第40讲 第二次世界大战与战后国际秩序的形成（复习课件）（福建专用）2026年高考历史一轮复习讲练测

该高中历史高考复习课件聚焦“第二次世界大战与战后国际秩序的形成”核心考点，依据高考评价体系明确两次世界大战背景、进程及雅尔塔体系、联合国等考查要求，通过考情分析梳理考点权重，归纳原因分析、本质探究等常考题型，体现备考针对性。 课件以2025年云南、重庆等多省高考真题为载体，结合唯物史观分析战争深层原因，运用时空观念解析意日二战电影差异，通过“材料关键信息提取+历史逻辑推导”方法突破原因题、本质题，帮助学生掌握答题技巧，为教师提供系统复习框架与实战案例，助力高效备考。

第40讲 2026·福建专用 第二次世界大战 与战后国际秩序的形成 1 01 考情解码·命题预警 智能导览·极速定位 02 体系构建·思维可视 03 核心突破·靶向攻坚 04 真题溯源·考向感知 考点一 第二次世界大战 知识点1 法西斯主义与亚欧战争策源地的形成 知识点2 第二次世界大战 考向1 第二次世界大战 考点二　战后国际秩序的形成 知识点1 雅尔塔体系 知识点2 联合国的成立 知识点3 国际格局的变化 考向1 战后国际秩序的形成 01 考情解码·命题预警 考情透视·目标导航 考点要求 考察形式 2025年 2024年 2023年 第二次世界大战 √选择题 非选择题  —— —— —— 战后国际秩序的形成 √选择题 非选择题 ——  —— —— 4 考情透视·目标导航 考情分析 1．从命题题型和内容上看，高考命题近几年没有涉及。 2．从命题思路上看 (1)物质的组成、性质和分类多结合化学与STSE进行考查，侧重体现化学的实用性； (2)以前沿科技为载体进行命题，侧重体现化学的创新性； (3)以古代科技文明、古诗词等为载体进行命题，推介传统文化，增强文化自信。 预计今后继续以化学与STSE、中华民族传统文化作为命题热点，考查考生的科学态度和社会责任感。 复习过程中熟记常见物质的性质及用途，多关注化学与环境、化学与能源、化学与生命、化学与材料知识。 复习目标 1、了解法西斯主义的形成与内涵；欧亚战争策源地形成的过程；绥靖政策的内涵与实质；雅尔塔体系形成的过程与内涵。 2、通过复习树立珍爱和平、反对战争的和平意识；认识 、学习世界人民反对法西斯、争取和平民主的斗争精神。 5 02 体系构建·思维可视 知识导图·思维引航 近代西方的民族国家 文官制度与国际法 近代西方民族国家与国际法发展 近代西方的文官制度 西方文官制度出现的背景 西方文官制度的特点和影响 西方文官制度的建立 近代西方民族国家的产生 20世纪国际法的发展 国际法的形成与外交制度的建立 03 核心突破·靶向攻坚 知识点1  法西斯主义与亚欧战争策源地的形成 考点一 第二次世界大战 1.法西斯主义政权的建立 意大利： 德国： 日本： 1919年，墨索里尼成立“战斗的意大利法西斯”，是世界上第一个法西斯主义政党。1922年，墨索里尼建立了法西斯政权。 1920年，希特勒组建“民族社会主义德意志工人党”，简称“纳粹党”，德国法西斯运动开始。 1921年，冈村宁次、东条英机等日本军人订立密约，要求“消除派阀、刷新人事、改革军制、建立总动员态势”，日本军部法西斯运动的开始。 法西斯主义的基本特征：以极端民族主义为基本特征，反对自由主义和共产主义，主张对内实行恐怖独裁统治，对外侵略扩张，发动战争，争霸世界。 知识点1  法西斯主义与亚欧战争策源地的形成 考点一 第二次世界大战 2.亚欧战争策源地的形成 （1）亚洲 背景 过程 1929年爆发的经济大危机，日本受到沉重打击。日本法西斯认为摆脱危机的出路是对外扩张，妄图把中国东北变成日本独占的海外市场和殖民地。 1931年，日本军队发动九一八事变，侵占中国东北。1936年，日本建立军事法西斯专政以扩大对外侵略为基本国策。以广田弘毅组阁为标志。 （2）欧洲 背景 过程 经济大危机使德国经济落入低谷，法西斯势力迅速发展。纳粹党利用民众的不满，煽动民族复仇主义，种族狂热和对外扩张得到了民众的支持。 1933年，纳粹党攫取德国政权，建立法西斯独裁统治，积极扩军备战。 1935年，意大利入侵埃塞俄比亚。1936年，意大利和德国结成轴心国。 知识点1  法西斯主义与亚欧战争策源地的形成 考点一 第二次世界大战 3.英法绥靖政策： 1938年，德国吞并奥地利，并对捷克斯洛伐克提出领土要求。英法实行绥靖政策，与德意签订《慕尼黑协定》，把苏台德等地区割让给德国，这更加助长了法西斯国家的侵略。 知识点2  第二次世界大战 考点一 第二次世界大战 1.二战的原因 ①根本原因：帝国主义国家政治经济发展不平衡，矛盾尖锐。 ②直接原因：德日法西斯专政的建立及对外侵略扩张。 ③具体原因：德日意对“凡尔赛——华盛顿体系”的不满。 ④其他原因：绥靖政策或中立自保政策的推动； 2.二战的过程：从局部战争到全球战争 ②1937年7月7日,日本发动全面侵华战争,成为二战在亚洲爆发的标志。中华民族结成抗日民族统一战线，团结抗日,开辟了对日本法西斯持久作战的东方主战场。 （1）亚洲战场 ①1931年日本制造九一八事变，揭开了二战的序幕。中国人民开始局部抗战。 知识点2  第二次世界大战 考点一 第二次世界大战 （2）欧洲战场 ①1939年9月，德国以“闪击战”突袭波兰，二战全面爆发。 ②德国东突西进，迅速占领欧洲大部分地区，法国败降，英国坚持抵抗。 ③1941年6月德国入侵苏联，苏联战场成为抵抗纳粹德国的主战场。 知识点2  第二次世界大战 考点一 第二次世界大战 （3）太平洋战场： 1941年12月，日本挑起太平洋战争，美国对日宣战，第二次世界大战发展到全球阶段。 （4）反法西斯同盟形成： 1942年1月，以美、英、苏、中为首的26个国家签署《联合国家宣言》，建立世界反法西斯同盟。 （5）二战结束： 1945年5月8日，德国投降，9月2日，日本签署无条件投降书，第二次世界大战结束。 知识点2  第二次世界大战 考点一 第二次世界大战 苏联在苏德战争爆发初期失利的原因 1.主观原因：大清洗使大批优秀指挥员丧生，政府高层对战争预见错误，没做好临战准备，重兵布置在防线边缘，没有战略纵深。 2.客观原因：德国对苏联一直有野心，德国闪电战术突破苏联的防线长驱直入，苏联无法集中兵力抵抗，德国兵力强盛。 苏德战争爆发后，英美由反苏转变为支持苏联的原因 1.法西斯势力扩大侵略，已成为英、美、苏的共同敌人。 2.苏联已成为抗击德国侵略的中坚力量。 3.英美虽从骨子里仇视社会主义，但当时援苏便是援助自己。 4.从根本上说援苏是英美国家利益的需要。 考向1  第二次世界大战 【例】(1)“一战结束后，凡尔赛—华盛顿体系未能调和新兴国家与传统强国的结构性矛盾，冲突持续积累最终引发规模空前的二战。这场战争历时8年，波及84个国家（地区）和20多亿人口，造成1亿多人伤亡，直接军费消耗1.3万亿美元，经济损失高达4万多亿美元。”据此可知，二战爆发的深层原因在于（   ） A．应对经济大萧条带来的社会危机 B．极端民族主义思想的全球性蔓延 C．国际力量对比失衡倒逼秩序重构 D．构建永久和平的全球治理新体系 考点一 第二次世界大战 【答案】C 【解析】根据题干设问词，可知是原因题。据本题时间信息可知准确时空是近代（世界）。根据材料可知，一战后的凡尔赛-华盛顿体系是建立在不平等基础上的国际秩序，未能合理调和新兴国家与传统强国的结构性矛盾。随着新兴国家的崛起和实力的变化，原有的国际力量对比发生改变，这种失衡使得原有的秩序难以维持，必然要求进行重构，在重构过程中矛盾激化，最终引发了二战，这是二战爆发的深层原因，C项正确；经济大萧条确实对二战爆发有影响，它加剧了各国的矛盾和社会危机，促使一些国家走上极端道路，但它并非二战爆发的深层原因，排除A项；极端民族主义思想的全球性蔓延是二战爆发的一个推动因素，它助长了法西斯势力的崛起和对外侵略扩张行为，但不是导致二战爆发的最根本、深层次的原因，排除B项；二战前并没有形成构建永久和平的全球治理新体系的相关努力和实践，且这也不是二战爆发的原因，排除D项。