专题04 幸福和睦的家庭（期中真题汇编，河北专用）七年级道德与法治上学期

专题04幸福和睦的家庭 2大高频考点概览 考点01家的意味 考点02 让家更美好 地 城 考点01 家的意味 1、 单项选择题 1．(24-25七上·河北石家庄第六中学·期中)有人说，家是柴米油盐中的相伴，是平凡生活里的欢声笑语；有人说，家是千里传来的一声声思念，是子女回家团聚时父母的喜悦。这说明（   ） ①家庭是社会的基本细胞 ②家是生命的居所，是心灵的港湾 ③家中有亲情，家让我们的心灵有所依托 ④家是我们的第一所学校，是我们的修身之所 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 2．(24-25七上·河北唐山乐亭县·期中)车厢里，人们用五湖四海的方言聊着对儿女、对父母的思念，聊着回家过年的打算……列车朝着家的方向飞驰，汇成了2024年春运流动的中国。这说明（   ） A．浓浓的亲情能有效避免亲子冲突 B．家是代代传承血脉相连的生活共同体 C．家是心灵的港湾，可以消除一切负面情绪 D．家只是一所房子、某个地域 “如果你要写年，就不能只写年。要写站台上一双双期盼的眼，写母亲的眺望、游子的情切，写千里归途，向着一处团圆。”这首歌唱出了无数中华儿女思念亲人、期盼团圆的心声。完成下面小题。 3．(24-25七上·河北唐山路南区·期中)中国人热衷于回家过年，是因为在中国人心目中，家是（   ） ①血脉相连的生活共同体 ②提供一切物质需要的场所 ③一座有生活气息的房子 ④生命的居所、心灵的港湾 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 4．(24-25七上·河北唐山路南区·期中)每年春节，在外打工的小强都会回家，探望养父母。他的家庭关系有（   ） ①血缘关系②地域关系③婚姻关系④收养关系 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 5．(24-25七上·河北唐山路北区·期中)家庭是社会的基本细胞。下列情况不能确立为家庭关系的是（   ） A．一对年轻男女在民政局婚姻登记处领取了结婚证 B．小韩夫妇打算认好朋友的孩子为“干儿子” C．某夫妇生下一个宝宝，宝宝的到来让全家人欢天喜地 D．离异的父亲经人介绍再婚，小墩有了一个新妈妈 6．(24-25七上·河北唐山路北区·期中)家(傢)jia①家庭；人家；他~有五口人|张~和王~是亲戚。注意“傢”是“家伙、家具”中“家”的繁体字。②家庭的住所：回~|这儿就是我的~|我的~在唐山。这是《现代汉语词典》(第7版)对“家”这一汉字的部分解释，据此可知，家（   ） ①是一个亲属生活组织                     ②包含多种家庭关系 ③不只是一所房子，家里有亲人，家中有亲情  ④是我们心灵的唯一寄托 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 7．(24-25七上·河北唐山丰南区·期中)全国文明家庭代表党群说：“长辈的身体力行、言传身教，给我传递了中华民族孝老爱亲、夫妻和睦、忠诚担当的家庭美德，帮我扣好了家庭幸福的第一粒扣子。”她的发言表明（   ） ①我们不仅接续着父母的生命，而且传承着家风 ②家只是生命的居所 ③良好的家风引导我们向上向善，促进家庭和谐 ④家庭是道德养成的起点 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 8．(24-25七上·河北沧州沧县·期中)北宋政治家、历史学家司马光，官至宰相，虽官高权重，但严于教子，他告诫子女，“有德者皆由俭来也”“俭以立名，侈以自败”。由于教子有方，司马光之子个个谦恭有礼，人生有成。世人云：“途之人见容至，虽不识皆知司马氏子也”。由此可见（   ） ①优良的家风引导人们向上向善 ②良好的家风会促使子女一定成才 ③孝亲敬长是中华民族传统美德 ④家是代代传承、血脉相连的生活共同体 A．①④ B．②③ C．①③ D．②④ 9．(24-25七上·河北秦皇岛卢龙县·期中)下面漫画《家风》告诉我们（   ）    A．用关爱传承美好的亲情 B．报国为民的重要基础 C．学会沟通解决家庭矛盾 D．立身做人的永恒主题 中国的春运，可谓世界上独一无二的景观。而这个景观背后，流淌的却是最有中国味的浓浓亲情。据此完成下面小题。 10．(24-25七上·河北唐山古冶区·期中)“走过的世界不管多辽阔，心中的思念还是相同的地方。”因为“家”（ ） ①是社会的基本细胞②是心灵的港湾 ③能满足个人所有需要④有温暖的牵挂 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 11．(24-25七上·河北唐山古冶区·期中)“今年去谁家过年?咱们商量一下吧！”陈明家正在开家庭会议，最后决定把姥姥、姥爷接到奶奶家，两家人一起过个团圆年！这一场景让我们感受到（ ） ①幸福和谐②社会安定③磕磕绊绊④亲情之爱 A．①② B．①④ C．②④ D．②③ 12．(24-25七上·河北唐山古冶区·期中)下图是中国近代思想家梁启超给儿子的一封信。儿子梁思礼说：“从父亲那里继承的最宝贵的东西就是“爱国”。由此可知，优良家风（   ） 1919年12月2日致思顺书 总要在社会上常常尽力，才不愧为我之爱儿。人生在世，常要思报社会之恩，因自己地位做得一分是一分，便人人都有事可做了。 A．接续祖辈生命 B．决定行为习惯 C．影响价值观念 D．实现家庭幸福 地 城 考点02 让家更美好 一、单项选择题 1．(24-25七上·河北石家庄第二十七中学·期中)某中学布置假期实践作业，要求记录家庭的温馨片段。下列镜头符合这一要求的是（   ） ①嘉禾同父母一起到田间为庄稼浇水 ②小荷为爸爸准备生日惊喜 ③小赵每天睡到自然醒，什么也不做 ④妈妈教小丽包饺子 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 2．(24-25七上·河北石家庄第六中学·期中)电视剧《人世间》朴实的亲情令人动容。剧中提到孝顺有两种，一是“孝其心”，如大儿子和二女儿考上北大，让父母倍感欣慰；二是“孝其身”，如小儿子风风雨雨都陪伴在父母身旁，时时照拂。传承剧中美德，下列做法可取的是（   ） ①关爱父母健康，悉心照料，让父母衣食无忧 ②安排父母生活，以我为主，让子女生活愉快 ③尊重父母安排，一切顺从，让父母老有所乐 ④关切父母精神，常伴左右，让父母心情顺畅 A．①② B．①④ C．③④ D．②③ 3．(24-25七上·河北唐山乐亭县·期中)近日，广西有网友发布了一段在医院避雨时随手拍下的视频，意外记录下感人一幕：背着孩子的女人和背着老人的男子在雨中擦肩而过。交错瞬间让我们仿佛看到人生的轮回。“你养我小，我养你老”。材料表明了（   ） ①尊老爱幼是我国的传统美德 ②为了赢得点赞都要上传视频 ③生命传承与亲情之爱的延续 ④孝亲敬长仅是成年人的义务 A．①② B．②④ C．③④ D．①③ 明朝思想家王阳明是一个孝子，他认为孝顺有“三种境界”：一是养长辈的身，保障长辈吃穿不愁；二是养长辈的心，让长辈心情愉悦；三是养长辈的志，让长辈活得有意义。真正孝顺的人，“三种境界”都能够做到。完成下面小题。 4．(24-25七上·河北唐山路南区·期中)下列能体现这“三种境界”的行为是（   ） ①注意保持距离，回避亲子冲突 ②不论是非对错，对长辈言听计从 ③关切父母精神，支持父母爱好 ④换位思考，主动沟通，增进情感 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 5．(24-25七上·河北唐山路南区·期中)老年人保障法规定，赡养人应当履行对老年人经济上供养、生活上照料和精神上慰藉的义务。这说明（   ） A．孝亲敬老是公民的法定义务 B．只有成年人才需要孝亲敬老 C．子女只须为父母提供经济支持 D．孝亲敬老是中华民族传统美德 6．(24-25七上·河北唐山路北区·期中)家和万事兴。请你为以下漫画中的“?”处作补充（   ） A．妈妈强制要求，孩子绝对服从 B．妈妈向老师申请允许孩子不写作业 C．孩子主动承担所有的家务劳动 D．妈妈耐心交流，孩子理解妈妈 7．(24-25七上·河北唐山丰南区·期中)家是一盏明灯，照亮夜行人晚归的路；家是温馨的港湾，为我遮挡人生中的风风雨雨……某班正在进行“爱在家人间”网上学习讨论，同学们纷纷发言，表达自己的看法。下列观点中，你认同的是（   ） ①每个家庭的亲情表现不尽相同 ②家庭成员之间相互关爱是家庭幸福的重要条件 ③当我们感受不到自己渴望的亲情时，说明亲情已经消失 ④家人之间共同分担、相互协作，有助于营造良好的家庭氛围 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 8．(24-25七上·河北唐山丰南区·期中)“硬核科学家奶爸”为了让女儿看懂影视作品中的科学原理，手绘科学知识讲解图；某学生为了让爷爷奶奶学会网络聊天，专门自制一本网络聊天使用说明书绘本。这些暖心时刻启示我们建设美好家庭（   ） A．父爱是我们永远的依靠 B．只要多才多艺就能建成 C．要学会换位思考，主动化解矛盾 D．是家庭成员共同的责任 9．(24-25七上·河北沧州沧县·期中)周旸生活在一个和谐美好的家庭里。父母工作很忙，但他们坚持每周抽出时间去看望双方父母；妈妈担心周旸中午在学校吃不好，每天会做营养丰富的晚餐等她回家；周旸努力学习之余也做一些力所能及的家务，减轻父母的负担。材料表明（   ） ①家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件 ②家庭是社会的基本细胞 ③家庭关系的确立有多种情形 ④建设美好家庭，是家庭成员的共同责任 A．①② B．②③ C．①③ D．①④ 10．(24-25七上·河北廊坊广阳区·期中)最近，小欧的爸爸因为单位效益不好降薪了，工资比前几年少了将近一半，回到家里，爸爸总是愁眉苦脸，有时还对妈妈发脾气，妈妈也感到很委屈，家庭气氛很紧张压抑。