凉。 都说挚友三品：一如粥，二如水，三如茶。你也正如那粥、水、茶，温暖着我，陪伴在我的左右。 一如粥 挚友三品，一如粥。粥之一品，暖身暖心。在我失意时、灰心时给予我帮助和觉悟。以前有一次，学校里有一个活动，让我们踊跃报名参加。你一听，就想和我一起去报名演讲。我不敢去，怕是演讲时说错了，你便提议，让我先练练，再报名，我欣然同意。但过了几天，我练得熟了，却不想错过了报名的时机。你知道我很伤心也很不甘心，于是，在我失落时，你便一直陪伴着我，让我感受到了阳光般的温暖。 二如水 挚友三品，二如水。君子之交淡如水，若即若离亦不弃。你报上了名，便要练习演讲，就算是下课，也不忘争夺着一分一秒的“黄金时间”。你好长时间都不理我，于是，我也不愿意了，不再去找你了。两天之后，不知为何，我感冒了，你听见我的咳嗽声，便急忙放下稿子，来询问我的身体情况。那一瞬间，我突然知道了：原来你没有不理我，原来你一直陪伴在我身边。 三如茶 挚友三品，三如茶。茶味之一，清雅高洁，如茶之友能陶冶我，提升我。后来，经过老师的努力，我也报上了名。我特别开心。你也在为我高兴，帮我庆祝。同时，我也知道了：无论什么准备都是有用的，不要轻言放弃，最后，通过我们的不懈努力，我们都获得了二等奖。 你无时无刻不伴在我的左右，陪伴着我。有你陪伴的日子，就如有阳光的日子，照亮了我，温暖着我。 有你陪伴的日子真好。 【解析】本题考查全命题作文。第一，审题立意。“陪伴”的意思是随同做伴。它是一个并列式动词，有好多个义项：陪伴；从旁协助；附加其他事物使主要事物更突出；陪衬的事物。可根据“陪伴”的这几个义项来审题并打开思路。比如从词性上分析来打开思路，“陪伴”可看作动词，放在句子中作谓语，可以在它的前面加人或物，也可以在它后面加动作的对象。可以写爸爸、妈妈、老师、同学（或朋友）陪伴“我”学习，表现亲情、师生情、友情；妈妈陪伴奶奶看戏曲，表现妈妈的孝顺；老猫陪伴空巢老人，表达对老年人需要关爱的呼吁；自然灾害肆虐中国，子弟兵陪伴灾民共渡难关，表现军民情深。“陪伴”也可看作名词，可以在其前面加限定语或修饰词，如爸爸的陪伴、那年夏天的陪伴、难忘的陪伴、绿叶的陪伴等。 第二，选材构思。行文前，先确定陪伴的对象，谁陪伴谁，当然有时这种陪伴是相互的。自己可以是陪伴者，也可以是被陪伴的对象。陪伴者可以是有生命的人，比如父母、老师、同学、亲友、邻居等，或是非亲非故却经常接触的人，如卖菜卖零食的大叔大妈、公交司机、环卫工人等；也可以是活泼可爱的小动物，如小鸟、小狗、老黄牛等。此外，还可以是没有生命的事物，如一本好书、一条清澈的小溪、一座年代久远的桥等。可以托物言志，借物抒情。通过记录陪伴的过程，表现对被陪伴者的心路历程的影响，其实陪伴的过程就是经历人生路上的酸甜苦辣的过程。要求所写的陪伴对象对自己（或他人）的人生产生过一定的触动，可以是一点感悟、几缕情思，在开头或结尾通过抒情或议论的文字，鲜明地表达出来。 2.（24-25·七上·湖北武汉东西湖区·期中）阅读下面的材料，根据要求写作。 生活中很多时候，我们总是羡慕他人的优秀，感叹自己的平庸。其实，只要你努力，你会发现自己也很棒。 请以“其实，我也很棒”为题，写一篇作文。 要求：（1）要有细节描写；（2）融入自己的真情实感；（3）文中不得出现真实的姓名、校名；（4）不少于600字。 【范文】 其实，我也很棒 总有一些事情让我们满怀期待，总有一些事情令我们刻骨铭心。宛转流年中，我渐渐发现：其实，我也很棒！ 璀璨的霓虹灯光映在小浅的白衫青裙上，仿佛碎星般移动。面对演讲大赛评委，她镇定自若，展现出一派清纯气质。看着她手如柔荑，齿如瓠犀，自信满满，容光焕发。 躲在红帘后窥视着她的我不禁叹了口气。原本就不自信的我在强大的对手面前只能“俯首称臣”。“优秀”总是别人对我的评价，现在却成了赞美她的话语。“不要紧张，记住，你也很棒！”温柔的话语笼罩着我，犹如黎明的曙光揭去夜幕的轻纱，露出满天明媚。我故作镇定地向老师挤出一抹微笑，尽管那抹微笑很淡、很淡。 “请下一位选手入场。”主持人的话音一落，我已经知道自己没有退缩的理由，只有前进。我轻轻提起裙摆尽量从容地走到舞台中央，霓虹灯的耀眼光芒令我眩晕，评委的身影也逐渐模糊。就这样，一个偌大的舞台中央，站着一个身着米黄色方格布质长裙的女孩，正用心地做着题为“读书的重要性”的演讲。突然，我忘词了，犹如一江春水被巨石所挡。我的手心皆是汗，额头上也冒出涔涔汗珠儿。我的心在猛烈地跳动着，仿佛要跳出胸腔。我用探索、恐惧的目光望着评委与观众等待响在我头上的晴天霹雳。 “你也很棒！”老师的话一下子响在耳边，我连忙调整语气和节奏，稍微慢下来，让自己的思绪重新连接，我面带微笑，宠辱不惊地完成这次演讲。台下为何如此安静？我仿佛抑制住了呼吸，心里似十五个吊桶打水——七上八下。霎时，掌声如雷，温暖了我的心。 在思绪纷飞中，在微笑芬芳中，我暗暗握紧双手，青春路上，勇往直前，其实，我也很棒！ 【解析】本题考查全命题作文。第一，审题立意。本篇习作要求以“其实，我也很棒”为题进行创作。“其实”是副词，起限制作用，表示有一个误会，表面上的自己和真实的自己有一些差别。“我”是限制语，限定了人称，必须是第一人称，同时也限定了选材范围，要从自己的生活选材。“也”字则表示转折，表明是因某事某物或某人而发现自己很棒的事实。“很棒”是题眼，是对自己的称赞，结合题眼考虑两个问题，一是我很棒在哪？二是我要如何展现自己的“棒”。可以写自己的具有的某种品质，例如诚信、勇敢、自信；可以写自己对理想的执着追求；可以写自己对父母的理解和关怀；可以写自己对科学、文学、史学等领域的执着探索等。立意方面，可写自己在生活中能够欣慰甚至值得骄傲的一件事或几件事，告诉自己，自己身上有人格精神的“火种”，再引发“我也很棒”的感慨。 第二，选材构思。本文适合写作记叙文，选择自己生活中能够展现自己很棒的事件，选择时要尽量选择自己印象比较深刻的、比较独特的、引发了自己一些思考的、对自己生活有比较大影响的事件，而且尽量选择比较小的、平凡的事情，运用以小见大的方法，对于小的、印象深刻的事情，更容易抓住细节来描摹，更能够在细节的展现中引发读者的一些联想和想象，引发共鸣，增强文章的表达效果。如：在运动会上表现出色，为家人做了一顿晚餐，打扫卫生，帮父母分担家务，等等。体现自己的成长与“棒”的内涵。在写法上，可以运用欲扬先抑的写法，先写自己不足，不被人看好，然后再写“真棒”的事件，突然发现自己也有“闪光点”，应该为自己喝彩一下：其实，我也很棒。 3. （23-24·七上·湖北武汉东西湖区·期中）阅读下面的材料，根据要求写作。 你有自己的偶像吗？是眼光深邃、笔触犀利的鲁迅这样的“民主战士”，还是身残志坚、自强不息的海伦·凯勒这样的“励志大家”？是才华横溢、飘逸潇洒的李白这样的“浪漫诗仙”，还是胸怀天下、老当益壮的曹操这样的“英雄奇才”……抑或是身边同学中的轮滑天才、篮球高手、翩翩舞者…… 请以“我的偶像”为题写一篇以写人为主的记叙文，通过事例或细节写出偶像的特点。 要求：不少于600字。文中如果出现真实的姓名和校名，请以化名代替。 【范文】 我的偶像 在这个多彩的世界里，每个人心中都有那么一束光，照亮前行的道路，引领着我们成为更好的自己。我的偶像，并非镁光灯下的明星，也不是历史长河中闪耀的星辰，而是我身边的一位普通而又非凡的同学——林晓，一个对编程有着无比热爱与执着追求的少年。 林晓，一个瘦削的身影，眼镜背后闪烁着对知识无尽渴求的光芒。初次遇见他，是在学校的编程社团，那时的我还对一行行代码感到困惑和迷茫，而他已经在算法的世界里游刃有余。他的桌上总是堆满了关于编程的书籍，从基础的Python到高深的人工智能，每一本都留下了他翻阅的痕迹。每当社团活动，总能看到他在键盘上飞速敲击，仿佛每一个字符都在编织着未来的梦想。 林晓的才华并非与生俱来，而是源于他对编程近乎痴迷的热爱和不懈的努力。记得有一次，为了参加一场全国性的青少年编程比赛，他几乎放弃了所有的课余时间，每天泡在实验室里，调试代码，优化算法。面对复杂的编程难题，他从未退缩，反而越挫越勇，无数个夜晚，实验室的灯光成了校园中最亮的星。他的坚持与努力，让每一个见证这一过程的人都为之动容。 