专题07 在集体中成长（期中真题汇编，江苏专用）七年级道德与法治上学期

专题07 在集体中成长 2大高频考点概览 考点01 集体生活成就我 考点02 共建美好集体 一、单选题地 城 考点01 集体生活成就我 1．(24-25七上·江苏徐州铜山区·期中)班会课上，小卉给大家描绘了进入初中后她生活中的三个情境。你认为其主题是（   ） 情境一  在小组合作学习中，我的视野更开阔了，思维更活跃了。 情境二  进入初中以来，寄宿生活大大提高了我的生活自理能力。 情境三  我喜欢画画，在班级里做黑板报主编，使我的特长有了用武之地。 A．集体生活能带给我们温暖 B．集体生活能培养我们的责任感 C．集体生活能成就更好的我 D．集体生活有助于我们发展个性 【答案】C 【详解】本题考查感知集体的温暖、集体生活的重要性。   C：“思维更活跃”、“提高生活自理能力”、“我的特长有用武之地”说明集体生活对个人成长的重要性，有助于我们涵养品格、发展个性，集体生活能成就更好的我，故C符合题意；   A：材料主要体现集体生活对涵养品格和发展个性的影响，并未体现“能带给我们温暖”，故A不符合题意；   BD：情境三“在班级里做黑板报主编，使我的特长有了用武之地”体现集体生活能培养我们的责任感、有助于我们发展个性，故BD不符合题意； 故本题选C。 2．(24-25七上·江苏宿迁宿豫区·期中)“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”一个人无法单独生存，一个个“我”构成了若干个“我们”。下列古诗文与之相符的是（   ） ①沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 ②轻霜冻死单根草，狂风难毁万亩林 ③路遥知马力，日久见人心 ④千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用 A．②③ B．②④ C．①③ D．①④ 【答案】B 【详解】本题考查集体的作用。 ②：“轻霜冻死单根草，狂风难毁万亩林”意指个体在集体中才能更好地生存和发展，体现了集体的重要性，故②符合题意； ④：“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用”意指只有团结一致，集体才能发挥出强大的力量，体现了集体的重要性，故④符合题意； ①：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”意指旧事物必将被新事物取代，强调了发展的必然性，并未体现集体与个人的关系，故①不符合题意； ③：“路遥知马力，日久见人心”意指通过长时间的相处才能了解一个人的品质，强调了时间对了解人的作用，并未体现集体与个人的关系，故③不符合题意； 故本题选B。 3．(24-25七上·江苏泰兴·期中)在集体中，集体联结度越高，个体感受到集体温暖越多。下面现象中让人感受到集体温暖的有（   ） ①班里组织为留守儿童过集体生日 ②下雨了，学校为学生准备了“爱心雨披” ③梅梅非常遵守班级纪律，上课认真听课，不迟到，不早退 ④篮球比赛，冲冲被人恶意撞倒，班里几个同学打算为冲冲出气 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查感受集体的温暖。 ①②：集体成员间的相互体贴、团结互助，传递着关爱和温暖，让我们获得安全感和归属感。班里组织为留守儿童过集体生日；下雨了，学校为学生准备了“爱心雨披”，这都体现了集体的温暖，故①②符合题意； ③：梅梅的做法是遵守班规班纪的表现，没有体现集体的温暖，故③不符合题意； ④：几个同学打算为冲冲出气的做法，违背了交友原则，是讲哥们义气的表现，故④说法错误； 故本题选A。 4．(24-25七上·江苏泰州海陵区·期中)给下列两则情境拟定一个标题，你认为最恰当的是（   ） 情境一  课堂上，看着同学们专注的眼神，我也情不自禁地认真听课 情境二  生活中，和乐观向上的同学交往，我也变得活泼开朗了起来 A．美好集体我守护 B．集体荣誉我呵护 C．集体规则我守护 D．集体生活成就我 【答案】D 【详解】本题考查集体的作用。 D：题文中受同学影响认真听课，变得活泼开朗等，体现了集体生活对个人成长的作用，表明集体生活成就我，故D符合题意； A：材料体现的是集体对个人的作用，并未体现守护美好集体，故A不符合题意； B：材料体现的是集体对个人的作用，并未体现集体荣誉我呵护，故B不符合题意； C：材料体现的是集体对个人的作用，并未体现集体规则我守护，故C不符合题意； 故本题选D。 5．(24-25七上·江苏邳州·期中)学校的艺术节活动周开始了。为增强新班级的凝聚力，本次艺术节只设团体奖。某校七（1）班同学们群策群力，准备各展所长。小宇却说：“我不参加，艺术节的活动少我一个无所谓。”下列表述不能作为反驳小宇观点的一项是（   ） A．集体活动能培养十全十美的人 B．集体活动有助于我们学会与人交往 C．集体活动有助于培养我们的责任感 D．集体活动有助于我们发展个性 【答案】A 【详解】本题考查集体生活的作用。 BCD：集体活动有助于我们学会与人交往，有助于培养我们的责任感，有助于我们发展个性，都体现了集体活动对个人发展的益处，可以有效反驳小宇不愿意参加集体活动的观点，故BCD说法正确； A：集体活动能培养十全十美的人，夸大了集体活动的作用，故A说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选A。 6．(24-25七上·江苏邳州·期中)经过两个月的初中生活，某校七年级（3）班记录了以下生活片段。其中能让你感受到集体温暖的是（   ） ①下雨了，小敏没带伞，小红把自己的雨具借给她 ②考试中，小凡把自己的答案偷偷递给小强 ③秋季运动会上，同学们给跑在最后的小清加油打气 ④好朋友被人欺负，同学们为其出头打人 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查集体的作用。 ①③：根据所学知识可知，集体生活能带给我们温暖。