周末提优（二）-2025-2026学年统编版语文七年级上册

2025-2026学年上学期七年级语文周末提优（二）（江苏地区） 1．古诗阅读。 甲 夜上受降城闻笛 李益 回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 乙 塞上听吹笛 高适 雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼①间。 借问梅花何处落②，风吹一夜满关山。 注：①戍楼：军营城楼。②梅花何处落：是将曲调《梅花落》拆用。 （1）下列对古诗相关内容和写法的描述，不正确的一项是 　 　 A．甲诗前两句写诗人登城见沙漠如雪、月华如霜的情景，场面宏大，视野开阔。 B．甲诗中“尽”字极有张力，表现了悠扬笛声在苍凉空旷的夜晚感染了“征人”。 C．甲乙两诗中的第三句在内容上都巧妙进行转折，“不知”“借问”都在诗歌中起到了由情入景的转折作用。 D．乙诗后两句描绘的梅花落实景与前面明月雪净营造了美妙旷远的意境。 （2）《夜上受降城闻笛》前两句运用了比喻的修辞，请分析表达效果。 （3）这两首诗都是边塞诗，都写月夜闻笛，感情有什么不同？ 2．阅读下面的文言文，完成下列各题。 由锅耳至特里①，路甚崎岖。是日，车在前，主人正襟危坐，仆夫扶辕②缓行。行数十里，路始平，仆夫顾主曰：“而今而后，吾知免夫。”于是，仆夫升车而坐，主人凭轼③而观。行数里，主人拥鼻微吟，仆夫执缓鼾睡。已而，左枯根，右巨石，车仄以翻，马卧且踢，主人猬缩于箱中，仆夫鹄立④于辕外。众至，解勒断鞅，出马于辕，乃出主人于箱。仆夫曰：“异哉，不覆于高冈而覆于平地也。”主人曰：“宜哉，高冈防其覆，是以免于覆；平地自以为必不覆，安得而不覆也！”谢子闻之曰：“善哉言乎，独车也乎哉！” （节选自谢济世《梅庄杂著》，有删改） 【注】①锅耳、特里：古代地名。②辕：车前驾牲畜的两根直木。③轼：古代车厢前面用做扶手的横木。④鹄（hú）立：如鹉引颈而立。 （1）用斜线（/）标出下面句子的朗读停顿（共两处）。 乃出主人于箱 （2）写出下列句子中加点词的意思。 ①路甚崎岖 　 　 ②仆夫顾主曰 　 　 ③安得而不覆也 　 　 ④谢子闻之曰 　 　 （3）用现代汉语写出下列句子的意思。 ①主人猬缩于箱中。 ②求闻之若此，不若无闻也。 （4）请从表现手法角度赏析文章画波浪线句子。 （5）请用简洁的语言概括这则故事，并谈谈你得到的启示。 3．阅读散文，完成练习。 冬 陈应松 ①从北方刮来的风在江汉平原上横扫的时候，你会听见土地深处传来的反抗和怒吼。芦穗没有被折磨得倒下，还在白呲呲地微笑，田里的稻茬烧黑了，满目疮痍。但另一边，菜畦里一片嫩绿，从苍凉枯黄的色彩里挣扎出来。萝卜长得碧生生的，叶子张扬肥大。不过畦边上的被鸡鸭给啄吃了，只剩下光光的茎，像狗的肋骨。大蒜披头散发，像一些时尚青年的爆炸式发型。油麦菜很细，茼蒿很密，菠菜很绿，包菜很紧——它们把自己收拾得干干净净，全在匆匆地生长。 ②神农架的冬天似乎就是这样，一个用冰雪和森凉制造的世界，在越来越远的群山间白着，一夜愁白了头发，犹如一个传奇老人，躲在高寒山区里，冥想着天地的大事。 ③晚来天欲雪，能饮一杯无？在这样的时候，你会想得非常简单，掐一把水灵灵的蔬菜，切几片用新鲜的年猪腌制的腊肉，放在锅里炒制，看它冒出热气，闻着它散发出的香气，然后边吃饭边与家人聊天，好不惬意。 ④我不会想很远，就像一只在火炉前打盹儿的猫，只做着眼前的梦。我喜欢在冬天里缩手缩脚地到处走动，风很干硬，站在雪山前和站在田野上都一样。我在神农架的冬天里看到过猎狗在雪地里追逐一只野兔的情景，雪团从树上突然砸下来，崖上的冰瀑像是垂下的万支剑刃。离城市越来越近的平原上，没有封冻的河流会有近乎音乐的流淌声，好像冬天远没有到来。水鸟依然像平时一样大喊大叫，但煽起的浪烟是要让大地发寒的。 ⑤乡村里的人与物却过着他们真正的冬天。我喜欢看他们的表情，远远望去像是冬眠的村庄，其实却有着自己活惯了的生机。雾很大，地上一层霜。过一会儿，抬头一望，太阳出来了，哗哗地往上升，遭过霜打的油菜地像群鳞耀跃，吐着冬日的光芒。这真是奇迹。枯草闪闪发光。还有人在田中劳作。冬日的田翻耕后，泥巴冻成了粉状，好像春天从土里拱出来了。一只喜鹊在油菜地里啄食虫子。冬天的太阳如果升起来，真是叮叮当当地响。地上浅浅的麦苗在摇晃，土里有了暖气，呼呼地往外冒。看呀，村里的狗在阳光下欢呼雀跃，鸡则躲在草垛背风处晒太阳，畏畏缩缩地蹲着，守住自己刨出的窝。公鸡耐不住寂寞，突然骚动且雄起，在太阳下乱跑，咯咯大叫，显得没心没肝的。有这样的小气候，世界多热闹。 ⑥时间很慢，人心不急。有时候慢一些会看到很多平时没有觉察的欢乐。草色阑珊，诗书翻过，就跟随冬天而去吧，保不准会把你送到灯盏花旁的又一季灵感里。 （有删改） （1）老师提示阅读散文要理清文章结构，因此学习小组的同学们对本文内容进行了梳理，但在整理的时候，不慎丢失了一部分信息，请你帮助他们将思维导图补充完整。 ①　 　 ②　 　 ③　 　 （2）阅读散文要品味独特而有味的语言，在老师的指挥下，同学们两人一组赏析本文的语句，请你按照提示帮他们赏析文中画横线的句子。 ①掐一把水灵灵的蔬菜，切几片用新鲜的年猪腌制的腊肉，放在锅里炒制，看它冒出热气，闻着它散发出的香气。（提示：词语运用） ②过一会儿，抬头一望，太阳出来了，哗哗地往上升，遭过霜打的油菜地像群鳞耀跃，吐着冬日的光芒。（提示：修辞角度） （3）声音可以再现画面，可以传情达意。同桌秦典想在朗诵会上朗诵这篇文章，但每当他朗诵到文中画波浪线的句子时，总是读不好。因此他想请你从重音角度为画波浪线的句子进行朗读设计并阐述理由。 但另一边，菜畦里一片嫩绿，从苍凉枯黄的色彩里挣扎出来。 （4）活动结束后，同学们打算以这篇散文为脚本拍摄视频，你觉得可以使用哪种色调的滤镜？请结合文章内容及知识卡片，阐述你的理由。 A．冷色调 B．暖色调 C．对比色调 知识卡片 不同的色彩给人不同的感受。暖色调给人以热烈、活泼的感觉；冷色调给人以清爽、冷静的感觉；对比色调给人以强烈、醒目的感觉。 4． 太行山里的秋天 郭震海 ①在北方，太行山里的秋天是迷人的，也是忙碌的，更是喧闹的。 ②秋风节令一过，天高地阔，通透的蓝天更加通透，洁白的云团更加洁白，翠绿的群山仿佛感知到某种召唤，开始脱去夏装，换成秋天的盛装，满山遍野红叶似火，黄叶赛金。【a】层层叠叠，五颜六色，仿佛是谁失手打翻了调色板，各种颜色交织在一起，形成太行山里独特而迷人的秋景。 ③和多彩的群山相比，田地也不逊色，放眼望去，一地金黄，成熟的谷子是金黄的，玉米是金黄的，大豆是金黄的，【b】在阳光照耀下发出夺目的金光。 ④此时的村庄是一年之中最为喧闹的。农人们忙着检修收割机，说笑声伴着机声轰鸣。【c】村庄里的狗跑得比任何时候都要欢，它们相互嬉闹着，追逐着。偶尔也会因为碍了农人们的事，遭到大声呵斥。不过这些被宠坏了的家伙，个个像淘气的孩子，在农人们的呵斥声中，小白眼翻翻，卧在地上将头放在两只前爪子上，东瞅瞅西看看，老实不得片刻就又开始疯跑。 ⑤我曾用一上午时间去观察一只田鼠。秋天的田鼠是最活跃的，它们似乎学会了和人共处，远远看到我走近，一点也不会慌张。这种小动物虽然住在阴暗潮湿的洞穴内，但它似乎很爱干净，时不时就会蹲坐在田边，用两个前爪梳理自己的皮毛，一身暗黄色的皮毛始终保持一尘不染，散发着光泽。一个上午，我看到这个小家伙忙着一趟一趟跑，从地里收集粮食，往洞穴内搬运，或大豆或玉米，我曾指着奔跑的田鼠说：“快看，这家伙又在偷粮食。”话刚出口，就被村里的张大爷打断说：“它可不是偷，秋天的粮食只要没有颗粒归仓就有它的一份。”【d】后来我就将“偷”换成了“收集”。在太行山里，人与万物共生，善良平和的天性仿佛与生俱来，根植在农人们的血液里。他们很少去愤怒地将一只田鼠打死，最多也是像驯狗那样去呵斥几声：“快走，还没有拿够啊！” ⑥秋天对于山里的麻雀来说是最幸福的，谷子或高粱成熟了，这些成群结队的小家伙，飞来飞去，虽然不像田鼠那样储粮过冬，但是可以每天自由自在地吃得饱饱的。我不清楚蚂蚁会不会储藏粮食，但我知道秋天的蚂蚁，也会用嘴咬着一粒谷籽儿跑，这些小蚂蚁个个就像勇士，搬运着一粒粒饱满的谷籽儿，飞快地奔跑也不忘昂着头，农人们看见了，会挪开脚，尽量不去踩着它们。 ⑦秋天的太行山是忙碌的，这忙碌不仅仅属于农人，还有田鼠、麻雀和蚂蚁等各种各样的小动物。秋天的太行山是喧闹的，这喧闹也不仅仅属于农人，更属于万物。一株植物，不管是庄稼还是野草，春生夏长，历经风雨雷电，总希望秋天能结出丰硕的果实；一个个农人，春种夏忙，总希望有一个丰收的秋天；一只只小动物，忙忙碌碌中，也希望在秋天有更多的收获。 （选自《人民日报》，有删改） （1）画面拍摄制作小组根据文章所有的描写段落进行录制，并给分镜头画面配上小标题。请你在下面表格中的【甲】【乙】【丙】【丁】处填入适当内容。 分镜头 展现画面的段落 小标题 A ②段 【甲】　 　 B ③段 【乙】　 　 C ④段 【丙】　 　 D 【丁】　 　 忙碌的小动物们 （2）制作组为让拍摄的画面更符合散文内容及主旨，决定深入赏读文本。 ①为避免画面缺失，请找出太行山秋天的“忙碌”表现在哪些地方。 ②想让视频呈现能升华主题，可从第⑦段画线句着手，你是如何理解画线句的。 （3）朗诵配音组为文中画线句子设计朗读脚本不恰当的是哪一项？为什么？ A．a处脚本：句中“似火”和“赛金”适合重读，强调出红叶与火、黄叶与金的形象关联，以突出赞美之情。 B．b处脚本：三个分句之间可以连读，用逐渐加快的语速表现出田中金黄庄稼的美不胜收，以突出喜爱之情。 C．c处脚本：这两句可以用欢乐轻快的语调来读，以营造出农人们在检修收割机时忙碌而又充满欢乐的氛围。 D．d处脚本：张大爷的话要读出责备的语气和愤怒的感情，以突出他对“我”诋毁田鼠偷食农人粮食的厌恶。 （4）字幕制作组准备引用古典诗句定格在结束画面中，以突显主旨。请从下面诗句中选出你认为合适的一个，并结合所选诗句和文章内容说明理由。 ①自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。[刘禹锡《秋词》（其一）] ②一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。（苏轼《赠刘景文》） 5．名著阅读 （1）下面有关《朝花夕拾》的解读，其中不正确的一项是（　　） A．《朝花夕拾》以简洁舒缓的文字描述往事，又不时夹杂着有趣的议论或犀利的批判；既有温情与童趣，也有对人情世故的洞察。 B．《二十四孝图》一文，鲁迅先生从自己小时阅读《二十四孝图》的感受入手，重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时的反感，批判了封建孝道的虚伪。 C．《五猖会》记述了儿时在乡间迎神会和戏台上所见到的“无常”形象，并借此对“正人君子”予以辛辣的嘲讽。 D．《狗•猫•鼠》中，“我”对于猫“尽情折磨弱者”“到处嗥叫”，时而“一副媚态”等特性憎恶极了，当追忆童年时救养一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历又会加深我的恨意。 （2）在《朝花夕拾》中，有几篇文章涉及儿童教育问题，有些观点在今天仍有借鉴意义。请你从以下文章中选择一篇或几篇，并结合内容说说鲁迅的儿童教育思想。 《从百草园到三味书屋》 《五猖会》 《二十四孝图》 追逐、田鼠的活跃、麻雀的飞来飞去、蚂蚁飞快地奔跑等。这句话体现出了在太行山里，人与万物共生的自然和谐的理念。 （3）D 理由：张大爷的话没有责备、愤怒的感情，也没有对田鼠的厌恶，也没有对“我”的厌恶，应该要读出语重心长的劝导之情透出张大爷对小动物的慈爱。 （4）示例一选①这两句诗的意思是：自古以来每逢秋天都会让人感到悲凉寂寥，我却认为秋天要胜过春天。强调秋天并不死气沉沉，而是很有生气，符合本文外处有生机的感觉 示例二选②这两句诗的意思是：一年中最好的光景你一定要记住，那就是橙子金黄、橘子青绿的秋季啊。诗句道出了秋天正是收获的季节，与本文的主旨相契合。 5．（1）C。 （2）示例一：《从百草园到三味书屋》描述了儿时在百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的乏味生活，鲁迅借此表达尊重孩子天性，保护并激发孩子想象力、创造力，让孩子快乐成长的教育思想。 示例二：《五猖会》写“我”心心念念的五猖会即将开始，父亲却强制“我”背《鉴略》，鲁迅借此表达了家长应当了解孩子心理需求、尊重孩子天性的教育思想。 示例三：《二十四孝图》写到了当时供给孩子的书籍形式粗拙，故事虚伪，违背人性，鲁迅借此表达儿童读物要内容健康、适合儿童心理特点的教育思想。 学科网（北京）股份有限公司 $