这时小欧应该（ ） ①努力做好自己即可，因为家庭成员间的矛盾不可避免 ②劝说爸爸，家庭成员之间要以尊重为前提，加强沟通 ③告诉妈妈，要换位思考，理解爸爸 ④离开父母，去爷爷奶奶家生活 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 11．(24-25七上·河北秦皇岛卢龙县·期中)七年级学生小美发现学校的文化墙上有这样的内容：“孝悌也者，其为人之本与!”“孝有三：大孝尊亲，其次弗辱，其下能养”这些内容是想让同学们感受到（   ） A．孝亲敬老是中华民族传统美德 B．我国社会主义家庭文明新风尚 C．孝亲敬老是我国公民法定义务 D．生活中家庭成员之间要主动化解矛盾 12．(24-25七上·河北秦皇岛卢龙县·期中)同在一个屋檐下，家庭成员之间发生矛盾在所难免。对待家庭成员之间的矛盾，我们应该（   ） ①彼此尊重  ②学会换位思考    ③只需要顺其自然  ④无需主动化解矛盾 A．③④ B．①④ C．②③ D．①② 13．(24-25七上·河北秦皇岛卢龙县·期中)“餐桌上可口的菜肴热气腾腾，温馨的厨房里有家人忙碌的身影”，这是宁宁放学回家时看到的情景。让家更美好，宁宁应该（   ） ①用实际行动表达爱           ②完全听从长辈的意见 ③增强家庭责任意识           ④与家庭成员和睦相处 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 14．(24-25七上·河北遵化·期中)对下列发生在家庭生活中的微行为点评正确的有（   ） 序号 微行为 点评 ① 爸爸和妈妈经常因为做家务而争吵 这是家庭成员之间甜蜜的碰撞 ② 小雅给工作一天的爸爸妈妈按摩放松，晚饭后他们陪小雅跑步锻炼 小雅一家在营造良好家庭氛围中主动化解矛盾 ③ 小凡经常辅导妹妹功课，妹妹也会在小凡生病时精心照顾小凡 这是兄弟姐妹间相携相助的表现 ④ 小颖考试失利后，爸妈安慰、鼓励她，帮助她重拾信心 这体现出家是心灵的港湾，我们的成长离不开家庭的支持 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 二、简答题 15．(24-25七上·河北石家庄第六中学·期中)阅读材料，回答问题。 家是我们成长的根据地，是我们发展的大本营。家里有亲人，家中有亲情。为了回报父母的爱，增进同学们对悠久独特的家庭文化的了解，促进家庭和谐，学校准备举行系列主题活动，请你参与其中完成下列任务。 【活动一】参加“家”文化知识竞赛 (1)反映家文化的传统节日（至少两个） 【活动二】建设和谐家庭 (2)通过学习和开展主题活动，你对建设美好和谐家庭有哪些锦囊妙计？ 三、分析说明题 16．(24-25七上·河北石家庄第四十八中学·期中)阅读材料，回答问题。 习近平总书记指出：“不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风。” (1)请你谈一谈家的重要性。 【建最美家庭】中央宣传部、全国妇联公开发布了10户2023年“最美家庭”先进事迹，这些家庭积极践行社会主义核心价值观，体现了爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚，展现了新时代家庭昂扬奋进新征程的良好精神风貌。 (2)结合材料和所学知识，请你说一说应该怎样建设“最美家庭”。 【尽最美孝道】常言道，“百善孝为先”。孝为家风之本，中国的文化即是“孝的文化”，把孝放在极重要的位置。“孝”字最早出现在3300多年前的殷墟甲骨文中，像一个孩子搀扶着老人的形状。 (3)尽孝在当下，你打算用怎样的具体行动表达孝敬之心？ 17．(24-25七上·河北石家庄第二十七中学·期中)阅读材料，回答问题。 天下之本在国，国之本在家，家之本在身……“教育始于家庭”，重视家庭建设是中华民族自古以来的传统。实践证明，良好的家风、家教有利于形成和睦友善的家庭氛围，关系着整个社会的道德水平和文明风尚。作为未成年人，我们也能为家庭的和谐美好作出自己的贡献。 运用所学知识，说说为促进家庭的和谐美好，我们应该怎么做? 18．(24-25七上·河北石家庄赵县·期中)弘扬家庭美德，建设和谐家庭。 材料一  春节是我国最重要的传统节日之一。没有一种感情比亲情更浓烈，没有一种温暖比得上过年回家。它的背后，流淌的是最有中国味的浓浓亲情。“无论路途多么遥远、归程多么煎熬，什么都阻挡不住家的诱惑。” (1)“家的诱惑”为什么阻挡不住？ 材料二  《中华人民共和国民法典》第1043条规定：家庭应当树立优良家风，弘扬家庭美德，重视家庭文明建设。家庭成员应当尊老爱幼，维护平等、和睦、文明的婚姻家庭关系。 (2)树立、传承优良的家风有什么意义？ 材料三  诸葛亮诫子“静以修身，俭以养德”；岳母刺字激励岳飞“精忠报国”，在新时代仍然具有重要价值。 (3)请概括材料三中的好家风。除此之外，你们家族还有哪些好家风？ (4)请你为建设幸福和睦的家庭献计献策。（写出两点即可） 19．(24-25七上·河北保定清苑区·期中)阅读材料，完成下列要求。 材料一  为深入学习贯彻习近平总书记关于“注重家庭、注重家教、注重家风”的重要论述，进一步弘扬优良家风，引领文明风尚，推动社会主义核心价值观在家庭落地生根，2024年6月7日，在端午节到来之际，由呼和浩特市文明办、呼和浩特市妇联、呼和浩特市政协文化文史委员会联合主办的“传承好家风涵养家国情”我们的节日·端午家庭文明建设活动在呼和浩特市家风馆举行。 (1)据材料一，说一说为什么要传承“家风”。 材料二  活动中，全国最美家庭代表杜倩、呼和浩特市最美家庭代表段辛星、赛罕区最美家庭代表魏利芳及社区居民代表分享了好家风故事。接下来，呼和浩特市妇联将继续开展形式多样的家庭文明建设活动，推动形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚。 (2)建设美好的家庭需要家庭成员的共同努力，请你献计献策。 20．(24-25七上·河北张家口宣化区·期中)阅读材料，回答问题。 某中学七年级（2）班成立了道德与法治兴趣小组。兴趣小组的同学们开展了以“共筑和谐家庭”为主题的探究性学习活动。 材料一  家是我们一生都读不完的“书”，才能读懂它，请你品读家的意味。 家是一束温暖的光，可以融化心上的冰雪寒霜；家是一盏明亮的灯，可以照亮夜行人晚归的路；家是________，可以________。 (1)请根据你对家的意味的感悟，仿照以上格式，完成续写 材料二  孝，会意字，其古字形如一个孩子搀扶老人，本以为尽心尽力地奉养父母，自古以来，“孝”文化一直是我国传统家庭文化的重要组成部分；进入新时代，“孝”文化的内容和形式也在与时俱进、不断创新。《中华人民共和国民法典》更是将孝亲敬长等传统美德上升到法律层面，用法律为孝心护航。 (2)结合材料分析“孝”文化的重要地位。 材料三  家庭是社会的细胞，家庭和睦则社会安宁，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。2022年1月1日正式实施的《中华人民共和国家庭教育促进法》，不仅是我国首部专门关于家庭教育的法律，也是一本家庭教育指导书。该法规定，未成年人的父母或者其他监护人及其他家庭成员应当注重家庭建设，树立和传承优良家风，弘扬中华民族家庭美德，为未成年人健康成长营造良好的家庭环境。未成年人的父母或者其他监护人应当针对不同年龄段未成年人的身心发展特点，开展家庭教育：未成年人的父母或者其他监护人应当树立正确的家庭教育理念，自觉学习家庭教育知识，掌握科学的家庭教育方法，提高家庭教育的能力。 (3)请你结合所学知识，分析说明《家庭教育促进法》正式实施的现实意义。 21．(24-25七上·河北唐山路南区·期中)阅读材料，完成下列要求。 材料一  小华的家里挂着下面这些家训。 忠厚传家久，诗书继世长。——苏轼《三槐堂铭》一粥一饭，当思来处不易;半丝半缕，恒念物力维艰。 ——朱用纯《朱子家训》应知重理想，更为世界谋。我要为众人，营私以为羞。 ——陈毅《示儿女》 (1)这些家训传承了怎样的家风? 材料二  每天早晨，妈妈早早起床为一家人做营养丰富的早餐。吃过早餐，大家一起把餐桌收拾干净后，爸爸先送小华去上学，再送妈妈上班。小华习惯每天晚上准备好第二天要穿的衣服，有一天突然降温，妈妈看小华穿得太单薄，告诉小华要穿上厚外套。小华说：“今天有体育课，穿厚外套不方便运动。”妈妈说：“你早上穿着，到学校脱掉就行了。”小华点头说：“好的，谢谢妈妈！” (2)概括小华一家是如何建设美好家庭的? 22．(24-25七上·河北秦皇岛卢龙县·期中)阅读材料，回答问题。 情境一  爸爸工作很忙，平时总加班。那天开完家长会，他和我谈了谈学习。我抱怨爸爸心里只有工作。 情境二  下雨了，妈妈拿着雨伞到学校门口接我，不小心崴了脚。我一时心急冲她嚷嚷:“我都这么大了，不就下个雨吗?”同学都说我对妈妈的态度不好。 如果遇到类似的情境，你会怎么想? 23．(24-25七上·河北唐山古冶区·期中)阅读材料,完成下列要求。 材料一  孝，会意字，此字最早见于商代，古代字形像孩子背着老人的样子。（见右图）《论语·学而》中说：孝悌者也，其为人之本欤。唐代孟郊的“谁言寸草心，报得三春晖”流传千古。现在，我国《宪法》《民法典》等多部法律都有关于孝亲敬长的相关规定。 (1)运用所学知识，解读上述材料中蕴含的“孝”文化内涵。 材料二  知礼仪、重家风是中华民族的优秀传统。包拯严厉要求其后代不犯脏滥，不违其志；岳母姚氏在岳飞背上刺下“精忠报国”四个大字；《朱子家训》中“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”陈毅在《示儿女》中写道：“应之重理想，更为世界谋。我要为众人，营私以为羞。” (2)上述家训体现了中华民族哪些传统美德? 材料三  一天突然降温，妈妈让小强穿上厚外套。他说：“谢谢妈妈，我觉得穿这些够了。今天有体育课，穿厚外套不方便运动。”妈妈说：“穿多了可以脱，穿少冻感冒了怎么办?”小强说：“我都这么大了，知道冷热，您就放心吧！”妈妈拿着外套，若有所思的看着小强走出家门…… (3)指出小强化解“碰撞”的方法。上述对话给我们建设美好家庭什么启示? 24．(24-25七上·河北邢台任泽区·期中)弘扬家庭美德，建设和谐家庭。 材料一  春节是我国最重要的传统节日之一。没有一种感情比亲情更浓烈，没有一种温暖比得上过年回家。