4.6.2 神经调节（第2课时）课件-2025--2026学年人教版（2024）初中生物八年级上册

反应。 亲 身 体 验 目的要求: 尝试做膝跳反射实验,举例说出什么是反射。 (膝盖骨下方的凹陷处) 实验 探究:膝跳反射 在实验过程中,受试者不要刻意控制自己的腿,这是为什么呢? 一、神经调节的基本方式 讨论 1、叩击韧带时,小腿有什么反应?想一想:这种反应是生来就有的,还是在生活中逐渐形成的? 当叩击韧带时,大腿的一些肌肉就会迅速收缩,小腿以膝盖为轴,突然地跳起来——迅速前伸。 这种反射是生来就有的。 2、要想成功地观察到膝跳反射现象,你认为在实验中应该注意什么呢? 受试者姿势、叩击准确性及操作手法 。确保受试者腿部放松、精准叩击韧带、采用快速叩击动作以避免大脑干预,并选择合适的测试体位。 一、神经调节的基本方式 讨论 3、膝跳反射的发生有什么意义? 膝跳反射是一种基本的神经反射,这种反应可以反映神经系统是否存在病变 。 如果膝跳反射减弱或消失,可能表明神经系统存在异常,如脑梗死、脑出血、脊髓炎等,这些疾病可能导致肢体运动和感觉障碍,严重时影响正常行走能力 。 相反,如果膝跳反射亢进,可能暗示中枢神经系统存在病变,如脑出血、脑肿瘤等 。 从进化的角度来看,膝跳反射是人直立行走后建立的抗重力反射,目的是为了维持人的直立状态。因为人直立时股四头肌是收缩的,一旦出现被拉伸的情况,就必须反射性地收缩以维持姿势。这个功能在漫长的进化过程中逐渐由低级中枢脊髓来完成 。 一、神经调节的基本方式 若刻意控制自己的腿,则反射可能不会发生。因为膝跳反射的神经中枢位于脊髓,脊髓中的低级中枢要受到大脑中高级中枢的控制。 一、神经调节的基本方式 1、反射 机体通过神经系统,对外界或内部的各种刺激所作出的有规律性的反应。 手遇到烫东西会缩回 物体在眼睛前突然出现会眨眼 婴儿膀胱里尿多了就会排尿 含羞草受到触碰,叶片合拢 思考:下列实例属于反射的是 草履虫躲避食盐,游向肉汁 手碰到尖锐物体,迅速缩回 √ 缩手反射 眨眼反射 排尿反射 如敌害,食物,声,光、体内病变引起的疼痛等 没有神经系统参与。 应激性 一、神经调节的基本方式 1、含羞草受到刺激叶子合拢。 2、草履虫逃避有害刺激。 3、人的手被针扎马上缩手。 4、司机看到红灯停车。 5、向日葵的花盘总是向着太阳。 6、小鸟受惊飞走。 7、物体在眼前突然出现,人眨眼睛。 8、人一听到谈论杨梅就会流口水。 9、捕蝇草遇到小虫的刺激迅速合拢。 判断下列事例是否属于反射 反射 应激性 思考:有何区别? 高等动物才有 所有生物都具有 注:植物和低等动物没有神经系统,只具有应激性,不能反射 一、神经调节的基本方式 为什么有的反射可以不受大脑的控制呢? 我们需要研究反射的结构基础 —— 。 反射弧 一、神经调节的基本方式 肌肉中有感受牵拉刺激的感受器。这些感受器受到刺激后,能够产生神经冲动。 神经冲动通过传入神经传到脊髓中特定的神经中枢。 在神经中枢,传入神经与传出神经建立联系,并将神经冲动传给传出神经。 传出神经将神经冲动传到大腿肌肉中的神经末梢。 传出神经的神经末梢与它支配的肌肉组成效应器。 图4-11 膝跳反射的基本过程示意图 一、神经调节的基本方式 只要叩击腿膝盖下的韧带,任何人都会发生膝跳反射吗?不用外力叩击也能进行膝跳反射吗? 脊髓损伤下肢瘫痪的人不能完成膝跳反射; 不用外力叩击也能进行膝跳反射。引起反射的刺激可以来自外界,也可以来自体内。 反射依靠其结构基础——反射弧才能完成。 在完成这个反射的同时,脊髓中通向大脑的神经元还会将神经冲动传到大脑, 使人感觉到膝盖被叩击。不过由于传向大脑的路径较长,在大脑作出判断之前小腿已经抬起了。 一、神经调节的基本方式 缩手在前,可以使机体迅速避开有害刺激,避免机体受到伤害,之后产生感觉有助于机体对刺激的利弊作出判断和识别,从而更好地适应环境。 有什么意义? 