2025-2026学年度七年级第一学期期中模拟试卷（二）（上海卷）-2025-2026学年七年级语文上学期期中复习模拟卷（上海专用）

2025-2026学年度七年级第一学期期中模拟试卷（二） 语文试卷（原卷版） 考试时间：100分钟；满分：100 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 一、古诗文（23分） （一）、默写与运用（10分） （1）春天像小姑娘， ，笑着，走着。（朱自清《春》） （2）水何澹澹， 。（曹操《观沧海》） （3） ，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （4）峨眉山月半轮秋， 。（李白《峨眉山月歌》） （5）王湾在《次北固山下》中用“ ， ”两句描写了潮涨江阔、扬帆东下的情景。 （二）、阅读下面选文，完成小题（13分） 雪景自古吸引无数文人墨客，请阅读下面两篇文章，按要求回答问题。 【甲】 咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 【乙】 丁未之岁，冬暖无雪。戊申正月之三日始作，五日始霁①。风寒冱②而不消，至十日犹故在也。是日月出，月与雪争辉，坐纸窗下，觉明彻异常。遂添衣起，登西溪小楼。楼临水，下皆虚澄，又四囿③于雪，若涂银，若泼汞，腾光照人，骨肉相莹。月映清波间，树影晃弄，又若镜中见疏发，离离然可爱。寒决肌肤，清入肺腑，因凭栏楯④上。仰而茫然俯而恍然呀而莫禁眄⑤而莫收；神与物融，人观两奇。 （节选自沈周《记雪月之观》） 【注】①霁：雪后转晴。②冱：冻结。③囿：围。④楯：栏杆的横木。⑤眄：斜着眼看。 6．请解释下列加点字在文中的意思。（4分） 原文 解释加点字 释义方法 俄而雪骤 （1） 差可拟 （2） 戊申正月之三日始作 （3） 【成语迁移】兴风作浪 离离然可爱 （4） 【课内外迁移】公欣然曰 7．“君”字在古代是尊称，表示敬意。下列都属于敬辞的选项是（   ）（2分） A．家慈、麾下、高朋 B．令尊、令郎、足下 C．舍弟、高见、大驾 D．老朽、鄙人、卑职 8．用现代汉语写出下面句子的意思。（2分） 是日月出，月与雪争辉，坐纸窗下，觉明彻异常。 （中考新考法·跨学科） 9．雪在大自然中呈千变万化之态。在零下5摄氏度时，它们形成细长的柱形和针形。在接近零下15摄氏度时，它们形成最薄同时最大的雪花。请你观察下面两幅图片，结合文章内容，说说下面哪幅图片中雪的形态更符合谢道韫描述的雪，并说明理由。（5分） 图一               图二 二、现代文阅读（27分） （一）阅读下面的文字，完成题目。（15分） 开在心灵深处的荞麦花 ①盛夏的阳光，火一样炙烤着大地。山坡上的庄稼地，因春旱而大片缺苗，原来的良田竟然变成了荒地。我汗流浃背地在前面刨地开垄，母亲在后面撒播荞麦种补苗。 ②七月的天空像个大火炉，把我十七岁的青春曝晒成村夫般的沧桑，我的心情就像这燥热的天气一样暴怒无常。请原谅一个因三分之差而名落孙山的少年，在生命之初的沉重打击下，我不仅没得到安慰和鼓励，反而要像个农夫一样在庄稼田里拼命劳作。 ③我心情烦乱地嚷道：“这都什么时候了，还来补种荞麦，不是白来遭这个罪吗？你看这满地的草，将来荞麦还不荒死！” ④母亲直起腰擦一把头上的汗水，望着荒芜的田地说：“这片地浪费了多可惜，只要下半年雨水调和，荞麦会很快长起来，等冬天给你做饸饹面吃。” ⑤在那个贫穷的旧时光里，能吃上一顿面食多么令人向往啊，我似乎闻到了荞麦面的香味，也看到满地盛开的荞麦花。我又有了力气，继续在烈日下挥汗如雨。 ⑥傍晚时分，荒芜的山坡都种完了，我和母亲已累得筋疲力尽，但我却看到母亲欣慰地笑了。下山的路上，母亲看着狼狈的我，心疼地说：“你看种地的活又苦又累，一辈子也别指望有出息了，你还是去复读吧，你一直学习那么好，放弃可惜了，我和你爹再累也能供你上完学。” ⑦我心灰意冷，摇摇头说：“不上了，我还是在家帮你们种地吧，不能再拖累你们了。”母亲絮絮叨叨说了农村的很多苦，希望我能有出息，能走出大山。但我没有听母亲的劝，决意留在家中务农。 ⑧一个多月后，到了秋季开学的日子，我的心里也长了草。失魂落魄的我整天跟着父母亲在农田里辛苦劳作，【甲】我企图用劳累驱逐心灵的空虚，但是没有用，我的心里仍然杂草丛生。 ⑨一天傍晚，发现母亲没在家。趁着月色，我在荞麦地里找到了母亲。【乙】月光下，荞麦花一片雪白，晚风轻拂，淡淡的花香在空气中氤氲。我沉醉于如此静好的月夜，此时忽然想起一句诗“月明荞麦花如雪”，真的好美啊！ ⑩月光下，母亲弯腰弓背，在地里拔草。看着母亲辛勤劳作的身影，我刚才欣赏美景的兴致荡然无存，心酸得几乎要落泪，母亲为了这点荞麦的收成，为了给我吃一顿美味的饸饹面，竟然在月下坚持劳作！ ⑪母亲发现了我，直起腰兴奋地对我说：“你不是说怕种晚了荞麦熟不了吗？你看现在已经开满了花，有的已经结籽，我们就等着收荞麦了！” ⑫母亲的自信，让我感动，她在如此艰苦的生活中，仍然能够坚定信念，充满希望地生活，在这片面临绝收的土地上，播种了希望，让荞麦花开遍了田野，而我年纪轻轻怎么就轻言放弃了呢？ ⑬几天后，我终于下定决心重返校园，临走前，母亲竟然激动而自豪地说：“我就说我儿子不会窝在这个山沟里，将来一定会有出息的！”那一刻我也一样激动万分，暗暗下决心发奋读书。后来终于在第二年榜上有名，满足了母亲的心愿，也实现了自己的梦想。 ⑭从此，每当生命中再遇到挫折和痛苦时，我都会想起那个“月明荞麦花如雪”的夜晚，那一片开在心灵深处的荞麦花，和在荞麦地辛苦劳作的母亲。 10．请结合全文内容，补全“我”的情感变化过程。（4分） （1） （2） （3） （4） 11．《开在心灵深处的荞麦花》含义丰富，意味隽永。（请你结合全文内容对标题进行赏析）（5分） 12．天下的母亲都是相似的，阅读下面的链接材料，结合文章内容，分析两篇文章中母亲形象的相同点，并结合具体情节谈谈作者是用了什么手法来刻画人物形象的。（6分） 【链接材料】 可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉……别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……” （选自史铁生《秋天的怀念》） （二）阅读下文，完成题目（12分） 父亲 ①父亲到了上学的年龄，情愿盘腿坐在炕头帮祖母纺线，也不肯进学堂。父亲不上学，也就不识字，他连自己的名字也认不得。而读过书的大伯三叔四叔，无一例外地成了“公家人”，虽然几年才回来一趟，但都是春风满面，神采飞扬。