故选C项。 考向1  第二次世界大战 【例】(2)20世纪上半叶，以毒气战和坦克集群突击改变战争形态的第一次世界大战，与以闪电战和集中营暴行震惊世界的第二次世界大战，均在国际关系、社会思潮和人类文明进程中引发强烈震动。这是因为二者都（   ） A．彻底重塑了世界政治经济格局 B．推动了军事技术的革命性突破 C．暴露了现代战争的残酷与危害 D．加速了殖民体系的瓦解与崩溃 考点一 第二次世界大战 【答案】C 【解析】根据题干设问词，可知是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：20世纪上半叶（世界）。根据材料“毒气战”“坦克集群突击”“闪电战”“集中营暴行”并结合所学可知，两次世界大战以大规模杀伤性武器和系统性暴行，揭示了工业化时代战争的极端残酷性及其对人类文明的破坏，C项正确；一战重塑格局（凡尔赛—华盛顿体系），但未彻底改变殖民体系；二战虽重塑格局（雅尔塔体系），但“彻底重塑”表述绝对化，且题干强调“震动”的根源是战争暴行而非格局本身，排除A项；军事技术突破（如坦克、核武器）是战争手段，但题干核心是战争引发的“文明震动”，而非技术本身，排除B项；“加速殖民体系瓦解”主要是二战影响，一战后殖民统治反而通过委任统治延续，排除D项。故选C项。 考向1  第二次世界大战 【例】(3)20世纪50年代以来，意大利和日本均不乏二战题材的电影创作：意大利的电影常融入喜剧特色，并将批判的矛头对准德国法西斯；日本的电影大多回避对军国主义战争的正面抨击，往往借助底层民众的苦难来间接揭露军国主义的罪恶。这表明，两国的二战电影（   ） A．深受文化市场变动的影响 B．缺乏足够深刻的历史反思 C．是民主改革局限性的写照 D．旨在展现自身受害者形象 考点一 第二次世界大战 【答案】B 【解析】根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是20世纪50年代以来（意大利和日本）。根据材料可知，从“意大利的电影融入喜剧特色，并将批判的矛头对准德法法西斯；日本的电影大多回避对军国主义战争的正面抨击，往往借底层民众的苦难来间接揭露军国主义的罪恶”可以看出，两国都没有对二战以及自身在战争中的角色进行深刻的反思，没有真正触及战争的本质等深层次问题，B项正确；意大利电影重点在于批判德国法西斯，并非主要展现自身受害者形象；日本电影虽通过底层民众苦难间接揭露军国主义罪恶，题干中并没有任何信息提及文化市场变动对意大利和日本二战题材电影创作的影响，排除A项；材料所呈现的是两国二战电影创作在题材和批判方向等方面的特点，没有任何信息指向与民主改革的局限性有关，排除C项；日本电影只是通过底层民众苦难间接揭露军国主义罪恶，并非旨在展现自身受害者形象，意大利电影也并非此目的，排除D项。故选B项。 知识点1  雅尔塔体系 考点二 战后国际秩序的形成 1、含义： 第二次世界大战中后期，反法西斯同盟国的首脑相继在开罗、德黑兰、雅尔塔和波茨坦等地召开会议，缔结了一系列条约和协定，建立了战后国际秩序，史称“雅尔塔体系”。 会议 时间 与会国 决议 开罗会议 1943年冬 美英中 日本归还中国领土 德黑兰会议 1943年冬 苏美英 开辟欧洲第二战场 雅尔塔会议 1945年初 苏美英 战后处理德国，苏联对日作战，成立联合国 波茨坦会议 1945年7月 苏美英 处置德国，战后欧洲重建 知识点1  雅尔塔体系 考点二 战后国际秩序的形成 2、主要内容： ①重新确定欧亚国家的版图，德国由美、苏、英、法分区占领，日本由美国单独占领。 ②日本领土限制在四个岛屿及若干小岛，退出第一次世界大战以来在太平洋区域所占的一切岛屿以及日本窃取于中国的领土，例如东北地区、台湾及其附属岛屿、澎湖列岛等归还中国。 ③承认朝鲜最终独立。 ④审判战犯，肃清法西斯主义和军国主义。 ⑤对德、日、意的殖民地及国联的委任统治地实行托管，原则上承认被压迫民族的独立权利； ⑥美、苏、英划分势力范围。 ⑦成立联合国。 知识点1  雅尔塔体系 考点二 战后国际秩序的形成 3、特点： 4、性质： 5、评价： 以美、苏为中心，事实上划分了两国的势力范围。家的利益。 具有反法西斯、实行民主政治及大国争霸的多重性质。些国家的利益。 ①以建立和维护世界和平为主要目标，提倡不同社会制度国家之间的共处与合作 ②是大国相互妥协的产物，带有明显的强权政治色彩，严重损害了一些国家的利益。 知识点2 联合国的成立 考点二 战后国际秩序的形成 1、时间：1945年10月24日成立。 2、性质：作为由主权国家组成的国际组织。 3、常任理事国：中国，美国，英国，法国，苏联（俄罗斯） 4、宗旨：维护国际和平与安全，加强国际合作，促进全球经济社会发展。 5、决议原则： ①原因：联合国吸取国联的教训，将制裁侵略的权力集中于安理会。 ②原则：实行实质性事项决议需要五个常任理事国一致同意的“大国一致”原则。 ③意义：使和平解决争端和制裁侵略具有更大的可操作性。 知识点3 国际格局的变化 考点二 战后国际秩序的形成 1、背景： 2、变化： ①欧洲：在第二次世界大战中遭受致命打击，各国的国力受到严重消耗。 ②美国：成为世界第一经济、政治和军事强国。 ③苏联：虽然经济逊于美国，但军事和政治十分强大。 第二次世界大战的结束成为国际格局从欧洲中心走向美苏对峙的两极格局的真正转折点。 考向1  战后国际秩序的形成 【例】(4)1945年雅尔塔会议期间，美苏英三国就战后安排达成多项秘密协议：苏联获得在波兰问题上的主导权，美英承认苏联在远东的领土要求；作为交换，苏联默认西方在意大利和希腊的影响力。这反映出，雅尔塔会议（   ） A．完善了集体安全机制 B．具有大国妥协的特点 C．确定了战后世界秩序 D．推动国际关系民主化 考点二 战后国际秩序的形成 【答案】B 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：当代世界。据材料可知，苏联获得在波兰问题上的主导权，美英承认苏联在远东的领土要求；作为交换，苏联默认西方在意大利和希腊的影响力，可以看出，美苏英三国之间存在利益的交换和妥协，这体现了雅尔塔会议具有大国妥协的特点，B项正确；材料中并未体现集体安全机制的完善，雅尔塔会议更多的是大国之间的利益划分，排除A项；虽然雅尔塔会议对战后世界秩序的确定有重要影响，但材料重点强调的是大国之间的妥协，而非确定战后世界秩序本身，排除C项；材料体现的是大国间的相互妥协和对小国利益的牺牲，不能推动国际关系民主化，排除D项。故选B项。 考向1  战后国际秩序的形成 【例】(5)1945年12月26日，苏、美、英三国外长在莫斯科会议上决定设立远东委员会，规定其每项决议案至少须经全体代表多数之赞成，且赞成之代表中须包括美、英、苏、中。这一规定旨在（   ） A．确保战后远东地区的和平稳定 B．落实反法西斯同盟的战时承诺 C．平衡大国利益并限制霸权主义 D．推动战后远东经济的恢复发展 考点二 战后国际秩序的形成 【答案】C 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：1945年世界。远东委员会的议事程序需要多数代表同意并遵循四大国一致原则，体现了多边性和反霸权主义性质，这一规定本质是为了构建大国协调机制，平衡各方利益以应对战后远东复杂局势，C项正确；维护战后远东地区的和平稳定是远东委员会的最终目标，但规定中的具体要求（即决议需得到美、英、苏、中的支持）更多地反映了对大国利益的平衡，而不是直接确保和平稳定，排除A项；虽然委员会的成立确实与反法西斯战争有关，但规定中的具体要求更多地反映了对大国利益的平衡，而不是直接落实战时承诺，排除B项；材料未提及该委员会与战后经济恢复的直接关联，材料只涉及决议案制定与审议原则，排除D项。