江苏省南通市如皋经济技术开发区实验初中2024-2025学年上学期9月份九年级历史反馈练习题

开发区九年级历史学科9月份反馈练习 一、单项选择题（每题2分，共30分。请将答案涂在答题纸上） 1．某班级的同学们开展了历史思维导图设计大赛，历史课代表小张同学展示了下面这个思维导图。下列给这个思维导图拟定的主题，最合理的是 A．文明的创新性 B．文明的继承性 C．文明的统一性 D．文明的多样性 2．据记载，古巴比伦开办了专门用于借贷的机构（类似于今天的银行），出借实物或金银货币，借贷人可以用分期付款等方式偿还。这反映了古巴比伦 A．法学系统日臻完整 B．君主权力衰落 C．商品经济比较活跃 D．国内矛盾激化 3. 右图是一宗教的传播路线图。这一宗教是 A. 佛教 B. 犹太教 C. 基督教 D. 伊斯兰教 4. 公元前5世纪，雅典使斯巴达和其他所有的希腊城邦黯然失色，这是伯里克利时期雅典的黄金时代。这里的“黄金时代”是指 A. 成为希腊地区最大的城邦 B. 奴隶制民主政治发展到高峰 C. 迈出了法制建设的第一步 D. 建立起地跨欧亚非的大帝国 5. 研读历史教材是获取历史知识的有效途径之一。下列关于古代欧洲的说法与教材观点一致的是 A. 伊斯兰教被确立为罗马国教 B. 屋大维建立了亚历山大帝国 C. 古希腊是欧洲文明的发祥地 D. 中世纪城市没有取得自治权 6．地中海是联系欧洲南部各国和亚、欧、非三洲的重要水域。2世纪时，有一位旅行探险者想要环游地中海，他应该前往 A．亚历山大帝国 B．罗马帝国 C．拜占庭帝国 D．阿拉伯帝国 7．柏拉图认为，古埃及人的激情更多是追求物质的富饶，他们没有希腊人这种对知识的热爱。能佐证该观点的是 A．埃及建立种姓制度 B．埃及法学系统完整 C．希腊哲学成就突出 D．希腊发展海外贸易 8．下列图片是世界古代史不同时期的政治制度示意图。由此可知，它们共同反映的本质是 A．维护了奴隶主阶级的利益 B．维护了封建领主的利益 C．维护了被统治阶级的利益 D．维护了统治阶级的利益 9．9世纪起，法兰克盛行庄园制。农奴须自带工具无偿耕种领主自营地，一般每周3天，农忙时增加，农奴还得向领主献纳贡物和缴纳捐税。这反映了法兰克的庄园 A．采用罗马奴隶制进行生产 B．存在领主对农奴的剥削 C．成为地方经济发展的中心 D．通过劳动惩罚违法行为 10．下面是某学校历史社团举办讲座的宣传海报。据此可知，讲座的名称可能是 历史大讲堂讲座名称： 关键词：封君封臣制、庄园生活、基督教传播、城市与大学兴起 主讲人：李明 地点：求知楼报告厅 时间：2024年9月25日14：00 A．神秘的西欧中世纪 B．雅典民主政治的曙光 C．灿烂的拜占庭文化 D．亚历山大帝国的崛起 11．穿越时空来到中世纪欧洲的大学，你可能看到 A．庄园法庭处理内部纠纷 B．学生学习天文知识 C．学生公开宣扬异端言论 D．世俗法庭审判师生 12．拜占庭帝国在翻译和注释古典作品过程中，形成了古典希腊罗马著作的译本体系。这些古典作品又为近代西方文化的复兴提供了重要素材。由此可知，拜占庭帝国 A．传承了古代文明 B．推动了民法建设 C．建立了封建制度 D．形成了地域文化 13．日本平城京和唐朝长安城的宫城都坐北朝南，都有东西两市、棋盘式街道，甚至连名称与走向都相同。能够解释这一现象的是 A．大和政权的建立 B．幕府统治的强化 C．大化改新的影响 D．仿宋朝进行改革 14．对下图两大帝国的相似之处，表述正确的是 A．都是奴隶制帝国 B．都实行哈里发中央集权统治 C．都实行封君封臣制 D．疆域都横跨亚、非、欧三洲 15. 一位同学整理了一组有关阿拉伯人的成就。这些能够说明阿拉伯人 1.传播阿拉伯数字 2.把中国的造纸术、指南针、火药传到欧洲 3.把印度的棉花、食糖传到欧洲 4.把柏拉图、亚里士多德的作品翻译成阿拉伯语 A. 开创了东西海上贸易通道 B. 