相比之下父亲却显得俗气。每当他们弟兄几个坐在一起，我甚至都不敢看父亲一眼。 ②父亲当年为什么不肯上学，父亲从未说过，我也没问过。倒是母亲每每与父亲闹翻，最后总是毫不留情地质问父亲：那时你咋不上学呀，看看人家再看看你。母亲这话一出口，父亲便像霜打的茄子一样低下头，只顾一口接一口地吸烟，一声不吭。 ③父亲不识字，闹了不少笑话。听说有一回父亲进城，直通通地就走进了女厕所，被一个女工骂了出来。父亲吓得魂不附体，苦苦哀求，后来甚至下了跪。没有不透风的墙，这事很快就在村里传扬开了，有大半年的时间，父亲在村里走路，头总是垂得很低。 ④我上了高中，有一次，父亲怯生生地说想到学校来看我。听了这句话，我顿时感到一阵寒颤。我一而再，再而三地告诉父亲，学校共有几处厕所，男厕在哪一边，不厌其烦地给父亲讲解“男”字与“女”字的不同。父亲不说话，只低头默默地吸烟。返校后我忐忑不安地等父亲来，夜里偷偷地拿红粉笔去加重厕所上的那个“男”字。我的担心是多余的，父亲最终没来看我。现在想想，我那时真是太聪明了。 ⑤高考前夕，我回了趟家，到家时已近黄昏，但家门却还紧锁着。我坐在大门旁的石头上等父亲，看着黄昏一寸一寸地爬上泥墙。邻家婶子从家里走出来，抬头看见我，说：梅子，你咋才回来？你爹犯胃病吐血了！我“腾”地站起来，电击了一般。婶子又说：现在好了，昨儿出的院，这会儿在地里忙呢！我拔腿往田里跑，远远地看见父亲腰里扎着一根草绳子，那么瘦小枯干！我跑上去，默默地站在父亲身后，眼泪簌簌而下。父亲说，很晚了，咱回家吧。 ⑥终于等到大学录取通知书的那天，父亲的话突然多了。我很难理解一向沉默寡言的父亲怎么就一时那么能说起来。凡是能想起来的，他都往外说。当年为啥不进学堂念书呀，那是因为家里穷呀，要是都上学，还不把你爷爷奶奶活活累死呀！你大伯三叔四叔都上过大学，就我没上过。现在好了，我闺女考上大学了，那就是我的大学！父亲每天都像复读机似的一遍遍地重复这些话。有时说得母亲烦了，就顶他：你歇会吧，自己的肠子还用别人给你量么！但父亲似乎已经不再怕母亲，仍是趾高气扬地说个不停。 ⑦临上大学前一天，一向舍不得多花一分钱的父亲摆了满满两桌酒席，把村长、支书、我小学的老师连同村里有些许墨水的人，都请到家里来。父亲红光满面，大声地说着些谦虚里透着骄傲的话，与他们碰杯，与他们喝酒。父亲tán xiào fēng shēng，神采飞扬，全没了往日的卑下与委琐。 ⑧我躲在灯影里，泪流满面…… 13．写出第⑦段的拼音对应的汉字tán xiào fēng shēng( )。（1分） 14．文章第③—⑦段按照时间顺序写了父亲的几件事。仔细阅读，完成下表。（4分） 时间 父亲的具体事情 “我”的心理 上高中前 ① 难为情 上了高中 父亲怯生生说想到学校来看我 ② 高考前 ③ ④ 等到录取通知书那天 ⑤ 很难理解 临上大学前一天 父亲摆宴席宴请村民，神采飞扬 ⑥ 15.第⑥段画线句父亲的话在文中所起的作用是 。（3分） 16．结合全文，说说“我”最后“泪流满面”的原因。（4分） 四、综合性运用（10分） 为了使同学们尽快融入新集体，七年级（1）班举行“有朋自远方来”综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。 17.本次班会需要设计两项活动，请你将活动名称和活动目的补充完整。（2分） 活动名称 活动目的 活动一：朗读关于朋友的诗歌或名言警句 让同学们锻炼自己朗诵能力的同时，引发对友情含义的思想。 活动二：① ② 18.活动中，小语同学为不会交朋友而苦恼。请你结合下面三则材料，为他提供一些交友建议。（2分） 材料一：习主席在演讲时，引用一句非常经典的话：“以金相交，金耗则忘；以利相交，利尽则散；唯以心相交，方能成其久远。” 材料二：跟着苍蝇找厕所，跟着蜜蜂找花朵，跟着千万赚百万，跟着乞丐学要饭。 材料三：“君子之交淡若水”，因为淡所以才能不腻，才能持久。“与朋友交，久而敬之。”敬就是保持距离，也就是防止过分亲昵。不过“狎而敬之”是很难的。最要注意的是，友谊不可透支，总要保留几分。 （选自梁实秋《谈友谊》，有删改） 19.“有朋自远方来”的综合性学习活动即将接近尾声，请你代表小组为本次活动拟写一段活动结束语，激励同学们在以后的交友道路上走得更加顺畅稳健。（100字左右，至少引用一句与交友有关的名言诗句，注意用语得体。）（6分） 五、作文（40分） 20. 在上文中，作者说“灶边的情景便定格成了一幅幅童年无忧的画面”，相信在你的记忆中也有被定格下来的画面，可能是自然美景，也可能是你和家人或朋友相处的场景，还可能是你成长的某个瞬间，甚至是你想象中的某个画面。 请以“定格在记忆中的画面”为题，写一篇600字左右的文章。 要求：（1）不得透露个人相关信息。（2）不得抄袭。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度七年级第一学期期中模拟试卷（二） 语文试卷（解析版） 考试时间：100分钟；满分：100 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 一、古诗文（23分） （一）、默写与运用（10分） （1）春天像小姑娘， ，笑着，走着。（朱自清《春》） （2）水何澹澹， 。（曹操《观沧海》） （3） ，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （4）峨眉山月半轮秋， 。（李白《峨眉山月歌》） （5）王湾在《次北固山下》中用“ ， ”两句描写了潮涨江阔、扬帆东下的情景。 【答案】 花枝招展的 山岛竦峙 杨花落尽子规啼 影入平羌江水流 潮平两岸阔 风正一帆悬 【知识点】名句名篇默写 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“竦峙、羌、阔、帆”等字词容易写错。 （二）、阅读下面选文，完成小题（13分） 雪景自古吸引无数文人墨客，请阅读下面两篇文章，按要求回答问题。 【甲】 咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 【乙】 丁未之岁，冬暖无雪。戊申正月之三日始作，五日始霁①。风寒冱②而不消，至十日犹故在也。是日月出，月与雪争辉，坐纸窗下，觉明彻异常。遂添衣起，登西溪小楼。楼临水，下皆虚澄，又四囿③于雪，若涂银，若泼汞，腾光照人，骨肉相莹。月映清波间，树影晃弄，又若镜中见疏发，离离然可爱。寒决肌肤，清入肺腑，因凭栏楯④上。仰而茫然俯而恍然呀而莫禁眄⑤而莫收；神与物融，人观两奇。 （节选自沈周《记雪月之观》） 【注】①霁：雪后转晴。②冱：冻结。③囿：围。④楯：栏杆的横木。⑤眄：斜着眼看。 6．请解释下列加点字在文中的意思。（4分） 原文 解释加点字 释义方法 俄而雪骤 （1） 差可拟 （2） 戊申正月之三日始作 （3） 【成语迁移】兴风作浪 离离然可爱 （4） 【课内外迁移】公欣然曰 【答案】 急 大体 兴起，此处译为下雪 ……的样子 【解析】本题考查文言文实词。 （1）句意：不久，雪下得急了；骤：急。 （2）句意：大体上可以相比；差：大体。 （3）句意：到了戊申年正月初三，才开始下雪。根据成语迁移法，“兴风作浪”的意思是：原指神话小说中妖魔鬼怪施展法术掀起风浪。后多比喻煽动情绪，挑起事端；兴：兴起。故本句中的“作”的意思是：兴起，此处译为下雪。 （4）句意：一根根地清晰可见，十分可爱。根据课内迁移法，“公欣然曰”的意思是：太傅高兴地说；然：……的样子。故本句中的“然”的意思是：……的样子。 7．“君”字在古代是尊称，表示敬意。下列都属于敬辞的选项是（   ）（2分） A．家慈、麾下、高朋 B．令尊、令郎、足下 C．舍弟、高见、大驾 D．老朽、鄙人、卑职 【答案】B 【解析】本题考查文化常识。 A.“家慈”是对自己母亲的谦称，不是敬辞。“麾下”：是对将帅的敬称。“高朋”：指贵宾，是敬辞。该选项不全是敬辞； B.“令尊”称对方父亲的敬词。“令郎”：称对方儿子的敬词。“足下”：是对对方的尊称。该选项都属于敬辞； C.“舍弟”是对自己弟弟的谦称，不是敬辞。“高见”：高明的见解，是敬辞。“大驾”：对他人的尊称。该选项不全是敬辞； D.“老朽”老人自谦之词，不是敬辞。“鄙人”：对自己的谦称，不是敬辞。“卑职”：下级官吏对上级的自称，不是敬辞。该选项都不是敬辞； 故选B。 8．用现代汉语写出下面句子的意思。（2分） 是日月出，月与雪争辉，坐纸窗下，觉明彻异常。 【答案】这天，明月升空，月光与冰雪交相辉映，我坐在纸窗之下，感到明亮无比。 【解析】本题考查文言文句子翻译。注意下列重点词语的意思： 争辉：交相辉映；明彻：明亮透彻。 （中考新考法·跨学科） 9．雪在大自然中呈千变万化之态。在零下5摄氏度时，它们形成细长的柱形和针形。在接近零下15摄氏度时，它们形成最薄同时最大的雪花。请你观察下面两幅图片，结合文章内容，说说下面哪幅图片中雪的形态更符合谢道韫描述的雪，并说明理由。（5分） 图一               图二 【答案】图一中雪的形态更符合谢道韫描述的雪。咏雪当天，谢道韫以“柳絮”比喻雪的形态，写雪花如柳絮乘风飞舞般，强调了雪轻盈的特点，对应图一中雪花薄而大的状态。 【导语】这两篇文章分别展示了古人对雪的独特观察和深刻欣赏。甲文通过对比兄妹对雪的比喻，呈现了雪花在空中飞舞的轻盈与美丽，表现了文人的文学才华和生活情趣。乙文详尽描绘了大雪后的自然景象，将月光与雪景融合，展现一种宁静而明亮的美。两篇文章不仅反映了古人对大自然的敏锐观察力，还表达了他们对生活的热爱和对美的追求。言辞优美，意境深远。 【解析】本题考查拓展应用。 在《咏雪》中，谢道韫将雪比作“柳絮因风起”，这个比喻生动形象地描绘出了雪的轻盈、灵动之态，就如同春天的柳絮在风中飘舞一样，给人一种轻柔、飘逸的感觉。 图一：呈现出的是雪花的形态，雪花薄而大，这种形态与柳絮有相似之处，都具有轻盈的特点。雪花在飘落的过程中，由于其较大的面积和轻薄的质地，会随风飘动，就像柳絮一样，给人一种在空中翩翩起舞的视觉效果，非常符合谢道韫所描述的雪如柳絮般轻盈飞舞的状态。 图二：展示的是细长的柱形的雪，这种形态的雪更侧重于细长的形状，与柳絮的轻盈、飘逸之感相差较大，没有那种随风飘舞、如絮般的灵动，所以不符合谢道韫对雪的描述。 综上所述，图一中雪的形态更符合谢道韫描述的雪，因为它在形态和给人的视觉感受上都与“柳絮因风起”所传达的轻盈、飘舞的特点相契合。 【点睛】参考译文： 【甲】谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，和他子侄辈的人讲解诗文。不久，雪下得急了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中大体上可以相比。”他哥哥的女儿说：“不如柳絮乘着风满天飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢安大哥谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。 【乙】丁未这一年冬天，天气暖和，没有降雪。戊申年正月初三开始下雪，正月初五天气放晴。但依然寒风肆虐，冰封雪冻，直到正月初十，大地依然银装素裹，当晚月亮出来了，雪月相映生辉，（我）坐在纸窗之下，觉得明亮无比。于是添加衣服出门，登上溪水西侧的小楼。小楼靠近溪水，（溪水）清澈见底，四周覆盖着皑皑白雪，如同涂上了一层白银，又如同水银泼了一地，晶莹闪耀，人的肌肤也被映照得晶莹洁白。明月映照着寒冷的水波，树影模糊不清地在水中摇曳，又如同镜子中稀疏的头发，历历分明，惹人怜爱。冰冷的寒气透入肌骨，沁入肺腑，（我）于是靠在栏杆上，仰视茫然无际，俯视混沌一片。（我）不觉张口惊叹不止，久久地凝视着，不愿收回自己的目光。人的精神与外物融为一体，自己同周围的环境都变成了一种神奇的景观。 二、现代文阅读（27分） （一）阅读下面的文字，完成题目。（15分） 开在心灵深处的荞麦花 ①盛夏的阳光，火一样炙烤着大地。山坡上的庄稼地，因春旱而大片缺苗，原来的良田竟然变成了荒地。我汗流浃背地在前面刨地开垄，母亲在后面撒播荞麦种补苗。 ②七月的天空像个大火炉，把我十七岁的青春曝晒成村夫般的沧桑，我的心情就像这燥热的天气一样暴怒无常。请原谅一个因三分之差而名落孙山的少年，在生命之初的沉重打击下，我不仅没得到安慰和鼓励，反而要像个农夫一样在庄稼田里拼命劳作。 ③我心情烦乱地嚷道：“这都什么时候了，还来补种荞麦，不是白来遭这个罪吗？你看这满地的草，将来荞麦还不荒死！” ④母亲直起腰擦一把头上的汗水，望着荒芜的田地说：“这片地浪费了多可惜，只要下半年雨水调和，荞麦会很快长起来，等冬天给你做饸饹面吃。” ⑤在那个贫穷的旧时光里，能吃上一顿面食多么令人向往啊，我似乎闻到了荞麦面的香味，也看到满地盛开的荞麦花。我又有了力气，继续在烈日下挥汗如雨。 ⑥傍晚时分，荒芜的山坡都种完了，我和母亲已累得筋疲力尽，但我却看到母亲欣慰地笑了。下山的路上，母亲看着狼狈的我，心疼地说：“你看种地的活又苦又累，一辈子也别指望有出息了，你还是去复读吧，你一直学习那么好，放弃可惜了，我和你爹再累也能供你上完学。” ⑦我心灰意冷，摇摇头说：“不上了，我还是在家帮你们种地吧，不能再拖累你们了。”