分析选项，下雨了，小敏没带伞，小红把自己的雨具借给她；秋季运动会上，同学们给跑在最后的小清加油打气，这些行为都可以让人感受到集体的温暖，故①③说法正确； ②④：考试中，小凡把自己的答案偷偷递给小强；好朋友被人欺负，同学们为其出头打人的做法是不讲原则的表现，故②④说法错误； 故本题选B。 7．(24-25七上·江苏连云港海州区·期中)性格内向的元元担任班级板报主编后，征稿、编辑、版面设计.…忙得不亦乐乎。为了编好板报，他主动与同学交流合作，感觉自己比以前开朗了许多，生活也更加充实。由此我们体会到集体生活有助于（   ） ①培养责任感和担当精神     ②完善自我，提升能力和健康成长     ③展示自我，满足虚荣心     ④实现全部的人生价值和理想追求 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查集体生活成就我。 ①②：元元担任班级黑板报主编后的变化，说明集体生活成就我，集体生活可以培养我们负责任的态度和能力，培养责任感和担当精神；可以完善自我，提升能力和健康成长，促进自我发展，故①②说法正确； ③：展示自我，促进自我发展，不是满足虚荣心，故③说法错误； ④：“全部”说法错误，实现部分的人生价值和理想追求，故④说法错误； 故本题选A。 8．(24-25七上·江苏扬州仪征·期中)小敏在日记中这样写道：“伤心了，会有人主动宽慰你；获奖了，会收到真诚的祝贺；感冒了，会有人递上温开水，我越来越喜欢我的班级。”从小敏的字里行间我们可以感受到（   ） A．每个人都希望得到集体的认可和接纳 B．她对集体生活的情感需要可有可无 C．联结度高的集体能带给我们更多温暖 D．她只能在集体中散发自己的光和热 【答案】C 【详解】本题考查集体的温暖。 C：集体不仅有共同目标而且分工明确，集体的联结度越高，集体温暖就越多，集体的凝聚力会越强，题文中小敏的日记内容描述了在集体中得到的帮助，表明联结度高的集体能带给我们更多温暖，C说法正确； A：题文中体现的是集体的温暖的表现，A说法与题不符； B：观点没有认识到集体对个人的作用，B说法错误； D：题干强调的是集体给个人的温暖，而不是个人在集体中散发自己的光和热，“只能”说法绝对，D说法错误； 故本题选C。 9．(24-25七上·江苏南通海门中学附属学校·期中)“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立”，对这句话理解正确的是（   ） A．集体就是个体的简单相加 B．集体生活有助于人的成长 C．集体给我们归属感、安全感 D．集体生活有助于发展个性 【答案】B 【详解】本题考查集体对个人的重要作用。 B：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”意思是每一个人都不可能孤立地生活在这个世上，必须生活在人群中才能发展自己的各种能力。说明集体对个人的重要作用，体现了集体有助于我们的成长，故B符合题意； A：集体不是个体的简单相加，而是人们联合起来的有组织的整体，故A说法错误； CD：材料未体现集体给我们安全感、归属感和发展个性，故CD不符合题意； 故本题选B。 10．(23-24七下·江苏南通通州区·期中)下边漫画启示我们（   ） ①要充满自信，集体要以我为中心 ②学会与他人合作，更好发挥优势 ③重视他人评价，努力做最好的自己 ④在集体中发展个性，不断完善自我 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查集体生活成就我。 ①：以自我为中心是自私自利的表现，故①说法错误； ②④：依据教材知识，漫画中五个手指各自都有自己的作用，启示我们要学会与他人合作，更好发挥自己的优势，在集体中发展个性，不断完善自我，故②④说法正确； ③：重视他人评价在漫画中没有体现，而且我们要努力做更好的自己，故③说法错误； 故本题选C。 二、非选择题 11．(24-25七上·江苏靖江靖城中学·期中)（节选）热爱集体 共创美好 为了更好建设班集体，培养同学们的集体荣誉感，七年级开展了建设美好班集体的活动，现邀你参与其中，一起完成下列任务。 【生活感受小采访】 为了了解同学们在班集体生活的感受，我们对该班的一些同学进行了采访。 小明：我当班干部后，更加严格要求自己，主动与同学交流、合作，积极协助老师做好班级的管理工作，帮助同学解决困难和矛盾纠纷，感觉自己工作能力增强了。 小梅：一个学年的初中集体生活，我学会了生活自理，还学会了关心别人、与同学友好相处、控制自己的情绪等。 小君：在班级同学的支持和鼓励下，胆小的我鼓起勇气，参加了学校组织的校园歌手大赛，获得了一等奖，我太爱我的班级了。 (1)结合材料，用所学知识分析集体生活对我们个人成长有哪些意义？ 【答案】(1)小明的发言体现了集体生活有助于培养我们的责任感；小梅的发言体现了集体生活有助于我们学会与人交往；小君的发言体现了集体生活有助于我们发展个性。 【分析】考点考查： 集体生活的意义 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用集体生活的意义的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：主动与同学交流、合作，积极协助老师做好班级的管理工作→集体生活有助于培养我们的责任感； 关键词②：我学会了生活自理，还学会了关心别人→集体生活有助于我们学会与人交往； 关键词③：在班级同学的支持和鼓励下，胆小的我鼓起勇气→有助于我们发展个性。 第三步：整合信息，组织答案。 12．(24-25七上·江苏扬州仪征·期中)（节选）某校七(8)班开展以“创建优秀班集体”为主题的活动，请你参与其中。 【个人成长】小华说：“老师让我做班级黑板报主编，为了办好黑板报，我主动与同学交流、合作，生活过得更加充实。”小方说：“我性格内向、不善于表达，班级丰富多彩的活动和同学们的热情让我变得越来越活泼了。”小军说：“我是学校文学社社长，与社团里的同学相互帮助、共同进步。” (1)结合三位同学的发言，谈谈集体生活对我们的影响。 【答案】(1)①集体生活能带给我们温暖，让我们获得安全感和归属感；②集体生活有助于我们学会与人交往，为我们搭建交往平台；③集体生活培养我们的责任感，做担当的人；④集体生活有助于我们发展个性，不断完善自己，发挥自己的优势和特长；⑤集体推动个人提升能力和健康成长。 