第八章 《力与运动》 复习 ----2024-2025学年苏科版物理八年级下学期

该初中物理课件围绕“力与运动”主题，以无人机配送的现实情境为线索，从静止、匀速、加速到断电等不同飞行状态出发，层层递进地梳理二力平衡、惯性、牛顿第一定律及合力分析等核心概念，构建起由生活现象到物理规律的学习支架。 其亮点在于深度融合物理观念与科学思维，通过实验探究和问题链设计，引导学生建构“平衡条件”模型并进行推理论证，如利用卡片旋转实验验证“同一直线”条件，借助断电情境深化对惯性的理解。同时注重科学探究过程，设置多个可操作实验任务，培养学生证据意识与批判性思维。该设计既帮助学生建立清晰的力学认知结构，又提升教师课堂组织效率与教学深度。

《力与运动》复习课 无人机外卖配送 低空经济 （1）准备起飞 问题一：外卖静止放在水平地面上，它的受力是怎么样的？ （已知无人机质量为3kg，外卖质量为1kg) 平衡 （2）无人机悬停 问题二：外卖在空中静止，受力需要什么条件？ （已知无人机质量为3kg，外卖质量为1kg) 大小相等、方向相反、 同一直线、同一物体 实验一：探究二力平衡条件 思考1：为什么选择纸质轻质卡片选择哪一个作为研究对象？ 思考2：如何说明平衡的两个力必须作用在同一直线上？ 思考3：如何判断物体是否处于平衡状态？ 大小相等、方向相反、 同一直线、同一物体 【例1】在“探究二力平衡的条件”活动中： （1）在甲图的装置中，将卡片旋转一定角度（如图丙），松手后，发现卡片旋转后又恢复原状，这说明两个力必须作用在________上，物体才能平衡。为了验证上述结论，有同学设计了“将卡片往下拉过一定距离（如图丁）”的操作方式，大家讨论后认为，该操作方式不可行，原因是丁图中的两个力 ________________________； （2）利用图乙装置________（选填“能”或“不能”）探究二力平衡的条件。 （3）在卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，并观察随之发生的现象。由此可以得到二力平衡的又一个条件是两个力作用在________上； （4）同学们采用如图戊所示的方法寻找形状不规则薄板的重心，这是运用了一对平衡力必须满足____________________ 条件。 变式1：在探究“二力平衡的条件”实验中，小聪同学采用的实验装置如图甲所示，小明同学采用的实验装置如图乙所示。 （1）老师指出图乙的装置更科学，原因是选用小车，可以减小 　 　 对实验结果的影响。 （2）实验中判断小车是否受平衡力作用的依据是小车保持 　 　 （选填“静止”或“匀速直线运动”）状态。 （3）左右两盘放质量相等的砝码，小车保持静止。将左盘中再添加一个砝码，小车将运动，说明彼此平衡的两个力大小 　 　 。 （4）小车处于静止后，保持F1与F2的大小不变，把小车在水平桌面上扭转一个角度后释放，小车将转动，说明彼此平衡的两个力必须在 　 　 上。 （3）无人机水平匀速向前飞 问题三：外卖水平匀速向前飞绳子能保持竖直吗？ 二力平衡 同一直线 思考：向左上方匀速直线飞行呢？ （忽略空气阻力) 改进 二力平衡的应用 大小相等、方向相反、 同一直线、同一物体 （4）断电危机 问题四：无人机水平往前飞行过程中，突然断电，外卖会怎么运动？ 牛顿第一定律（惯性定律） 一切物体都保持静止状态或匀速直线运动状态，除非有力迫使它改变这种状态。 思考：水平往前飞行过程中，若外卖的所有外力全部消失，运动状态是怎么样的？ 惯性现象 实验二：探究“阻力对物体运动的影响” 思考1：换用粗糙程度不同的材料作为接触面的目的是什么？ 思考2：为了让小车到达水平面的初速度相同，我们该如何操作？ 思考3：实验如何体现阻力对物体运动的影响？ （1）在实验过程中，让同一小车从斜面同一位置由静止开始下滑目的是 　 　 ； （2）小车到达水平面后会继续向前运动是因为 　 　　 　 ； （3）小车在光滑程度不同的水平面上滑行，最后静止的位置如图所示，从实验中可以得到：水平面对小车的阻力越小，小车速度减小的　 ，小车前进的　 ；进一步推理可得：如果水平面无阻力，小车将做 　 　 ； 结论：力是 　 　 （选填“维持物体运动”或“改变物体运动状态”）的原因。 （4）通过上面的探究后，小明再想考如下的问题，如图2所示，摆球从A点由静止释放摆到右侧最高点C时，如果摆球所受的力忽然全部消失，则摆球将　 　 （选填“往回摆”“静止”或“做匀速直线运动”。） 【例2】小明和小华在观看冰壶比赛时，小明说：选手在推壶时，一直用力，所以运动需要力来维持。小华说：在冰壶离手向前滑行时，没有推力，所以运动不需要力来维持。他俩设计了如下实验，用图示装置来探究各自的猜想： 【例3】如图所示，小球用细线悬挂在O点，由A处静止释放后下落到B点，然后又从B点上升到C点，在A、C两点之间来回摆动，则（　　） A．在A点，细线对小球的拉力和小球对细线的拉力是一对相互作用力 B．在B点，小球处于平衡状态 C．在C点，小球处于静止状态 D．在摆动过程中，若细线突然断开，小球可能做匀速直线运动 （5）无人机竖直向上加速飞行 问题五：请你分析此时的外卖的运动状态和受力情况？ 思考：此时外卖受到两个力不平衡，合力的大小和方向？ （忽略空气阻力) 【例4】如图所示，女生用大小为F＝15N的拉力竖直向上提背包，但背包静止不动，未离开地面。如果背包的重力为G＝25N，此时背包的重力G和拉力F的合力大小为 　 　 N。 变式2：立定跳高可分解为下蹲、蹬伸和腾空三个过程，如图所示为某运动员下蹲后在蹬伸过程中所受地面支持力F随时间t变化的关系。据图可知，下列说法正确的是（　　） A．运动员体重为50kg B．t1﹣t3过程中地面对运动员的支持力大于运动员对地面的压力 C．t1﹣t3过程中运动员所受合力方向向下，速度增大 D．t3﹣t4过程中运动员所受合力方向向下，速度减小 惯性现象 （6）无人机飞行过程 问题六：现在无人机运动状态是怎么样的？ 绳子不在竖直方向的原因？ $