它的背后，流淌的是最有中国味的浓浓亲情。“无论路途多么遥远、归程多么煎熬，什么都阻挡不住家的诱惑。” (1)“家的诱惑”为什么阻挡不住? 材料二  《中华人民共和国民法典》第1043条规定：家庭应当树立优良家风，弘扬家庭美德，重视家庭文明建设。家庭成员应当尊老爱幼，互相帮助，维护平等、和睦、文明的婚姻家庭关系。 (2)树立、传承优良的家风有什么意义? 材料三  诸葛亮诫子“静以修身，俭以养德”；岳母刺字激励岳飞“精忠报国”，这些蕴含着家庭教育智慧的家风，在新时代仍然具有重要价值。 (3)请概括材料三中的好家风。除此之外，你们家族还有哪些好家风? (4)请你为建设幸福和睦的家庭献计献策。 25．(24-25七上·河北邢台·期中)阅读材料，完成下列要求。 家是温暖的港湾，心灵的归宿，情感的寄托。它给了我们爱，教会我们爱。家是生命停泊的港湾，是风雨同舟、荣辱共担的地方。家是心灵的驿站，梦中的眷恋，幸福的甘泉。 材料一  儒家经典《孝经》中提到：“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也；立身行道，扬名于后世，以显父母，孝之终也。”这表明孝顺不仅是对父母的尊重和照顾，还包括对家族和社会的责任。 法律连线第十四条的规定，赡养人应当履行对老年人经济上供养、生活上照料和精神上慰藉的义务，照顾老年人的特殊需要。 ——摘自《中华人民共和国老年人权益保障法》 (1)据材料一及法律连线，谈谈我们要孝敬父母的原因。 材料二  为了发扬中华民族重视家庭教育的优良传统，引导全社会注重家庭、家教和家风，增进家庭幸福与社会和谐，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，我国制定了《中华人民共和国家庭教育促进法》，该法规定未成年人的父母或者其他监护人及其他家庭成员应当注重家庭建设，培育积极健康的家庭文化，树立和传承优良家风，为未成年人健康成长营造良好的家庭环境。 (2)列举两条我国传统文化中广为流传的家规、家训。并分析这些家规、家训体现了哪些中华民族传统美德。 (3)综合以上材料，分析我们为何要弘扬优良家风。 四、综合探究题 26．(24-25七上·河北廊坊广阳区·期中)阅读材料，回答问题。 家是我们最熟悉的地方，家是我们人生的驿站。下面是以“家”为话题的探究，请你参与进来。 【相亲相爱一家人】 初中生安安的家中，有爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和安安，每天的晚餐时光是他家最热闹的时候，也是他们一家最喜欢的时刻。爸爸妈妈下班回家，带着公司里的新鲜事；爷爷奶奶散步归来，携着一日的有趣见闻；而安安放学到家，装着班上的奇闻异事，一家人在餐桌前分享快乐，其乐融融。 (1)通过对材料的分析，谈谈对家的理解。 【传承优秀家庭美德】 我国传统文化中流传着许多“家规”“家训”。 《朱子家训》：一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。 《纪氏家训》：“四戒”是：一戒晏起，二戒懒惰，三戒奢华，四戒骄傲。“四宜”是：一宜勤读，二宜敬师，三宜爱众，四宜慎食。 《于氏家训》：“孝为百行之原”，如果“子弟有不孝、不弟、不和亲族、不敬长上者”，就要根据犯错的轻重程度进行责罚，让他改过。 (2)以上家规、家训蕴含着哪些传统家庭美德? 【建设美好家庭我践行】 (3)建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。作为家庭的一员，你打算如何将这份责任落实到具体行动中? 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题04幸福和睦的家庭 2大高频考点概览 考点01家的意味 考点02 让家更美好 地 城 考点01 家的意味 1、 单项选择题 1．(24-25七上·河北石家庄第六中学·期中)有人说，家是柴米油盐中的相伴，是平凡生活里的欢声笑语；有人说，家是千里传来的一声声思念，是子女回家团聚时父母的喜悦。这说明（   ） ①家庭是社会的基本细胞 ②家是生命的居所，是心灵的港湾 ③家中有亲情，家让我们的心灵有所依托 ④家是我们的第一所学校，是我们的修身之所 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查家的重要性。 ②③：依据题文描述，家是柴米油盐中的相伴，是平凡生活里的欢声笑语； 家是千里传来的一声声思念，是子女回家团聚时父母的喜悦。根据所学知识可知这说明家是我们身心的寄居之所，心灵的港湾，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托，家是温暖的避风港，故②③说法正确； ①：观点体现的是家庭和社会的关系，题文中体现的是家中有亲情，故①说法与题不符； ④：观点体现的是对家的认知，题文中体现的是家中有亲情，故④说法与题不符； 故本题选C。 2．(24-25七上·河北唐山乐亭县·期中)车厢里，人们用五湖四海的方言聊着对儿女、对父母的思念，聊着回家过年的打算……列车朝着家的方向飞驰，汇成了2024年春运流动的中国。这说明（   ） A．浓浓的亲情能有效避免亲子冲突 B．家是代代传承血脉相连的生活共同体 C．家是心灵的港湾，可以消除一切负面情绪 D．家只是一所房子、某个地域 【答案】B 【详解】本题考查家的意义。 B：分析题文，人们在春节回家过年，这说明家是代代传承、血脉相连的生活共同体，家是甜蜜、温暖的避风港，故B说法正确； A：亲子冲突难以避免，故A说法错误； C：消除一切，观点绝对化，夸大了家的作用，故C说法错误； D：家不只是一所房子、某个地域，家里有亲人，家中有亲情，故D说法错误； 故本题选B。 “如果你要写年，就不能只写年。要写站台上一双双期盼的眼，写母亲的眺望、游子的情切，写千里归途，向着一处团圆。”这首歌唱出了无数中华儿女思念亲人、期盼团圆的心声。完成下面小题。 3．(24-25七上·河北唐山路南区·期中)中国人热衷于回家过年，是因为在中国人心目中，家是（   ） ①血脉相连的生活共同体 ②提供一切物质需要的场所 ③一座有生活气息的房子 ④生命的居所、心灵的港湾 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 4．(24-25七上·河北唐山路南区·期中)每年春节，在外打工的小强都会回家，探望养父母。他的家庭关系有（   ） ①血缘关系②地域关系③婚姻关系④收养关系 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】3．B 4．D 【解析】3．本题考查对家的认识和理解。 ①④：分析题文材料，中国人热衷于回家过年，这是因为在中国人心目中，家是血脉相连的生活共同体；是生命的居所、心灵的港湾，故①④说法正确； ②：一切，说法过于绝对，提供必要物质需要，故②说法错误； ③：家并不只是一座有生活气息的房子，家中有亲情，故③说法错误； 故本题选B。 4．本题考查家庭的关系。 ③④：依据教材知识，家庭是由婚姻关系、收养关系、血缘关系结合成的亲属生活组织。材料中，每年春节，在外打工的小强都会回家，探望养父母，这体现了他的家庭是由婚姻关系、收养关系结合成的，故③④说法正确； ①：这在材料中没有体现出来，故①不符合题意； ②：地域关系不属于家庭关系的类型，故②说法错误； 故本题选D。 5．(24-25七上·河北唐山路北区·期中)家庭是社会的基本细胞。下列情况不能确立为家庭关系的是（   ） A．一对年轻男女在民政局婚姻登记处领取了结婚证 B．小韩夫妇打算认好朋友的孩子为“干儿子” C．某夫妇生下一个宝宝，宝宝的到来让全家人欢天喜地 D．离异的父亲经人介绍再婚，小墩有了一个新妈妈 【答案】B 【详解】本题考查家庭关系的确立。 AD：一对年轻男女在民政局婚姻登记处领取了结婚证；离异的父亲经人介绍再婚，小墩有了一个新妈妈，是由婚姻关系组成的家庭，故AD说法正确； B：干儿子与干爹、干妈之间的关系既不属于血缘关系，也不属于收养关系，更与婚姻关系无关，故B说法错误； C：是通过血缘关系组成的家庭，故C说法正确； 本题属于逆向选择，故本题选B。 6．(24-25七上·河北唐山路北区·期中)家(傢)jia①家庭；人家；他~有五口人|张~和王~是亲戚。注意“傢”是“家伙、家具”中“家”的繁体字。②家庭的住所：回~|这儿就是我的~|我的~在唐山。这是《现代汉语词典》(第7版)对“家”这一汉字的部分解释，据此可知，家（   ） ①是一个亲属生活组织                     ②包含多种家庭关系 ③不只是一所房子，家里有亲人，家中有亲情  ④是我们心灵的唯一寄托 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查对家的正确认识。 ①②③：根据所学知识，结合题文中《现代汉语词典》(第7版)对“家”这一汉字的部分解释，可知家包含多种家庭关系，是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织；家不只是一所房子，家里有亲人，家中有亲情 ，①②③说法正确； ④：家是我们心灵的寄托，但不是唯一寄托，④说法错误； 故本题选A。 7．(24-25七上·河北唐山丰南区·期中)全国文明家庭代表党群说：“长辈的身体力行、言传身教，给我传递了中华民族孝老爱亲、夫妻和睦、忠诚担当的家庭美德，帮我扣好了家庭幸福的第一粒扣子。”她的发言表明（   ） ①我们不仅接续着父母的生命，而且传承着家风 ②家只是生命的居所 ③良好的家风引导我们向上向善，促进家庭和谐 ④家庭是道德养成的起点 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查对家的内涵与功能、优良家风的重要性的认识和理解。 ①③④：依据教材知识并分析题干可知，全国文明家庭代表党群的发言内容强调了家庭教育的重要性，长辈的行为和教导对个人的价值观和为人处世有深远影响，这表明家是我们的第一所学校，是我们的修身之所；家庭是道德养成的起点；我们不仅接续着父母的生命，而且传承着家风；良好的家风引导我们向上向善，促进家庭和谐，故①③④说法正确； ②：家不仅是生命的居所，还是心灵的港湾；是我们的第一所学校，是我们的修身之所，故②说法错误； 故本题选B。 