【分析】考点考查：集体生活对涵养品格的作用、集体生活对发展个性的作用。 能力考查：运用所学知识，分析和解决问题的能力。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用集体作用的有关知识，从作用类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我主动与同学交流、合作，生活过得更加充实→可链接集体生活能带给我们温暖，让我们获得安全感和归属感； 关键词②：我性格内向、不善于表达，班级丰富多彩的活动和同学们的热情让我变得越来越活泼了→可链接集体生活有助于我们学会与人交往，为我们搭建交往平台； 关键词③：我是学校文学社社长，与社团里的同学相互帮助、共同进步→可链接集体生活有助于我们发展个性，不断完善自己，发挥自己的优势和特长；集体推动个人提升能力和健康成长； 第三步：整合信息，组织答案。 13．(24-25七上·江苏苏州·期中)（节选）【同侪携手慧交友】 材料二  芳芳原本性格内向，进入初中，担任班级宣传委员后，策划动员、黑板报评选、合唱比赛排练……在各种活动中她忙得不亦乐乎。为了让班集体在合唱比赛中表现更好，她主动与同学们交流，更加开朗； 她感觉到自己责任重大，做事更加严谨有条理了；在这个温暖积极的集体中，她感觉很幸运。合唱比赛中，班级获得优异成绩，芳芳也获得了“优秀组织奖”。 (2)结合芳芳的经历，谈谈集体生活对她成长的意义。 【答案】(2)①集体生活可以培养芳芳负责任的态度和能力，使她做事更加严谨有条理。②集体生活可以培养芳芳人际交往的基本态度和能力，让她变得更加开朗。③集体生活为芳芳搭建起与他人、与周围世界交往的平台，在这个平台上，她展示、发展自己的个性，不断认识和完善自我。④集体生活有助于芳芳获得安全感和自信心，感受集体的温暖，在集体中发展个性，不断成长。 【分析】考点考查：集体生活的重要性 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用建设美好集体的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：芳芳原本性格内向，进入初中，担任班级宣传委员后，策划动员、黑板报评选、合唱比赛排练；她感觉到自己责任重大，做事更加严谨有条理了→可链接集体生活可以培养负责任的态度和能力； 关键词②：为了让班集体在合唱比赛中表现更好，她主动与同学们交流，更加开朗→可链接集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力； 关键词③：在这个温暖积极的集体中，她感觉很幸运→可链接集体生活有助于获得安全感和自信心，感受集体的温暖。 第三步：整合信息，组织答案。 地 城 考点02 共建美好集体 一、单选题 1．(24-25七上·江苏南通·期中)以“劳作纪实”为题材的综艺《种地吧》火爆出圈。10位青春阳光的少年踏实地用180天，在142亩土地上播种、灌溉、施肥、收获，真实运营农场。少年们随着麦子一同成长，最终见证一粒种子变成麦田，看到废弃荒野变成田园诗歌。从中，我们可以看出（   ） ①要将个人利益置于集体利益之上 ②要主动作为，树立主人翁意识 ③成员的数量越多，集体力量越大 ④要团结协作，坚守共同的目标 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】本题考查共建美好集体。 ②④：题干中，10位少年踏实地用180天，在142亩土地上播种、灌溉、施肥、收获，真实运营农场，最终见证一粒种子变成麦田，看到废弃荒野变成田园诗歌，从中，我们可以看出要主动作为，树立主人翁意识，要团结协作，坚守共同的目标，故②④正确； ①：要将集体利益置于个人利益之上，①说法错误； ③：成员的数量越多，集体力量不一定越大，集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体，③说法错误； 故本题选D。 2．(24-25七上·江苏无锡惠山区·期中)2024年7月3日，神舟十八号航天员乘组圆满完成第二次出舱活动。乘组航天员叶光富、李聪、李广苏密切协同，在空间站机械臂和地面科研人员的配合支持下，为空间站舱外管路、电缆及关键设备安装了空间碎片防护装置，并完成了舱外巡检任务，出舱活动取得圆满成功。这表明（   ） ①美好集体的建设离不开集体中每个人的智慧和力量 ②集体能成就个人，个人利益与团队利益总是一致的 ③集体成员的一致目标和团结协作是团队发展的不竭动力 ④集体中的成员越多，集体的力量就越大 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查建设美好集体。 ①③：题干中，神舟十八号乘组在空间站机械臂和地面科研人员的配合支持下，为空间站舱外管路、电缆及关键设备安装了空间碎片防护装置，并完成了舱外巡检任务，这体现了美好集体的建设离不开集体中每个人的智慧和力量，集体成员的一致目标和团结协作是团队发展的不竭动力，故①③符合题意； ②：个人利益与团队利益也会有矛盾，故②说法错误； ④：集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，故④说法错误； 故本题选B。 3．(24-25七上·江苏宜兴·期中)无锡某校秋季运动会顺利举行。赛场上热闹非凡，有的为本班领先的运动员鼓掌喝彩；有的为本班落后的运动员加油鼓劲……这体现了（   ） A．美好集体能凝聚拼搏向上的力量 B．集体生活可以影响和改变一个人 C．不是每个人都有过集体生活需要 D．集体生活需要自觉遵守共同规则 【答案】A 【详解】本题考查美好集体的作用。 A：“有的为本班领先的运动员鼓掌喝彩；有的为本班落后的运动员加油鼓劲”体现出美好集体能凝聚拼搏向上的力量，故A说法正确； BD：题干材料没有体现集体生活可以影响和改变一个人，集体生活需要自觉遵守共同规则等内容，故BD不符合题意； C：每个人都有过集体生活的需要，故C说法错误； 故本题选A。 4．(24-25七上·江苏无锡惠山区·期中)在制定班级制度时，班主任王老师发挥了学生的主体作用，要求学生为班级管理献计献策。你一计，我一计，在同学们的共同策划下，班级制订好了管理制度。