他的才华不仅仅体现在技术上，更在于他乐于分享、帮助他人的品质。在社团里，他是我们的“编程小导师”，耐心解答每一个疑问，鼓励我们勇敢尝试，面对失败也不轻言放弃。他常说：“编程不只是冷冰冰的代码，它是解决问题的艺术，是创造未来的钥匙。”在他的影响下，我也逐渐爱上了编程，开始尝试着用代码去解决生活中的小问题，那份成就感让我深刻体会到了编程的魅力。 最让我敬佩的是，林晓并未因为自己的才华而自满，相反，他始终保持着谦逊和学习的心态。在他看来，技术的世界日新月异，唯有不断学习，才能跟上时代的步伐。他经常利用网络资源，参与在线课程，与世界各地的编程爱好者交流心得，不断提升自己。 林晓的故事，像是一股温暖而坚定的力量，激励着我在自己的领域内勇往直前。他的偶像光环，不在于外在的荣誉与成就，而在于那份对梦想的坚持、对知识的渴望、对同伴的友善，以及在时光背后默默付出的汗水与努力。在我心中，林晓就是那个在平凡中铸就不凡，用实际行动诠释着“偶像”二字真正含义的人。 【解析】本题考查命题作文。第一，审题立意。“我的偶像”，核心在于“我”与“偶像”之间的情感纽带，以及偶像对“我”的积极影响。偶像可以是历史人物、文学巨匠、科学家、艺术家，也可以是现实生活中具有非凡品质或卓越才能的人。文章应聚焦于偶像的独特魅力、精神品质或成就，通过具体事例或细腻描写展现其为何成为“我”的偶像，以及这一崇拜如何激励或影响了“我”的成长。立意上，我们可以从偶像的特质入手，比如他们的坚持、勇敢、智慧、善良等，阐述这些特质如何影响我们，成为我们人生道路上的榜样。 第二，选材构思。本文要求写作写人的记叙文。在选材上，可以选择一位对自己影响深远的偶像，如选择科学家爱因斯坦，可以围绕他对科学真理的不懈追求和卓越贡献展开，讲述一个关于好奇心、探索精神的小故事，以及这些品质如何激励自己在学业上不断前行。若选择身边的普通人作为偶像，比如班级里的篮球高手，可以描绘他在比赛中的精彩瞬间，更重要的是展现他面对失败不屈不挠、团队合作的精神，以及这些品质如何影响了班级氛围和个人的成长态度。构思时，可采用时间顺序或情感线索串联起与偶像相关的几个关键场景，通过细节描写和内心独白，增强文章的真实感和感染力。 4.（23-24·七上·湖北武汉汉阳区·期中）阅读下面的材料，按要求作文。 拥抱，不仅仅是一种简单的身体接触，更是友好、温暖和关爱的象征。亲爱的同学，你在什么情况下渴望得到一个拥抱？ 请以“给我一个拥抱”为题写一篇不少于600字的记叙文。文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。 【范文】 给我一个拥抱 黄昏姗姗而来，远处城市的灯火已亮，灿然耀眼却依旧安稳地依偎在那黛青色的山的怀抱里，等待安眠。在山的上面，临近夜晚的天空沉浸在奇异的蓝紫色中，初冬时天空特有的高远和澄澈将这奇异的美展现得淋漓尽致，而冬特有的寒冷也快要在我手上结出一层薄薄的霜来。        我无心再留恋这美丽又严酷的自然景象，不禁加快步伐，落叶被踩出喀拉喀拉的声响——我只想快点回家。        记忆中，不愿去碰兜里冷冰冰的钥匙，而是伸手去敲那扇透着温暖的门。一开门迎接我的就是一室暖黄色的灯光和一个温暖的拥抱。微笑的母亲，侧身将我让进来，再挂好我散发着寒冷的衣物，她又忙着从茶壶里倒出杯茶来，紫砂壶流线一般的壶嘴里倾出淡黄色的透明的茶水，缓缓流着直到全部流进下方白色的瓷杯里。        母亲用手捏着瓷杯的底部，小心地挪动着到我面前，一滴不落。我听着瓷杯和玻璃桌面发出一点细微的清脆响声，才慵懒地伸手重新端起那杯茶来。        触手生温，这一杯茶的温暖使身体快速复苏。        吹开浮叶，轻轻地嘬饮一口，甘甜与苦涩同时流淌，芳香与热气在眼前缠绕。        握住这一杯茶的时候，这一室是春回大地。        还记得去年窗外飘洒着初雪的时候，我静静地泡了一壶茶。在阳台上看见刚购物回来的母亲的脚印在雪中深浅不一，听着水在火上微微铮鸣，凝视着干枯的茶叶在温热的水中慢慢舒展身体，宛如伶人抛出的流云袖，宛如午夜里沉默开放的昙花，宛如在母亲怀里孩童展露笑颜。我站在门口，听见三声轻轻地叩门声响，就急忙跑过去开门，用一个温暖的拥抱和一室的温暖来迎接母亲，帮她挂好沾着雪花的衣物，又赶着去倒茶。看见淡黄的茶水从紫色的壶口流出，进到白色的杯底，我握着杯底送到母亲面前。母亲接过去，浅浅嘬饮一口，眼里全是微笑与暖意。缓缓升腾的茶香与温热晕染了目光，水一样的温暖在我和母亲的心上缓缓流淌。        我知道，在我送出这一杯茶的时候，这一方的天空定是朝阳正好。        无论走在多么寒冷的归途，看着眼前一片灯火阑珊，我知道有一盏是为我而亮，为了温暖我而长明不灭。        想到这里，我只想加快步伐，去端起那一杯温热的茶，去再次感受那温暖的拥抱。 【解析】本题考查命题作文。第一，审题立意。结合导语“友好、温暖和关爱的象征”可知题目中的关键词“拥抱”的含义是温暖、友好和关爱等美好情感。“给我一个拥抱”即给了我一份温暖和友好或者关爱。“你在什么情况下渴望得到一个拥抱”又提示我们写作时要有情境，可以是获得成功时得到一个表示肯定和鼓励的拥抱，也可以是失落时得到一个表示宽容和关爱的拥抱。所以文章立意是表达自己获得这种美好情感时的感受，表达对给予这种美好情感的人的感激、喜爱或铭记，体会人生中的美好瞬间，从而热爱生活。第二，选材构思。题目要求写成记叙文，故要有事件的阐述。“什么情况下”是我们选取素材首先考虑的问题，可以是寒冬腊月里亲人给予的温暖的拥抱，来体现家人对自己的关爱，体现亲情的美好；可以是人生失意时朋友给予的鼓励和信任的拥抱，来体现友谊的坚固和美好；可以是陌生人给予自己一个温暖的拥抱让自己感受到人间温情，从而有了将温暖传递下去的心……文眼是“拥抱”，故行文时一定要有对拥抱这个动作或这个动作对应的场景描写，可运用人物描写以及环境描写来体现人物特点，烘托氛围。文末表达情感时可以穿插在文中，也可以篇末升华主旨，情感表达要真挚，体现自己对生活的思考。 5.（23-24·七上·湖北武汉洪山区·期中）阅读下面的材料，根据要求写作。 家是什么？家是《散步》中家人互相扶持的其乐融融，家是《秋天的怀念》中亲人的无限包容，家是《咏雪》中亲人围炉咏诗的欢声笑语……家是敬老孝亲，是勤俭奉献，是风雨同舟，是睦邻友爱……家是永恒的记忆，给了我们无限的回味。 我们每一个人在家庭的怀抱中生活、成长。在你的家庭生活中，曾有过什么事情，让你深切感受到家庭的温暖、亲情的可贵？请以《我家的故事》为题，写一篇不少于600字的记叙文。 要求：文中如果出现自己的姓名或校名，请以化名代替。 【范文】 我家的故事 发生在我家的故事很多，但是最令人难忘的，还是那次在老家打枣的趣事，我至今记忆犹新。 那天傍晚，我正在楼上写作业，大老远就听见奶奶在大声叫喊：“来打枣啊，来打枣！”我循声出来一看，原来是奶奶在叫人帮着摘枣。我也跟着来到了枣树边。爸爸一手提着木棒，一手拿着塑料袋站在那里。我看着枣树，就想起来它开满枣花的样子，那一树的绿油油的小枣花，放眼望去，就如同在梦境一般。 这时，一大群人拥了上来，打破了我的回忆。噢，原来他们是来看打枣的呀！有的人扛着椅子，跃跃欲试想上去打枣；有的人拿着大棒，想一棒将全部的枣打下来；还有的人空着手来，在旁边“看戏”呢。 开始打枣了，只见爸爸拿着木棒，轻轻一敲树干，有一个枣宝宝就落到了地上，还打了一个滚，就像刚从睡梦中醒来一样。它的妈妈不放心，也落了下来，正好落在了枣宝宝的身边。没一会儿的功夫，地上就都是爸爸的成果。我也不甘示弱，拿起木棒，用力一挥，抬头一看，一个枣都没有，反倒一大片树叶如蜻蜓飞舞般落了下来，正好都落在我的头上，我被砸成“落汤鸡”。大家看了，纷纷哈哈大笑起来，可真丢人。但是我没有放弃，紧接着又挥了一棒，终于有一个绿枣落了下来，我立刻捡起来，一口咬下去，酸得我呲牙咧嘴。“不行，我得再来一棒。”我对爸爸说。我看了一下四周，找了一个高点的地方站了上去，用眼神死死盯着目标，用力一挥木棒，终于打下来两个红枣，一口咬下去，枣很甜，但是我的心更甜。 打枣结束了，我拎着满满一袋子红枣往家走去，路上我还不忘分了一点给隔壁的老奶奶。