8．(24-25七上·河北沧州沧县·期中)北宋政治家、历史学家司马光，官至宰相，虽官高权重，但严于教子，他告诫子女，“有德者皆由俭来也”“俭以立名，侈以自败”。由于教子有方，司马光之子个个谦恭有礼，人生有成。世人云：“途之人见容至，虽不识皆知司马氏子也”。由此可见（   ） ①优良的家风引导人们向上向善 ②良好的家风会促使子女一定成才 ③孝亲敬长是中华民族传统美德 ④家是代代传承、血脉相连的生活共同体 A．①④ B．②③ C．①③ D．②④ 【答案】A 【详解】本题考查优良家风的作用的相关知识。 ①④：司马光教育子女“有德者皆由俭来也”“俭以立名，侈以自败”等，最终孩子个个谦恭有礼，人生有成。这都是优良家风的作用，表明优良的家风引导人们向上向善，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，故①④说法正确； ②：“一定”说法过于绝对，优良家风有助于子女成才，但不一定会成才，故②说法错误； ③：题干与孝亲敬长无关，故③不符合题意； 故本题选A。 9．(24-25七上·河北秦皇岛卢龙县·期中)下面漫画《家风》告诉我们（   ）    A．用关爱传承美好的亲情 B．报国为民的重要基础 C．学会沟通解决家庭矛盾 D．立身做人的永恒主题 【答案】A 【详解】本题考查对家风、亲情的认识。 A：漫画中妈妈给奶奶洗脚，女儿给妈妈扇扇，体现了孝亲敬长的良好家风，启示我们要弘扬良好家风，用关爱传承美好亲情，故A说法符合题意； BD：学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础，故BD说法错误； C：体现的是解决家庭矛盾的方法，漫画中没有体现，故C说法与题不符； 故本题选A。 中国的春运，可谓世界上独一无二的景观。而这个景观背后，流淌的却是最有中国味的浓浓亲情。据此完成下面小题。 10．(24-25七上·河北唐山古冶区·期中)“走过的世界不管多辽阔，心中的思念还是相同的地方。”因为“家”（ ） ①是社会的基本细胞②是心灵的港湾 ③能满足个人所有需要④有温暖的牵挂 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 11．(24-25七上·河北唐山古冶区·期中)“今年去谁家过年?咱们商量一下吧！”陈明家正在开家庭会议，最后决定把姥姥、姥爷接到奶奶家，两家人一起过个团圆年！这一场景让我们感受到（ ） ①幸福和谐②社会安定③磕磕绊绊④亲情之爱 A．①② B．①④ C．②④ D．②③ 【答案】10．D 11．B 【解析】10．本题考查家的功能。 ②④：“走过的世界不管多辽阔，心中的思念还是相同的地方”，因为家是生命的居所、是心灵的港湾，家有温暖的牵挂，家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托，故②④说法正确； ①：材料主要体现家对个人的重要性，并未体现“家庭是社会的基本细胞”，故①不符合题意； ③：“所有”说法过于绝对，家让我们的心灵有所依托，故③说法错误； 故本题选D。 11．本题考查亲情的表现形式、构建和谐家庭的重要性和方法。 ①④：“两家人一起过个团圆年”使我们感受到家庭的幸福和谐，亲人之间的亲情之爱，故①④符合题意； ②③：材料主要体现家庭幸福和谐，并未体现“社会安定”、“磕磕绊绊”，故②③不符合题意； 故本题选B。 12．(24-25七上·河北唐山古冶区·期中)下图是中国近代思想家梁启超给儿子的一封信。儿子梁思礼说：“从父亲那里继承的最宝贵的东西就是“爱国”。由此可知，优良家风（   ） 1919年12月2日致思顺书 总要在社会上常常尽力，才不愧为我之爱儿。人生在世，常要思报社会之恩，因自己地位做得一分是一分，便人人都有事可做了。 A．接续祖辈生命 B．决定行为习惯 C．影响价值观念 D．实现家庭幸福 【答案】C 【详解】本题考查优良家风的重要性。   C：由“继承的最宝贵的东西就是‘爱国’”可以看出：优良家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响着我们的价值观念等，故C说法正确；   AD：材料主要体现优良家风对人的价值观念的影响，并未体现“接续祖辈生命”、“实现家庭幸福”，故AD不符合题意；   B：“决定”说法过于绝对，优良家风潜移默化地影响着我们的行为习惯，故B说法错误； 故本题选C。 地 城 考点02 让家更美好 一、单项选择题 1．(24-25七上·河北石家庄第二十七中学·期中)某中学布置假期实践作业，要求记录家庭的温馨片段。下列镜头符合这一要求的是（   ） ①嘉禾同父母一起到田间为庄稼浇水 ②小荷为爸爸准备生日惊喜 ③小赵每天睡到自然醒，什么也不做 ④妈妈教小丽包饺子 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 【答案】D 【详解】本题考查建设美好家庭。 ①：嘉禾与父母共同劳动，体现家庭协作与亲情互动，符合温馨主题，故①符合题意； ②：小荷为爸爸准备生日惊喜，体现关爱与家庭温暖，故②符合题意； ③：小赵无所事事，缺乏家庭互动，无法体现温馨，故③不符合题意； ④：妈妈教小丽包饺子，展现亲子互动与技能传承，符合温馨场景，故④符合题意； 故本题选D。 2．(24-25七上·河北石家庄第六中学·期中)电视剧《人世间》朴实的亲情令人动容。剧中提到孝顺有两种，一是“孝其心”，如大儿子和二女儿考上北大，让父母倍感欣慰；二是“孝其身”，如小儿子风风雨雨都陪伴在父母身旁，时时照拂。传承剧中美德，下列做法可取的是（   ） ①关爱父母健康，悉心照料，让父母衣食无忧 ②安排父母生活，以我为主，让子女生活愉快 ③尊重父母安排，一切顺从，让父母老有所乐 ④关切父母精神，常伴左右，让父母心情顺畅 A．①② B．①④ C．③④ D．②③ 【答案】B 【详解】本题考查孝亲敬长的要求。 ①④：孝亲敬长是中华民族的传统美德。分析选项，关爱父母健康，悉心照料，让父母衣食无忧；关切父母精神，常伴左右，让父母心情顺畅，是孝亲敬长的表现，故①④符合题意； ②：我们要尊重父母生活，不是以我为主，故②说法错误； ③：要孝敬父母，但不是一切顺从，故③说法错误； 故本题选B。 3．(24-25七上·河北唐山乐亭县·期中)近日，广西有网友发布了一段在医院避雨时随手拍下的视频，意外记录下感人一幕：背着孩子的女人和背着老人的男子在雨中擦肩而过。交错瞬间让我们仿佛看到人生的轮回。“你养我小，我养你老”。材料表明了（   ） ①尊老爱幼是我国的传统美德 ②为了赢得点赞都要上传视频 ③生命传承与亲情之爱的延续 ④孝亲敬长仅是成年人的义务 A．①② B．②④ C．③④ D．①③ 【答案】D 【详解】本题考查孝亲敬长的原因、建设美好家庭的方法。 ①③：“交错瞬间仿佛看到人生的轮回”让我们看到了生命传承与亲情之爱的延续、传承，“你养我小，我养你老”表明尊老爱幼是我国的传统美德，需要我们传承中华民族传统家庭美德，故①③说法正确； ②：“都要”说法过于绝对，上传视频是为了传递正能量、传承中华传统美德，故②说法错误； ④：“仅是”说法过于绝对，孝亲敬长不仅仅是成年人的义务，孝亲敬长是中华民族的传统美德，是每个人的义务，故④说法错误； 故本题选D。 明朝思想家王阳明是一个孝子，他认为孝顺有“三种境界”：一是养长辈的身，保障长辈吃穿不愁；二是养长辈的心，让长辈心情愉悦；三是养长辈的志，让长辈活得有意义。真正孝顺的人，“三种境界”都能够做到。完成下面小题。 4．(24-25七上·河北唐山路南区·期中)下列能体现这“三种境界”的行为是（   ） ①注意保持距离，回避亲子冲突 ②不论是非对错，对长辈言听计从 ③关切父母精神，支持父母爱好 ④换位思考，主动沟通，增进情感 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 5．(24-25七上·河北唐山路南区·期中)老年人保障法规定，赡养人应当履行对老年人经济上供养、生活上照料和精神上慰藉的义务。这说明（   ） A．孝亲敬老是公民的法定义务 B．只有成年人才需要孝亲敬老 C．子女只须为父母提供经济支持 D．孝亲敬老是中华民族传统美德 【答案】4．D 5．A 【解析】4．本题考查与父母的沟通和理解。 ③④：分析题文材料，明朝思想家王阳明对孝顺的“三种境界”的理解，告诉我们要关切父母精神，支持父母爱好；换位思考，主动沟通，增进情感，故③SSI说法正确； ①：我们要加强与父母的沟通，亲子矛盾不能回避，故①说法错误； ②：父母长辈也不是圣人，也会出现过错，故②说法错误； 故本题选D。 5．本题考查孝敬父母。 A：材料中，老年人保障法规定，赡养人应当履行对老年人经济上供养、生活上照料和精神上慰藉的义务。这说明了孝亲敬老是公民的法定义务，故A说法正确； B：孝亲敬老没有年龄限制，故B说法错误； C：孝敬父母不仅要为父母提供物质帮助，还要对父母进行精神慰藉，故C说法错误； D：材料没有体现出孝亲敬老是中华民族传统美德，故D不符合题意； 故本题选A。 6．(24-25七上·河北唐山路北区·期中)家和万事兴。请你为以下漫画中的“?”处作补充（   ） A．妈妈强制要求，孩子绝对服从 B．妈妈向老师申请允许孩子不写作业 C．孩子主动承担所有的家务劳动 D．妈妈耐心交流，孩子理解妈妈 【答案】D 【详解】本题考查父母子女之间的沟通。 D：分析题文材料，父母子女之间出现了矛盾和纠纷，我们应该努力化解与父母之间的矛盾，妈妈耐心交流，孩子理解妈妈，故D说法正确； A：这是不和谐亲子关系的表现，故A说法错误； B：这歪曲了题文的主旨，故B说法错误； C：孩子主动承担所有的家务劳动的说法过于绝对，孩子应该主动承担力所能及的家务劳动，故C说法错误； 故本题选D。 7．(24-25七上·河北唐山丰南区·期中)家是一盏明灯，照亮夜行人晚归的路；家是温馨的港湾，为我遮挡人生中的风风雨雨……某班正在进行“爱在家人间”网上学习讨论，同学们纷纷发言，表达自己的看法。