当手无意中碰烫的馒头时,手迅速缩回需要大脑的思考吗?先感觉到烫,还是先缩回手呢? 先 ,后 , 神经中枢在 。 缩手 感觉到烫 脊髓 通过膝跳反射和缩手反射可见,反射是通过一定的神经结构——反射弧完成的。 一、神经调节的基本方式 反射的结构基础——反射弧 对传入的信息进行分析综合 将神经冲动传导到效应器 对刺激作出反应 感受器 接受一定刺激后产生神经冲动 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器 感受器 神经中枢 效应器 传入神经 传出神经 大脑皮层 产生感觉 将神经冲动传导到神经中枢 (感受刺激) (传递信息) (作出决定) (传递信息) (作出动作) 一、神经调节的基本方式 有神经节 简单反射:脊髓等 复杂反射:大脑 传出神经末梢及其所支配的肌肉或腺体 感受器 皮肤、黏膜、内脏、视网膜、耳蜗、舌上味蕾等 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器 问题:当反射弧某一结构受损时反射能否进行? 不能 反射的结构基础——反射弧 感受器和效应器一般不是同一个部位 思考:反射的完成需要满足哪些条件? ①内外适宜刺激; ②反射弧结构完整 一、神经调节的基本方式 感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器 问题:当反射弧某一结构受损时反射能否进行? 感受器、传入神经、神经中枢受损 既无感觉又无效应 传出神经、效应器受损 只有感觉无效应 X X 反射的结构基础——反射弧 一、神经调节的基本方式 一位发生交通事故的患者腿部外伤,他受伤的腿能感觉到疼痛,却不能运动,请分析是反射弧的哪一部分损伤? 传出神经或效应器受损 某人腰椎部因受外伤,造成右下肢无感觉,分析其反射弧的哪一部分损伤? 感受器或传入神经或神经中枢受损 医生可用膝跳反射来检查一个人的神经系统功能是否正常。 1.若有反射,没有感觉,是 病变; 2.若没有反射,但有感觉,是 病变; 3.若没有反射,也没有感觉,是 病变; 脊髓或大脑 传出神经 传入神经 一、神经调节的基本方式 反射弧中传入神经和传出神经的判断 神经冲动只能由感受器传导到效应器,能反向传导吗? 不能 注:在刺激传出神经或效应器时,虽都能使效应器产生反应,但却不属于反射; “大脑皮层”形成诸如疼、酸、辣、苦、甜等的感觉,也不属于反射。 反射的结构基础——反射弧 一、神经调节的基本方式 反射弧是神经调节的基本方式, 反射弧是一种神经结构。 反 射 接受刺激 做出反应 感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器 反射弧的结构 感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器 反射弧必须是完整的 反射活动要能正常进行,前提条件是 反射与反射弧的关系:反射弧结构完整+相应的刺激 反射。 一、神经调节的基本方式 感受器 传入神经 传出神经 效应器 膝跳反射比较简单,传入神经与传出神经直接联系。稍微复杂一些的反射,在神经中枢还有把传入神经和传出神经联系起来的中间神经元。 小资料 神经中枢 中间神经元 一、神经调节的基本方式 一、神经调节的基本方式 手碰到尖刺会缩回——缩手反射 婴儿膀胱里尿液多了就会立刻排尿—— 排尿反射 物体在眼前突然出现会眨眼——眨眼反射 遇到一定的刺激时,人体在正常情况下就会作出相应的反应,不需要先经过大脑的分析和判断。 这类简单的反射叫作非条件反射。 一、神经调节的基本方式 你还能举出类似膝跳反射这样的例子吗? 1.简单反射(非条件反射):人生来就有的,不需要大脑的分析和判断,属于比较低级的神经活动,神经中枢主要位于脊髓。 如缩手反射、膝跳反射、排尿反射和眨眼反射等。 反射的类型 2.