这一做法（   ） ①有利于学生展现自己的个性，不断完善自己 ②有利于学生自主管理，树立主人翁意识 ③能够形成既合作又竞争的良好氛围 ④有利于增强班集体的凝聚力和号召力 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查建设美好集体的要求。 ②④：“为班级管理献计献策”、“共同策划下、制订好管理制度”体现同学们主动作为，贡献各自的智慧和力量，各尽其能，有利于学生自主管理、自觉承担集体责任、树立主人翁意识，增强班集体的凝聚力和号召力，有利于建设美好集体，故②④符合题意； ①③：材料主要体现树立主人翁意识，自觉承担集体责任，并未体现“展现个性、完善自己”，“形成既合作又竞争的良好氛围”，故①③不符合题意； 故本题选C。 5．(24-25七上·江苏泰州海陵区·期中)建设美好班集体需要我们每一个人付出行动。符合这种要求的做法有（   ） ①主动请缨代表本班参加学校运动会 ②看到同桌没写完作业主动替他完成 ③看到教室里有垃圾随手打扫扔进垃圾桶 ④上学迟到赶紧躲起来不被值班老师扣分 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】本题考查建设美好集体。 ①：主动请缨代表本班参加学校运动会，是为班级荣誉做贡献，有利于建设美好班集体，故①说法正确； ②：看到同桌没写完作业主动替他完成，这不是正确的帮助方式，不利于培养同桌的自主学习能力，也不符合建设美好班集体的要求，故②说法错误； ③：看到教室里有垃圾随手打扫扔进垃圾桶，维护班级环境，有利于建设美好班集体，故③说法正确； ④：上学迟到赶紧躲起来不被值班老师扣分，这是逃避责任和违反纪律的行为，不利于建设美好班集体，故④说法错误； 故本题选A。 6．(24-25七上·江苏南通如皋·期中)2024年8月10日，由陈梦、孙颖莎、王曼昱组成的中国乒乓球女团，为了同一个目标而拼搏，最终以3比0战胜日本队，拿下巴黎奥运会乒乓球女团冠军。女乒取得优异成绩的主要原因有（   ） ①队员们坚持集体主义原则，发扬集体主义精神 ②有良好的物质条件支撑，树立正确的竞争观念 ③任何时候都不能考虑个人利益，集体利益至上 ④共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查正确处理个人利益与集体利益的关系、集体愿景的作用、美好集体的愿景。 ①：题干中提到中国乒乓球女团为了同一个目标而拼搏，并最终取得胜利。这体现了队员们坚持集体主义原则，发扬集体主义精神，共同为集体的荣誉而努力。故①说法符合题意； ②：虽然物质条件对运动员的训练和比赛有一定影响，但题干中并未明确提及物质条件是中国女乒取得优异成绩的主要原因。此外，树立正确的竞争观念虽然重要，但并非本题的核心要点。故②说法不符合题意； ③：虽然集体利益至上是一个重要的原则，但“任何时候都不能考虑个人利益”这一说法过于绝对。在集体中，个人利益和集体利益并非完全对立，而是可以相互协调的。故③说法错误； ④：题干中提到女乒队员们为了同一个目标而拼搏，这体现了她们有共同的愿景。正是这个共同的愿景引领着集体成员团结一致，开拓进取，最终取得了优异的成绩。故④说法符合题意。 故本题选C。 7．(24-25七上·江苏苏州·期中)下图漫画中的小辉和小刚在长跑比赛中分别获第一名和第二名。他们的对话告诉我们（   ） A．集体成员之间只有竞争而不存在合作 B．竞争不利于集体成员的共同成长 C．有了竞争对手，我们就一定能够成功 D．要尊重对手，树立正确的竞争观念 【答案】D 【详解】本题考查建设美好集体。 D：根据所学，建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念，集体的发展既有赖于成员间的相互合作，也需要成员间的良性竞争，我们既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共 同进步。据此，他们的对话告诉我们要尊重对手，树立正确的竞争观念，故D说法正确； A：集体成员之间既有竞争也有合作，故A说法错误； B：竞争有利于集体成员的共同成长，故B说法错误； C：一定能，说法绝对化，故C说法错误； 故本题选D。 8．(24-25七上·江苏南通海门中学附属学校·期中)下列选举班干部的行为正确的是（   ） A．我选小伟。因为他刚刚送给我一个礼物，让我关照一下，不选他不够意思 B．我选大帆。他跟我说，只要选他，他就会“罩”着我 C．学习成绩好才有威信。我选航航，她是班里学习成绩最好的 D．我选小东。班长应该由品德好、善于沟通、有责任心的人来当 【答案】D 【详解】本题考查在集体中尽责。 D：根据所学，在集体共建中尽责，需要共同商定集体的规则和制定内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心”的组织领导者。分析选项，以品德好、有责任心作为选择标准的做法是正确的，故D符合题意； ABC：选项的选举是以个人利益和学习成绩作为标准，是错误的，故ABC不符合题意； 故本题选D。 9．(24-25七上·江苏南通如皋·期中)学校要召开运动会了，同学们纷纷报名。“我负责设计班徽”“我来写宣传稿”“我报名一千米跑步”“我可以给大家看衣服、打扫卫生”……这体现了（   ） ①集体是个体的简单相加，是人们联合起来的有组织的整体 ②建设美好集体，要树立主人翁意识，主动作为，各尽其能 ③集体生活有利于培养我们的责任意识，做一个有担当的人 ④集体生活在某种程度上影响甚至决定了一个人的前途命运 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查集体生活的意义。 ②③：依据题干描述，“我负责设计班徽”“我来写宣传稿”“我报名一千米跑步”“我可以给大家看衣服、打扫卫生”……这体现了建设美好集体，要树立主人翁意识，主动作为，各尽其能，集体生活有利于培养我们的责任意识，做一个有担当的人，②③说法正确； ①：真正的集体是人们联合起来的有组织的整体。集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体，①错误； ④：集体生活在某种程度上影响甚至改变一个人，④错误； 故本题选B。 10．