她吃着我给的红枣，笑眯眯的。她开心的样子，我至今仍无法忘记。 这就是发生在我家既有趣又难忘的故事。 【解析】本题考查命题作文。1．审题立意。题目“我家的故事”不设审题障碍，没有审题难度。“故事”暗示我们这是一篇记事的文章。写作要求也明确规定写成一篇以叙事为主的记叙文；“我家”暗示了写作的范围，并且告诉我们文章要采用第一人称来表现“我”家的生活和乐趣。立意上，或表达亲情的可贵，或表达生命的美好，或表达生活的美满等。 2.选材构思。因为“家”是我们最熟悉的场所，所以选材范围较大，那么就需要我们从众多的材料中选择有代表性的，典型的，有意义的来写，故事可以是一个，通过一个故事的叙述来突出一定的主题，例如通过一件事来表现家庭的温馨；也可以选择几个片段，从而突出一个共同主题，例如家庭的乐趣，采取小片段的形式，选择不同的瞬间来展现。“我家”的家庭成员可能由多人组成，可写两个成员之间的故事，也可围绕中心事件，展现多个成员的关系和特点。要写清楚时间、地点和人物之间关系，以及事件的起因、经过和结果。不同人物的性格特点要鲜明，事件的过程要一波三折，要用心理描写表达自己的独特感受，用议论或抒情语句点明主题。 1.（24-25·七上·湖北武汉江汉区·期中） 阅读下面的材料，按要求作文。 小轩对学校的社团活动非常感兴趣，想同时报多个社团。妈妈却不赞成，认为这样既会影响学习，也不能充分锻炼自己的特长。小轩很不开心。 上学路上，父亲问小轩：“自行车为什么要有刹车？”小明说：“为了减速或停车啊。”父亲说，“是的，这也是为了让我们更稳更快地到达目的地啊！”小轩恍然大悟。 在人生的各个阶段，父母、老师、朋友或许曾质疑甚至阻止过我们的行动，我们是因此心生不快，还是对这些“刹车”心存感激？ 请你结合自身的生活体验，以“感谢‘刹车’”为题，写一篇记叙文。 要求：依据材料的整体语意立意，不少于600字。文中如果涉及真实的姓名或校名，请用化名代替。 【范文】 感谢“刹车” 在成长的道路上，我们总是急于奔向远方，渴望体验更多的风景。然而，有时我们需要停下来，思考前行的方向。正如自行车上的刹车，它并不是为了阻碍我们的前进，而是为了让我们更稳、更快地到达目的地。 记得初中时，我对篮球产生了浓厚的兴趣。每天放学后，我都会和同学们在球场上挥洒汗水，享受着运动带来的快乐。然而，随着时间的推移，我的学习成绩开始下滑。父母注意到了这一变化，他们开始限制我打篮球的时间，希望我能把更多的精力放在学习上。 起初，我对父母的“刹车”感到不满，认为他们不理解我的热爱。直到有一天，班主任找我谈话，他没有责备我，而是耐心地分析了我的情况。他说：“篮球是个好东西，但如果你不控制好时间，它可能会影响你的学业。你要学会平衡，才能在学习和兴趣之间找到最佳的状态。” 班主任的话让我陷入了深思。我开始意识到，父母的“刹车”并不是为了阻止我打篮球，而是希望我能更好地规划时间，兼顾学习和兴趣。于是，我调整了自己的作息时间，合理安排学习和打球的时间。渐渐地，我的成绩回升了，同时也没有放弃对篮球的热爱。 现在回想起来，我非常感谢父母当初的“刹车”。正是因为他们的提醒，我才没有在兴趣的道路上迷失方向，而是找到了学习与兴趣的平衡点。生活中，我们常常会遇到各种各样的“刹车”，它们可能来自父母、老师，甚至是朋友。这些“刹车”并不是为了阻碍我们的前进，而是为了让我们更好地前行。 感谢那些曾经为我按下“刹车”的人，是他们让我在成长的道路上少走了许多弯路。正如父亲所说，刹车是为了让我们更稳、更快地到达目的地。愿我们都能在前行的路上，学会感激那些“刹车”，因为它们让我们的人生更加稳健。 【解析】本题考查命题作文。 一、审题立意。材料中小轩的经历和父亲的比喻“是的，这也是为了让我们更稳更快地到达目的地啊！”提示我们，生活中的“刹车”并不是阻碍，而是帮助我们更好前行的力量。作文应围绕这一主题展开，结合个人经历，叙述在成长过程中遇到的“刹车”事件，分析这些事件对自己的积极影响，最终表达对这些“刹车”的感激之情。文章应注重叙事的真实性和情感的真挚，体现出对生活中“刹车”的深刻理解和感恩。如理解和感激父母、老师、朋友等在我们成长过程中给予的建议和限制，这些“刹车”帮助我们避免走弯路或犯错误。 二、构思选材。本题要求写成记叙文。构思时，可以从自身经历出发，选择一个或多个曾经被“刹车”的事件，描述当时的情景、自己的反应以及事后的感悟。选材可以是学业上的选择、兴趣爱好的发展、生活中的重要决定等。通过具体的事例，展现“刹车”带来的积极影响，表达对这些“刹车”的感激之情。如：①通过“刹车”事件，理解父母、老师或朋友的良苦用心，认识到他们的建议或阻止是为了我们的长远发展和安全。②在被“刹车”后，反思自己的行为和选择，认识到自己的不足，从而更好地规划未来。③感恩那些在关键时刻为我们“刹车”的人，因为他们帮助我们避免了可能的错误或危险。 2.（24-25·七上·湖北武汉武昌区·期中）阅读下面的材料，根据要求写作。 童年的鲁迅离开百草园去往三味书屋学习，这是一个新的开始；少女时代的于漪听代课老师深情朗诵白话诗而生出对新文学的无限兴趣，这是一个新的开始；而立之年的史铁生终于懂了母亲“好好儿活”的意思，这也是一个新的开始。 一处地点的转换，一个新人的影响，一句隽永话语的体悟……都是一个新的开始，都会带来新的变化，开启一段新的生活。 请以《新的开始》为题，写一篇不少于 600字的文章，文体自选（诗歌、戏剧除外）。文中如需出现自己的姓名或校名，请以化名代替。 【范文】 新的开始 在成长的漫漫旅途中，我们总会邂逅无数个新的开始，宛如破土而出的春笋，带着新生的力量与希望。 小学毕业的那个暑假，我告别了熟悉的校园与伙伴，踏入了初中的大门。那是一个阳光炽热的初秋，校园里的桂花开得正盛，香气弥漫在每一个角落。我怀揣着懵懂与好奇，站在崭新的校园里，望着那高大的教学楼和陌生的面孔，心中既紧张又兴奋。这是一段全新旅程的起点，我暗自告诉自己，一定要努力在这里书写属于自己的精彩篇章。 初中的学业压力与课程难度相较于小学有了质的飞跃。课堂上，老师们绘声绘色地讲解着各种复杂的知识，从文学名著到几何代数，从历史典故到物理原理，每一门学科都像一扇通往新世界的大门。我如饥似渴地汲取着新知识，在知识的海洋里奋力遨游。然而，困难与挫折也接踵而至。第一次数学考试成绩出来时，那鲜红刺眼的分数让我心情跌入谷底。我望着试卷上的错题，满心沮丧与失落，甚至开始怀疑自己的能力。 正当我在黑暗中摸索徘徊时，我的班主任老师发现了我的消沉。她把我叫到办公室，温柔而坚定地对我说：“一次失败算不了什么，它只是在提醒你还有进步的空间。只要你不放弃，每一次挫折都是成长的契机。”老师的话如同一盏明灯，照亮了我心中迷茫的角落。我开始反思自己的学习方法，主动向老师和同学们请教问题，利用课余时间查漏补缺。清晨的校园里有我背诵单词和课文的身影，夜晚的台灯下是我攻克数学难题的坚持。 随着时间的推移，我的努力逐渐有了回报。我的成绩慢慢提升，在班级里的排名也逐渐靠前。我不仅在学业上取得了进步，还积极参加学校的各种社团活动。我加入了文学社，在那里与志同道合的同学们一起探讨文学作品，创作诗歌与散文；我参加了学校的运动会，在赛场上挥洒汗水，为班级荣誉拼搏。在这个过程中，我结识了许多新朋友，我们一起学习、一起玩耍、一起成长。 回首这段初中时光的新开始，我感慨万千。那些曾经的困难与挫折都化作了成长的基石，让我变得更加坚强与自信。每一次挑灯夜读，每一次在赛场上的冲刺，每一次与朋友们的欢声笑语，都成为了我生命中宝贵的财富。这个新的开始，不仅开启了我初中三年的学习生活，更让我在成长的道路上迈出了坚实而有力的一步，让我懂得了在未来的日子里，无论遇到多大的风浪，只要心怀希望，勇于拼搏，就一定能迎接属于自己的阳光灿烂。 【解析】本题考查全命题作文。第一，审题立意。题目“新的开始”简洁明了，重点在于理解“新”和“开始”。“新”强调与以往不同，是一种全新的状态或阶段；“开始”则意味着起点，有开启、出发之意。它可以是生活场景的转换、个人思想的转变、情感认知的深化等带来的全新起点，范围较为宽泛。可从积极面对变化、勇于突破自我、在新起点上收获成长等角度立意。