下列观点中，你认同的是（   ） ①每个家庭的亲情表现不尽相同 ②家庭成员之间相互关爱是家庭幸福的重要条件 ③当我们感受不到自己渴望的亲情时，说明亲情已经消失 ④家人之间共同分担、相互协作，有助于营造良好的家庭氛围 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 【答案】D 【详解】本题考查亲情的表现形式、建设美好家庭的方法。 ①②④：依据教材知识，每个家庭的亲情表现不尽相同，家庭成员之间相互关爱是家庭幸福的重要条件，家人之间共同分担、相互协作，有助于营造良好的家庭氛围，故①②④符合题意； ③：我们感受不到自己渴望的亲情，并不能说明亲情已经消失，可能是因为它的平常而忽略了它，故③说法错误； 故本题选D。 8．(24-25七上·河北唐山丰南区·期中)“硬核科学家奶爸”为了让女儿看懂影视作品中的科学原理，手绘科学知识讲解图；某学生为了让爷爷奶奶学会网络聊天，专门自制一本网络聊天使用说明书绘本。这些暖心时刻启示我们建设美好家庭（   ） A．父爱是我们永远的依靠 B．只要多才多艺就能建成 C．要学会换位思考，主动化解矛盾 D．是家庭成员共同的责任 【答案】D 【详解】本题考查构建和谐家庭。 ACD：“硬核科学家奶爸”手绘科学知识讲解图、某学生为爷爷奶奶专门自制一本网络聊天使用说明书绘本的做法体现对家人的关爱，启示我们幸福美满的家庭是家庭成员共同的责任，需要家庭成员共同创建，D说法符合题意； A：是对亲情之爱的作用的认知，A说法与题不符； B：“只要……就能”说法太绝对，曲解了题文中家庭成员共同担责的主旨，B说法错误； C：学会换位思考，主动化解矛盾是构建和谐家庭的方法，题文中没有体现家庭成员之间的矛盾，C说法与题不符； 故本题选D。 9．(24-25七上·河北沧州沧县·期中)周旸生活在一个和谐美好的家庭里。父母工作很忙，但他们坚持每周抽出时间去看望双方父母；妈妈担心周旸中午在学校吃不好，每天会做营养丰富的晚餐等她回家；周旸努力学习之余也做一些力所能及的家务，减轻父母的负担。材料表明（   ） ①家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件 ②家庭是社会的基本细胞 ③家庭关系的确立有多种情形 ④建设美好家庭，是家庭成员的共同责任 A．①② B．②③ C．①③ D．①④ 【答案】D 【详解】本题考查建设美好家庭。 ①：周旸父母工作很忙，但他们坚持每周抽出时间去看望双方父母，妈妈每天会做营养丰富的晚餐等她回家，周旸努力学习之余也做一些力所能及的家务，减轻父母的负担，这表明家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件，故①符合题意； ②：家庭是社会的基本细胞，但材料强调的是家庭成员之间相互关爱，故②不符合题意； ③：家庭关系的确立有多种情形，但材料强调的是家庭成员之间相互关爱，故③不符合题意； ④：周旸的父母工作很忙，但他们坚持每周抽出时间去看望双方父母，妈妈每天会做营养丰富的晚餐等她回家，周旸努力学习之余也做一些力所能及的家务，减轻父母的负担，这表明建设美好家庭，是家庭成员的共同责任，故④符合题意； 故本题选D。 10．(24-25七上·河北廊坊广阳区·期中)最近，小欧的爸爸因为单位效益不好降薪了，工资比前几年少了将近一半，回到家里，爸爸总是愁眉苦脸，有时还对妈妈发脾气，妈妈也感到很委屈，家庭气氛很紧张压抑。这时小欧应该（ ） ①努力做好自己即可，因为家庭成员间的矛盾不可避免 ②劝说爸爸，家庭成员之间要以尊重为前提，加强沟通 ③告诉妈妈，要换位思考，理解爸爸 ④离开父母，去爷爷奶奶家生活 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查建设美好的家庭的知识。 ②③：题文中面对小欧爸爸妈妈的矛盾，作为家庭成员的小欧要从建设美好家庭的角度出发，劝说爸爸，家庭成员之间要以尊重为前提，加强沟通，告诉妈妈，要换位思考，理解爸爸，故②③说法正确； ①④：建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任，作为家庭成员的小欧，要努力化解爸爸妈妈之间的矛盾，而不是努力做好自己即可，也不应该离开父母，故①④错误； 故本题选C。 11．(24-25七上·河北秦皇岛卢龙县·期中)七年级学生小美发现学校的文化墙上有这样的内容：“孝悌也者，其为人之本与!”“孝有三：大孝尊亲，其次弗辱，其下能养”这些内容是想让同学们感受到（   ） A．孝亲敬老是中华民族传统美德 B．我国社会主义家庭文明新风尚 C．孝亲敬老是我国公民法定义务 D．生活中家庭成员之间要主动化解矛盾 【答案】A 【详解】本题考查孝亲敬长的相关知识。 A：分析题文，学校文化墙的部分内容，“孝悌也者，其为人之本与”的意思是，对父母孝顺，对兄弟友爱，这就是仁的根本；亲亲，仁也：敬长，义也，意思是爱父母就是仁，敬兄长就是义；这些内容都说明了孝亲敬长是中华民族的传统美德，故A说法符合题意； BCD：题干主旨强调的是孝亲敬老是中华民族传统美德，在题干中没有体现社会主义家庭文明新风尚、法定义务和化解家庭成员的矛盾，故BCD说法不符合题意； 故本题选A。 12．(24-25七上·河北秦皇岛卢龙县·期中)同在一个屋檐下，家庭成员之间发生矛盾在所难免。对待家庭成员之间的矛盾，我们应该（   ） ①彼此尊重  ②学会换位思考    ③只需要顺其自然  ④无需主动化解矛盾 A．③④ B．①④ C．②③ D．①② 【答案】D 【详解】本题考查建设美好家庭的方法。 ①②：依据教材知识，在生活中，家庭成员之间的矛盾有时难以避免。我们要学会换位思考，彼此尊重，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感，故①②符合题意； ③④：顺其自然或不主动化解矛盾，可能导致矛盾加深或无法及时解决，故③④说法错误； 故本题选D。 13．(24-25七上·河北秦皇岛卢龙县·期中)“餐桌上可口的菜肴热气腾腾，温馨的厨房里有家人忙碌的身影”，这是宁宁放学回家时看到的情景。让家更美好，宁宁应该（   ） ①用实际行动表达爱           ②完全听从长辈的意见 ③增强家庭责任意识           ④与家庭成员和睦相处 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查构建和谐家庭。 ①③④：让家更美好，宁宁应该主动分担家务劳动、增强家庭责任意识、与家庭成员和睦相处；故①③④符合题意； ②：这种做法是不合理的；虽然长辈的经验和意见值得参考，但每个人都有自己的思考和判断，应该在尊重长辈的基础上，进行理性的分析和选择；故②错误； 故本题选B。 14．(24-25七上·河北遵化·期中)对下列发生在家庭生活中的微行为点评正确的有（   ） 序号 微行为 点评 ① 爸爸和妈妈经常因为做家务而争吵 这是家庭成员之间甜蜜的碰撞 ② 小雅给工作一天的爸爸妈妈按摩放松，晚饭后他们陪小雅跑步锻炼 小雅一家在营造良好家庭氛围中主动化解矛盾 ③ 小凡经常辅导妹妹功课，妹妹也会在小凡生病时精心照顾小凡 这是兄弟姐妹间相携相助的表现 ④ 小颖考试失利后，爸妈安慰、鼓励她，帮助她重拾信心 这体现出家是心灵的港湾，我们的成长离不开家庭的支持 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查构建和谐家庭，家的意义。 ①：爸爸和妈妈经常因为做家务而争吵并非甜蜜的碰撞，不利于家庭和睦，①错误； ②：小雅给工作一天的爸爸妈妈按摩放松，晚饭后他们陪小雅跑步锻炼，体现了小雅一家在建设美好家庭中相互关爱，没有体现主动化解矛盾，②错误； ③：小凡经常辅导妹妹功课，妹妹也会在小凡生病时精心照顾小凡，这是兄弟姐妹间相携相助的表现，③正确； ④：小颖考试失利后，爸妈安慰、鼓励她，帮助她重拾信心，体现了家是心灵的港湾，我们的成长离不开家庭的支持，④正确； 故本题选D。 二、简答题 15．(24-25七上·河北石家庄第六中学·期中)阅读材料，回答问题。 家是我们成长的根据地，是我们发展的大本营。家里有亲人，家中有亲情。为了回报父母的爱，增进同学们对悠久独特的家庭文化的了解，促进家庭和谐，学校准备举行系列主题活动，请你参与其中完成下列任务。 【活动一】参加“家”文化知识竞赛 (1)反映家文化的传统节日（至少两个） 【活动二】建设和谐家庭 (2)通过学习和开展主题活动，你对建设美好和谐家庭有哪些锦囊妙计？ 【答案】(1)春节、清明节、重阳节、中秋节等。 (2)①建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。②建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。③建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。④建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。我们要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。 【详解】（1）本题考查反映家文化的传统节日，开放性试题，符合题意，言之有理即可。 （2）本题考查建设美好家庭的做法，可依据教材知识作答。 三、分析说明题 16．(24-25七上·河北石家庄第四十八中学·期中)阅读材料，回答问题。 习近平总书记指出：“不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风。” (1)请你谈一谈家的重要性。 【建最美家庭】中央宣传部、全国妇联公开发布了10户2023年“最美家庭”先进事迹，这些家庭积极践行社会主义核心价值观，体现了爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚，展现了新时代家庭昂扬奋进新征程的良好精神风貌。 (2)结合材料和所学知识，请你说一说应该怎样建设“最美家庭”。 【尽最美孝道】常言道，“百善孝为先”。孝为家风之本，中国的文化即是“孝的文化”，把孝放在极重要的位置。“孝”字最早出现在3300多年前的殷墟甲骨文中，像一个孩子搀扶着老人的形状。 (3)尽孝在当下，你打算用怎样的具体行动表达孝敬之心？ 【答案】(1)①家是生命的居所，是心灵的港湾。②家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。③家是代代传承、血脉相连的生活共同体。④家庭是社会的基本细胞。 (2)①建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。②建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。③建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。④建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。 (3)帮父母洗脚；关心父母的工作；积极承担家务，减轻父母的负担等。 【分析】考点考查：家的重要性、建设美好家庭的做法、孝敬父母的要求。 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【详解】（1）本题考查家的重要性。依据教材内容回答即可。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民。需要运用建设美好家庭的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：中央宣传部与全国妇联发布2023年“最美家庭”事迹，彰显其践行核心价值观、展现新时代家庭良好风貌与文明新风尚→可链接用心体味亲情之爱；相互关爱、彼此尊重；传承中华民族传统家庭美德；家庭成员的共同责任； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查孝敬父母的做法，开放性试题，言之有理即可。 17．(24-25七上·河北石家庄第二十七中学·期中)阅读材料，回答问题。 天下之本在国，国之本在家，家之本在身……“教育始于家庭”，重视家庭建设是中华民族自古以来的传统。实践证明，良好的家风、家教有利于形成和睦友善的家庭氛围，关系着整个社会的道德水平和文明风尚。作为未成年人，我们也能为家庭的和谐美好作出自己的贡献。 运用所学知识，说说为促进家庭的和谐美好，我们应该怎么做? 【答案】①建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。②建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。③建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。④建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。 【分析】考点考查：建设美好家庭。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用建设美好家庭的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：作为未成年人，我们也能为家庭的和谐美好作出自己的贡献→可链接建设美好家庭的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 18．(24-25七上·河北石家庄赵县·期中)弘扬家庭美德，建设和谐家庭。 材料一  春节是我国最重要的传统节日之一。没有一种感情比亲情更浓烈，没有一种温暖比得上过年回家。它的背后，流淌的是最有中国味的浓浓亲情。“无论路途多么遥远、归程多么煎熬，什么都阻挡不住家的诱惑。” (1)“家的诱惑”为什么阻挡不住？ 材料二  《中华人民共和国民法典》第1043条规定：家庭应当树立优良家风，弘扬家庭美德，重视家庭文明建设。家庭成员应当尊老爱幼，维护平等、和睦、文明的婚姻家庭关系。 (2)树立、传承优良的家风有什么意义？ 材料三  诸葛亮诫子“静以修身，俭以养德”；岳母刺字激励岳飞“精忠报国”，在新时代仍然具有重要价值。 (3)请概括材料三中的好家风。除此之外，你们家族还有哪些好家风？ (4)请你为建设幸福和睦的家庭献计献策。（写出两点即可） 【答案】(1)①家是生命的居所，是心灵的港湾，是我们的修身之所，血脉相连的生活共同体。 (2)①优良家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中、性格特征。②优良家风引导人们向上向善。 (3)诚信、勤劳。 (4)①建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱，需要相互关爱。③建设美好的家庭。④建设美好的家庭。 【分析】考点考查：家的意味，良好的家风的意义，良好的家风，建设和谐家庭的方法； 能力考查：调动和运用知识能力和分析问题能力； 核心素养：道德修养。 【详解】（1）第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用家的意味有关知识分析，可从 原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：春节期间，任何困难都阻挡不住家的诱惑→可联系家生命的居所，是心灵的港湾，是我们的修身之所，血脉相连的生活共同体。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用良好的家风的意义有关知识分析，可从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：家庭应当树立优良家风，弘扬家庭美德，重视家庭文明建设→可联系优良家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中、性格特征+优良家风引导人们向上向善。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查你们家族好的家风，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 （4）本题考查建设和谐家庭的方法，可以结合教材知识进行回答。 19．(24-25七上·河北保定清苑区·期中)阅读材料，完成下列要求。 材料一  为深入学习贯彻习近平总书记关于“注重家庭、注重家教、注重家风”的重要论述，进一步弘扬优良家风，引领文明风尚，推动社会主义核心价值观在家庭落地生根，2024年6月7日，在端午节到来之际，由呼和浩特市文明办、呼和浩特市妇联、呼和浩特市政协文化文史委员会联合主办的“传承好家风涵养家国情”我们的节日·端午家庭文明建设活动在呼和浩特市家风馆举行。 (1)据材料一，说一说为什么要传承“家风”。 材料二  活动中，全国最美家庭代表杜倩、呼和浩特市最美家庭代表段辛星、赛罕区最美家庭代表魏利芳及社区居民代表分享了好家风故事。接下来，呼和浩特市妇联将继续开展形式多样的家庭文明建设活动，推动形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚。 (2)建设美好的家庭需要家庭成员的共同努力，请你献计献策。 【答案】(1)家是代代传承、血脉相连的生活共同体，在薪火相传中，我们不仅接续着祖先的生命，而且传承着家风；家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等；优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。 (2)建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱；建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重；建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德；建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任，家庭成员要共同分担、相互协作，增强家庭责任意识。 【分析】考点考查：传承优良家风、建设美好家庭。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用传承优良家风的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：弘扬优良家风，引领文明风尚，推动社会主义核心价值观在家庭落地生根→可链接优良家风的作用。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查建设美好家庭的要求，可结合教材知识作答。 20．(24-25七上·河北张家口宣化区·期中)阅读材料，回答问题。 某中学七年级（2）班成立了道德与法治兴趣小组。兴趣小组的同学们开展了以“共筑和谐家庭”为主题的探究性学习活动。 材料一  家是我们一生都读不完的“书”，才能读懂它，请你品读家的意味。 家是一束温暖的光，可以融化心上的冰雪寒霜；家是一盏明亮的灯，可以照亮夜行人晚归的路；家是________，可以________。 (1)请根据你对家的意味的感悟，仿照以上格式，完成续写 材料二  孝，会意字，其古字形如一个孩子搀扶老人，本以为尽心尽力地奉养父母，自古以来，“孝”文化一直是我国传统家庭文化的重要组成部分；进入新时代，“孝”文化的内容和形式也在与时俱进、不断创新。《中华人民共和国民法典》更是将孝亲敬长等传统美德上升到法律层面，用法律为孝心护航。 (2)结合材料分析“孝”文化的重要地位。 材料三  家庭是社会的细胞，家庭和睦则社会安宁，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。2022年1月1日正式实施的《中华人民共和国家庭教育促进法》，不仅是我国首部专门关于家庭教育的法律，也是一本家庭教育指导书。该法规定，未成年人的父母或者其他监护人及其他家庭成员应当注重家庭建设，树立和传承优良家风，弘扬中华民族家庭美德，为未成年人健康成长营造良好的家庭环境。