Starter unit 1 Hello! 备课素材-【绿卡初中创新题】2025-2026学年新教材七年级上册英语同步教案(人教版2024)安徽专版

2025-09-14
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教辅
山东绿卡教育科技有限公司
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资源信息

学段 初中
学科 英语
教材版本 初中英语人教版七年级上册
年级 七年级
章节 Starter Unit 1 Hello!
类型 教案
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 安徽省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 79 KB
发布时间 2025-09-14
更新时间 2025-09-14
作者 山东绿卡教育科技有限公司
品牌系列 绿卡创新题·初中系列
审核时间 2025-09-14
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/53877630.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

( 备课素材 ) ( 课程导入设计 ) 导入一 图片导入 利用一些常见缩略图的图片进行课程导入,提供不同场景或物品的缩略图如EMS,CD,从同学们熟悉的物品及场景入手让同学们感受英语在我们生活中的用处及了解字母缩略的意义,从而导入新课。 导入二 情境导入 由两位同学模拟不同场合打招呼的动作,让学生猜测两位同学正在进行的活动并有可能产生的对话,从而导入新课。 T:Look at the two students. Can you guess what they are doing? S:They’re greeting each other. T:What do you think they may say? S1:Good morning. S2:Hello. ... 导入三 音乐导入 在多媒体上播放英语歌曲Hello!,让学生跟唱导入新课。 T:Listen to the song Hello! and sing along with the music. ... ( 课堂活动设计 ) (一)听说训练 【活动1】Pair-work(两两对话,进行问候并询问对方的个人信息) A:Hello. What’s your name? B:Hello. I’m... A:My name is... B:... 【活动2】Role Play(分角色表演,强化巩固问候语在日常交际中的应用) 1.教师规定不同的场景,根据已学知识,让学生充分发挥自主能动性模拟不同场景编对话。 T:It’s morning now, please greet your good friend. S1:Good morning, xxx. How are you? S2:I’m fine, thanks. And you? S1:... T:Now you meet a new classmate and you didn’t know him before. Please greet each other. S3:Good morning. May I have your name? S4:Good morning. My name is ... S3:How do you spell your name? S4:... 【活动3】Chain game(教师以竖排为一小组,接龙问答,最先完成的小组在班级里展示,使学生成为课堂的主体) T: Do the game and practice the sentence structure. S1:Hello. My name is xxx. What’s your name? S2:Hello, my name is... What’s your name? S3:Hello, I’m... May I have your name? ... (二) 阅读训练设计 【活动1】任务型教学 Read the two conversations in 1b and answer the questions. (1)Which sentences can you use when you greet people that you don’t know before? (2)Which sentences can you use when you meet your friends? (3)How do you know others’ information? (4)How to end a conversation politely? Check the answer: (1)Good morning/Hello. Nice to meet you. (2)How are you? (3)What’s your name?May I have your name?How do you spell your name? (4)It’s time for... Goodbye./ See you. 【活动2】情境教学 (1)教师规定学生从校门口到教室的过程中见到老师、朋友及陌生同学的情境,请同学们在规定情境内进行编造对话,选择部分同学的对话进行展示。 (2)将学生分成4人一组,由一名学生规定具体的情境,其他学生编造对话。学生轮流指定对话情景。 (三)实践设计 【活动1】如何查字典 (1) 让同学们观察字典页,并观察单词出现的规律及顺序。 (2)拿一本字典出来,验证自己发现的规律是否正确。 【活动2】查字典比赛 教师展示一些单词,由学生查找它们在字典中出现的页码,用时最短的获胜。 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 $

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