创造了独具特色的文化 C. 推动了亚非人民友好往来 D. 促进了东西方文化交流 二、非选择题（本题2大题，共20分。请将答案写在答题纸上。） 16．人类社会的发展，经历了从专制到民主、从人治到法治的漫长过程。阅读下列材料，回答问题。 材料一 我们的制度之所以被称为民主政治，是因为政权在全体公民手中，而不是在少数人手中。在解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的。任何人，只要他能够对国家有所贡献，绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻。 ——摘自伯里克利《在阵亡将士国葬礼上的演说》 （1）根据材料一，指出雅典民主制度的特点。（2分） ▲▲▲▲请将答案写在答题纸上▲▲▲▲ 材料二 公元前450年左右罗马颁布了成文法，这个成文法因刻在十二块牌子（铜表）上而得名。这无疑是罗马法制史上一个不小的成就，可以说，它开创了罗马法制史上的一个新时代。它把向来由贵族和祭司阶层把持的习惯法用人人可见的文字公布出来，使司法执法有明确的文字作依据，在很大程度上限制了贵族官吏的武断和专横。 ——《世界著名法典汉译从书》 （2）材料二的“成文法”指的是哪部法律？根据材料二并结合所学知识如何理解“它开创了罗马法制史上的一个新时代”？（4分） ▲▲▲▲请将答案写在答题纸上▲▲▲▲ 材料三 公元6世纪，拜占庭帝国皇帝查士丁尼组织法学家，相继编成《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》和《新法典》四部法律文献，统称为《罗马民法大全》。这是欧洲历史上第一部系统完备的成文法典，奠定了后世西方大陆法系的基石，对除了英国以外的欧洲各国法律产生了巨大影响。 （3）根据材料三并结合所学知识，指出《罗马民法大全》在世界法学史上的地位。（2分） ▲▲▲▲请将答案写在答题纸上▲▲▲▲ （4）综合上述材料，请你谈谈人类社会民主、法制发展历程给我们带来的启示。（1分） ▲▲▲▲请将答案写在答题纸上▲▲▲▲ 17．中世纪的欧洲在政治、经济、文化等领域产生了一系列变化，阅读材料，回答问题。 材料一 中世纪早期农奴制度促进了西欧主要农业组织形式采邑的发展。采邑是大型庄园，包括土地、草场等，以及束缚在土地上的农奴。由于地区性国家建立了越来越有效的政治组织，地方上的封君和封臣管理着政治和军事事务，这一体系一般被历史学家称为封建制度。 ——摘编自杰里·本特利等《简明新全球史》 （1）指出图A中西欧庄园的性质。依据材料一，结合所学知识，分析西欧封建社会的主要特征。（3分） ▲▲▲▲请将答案写在答题纸上▲▲▲▲ 材料二 中世纪西欧城市……是自然地在一些位于交通路口的集市、废旧的古代城堡上兴起的……由于拥有日益增长的自治权和政治力量，它们显得十分独特。城市所集中的手工业和商业所构成的商品经济从一开始就对封建制度起着瓦解作用，成为近代资产阶级的前身。 ——摘编自《新版课程标准解析与教学指导》 （2）依据材料二概括，中世纪城市兴起的特点和作用。（4分） ▲▲▲▲请将答案写在答题纸上▲▲▲▲ 材料三 经济的中心，为大学的兴起提供了经济基础，十字军东征沟通了东西方接触的渠道，扩大了西方对东方奢侈品的需求，萎缩几百年的商品活动又活跃兴旺起来，尤其在交通要充主教驻地，自治城市蓬勃兴起，自治城市作为经济中心，贸易中心积敛了大量财富，复兴的城市为创办大学提供了大笔经费，另外，还有不少富豪人家捐资兴办大学或资助贫寒子弟上大学。 ——《浅谈中世纪欧洲大学的形成》 （3）据材料三，分析大学兴起的原因。联系材料二，指出城市形成和大学兴起的根本原因是什么？（4分） ▲▲▲▲请将答案写在答题纸上▲▲▲▲ 1 学科网（北京）股份有限公司 $开发区九年级历史学科9月份反馈练习 一、单项选择题（每题2分，共30分。