故选C项。 04 真题溯源·考向感知 真题溯源·考向感知 1．（2025·云南·高考真题）19世纪60年代末，德国20至34岁的青壮年男性人口数量只略高于法国。1910年德法青壮年男性人口数量比例达到1.6:1，1939年已扩大到2:1。戴高乐曾感叹，每有一个法国男子达到兵役年龄，就有两个德国人如此。材料描述的状况（   ） A．显示法国人口持续减少 B．促使法国放弃军备竞赛 C．加剧法国绥靖主义倾向 D．使法国加快与苏联结盟 【答案】C 【解析】据本题次题干提示词可知，这是本质题、影响题，时空是：19世纪60年代末至1939年（德国与法国）。据材料“19世纪60年代末德国青壮年男性人口数量只略高于法国，到1939年比例扩大到2：1”和所学知识可知，德国青壮年人口快速增长导致法国在军事动员能力上处于劣势，这种人口压力加剧了法国的安全焦虑，从而强化了其对德妥协的绥靖主义倾向，C项正确；材料仅比较德法青壮年男性比例，未提及法国人口总量变化，排除A项；据所学知识可知，法国并未放弃军备竞赛，而是在20世纪30年代持续加强防御工事（如马奇诺防线），排除B项；材料未涉及法国与苏联的外交关系，且1939年二战全面爆发前法国与苏联并未真正结成反法西斯同盟，反而是苏联与德国签订《苏德互不侵犯条约》，排除D项。故选C项。 27 真题溯源·考向感知 【答案】B 【解析】据本题主题干设问词可知，这是目的题，时空是：1925年（意大利）。据材料“双方承认彼此是企业主和工人唯一的合法代表，工人和企业主的一切合同只能由上述两家联合会及其所辖组织签订”和所学知识可知，法西斯政权通过垄断劳资谈判权，将工会和资本家组织纳入国家控制体系，本质是强化极权统治，B项正确；协议主要是法西斯政权加强社会控制的措施，未涉及工人待遇的具体改善措施，排除A项；据所学知识可知，法西斯职团主义本质是压制劳工权利而非促进合作，排除C项；据材料可知，协议剥夺了工人自主组织工会的权利，排除D项。故选B项。 2．（2025·重庆·高考真题）1925年，意大利政府下辖的法西斯工会职团联合会和意大利工业家联合会签订了“维多尼协议”，双方承认彼此是企业主和工人唯一的合法代表，工人和企业主的一切合同只能由上述两家联合会及其所辖组织签订。该协议旨在（   ） A．改善工人经济待遇 B．加强国家对社会的控制力 C．经进劳资双方合作 D．保障工人组织工会的权利 28 真题溯源·考向感知 【答案】D 【解析】据本题题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1942年的苏联。结合所学可知，苏联在二十世纪二三十年代通过工业化建设（尤其是重工业）奠定了工业基础。1942年乌拉尔地区的钢铁生产能力，体现了工业化成果对战争物资的保障作用，直接支持了前线作战，符合画面主旨，D项正确；题干未提及“敌后民众”的具体抵抗行动，画面核心是工业生产对战争的支援，而不是民众意志的描述，排除A项；牺牲通常指人员伤亡或资源损耗，而画面侧重工业生产的积极作用（“摧毁德军坦克”），未体现“牺牲”，排除B项；1942年7月 —1943年2月的斯大林格勒战役是苏德战场的转折点，但题干未提及具体战役或“进攻扭转形势”，画面重点是工业生产的支撑作用，排除C项。故选D项。 3．（2025·陕晋青宁卷·高考真题）如图是1942年的一幅苏联宣传画，描绘的情景是：乌拉尔生产的钢铁被制造成炸弹，摧毁了前线的德军坦克。该宣传画反映出（   ） A．敌后民众以钢铁般意志抵抗侵略 B．苏联为反法西斯战争付出了巨大牺牲 C．苏军进攻扭转了苏德战场的形势 D．工业化为争取卫国战争胜利创造条件 29 讲师：xxx 感谢观看 THANK YOU 30 $