(24-25七上·江苏泰州海陵区·期中)2024年1月10日，是北斗卫星立项整整30年的日子，许多北斗人在采访中流露出对于家人的愧疚。“自古忠孝难两全”，北斗人舍小家为大家，为了共同的梦想，接续前行。以上材料表明（   ） A．集体利益与个人利益总是相冲突的 B．维护集体利益必须放弃个人利益 C．集体利益与个人利益冲突时，要充分保障个人利益 D．处理好集体利益和个人利益的关系，才能促进集体和个人不断发展 【答案】D 【详解】本题考查坚持集体主义。 D：北斗人舍小家为大家，为了共同的梦想，接续前行，表明处理好集体利益和个人利益的关系，才能促进集体和个人不断发展，故D说法正确； A：集体利益与个人利益在根本上是一致的，有时会有冲突，故A说法错误； B：维护集体利益不一定要放弃个人利益，故B说法错误； C：集体利益与个人利益冲突时，要坚持集体主义至上，故C说法错误； 故本题选D。 11．(24-25七上·江苏徐州铜山区·期中)2024年10月30日，神舟十九号载人飞船发射成功。作为本次飞行乘组指令长的蔡旭哲，是两度飞天的航天员。这些年，他几乎没陪家人度过一个完整的周末，甚至没有陪父母过一个春节。当记者问“为什么还要飞”时，他说“只要国家需要，我就飞”。下列对此理解正确的有（   ） A．个人利益与集体利益是矛盾与冲突的 B．我们应坚持集体主义原则，把集体利益放在个人利益之上 C．要充分重视和保障个人的正当利益，集体利益服从个人利益 D．在我国，国家利益、集体利益和个人利益基本上是一致的 【答案】B 【详解】本题考查正确处理个人利益与集体利益的关系、坚持集体主义原则。    B：“只要国家需要，我就飞”说明蔡旭哲坚持集体主义原则，把集体利益放在个人利益之上，启示我们当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，故B说法正确；   A：个人利益与集体利益在根本上是一致的，个人利益与集体利益有时会发生冲突，故A说法错误； C：个人利益服从集体利益，故C说法错误；      D：在我国，国家利益、集体利益和个人利益根本上是一致的，故D说法错误；   故本题选B。 12．(24-25七上·江苏南通·期中)集体生活中难免出现“小争执”，为防止“小争执”演变为“大问题”，你认为合理的处理路径是（   ） ①化解冲突 ②保持冷静 ③勇担责任 ④坦诚交流 A．②→④→③→① B．③→②→①→④ C．③→①→②→④ D．②→①→③→④ 【答案】A 【详解】本题考查集体中化解冲突的做法的相关知识。 ABCD：依据教材知识，在集体中，当与同伴发生冲突时，要保持冷静，坦诚交流，勇担责任，化解冲突，顺序为②→④→③→①，故A说法正确，BCD说法错误； 故本题选A。 13．(24-25七上·江苏苏州·期中)2024年6月25日，“嫦娥六号”返回器带着来自月背的“珍贵礼物”返回地球，“嫦娥六号”团队成员集智攻关，把家中困难埋在心里，服从团队安排，坚定信念，协同作战，以下表述与材料不相符的是（   ） A．要发扬集体主义精神，坚持集体主义原则 B．要把国家和集体利益放在个人利益之上 C．个人利益与集体利益总是存在矛盾 D．集体主义是新时代我国公民道德建设的原则 【答案】C 【详解】本题考查坚持集体主义。 ABD：“嫦娥六号”团队成员集智攻关，把家中困难埋在心里，服从团队安排，坚定信念，协同作战，表明个人利益与集体利益本质上是一致的，个人利益要自觉服从集体利益，要发扬集体主义精神，坚持集体主义原则，要把国家和集体利益放在个人利益之上，集体主义是新时代我国公民道德建设的原则，故ABD说法正确； C：个人利益与集体利益有时会存在矛盾，故C说法错误； 本题属于逆向选择，故本题选C。 14．(24-25七上·江苏南京建邺区·期中)小明围绕“个人利益与集体利益不冲突”展开论证，下列适合作为论证观点的有（   ） ①在集体中，个人利益和集体利益根本上是一致的 ②集体承认个人利益的合理性，保护个人正当利益 ③消除成员间的矛盾冲突，才能更好维护集体利益 ④个人的意愿和集体的要求之间有时会存在着矛盾 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查个人利益与集体利益的关系。 ①②：个人利益与集体利益在根本上是一致的，集体承认个人利益的合理性，保护个人正当利益，据此个人利益与集体利益并不冲突，故①②说法正确； ③：消除成员间的矛盾冲突，说法过于绝对，且与题文的主旨内容不符，故③说法错误； ④：材料考查的是对个人利益与集体利益之间的不冲突的理解，故④不符合题意； 故本题选A。 二、非选择题 15．(24-25七上·江苏扬州仪征·期中)（节选）某校七(8)班开展以“创建优秀班集体”为主题的活动，请你参与其中。 【集体故事】十一假期前，学校举行了运动会。在与兄弟班的竞赛中，大家心往一处想、劲往一处使，各项工作都做得有声有色。在学习中，大家开展竞赛，你追我赶、各显神通、互相帮助，成绩不断提高。 (2)同学相处，有竞争也有合作，我们应如何正确看待? 【你我共建】心中有对美好集体的憧憬，脚下有建设美好集体的行动。美好集体是一点一点逐渐成长起来的，它的成长有你、有我、有他，有我们共同的努力。 (3)建设美好集体，人人有责，人人受益。请你为创建优秀班集体出谋划策。 【答案】(2)集体的发展既有赖于成员间的相互合作，也需要成员间的良性竞争。我们既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步。 (3)①共同参与和努力；②要确定共同的愿景；③要树立主人翁意识；④要营造和谐有序的集体环境；⑤要树立正确的合作与竞争观念；⑥要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 【分析】考点考查：正确对待竞争与合作、建设美好集体的要求。 能力考查：运用所学知识，分析和解决问题的能力。