请将答案涂在答题纸上） 1.某班级的同学们开展了历史思维导图设计大赛，历史课代表小张同学展示了下面这个思维导图。下 列给这个思维导图拟定的主题，最合理的是 古埃及：金字塔、象形文字、太阳历 古希腊：雅典民主政治、亚历山大帝国 古代两河流域：《汉谟拉比法典》、楔形文字 古代亚非 古代欧洲 文明 文明 古印度：种姓制度、佛教 古罗马：罗马共和国、罗马帝国 A.文明的创新性 B.文明的继承性 C.文明的统一性 D.文明的多样性 2.据记载，古巴比伦开办了专门用于借贷的机构（类似于今天的银行），出借实物或金银货币，借贷 人可以用分期付款等方式偿还。这反映了古巴比伦 A.法学系统日臻完整 B.君主权力衰落 C.商品经济比较活跃 D.国内矛盾激化 3.右图是一宗教的传播路线图。这一宗教是 朝鲜 A.佛教 B.犹太教 中亚 →中国→日本 C.基督教 D.伊斯兰教 印度 东南亚 越南 4.公元前5世纪，雅典使斯巴达和其他所有的希腊城 邦黯然失色，这是伯里克利时期雅典的黄金时代。这 南亚 里的“黄金时代”是指 A.成为希腊地区最大的城邦 B.奴隶制民主政治发展到高峰 C.迈出了法制建设的第一步 D.建立起地跨欧亚非的大帝国 5.研读历史教材是获取历史知识的有效途径之一。下列关于古代欧洲的说法与教材观点一致的是 A.伊斯兰教被确立为罗马国教 B.屋大维建立了亚历山大帝国 C.古希腊是欧洲文明的发祥地 D.中世纪城市没有取得自治权 6.地中海是联系欧洲南部各国和亚、欧、非三洲的重要水域。2世纪时，有一位旅行探险者想要环游 地中海，他应该前往 A.亚历山大帝国 B.罗马帝国 C.拜占庭帝国 D.阿拉伯帝国 7.柏拉图认为，古埃及人的激情更多是追求物质的富饶，他们没有希腊人这种对知识的热爱。能佐证 该观点的是 A.埃及建立种姓制度 B.埃及法学系统完整 C.希腊哲学成就突出 D.希腊发展海外贸易 8.下列图片是世界古代史不同时期的政治制度示意图。由此可知，它们共同反映的本质是 婆罗门 效忠和 给予土地 是供军 保护 刹帝利 大 封建主 吠 焚天 首陀罗 农民 民 种姓制度示意图 封君封臣制示意图 A.维护了奴隶主阶级的利益 B.维护了封建领主的利益 C.维护了被统治阶级的利益 D.维护了统治阶级的利益 9.9世纪起，法兰克盛行庄园制。农奴须自带工具无偿耕种领主自营地，一般每周3天，农忙时增加， 农奴还得向领主献纳贡物和缴纳捐税。这反映了法兰克的庄园 A.采用罗马奴隶制进行生产 B.存在领主对农奴的剥削 C.成为地方经济发展的中心 D.通过劳动惩罚违法行为 10.下面是某学校历史社团举办讲座的宣传海报。据此可知，讲座的名称可能是 历史大讲堂讲座名称： 关键词：封君封臣制、庄园生活、基督教传播、城市与大学兴起 主讲人：李明 地点：求知楼报告厅 时间：2024年9月25日14：00 A.神秘的西欧中世纪 B.雅典民主政治的曙光 C.灿烂的拜占庭文化 D.亚历山大帝国的崛起 11.穿越时空来到中世纪欧洲的大学，你可能看到 A.庄园法庭处理内部纠纷 B.学生学习天文知识 C.学生公开宣扬异端言论 D.世俗法庭审判师生 12.拜占庭帝国在翻译和注释古典作品过程中，形成了古典希腊罗马著作的译本体系。这些古典作品 又为近代西方文化的复兴提供了重要素材。由此可知，拜占庭帝国 A.传承了古代文明 B.推动了民法建设 C.建立了封建制度 D.形成了地域文化 13.日本平城京和唐朝长安城的宫城都坐北朝南，都有东西两市、棋盘式街道，甚至连名称与走向都 相同。能够解释这一现象的是 A.大和政权的建立 B.幕府统治的强化 C.大化改新的影响 D.仿宋朝进行改革 14.对下图两大帝国的相似之处，表述正确的是 其老看米 图- 古代罗马的扩张示意图 图二阿拉伯帝国示意图 A.都是奴隶制帝国 B.都实行哈里发中央集权统治 C.