母亲絮絮叨叨说了农村的很多苦，希望我能有出息，能走出大山。但我没有听母亲的劝，决意留在家中务农。 ⑧一个多月后，到了秋季开学的日子，我的心里也长了草。失魂落魄的我整天跟着父母亲在农田里辛苦劳作，【甲】我企图用劳累驱逐心灵的空虚，但是没有用，我的心里仍然杂草丛生。 ⑨一天傍晚，发现母亲没在家。趁着月色，我在荞麦地里找到了母亲。【乙】月光下，荞麦花一片雪白，晚风轻拂，淡淡的花香在空气中氤氲。我沉醉于如此静好的月夜，此时忽然想起一句诗“月明荞麦花如雪”，真的好美啊！ ⑩月光下，母亲弯腰弓背，在地里拔草。看着母亲辛勤劳作的身影，我刚才欣赏美景的兴致荡然无存，心酸得几乎要落泪，母亲为了这点荞麦的收成，为了给我吃一顿美味的饸饹面，竟然在月下坚持劳作！ ⑪母亲发现了我，直起腰兴奋地对我说：“你不是说怕种晚了荞麦熟不了吗？你看现在已经开满了花，有的已经结籽，我们就等着收荞麦了！” ⑫母亲的自信，让我感动，她在如此艰苦的生活中，仍然能够坚定信念，充满希望地生活，在这片面临绝收的土地上，播种了希望，让荞麦花开遍了田野，而我年纪轻轻怎么就轻言放弃了呢？ ⑬几天后，我终于下定决心重返校园，临走前，母亲竟然激动而自豪地说：“我就说我儿子不会窝在这个山沟里，将来一定会有出息的！”那一刻我也一样激动万分，暗暗下决心发奋读书。后来终于在第二年榜上有名，满足了母亲的心愿，也实现了自己的梦想。 ⑭从此，每当生命中再遇到挫折和痛苦时，我都会想起那个“月明荞麦花如雪”的夜晚，那一片开在心灵深处的荞麦花，和在荞麦地辛苦劳作的母亲。 10．请结合全文内容，补全“我”的情感变化过程。（4分） （1） （2） （3） （4） 【答案】 （1）暴怒无常 （2） 心情烦乱，心灰意冷 （3）失魂落魄，心灵空虚 （4） 心酸，感动 【解析】本题考查梳理情感脉络。 ①空：结合第②段“我的心情就像这暴热的天气一样暴怒无常。请原谅一个刚刚得知以三分之差名落孙山的少年”可知，名落孙山的“我”心情暴怒无常，据此概括为：暴怒无常； ②空：结合第①段“我汗流浃背地在前面刨地开垄，母亲在后面撒播荞麦种补苗”，第③段“我心情烦乱地嚷道：‘这都什么时候了，还来补种荞麦，不是白来遭这个罪吗？你看这满地的草，将来荞麦还不荒死’”，第⑦段“我心灰意冷，摇摇头说：‘不上了，我还是在家帮你们种地吧，不能再拖累你们了’”可知，“我”与母亲刨地开垄补种荞麦，母亲劝“我”去复读，“我”心情烦乱，心灰意冷地摇头拒绝；据此概括为：心情烦乱，心灰意冷； ③空：结合第⑧段“一个多月后，到了秋季开学的日子，我的心里也长了草。失魂落魄的我整天跟着父母亲在农田里辛苦劳作我企图用劳累驱逐心灵的空虚”可知，到了秋季开学，“我”失魂落魄地跟着父母亲在农田里劳作，企图用劳累驱逐心灵的空虚，据此概括为：失魂落魄，心灵空虚； ④空：结合第⑩段“月光下，母亲弯腰弓背，在地里拔草。看着母亲辛勤劳作的身影，我刚才欣赏美景的兴致荡然无存，心酸得几乎要落泪，母亲为了这点荞麦的收成，为了给我吃一顿美味的饸饹面，竟然在月下坚持劳作”，第⑫段“母亲的自信，让我感动，她在如此艰苦的生活中，仍然能够坚定信念，充满希望地生活”可知，“我”看着母亲在月下劳作，“我”心酸得几乎落泪，但母亲的自信又让“我”感动，据此概括为：心酸，感动。 11．《开在心灵深处的荞麦花》含义丰富，意味隽永。（请你结合全文内容对标题进行赏析）（5分） 【答案】“开在心灵深处的荞麦花”写母亲为了让我早日吃上饸饹面，在月色中拔草，并坚信荞麦会有好收成，母亲的自信和乐观就像在我心灵上播撒出一片美丽的荞麦花，播撒出浓浓的爱；“荞麦”贯穿全文，是文章线索，推动了情节的发展。 【解析】本题考查标题的含义和作用分析。 结合第⑩段“月光下，母亲弯腰弓背，在地里拔草。看着母亲辛勤劳作的身影，我刚才欣赏美景的兴致荡然无存，心酸得几乎要落泪，母亲为了这点荞麦的收成，为了给我吃一顿美味的饸饹面，竟然在月下坚持劳作”，第⑫段“她在如此艰苦的生活中，仍然能够坚定信念，充满希望地生活，在这片面临绝收的土地上，播种了希望，让荞麦花开遍了田野”，第⑭段“每当生命中再遇到挫折和痛苦时，我都会想起那个‘月明荞麦花如雪’的夜晚，那一片开在心灵深处的荞麦花”可知，“开在心灵深处的荞麦花”既指现实中母亲辛苦补种的荞麦花，指母亲为了让“我”早日吃上饸饹面，在月色中坚持劳作；也象征着母亲坚韧、乐观的精神对“我”的深远影响。荞麦花在贫瘠的土地上顽强生长，正如母亲在艰难生活中仍坚持播种希望，最终让“我”重拾信心，走出困境。这一标题生动形象，寓意深刻，突出了母爱的力量和对“我”人生的启迪；含蓄点明了对母亲赞美、感激的文章主旨。并且，“开在心灵深处的荞麦花”意境优美，能够吸引读者的阅读兴趣。 结合第⑤段“我似乎闻到了荞麦面的香味，也看到满地荞麦花开，在微风中荡漾”，第⑨段句子“月光下，荞麦花一片雪白”，第⑫段句子“在这片面临绝收的土地上，播种了希望，让荞麦花开遍了田野”，第⑭段“那一片开在心灵深处的荞麦花，和在荞麦地辛苦劳作的母亲”等语句可知，“荞麦花”贯穿全文，是文章线索。并且，“我”在名落孙山后心情烦乱时，“似乎闻到了荞麦面的香味，也看到满地荞麦花开”，才打消了反对母亲撒播荞麦种的念头；看到母亲在开满荞麦花的夜晚劳作，才重新树立了自信，复读并考上大学。因此“荞麦花”有推动情节发展的作用。 12．天下的母亲都是相似的，阅读下面的链接材料，结合文章内容，分析两篇文章中母亲形象的相同点，并结合具体情节谈谈作者是用了什么手法来刻画人物形象的。（6分） 【链接材料】 可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉……别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……” （选自史铁生《秋天的怀念》） 【答案】母亲形象的相同点：两位母亲都深爱孩子，展现出伟大无私的母爱；两位母亲的生活都很艰难，但她们以自己的方式帮助孩子走出人生困境。刻画人物形象的手法：都运用了动作、语言、神态等描写方法，如本文母亲兴奋地说“你看现在已经开满了花，有的已经结籽，我们就等着收荞麦了！”在如此艰苦的生活中，母亲仍然能够坚定信念，充满希望地生活，作者为我们刻画出一个坚强自信的母亲形象。《秋天的怀念》中母亲昏迷前最后一句话是“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”母亲自己病入膏肓，心里却只有生病的儿子和还未成年的女儿，作者为我们刻画出一个伟大无私，深深关爱孩子的母亲形象。