第3课 秦统一多民族封建国家的建立 课件--2025-2026学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上

第3课 秦统一多民族封建国家的建立 第三课 P15 课标要求： 1．了解秦朝的统一业绩，认识统一多民族封建国家的建立及巩固在中国历史上的意义。 2．了解秦朝的社会矛盾和农民起义，认识秦朝崩溃的原因。 P15 2 【历史素养】 1、时空观念：了解秦朝统一的进程以及疆域开拓的史实 2、历史解释：认识并理解秦朝统一条件及秦朝巩固统一的措施及其影响。 3、唯物史观：通过分析秦朝的社会矛盾和农民起义，理解秦朝短命而亡的原因和教训,认识人民群众对历史发展的推动作用 4、家国情怀：认识秦朝统一对统一多民族封建国建的建立和发展的深远影响。 P15 3 学习目标 本课重点:通过了解秦朝统一业绩，认识统一多民族封建国家的建立及巩固在中国历史上的意义 本课难点:通过了解秦朝时期的社会矛盾和农民起义，认识秦朝崩溃的原因 P15 4 【时空坐标】 公元前 221年 秦始皇病逝 王朝兴替 重大事件 秦朝 秦代时间轴 公元前 207年 刘邦攻入咸阳 秦朝灭亡 公元前 202年 西汉建立 公元前 210年 陈胜吴广起义 公元前 209年 楚汉战争 击破六国 统一中国 建立秦朝 公元前 230年 P15 5 前230年 前221年 一条主线：秦统一多民族封建国家的建立 前209年 前207 前206 前202年 秦朝灭亡 一个首创： 两大反秦势力 大泽乡起义 陈胜、吴广农民起义 项羽、刘邦反秦势力 楚汉战争 击破六国 秦朝 三大制度： 皇帝制度、三公九卿制、郡县制 君主专制中央集权制度 西汉建立 建立秦朝 【时空坐标】 P15 6 目 录 壹 秦的统一 贰 秦的暴政 叁 秦末农民起义与秦的速亡 P15 7 P9 新课导入 思考任务3：请根据地图，结合教材15页导言和第1自然段，归纳战国中后期统一的客观条件（时代趋势）？ 人民渴望安定统一 “统一”成为共识 地域经济发展需要 一、秦国的统一 壹 一、秦国的统一 学习聚焦 秦顺应历史发展潮流，建立了统一的中央集权国家，有力地促进了各地区、各民族政治、经济、文化的交往交流交融。 P15 一、秦国的统一 P15 秦统一的客观条件（时代趋势）？ 人民渴望安定统一 “统一”成为共识 地域经济发展需要 一、秦国的统一 P15 秦统一的原因还有哪些 ？ 秦国地理位置优越、物质基础雄厚。 商鞅变法使秦国实力日益强盛。 数代秦王励精图治，广纳贤才，吏治清明。 一、秦国的统一 P15 秦统一的原因 天时：人民渴望安定统一，经济发展需要统一 地利：地理位置优越，物质基础雄厚 人和：励精图治，广纳贤才，雄才大略 ，吏治清明 一、秦国的统一 P15 秦统一的原因 客观： （1）长期战乱，人民渴望统一。 （2）各地经济发展，要求统一。 主观：（秦国） （1）秦国地理位置优越、物质基础雄厚。 (客观） （2）商鞅变法使秦国实力日益强盛。 （3）数代秦王励精图治，嬴政雄才大略，吏治清明。 (4) 秦国采取远交近攻策略，分化瓦解，各个击破。 一、秦国的统一 P15 材料：夫物不产于秦，可宝者多;士不产于秦，而愿忠者众。今逐客以资敌国，损民以益仇，内自虚而外树怨于诸侯，求国无危，不可得也。 ——《史记：李斯列传》 秦国重臣 原籍 李斯 楚国人 商鞅 卫国人 张仪 魏国人 天时地利人和 一、秦国的统一 P15 秦 咸阳 东灭六国 南征百越 北击匈奴 控制西南 及至始皇……南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。