表达对新起点的期待、珍惜，以及在新开始中所蕴含的希望与无限可能，展现个人在新旅程中的蜕变与感悟，如从迷茫到坚定、从幼稚到成熟等，突出新开始对人生的重要意义与价值。 第二，选材构思。我们可以写学习阶段的转换，如从小学升入初中，面对新的校园环境、老师同学、课程体系等，起初的不适应到逐渐融入并找到努力方向。例如，在新学校参加社团活动，从对绘画一知半解到在社团老师指导下开启系统学习绘画之路，这一兴趣爱好培养的新起点；还可以写家庭生活的变化，比如家庭新成员的诞生，自己从独生子女变为哥哥姐姐，身份与责任的转变带来新的开始。需要学着照顾弟弟妹妹，理解父母的辛苦，在家庭生活中有了新的角色定位与成长感悟；也可以写人物影响引发转变，受到身边某个人物的启发，如一位热心公益的邻居，带领自己参与社区志愿服务活动，从此开启了自己关注社会、奉献爱心的公益之路，在思想和行动上都进入新的境界。构思上，开头可以通过回忆过去的某个场景或经历，自然地引出新的开始这一主题。比如，“坐在窗前，翻看儿时的照片，那无忧无虑的笑容仿佛还在昨天，然而，一次偶然的相遇，却彻底改变了我的生活轨迹，让我迎来了全新的开始。”中间部分详细叙述新开始的具体事件或经历，按照事情发展顺序，描述遇到的人、经历的事以及自己内心的变化。可以运用心理描写、细节描写等手法，如在描述参加绘画社团的经历时，细致刻画自己第一次拿起画笔时的紧张与期待，以及在老师指导下逐渐掌握绘画技巧时的喜悦与兴奋。结尾总结新开始给自己带来的收获与感悟，升华主题。可以表达对未来的展望，如“站在这个新的起点上，我深知前方还有无数挑战，但我已不再害怕，因为我相信，每一次新的开始都是成长的机遇，我将带着这份信念，坚定地走向未来。” 3.（23-24·七上·湖北武汉黄陂区·期中）请以“从这件事，我认识到自信很重要”为标题，写一篇记叙文，不少于600字。要求事件具体，情感真挚，中心突出。 【范文】 从这件事，我认识到自信很重要 你想要完成一件事情，就必须要深信自己能够完成。 ——题记 我以前是个极不自信的小孩。 那个六月，大家都正为生地会考忙得焦头烂额、手忙脚乱。班主任突然进来，问我们第二天晚上的讲故事比赛谁想参加？我暗自吐槽：都要生地会考了，还搞这些活动，而且就准备一天，谁会参加啊？果然，班上一个举手参加的都没有。老师说，既然没人报名，那我就点一个吧。 当听到班主任让我去参加时，我是十分抗拒的。打小我就是个不太自信的孩子。虽然，在熟人面前谈笑风生，但一到公共场合就会紧张得说不出话来。这次还让我参加比赛，这不是要命吗！况且要是我没表现好，失败了怎么办？还有我连要讲什么内容都没底。 中午，我正一个人坐在桌前，为讲什么故事而烦闷。脑海中如一团乱麻。窗外，蝉的鸣叫更增添一分聒噪。我无心写故事，只是担忧着、害怕着、犹豫着、想要放弃。但我又不想辜负老师的期望……突然，我想起了班主任温暖、无私的付出，为我们做的点点滴滴和我们的欢乐时光，我的眼神变得坚毅起来，赶紧埋下头，开始奋笔疾书…… 故事写好后，我开始练习，想象着自己正在舞台之上，讲述着我与星辰班级的故事。练习从一开始的磕磕绊绊，语言平淡，渐渐地变得清晰、流利、富有感情。我的自信心也在一点一点增加。一下课，我就会一个人努力地练习，我认真地练习着自己的每一句话、每一个动作和每一个细节，争取做到最好！ 到了讲故事当天，我早已将故事练得滚瓜烂熟，虽然面对着台下众多的观众，略微有些紧张，我将手中的话筒握得更紧了，但当我站上舞台的那刻，所有的紧张，所有的自卑全都消失了。只剩下我一个人在深情地讲述着我与星辰班级的故事，整个大厅只剩下我一个人的声音在静静回荡。台下的观众听完故事眼角都湿润了。纷纷热烈地给我鼓掌。比赛结果出来，我荣获了特等奖！大厅里响起了雷鸣般的掌声，老师向我投来了赞许的目光！ 那一刻，我才发现：自信地去做一件事，它会变得那么简单！只需要你相信你自己，勇敢地走出那一步，全力以赴，就能抓住属于你自己的机会，获得属于你的成功！生活中，有时我们也难免会遇到挫折，会失败。但失败与挫折并不可怕，可怕的是你不敢去面对而丧失了信心！ 从这件事，我认识到自信很重要：带着自信，勇敢面对，勇敢出发，你一定会成为最闪耀的那颗星！ 【解析】本题考查全命题作文。第一，审题。题目“从这件事，我认识到自信很重要”中的“这件事”明确我们写作时要围绕一件事来写；“我认识到自信很重要”是从“这件事”中得出的启示。写作的关键词和主旨是“自信”，因此写作时要以“自信”为主题，题目要求写记叙文，我们要通过记叙一件事，表达“我认识到自信很重要”的主题。 第二，立意。自信，就是相信自己，坚信自己的价值、力量和进取的勇气，百折不挠地走向胜利。自信，是通向成功的一条道路，自信让人们获得前进的动力，自信是理想的翅膀，自信能克服道路上的一切阻碍。总之，在写作的时候应从积极正能量的角度来体现自信的意义即可。 第三，选材。我们可以从自己独特的兴趣爱好中选材，可以写一个“遭遇压力—找到自信—战胜自我”的故事，写自己增强自信、战胜自我的过程；可写自己在学习上遇到了困难，在父母和老师的教导之下，再次充满自信，满血复活，努力奋斗。在这篇作文里，叙述自己遭遇压力、缺乏自信是必要的，但只能略写。重点应写自己如何找到自信、如何变得“自信”、战胜不自信的心路历程，并通过这样的过程启迪其他缺乏自信的同学。 4.（23-24·七上·湖北武汉江汉区·期中）阅读下面的材料，按要求作文。 成长的道路上，“尝试”是人生的必修课。尝试着介绍自己，尝试着帮助他人、尝试着拒绝诱惑……尝试不一定都会成功，但一定有所收获。 请结合自己的生活体验，以“在尝试中成长”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）字数不少于600字。 （2）文中不得出现真实的人名、校名、地名。 【范文】 在尝试中成长 　　那时还是小草刚冒芽，柳树刚长出嫩嫩的枝条，冬眠动物的刚苏醒时，我们便踏上了去“山青世界”的旅途，我看到树在路边为我们遮挡阳光时，我发现树也要经历风吹日晒也要学会在尝试中成长啊! 我们在第四天下午，来到了攀岩的场所，我看到这庞然大物——“攀登台”伫立在我的眼前，我颤了一下，“哈，攀岩耶!太酷了!”“老师不去行吗？”……许多同学在我的耳边叽叽喳喳地议论起来，我捂住了耳朵，内心有些慌乱的想：“怎么办？攀岩！怎么办？我感到我身体里的血液正在急速循环，看到许多女生都很踊跃的爬上去了，我对自己很没有信心，在胡思乱想中轮到我了，腿好像黏在地上了一样，怎么也抬不起来，我努力的把手放到冰冷的石头上，身体颤抖着，手紧紧的抓住石头，生怕一不小心就会掉下去，摔得粉身碎骨，风轻轻吹过，好像在说：“你可以的，只要坚持你就是胜利者!” 我努力的往上爬，快爬到终点时，我已经筋疲力尽了，想跳下去，可是已经爬了这么高了，跳下去就白费力气了，如果爬上去，我已经没力气爬了我往下看了看，下面的人都那么渺小，像是显微镜下的一个个小细胞，密密麻麻的，而我像一个巨人正努力的爬高……突然有一块石头滑动了，我的身体晃动了一下，下面的同学大声的呼喊：“抓住，坚持住往上爬！爬到了终点你就是胜利者，你不想挑战一下你自己吗？加油！” 听到同学的鼓励声使我振作起来，一步一步艰难的往上爬，三步，两步，一步，到了！我爬上台子欢呼着，下面的同学也为我欢呼，我从来没有这样开心过，貌似自己没这么累了，只剩下激动……我尝试了攀岩。 这次的攀登，超越了我的极限，我不再害怕攀登了。这也让我懂的了尝试的重要性，其实我们每天都在尝试，要学会尝试新的东西，在尝试中成长，只有不断的尝试，才会成长，才会有尝试的喜悦…… 【解析】本题考查全命题作文。第一：审题立意。这是一道全命题作文。“尝试”，即第一次有意识地、主动地去做一件从未做过的事。“尝试”是主动的行为，是我们对未知领域的探索。写作时，要突出我们动手的过程，才能将尝试写得更加俱体。“成长”泛指事物走向成熟，摆脱稚嫩的过程。简而言之，就是自身不断变得更好、更强、更成熟的一个变化过程，所以成长是一个逐渐成熟的过程，是心灵、思想、精神等更多方面的成熟。题目可以理解为“尝试”能带来新的生活体验，带给我们心灵的成长，让我们有一些新的思考感悟，不仅仅可以写成功的尝试，也可以写失败的尝试。 