如果写到其他人物刻画手法，且能结合文章进行合理分析也可以。 【导语】本文以“荞麦花”为意象，通过少年高考失利后的心路转变，展现了母爱的坚韧与生命的力量。文章以盛夏劳作为开篇，将自然环境的严酷与少年内心的焦灼相互映照。作者巧妙运用农事活动隐喻人生成长，母亲的劳作智慧与朴素话语，既化解了少年的绝望，也播种了新的希望。荞麦花从现实物象升华为精神图腾，见证着生命在困境中的顽强与蜕变。 【解析】本题考查人物形象和写作手法分析。 第一问：结合第⑥段“你看种地的活又苦又累，一辈子也别指望有出息了，你还是去复读吧，你一直学习那么好，放弃可惜了，我和你爹再累也能供你上完学”，第⑬段“我就说我儿子不会窝在这个山沟里，将来一定会有出息的”可知，母亲在月光下种荞麦，在地理做着又苦又累的工作，当在儿子高考失利后，她不断鼓励儿子重树信心，通过带着儿子一起在荒地里种荞麦来启发儿子，让儿子走出困境，由此可看出母亲生活很艰难，但她无私地爱着自己的孩子； 《秋天的怀念》中，面对史铁生双腿瘫痪的状况，母亲想以带儿子看菊花的方法帮儿子重树生活的信心。向儿子隐瞒自己的病情，以及在生命的尽头，还记挂着自己的儿女，如“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿”等内容，母亲顾不上自己生活的艰难，时刻为儿女考虑，表现出母亲深爱孩子，体现了伟大无私的母爱。 综合以上可知，两文中的母亲都深爱孩子，展现出伟大无私的母爱；两位母亲的生活都很艰难，但她们以自己的方式帮助孩子走出人生困境。 第二问：结合本文第⑥段“你还是去复读吧，你一直学习那么好，放弃可惜了，我和你爹再累也能供你上完学”，第⑩段“月光下，母亲弯腰弓背，在地里拔草”，第⑬段句子“临走前，母亲竟然激动而自豪地说”可知，作者运用语言、动作、神态等描写方法，刻画出一位关爱子女、辛勤劳苦、坚强自信的母亲形象。 《秋天的怀念》中，结合“母亲进来了，挡在窗前”“她憔悴的脸上现出央求般的神色”“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿”等语句可知，史铁生也是通过语言、动作、神态等描写方法，刻画出一位坚强隐忍、关爱孩子的母亲形象； 结合本文第⑩段“看着辛苦的母亲，刚才欣赏美景的兴致荡然无存，心酸得几乎要落泪，母亲为了这点荞麦的收成，为了给我吃一顿美味的饸饹面，竟然在月下坚持劳作”，链接材料“可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地”等语句可知，两文都通过作者的心情感受，侧面表现了母爱的伟大无私； 结合第⑩段“月光下，母亲弯腰弓背，在地里拔草”可知，文章通过母亲“弯腰弓背”拔草、月光下劳作的细节，用细节描写来展现她的辛劳；链接材料用“整宿翻来覆去睡不了觉”的细节描写，突出母亲的病痛； 结合第③段“我心情烦乱地嚷道：‘这都什么时候了，还来补种荞麦，不是白来遭这个罪吗？你看这满地的草，将来荞麦还不荒死’”，第⑦段“我心灰意冷，摇摇头说：‘不上了，我还是在家帮你们种地吧，不能再拖累你们了’”，第⑪段“母亲发现了我，直起腰兴奋地对我说：‘你不是说怕种晚了荞麦熟不了吗？你看现在已经开满了花，有的已经结籽，我们就等着收荞麦了’”可知，用“我”的消极放弃与母亲的坚持乐观形成对比；这是运用对比的写法，突出母亲的乐观与坚韧；结合链接材料“可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉”可知，《秋天的怀念》中用母亲的病痛与她默默承受形成对比，凸显母爱的伟大。 综上分析可知，两篇文章都通过具体的情节和细腻的描写，塑造了平凡而伟大的母亲形象，她们用爱和坚韧为子女撑起一片天，最终影响了孩子的人生。 （二）阅读下文，完成题目（12分） 父亲 ①父亲到了上学的年龄，情愿盘腿坐在炕头帮祖母纺线，也不肯进学堂。父亲不上学，也就不识字，他连自己的名字也认不得。而读过书的大伯三叔四叔，无一例外地成了“公家人”，虽然几年才回来一趟，但都是春风满面，神采飞扬。相比之下父亲却显得俗气。每当他们弟兄几个坐在一起，我甚至都不敢看父亲一眼。 ②父亲当年为什么不肯上学，父亲从未说过，我也没问过。倒是母亲每每与父亲闹翻，最后总是毫不留情地质问父亲：那时你咋不上学呀，看看人家再看看你。母亲这话一出口，父亲便像霜打的茄子一样低下头，只顾一口接一口地吸烟，一声不吭。 ③父亲不识字，闹了不少笑话。听说有一回父亲进城，直通通地就走进了女厕所，被一个女工骂了出来。父亲吓得魂不附体，苦苦哀求，后来甚至下了跪。没有不透风的墙，这事很快就在村里传扬开了，有大半年的时间，父亲在村里走路，头总是垂得很低。 ④我上了高中，有一次，父亲怯生生地说想到学校来看我。听了这句话，我顿时感到一阵寒颤。我一而再，再而三地告诉父亲，学校共有几处厕所，男厕在哪一边，不厌其烦地给父亲讲解“男”字与“女”字的不同。父亲不说话，只低头默默地吸烟。返校后我忐忑不安地等父亲来，夜里偷偷地拿红粉笔去加重厕所上的那个“男”字。我的担心是多余的，父亲最终没来看我。现在想想，我那时真是太聪明了。 ⑤高考前夕，我回了趟家，到家时已近黄昏，但家门却还紧锁着。我坐在大门旁的石头上等父亲，看着黄昏一寸一寸地爬上泥墙。邻家婶子从家里走出来，抬头看见我，说：梅子，你咋才回来？你爹犯胃病吐血了！我“腾”地站起来，电击了一般。婶子又说：现在好了，昨儿出的院，这会儿在地里忙呢！我拔腿往田里跑，远远地看见父亲腰里扎着一根草绳子，那么瘦小枯干！我跑上去，默默地站在父亲身后，眼泪簌簌而下。父亲说，很晚了，咱回家吧。 ⑥终于等到大学录取通知书的那天，父亲的话突然多了。我很难理解一向沉默寡言的父亲怎么就一时那么能说起来。凡是能想起来的，他都往外说。当年为啥不进学堂念书呀，那是因为家里穷呀，要是都上学，还不把你爷爷奶奶活活累死呀！你大伯三叔四叔都上过大学，就我没上过。现在好了，我闺女考上大学了，那就是我的大学！父亲每天都像复读机似的一遍遍地重复这些话。有时说得母亲烦了，就顶他：你歇会吧，自己的肠子还用别人给你量么！但父亲似乎已经不再怕母亲，仍是趾高气扬地说个不停。 ⑦临上大学前一天，一向舍不得多花一分钱的父亲摆了满满两桌酒席，把村长、支书、我小学的老师连同村里有些许墨水的人，都请到家里来。父亲红光满面，大声地说着些谦虚里透着骄傲的话，与他们碰杯，与他们喝酒。父亲tán xiào fēng shēng，神采飞扬，全没了往日的卑下与委琐。 ⑧我躲在灯影里，泪流满面…… 13．