未成年人的父母或者其他监护人应当针对不同年龄段未成年人的身心发展特点，开展家庭教育：未成年人的父母或者其他监护人应当树立正确的家庭教育理念，自觉学习家庭教育知识，掌握科学的家庭教育方法，提高家庭教育的能力。 (3)请你结合所学知识，分析说明《家庭教育促进法》正式实施的现实意义。 【答案】(1)家是一把坚实的伞，可以遮挡暴风骤雨的侵袭。 (2)孝亲敬老不仅是中华民族的传统美德，也是我国公民的法定义务。 (3)①有利于弘扬和传承孝亲敬长的中华传统美德； ②有利于未成年人的健康成长； ③有利于未成年人学会尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导； ④有利于与双亲长辈保持亲近、融洽的关系； ⑤有助于营造良好的家庭氛围。 【分析】考点考查：家的意味、孝亲敬长、构建和谐家庭 能力考查：运用所学知识分析和解决问题的能力 核心素养：道德修养、健全人格 【详解】（1）本题主要考查对家的意味的感悟，为开放性试题，可按照开放性试题形式作答。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用孝亲敬长的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：《中华人民共和国民法典》更是将孝亲敬长等传统美德上升到法律层面，用法律为孝心护航→可链接孝亲敬老不仅是中华民族的传统美德，也是我国公民的法定义务； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用孝亲敬长、构建和谐家庭的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：《中华人民共和国家庭教育促进法》不仅是我国首部专门关于家庭教育的法律，也是一本家庭教育指导书→可链接有利于与双亲长辈保持亲近、融洽的关系+有助于营造良好的家庭氛围； 关键词②：未成年人的父母或者其他监护人及其他家庭成员应当注重家庭建设，树立和传承优良家风→可链接有利于弘扬和传承孝亲敬长的中华传统美德； 关键词③：为未成年人健康成长营造良好的家庭环境→可链接有利于未成年人的健康成长； 第三步：整合信息，组织答案。 21．(24-25七上·河北唐山路南区·期中)阅读材料，完成下列要求。 材料一  小华的家里挂着下面这些家训。 忠厚传家久，诗书继世长。——苏轼《三槐堂铭》一粥一饭，当思来处不易;半丝半缕，恒念物力维艰。 ——朱用纯《朱子家训》应知重理想，更为世界谋。我要为众人，营私以为羞。 ——陈毅《示儿女》 (1)这些家训传承了怎样的家风? 材料二  每天早晨，妈妈早早起床为一家人做营养丰富的早餐。吃过早餐，大家一起把餐桌收拾干净后，爸爸先送小华去上学，再送妈妈上班。小华习惯每天晚上准备好第二天要穿的衣服，有一天突然降温，妈妈看小华穿得太单薄，告诉小华要穿上厚外套。小华说：“今天有体育课，穿厚外套不方便运动。”妈妈说：“你早上穿着，到学校脱掉就行了。”小华点头说：“好的，谢谢妈妈！” (2)概括小华一家是如何建设美好家庭的? 【答案】(1)传承了忠诚善良、勤奋好学、勤俭节约、胸怀理想、服务社会等家风。 (2)小华一家建设美好家庭的方式有：①家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容；②家庭成员之间有良好的沟通和交流；③家庭成员共同分担家务劳动，共同协作；④家庭成员之间相互关爱、相互帮助，关心家人的生活和需求。 【分析】考点考查：构建和谐家庭、传承良好家风 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主题、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用传承良好家风的知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：忠厚传家久，诗书继世长→可链接忠诚善良的家风； 关键词②：一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰→可链接勤俭节约； 关键词③：应知重理想，更为世界谋。我要为众人，营私以为羞→可链接勤奋好学、胸怀理想、服务社会等； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主题、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用建设美好家庭的知识，从概括类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：妈妈每天照顾小华的日常起居，爸爸接送她上下学；小华与父母之间善于沟通理解→可链接家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容；有良好的沟通和交流；共同分担家务劳动，共同协作；相互关爱、相互帮助，关心家人的生活和需求； 第三步：整合信息，组织答案。 22．(24-25七上·河北秦皇岛卢龙县·期中)阅读材料，回答问题。 情境一  爸爸工作很忙，平时总加班。那天开完家长会，他和我谈了谈学习。我抱怨爸爸心里只有工作。 情境二  下雨了，妈妈拿着雨伞到学校门口接我，不小心崴了脚。我一时心急冲她嚷嚷:“我都这么大了，不就下个雨吗?”同学都说我对妈妈的态度不好。 如果遇到类似的情境，你会怎么想? 【答案】会想:①父母是关心我的，他们关心我的学习，关心我的冷暖；②我要用心体味亲情之爱；③在接受关爱的同时，也要学会回报爱，尊重父母、理解父母，孝敬父母。 【分析】考点考查：孝敬父母。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用家的意味的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：爸爸工作很忙，平时总加班……我抱怨爸爸心里只有工作→可链接父母是关心我的，他们关心我的学习，关心我的冷暖； 关键词②：我一时心急冲她嚷嚷:“我都这么大了，不就下个雨吗?”同学都说我对妈妈的态度不好→可链接要学会回报爱，尊重父母、理解父母，孝敬父母。 第三步：整合信息，组织答案。 23．(24-25七上·河北唐山古冶区·期中)阅读材料,完成下列要求。 材料一  孝，会意字，此字最早见于商代，古代字形像孩子背着老人的样子。（见右图）《论语·学而》中说：孝悌者也，其为人之本欤。唐代孟郊的“谁言寸草心，报得三春晖”流传千古。现在，我国《宪法》《民法典》等多部法律都有关于孝亲敬长的相关规定。 (1)运用所学知识，解读上述材料中蕴含的“孝”文化内涵。 材料二  知礼仪、重家风是中华民族的优秀传统。包拯严厉要求其后代不犯脏滥，不违其志；岳母姚氏在岳飞背上刺下“精忠报国”四个大字；《朱子家训》中“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”陈毅在《示儿女》中写道：“应之重理想，更为世界谋。我要为众人，营私以为羞。” (2)上述家训体现了中华民族哪些传统美德? 材料三  一天突然降温，妈妈让小强穿上厚外套。他说：“谢谢妈妈，我觉得穿这些够了。今天有体育课，穿厚外套不方便运动。”妈妈说：“穿多了可以脱，穿少冻感冒了怎么办?”小强说：“我都这么大了，知道冷热，您就放心吧！”妈妈拿着外套，若有所思的看着小强走出家门…… (3)指出小强化解“碰撞”的方法。上述对话给我们建设美好家庭什么启示? 【答案】(1)孝是赡养扶助老人；孝是中华民族传统美德；孝是每个中国公民的法定义务。 (2)热爱祖国、勤俭持家、遵纪守法、胸怀天下、无私奉献。 (3)有理有据的表达自己的观点和理由，语气平和有礼貌。相互关爱、彼此尊重。 【分析】考点考查：孝亲敬长、建设美好家庭。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：道德修养。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用孝亲敬长的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：《论语·学而》中说：孝悌者也，其为人之本欤。唐代孟郊的“谁言寸草心，报得三春晖”→孝是赡养扶助老人；孝是中华民族传统美德； 关键词②：我国《宪法》《民法典》等多部法律都有关于孝亲敬长的相关规定→孝是每个中国公民的法定义务。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用孝亲敬长的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：精忠报国→热爱祖国； 关键词②：一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰→勤俭持家。 关键词③：应之重理想，更为世界谋。我要为众人，营私以为羞→无私奉献。 关键词④：包拯严厉要求其后代不犯脏滥，不违其志→遵纪守法。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用学会与父母沟通的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：材料中小强与妈妈的有效沟通→启示我们有理有据的表达自己的观点和理由，语气平和有礼貌。相互关爱、彼此尊重。 第三步：整合信息，组织答案。 24．(24-25七上·河北邢台任泽区·期中)弘扬家庭美德，建设和谐家庭。 材料一  春节是我国最重要的传统节日之一。没有一种感情比亲情更浓烈，没有一种温暖比得上过年回家。它的背后，流淌的是最有中国味的浓浓亲情。“无论路途多么遥远、归程多么煎熬，什么都阻挡不住家的诱惑。” (1)“家的诱惑”为什么阻挡不住? 材料二  《中华人民共和国民法典》第1043条规定：家庭应当树立优良家风，弘扬家庭美德，重视家庭文明建设。家庭成员应当尊老爱幼，互相帮助，维护平等、和睦、文明的婚姻家庭关系。 (2)树立、传承优良的家风有什么意义? 