都实行封君封臣制 D.疆域都横跨亚、非、欧三洲 15.一位同学整理了一组有关阿拉伯人的成就。这些能够说明阿拉伯人 1.传播阿拉伯数字 2.把中国的造纸术、指南针、火药传到欧洲 3.把印度的棉花、食糖传到欧洲 4.把柏拉图、亚里士多德的作品翻译成阿拉伯语 A.开创了东西海上贸易通道 B.创造了独具特色的文化 C.推动了亚非人民友好往来 D.促进了东西方文化交流 2 二、非选择题（本题2大题，共20分。请将答案写在答题纸上。） 16.人类社会的发展，经历了从专制到民主、从人治到法治的漫长过程。阅读下列材料，回答问题。 材料一我们的制度之所以被称为民主政治，是因为政权在全体公民手中，而不是在少数人手中。 在解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的。任何人，只要他能够对国家有所贡献，绝 对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻。 一摘自伯里克利《在阵亡将士国葬礼上的演说》 (1)根据材料一，指出雅典民主制度的特点。(2分) ▲▲▲▲请将答案写在答题纸上▲▲▲▲ 材料二公元前450年左右罗马颁布了成文法，这个成文法因刻在十二块牌子（铜表）上而得名。 这无疑是罗马法制史上一个不小的成就，可以说，它开创了罗马法制史上的一个新时代。它把向 来由贵族和祭司阶层把持的习惯法用人人可见的文字公布出来，使司法执法有明确的文字作依据， 在很大程度上限制了贵族官吏的武断和专横。 一《世界著名法典汉译从书》 (2)材料二的“成文法”指的是哪部法律？根据材料二并结合所学知识如何理解“它开创了罗马 法制史上的一个新时代”？(4分) ▲▲▲▲请将答案写在答题纸上▲▲▲▲ 材料三公元6世纪，拜占庭帝国皇帝查士丁尼组织法学家，相继编成《查士丁尼法典》《法学汇 纂》《法理概要》和《新法典》四部法律文献，统称为《罗马民法大全》。这是欧洲历史上第一部 系统完备的成文法典，奠定了后世西方大陆法系的基石，对除了英国以外的欧洲各国法律产生了 巨大影响。 (3)根据材料三并结合所学知识，指出《罗马民法大全》在世界法学史上的地位。(2分) ▲▲▲▲请将答案写在答题纸上▲▲▲▲ (4)综合上述材料，请你谈谈人类社会民主、法制发展历程给我们带来的启示。(1分) ▲▲▲▲请将答案写在答题纸上▲▲▲▲ 17.中世纪的欧洲在政治、经济、文化等领域产生了一系列变化，阅读材料，回答问题。 图A一个庄园的图解 材料一中世纪早期农奴制度促进了西欧主要农业组织形式采邑的发展。采邑是大型庄园，包括土 地、草场等，以及束缚在土地上的农奴。由于地区性国家建立了越来越有效的政治组织，地方上 的封君和封臣管理着政治和军事事务，这一体系一般被历史学家称为封建制度。 摘编自杰里·本特利等《简明新全球史》 (1)指出图A中西欧庄园的性质。依据材料一，结合所学知识，分析西欧封建社会的主要特征。(3分) ▲▲▲▲请将答案写在答题纸上▲▲▲▲ 材料二中世纪西欧城市…是自然地在一些位于交通路口的集市、废旧的古代城堡上兴起的… 由于拥有日益增长的自治权和政治力量，它们显得十分独特。城市所集中的手工业和商业所构成 的商品经济从一开始就对封建制度起着瓦解作用，成为近代资产阶级的前身。 —摘编自《新版课程标准解析与教学指导》 (2)依据材料二概括，中世纪城市兴起的特点和作用。(4分) ▲▲▲▲请将答案写在答题纸上▲▲▲▲ 材料三经济的中心，为大学的兴起提供了经济基础，十字军东征沟通了东西方接触的渠道，扩大 了西方对东方奢侈品的需求，萎缩几百年的商品活动又活跃兴旺起来，尤其在交通要充主教驻地， 自治城市蓬勃兴起，自治城市作为经济中心，贸易中心积敛了大量财富，复兴的城市为创办大学 提供了大笔经费，另外，还有不少富豪人家捐资兴办大学或资助贫寒子弟上大学。 