写出第⑦段的拼音对应的汉字tán xiào fēng shēng( )。（1分） 【答案】谈笑风生 【解析】本题考查字形。 tán xiào fēng shēng——谈笑风生，有说有笑，轻松而有风趣。 14．文章第③—⑦段按照时间顺序写了父亲的几件事。仔细阅读，完成下表。（4分） 时间 父亲的具体事情 “我”的心理 上高中前 ① 难为情 上了高中 父亲怯生生说想到学校来看我 ② 高考前 ③ ④ 等到录取通知书那天 ⑤ 很难理解 临上大学前一天 父亲摆宴席宴请村民，神采飞扬 ⑥ 【答案】 父亲内急错进了女厕所 忐忑不安 父亲得了胃病还在田里忙 震惊、难过、牵挂 话多了起来 伤心 【解析】本题考查内容理解概括。 一空，结合第③段“听说有一回父亲进城，直通通地就走进了女厕所，被一个女工骂了出来。父亲吓得魂不附体，苦苦哀求，后来甚至下了跪。没有不透风的墙，这事很快就在村里传扬开了，有大半年的时间，父亲在村里走路，头总是垂得很低”可知，这段文字详细描述了父亲在进城时因不识字，误进女厕所并被责骂，且此事在村里传开的经历。“我”作为子女，面对父亲因不识字闹笑话且被村民议论的情况，内心会因父亲的尴尬遭遇而感到不好意思，这与“难为情”的心理相符。由此可知上高中前父亲发生的具体事情是内急错进女厕所，“我”的心理为难为情。 二空，结合第④段“我上了高中，有一次，父亲怯生生地说想到学校来看我。听了这句话，我顿时感到一阵寒颤。我一而再，再而三地告诉父亲，学校共有几处厕所，男厕在哪一边，不厌其烦地给父亲讲解‘男’字与‘女’字的不同……返校后我忐忑不安地等父亲来，夜里偷偷地拿红粉笔去加重厕所上的那个‘男’字”可知，“我”因担心父亲再次像之前那样因不识字闹笑话，所以反复向父亲讲解学校厕所的位置和“男”“女”字的区别，甚至偷偷加重“男”字，整个过程内心充满不安，害怕父亲真的来学校后出现意外状况。由此可知“我”此时的心理是忐忑不安。 三四空，结合第⑤段“高考前夕，我回了趟家……邻家婶子从家里走出来……说：梅子，你咋才回来？你爹犯胃病吐血了！我‘腾’地站起来，电击了一般。婶子又说：现在好了，昨儿出的院，这会儿在地里忙呢！我拔腿往田里跑，远远地看见父亲腰里扎着一根草绳子，那么瘦小枯干！我跑上去，默默地站在父亲身后，眼泪簌簌而下”可知，“我”突然得知父亲犯胃病吐血且刚出院就去田里忙碌，这一消息让“我”瞬间受到极大冲击，“电击了一般”体现出震惊；看到父亲瘦小枯干仍在劳作的身影，“眼泪簌簌而下”则体现出“我”内心的难过，同时也能感受到“我”对父亲身体状况的牵挂。由此可知高考前父亲的具体事情是得了胃病还在田里忙，“我”的心理为震惊、难过、牵挂。 五空，结合第⑥段“终于等到大学录取通知书的那天，父亲的话突然多了。我很难理解一向沉默寡言的父亲怎么就一时那么能说起来。凡是能想起来的，他都往外说……父亲每天都像复读机似的一遍遍地重复这些话”可知，一向沉默的父亲在“我”拿到录取通知书后，变得格外健谈，不断重复讲述自己当年不上学的原因以及“我”考上大学对他的意义，这种前后反差让“我”一时无法明白父亲态度转变的原因。由此可知，等到录取通知书那天父亲的具体事情是话多了起来，“我”的心理为很难理解。 六空，结合第⑦段“临上大学前一天，一向舍不得多花一分钱的父亲摆了满满两桌酒席……父亲红光满面，大声地说着些谦虚里透着骄傲的话，与他们碰杯，与他们喝酒。父亲谈笑风生，神采飞扬，全没了往日的卑下与委琐”以及第⑧段“我躲在灯影里，泪流满面”可知，父亲一向节俭，却为“我”上大学大方摆宴，并且在宴会上展现出从未有过的自信与骄傲，“我”看到父亲此刻的状态，联想到父亲过去因不识字所受的委屈与卑下，内心百感交集，最终“泪流满面”，体现出“我”的伤心。由此可知临上大学前一天“我”的心理为伤心。 15.第⑥段画线句父亲的话在文中所起的作用是 。（3分） 【答案】第⑥段画线句作用：深刻展现了父亲对“我”考上大学的自豪与喜悦，以及他对“我”深深的爱，同时也交代了他当年未上学的原因，让父亲形象更立体。与前文父亲不识字等情节形成反差，为后文“我”的泪流满面做了情感铺垫，使文章情节连贯，情感递进自然。 【解析】本题考查句段作用。 结合第⑥段“终于等到大学录取通知书的那天，父亲的话突然多了……当年为啥不进学堂念书呀，那是因为家里穷呀，要是都上学，还不把你爷爷奶奶活活累死呀！你大伯三叔四叔都上过大学，就我没上过。现在好了，我闺女考上大学了，那就是我的大学！父亲每天都像复读机似的一遍遍地重复这些话”可知，父亲在“我”拿到大学录取通知书后，一改往日沉默寡言，反复提及自己当年未上学的原因，还将“我”考上大学等同于“他的大学”。这种反复强调的行为，体现出父亲因“我”实现了他未曾完成的求学心愿而无比自豪，字里行间满是对“我”的认可与喜悦，也暗藏着他将对知识的渴望寄托在“我”身上的深沉父爱。由此可知，该画线句深刻传递出父亲对“我”考上大学的自豪喜悦与深厚爱意。 结合第⑥段“当年为啥不进学堂念书呀，那是因为家里穷呀，要是都上学，还不把你爷爷奶奶活活累死呀！你大伯三叔四叔都上过大学，就我没上过”可知，此前文中只提及父亲不识字、因不识字闹笑话，却未说明原因，此处父亲主动道出当年是为了减轻爷爷奶奶的负担、体谅家庭贫困才放弃上学。这一内容补充了父亲的过往经历，让读者明白父亲并非不愿上学，而是出于家庭责任感做出的牺牲，打破了之前仅因“不识字”可能给人留下的“俗气”“卑下”的片面印象，展现出父亲懂事、为家庭奉献的一面，使父亲的形象更加丰满、真实。由此可知该画线句补充了父亲未上学的背景，让父亲形象更立体。 结合第①段“父亲不上学，也就不识字，他连自己的名字也认不得……相比之下父亲却显得俗气”、第③段“父亲不识字，闹了不少笑话……有大半年的时间，父亲在村里走路，头总是垂得很低”以及第⑥段“当年为啥不进学堂念书呀，那是因为家里穷呀，要是都上学，还不把你爷爷奶奶活活累死呀！你大伯三叔四叔都上过大学，就我没上过”可知，前文着重描写父亲因不识字而显得“俗气”、闹笑话后自卑的状态，而画线句则揭示出父亲未上学是源于对家庭的担当，并非自身意愿。这种对父亲“不识字”背后原因的解释，与前文展现的父亲因不识字产生的负面状态形成对比，让读者对父亲的过往有了更全面的认知，不再单纯觉得他“俗气”，反而能体会到他的无奈与伟大。由此可知，该画线句与前文父亲不识字的相关情节形成反差。 结合第⑥段“当年为啥不进学堂念书呀，那是因为家里穷呀，要是都上学，还不把你爷爷奶奶活活累死呀！你大伯三叔四叔都上过大学，就我没上过。