——贾谊《过秦论》 修灵渠、置三郡 北击匈奴，收复河套 修筑长城 战略： 远交近攻、 先弱后强、 各个击破 北据河为塞，并阴山至辽东 秦完成统一过程： 思考：请归纳“秦王扫六合”的军事战略？ 思考任务5：秦国扫灭六国后如何进一步统一天下？ 面对如此庞大的国家，秦始皇最需要解决什么问题？ 秦始皇采取了哪些巩固统一的措施？ 想一想 说一说 巩固统一 疆域的扩展：奠定了中国统一多民族国家的基本疆域。 西到临洮、羌中 东至海曁朝鲜 南至北向户 人口达到2000多万， 疆域320万平方公里 一、秦国的统一 P16 秦巩固统一的措施：军事 灭六国、扩大疆域， 征服南方越族，控制云贵西南夷，设置南海、桂林、象郡； 击退匈奴，构筑万里长城 一、秦国的统一 P16 秦巩固统一的措施 ：政治制度 （一）皇帝制度 ——中央决策系统 （二）三公九卿制 ——中央官僚系统（政府） （三）全国推行郡县制 ——地方行政系统 建立专制主义中央集权制度。 专制主义： 皇帝个人专断独裁，集国家最高权力于一身，从决策至行使军权、政权、财权都具有独断性和随意性 中央集权： 指中央与地方权力分配中，全国军政财大权归属中央，地方完全由中央管理和控制，绝对服从中央。 一、秦国的统一 P16 皇帝制度特征： “秦以前，民皆以金玉为印，龙虎钮，唯其所好。秦以来，天子独以印称玺，又独以玉，群臣莫敢用”。 ——《史记集解》 “天下之事无大小，皆决于上”，“丞相诸大臣皆受成事，倚办于上”。……“朕为始皇帝。后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷 ” —— 《史记·秦始皇本纪》 皇帝独尊、皇权至上、皇位世袭 一、秦国的统一 P16 皇 帝 御史大夫 丞 相 太 尉 奉 常 廷尉 少府 卫尉 宗正 郎中令 太仆 典客 治粟内史 三公 丞 相 百官之长，统领百官；丞相府是行政中枢所在 御史 大夫 副丞相，协理国政，掌管图籍文书，监察百官 太 尉 最高武官，掌军事 九卿 奉 常 宗庙礼仪教化 郎 中 令 宫中警卫 卫 尉 宫门警卫 太 仆 宫廷车马 少 府 皇家财政 宗 正 皇室宗族 典 客 少数民族 治粟 内史 租税、 财政 廷 尉 司法、首都警卫 家天下色彩浓厚 三公九卿共同组成中央政府，国家重大事务往往由公卿进行廷议，最后由皇帝裁断。 大权皇控 家国同治/构 一、秦国的统一 P16 分封与郡县之争 丞相绾等言：“诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置王，毋以填之。请立诸子，唯上幸许。”始皇下议于群臣，群臣皆以为便。 “周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便。” ◎丞相王绾 ◎廷尉李斯 一、秦国的统一 P16 秦巩固统一措施：——郡县制 郡 郡守 （行政） 郡尉 （军事） 监御史 （监察） 县 县令/长 （行政） 县丞（司法） 县尉 （军事、治安） 里 亭 乡 思考任务9 阅读材料，相对于分封制，郡县制有什么特点、作用？ (1)郡县官员由中央任免和考核，不得世袭 官僚政治取代贵族政治 (2)中央垂直管理地方 加强中央集权 负责管理 民众和治安 一、秦国的统一 P16 秦巩固统一的措施：社会经济文化 统一货币：秦半两 统一度（长度）量（容积）衡（重量） 车同轨：车子两轮间的距离统一为6尺 书同文：小篆为国家官方文字 编户籍、颁行法律、迁徙六国贵族、整顿社会风俗 修直道、驰道 一、秦国的统一 P16 ➽秦各个层面巩固、维护统一的措施： 探究一、秦朝统一后的制度和巩固统一的措施以及统一的认识 秦半两：圆形方孔 度：长度、量：容积、衡：重量 释文：“东成户人士五夫，妻大女子沙，子小女子泽若，子小女子伤。”东成，为里名。户人，指户主。士五，是身份称谓，指无爵或免爵者。女子，即女性。大、小，为课役身份的标志，登记于户籍，作为征发赋役的依据。夫、沙、泽若、伤，均为人名。 里耶秦简户籍簿 统一文字 云梦睡虎地秦简： 记载《秦律》 秦帝国交通干线网示意图 秦朝统一后的制度和巩固统一的措施 军事 政治 经济 文化 法律 社会 管理 皇帝制度、三公九卿制、郡县制 统一车轨、货币、度量衡等 统一文字 统一法律，以法为教 编制户籍，迁徙贵族豪强，整顿社会风俗等 南方：征服越族地区、加强对云贵一带西南夷的控制； 北方：击退游牧民族匈奴的进攻；修筑万里长城。 一、秦国的统一 P16 措施 影响 军事 政治 经济 思想 文化 交通 管理 自主学习 征服南方越族地区，加强了对云、贵一带西南夷的控制 在北方，击退了游牧民族匈奴的进攻 确立皇帝制度 皇帝之下设三公九卿，组成中央政府 设立郡、县两级行政机构，其主要官员由中央任免和考核。县以下设乡、里和亭，分别负责管理民众和治安。 统一车轨、货币、度量衡 焚书坑儒，以法为教，以吏为师 统一文字 修驰道、直道 颁行法律，编制户籍，迁徙六国贵族豪强到关中、巴蜀等地，整顿社会风俗 扩大疆域，巩固统治 加强君主专制，巩固中央集权。秦朝确立的政治制度被以后的王朝长期沿用，影响深远。 促进经济发展 加强思想统一，摧残文化 促进文化发展 促进交通发展与各地交流 有利于社会安定，促进了各民族的交往交流交融 一、秦国的统一 P17 秦的疆域。 东至海暨朝鲜，西至临洮、羌中，南至北向户，北据河为塞，并阴山至辽东。 秦统一的意义。 建立起幅员辽阔的国家。 (1)统一中央集权国家的形成是历史发展的必然，也是客观需要。 (2)空前统一的封建国家促进了各民族的交往交流交融，推动了统一多民族国家政治、经济、社会的发展。 一、秦国的统一 P17 时间 制度 实质 夏 商 西周 秦 国家对地方的治理 聚族而居 内外服 分封制、宗法制 部落联盟联合体 方国联合体 宗法纽带下的诸侯国联合体 郡县制 地缘组织下的中央集权国家 总结制度变革与时代变化的关系？ 制度变革要顺应时代的发展，也要根据时代的变化不断调整。时代发展与制度创新是相互促进的。 一、秦国的统一 P17 不同点: 分 封 制 郡 县 制 官员产生方式 划分标准 收入来源 影 响 巩固统治 都是古代重要的地方行政制度 性质： 世袭产生 皇帝任免 血缘关系为基础 按地域划分 易形成分裂割据 有利于加强中央集权，维护国家的统一 相同点: 来源于他的领地 来源于俸禄 目的： 思考任务 比较郡县制与分封制的异同？ 变化（周秦之变）： 从贵族政治到官僚政治； 从天下共主到君主专制独裁；从地方分权到中央集权 二、秦朝的暴政 贰 二、秦朝的暴政 P17 学习聚焦 统一后的秦王朝只存在了十几年时间，秦的速亡与秦的暴政有着不可分割的关系。 二、秦朝的暴政 P17 秦朝的暴政：秦始皇穷奢极欲，大兴土木，建造宫殿、陵墓，百姓 赋役沉重。秦朝刑法严苛，社会阶级矛盾严重激化。秦始皇焚书坑儒。 ——教材第16—17页 二、秦朝的暴政 P17 暴政表现： 四大工程：阿房宫、秦始皇陵、秦长城、秦直道 泰山封禅、巡游、求仙访药，征发繁重 刑法严苛 控制思想，统制文化，焚书坑儒 二、秦朝的暴政 P18 秦二世之过 赵高“指鹿为马” 赵高说二世曰：“先帝临制天下久，故群臣不敢为非，进邪说。今陛下富于春秋，初即位，奈何与公卿廷决事？事即有误，示群臣短也。天子称朕，固不闻声。”于是二世常居禁中，与高决诸事。——《史记·秦始皇本纪》 二世不行此术，而重之以无道，坏宗庙与民，更始作阿房宫，繁刑严诛，吏治刻深，赏罚不当，赋敛无度，天下多事，吏弗能纪，百姓困穷而主弗收恤。……贵为天子，富有天下，身不免于戮杀者，正倾非也。是二世之过也。——《史记·秦始皇本纪》 二、秦朝的暴政 P18 失在于制，不在于政，周事然也。 失在于政，不在于制，秦事然也。 ——柳宗元《封建论》 三、秦末农民起义与秦的速亡 叁 三、秦末农民起义与秦的速亡 P18 学习聚焦 陈胜、吴广首义，揭开了反秦起义的序幕。项羽、刘邦为争夺统治权力发动楚汉战争，以刘邦胜利告终。 三、秦末农民起义与秦的速亡 P18 1．陈胜、吴广起义。 时间 公元前________年 地点 大泽乡 政权 “张楚” 地位 中国历史上第一次农民大起义 209　 三、秦末农民起义与秦的速亡 P18 (陈胜召集九百戍卒)曰：“天下苦秦久矣……公等遇雨，皆已失期。失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”——《史记·陈涉世家》 三、秦末农民起义与秦的速亡 P19 P19 学思之窗 分析为什么陈胜建立的政权号称“张楚”？ 增强起义军的号召力、凝聚力 秦王朝东部地区的统治力量比较薄弱，六国反秦势力比较强。 当时流传“楚虽三户 ,亡秦必楚”,楚人反秦意识最为强烈。因此陈胜起事时，便把国号定为“张楚”,意为“张大楚国”，期望得到楚地人民的拥护和支持。 三、秦末农民起义与秦的速亡 P19 陈胜、吴广起义 是中国历史上第一次农民大起义。 2．秦朝的灭亡。 公元前207年，刘邦的军队进占咸阳，秦朝灭亡。 3．楚汉战争。 秦朝灭亡后，刘邦和项羽展开了长达四年的楚汉战争，最终项羽被刘邦击败。 三、秦末农民起义与秦的速亡 P19 BC207刘邦进占咸阳，秦朝灭亡 BC206鸿门宴 BC202垓下之围 P19 思考点：楚汉战争中刘邦胜利，项羽失败的原因是什么？ 刘邦 废秦苛法，约法三章 主张统一集权 广纳人才，善于用人，善于纳谏 项羽 放纵部下烧杀抢掠 主张分封割据 刚愎自用，不善用人，赏罚不明 （刘邦进关后）与父老约法三章;杀人者死，伤人者刑，及盗抵罪。 —荀悦《汉纪》 （项羽引兵入咸阳后）杀子婴及秦诸公子宗族。遂屠咸阳，烧其宫室，虏其子女，收其珍宝货财，诸侯共分之——《史记.秦始皇本纪》 从秦亡的教训和楚汉之争刘邦获胜的原因中，你能得出什么认识？ 得民心者得天下 三、秦末农民起义与秦的速亡 P19 刘邦率军进入咸阳后，与父老约法三章，秦人大喜，民心安定。 ——- 《史记·高祖本纪》 项羽引兵西屠咸阳，杀秦降王子婴，烧秦宫室，火三月不灭。 ——《史记·项羽本纪》 羽遂合从，坑秦人，屠咸阳。 ——《汉书·天文志》 楚汉战争：得民心者得天下 三、秦末农民起义与秦的速亡 P19 秦统一多民族封建国家的建立 1.统一背景 3.巩固中央集权与统一得措施 秦朝的统一 秦朝的暴政 秦末农民起义与秦的速亡 1.陈胜、吴广起义 3.楚汉战争 皇帝制度 三公九卿制 2.秦的速亡 2.统一过程 郡县制 其他巩固统一的措施 4.秦朝统一的历史意义 课堂小结 $