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【详解】（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用竞争与合作的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：你追我赶、各显神通、互相帮助，成绩不断提高→可链接正确对待竞争与合作； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用集体的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：它的成长有你、有我、有他，有我们共同的努力→可链接建设美好集体的要求； 第三步：整合信息，组织答案。 16．(24-25七上·江苏无锡·期中)（节选）阅读材料，回答问题。 小雪说：“班级就是一个集体。建设美好集体,必须牺牲一切个人利益，所以坚持集体主义就不能关注个人利益，个人利益与集体利益之间的矛盾是不可调和的。” (2)请你运用所学知识,对小雪的观点进行评析。 【答案】(2)小雪的观点是错误的。原因：建设美好集体：①坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。②当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。③充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人不断发展。④在我国，国家利益、集体利益和个人利益根本上是一致的。 【分析】考点考查：建设美好集体的要求 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】（2）第一步：读题，提炼辩题。 观点：建设美好集体,必须牺牲一切个人利益，所以坚持集体主义就不能关注个人利益，个人利益与集体利益之间的矛盾是不可调和的。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：观点错误。 论据①：国家利益、集体利益和个人利益的关系；坚持集体主义原则，发扬集体主义精神； 论据②：当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上； 论据③：充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人不断发展。 第三步：整合信息，组织答案。 17．(24-25七上·江苏镇江句容·期中)共建·集体之美 【感受集体温暖】 ▲镜头一：班级里成立了学习互助小组，同学们互相帮助，彼此传递关心和支持。▲镜头二：小冰演讲比赛失利，心情很难平复，班长带领同学们给他写了加油卡片。 (1)请你结合自身经历，仿写镜头三。 【分享集体故事】 ▲巴黎奥运会的女子十米跳台比赛，全红婵、陈芋汐女子双人10米跳台联手摘金，女子10米跳台巅峰对决，这些早已成为她们参加大赛的常态。 (2)阅读全红婵、陈芋汐的故事后，有人认为集体成员之间的竞争应该是优胜劣汰、你死我活的较量。请运用所学知识加以评析。 【共建美好集体】 全红婵的成功离不开团队的支持与帮助。教练的悉心指导、队友的鼓励陪伴、后勤人员的默默付出……这一切的一切，都为她搭建起了一座通往冠军宝座的坚实桥梁。 (3)请结合全红婵的故事，写下你的倡议书。 我的倡议书建设良好班集体，要① ▲ ② ▲ ③ ▲ 【答案】(1)示例：我生病了，在家休息。同学打来电话问候，并为我辅导当天的功课。 (2)这种观点是错误的。从全红婵、陈芋汐的故事可以看出： ①建设美好集体，集体成员之间要树立正确的合作与竞争观念；②集体成员之间要敢于竞争，又要善于合作；③集体的发展既需要成员间的相互合作，又需要良性竞争。 (3)全红婵的成功离不开团队的支持与帮助可以看出建设良好班集体：①要确定共同的愿景。②要营造和谐团结合作的集体环境。③要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 【分析】考点考查：建设美好集体、坚持集体主义原则 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力 核心素养：健全人格、责任意识 【详解】（1）本题考查自身经历，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 （2）第一步：读题，提炼辩题。 观点：集体成员之间的竞争应该是优胜劣汰、你死我活的较量 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据：建设美好班集体的责任和要求。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用建设班集体的有关知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：全红婵的成功离不开团队的支持与帮助、建设美好班集体→可联系要确定共同的愿景；营造和谐团结合作的集体环境；坚持集体主义原则，发扬集体主义精神作答。 第三步：整合信息，组织答案。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题07 在集体中成长 2大高频考点概览 考点01 集体生活成就我 考点02 共建美好集体 一、单选题地 城 考点01 集体生活成就我 1．(24-25七上·江苏徐州铜山区·期中)班会课上，小卉给大家描绘了进入初中后她生活中的三个情境。你认为其主题是（   ） 情境一  在小组合作学习中，我的视野更开阔了，思维更活跃了。 情境二  进入初中以来，寄宿生活大大提高了我的生活自理能力。 情境三  我喜欢画画，在班级里做黑板报主编，使我的特长有了用武之地。 A．集体生活能带给我们温暖 B．集体生活能培养我们的责任感 C．集体生活能成就更好的我 D．集体生活有助于我们发展个性 2．(24-25七上·江苏宿迁宿豫区·期中)“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”一个人无法单独生存，一个个“我”构成了若干个“我们”。下列古诗文与之相符的是（   ） ①沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 ②轻霜冻死单根草，狂风难毁万亩林 ③路遥知马力，日久见人心 ④千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用 A．