材料三  诸葛亮诫子“静以修身，俭以养德”；岳母刺字激励岳飞“精忠报国”，这些蕴含着家庭教育智慧的家风，在新时代仍然具有重要价值。 (3)请概括材料三中的好家风。除此之外，你们家族还有哪些好家风? (4)请你为建设幸福和睦的家庭献计献策。 【答案】(1)①是生命的居所，是心灵的港湾。②是我们的第一所学校，是我们的修身之所。③是代代相传、血脉相连的生活共同体； (2)①优良家风引导我们向上向善；②促进家庭幸福和谐；③优良家风潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等； (3)平静修身（修身励志）、节俭养德（勤俭节约）、报效国家（立志报国、爱国爱家）等； 孝顺父母、尊老爱幼、崇仁尚义、诚实守信、尊师重教、重礼谦逊、和睦宗族、礼让相邻、勤奋读书、勤俭节约、自强不息、艰苦创业、公正廉洁、义利分明等等； (4)用心体味亲情；互相关爱，彼此尊重；传承中华民族传统家庭美德；家庭成员共同努力。 【分析】考点考查：家的功能、优良家风的重要性、建设美好家庭的方法。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为家庭，需要运用家的功能相关知识，从原因类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：没有一种感情比亲情更浓烈→家是生命的居所，是心灵的港湾； 关键词②：没有一种温暖比得上过年回家→家是我们的第一所学校，是我们的修身之所； 关键词③：流淌的是最有中国味的浓浓亲情→家是代代相传、血脉相连的生活共同体； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为家，需要运用优良家风的重要性相关知识，从意义类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：家庭应当树立优良家风→可链接教材知识“优良家风的重要性”； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）小问（1）： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为家族，需要运用优良家风的重要性相关知识，从理解类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“静以修身，俭以养德”→平静修身（修身励志）、节俭养德（勤俭节约）； 关键词②：“精忠报国”→报效国家（立志报国、爱国爱家）； 第三步：整合信息，组织答案。 小问（2）：本题要求回答家族具有的好家风，属于开放性试题，符合题意即可。 （4）本题考查建设美好家庭的方法，可结合教材知识作答。 25．(24-25七上·河北邢台·期中)阅读材料，完成下列要求。 家是温暖的港湾，心灵的归宿，情感的寄托。它给了我们爱，教会我们爱。家是生命停泊的港湾，是风雨同舟、荣辱共担的地方。家是心灵的驿站，梦中的眷恋，幸福的甘泉。 材料一  儒家经典《孝经》中提到：“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也；立身行道，扬名于后世，以显父母，孝之终也。”这表明孝顺不仅是对父母的尊重和照顾，还包括对家族和社会的责任。 法律连线第十四条的规定，赡养人应当履行对老年人经济上供养、生活上照料和精神上慰藉的义务，照顾老年人的特殊需要。 ——摘自《中华人民共和国老年人权益保障法》 (1)据材料一及法律连线，谈谈我们要孝敬父母的原因。 材料二  为了发扬中华民族重视家庭教育的优良传统，引导全社会注重家庭、家教和家风，增进家庭幸福与社会和谐，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，我国制定了《中华人民共和国家庭教育促进法》，该法规定未成年人的父母或者其他监护人及其他家庭成员应当注重家庭建设，培育积极健康的家庭文化，树立和传承优良家风，为未成年人健康成长营造良好的家庭环境。 (2)列举两条我国传统文化中广为流传的家规、家训。并分析这些家规、家训体现了哪些中华民族传统美德。 (3)综合以上材料，分析我们为何要弘扬优良家风。 【答案】(1)孝亲敬老是中华民族的传统美德；孝亲敬老是每个中国公民的法定义务；家庭成员间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。 (2)一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。——美德：勤劳节俭 勿以善小而不为，勿以恶小而为之。——美德：善良 一年之计在于春，一日之计在于晨。——美德：珍惜时间 静以修身，俭以养德。——美德：勤劳节俭 (3)家风是一种无形的力量，潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等；优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。 【分析】考点考查：孝亲敬长的内涵和要求、优良家风的重要性 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、法治观念、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用孝亲敬长的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：孝顺不仅是对父母的尊重和照顾，还包括对家族和社会的责任→链接孝亲敬老是中华民族的传统美德；家庭成员间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。 关键词②：赡养人应当履行对老年人经济上供养、生活上照料和精神上慰藉的义务，照顾老年人的特殊需要→链接孝亲敬老是每个中国公民的法定义务。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）小问1：本题考查列举我国传统文化中广为流传的家规、家训，属于开放性试题，言之有理即可。 小问2：本题考查列举的我国传统文化中广为流传的家规、家训所体现的中华民族传统美德，属于开放性试题，言之有理即可。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用家风的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：应当注重家庭建设，培育积极健康的家庭文化，树立和传承优良家风，为未成年人健康成长营造良好的家庭环境→链接优良家风的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 四、综合探究题 26．(24-25七上·河北廊坊广阳区·期中)阅读材料，回答问题。 家是我们最熟悉的地方，家是我们人生的驿站。下面是以“家”为话题的探究，请你参与进来。 【相亲相爱一家人】 初中生安安的家中，有爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和安安，每天的晚餐时光是他家最热闹的时候，也是他们一家最喜欢的时刻。爸爸妈妈下班回家，带着公司里的新鲜事；爷爷奶奶散步归来，携着一日的有趣见闻；而安安放学到家，装着班上的奇闻异事，一家人在餐桌前分享快乐，其乐融融。 (1)通过对材料的分析，谈谈对家的理解。 【传承优秀家庭美德】 我国传统文化中流传着许多“家规”“家训”。 《朱子家训》：一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。 《纪氏家训》：“四戒”是：一戒晏起，二戒懒惰，三戒奢华，四戒骄傲。“四宜”是：一宜勤读，二宜敬师，三宜爱众，四宜慎食。 《于氏家训》：“孝为百行之原”，如果“子弟有不孝、不弟、不和亲族、不敬长上者”，就要根据犯错的轻重程度进行责罚，让他改过。 (2)以上家规、家训蕴含着哪些传统家庭美德? 【建设美好家庭我践行】 (3)建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。作为家庭的一员，你打算如何将这份责任落实到具体行动中? 【答案】(1)家是我们情感的栖息地，是我们分享快乐、交流情感的地方，家中有亲人，有亲情，让我们感受到温暖和幸福。 (2)勤俭节约、勤奋好学、尊敬师长、团结友爱、孝亲敬长、戒骄戒奢等。 (3)努力学习，让父母放心；关心长辈，主动承担家务；与家人友好相处，遇到问题积极沟通等。 【分析】考点考查：家的内涵、优良家风、建设美好家庭的做法 能力考查：分析材料、运用教材知识的能力 核心素养：道德修养 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体是公民，需要运用家的内涵的知识，从理解类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：有爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和安安→可链接家中有亲人，有亲情，让我们感受到温暖和幸福。 关键词②：爸爸妈妈下班回家，带着公司里的新鲜事；爷爷奶奶散步归来，携着一日的有趣见闻；而安安放学到家，装着班上的奇闻异事→可链接家是我们情感的栖息地，是我们分享快乐、交流情感的地方。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体是公民，需要运用优良家风的知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：一粥一饭，当思来处不易→可链接勤俭节约。 关键词②：一宜勤读，二宜敬师，三宜爱众→可链接勤奋好学、尊敬师长、团结友爱。 关键词③：孝为百行之原→可链接孝亲敬长。 关键词④：三戒奢华，四戒骄傲→可链接戒骄戒奢。 第三步：整合信息，组织答案 （3）本题考查建设美好家庭的做法，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $