5.1 走近老师 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

第二单元 成长的时空 第五课 和谐的师生关系 2.5.1 走近老师 有这样一份职业 以一人之力完成了以下工作： ⭕既是居委会人员，填写各种资料；又是警察蜀黍，负责查案件； ⭕既是客服热线，承受各种投诉；又是迎宾人员，迎接各种检查； ⭕既是财务后勤，收缴各种资料；又是农林专家，指导田间劳动； ⭕既是保险专员，解释保险条文；又是仲裁调解，调解各类纠纷 ——三百六十行，行行都沾边 “安其学而亲其师。” ——《学记》 译：安心学习、亲近师长。 走进老师 相关链接 第五课 和谐的师生关系 走进老师 材料一　他被尊称为“万世师表”，他创办私学，广收门徒，相传有弟子三千，贤者七十二人。由其弟子及再传弟子编撰的《论语》，集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则。他提出的“有教无类”“因材施教”“循循善诱” “温故知新”“学思结合”等教育思想对后世影响深远。 春秋时期的思想 家、教育家孔子 相关链接 第五课 和谐的师生关系 走进老师 材料二　她创办了全国第一所全免费女子高中，也是华坪儿童之家130多个孤儿的“妈妈”。她常年坚持家访，行程11万多公里，覆盖学生1300多名，为学生留住了用知识改变命运的机会。她以坚韧执著的拼搏和无私奉献的大爱，诠释了共产党员的初心使命，被授予“全国优秀共产党员”和“时代楷模”称号。 云南省丽江市华 坪县女子高中校 长张桂梅 同学们，相信你对教师职业已经有一定的认识。请用简单的语言描述你遇到过的老师。 小学时的老师 现在的老师 第五课 和谐的师生关系 走进老师 “师者，所以传道授业解惑也。” ——韩愈《师说》 韩愈 译：传授道理、教授学业、解除困惑。 第五课 和谐的师生关系 走进老师 1.未来将是人工智能高度发达的时代。剑桥大学研究者分析了近400个职业在未来可能被人工智能所取代，其中人事、客服、政府职员、会计、银行职员等职业的被淘汰率高于89%，但教师这个职业被机器人取代的可能性仅为0.4%．这是因为( ) A.教师是人类文明的唯一传承者 B.教师比从事其他职业的人拥有更渊博的知识 C.教师不仅是知识学习的引导者，还是精神成长的引路人 D.师生交往的良好状态是彼此尊重、相互关心、携手共进 C 预习检查 2.下面两幅漫画分别体现了“四有”好教师中的（ ） ①有理想信念 ②有道德情操 ③有扎实学识 ④有仁爱之心 A.①② B.②④ C.①③ D.③④ B 学习目标 1.教师的职业特点和职责 2.教师在我们成长中不可替代的作用 3.时代对老师的要求 韩愈 师者，所以传道授业解惑也。 ---《师说》 传道：教师在传授知识的同时培养学生的人格品质 授业：教师传授基础知识和基本技能。 解惑：学生通过主动学习提出他们的疑惑，老师要有效地解决学生的疑惑。 1.教师职业的特点 ①② p35 ①教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命 思考：是不是任何人都能走上讲台当老师？ 师范院校专业学习 获得教师资格证 教育实习 招聘面试 岗前培训 老师走上讲台的历程 1.教师职业的特点 ①② p35 ②教师是履行教育教学职责的专业人员 为什么要严格选聘教师？ 教育本身就是一个思想唤醒另一个思想 教育本身就是一个灵魂摇动另一个灵魂 2.教师的作用（重要性） ①② p35-36 ①教师是人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。 2.教师的作用（重要性） ①② p35-36 辨析：你觉得老师这个职业会被AI取代吗？ AI的回答只是华丽文字的堆砌，真正理解意思，感受到意义的是你，是人。 ②老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人 p36 随着时代的发展，老师正在不断改变工作理念和工作方式，不断提高自身素养，努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。（“四有”好老师） 3.时代发展对老师提出了哪些要求？ p36 ①有理想信念 ②有道德情操 ③有扎实学识 ④有仁爱之心 要树立正确的理想信念，肩负起自身的使命，引导学生树立远大理想。 