《浅谈中世纪欧洲大学的形成》 (3)据材料三，分析大学兴起的原因。联系材料二，指出城市形成和大学兴起的根本原因是什么？(4分) ▲▲▲▲请将答案写在答题纸上▲▲▲▲▣然 3■ 报告查询：登录zhi xue.com或扫描二维码下载App (用户名和初始密码均为准考证号) 回减▣ 开发区九年级历史学科9月份反馈练习答题纸 可恶 姓名 班级： 考场/座位号： 准考证号 注意事项 [o] [o] [o] [o] [o] [o] [oj [o] 1. 答题前请将姓名、班级、考场、准考证号填写清楚。 [1] [1] [ [1] [1] 客观题答题，必须使用2B铅笔填涂，修改时用橡皮擦干净。 [2] [2] 2 [2] [21 9 主观题答题，必须使用黑色签字笔书写。 [3] [3] [3] 3 [3] [31 4. 必须在题号对应的答题区域内作答，超出答题区域书写无效。 [4] [4] [4] [4] [4] [4] [4] 保持答卷清洁、完整。 [5] [5] [5] [5] [5] [5] [ [6] [6] [6] [6] [6] [6] 5 [6] 正确填涂 缺考标记 口 [7] [7] [7] [7] [7] [7] [81 [8] [8] [8] [8] [8] [8] [9] [9] [9] [9] [9] [9] [9] [9] 一、单选题 1[A][B][C][D] 6[A][B][C][D]1I[A][B][C][D 2[A][B][C][D] T[A][B][C][D] 12[A][B][C][D] 3[A][B][c][D] 8[A][B][C][D] 13[A][B][c][DJ 4[A][B][C][D] 9[A][B][C][D]14[A][B][C][D] 5[A][B][C][D] 1O[A][B][C][D] 15[A][B][C][D] 二、 非选题 16.(1) (2) (3) (4) 囚囚■ ■ ■ 口 请勿在此区域作答或 者做任何标记 I 17.(1) (2) (3) ■ 囚■囚 开发区九年级历史学科9月份反馈练习 参考答案 一、单项选择题(每题2分） 1.D 2.C 3.A 4.B 5.C 6.B 7.C 8.D 9.B 10.A 11.B 12.A 13.C 14.D 15.D 二、非选择题（20分） 16.（1）特点：政权掌握政权在全体公民手中（主权在民），法律面前人人平等；建立津贴制度。（2分，任意两点得2分） （2）法律：《十二铜表法》；（1分）理解：使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用；是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。（3分，任意3点得3分） （3）地位：是欧洲历史上第一部系统完备的成文法典；奠定了后世西方大陆法系的基石。（奠定了欧洲民法的基础。）（2分） （4）启示：民主、法制是社会进步的标志；民主是法制的前提、法制是民主的保障；要与时俱进，不断完善民主法制制度；加强民主与法制建设，实行依法治国。（1分，任答一点1分。其它答案言之有理即可） 17.（1）性质：庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位；（1分）特征：庄园制度（或农奴制度），封君封臣制度。（2分） （2）特点：位于交通便利的地方；有自治权和政治力量。（2分） 作用：推动工商业经济发展，瓦解了封建制度；逐渐形成市民阶层孕育了早期资产阶级。（2分） （3）原因：商品活动活跃，使经济中兴，提供了经济基础；自治城市，尤其是富裕城市为创办大学提供了大笔经费；不少富豪人家捐资兴办大学，或资助贫寒子弟上大学。（3分） 前提条件（根本原因）：生产力的发展。（1分） 学科网（北京）股份有限公司 $