第二：选材构思。题干要求写一篇记叙文。写我们动手尝试做事的经历，从我们的日常生活入手进行选材即可。如尝试做饭让我体会到了生活的滋味，理解了妈妈的辛苦；尝试攀岩，让我体会到了成功需要持之以恒的努力；尝试主动和被误会的朋友沟通，让我体会到坚定的友谊需要敞开心扉……从尝试的小事中悟出大道理，做到以小见大即可。在写人、记事过程中，细致描写人物的语言、神态动作、心理活动；结尾呼应开头，启迪人生，写出尝试这件事给你带来成长上的感受和变化。 5.（23-24·七上·湖北武汉江夏区·期中）阅读下面材料，根据要求写作。 亲爱的同学，你可曾留意到，生活中总有一些毫不经意的瞬间。虽然很快消失了，但是因为某些特殊的缘故，给你留下特别美好的回忆。 入学时，老师一声“新同学，你好！”的问候；百米冲刺时，同学们“加油！加油！”的呐喊。餐桌上，饭菜正喷香可口；台灯下，纸笔仍沙沙作响。窗外的枝头上，新芽刚绽放着新绿；远处的田野里，麦浪正随着风起伏……这些生活中普通却真实的瞬间，尽管很快就消失了，但是其中蕴藏着的美好，却曾让我们的心灵得到滋润，让我们获得过前行的力量。 请你根据对上述文字的理解和思考，以“那个瞬间消失的美好”为题，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。 要求：依据材料的整体语意立意，不少于600字。文中如果需要出现真实的姓名或校名，请以化名代替。 【范文】 那个瞬间消失的美好 生活中，有许多美好的瞬间，它们如同夜空中划过的流星，虽然短暂，却能在我们的心中留下永恒的印记。那些不经意间的温暖与感动，常常让我们在回忆中感受到生活的美好与甜蜜。 记得那是一个冬日的傍晚，天色已晚，寒风凛冽。我独自一人走在回家的路上，心中满是考试的失利和未来的迷茫。街灯昏黄，将我的影子拉得长长的，仿佛也在为我叹息。就在我低头沉思、步履沉重之时，一束柔和的光芒突然照在了我的前方。我抬头一看，原来是一位老爷爷正骑着自行车，车把上挂着一盏小灯，那灯光虽然微弱，但在寒冷的冬夜里却显得格外温暖。 老爷爷似乎注意到了我，他微笑着对我说：“孩子，这么晚了，一个人走路要小心啊。”那一刻，他的笑容和话语仿佛一股暖流，瞬间融化了我心中的寒冰。我感激地点点头，心中涌起一股莫名的感动。老爷爷继续骑着车前行，那盏小灯也渐渐远去，但那份温暖却久久地留在了我的心间。 回到家后，我躺在床上，脑海中不断回放着那个瞬间。老爷爷的微笑、温暖的话语和那盏小灯的光芒，交织成一幅美丽的画面。我意识到，生活中总会有这样一些美好的瞬间，它们或许微不足道，却能在我们最需要的时候给予我们力量和希望。 从那以后，每当我遇到困难或挫折时，我都会想起那个冬日的傍晚，想起老爷爷的笑容和那盏温暖的小灯。它们提醒我，无论生活多么艰难，都要保持一颗温暖和善良的心，去发现并珍惜那些生活中的美好瞬间。 那个瞬间虽然消失了，但它留给我的美好却永远留在了我的心底。它让我明白，生活中的每一个瞬间都值得我们去珍惜和感恩，因为正是这些瞬间，构成了我们丰富多彩的人生。 【解析】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。题目关键词：瞬间、消失、美好。瞬间：强调时间的短暂和突然性，这一瞬间虽然短暂，但意义重大。消失：表示这一瞬间不会持续，很快成为过去，但留下深刻印象。美好：突出这一瞬间的积极价值和美好感受，给心灵带来触动或启示。立意：生活中的某个短暂瞬间，尽管迅速消失，但其带来的美好感受和启示是持久的，值得我们回味和珍惜。表达对这一瞬间的怀念和珍视，反映其背后的生活哲理和情感价值。 第二，构思选材。构思方面，引入：从生活现象出发，描述普遍存在的“瞬间消失的美好”，如开头的材料所示，设置情境，引发读者共鸣。发展：详细叙述一个或多个具体事例，每个事例聚焦一个“瞬间”，突出其短暂但美好的特点。高潮：通过情感描写或心理分析，展现这一瞬间为何美好，以及它带来的深远影响。结尾：总结这一瞬间的意义，反思其对生活的启示，升华主题，强调珍惜每一个瞬间的重要性。选材方面，生活小事：选择发生在日常生活中的小事，如师生初见、朋友鼓励、家庭温馨、自然美景等，这些场景贴近生活，易于引起读者共鸣。情感表达：选择能够触发情感共鸣的瞬间，如离别时的拥抱、成功时的泪水、失落时的安慰等，通过细腻的情感描写，展现瞬间的美好。人生哲理：通过瞬间的美好，反映更广泛的人生哲理，如坚持与放弃、勇气与恐惧、希望与失望等，提升文章的深度和广度。示例：入学时老师的第一声问候，让自己感受到温暖和归属感。比赛中同学的加油声，激励自己超越极限，完成不可能的任务。晚餐时一家人围坐餐桌，简单却温馨的画面，让自己感受到家的温暖。夜晚台灯下，独自复习时的宁静与专注，体会到成长的喜悦。春天树枝上绽放的新芽，让自己感受到生命的蓬勃和希望。 1.（24-25·七上·湖北武汉武珞路中学校考·期中）阅读下面的材料，按要求作文。 ①棒球选手在击球前需要做判断——挥棒前做判断的时间短至零点零几秒，这个瞬间的判断若能与选手的身体状况取得协调是最好不过的事。某一年选手的身体状况非常好，打击率在0.300以上，也当上了头号击球手。但是到了下一个赛季，即使他感觉自己仍维持着相同的状态，实际上视力或其他身体状况还是出现了一些微妙的变化。如果选手能发现这种变化并调整击球的方向和力度，就能发挥最好潜能，持续胜利。 ②世间没有一件事物能永久维持在一种状态，都会有变化，变化或大或小，或内或外。 ③只有发现变化，作出调整，人生才能行稳致远。 请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。 要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字，文体自选（诗歌、戏剧除外）。文中如果需要出现自己的姓名或校名，请以化名代替。 【范文】 在变化中调整，成就璀璨人生 世间万物，无时无刻不在变化。棒球选手的身体状况会有微妙变化，只有发现这种变化并调整击球策略，才能发挥最好潜能。人生亦是如此，只有发现变化，作出调整，才能行稳致远。 变化是生活的常态。世界上没有一成不变的事物，从自然万物到人类社会，变化无处不在。四季更替，草木荣枯，是自然的变化；时代变迁，社会发展，是历史的变化；人的成长过程中，身体的发育、思想的成熟，也是变化。我们生活在一个不断变化的世界中，只有勇敢地面对变化，才能更好地适应生活。 然而，仅仅认识到变化是不够的，我们还需要在变化中作出调整。就像那位棒球选手，当他发现自己的身体状况出现变化时，及时调整击球的方向和力度，才能持续胜利。在历史的长河中，也有许多人因善于在变化中调整而成就了一番事业。 苏轼，一生历经坎坷，多次被贬。但他并没有被困境所打倒，而是在变化中不断调整自己的心态和生活方式。在黄州，他能于东坡之上，享受田园之乐，写下“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”的洒脱词句；在惠州，他能“日啖荔枝三百颗”，感受岭南的独特风情；在儋州，他仍能以乐观的心态教书育人，传播文化。苏轼正是因为能在变化的境遇中不断调整自己，才成就了他文学上的辉煌。 在现代社会，变化更是日新月异。科技的飞速发展，让我们的生活发生了翻天覆地的变化。互联网的普及，改变了人们的学习、工作和生活方式；人工智能的出现，让许多传统行业面临着巨大的挑战。在这样的时代背景下，我们只有不断学习，提升自己的能力，才能适应社会的发展。如果我们固步自封，不愿接受变化，不愿作出调整，就会被时代淘汰。 当然，在变化中调整并不是一件容易的事情。它需要我们有敏锐的洞察力，能够及时发现变化；需要我们有勇敢的心态，敢于面对变化；需要我们有智慧的头脑，能够找到合适的调整方法。但是，只要我们敢于尝试，勇于创新，就一定能在变化中找到属于自己的方向，实现人生的价值。 “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”变化是不可避免的，让我们以积极的心态面对变化，在变化中不断调整自己，成就璀璨人生。 