内容正文:
1.2 有理数及其大小比较
1.2.1 有理数的概念
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知识点1 有理数的相关概念
1. 下列各数中,是负整数的是 ( )
A. 2 B. 0 C. -1 D. -3.5
【变式】 数5,-1,0,-6,+8,0.3,-3,+5,-0.72中,是非负整数的是_______________________.
C
5,0,+8
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2. 下列说法中,正确的个数为( )
①0是整数;②-0.2是负有理数;③3.2不是正数;④自然数一定是正数.
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
B
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3. (易错题)在有理数-0.7,-2,11,中,可以写成负分数形式的数为________.
-0.7,-2
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4. 在有理数-3,0,20,-1.25,1,+5,-,中,正整数有________个.
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5. 判断下表中各数分别属于哪一类数,在相应的空格里画上“√”.
√
√
√
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√
√
√
√
√
√
√
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知识点2 有理数的分类
6. (合肥期中)-4.25不属于 ( )
A. 有理数 B. 负数 C. 负分数 D. 整数
【变式】 对于-3.271,下列说法不正确的是 ( )
A. 是负数,不是整数 B. 是分数,不是自然数
C. 是有理数,不是分数 D. 是负有理数,且是负分数
D
C
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7. 在-,3.5,-44,0,5.,-0.23,3.14%中,非负数的个数是 ( )
A. 4 B. 3 C. 2 D. 1
A
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8.(新趋势 开放性问题)分别在横线上写出一个符合下列条件的有理数:
(1)是负数但不是整数:________;
(2)是整数但不是负数:________;
(3)是分数但不是正数:________;
(4)既不是整数,也不是负数:________.
-
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9. (教材P8第1题改编)把下列各数填入相应的集合内:,-3.141 6,0,2 026,-,-0.23,10%,10.1,0.67,-89.
正有理数集合:;
负有理数集合:;
整数集合:.
0,2 026,-89,
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10. 把下列各数填入它们属于的集合内:
-50%,0.628,-3,-,0,-3.14,5.9,-92.
正有理数集合
0.628,5.9,
…
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11.(合肥阶段练习)下列说法中,正确的是 ( )
A. 一个有理数不是正数就是负数
B. 正整数与负整数统称为整数
C. 可以写成正分数形式的数为正有理数
D. 最小的整数是-1
C
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12. 下列数字:0.,-1,,0,3.141 5,222,-,其中有理数的个数为a,整数的个数为b,既不是正数也不是负数的数的个数为c. 若a,b,c组成一个三位数,则这个三位数是 ( )
A. 721 B. 610
C. 711 D. 620
A
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13. 给出下列八个数:-,-7,+2.6, -30,-2,9.2,0,8,若将它们分别填入图中相应的集合内,则填入两个集合公共部分M和N的数分别为_____________和_____________.
-7,-30
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14. (1)请把下列各数填入它们属于的集合内.
-15%,-0.618,7,-9,-,3,3.14,-72.
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(2)上图中,这两个圈的重叠部分表示什么数的集合?
解:(2)这两个圈的重叠部分表示负整数集合.
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15. (新趋势 开放性问题)在某班举行的“数学晚会”上,A,B,C,D,E 五名同学的手上各拿着一张卡片,卡片上分别写着2,−,0,-3,,主持人按照卡片上的这些数的特征,将这五名同学分成两组或者三组来表演节目(每组人数不限),如果让你来分,你会如何分组?
解:答案不唯一,合理即可. 如五名同学分为两组:拿着卡片上数字是整数的A,C,D 为一组,拿着卡片上数字是分数的B,E 为一组.
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16. (新趋势 探究性问题)已知有A,B,C三个“数的家族”:
A:{-1,-4,3.1,6,2.1},
B:{-4.2,2.1,-1,- ,10},
C:{2.1,-4.2,8,6}.
(1)请把每个“数的家族”中所含的数填入图中的相应部分.
(2)A,B,C三个“数的家族”中的负数有_________________________.
(3)有没有同时属于A,B,C三个“数的家族”的数?若有,写在横线上:___________.
练素养
-4.2
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-4,3.1
-1,-4,-4.2,-
2.1
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