复杂反射(条件反射):是人通过学习和训练,在简单反射的基础上形成,神经中枢主要位于大脑皮层。 如红灯停;一朝被蛇咬,十年怕井绳;画饼充饥等。 缩手反射 眨眼反射 排尿反射 膝跳反射 一、神经调节的基本方式 24 基于讨论结果,明确非条件反射和条件反射的定义及特点: 类别 定义 参与神经中枢 举例 特点 非条件反射 生来就有 大脑皮层以下的神经中枢(如脊髓、脑干) 膝跳反射、吃梅子分泌唾液 较低级的神经活动 条件反射 在生活过程中逐渐形成 大脑皮层 看到梅子分泌唾液 高级的神经活动 非条件反射:生来就有,由大脑皮层以下的神经中枢(如脊髓、脑干)参与即可完成,是一种比较低级的神经活动,如膝跳反射、吃梅子分泌唾液。 条件反射:在生活过程中逐渐形成的,需要大脑皮层的参与,是一种高级的神经活动,如看到梅子分泌唾液。 特点: 后天性、可建立、可消退,需大脑皮层参与,数量几乎是无限的。 一、神经调节的基本方式 吃梅子分泌唾液 眨眼反射 望梅止渴 谈虎色变 上课铃响回教室 海豚顶球表演 判断以下反应哪些是与生俱来的?哪些需要后天学习和积累的? 先天 先天 后天 后天 后天 后天 一、神经调节的基本方式 望梅止渴 魏武行役,失汲道,三军皆渴,乃令曰“前有大梅林,饶子,甘酸,可以解渴。”士卒闻之,口皆出水。乘此得及前源。 ——《世说新语 假谲》 为什么会出现这样的反射? 其他动物会不会有这样的反射? 一、神经调节的基本方式 27 吃梅止渴 望梅止渴 谈梅止渴 下面反射活动有区别吗?人类特有的反射是哪一种? 简单反射 复杂反射 复杂反射(人类特有) 一、神经调节的基本方式 酸味 味觉感受器 唾液腺 神经中枢 外形 声音 视觉感受器 听觉感受器 大脑皮层的视觉、听觉、语言中枢 刺激 刺激 刺激 传入神经 传入神经 传入神经 传出神经 神经中枢 传出神经 唾液腺 非条件反射 条件反射 条件反射 一、神经调节的基本方式 梅子是酸的,吃梅子时唾液腺受刺激分泌唾液,这是非条件反射。 凡是吃过梅子的人,再见到梅子时,也能分泌唾液,这是条件反射。 谈论梅子时也分泌唾液,这与大脑皮层中特定的神经中枢有关。 与语言文字有关的反射是最复杂的,也是人类所特有的。 谈虎色变 读书 交谈 朗读 一、神经调节的基本方式 解释婴儿为什么会尿呢?而长大后就不会跟床了?这说明了什么? 联系生活 婴儿尿床属于简单反射,收到尿意刺激后过立即排出尿液。 而长大后不会尿床是因为我们会有意识地控制排尿属于复杂反射。这说明低级神经中枢脊髓受大脑皮层控制。 因为婴儿的大脑发育尚未完成,对排尿的控制能力较弱,所以排尿次数多,而且容易发生夜间遗尿现象。 一、神经调节的基本方式 你能说出哪些描述条件反射的成语? 一朝被蛇咬,十年怕井绳 谈虎色变 望梅止渴 不寒而栗 杯弓蛇影 画饼充饥 鹦鹉学舌 草木皆兵 一、神经调节的基本方式 32 1.一朝被蛇咬,十年怕井绳。 2.惊弓之鸟 。 3.风沙吹进眼里,出现流泪现象。 4.有物体在眼前突然出现,会情不自禁地眨眼。 5.飞蛾扑火 。 6.狗听到主人叫唤时,向主人奔去。 7.小孩的手被爆竹崩过后,不敢再放爆竹。 8.谈虎色变 。 9.看小说流泪。 及时巩固 辨一辨:以下反射分别属于什么反射? 复杂反射 复杂反射 简单反射 简单反射 简单反射 复杂反射 复杂反射 复杂反射 复杂反射 人类特有反射 一、神经调节的基本方式 反射类型 简单反射 复杂反射 不 同点 形成 _获得,生来就有 _和训练形成 刺激 非条件刺激(食物等) _(铃声、语言等) 形式 固定的,不消退 暂时的,可建立、可消退 中枢 _(脊髓、脑干) 高级中枢(_) 数量 有限 几乎无限 不 同 意义 使机体初步适应环境 使机体适应_的生存环境 实例 眨眼、膝跳、吮吸、缩手、排尿 反射,吃梅止渴等 学习、惊弓之鸟、十年怕井绳、画饼充饥、猴子骑车、望梅止渴、谈梅止渴等 联系 复杂反射是在_的基础上形成的;复杂反射可以控制简单反射 遗传 后天学习 条件刺激 较低级中枢 大脑皮层 比较简单反射和复杂反射: 复杂多变 简单反射 思考:复杂反射是如何形成的? 一、神经调节的基本方式 巴甫洛夫 条件反射的建立过程 1 2 3 4 声音不会引起狗分泌唾液 狗在吃食物时,分泌唾液 无关刺激无进食反应 非条件反射 先响铃声,再给食物 非条件反射基础上建立条件反射 狗听到铃声,也分泌唾液 条件反射的形成 “学习”也是一种复杂反射,我们只有不断复习巩固,才能强化这种复杂反射,希望我们每位同学能持之以恒,强化这种复杂反射,变得越来越聪明! 人体通过反射对内外的刺激迅速作出适当的反应,从而调节自身的生命活动和适应各种环境变化。 反射的意义 一、神经调节的基本方式 神经调节的基本方式 一位同学掷来一个苹果,你不假思索地一把抓住了。同学说:“嘿!你反应真快。”你的反应真的比别人快吗?反应快慢与身体状况有关吗?与注意力是否集中有关吗?你还能提出其他需要探究的问题吗? 提出问题 你想要探究的问题是: 做出假设 针对你要探究的问题,根据自己的生活经验作出假设: 不同的人,反应速度不同。 不同的人,反应速度相同吗? 实验 探究:测定反应速度 一、神经调节的基本方式 制定计划 2~3入一组。 让你的同学手捏一把尺子上刻度值大的一端。 你可以将拇指和食指对准这把尺子上刻度值为0的一端,拇指与食指之间的距离保持在1厘米左右。 你的眼睛要盯着同学的这只手,一旦该同学松开手,你要迅速用拇指和食指夹住这把尺子。 记录下你夹住尺子处的刻度。这样,刻度值的大小就可以反映你的反应速度了。 实验 探究:测定反应速度 一、神经调节的基本方式 ①测一个人在一种状态下的反应速度时,有没有必要重复测几次?如果有必要,测一个人在不同状态下的反应速度,或比较不同人的反应速度时,重复的次数要一样多吗? ②抓住尺子时,手指与尺子接触的部分大约1厘米长,你准备怎样读取尺子上的刻度值呢?每次测量时,读取数值的方法应当一样吗? 测试时,要多测几次,每个被测试者的重复次数应该相同,取平均值。 每次测量,读取数值方法应当一样。 不同的被测试者要处于相同的状态; 测试时要多测几次,每个测试者的重复次数应该相同,取其平均值。 每次读取数值的方法应该一样,如都以拇指上缘对准的刻度尺的数值为准进行记录。 实验 探究:测定反应速度 一、神经调节的基本方式 ③记录结果是否需要设计表格?如果需要,你准备怎样设计表格? 实施计划 得出结论: 不同的人,反应速度不一样。 需要设计表格(反应速度测试记录表)。 实验次数 测量值(cm) 备注 第1次 第2次 第3次 平均值 实验 探究:测定反应速度 一、神经调节的基本方式 ①你们小组得出的结论与假设一致吗?如果不一致,请分析原因。 ②用这种方法测定反应速度存在哪些优点与不足?你有什么办法改进这些不足? ③接尺子的动作是否属于反射? 讨论 属于 属于反射,接尺子的活动也是通过神经系统对刺激作出的有规律的反应,因此属于反射。 优点是直观易懂、能感兴趣,不足在于数据记录可能不够精确、易受主观因素影响,可以通过标准化测试流程、引入电子设备记录数据等方法进行改进。 如不一致,原因主要是受主观因素影响。 实验 探究:测定反应速度 一、神经调节的基本方式 进一步探究 有人认为,增加练习次数可以提高反应速度。请你设计一个方案,探究练习次数与反应速度的关系。 训练次数影响人的反应速度,且随着训练次数的增多,测量值减小,即人的反应速度越快。 实验材料:准备一把标准尺子、一个计时器或秒表以及笔记本和笔用于记录数据。 实验步骤:记录实验者的初始反应时间作为基准 实验者进行不同次数的练习,例如10次、20次、30次等,每次练习后都进行反应速度测试并记录数据。 结论 实验 探究:测定反应速度 一、神经调节的基本方式 安全驾驶 链接 生活 《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》 1.