现在好了，我闺女考上大学了，那就是我的大学”以及第⑦段“临上大学前一天，一向舍不得多花一分钱的父亲摆了满满两桌酒席……父亲红光满面……谈笑风生，神采飞扬，全没了往日的卑下与委琐”、第⑧段“我躲在灯影里，泪流满面”可知，画线句中父亲袒露心声，让“我”逐渐理解父亲过往的牺牲与当下的自豪；后文父亲大方摆宴、神采飞扬的表现，进一步印证了他因“我”考上大学而摆脱自卑的状态。“我”从知晓父亲未上学的真相，到看到父亲此刻的骄傲，内心逐渐积累对父亲的心疼与感动，最终在灯影里“泪流满面”。画线句所传递的情感为后文“我”的落泪做好了铺垫，让“我”的情感变化有迹可循，也使文章从父亲的自我倾诉到“我”的情感爆发，情节连贯且情感递进自然。由此可知画线句为后文“我”的泪流满面做了情感铺垫，保障了文章情节与情感的顺畅推进。 16．结合全文，说说“我”最后“泪流满面”的原因。（4分） 【答案】“我”泪流满面，一是被父亲深沉的爱感动，他虽贫苦不识字，却因“我”考上大学而无比自豪；二是心疼父亲一生的艰辛与委屈，因贫穷放弃学业；三是为自己曾因父亲不识字而难为情感到愧疚；四是感慨家庭的温暖、自己的成长以及与父亲之间复杂的情感，多种情绪交织，最终让“我”难以抑制泪水，泪流满面。 【导语】文章以“我”的成长时间线为轴，串联父亲错进女厕、带病劳作、设宴庆功等日常片段，用“我”的心理变化（难为情→忐忑→愧疚→感动）推动情感递进。父亲的形象从“沉默粗粝”到“隐忍深情”逐步立体，尤其借父亲诉过往、宴乡亲的细节，藏住父爱与遗憾。结尾“泪流满面”收束全文，将个人成长与亲情理解相融，于质朴叙事中见真挚，平凡故事里显人性温度，易引发读者共鸣。 【解析】本题考查内容理解。 结合第⑥段“终于等到大学录取通知书的那天，父亲的话突然多了……当年为啥不进学堂念书呀，那是因为家里穷呀……现在好了，我闺女考上大学了，那就是我的大学！父亲每天都像复读机似的一遍遍地重复这些话”以及第⑦段“临上大学前一天，一向舍不得多花一分钱的父亲摆了满满两桌酒席……父亲红光满面，大声地说着些谦虚里透着骄傲的话，与他们碰杯，与他们喝酒。父亲谈笑风生，神采飞扬，全没了往日的卑下与委琐”可知，父亲一生贫苦且不识字，平日里沉默寡言甚至有些卑下，但在“我”考上大学后，他不仅反复炫耀“我”的成绩，还舍得花钱摆宴席，展现出前所未有的自豪与神采。父亲将“我”的成就当作自己的荣耀，这种以“我”为荣的态度，深刻体现出他对“我”深沉的爱，这份爱深深触动了“我”。由此可知，“我”的泪水包含着被父亲这份深沉的爱所感动的情绪。 结合第⑥段“当年为啥不进学堂念书呀，那是因为家里穷呀，要是都上学，还不把你爷爷奶奶活活累死呀！你大伯三叔四叔都上过大学，就我没上过”以及第③段“父亲不识字，闹了不少笑话……被一个女工骂了出来。父亲吓得魂不附体，苦苦哀求，后来甚至下了跪……有大半年的时间，父亲在村里走路，头总是垂得很低”可知，父亲当年并非不愿上学，而是为了家庭、为了不让爷爷奶奶劳累，主动放弃了求学机会，这份牺牲背后是生活的无奈与艰辛；此后，他又因不识字闹笑话，承受着他人的责骂与村里人的议论，内心满是委屈却从未言说。“我”了解到这些真相后，对父亲一生所经历的苦难与委屈深感心疼。由此可知，“我”的泪水里蕴含着对父亲一生艰辛与委屈的心疼。 结合第①段“而读过书的大伯三叔四叔，无一例外地成了‘公家人’……相比之下父亲却显得俗气。每当他们弟兄几个坐在一起，我甚至都不敢看父亲一眼”以及第③段“父亲不识字，闹了不少笑话……这事很快就在村里传扬开了……我”的难为情可知，过去“我”因父亲不识字、显得俗气，在他与叔叔们相处时不敢看他，还因父亲闹笑话而感到难为情，那时的“我”未能体谅父亲的处境，反而因外界的眼光对父亲产生嫌弃。如今“我”明白了父亲不识字的原因，也看到父亲为“我”付出的一切，回想过去自己的态度，内心充满愧疚。由此可知，“我”的泪水包含着对自己曾因父亲不识字而难为情的愧疚之情。 结合第⑤段“高考前夕，我回了趟家……你爹犯胃病吐血了！我‘腾’地站起来，电击了一般……我拔腿往田里跑，远远地看见父亲腰里扎着一根草绳子，那么瘦小枯干！我跑上去，默默地站在父亲身后，眼泪簌簌而下”、第⑥段父亲因“我”考上大学而自豪、第⑦段父亲摆宴席庆祝可知，在成长过程中，“我”从最初嫌弃父亲，到后来担心父亲、心疼父亲，再到理解父亲的爱，“我”在不断成长；家庭中，即便生活贫苦，父亲仍用自己的方式爱着“我”，母亲虽有时与父亲拌嘴但也始终相伴，这些都体现出家庭的温暖；“我”与父亲之间，既有过去的隔阂与“我”的愧疚，又有当下的理解与感动，情感复杂而深厚。这些情绪交织在一起，让“我”难以抑制泪水。由此可知，“我”的泪水包含着对家庭温暖、自身成长以及与父亲复杂情感的感慨。 四、综合性运用（10分） 为了使同学们尽快融入新集体，七年级（1）班举行“有朋自远方来”综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。 17.本次班会需要设计两项活动，请你将活动名称和活动目的补充完整。（2分） 活动名称 活动目的 活动一：朗读关于朋友的诗歌或名言警句 让同学们锻炼自己朗诵能力的同时，引发对友情含义的思想。 活动二：① ② 【答案】示例一：收集并分享关于朋友的哲理故事 让同学们通过故事明白与朋友相处的哲理。 示例二：①举办关于友情故事的征文比赛  ②让同学们通过文章来讲述自己的友情故事，同时锻炼写作能力。 【详解】本题考查活动设计。 第①空：可以设计与交友相关且具有互动性的活动。示例：“分享交友小故事”。这个活动名称明确了活动内容是同学们分享自己在交友过程中发生的小故事 ，具有较强的针对性和可操作性。 第②空：活动目的需与活动名称紧密相关。对应“分享交友小故事”，活动目的可以是“促进同学们之间的相互了解，学习他人的交友经验，增强班级凝聚力”。分享小故事能让同学们彼此知晓各自的交友经历，从而增进了解，同时从他人故事中汲取有益的交友方法，并且在分享交流过程中，能让班级同学关系更融洽，增强集体的凝聚力。 18.活动中，小语同学为不会交朋友而苦恼。请你结合下面三则材料，为他提供一些交友建议。（2分） 材料一：习主席在演讲时，引用一句非常经典的话：“以金相交，金耗则忘；以利相交，利尽则散；唯以心相交，方能成其久远。” 材料二：跟着苍蝇找厕所，跟着蜜蜂找花朵，跟着千万赚百万，跟着乞丐学要饭。 材料三：“君子之交淡若水”，因为淡所以才能不腻，才能持久。“与朋友交，久而敬之。”敬就是保持距离，也就是防止过分亲昵。不过“狎而敬之”是很难的。最要注意的是，友谊不可透支，总要保留几分。 （选自梁实秋《谈友谊》，有删改） 【答案】(2)①结交朋友要真心以待。②结交朋友要慎重选择，要结交益友。③交友要把握好尺度，不可过分亲密，需要保持适当距离。 【解析】本题考查提炼信息。 结交朋友要真心以待：材料一中“唯以心相交，方能成其久远”，明确指出只有用真心去和别人交往，友谊才能够长久。这就提示我们在交友时不能只看重金钱利益，而要付出真心，所以建议小语在交友时要真诚，真心对待朋友。 结交朋友要慎重选择，要结交益友：材料二“跟着苍蝇找厕所，跟着蜜蜂找花朵，跟着千万赚百万，跟着乞丐学要饭”，通过形象的表述说明和什么样的人在一起就容易受其影响，暗示我们要慎重选择朋友，多和积极向上的人交往，也就是要结交益友。因此小语在交友时要注意选择，多和优秀、积极的人建立友谊。 交友要把握好尺度，不可过分亲密，需要保持适当距离：材料三“‘君子之交淡若水’，因为淡所以才能不腻，才能持久”以及“敬就是保持距离，也就是防止过分亲昵”“友谊不可透支，总要保留几分”，都强调了在交友过程中要把握好尺度，不能过于亲昵，要保持一定距离，这样友谊才能持久。所以小语在交友时要注意和朋友相处不过分亲密，把握好彼此之间的距离。 19.“有朋自远方来”的综合性学习活动即将接近尾声，请你代表小组为本次活动拟写一段活动结束语，激励同学们在以后的交友道路上走得更加顺畅稳健。（100字左右，至少引用一句与交友有关的名言诗句，注意用语得体。）（6分） 【答案】示例一：本次活动，大家积极参与，收获多多。活动即将结束，但交友是人生旅途永恒的话题，在此将“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”送给大家。我们的人生难免面对孤独、寂寞、困顿，请你以笃定的气度和豪迈的胸襟，坚定地勤学求知，提高认知，提升境界，学会理解、包容、给予。衷心祝愿大家在以后的人生的道路上鹏程万里，相知满天下。（符合要求即可） 示例二：本次活动，大家积极参与，收获多多。活动即将结束，但交友是我们人生旅途永恒的话题，在此将“与朋友交，言而有信”送给大家。朋友相知固然难得，但是要想长久地拥有友谊，就要讲求信义，坚守诺言，让友谊建立在赤诚笃信的基石上，这样我们的友谊之花才会娇艳明丽，我们的人生道路才一路坦途。 【解析】本题考查拟写结束语。 结束语要先对活动进行简单回顾总结，点明活动意义；接着引用与交友有关的名言诗句，从文化层面阐述交友的重要性或美好；最后用激励性话语鼓励同学们在交友路上积极前行。语言需简洁流畅、富有感染力，控制在100字左右，同时要注意用语得体，符合活动场景。 示例：同学们，“有朋自远方来”综合性学习活动即将落幕。在这次活动中，我们畅谈友谊，收获满满。“海内存知己，天涯若比邻”，真正的友谊跨越距离。愿大家在今后交友路上，秉持真诚，用心浇灌友谊之花，让友谊的光芒照亮人生旅程，一路繁花相送！ 五、作文（40分） 20. 在上文中，作者说“灶边的情景便定格成了一幅幅童年无忧的画面”，相信在你的记忆中也有被定格下来的画面，可能是自然美景，也可能是你和家人或朋友相处的场景，还可能是你成长的某个瞬间，甚至是你想象中的某个画面。 请以“定格在记忆中的画面”为题，写一篇600字左右的文章。 要求：（1）不得透露个人相关信息。（2）不得抄袭。 【答案】例文： 定格在记忆中的画面 时光的流逝冲淡了许多美好的记忆，岁月的流沙沉淀出璀璨的珍珠。每每回想起那温暖的画面，心中油然而生起深深地感动与敬意。 记得那是仲秋时节，一个星期天的夜晚，天还没有黑下来，南边的天空突然飘过来一团乌云，只一会儿功夫就铺满了整个天空，隐隐约约还能听到轰隆隆的雷声。要下雨了！爸爸妈妈赶紧到外边，把忙碌了一天才挤出来的枣皮和掰下来的香菇往家里拿。我知道，为了不使这些堆积在一起的、湿漉漉的枣皮和香菇变色而卖不上价，就必须今晚把它们全部烘干。好在我家有一台烘干机，但烘干的责任就责无旁贷的落在了爸爸的肩上。我本以为要不了多久就能烘干了，劳累了一天的爸爸也能睡个好觉了。于是我便没有过问，早早就进入我的房间入睡了。 第二天，天还没有亮的时候，我起来上厕所。打开堂屋门，一股清新的空气扑面而来，借着晨曦的微光发现院子里的地面已是湿漉漉的。正要踏出大门，突然我看到放烘干机的厢房内的灯还亮着。是爸爸忘了关灯吗？不会的！难道烘干那些贵重的东西需要这么长时间吗？那爸爸岂不是累坏了吗！ 我走过去，轻轻推开虚掩的门。那情景使我心头一热，眼泪便不自觉地滑出了眼眶。爸爸靠在椅子上，似睡非睡的样子，炉子里的火苗照着他那古铜色的慈祥和蔼的面孔，他的嘴里还噙着一根吸了一半，但已熄了火的烟头；右手拿着一根柴禾，已耷拉下去，但那只手似乎还在用劲往炉子里填，可他实在已是疲惫不堪了。我含着泪慢慢走到他面前，正想把他手中的柴禾取下，他醒了，他把柴填了进去，回头看看我，立刻装出一幅精神饱满的样子说：“孩子，这天多冷呀，快去睡觉，小心着凉，你爸爸我呀还结实着呢！”他脸上充满了笑容，可我却已是泪流满面。我哽咽着说：“爸，你快去休息吧！别累着了。我来照护吧。”爸爸却用命令的口吻说：“这怎么行！快去睡！”“爸！”“快去吧！”我只好离开了烘干室。 爸爸呀！请你关心一下你自己吧！身体是革命的本钱，你不要为了我们而不顾惜自己的身体！ 【知识点】哲理与生活、全命题作文 【详解】本题考查命题作文。 一、审题立意：此题是命题作文，要求以“定格在记忆中的画面”为题，写一篇作文。“定格”二字强调的是给“我”留下深刻印象，影响深远；“在记忆中的画面”则告诉我们应该是过去发生的事；“画面”应该是一个场面、场景。“定格”与“画面”，这两个词强调了文章的主要描写对象与突出的重点应该是一幅瞬间的画面，这一画面必须写你记忆中能够冲击你的思想或价值观或灵魂的一些东西，不能随便写一件事一个画面就敷衍了事；这一画面必须是触及灵魂的感动，因为只有这样对价值观、人生观等形成冲击的画面才足以令人感动与震撼。立意可以体现亲情的珍贵，友情的难忘，感恩等。 二、构思选材：此题最好写记叙文或散文，表达方式上以记叙为主，加以适当的描写和抒情。并且要充分调动起自己的生活积累，回忆曾经令自己感动、给自己启示的人或事、景或情，以小见大。例如可以写夏天睡觉时奶奶为我驱赶蚊虫的画面，可以写回到家乡看到农民挥汗如雨劳作的画面，可以写老师夜晚等下批改作业的背影等等。写作时，画面要有特定的情境背景，也要有浓墨重彩的真实的细节，通过着重描写某一场景的细节，来达到加深“定格”的作用。所以我们要尽力挖掘出那些给自己带来精神震撼、情感享受、思想感悟的镜头，以此来带出自己想表达的刻骨铭心的幸福温暖、成长感悟等。在叙事上要注意详略得当、对比衬托的写法，这样才能突出文章的主旨。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $