习作：二十年后的家乡 课件-2025-2026学年语文五年级上册统编版

大胆想象，内容新颖 二十年后的家乡 朱老师作文 小学五年级上册第四单元习作 壹 | 情景导入 贰 | 思路导航 目录 叁 | 例文引路 肆 | 写作指导 伍 | 课堂总结 PART 01 情景导入 二十年间家乡的变化 重庆 重庆 （一）导入新课 二十年间人们生活的变化 二十年后曾经的同学在校门口合影 二十年前的婚礼 二十年后的婚礼 二十年间人们生活的变化 二十年后的家乡变化好大，人们的衣、食、住、行，方方面面都有了翻天覆地的改变，时代在不断的发展，未来二十年，家乡还会有怎样的发展呢？ PART 02 思路导航 家乡是一个人的出生地，也是每个人成长的地方。二十年后我们的家乡会是什么样的呢？让我们来一次时空穿越，到二十年后的家乡去看一看。 （二）启发想象，拓展思路 题目：《二十年后的家乡》 分组讨论 围绕 “二十年后家乡的变化” 展开讨论，讨论方向可参考以下几个方面：​ 1、环境变化：家乡的天空会更蓝吗？河水会更清澈吗？ 街道两旁会有更多的绿植吗？ 有没有出现新的公园或自然景观？​ 2、交通变化：马路上的汽车有什么不同？有没有会飞的汽车或智能公交？人们出行除了 开车、坐公交，还有没有其他更便捷的方式（如瞬移、智能滑板等）？ 道路建设有什么新特点（如空中道路、地下通道）？​ 3、生活变化：人们住的房子有什么变化（如智能房屋、可变形房屋、建在树上或海底的 房子）？家里的家具和电器有什么新功能（如会说话的冰箱、自动整理的 衣柜、智能机器人保姆）？人们的饮食、穿着有什么不同？​ 4、科技与教育变化：学校的样子有什么改变（如虚拟教室、空中操场）？学生上课的方 式有什么不同（如用智能眼镜学习、与机器人老师互动）？有没有出现新 的科技产品改变人们的学习和工作（如智能办公设备、虚拟工作平台）？ 1.围绕主题，展开想象。 主题是家乡的变化，可以把自己想象成二十年后学成归来的游子，描绘家乡城市发展、环境的变化及人们生活的变化，倾吐与亲人、故友见面时的心情。也可以想象穿越去二十年后看到家乡的变化和发展。 习作要求 2.列提纲，让作文条理清晰。 注意写作顺序，可以在纸上列个提纲，甚至可以画一个未来故乡的草图，帮助我们理清思路。 ①环境的变化：家乡的公园、家乡的建筑、家乡的街道…… ②衣、食、住、行，人民生活的变化 3.运用一定的写作方法，增强表达效果。 （1）确定写作顺序：空间顺序、时间顺序、主题顺序。​ ✱空间顺序：可以按照 “家→小区→街道→公园→学校” 等地点的顺序来描写， 让读者跟随作者的脚步，一步步感受家乡的变化。​ ✱时间顺序：可以按照 “早晨→中午→晚上” 的时间顺序，描写一天中家乡的不同景象， 展现家乡的活力。​ ✱主题顺序：可以围绕 “环境、交通、生活、教育” 等主题分别展开描写，每个主题作为 一个段落，条理清晰。​ （2）加入具体细节和感受：​ 写变化时，不仅要写出 “是什么样”，还要写出 “为什么会这样” 以及 “给人们带来了什么影响”。例如，写家乡河水变清澈，可以说明是因为人们加强了环保意识，修建了污水处理厂，河水变清后，人们可以在河边钓鱼、散步，生活更惬意了。​ 加入自己的感受和体验，让文章更具真情实感。比如，回到二十年后的家乡，看到熟悉又陌生的景象，自己的心情是激动、自豪还是惊喜，都可以写进文章里。 3.运用一定的写作方法，增强表达效果。 （3）开头和结尾的写法：​ 开头：可以用 “时光飞逝，转眼间二十年过去了，我回到了阔别已久的家乡” 这样的句子，引出下文；也可以用一个具体的场景开头，如 “清晨，我乘坐着时光飞船，降落在了二十年后的家乡机场，眼前的一切让我惊呆了”。​ 结尾：可以总结二十年后家乡的变化，表达对家乡的热爱和祝福，如 “二十年后的家乡真美啊！我相信，只要我们努力奋斗，这样的美好未来一定会实现”；也可以抒发自己的感受，如 “看着家乡的巨大变化，我为自己是家乡人而感到骄傲，我愿意为家乡的发展贡献自己的力量”。 3.运用一定的写作方法，增强表达效果。 PART 03 例文引路 二十年后的家乡​ “叮铃铃 ——” 智能闹钟温柔地唤醒了我，我揉了揉眼睛，看了一眼日历，2045 年 9 月 10 日。今天，我终于要回到阔别二十年的家乡 —— 小城临沂了。​ 乘坐着时速 800 公里的低空飞行列车，不到一小时，我就抵达了家乡的机场。走出机场大门，我瞬间被眼前的景象惊呆了。曾经拥挤的停车场不见了，取而代之的是一片绿油油的草坪，草坪上停着一排排银灰色的智能飞行汽车。这种汽车没有车轮，靠磁悬浮技术在空中行驶，不仅不会污染环境，还能自动避开障碍物。