规定机动车在高速公路上行驶,车速超过每小时100公里时,应当与同车道前车保持100米以上的距离,车速低于每小时100公里时,与同车道前车距离可以适当缩短,但最小距离不得少于50米。 2.机动车在高速公路上发生故障时,警告标志应当设置在故障车来车方向的150米以外。 实验 探究:测定反应速度 一、神经调节的基本方式 科学方法:统一观测标准 观察和测定是科学研究的重要手段,但观察和测定的结果受到很多因素的影响。 例如,研究人员用某种方法进行观察和测定时,如果采用不同的标准,那么获得的结果将很难进行比较。 因此,需要设立统一的标准,包括确立测定的流程,明确观察的方法、测定的指标和要求等。 神经调节的基本方式—反射 反射的概念:人体通过神经系统,对外界和内部的各种刺激所发生 的有规律的反应。 反射的结构 基础—反射弧 反射的分类 组成:感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器 反射需要完整的反射弧 反射弧模式图: 简单的反射:生来就有的 复杂的反射:后天学习和训练而来 与语言文字有关的反射是最复杂的,也是人类所特有的。 课堂小结 概念检测 1、判断下列有关反射和反射弧的说法是否正确。 (1)新生儿的嘴唇第一次接触乳头,就会有吮吸动作,这是非条件反射。 (2)婴儿会尿床,说明排尿反射是非条件反射,不受大脑控制。 (3)某同学的眼中突然飞进一只小虫子,他的反应是先闭眼,后感到难受。 2、“惊弓之鸟”指被弓箭吓怕了的鸟,比喻受过惊吓、见到一点儿动静就特别害怕的人。下列对该成语的分析,错误的是 A.它描述的反射为条件反射 B.该鸟的神经系统受到了损伤 C.该鸟受惊吓起飞的动作依赖反射弧完成 D.在比喻人时,它描述的反射的类型与“望梅止渴”涉及的相同 B 概念检测 3、根据条件反射与非条件反射的区别,判断下列与膝跳反射属于同一类型的是 A.风沙迎面袭来,立即眨眼 B.上课铃声响起,走进教室 C.看到红灯亮起,停步等候 D.听导航软件的提示,前往目的地 A 拓展应用 骑马或赶马车时,如果对着马喊一声“驾”,马就会前进;如果喊“吁”马就会停止前进。根据本节学习的知识,解释一下发生这种现象的原因 拉缰绳、拍打等刺激能引发马前进或停止,这是非条件反射。骑手多次在喊出“驾”的同时给予拉缰绳或拍马等刺激,使马将“驾”与前进联系起来,建立条件反射;同理,“吁”与停止联系。多次训练后,“驾” 单独出现,便可引发“前进” ;“吁”则触发“停止”。 1、甲、乙两名同学进行如图所示的膝跳反射实验。 下列相关叙述错误的是 A.甲迅速叩击乙膝盖下方韧带,乙的小腿突然抬起 B.膝跳反射的神经中枢位于脊髓 C.膝跳反射是在生活中形成的复杂反射 D.如果反射弧不完整,该反射不能发生 C 练习 2、2018年3月14日,患有“渐冻症”的杰出物理学家斯蒂芬•霍金去世。“渐冻症”是由于传出神经元受损引起的。在一个以肌肉为效应器的反射弧中,假如传出神经受损,其他结构正常,当感受器接受信息刺激后将会 A.有感觉但不能运动 B.失去感觉但能运动 C.既有感觉又能运动 D.失去感觉同时不能运动 A 膝跳反射是人生来就有的简单反射”,神经中枢在脊髓,甲迅速叩击乙膝盖下方韧带,乙的小腿突然抬起,A正确;膝跳反射属于非条件反射”,膝跳反射的神经中枢位于脊髓灰质,B正确;膝跳反射是生来就有的反射,属于简单反射,C错误;反射弧只有在完整的时候,反射才能完成。如果反射弧不完整,该反射不能发生,D正确。 3、每年,南充市各中小学都会举行防震演练。当警报声响起时,同学们在老师的带领下,迅速有序地逃往避难场所。下列有关叙述中,不正确的是 A.该反射属于复杂反射 B.老师带领同学们逃生的过程,只受脊髓的控制 C.该反射在反射弧的结构基础上完成 D.该反射弧由神经元构成,神经元的基本功能:受到刺激、产生兴奋并传导兴奋 B 4、测温机器人能感应到人体体温,通过内部结构转化为具体的信号并显示在屏幕上。