需具备高尚的道德情操，以身作则 拥有扎实的专业知识和广博的文化素养，准确传授知识，满足学生的求知需求 要充满仁爱之心，关心爱护每一位学生，尊重学生的个性差异 理论拓展 2023年9月9日，习近平总书记致信全国优秀教师代表，并在信中阐释了教育家精神。 4.教育家精神的内涵 p37阅读感悟 ·心有大我、至诚报国的理想信念 ·勤学笃行、求是创新的躬耕态度 ·言为士则、行为世范的道德情操 ·乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心 ·启智润心、因材施教的育人智慧 ·胸怀天下、以文化人的弘道追求 练习册29页第5题 2023年9月9日，全国优秀教师代表座谈会召开。习近平总书记致信与会教师代表，在第39个教师节到来之际，代表党中央，向他们和全国广大教师及教育工作者致以节日的问候和诚挚的祝福。党和政府高度重视教师队伍建设，教师队伍素质不断提升，结构不断优化，待遇不断提高，尊师重教的风尚更加浓厚，“人民教师，无上荣光”的观念以深入人心。 根据材料，分析党和政府高度重视教师队伍建设的原因。 答：老师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命；老师是履行教学职责的专业人员；老师对人类千年文明的延续发挥着重要作用；老师是人类文明的传承者，传播知识、思想、真理，塑造灵魂、生命、新人。老师是锤炼品格的引路人、学习知识的引路人、创新思维的引路人、奉献祖国的引路人。 第五课 和谐的师生关系 走进老师 随堂练习 第五课 和谐的师生关系 走进老师 珍惜师生情谊 第五课 和谐的师生关系 珍惜师生情谊 那是在北京召开数学研究会的时候。 有一天，著名的数学家华罗庚收到了一位普通中学青年教师的来信。 信的大意是：我读了您写的《堆垒素数论》，觉得这本书写得很好。可是经过反复核算，发现有一个问题的计算错了。这好比是在明珠上蒙上了一粒微尘，希望您能更正。 华罗庚读完信，翻开书来看，再一算，果然有错，他赞不绝口：“真是太好了，他的意见完全正确，他很有才华。” 华罗庚在数学研究会上宣读了这封信，写信的青年也被邀请来参加会议。这个青年就是陈景润，后来他也成了一个有名的数学家。 就这样，华罗庚从自己的错误中发现了一个难得的人才。 这种反映师生情谊的故事还有很多,比如书上为大家提供的徐特立和毛泽东的故事。我们应该怎样对待老师？ 老师是我们敬重的长辈,是我们的良师益友,也是有血有肉、有喜怒哀乐的普通人,我们应主动理解、关心老师。 真诚接受老师的引领和指导。我们的成长离不开老师的悉心教导。我们应该发自内心地尊重老师,善于从老师 的教诲中汲取成长的营养,以勤学好问、积极主动的态度 与老师交流。 1.怎样珍惜师生情谊？ 第五课 和谐的师生关系 珍惜师生情谊 2.良好的师生状态（关系） 彼此尊重、教学相长、携手共进,是师生交往理想而美好的状态。 探究与分享 第五课 和谐的师生关系 珍惜师生情谊 假如你是小奇，你会如何对待语文老师的表扬和数学老师的批评？ 假如你是小奇，你会如何对待语文老师的表扬和数学老师的批评？ 第五课 和谐的师生关系 珍惜师生情谊 小奇文学创作确实好，但不应 该在数学课上进行，以后要在 合适的时间进行文学创作。 老师是想让小奇在合适的时间 文学创作，他应主动认错。 给数学老师写纸条：老师，是 我错了。我应该好好上数学课， 在课余时间创作，这样才能让 上课和创作都不耽误。 方法与技能 老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待,激励我们更好地学习和发展。对待老师的表扬,我们应戒骄戒躁、再接再厉,争取做得更好。老师的批评意味着关心、提醒和劝诫,帮助我们反省自己、完善自我。对待老师的批评,我们应把注意力放在老师批评的内容上,理解老师的良苦用心。 （中考高频考点） 第五课 和谐的师生关系 珍惜师生情谊 3.怎样正确对待老师表扬和批评（中考高频考点） ？ 第五课 和谐的师生关系 珍惜师生情谊 你如何面对风格不同的老师？ 第五课 和谐的师生关系 珍惜师生情谊 走近老师 课堂小结 时代对老师提出的要求 有理想信念 有道德情操 有扎实学识 有仁爱之心 教师职业的特点和重要性 Lavf59.27.100 Lavf57.62.100 Lavf60.16.100 Lavf54.25.104 $