【解析】本题考查材料作文。 第一，审题立意。材料①以棒球选手为例，指出即使选手感觉自己状态相同，但身体状况可能出现微妙变化，只有发现这种变化并调整击球方向和力度，才能发挥最好潜能，持续胜利。材料②强调世间万物没有一件能永久维持一种状态，都会有变化。材料③明确提出只有发现变化，作出调整，人生才能行稳致远。确定立意：本题的核心立意是要认识到变化的普遍性，并且在面对变化时，能够及时发现并作出调整，以实现人生的稳定和长远发展。可以围绕“变化与调整”“适应变化，成就人生”等主题展开写作。 第二，选材构思。如写记叙文，如写学习生活的变化，开头：描述自己在进入新的学习阶段后，一开始成绩不尽如人意，感到困惑和焦虑。中间：通过与老师和同学的交流，以及对自己学习状态的反思，发现学习方法已经不适应新的课程和学习要求。于是开始调整学习方法，比如制定更详细的学习计划、采用不同的记忆技巧、增加课外阅读等。结尾：经过一段时间的调整，成绩逐渐提高，自己也更加自信，感悟到只有及时发现变化并作出调整，才能在学习的道路上不断进步。如写议论文，如拟写论点：只有适应变化，作出调整，才能在人生的道路上走得更远。正面论据：企业案例，如华为公司不断适应市场变化，调整发展战略，加大研发投入，从通信设备制造商发展成为全球领先的科技企业。历史人物，如苏轼在不同的人生阶段面对不同的境遇，始终能调整自己的心态和生活方式，留下了许多不朽的文学作品。反面论据：一些传统企业因固守旧模式，不能及时适应市场变化而被淘汰。历史上一些因不能顺应时代变化而失败的人物或事件，如清朝闭关锁国，最终导致国家落后挨打。在写作过程中，可以结合当前社会热点，如科技发展、经济形势变化等，分析人们在面对这些变化时应如何调整自己的生活，还可以从哲学角度思考变化的本质和意义，提升文章的思想深度。 2.（24-25·七上·湖北武汉外国语学校校考·期中）阅读下面的材料，根据要求写作。 来到新的校园，适应环境、融入集体、应对压力……这些新的困难都可能让你感到沮丧、胆怯。这时，总有一种力量鼓励你勇敢前进。它可能来自父母无尽的关爱和包容，来自老师温暖的笑容和话语，来自友人真诚的支持与帮助…… 请你结合自己的生活经历，按要求完成作文。 要求：请以“助我前进的力量”为题，写一篇不少于600字的记叙文。文中如果出现自己的姓名或校名，请以化名代替。 【范文】 助我前进的力量 在新的校园生活中，我就像一只迷失方向的小鹿，面对陌生的环境、繁重的学业和复杂的人际关系，时常感到沮丧和胆怯。然而，总有一种力量如明灯照亮我前行的道路，那便是老师的鼓励。 记得一次数学考试，我望着试卷上满是刺眼的红叉，心情跌入了谷底。那些叉号仿佛一张张嘲笑的脸，让我对自己的学习能力产生了深深的怀疑。我坐在教室里，看着周围同学们或兴奋或淡定的表情，感觉自己与他们格格不入，孤独和无助涌上心头。 正当我沉浸在自我否定中时，数学老师轻轻走了过来，她弯下腰，温柔地看着我，脸上带着那如春日暖阳般的笑容。她轻声说：“这次没考好没关系的，老师看出来你很努力了。你看，这几道错题都是因为概念理解得不够透彻，只要把这些知识点弄明白，下次肯定能进步。”说着，她用手指了指试卷上的错题，耐心地给我讲解起来。 老师的声音清脆悦耳，每一个字都仿佛带着魔力，驱散了我心中的阴霾。她的眼神里充满了信任和期待，让我重新燃起了对学习的热情。那一刻，我暗暗发誓，一定要好好努力，不辜负老师的期望。 在接下来的日子里，我按照老师的指导，认真复习知识点，反复做练习题。每当我遇到困难想要放弃时，老师那温暖的笑容和鼓励的话语就会在我耳边响起，激励我继续坚持下去。 又一次考试来临了，我满怀信心地走进考场，脑海里回想着老师教给我的解题方法和知识点。考试结束后，我焦急地等待着成绩。当老师念到我的名字和分数时，我听到了明显的进步。我激动地看向老师，她正微笑着向我点头，眼神里满是欣慰。 老师的鼓励，就是助我前进的力量。在我迷茫时为我指引方向，在我沮丧时给我信心和勇气。我会带着这份力量，在成长的道路上奋勇前行，努力去追寻自己的梦想。 【解析】本题考查命题作文写作。 一、审题立意。本题关键在于理解“助我前进”和“力量”的内涵。“助我”即帮助我。“前进”意味着在学习、生活、心理成长等方面有所提升、突破或持续发展；“力量”并非仅指体力上的，更多的是精神层面的激励、支持、引导等因素。材料中明确指出这种力量可能来自父母、老师、友人等，为我们的写作提供了方向指引，即要从身边亲近之人给予的助力方面去思考。文章立意旨在通过叙述亲身经历，展现他人给予的力量对自己成长、克服困难、追求目标等方面起到的积极推动作用，从而表达对这种力量来源的感恩与珍视之情，也可深入挖掘这种力量背后蕴含的爱、信任、鼓励等情感价值以及对个人价值观塑造的重要意义。 二、思路点拨。本题要求写记叙文。作文构思上，开头可以先描绘自己在新校园中面临的困境，如学业压力大、难以融入集体等，渲染出沮丧、迷茫的氛围，然后引出“总有一种力量助我前进”的主题，引起读者的兴趣，为下文具体叙述力量的来源做铺垫。中间重点叙述力量的来源及具体事例。如果写父母的关爱，可讲述在某次考试失利后，父母如何耐心安慰、鼓励自己，帮助分析问题，从而使自己重拾信心努力学习；若是老师的力量，可描述在课堂上被老师点到回答难题，回答得不好，但老师给予肯定并引导思考，之后在学习上遇到困难都会想起老师的鼓励而坚持攻克；要是友人的支持，可写参加校园活动时因紧张而想退缩，友人陪伴、打气，最终共同完成活动并让自己变得更加勇敢自信。在叙述事例时，要注重细节描写，如人物的语言、动作、神态等，以增强文章的感染力。结尾总结这种力量对自己的重要性，再次表达感激之情，并且可以适当升华主题，如这种力量不仅帮助自己在校园中前进，更会影响自己未来面对生活挑战时的态度和信念，让自己始终怀揣希望与勇气前行。 3. （23-24·七上·湖北硚口区、经开区·期中）请以“与你一同成长”为题目，写一篇字数600字以上的文章。文中如果出现自己的姓名或校名，请以化名代替。 【范文】 与你一同成长 阳光普照，朵朵白云点缀着蔚蓝的天蓝也点缀着我的好心情，树梢上片片绿叶在阳光下熠熠生辉，轻声哼唱的小调伴着树林间的笛声悠扬的飘上了树尖。 坐在公园的草坪上，仰望着蓝天，一切是那么美好、自然，使我沉醉、痴迷。忽然，两个小孩跑进我的视线，把我从沉醉中拉回，小女孩跌倒了，小男孩焦急的跑过去，心疼地问：疼不疼？就在这一刹那，我的心弦在轻轻地颤动着，像一阵微风拂过水面，激起涟漪无数。我的思绪回到十年前，在偌大的草坪上，两个小孩在草丛中追逐着，沐浴着阳光，一样的年华，一样的纯真，一不小心，美丽的羊角辫跌歪了，细细的血丝从擦破皮的稚嫩手中流出，她爬了起来，满含委屈的大眼睛亮晶晶的，虎头虎脑的小男孩跑过来，用手帕擦干小女孩手上的血痕，手帕就绣出一朵花，丝丝的，那是人间最纯真洁白无瑕的花，人间最纯真的心灵。 他，我的哥哥，虽然没有耀人眼目的熠熠之光，却能让人隐隐约约感受到他存在的温暖，因为他在人心深处所激起的圈圈涟漪真的令我永生难忘。 回忆从前，那天，我因为忘带晚礼服，而与著名音乐大师交流会失之交臂。多少个挥汗如雨的日子，化成一颗颗晶莹的泪滴，前方的“梦想”二字，显得多么可笑！ 轰隆隆——满天的乌云瞬间遮盖蔚蓝的天空，豆大的雨点狠命打着玻璃，狂风怒吼，小草被无情的打弯了腰，终于，它选择了屈服！ 窗外，暴风雨袭来，我的世界落雨了，还有那一地的心碎，他知道了，带着我去湖边，拍拍头对我说：“在漫漫人生旅途上，一个人总会遭到不幸，遇到挫折而伤心，失意时都会落下痛苦的眼泪。”他似一米阳光，照耀我的心扉，赶走了我内心的阴暗，似夏日里的一陈凉风，一弘清泉，让我感受生活依旧美好。就这样，他陪我挺过人生脆弱的关口，我坚信，在对人的影响上，爱的浇灌和人性的感召远胜于其他形式，爱，让我们一起成长！ “童年是午后的秋千，数白云一片片，和你赤脚走在天边，数白云一片片，勾勾小指头的相约，有多少没实现，长大慢慢发现，原来都是戏言，长发飘在风之间，拉紧思念紧紧相连，好想飞到你身边，聊聊天，像从前。你和我的回忆，全部放在心里面，到永远……” 成长是一段漫长的阶梯，懵懂无知的我们在一级一级向上爬的过程中，了解和明白的越来越多，人越来越成熟，回想和你一起走过的春夏秋冬将是我整个童年最温暖的回忆！ 【解析】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。题目“与你一同成长”，这里的“你”可以指人，也可以指物，另外题目里面包含了两个关键词语“一同”“成长”，也就是说，写这篇作文时，里面应该有两个写作主体，而且两者是相互促进的关系。因此，如何在作文当中，既要体现“成长”，也要体 现“一起”，便是作文的重难点所在。 第二，选材构思。本文适合写记叙文。写作时可采用总分总的结构模式。开头直接点名写作对象，“我”与“谁”一同成长。中间部分详细叙述两者一同成长的事例，如：写“我”和一个伙伴在学习上相互帮助，相互促进，最终“我们”都在学习上取得了好成绩；也可以写一个人和一个“物”的成长，如：写“我”与一棵小树一同成长，当“我”看到小树任凭风吹雨打茁壮成长，“我”就有了足够的勇气面对生活中的困难与挫折，“我们”见证着彼此的成长。最后结尾可以抒发对生活的感悟，或者表达对“你”的感激之情。 4. （23-24·七上·湖北武汉青山区·期中）阅读下面的材料，按要求作文。 遇见父母，我们感受到生命的美丽，亲情的温暖；遇见挚友，我们促膝长谈，感谢老天的安排；遇见良师，我们心怀感恩，努力成长。世间的很多遇见，都是美好的，值得记录的。 请以“最美的遇见”为题，写一篇不少于600字的作文。文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。 【范文】 最美的遇见 踏着青石板路，听着小桥流水声。风吹雨打去，孤零飘落起。徽州，我又遇见了你。在那古老的徽派建筑和悠远宁静的美景里，有中国传统文化最动人的灵魂。冬已近，秋未远，我行走在紫阳镇的斑驳巷陌里，感受着跨越千百年亘古不变的历史气息，欣赏着那如同墨色渲染过的烟雨小镇。“穷理之要，必在于读书”，仿佛倾听到朱老夫子在传诵中华传统文化，犹如跳动的脉搏，低沉而有力。深浅不一的墨色层层渲染，浓淡相宜的线条，勾勒出千山万水的静谧。远山因雨起雾，因风生烟，忽隐忽现，时远时近，与树相依，与水相恋。这里才是被历史眷顾的地方，千百年来寄情于景，流传至今。 丰乐湖畔，我静立桥头，看船上的老人们乐呵呵地聊着天，为这美得不近人情的景，增添了几分烟火味儿，于是这景里也便多了几分意趣。起身上船，独自飘向无人的湖心。抬头看云卷云舒，俯身看湖清水净。就这样，慢慢感受岁月在湖面、在船头、在指尖停留。我明白，水载得了人，却载不动时间，历史被岸上那些黑白相间的房子所定格，就宛如尘封的老照片——人行明镜中，云度画舫里。此时方觉，中国的文化醇香浓厚，经过时光的洗礼后，历久弥新。 轻转身，慢回首，不知何时已到岸边。我下船上岸，沿着青石板路向古镇返去，石板青得纯洁无瑕，静气聆听，仿佛能听到轻轻的敲击声，似乎看到了年轮中的岁月。 小雨又淅淅沥沥地下了起来，从马头墙檐翘角处聚多而滴。它们跌落下来，打在地面的小坑洼里，溅起一点水花，碎了，散了，又聚了。不多时，檐上的天和檐下的地，都被细雨笼罩了起来，那一层迷茫的白色，似乎笼罩着世界，也笼罩着这千年的历史文化。这时的徽州更像一幅渲染了墨色的新安水墨画，晕开了时间的光阴，传承着千年的历史。 “一生痴绝处，无梦到徽州。”水墨徽州，让我遇见美，遇见历史，遇见文化——那是我最美的遇见！ 【解析】本题考查命题作文。 一、审题立意。“遇见”是指双方或者多方的遇见。“遇见”的一方，可以是某个人，可以是某件物，可以是某种情感，可以是某一风景——一切能体现“最美丽”却给予写作者惊叹、遐思、回味、憬悟的东西皆可为文。所以，本命题的主旨是让写作者在无限广阔的生活空间中发现、思考，表现其印象最深、最难以忘怀的“最美的情缘”，解读“最美”，呈现“最美”。而“最美”的“最”字，表明这场遇见是美到极致，所以，我们在文章中要极力渲染出来相遇对于自己的意义，或者是让自己欣赏到了一幕美景，或者是让自己感悟了某种哲理，或者是对某人某物多了新的认知等等。 二、选材构思。可以对这个题目进行扩充，扩充成一个句子。比如“最美的遇见”是谁与谁的遇见。这样就把这个题目的外延（范围）缩小了，指向性（针对性）就更明确了。在选取素材方面，还是以从实际生活中选取写作对象为佳。比如，选择与亲人朋友的遇见，书写一段感人的真情；选择与书籍遇见，书写自己对书中人物的新认知；选择与风景遇见，带领读者一起体会风景的美丽，以及从此引发出的对生命真谛的感悟。当然，主人公也可以不是人物，比如遇见一只小狗，一棵树之类。文章中的“我”也可以不是真正的自己，可以是某人或某物的代言人。注意，还要把“最美的”的一面写出来。 5.（23-24·七上·湖北武汉武昌区·期中）阅读下面的材料，按要求作文。 在你的学习和生活中，你一定细细品味过成长的喜怒哀乐，生活的酸甜苦辣。 请以“我品尝了 的滋味”为题，并写一篇不少于600字的记叙文。 要求：①请将题目补充完整。 ②文中如果出现自己的姓名或校名，请以化名代替。 【范文】 我品尝了勇敢的滋味 记得小时候，我有点胆小，不敢过马路，只有妈妈的手才是我到对面的“牵引线”。 “嘀——”“唰，唰！”汽车的轰鸣声传进我的耳边，独自一人迈向大路中央，这是我第一次过马路，也是第一次尝试勇敢。 天气有些阴，云和灰蒙蒙的天空作伴，本该晴朗的中午却泛起了鱼肚白，难道是不祥的预兆吗？“走，迎接你的第一次吧！”“妈妈，我……怕……”但我还是被妈妈“拎”了出来。 我迈着小步向前走，望着马路上的车无影无踪，心中竟无比喜悦。妈妈把我向马路沿上推去，并仔细叮嘱我：“必须过去，每个人都要勇敢的尝试，相信你会做到的。”我吓得瑟缩着小手，胆战心惊地跨出一大步，又回头盯着妈妈。妈妈脸上露出灿烂的笑容，我仿佛充满自信，脸上也略微有一些红晕。我又望了望天空，太阳万丈光芒，乌云也惊慌逃窜了。 我心中勇气顿时点燃了，自信也好像一种无形的力量推动我前行。我昂起头，摆着胳膊，睁起大眼，左右瞧一瞧，连蹦带跳地跑了过去。暗想着：我居然成功了，棒极了，这可是我的第一次勇敢！就这样，我来回跑了几次，母亲脸上的“仿佛”感再也没有过。 在那一刻，即使没有威胁，也会有信心；即使没有信心，也会有动力；即使没有动力，也会有勇气。 总而言之，以前的胆怯已消失的无影无踪，现在的勇敢正在拥有。自打那以后，我再没胆小过，不管干什么都有始有终，是勇气给了我能力，是勇气让我尝到了成功的滋味。现在回想起来，不禁会说：“哈！小时候的我竟如此可笑。” 勇气是流水，在干涸时给你滋润；勇气是生命，在枯萎时给你希望；勇气是天使，在堕落时给你时光。 【解析】本题考查半命题作文。 审题立意。作文标题“我品尝了______的滋味”。题中的“品尝”指指仔细的体会、感知，“滋味”本义是“味道”，喻义是“某种感受”。从引导语“在你的学习和生活中，你一定细细品味过成长的喜怒哀乐，生活的酸甜苦辣”这些提示中可知本文要求叙述自己一段经历，抒发自己的感受，选择有意义的，有丰富内容的事例来写。在叙述中要注意把自己的感受即“滋味”充分地表现出来，最后要表达自己在这段经历中“品尝”到什么，即体会到人情冷暖，或获得什么感悟。题目参考：我品尝了幸福的滋味；我品尝了失败的滋味；我品尝了成功的滋味；我品尝了爱的滋味；我品尝了酸涩的滋味等等。情感要积极向上，充满正能量。 构思选材。要求写记叙文。生活中有许多味道让我们难忘：食物美味让我们难忘，亲人给予的爱的味道让我们难忘，失败的苦涩味道让我们难忘等等，都有值得我们去回忆的部分。例如以“我品尝了爱的滋味”为题目，首先可直接入题，进行叙事，然后具体记叙我生病时奶奶对我无微不至的照顾，让我体会到“爱的味道”。结尾可写出自己对爱的感受，点明“药是苦的，爱是甜的”，表达对奶奶的爱与感恩。注意通过动作、语言、神态等细节描写刻画人物。注意书写时语言要流畅，感情要真挚，句式变幻多姿，增添文章的色彩。 试卷第1页，共3页 2 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题07 作文写作 1.（24-25·七上·湖北东湖高新区·期中）阅读下面的材料，根据要求写作。 