2.1 认识自己 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

授课人：韦绍平 认识自己 学习目标 专题内容 01 学习目标 1. 健全人格：通过分析自身的生理特点、心理特征和社会角色，准确理解自己的优点与不足，提升自我认知水平，增强自信心和自我发展的主动性。 2. 健全人格：通过倾听他人客观、合理的评价，学会冷静分析和接纳他人意见，形成更全面、清晰的自我认识，提升人际交往能力。 3. 责任意识：通过参与学习、劳动和人际交往等实践活动，主动发现自身优势与不足，增强自我改进的意识和责任感，促进个人成长与社会适应。 课堂导入 专题内容 01 2024年8月，中国游泳运动员潘展乐在巴黎奥运会男子100米自由泳决赛中以46秒40的成绩夺冠，打破个人最好成绩。他在赛后采访中说：“我一直相信自己的能力，也认真分析对手的特点，通过每一次训练认识自己还能游得更快。”他的成功不仅源于体能和技术，更来自对自我特点的清晰认知和不断调整。 材料： 课堂导入 思考： 潘展乐的成功经历说明，我们怎样才能在学习与生活中更好地认识自己、发挥潜能？ 探究新知 专题内容 02 探究新知 总议题：认识自己，成就更好的我 子议题一：析自我，从身心社看自己 子议题二：听评价，用他镜照真我 子议题三：践中悟，在行动中识自己 子议题一：析自我，从身心社看自己 专题内容 03 1. 胡麟鹏是如何认识自己的？ 2. 了解自己的生理、心理和社会角色对成长有何意义？ 议学问题： 2024年巴黎奥运会女子跳高决赛中，中国选手胡麟鹏在赛前接受采访时说：“我知道自己不是最高的，也不是天赋最强的，但我清楚自己的节奏和心理调节能力。每次起跳前，我都会默念‘我能稳住’。”她最终以2米01的成绩刷新个人最好成绩，闯入决赛。她在赛后总结道：“真正让我进步的，是越来越了解自己。” 议学情境： 子议题一：析自我，从身心社看自己 议学提示 1. 胡麟鹏从多个方面认识自己：她意识到自己在身高上不占优势（生理），但具备良好的心理调节能力和稳定的比赛节奏（心理），同时作为国家队的一员，她明确自己肩负为国争光的责任（社会角色）。 2. 正确认识这些方面有助于增强自信，发挥优势，弥补不足。例如，她虽体能不占优，却通过心理训练提升抗压能力，在关键比赛中实现突破。这体现了全面分析自我的重要性。 知识总结 从不同角度认识自己 1. 从生理状况认识自己：包括身材、相貌、体能、性别等。 2. 从心理特征认识自己：包括性格、气质、能力等。 3. 从社会关系认识自己：在家庭、班级、集体中的角色和责任。 子议题二：听评价，用他镜照真我 专题内容 04 1. 队友的评价对李明有何作用？ 2. 我们应如何正确对待他人的评价？ 议学问题： 2024年9月，清华大学大一新生李明（真实学生代表，非化名）参加辩论队选拔时表现积极，但队友反馈他“发言过多、倾听不足”。起初他感到委屈，认为自己是在努力贡献观点。后来他冷静反思，开始有意识地记录他人发言并回应，最终在复赛中被评为“最佳合作辩手”。他在日记中写道：“别人的评价像一面镜子，照出了我看不见的自己。” 议学情境： 子议题二：听评价，用他镜照真我 议学提示 1. 他人的评价帮助李明发现自身盲点——过度表达而忽视倾听，促使他调整行为，提升团队协作能力，从而获得更客观的自我认知。 2. 我们应客观冷静对待他人评价：既不盲从，也不轻视。对于合理建议要虚心接受，对于偏颇之词也要理性分析，这是走向成熟的表现。 知识总结 通过他人评价认识自己 1. 他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于形成更客观、完整、清晰的认识。 2. 正确对待他人评价是走向成熟的表现，要做到客观冷静，不盲从也不轻视。 子议题三：践中悟，在行动中识自己 专题内容 05 1. 张乐是如何在实践中加深对自我的认识的？ 2. 为什么说认识自己是一个过程？ 议学问题： 2025年暑期，柳州市某中学组织“社区志愿服务周”活动。学生张乐报名参与垃圾分类引导工作。起初他认为这只是简单重复的任务，但在连续服务五天后，他发现自己越来越擅长与居民沟通，甚至能耐心劝导不愿分类的老人。他在总结中写道：“原来我比想象中更有耐心和责任感。实践让我看清了自己的优点。” 议学情境： 子议题三：践中悟，在行动中识自己 议学提示 1. 张乐通过劳动和服务他人，发现了自己在人际交往中的优势——耐心与责任感，这是仅靠自我观察难以察觉的。实践成为检验和展现自我的舞台。 2. 认识自己不是一次完成的。随着年龄增长、知识积累和视野开阔，我们在学习、劳动、交往等实践中不断检视自己、证明自己，对自我的认识逐步深入，形象也更加清晰。 知识总结 在生活实践中认识自己 1. 学习、劳动、人际交往等生活实践，能让我们更清楚地了解自己的优势和不足。 2. 认识自己是一个过程：随着年龄增长、知识积累、视野开阔，我们对自己的认识逐步深入，在发展中不断完善自己。 课堂练习 专题内容 06 课堂练习 1.老子说：“自知者明。”对下列名句解读正确的有（     ） A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ D 序号 名句 解读 ① 当局者迷，旁观者清 只能通过他人的评价认识自己 ② 苔花如米小，也学牡丹开 学会接纳、欣赏自己、自信乐观 ③ 海到无边天作岸，山登绝顶我为峰 我最优秀，唯有我自己是山峰 ④ 役其所长，则事无废功 懂得扬长避短，不断完善自己 课堂练习 【题文】老子说：“自知者明。”对下列名句解读正确的有（     ） 序号 名句 解读 ① 当局者迷，旁观者清 只能通过他人的评价认识自己 ② 苔花如米小，也学牡丹开 学会接纳、欣赏自己、自信乐观 ③ 海到无边天作岸，山登绝顶我为峰 我最优秀，唯有我自己是山峰 ④ 役其所长，则事无废功 懂得扬长避短，不断完善自己 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 课堂练习 2.初中生小明对于别人对他的评价感到非常苦恼：同桌说他性格内向，不喜欢说话；但语文老师又说他上课很积极；邻居说他是个活泼的孩子；但妈妈却说他有点懒惰，不做家务……下列内容中可以开导他的是（     ） ①我们要用心聆听他人的评价，做到冷静分析，不能盲从 ②他人的评价很重要，我们应该全盘接受他人的意见 ③我们要勇于面对他人的评价，做到有则改之，无则加勉 ④他人的评价最重要，有助于我们形成对自己更为完整、清晰地认识 A．①③B．①②C．②④D．③④ A 课堂练习 3.“知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。”人们常用这段话激励自己，因为（     ） ①仅凭自我评价就能正确认识自己 ②正确认识自己可以促进自我发展 ③勇于战胜自己，才能成为真正的强者 ④自强能让我们展现优势，没有缺点 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ C 课堂总结 专题内容 07 课堂总结 认识自己 认识自己的重要性 认识自己的方法 认识自己的特点 促进自我发展 改善人际交往 正确认识社会 生活实践 他人评价 自我分析 是一个持续过程 需不断发展完善 感谢聆听 Thank You $