机器人感应人体体温的结构类似于人体反射弧中的 A.感受器 B.神经中枢 C.传出神经 D.效应器 A 练习 5、科研人员用脊蛙(去除脑保留脊髓的蛙) 为材料进行如下实验:①刺激脊蛙左后肢的 趾部,出现屈腿反射;②用针破坏脊髓,刺 激脊蛙左后肢的趾部,未出现屈腿反射。下列叙述错误的是 A.去除脑是为了排除脑对实验的干扰 B.综合①②可知,反射弧结构受损,反射无法完成 C.该实验说明屈腿反射不需大脑参与,属于简单反射 D.屈腿反射的反射弧可用图中“⑤ ④ ③ ② ①”表示 D ① ② ③ ④ ⑤ 6、小李在操场上看到一片废纸,他捡起后扔进垃圾桶。控制该反射的神经中枢位于 A.大脑 B.小脑 C.脑干 D.脊髓 A 练习 7、如图为人体大脑皮层控制排尿 反射的示意图。下列说法错误的是 A.排尿反射属于非条件反射 B.尿意在人体的大脑皮层产生 C.a、b分别代表反射弧中的传入神经纤维和传出神经纤维 D.若M处受损阻断,人体仍能排尿,但不能产生尿意 D 8、Chat GPT(人工智能聊天机器人程序)能自主学习和理解人类语言。人类的语言中枢位于 A.脊髓 B.脑干 C.大脑 D.小脑 9、下列反射中,属于人类特有的是 A.吃到樱桃分泌唾液 B.看到杨梅分泌唾液 C.谈论酸角分泌唾液 D.嗅到芒果香味分泌唾液 C C 练习 10、膝跳反射检查是神经外科检查常规项目,右 图为该反射结构模式图。下列相关叙述错误的是 A.该反射中神经冲动的传导过程为⑤ ② ① ③ ④ B.该反射的神经中枢位于[①]脊髓 C.产生“韧带被叩击的感觉”的结构位于[⑤]感受器 D.若大脑有意识地控制,则膝跳反射可能不会发生 C 11、下图是反射弧五个组成部分关系示意图,下列反射与其反射弧组成部分对应关系正确的是 选项 反射 反射弧的组成部分 A 手被针刺立刻缩回 ①是手臂肌肉 B 司机看到红灯刹车 ②是视神经 C 谈虎色变 ③位于脊髓 D 膝跳反射 ⑤是膝盖下方韧带 B 练习 12、现有甲、乙、丙三位同学相互测定反应速度(如图),得到的数据如下表所示,下列叙述错误的是 A 被试者 第一次 第二次 第三次 甲 25 cm 24 cm 23 cm 乙 26 cm 24 cm 21 cm 丙 24 cm 22 cm 20 cm A.三位同学中反应速度最快的是乙 B.该反射中的效应器主要是手指肌肉 C.反应速度一般会随练习次数的增加而提高 D.每次测量时读取数值的方法相同是为了统一测量标准 练习 13、兰兰观赏月季花时,手不小心被月季的刺扎痛。 如图表示兰兰的手指被刺后完成缩手反射并形成痛觉 的过程。请分析回答: (1)此模式图表示的神经结构叫_,图中[ ]_ 能接受刺激,产生神经冲动;图中[ ]_接收到冲动信号后,能作出反应。 反射弧 ① 感受器 ⑤ 效应器 (2)从反射的类型看,缩手反射属于_反射。在该反射过程中,神经冲动的传导途径是(思维训练 思维支架:①识别反射弧的组成部分;②神经冲动传导途径的起点是感受器))_(用图中的数字和箭头表示)。 (3)假如某人⑧受损,被针刺手后,他_(填“能”或“不能”)感觉到疼痛,_(填“能”或“不能”)完成缩手反射。 非条件 ① ② ③ ④ ⑤ 不能 能 练习 (1)手指被蜜蜂蜇刺后立即缩回是_反射,在这个过程中,④代表_,用图乙中标号或文字,按顺序写出该反射的神经传导路径:_;“他再看见蜜蜂或听见飞来的声音就急忙躲藏”是_反射。 简单 感受器 ④ ② 脊髓 ③ ① 复杂 (2)人的手指意外触碰到伤害性刺激会缩手,而消防队员在火海中救人时双手虽触碰火焰,却没有缩手,这说明_。 高级神经中枢(大脑)能控制低级神经中枢(脊髓)的活动 (3)图乙所示的①②③④为麻醉剂阻断神经冲动的四个可能位点,若刺激病人手指,病人有感觉但手不能动,那么可能被阻断的位点是_。 ③或① 14、某校初一年级学生去陶然亭公园进行学科实践和清明 祭扫活动,在