莫怀戚陪伴母亲、要儿散步，其乐融融，感触良多；海伦·凯勒在莎莉文老师的陪伴下，获得了知识的力量：于漪有了书籍的陪伴，增添了人生的智慧。 生活中，总有一些人或物陪伴我们一路前行，陪伴之旅总会有一些故事难以忘怀，总会有一些情感萦绕心头。 请以“陪伴”为题，写一篇文章。 要求：要写出真情实感；文中如果出现真实的人名、校名，请以化名代替；字迹工整，卷面整洁，不少于600字。 2.（24-25·七上·湖北武汉东西湖区·期中）阅读下面的材料，根据要求写作。 生活中很多时候，我们总是羡慕他人的优秀，感叹自己的平庸。其实，只要你努力，你会发现自己也很棒。 请以“其实，我也很棒”为题，写一篇作文。 要求：（1）要有细节描写；（2）融入自己的真情实感；（3）文中不得出现真实的姓名、校名；（4）不少于600字。 3. （23-24·七上·湖北武汉东西湖区·期中）阅读下面的材料，根据要求写作。 你有自己的偶像吗？是眼光深邃、笔触犀利的鲁迅这样的“民主战士”，还是身残志坚、自强不息的海伦·凯勒这样的“励志大家”？是才华横溢、飘逸潇洒的李白这样的“浪漫诗仙”，还是胸怀天下、老当益壮的曹操这样的“英雄奇才”……抑或是身边同学中的轮滑天才、篮球高手、翩翩舞者…… 请以“我的偶像”为题写一篇以写人为主的记叙文，通过事例或细节写出偶像的特点。 要求：不少于600字。文中如果出现真实的姓名和校名，请以化名代替。 4.（23-24·七上·湖北武汉汉阳区·期中）阅读下面的材料，按要求作文。 拥抱，不仅仅是一种简单的身体接触，更是友好、温暖和关爱的象征。亲爱的同学，你在什么情况下渴望得到一个拥抱？ 请以“给我一个拥抱”为题写一篇不少于600字的记叙文。文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。 5.（23-24·七上·湖北武汉洪山区·期中）阅读下面的材料，根据要求写作。 家是什么？家是《散步》中家人互相扶持的其乐融融，家是《秋天的怀念》中亲人的无限包容，家是《咏雪》中亲人围炉咏诗的欢声笑语……家是敬老孝亲，是勤俭奉献，是风雨同舟，是睦邻友爱……家是永恒的记忆，给了我们无限的回味。 我们每一个人在家庭的怀抱中生活、成长。在你的家庭生活中，曾有过什么事情，让你深切感受到家庭的温暖、亲情的可贵？请以《我家的故事》为题，写一篇不少于600字的记叙文。 要求：文中如果出现自己的姓名或校名，请以化名代替。 1.（24-25·七上·湖北武汉江汉区·期中） 阅读下面的材料，按要求作文。 小轩对学校的社团活动非常感兴趣，想同时报多个社团。妈妈却不赞成，认为这样既会影响学习，也不能充分锻炼自己的特长。小轩很不开心。 上学路上，父亲问小轩：“自行车为什么要有刹车？”小明说：“为了减速或停车啊。”父亲说，“是的，这也是为了让我们更稳更快地到达目的地啊！”小轩恍然大悟。 在人生的各个阶段，父母、老师、朋友或许曾质疑甚至阻止过我们的行动，我们是因此心生不快，还是对这些“刹车”心存感激？ 请你结合自身的生活体验，以“感谢‘刹车’”为题，写一篇记叙文。 要求：依据材料的整体语意立意，不少于600字。文中如果涉及真实的姓名或校名，请用化名代替。 2.（24-25·七上·湖北武汉武昌区·期中）阅读下面的材料，根据要求写作。 童年的鲁迅离开百草园去往三味书屋学习，这是一个新的开始；少女时代的于漪听代课老师深情朗诵白话诗而生出对新文学的无限兴趣，这是一个新的开始；而立之年的史铁生终于懂了母亲“好好儿活”的意思，这也是一个新的开始。 一处地点的转换，一个新人的影响，一句隽永话语的体悟……都是一个新的开始，都会带来新的变化，开启一段新的生活。 请以《新的开始》为题，写一篇不少于 600字的文章，文体自选（诗歌、戏剧除外）。文中如需出现自己的姓名或校名，请以化名代替。 3.（23-24·七上·湖北武汉黄陂区·期中）请以“从这件事，我认识到自信很重要”为标题，写一篇记叙文，不少于600字。要求事件具体，情感真挚，中心突出。 4.（23-24·七上·湖北武汉江汉区·期中）阅读下面的材料，按要求作文。 成长的道路上，“尝试”是人生的必修课。尝试着介绍自己，尝试着帮助他人、尝试着拒绝诱惑……尝试不一定都会成功，但一定有所收获。 请结合自己的生活体验，以“在尝试中成长”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）字数不少于600字。 （2）文中不得出现真实的人名、校名、地名。 5.（23-24·七上·湖北武汉江夏区·期中）阅读下面材料，根据要求写作。 亲爱的同学，你可曾留意到，生活中总有一些毫不经意的瞬间。虽然很快消失了，但是因为某些特殊的缘故，给你留下特别美好的回忆。 入学时，老师一声“新同学，你好！”的问候；百米冲刺时，同学们“加油！加油！”的呐喊。餐桌上，饭菜正喷香可口；台灯下，纸笔仍沙沙作响。窗外的枝头上，新芽刚绽放着新绿；远处的田野里，麦浪正随着风起伏……这些生活中普通却真实的瞬间，尽管很快就消失了，但是其中蕴藏着的美好，却曾让我们的心灵得到滋润，让我们获得过前行的力量。 请你根据对上述文字的理解和思考，以“那个瞬间消失的美好”为题，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。 要求：依据材料的整体语意立意，不少于600字。文中如果需要出现真实的姓名或校名，请以化名代替。 1.（24-25·七上·湖北武汉武珞路中学校考·期中）阅读下面的材料，按要求作文。 ①棒球选手在击球前需要做判断——挥棒前做判断的时间短至零点零几秒，这个瞬间的判断若能与选手的身体状况取得协调是最好不过的事。某一年选手的身体状况非常好，打击率在0.300以上，也当上了头号击球手。但是到了下一个赛季，即使他感觉自己仍维持着相同的状态，实际上视力或其他身体状况还是出现了一些微妙的变化。如果选手能发现这种变化并调整击球的方向和力度，就能发挥最好潜能，持续胜利。 ②世间没有一件事物能永久维持在一种状态，都会有变化，变化或大或小，或内或外。 ③只有发现变化，作出调整，人生才能行稳致远。 请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。 要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字，文体自选（诗歌、戏剧除外）。文中如果需要出现自己的姓名或校名，请以化名代替。 2.（24-25·七上·湖北武汉外国语学校校考·期中）阅读下面的材料，根据要求写作。 来到新的校园，适应环境、融入集体、应对压力……这些新的困难都可能让你感到沮丧、胆怯。这时，总有一种力量鼓励你勇敢前进。它可能来自父母无尽的关爱和包容，来自老师温暖的笑容和话语，来自友人真诚的支持与帮助…… 请你结合自己的生活经历，按要求完成作文。 要求：请以“助我前进的力量”为题，写一篇不少于600字的记叙文。文中如果出现自己的姓名或校名，请以化名代替。 3. （23-24·七上·湖北硚口区、经开区·期中）请以“与你一同成长”为题目，写一篇字数600字以上的文章。文中如果出现自己的姓名或校名，请以化名代替。 4. （23-24·七上·湖北武汉青山区·期中）阅读下面的材料，按要求作文。 遇见父母，我们感受到生命的美丽，亲情的温暖；遇见挚友，我们促膝长谈，感谢老天的安排；遇见良师，我们心怀感恩，努力成长。世间的很多遇见，都是美好的，值得记录的。 请以“最美的遇见”为题，写一篇不少于600字的作文。文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。 5.（23-24·七上·湖北武汉武昌区·期中）阅读下面的材料，按要求作文。 在你的学习和生活中，你一定细细品味过成长的喜怒哀乐，生活的酸甜苦辣。 请以“我品尝了 的滋味”为题，并写一篇不少于600字的记叙文。 要求：①请将题目补充完整。 ②文中如果出现自己的姓名或校名，请以化名代替。 试卷第1页，共3页 2 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $