3.2 营造清朗空间 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

第三课 共建网络美好家园 3.2 营造清朗空间 第 走 一 单 元 进 社 会 生 活 怎样营造清朗的网络空间？ 知 识 探 究 生活观察（P19） 思考1：你如何看待小青和小唐的观点？ 青少年在网络、新体技术的创新使用方面学习很快，我们可以利用短视频主动获取知识，为自己赋能。 短视频的即时性和娱乐性易让青少年容易沉迷；大数据不断优化推荐的内容，精准定位人的喜好，造成“信息茧房”。 思考2：我们应如何利用网络？ 生活观察（P19） 青少年在网络、新体技术的创新使用方面学习很快，我们可以利用短视频主动获取知识，为自己赋能。 小青的观点有一定的合理性。网络和新媒体技术发展迅速，短视频作为一种新兴的信息传播形式，具有内容丰富、形式多样、传播速度快等特点。青少年在网络、新媒体技术的创新使用方面学习能力较强，利用短视频可以主动获取知识，拓宽视野，为自身赋能，例如一些科普类、教育类的短视频能够帮助青少年学习新知识、培养兴趣爱好。 结论①：我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。 思考：我们应如何利用网络？ 生活观察（P19） 短视频的即时性和娱乐性易让青少年容易沉迷；大数据不断优化推荐的内容，精准定位人的喜好，造成“信息茧房”。 小唐的观点也有其道理。短视频的即时性和娱乐性容易让青少年沉迷其中，影响他们的学习和生活。同时，大数据根据用户的喜好精准推荐内容，会使青少年只接触到符合自己兴趣的信息，形成“信息茧房”，限制了他们的思维和认知范围，不利于全面发展。 思考：我们应如何利用网络？ 结论②：学会选择网络信息。网络上信息无限，而我们的时间和精力有限。我们要学会 “信息节食”。 名词解释 媒介素养的含义： 指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。 媒介素养的内容： 包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。 P19相关链接 知识拓展 思考：当你看到以下弹窗，会点击进入吗？ 是否浏览网络内容？ 选择能力 网络内容是否合适？ 理解能力 网络内容是否正确？ 质疑能力 网络内容是否有用？ 评估能力 名词解读 不能只关注自己感兴趣的信息，拓宽视野；针对不同事物或不同观点，不要急于抵触或反驳，学会批判性思考。 思考：我们应如何避免把自己禁锢在“信息茧房”中？ “信息茧房”： 指人们关注的信息领域习惯性地被自己的兴趣所引导，从而将自己的生活桎梏于像蚕茧一般的“茧房”中的现象。 相关链接（P20） 网瘾的含义： 又称网络过度使用症，主要是指长时间沉迷于网络，对网络之外的事情没有多少兴趣，影响身心健康的一种病症。 网瘾的危害： 青少年沉迷于网络，容易弱化道德感， 放纵自己的言行，从而滋生网上违规、违法行为，造成社会危害。 议学情景二：短视频内容之辨 材料一：在一些热门的短视频评论区，可能暗藏诈骗陷阱。浙江的张先生就因为点击了一次评论区里的不明链接，在“刷单返利”的诱惑下，最后被骗走了26万余元。 材料二：造谣“工地热死8人”案 陈某 2025年7月 在社交平台杜撰发布“武汉有个工地热死了8个工人”的不实信息 行政处罚 你在手机上看短视频时会点开评论区看看吗？ 议学任务二：破解难题 如果你是用户： （1）请你用你的火眼金睛介绍至少两种短视频常见乱象，并说出其危害（2分） （2）如何区分短视频素材真假你有何小妙招吗？并写一句宣传语分享，提醒同学们防范、抵制网络乱象。（2分） 如果你是创作者： 从发布不良信息最终的处理结果，思考短视频创作者应该要注意什么？并完成下列“短视频创作者倡议书”。（2分） 分小组议学，1--4组选择用户5--8组选择创作者，完成相应的议学任务。 议学任务二：破解难题 分小组议学，1--4组选择用户5--8组选择创作者，完成相应的议学任务。 如果你是用户： （1）请你用你的火眼金睛介绍至少两种短视频常见乱象，并说出其危害（2分） 乱象：一是虚假信息泛滥 二是低俗内容充斥，部分短视频包含色情、暴力、恶搞等不良元素。 危害：这类内容会对观众尤其是青少年的身心健康造成严重伤害，扭曲他们的价值观和道德观，不利于良好社会风气的形成。 结论③：自觉抵制不良信息。我们要提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。 思考：对于上述信息，我们应该怎么办？ 议学任务二：破解难题 分小组议学，1--4组选择用户5--8组选择创作者，完成相应的议学任务。 如果你是用户： （2）如何区分短视频素材真假你有何小妙招吗？并写一句宣传语分享，提醒同学们防范、抵制网络乱象。（2分） ①注意信息出处。 ②关注官方信息。 ③对信息进行多方验证。 ④辨识信息内容。 ⑤向他人求助。 P21方法与技能 远离虚假短视频， 共筑清朗网络空间 议学任务二：破解难题 如果你是创作者： 从发布不良信息最终的处理结果，思考短视频创作者应该要注意什么？并完成下列“短视频创作者倡议书”。（2分） 注意：1：分析发布不良信息的处理结果（封号、限流、受到法律制裁） 2：确定短视频创作者应该做的内容（积极健康、遵守法律法规和道德规范） 3：确定短视频创作者不能做的内容（违背公序良俗，虚假误导等） 我们应该做: 传播积极健康、有价值的内容，遵守法律法规和道德规范，尊重他人权益，注重内容的教育意义和正面引导作用。 我们不能做: 发布违法违规、违背公序良俗、虚假误导、侵犯他人权益等不良信息。 结论④：恪守道德，遵守法律。网络无限，自由有界。网络不是法外之地，每个人都应该对自己的网络言论负责。只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责任的网络参与者。 近年来，短视频平台涌现出了许多优秀创作者，他们通过记录普通人温暖又感人的生活、帮助他人实现平凡又“伟大”的愿望，传播正能量。这些正能量视频就像一颗颗播撒在网络空间的善意种子，看似微小，却在无数人心中生根发芽。（导学单材料） 议学情境三：短视频能量之论 思考1：（1）博主李富贵和“卤鹅哥”林江给其他网民用网有何启示？（1分） 思考2：（2）我们可以利用网络（短视频）为家乡发展做哪些事情？你有啥相关短视频金点子？（至少写出2条）（2分） 河南27岁博主李富贵乡村卖货走红，父母智力残疾，生活的重担没有压弯她的脊梁，她说“既然改变不了，就把苦日子过成花！” 不止个人出圈，还有为政府出圈做贡献的短视频博主，如荣昌“卤鹅哥” 今年五一，重庆荣昌凭借着一只卤鹅成为了热门文旅目的地，一举成为2025年的第一个网红城市。相关数据显示，“五一”期间荣昌文旅数据持续刷新记录，全区接待游客234.5万人次，同比增长168.2%；荣昌卤鹅销售量达29万只，同比增长752.53%。从“卤鹅哥”林江五次跨城投喂外国网红甲亢哥，到全国人民涌向荣昌打卡卤鹅，这波文旅宣传发展离不开短视频的助力。。 议学情境三：短视频能量之论 思考1：（1）博主李富贵和“卤鹅哥”林江给其他网民用网有何启示？（1分） 我们要合理利用网络平台，通过网络平台积极参与公共事务传播网络正能量，助力地方发展 议学情境三：短视频能量之论 思考2：（2）我们可以利用网络（短视频）为家乡发展做哪些事情？你有啥相关短视频金点子？（至少写出2条）（2分） 为家乡发展可做的事情 ①宣传家乡文化 ②推广家乡特产 ③吸引旅游投资 短视频金点子 家乡美食探店系列：拍摄家乡各种特色美食店铺，介绍美食的制作过程、口感特点、店铺故事等，吸引美食爱好者前来品尝。 家乡四季美景系列：分别拍摄家乡春、夏、秋、冬四季不同的自然风光和人文景观，展示家乡在不同季节的独特魅力，吸引游客在不同季节前来旅游。 结论：如何传播网络正能量？ ①我们要努力提高媒介素养，培育积极健康的网络文化，营造清朗的网络空间 ②要践行社会主义核心价值观，通过网络平台积极参与公共事务，投身于公益行动 ①我们要努力提高媒介素养，科学、文明、安全、合理使用网络，高扬主旋律，培育积极健康的网络文化，营造清朗的网络空间，建设网上精神家园。 ②要践行社会主义核心价值观，通过网络平台积极参与公共事务，投身于公益行动，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道，做网络强国的建设者、创新者。 笔记2：如何传播网络正能量？ P22 ①我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。 ②学会选择网络信息，学会“信息节食”。 ③自觉抵制不良信息。 ④恪守道德，遵守法律。 ⑤传播网络正能量。 笔记3：怎样营造清朗的网络空间？ P19-22 欣赏视频：做一个文明上网的青少年 知 识 小 结 答案： 随 堂 检 测 1.D 2.D 3.D 4.C 5.D 答案： 随 堂 检 测 (1)学校宣传栏的两幅图片分别说明了什么？(2分） 图一：自觉抵制不良信息。提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。 图二：学会选择网络信息。我们要注意浏览、寻找对学习和生活有意义的信息，学会“信息节食”;不能只关注自己感兴趣的信息，打破“信息茧房”，利用网络信息拓展自己的视野。 答案： 随 堂 检 测 (1)学校宣传栏的两幅图片分别说明了什么？(2分） 图一：自觉抵制不良信息。提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。 图二：学会选择网络信息。我们要注意浏览、寻找对学习和生活有意义的信息，学会“信息节食”;不能只关注自己感兴趣的信息，打破“信息茧房”，利用网络信息拓展自己的视野。 答案： 随 堂 检 测 (2)中学生小丽看完以上案例后，她认为：只要不在网络上捏造事实，侮辱他人，就不会违法。请你结合所学知识对此观点进行评析。（3分） 小丽的观点是错误的。 ①网络并非法外之地，网络无限，自由有界。恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。 ②每个人都应该对自己的网络言论负责，我们不仅不能在网络上捏造事实，侮辱他人，也不能泄露他人隐私，恶意攻击他人，宣泄负面情绪等，只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责任的网络参与者。 ③我们要在网上传播正能量，充分利用网络平台为社会发展建言献策，让网络成为汇聚民智，促进社会和谐与发展的重要渠道。 Lavf57.62.100 $