我扫码预约了一辆飞行汽车，对着语音控制系统说：“请带我去阳光小区。” 汽车立刻平稳地升起，朝着小区的方向飞去。​ 一路上，我透过车窗欣赏着家乡的变化。曾经灰蒙蒙的天空变得湛蓝，像一块透明的蓝宝石；马路上再也没有拥堵的车流，只有宽敞整洁的智能步道，人们踩着电动滑板车快速穿梭，或者乘坐无人驾驶的空中公交，悠闲地欣赏着窗外的风景；道路两旁的高楼大厦上覆盖着绿色的植物，像一个个 “空中花园”。​ ​ 不一会儿，飞行汽车就降落在了阳光小区门口。小区的大门不再是冰冷的铁门，而是由智能感应装置控制的透明屏障，只要识别到业主的身份，屏障就会自动打开。走进小区，我看到曾经的小花园变成了一个大型的生态乐园，里面有清澈的人工湖，湖边种满了五颜六色的鲜花，几个智能机器人正在湖边打扫卫生，修剪花草。​ 我来到家门口，人脸识别装置一扫，门就自动开了。走进家里，一股温馨的气息扑面而来。客厅里的沙发可以根据人的体型自动调节软硬，电视可以直接投影在墙上；厨房里，智能冰箱正在提醒妈妈 “牛奶不多了，已自动下单”，机器人保姆则在有条不紊地准备着晚餐。 下午，我来到了我的母校 。学校的变化更是让我眼前一亮。曾经的教学楼变成了一座座造型别致的 “云朵建筑”，教室的墙壁是透明的，可以根据课程内容变换不同的场景：上语文课《桂林山水》时，墙壁上就会出现桂林山水的实景画 面，让我们仿佛身临其境；上科学课《宇宙奥秘》时，教室就会变成一个虚拟的太空舱，我们可以 “漫步” 在太空中，观察星球的样子。操场也变成了空中操场，不仅节省了空间，还配备了智能健身设备，同学们可以在上面尽情地运动。 傍晚，我和爸爸妈妈来到河边的生态公园散步。河边的柳树随风飘荡，河水清澈见底，小鱼在水里欢快地游来游去。远处的音乐喷泉随着音乐的节奏变换着不同的造型，五颜六色的灯光照亮了夜空，人们在公园里唱歌、跳舞、聊天，脸上都洋溢着幸福的笑容。​ 看着家乡的巨大变化，我心里充满了自豪。二十年后的家乡，不仅环境更优美、交通更便捷、生活更舒适，还充满了科技的魅力。我爱这二十年后的家乡，更期待家乡未来能变得更加美好！ 回答问题：1、这篇例文是按照什么顺序来写的？作者描写了家乡哪些方面的变化？” 2、例文中有哪些细节描写让你觉得很生动？ 写智能房屋时，作者提到了“声控开关”、‘“自动调节温度”，这些细节 让我们仿佛真的看到了智能房屋的样子。 3、作者在结尾表达了对家乡的什么情感？ 热爱和自豪之情 空间顺序，描写了家乡的机场、小区、街道、公园、学校等方面的变化 PART 04 写作指导 1. 构思巧妙。 ①直接写未来的情景。如：“今天是2036年元旦，我们分别的老同学欢聚一堂……；” ②设问的开头方法，如：“家乡未来是什么样子呢？” ③以梦为开头，以醒来后希望梦境变成现实为结尾………如：“博士，博士，22号培养试皿出现异常，请您来看一下！”广播里急切的呼唤声将我从睡梦中叫醒。睁开眼…… 习作方法 2.大胆合理。确定了要写的材料后，我们就应紧扣材料展开丰富的想象。这个想象一定要做到奇特，富有个性，是属于你自己的大胆而奇特的想象。20年后的学校、家、交通工具…… 3.内容具体。写时要围绕一个中心内容，把想象的20年后的变化、情景，有重点，有层次、具体地描述出来，不可只写一些简单、空洞的概念。 4.感情真实。首先，对未来的展望是幸福的，我们应把这种幸福的感受融于语言中，同时一定要运用生动、形象而优美的语句对其进行叙述、描写，让它充分展现我们未来的美好。 PART 05 课堂总结 课堂总结 一、想象方向：环境、交通、生活、科技与教育​ 二、写作顺序：空间顺序、时间顺序、主题顺序​ 三、写作技巧：​ 1、写具体（细节描写）​ 2、 抒真情（加入感受）​ 3、好开头（引出下文）​ 4、妙结尾（表达情感） 开头结尾 开门见山 今天是2036年，早上我收到了来自母校的邀请函，我们分别多年的老同学终于要欢聚一堂了。 梦境穿越 晚上和家人一起看《未来世界》，躺在床上还在想着未来的样子。家乡未来是什么样子呢？不知不觉进入了梦乡。再次睁开眼，眼前的一切令我大吃一惊…… 抒情式（表达对家乡变化的喜悦） 看着家乡的环境和人们生活发生的巨大变化，让我的心久久不能平静，我为家乡的变化感到喜悦，期待下次回到家乡有更多令人欣喜的改变。 想象式（梦醒回到现实） 铃铃铃……闹钟的铃声把我叫醒，原来竟是一场梦。如果一切是真的那该多好，现在我要加倍努力，也许未来这一切真的有可能实现。 二十年后的家乡 一、开头 1、开门见山 2、梦境穿越 二、中间 所见、所闻、所感（细节描写） 三、结尾 1、抒情式（表达对家乡变化的喜悦） 2、想象式（梦醒回到现实） 板书设计 感 谢 观看 $