②③ B．②④ C．①③ D．①④ 3．(24-25七上·江苏泰兴·期中)在集体中，集体联结度越高，个体感受到集体温暖越多。下面现象中让人感受到集体温暖的有（   ） ①班里组织为留守儿童过集体生日 ②下雨了，学校为学生准备了“爱心雨披” ③梅梅非常遵守班级纪律，上课认真听课，不迟到，不早退 ④篮球比赛，冲冲被人恶意撞倒，班里几个同学打算为冲冲出气 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 4．(24-25七上·江苏泰州海陵区·期中)给下列两则情境拟定一个标题，你认为最恰当的是（   ） 情境一  课堂上，看着同学们专注的眼神，我也情不自禁地认真听课 情境二  生活中，和乐观向上的同学交往，我也变得活泼开朗了起来 A．美好集体我守护 B．集体荣誉我呵护 C．集体规则我守护 D．集体生活成就我 5．(24-25七上·江苏邳州·期中)学校的艺术节活动周开始了。为增强新班级的凝聚力，本次艺术节只设团体奖。某校七（1）班同学们群策群力，准备各展所长。小宇却说：“我不参加，艺术节的活动少我一个无所谓。”下列表述不能作为反驳小宇观点的一项是（   ） A．集体活动能培养十全十美的人 B．集体活动有助于我们学会与人交往 C．集体活动有助于培养我们的责任感 D．集体活动有助于我们发展个性 6．(24-25七上·江苏邳州·期中)经过两个月的初中生活，某校七年级（3）班记录了以下生活片段。其中能让你感受到集体温暖的是（   ） ①下雨了，小敏没带伞，小红把自己的雨具借给她 ②考试中，小凡把自己的答案偷偷递给小强 ③秋季运动会上，同学们给跑在最后的小清加油打气 ④好朋友被人欺负，同学们为其出头打人 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 7．(24-25七上·江苏连云港海州区·期中)性格内向的元元担任班级板报主编后，征稿、编辑、版面设计.…忙得不亦乐乎。为了编好板报，他主动与同学交流合作，感觉自己比以前开朗了许多，生活也更加充实。由此我们体会到集体生活有助于（   ） ①培养责任感和担当精神     ②完善自我，提升能力和健康成长     ③展示自我，满足虚荣心     ④实现全部的人生价值和理想追求 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 8．(24-25七上·江苏扬州仪征·期中)小敏在日记中这样写道：“伤心了，会有人主动宽慰你；获奖了，会收到真诚的祝贺；感冒了，会有人递上温开水，我越来越喜欢我的班级。”从小敏的字里行间我们可以感受到（   ） A．每个人都希望得到集体的认可和接纳 B．她对集体生活的情感需要可有可无 C．联结度高的集体能带给我们更多温暖 D．她只能在集体中散发自己的光和热 9．(24-25七上·江苏南通海门中学附属学校·期中)“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立”，对这句话理解正确的是（   ） A．集体就是个体的简单相加 B．集体生活有助于人的成长 C．集体给我们归属感、安全感 D．集体生活有助于发展个性 10．(23-24七下·江苏南通通州区·期中)下边漫画启示我们（   ） ①要充满自信，集体要以我为中心 ②学会与他人合作，更好发挥优势 ③重视他人评价，努力做最好的自己 ④在集体中发展个性，不断完善自我 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 二、非选择题 11．(24-25七上·江苏靖江靖城中学·期中)（节选）热爱集体 共创美好 为了更好建设班集体，培养同学们的集体荣誉感，七年级开展了建设美好班集体的活动，现邀你参与其中，一起完成下列任务。 【生活感受小采访】 为了了解同学们在班集体生活的感受，我们对该班的一些同学进行了采访。 小明：我当班干部后，更加严格要求自己，主动与同学交流、合作，积极协助老师做好班级的管理工作，帮助同学解决困难和矛盾纠纷，感觉自己工作能力增强了。 小梅：一个学年的初中集体生活，我学会了生活自理，还学会了关心别人、与同学友好相处、控制自己的情绪等。 小君：在班级同学的支持和鼓励下，胆小的我鼓起勇气，参加了学校组织的校园歌手大赛，获得了一等奖，我太爱我的班级了。 (1)结合材料，用所学知识分析集体生活对我们个人成长有哪些意义？ 12．(24-25七上·江苏扬州仪征·期中)（节选）某校七(8)班开展以“创建优秀班集体”为主题的活动，请你参与其中。 【个人成长】小华说：“老师让我做班级黑板报主编，为了办好黑板报，我主动与同学交流、合作，生活过得更加充实。”小方说：“我性格内向、不善于表达，班级丰富多彩的活动和同学们的热情让我变得越来越活泼了。”小军说：“我是学校文学社社长，与社团里的同学相互帮助、共同进步。” (1)结合三位同学的发言，谈谈集体生活对我们的影响。 13．(24-25七上·江苏苏州·期中)（节选）【同侪携手慧交友】 材料二  芳芳原本性格内向，进入初中，担任班级宣传委员后，策划动员、黑板报评选、合唱比赛排练……在各种活动中她忙得不亦乐乎。为了让班集体在合唱比赛中表现更好，她主动与同学们交流，更加开朗； 她感觉到自己责任重大，做事更加严谨有条理了；在这个温暖积极的集体中，她感觉很幸运。合唱比赛中，班级获得优异成绩，芳芳也获得了“优秀组织奖”。 (2)结合芳芳的经历，谈谈集体生活对她成长的意义。 地 城 考点02 共建美好集体 一、单选题 1．(24-25七上·江苏南通·期中)以“劳作纪实”为题材的综艺《种地吧》火爆出圈。10位青春阳光的少年踏实地用180天，在142亩土地上播种、灌溉、施肥、收获，真实运营农场。少年们随着麦子一同成长，最终见证一粒种子变成麦田，看到废弃荒野变成田园诗歌。从中，我们可以看出（   ） ①要将个人利益置于集体利益之上 ②要主动作为，树立主人翁意识 ③成员的数量越多，集体力量越大 ④要团结协作，坚守共同的目标 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 2．(24-25七上·江苏无锡惠山区·期中)2024年7月3日，神舟十八号航天员乘组圆满完成第二次出舱活动。乘组航天员叶光富、李聪、李广苏密切协同，在空间站机械臂和地面科研人员的配合支持下，为空间站舱外管路、电缆及关键设备安装了空间碎片防护装置，并完成了舱外巡检任务，出舱活动取得圆满成功。这表明（   ） ①美好集体的建设离不开集体中每个人的智慧和力量 ②集体能成就个人，个人利益与团队利益总是一致的 ③集体成员的一致目标和团结协作是团队发展的不竭动力 ④集体中的成员越多，集体的力量就越大 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 3．(24-25七上·江苏宜兴·期中)无锡某校秋季运动会顺利举行。赛场上热闹非凡，有的为本班领先的运动员鼓掌喝彩；有的为本班落后的运动员加油鼓劲……这体现了（   ） A．美好集体能凝聚拼搏向上的力量 B．集体生活可以影响和改变一个人 C．不是每个人都有过集体生活需要 D．集体生活需要自觉遵守共同规则 4．(24-25七上·江苏无锡惠山区·期中)在制定班级制度时，班主任王老师发挥了学生的主体作用，要求学生为班级管理献计献策。你一计，我一计，在同学们的共同策划下，班级制订好了管理制度。这一做法（   ） ①有利于学生展现自己的个性，不断完善自己 ②有利于学生自主管理，树立主人翁意识 ③能够形成既合作又竞争的良好氛围 ④有利于增强班集体的凝聚力和号召力 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 5．(24-25七上·江苏泰州海陵区·期中)建设美好班集体需要我们每一个人付出行动。符合这种要求的做法有（   ） ①主动请缨代表本班参加学校运动会 ②看到同桌没写完作业主动替他完成 ③看到教室里有垃圾随手打扫扔进垃圾桶 ④上学迟到赶紧躲起来不被值班老师扣分 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 6．(24-25七上·江苏南通如皋·期中)2024年8月10日，由陈梦、孙颖莎、王曼昱组成的中国乒乓球女团，为了同一个目标而拼搏，最终以3比0战胜日本队，拿下巴黎奥运会乒乓球女团冠军。女乒取得优异成绩的主要原因有（   ） ①队员们坚持集体主义原则，发扬集体主义精神 ②有良好的物质条件支撑，树立正确的竞争观念 ③任何时候都不能考虑个人利益，集体利益至上 ④共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 7．(24-25七上·江苏苏州·期中)下图漫画中的小辉和小刚在长跑比赛中分别获第一名和第二名。他们的对话告诉我们（   ） A． 集体成员之间只有竞争而不存在合作 B．竞争不利于集体成员的共同成长 C．有了竞争对手，我们就一定能够成功 D．要尊重对手，树立正确的竞争观念 8．(24-25七上·江苏南通海门中学附属学校·期中)下列选举班干部的行为正确的是（   ） A．我选小伟。因为他刚刚送给我一个礼物，让我关照一下，不选他不够意思 B．我选大帆。他跟我说，只要选他，他就会“罩”着我 C．学习成绩好才有威信。我选航航，她是班里学习成绩最好的 D．我选小东。班长应该由品德好、善于沟通、有责任心的人来当 9．(24-25七上·江苏南通如皋·期中)学校要召开运动会了，同学们纷纷报名。“我负责设计班徽”“我来写宣传稿”“我报名一千米跑步”“我可以给大家看衣服、打扫卫生”……这体现了（   ） ①集体是个体的简单相加，是人们联合起来的有组织的整体 ②建设美好集体，要树立主人翁意识，主动作为，各尽其能 ③集体生活有利于培养我们的责任意识，做一个有担当的人 ④集体生活在某种程度上影响甚至决定了一个人的前途命运 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 10．(24-25七上·江苏泰州海陵区·期中)2024年1月10日，是北斗卫星立项整整30年的日子，许多北斗人在采访中流露出对于家人的愧疚。“自古忠孝难两全”，北斗人舍小家为大家，为了共同的梦想，接续前行。以上材料表明（   ） A．集体利益与个人利益总是相冲突的 B．维护集体利益必须放弃个人利益 C．集体利益与个人利益冲突时，要充分保障个人利益 D．处理好集体利益和个人利益的关系，才能促进集体和个人不断发展 11．(24-25七上·江苏徐州铜山区·期中)2024年10月30日，神舟十九号载人飞船发射成功。作为本次飞行乘组指令长的蔡旭哲，是两度飞天的航天员。这些年，他几乎没陪家人度过一个完整的周末，甚至没有陪父母过一个春节。当记者问“为什么还要飞”时，他说“只要国家需要，我就飞”。下列对此理解正确的有（   ） A．个人利益与集体利益是矛盾与冲突的 B．我们应坚持集体主义原则，把集体利益放在个人利益之上 C．要充分重视和保障个人的正当利益，集体利益服从个人利益 D．在我国，国家利益、集体利益和个人利益基本上是一致的 12．(24-25七上·江苏南通·期中)集体生活中难免出现“小争执”，为防止“小争执”演变为“大问题”，你认为合理的处理路径是（   ） ①化解冲突 ②保持冷静 ③勇担责任 ④坦诚交流 A．②→④→③→① B．③→②→①→④ C．③→①→②→④ D．②→①→③→④ 13．(24-25七上·江苏苏州·期中)2024年6月25日，“嫦娥六号”返回器带着来自月背的“珍贵礼物”返回地球，“嫦娥六号”团队成员集智攻关，把家中困难埋在心里，服从团队安排，坚定信念，协同作战，以下表述与材料不相符的是（   ） A．要发扬集体主义精神，坚持集体主义原则 B．要把国家和集体利益放在个人利益之上 C．个人利益与集体利益总是存在矛盾 D．集体主义是新时代我国公民道德建设的原则 14．(24-25七上·江苏南京建邺区·期中)小明围绕“个人利益与集体利益不冲突”展开论证，下列适合作为论证观点的有（   ） ①在集体中，个人利益和集体利益根本上是一致的 ②集体承认个人利益的合理性，保护个人正当利益 ③消除成员间的矛盾冲突，才能更好维护集体利益 ④个人的意愿和集体的要求之间有时会存在着矛盾 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 二、非选择题 15．(24-25七上·江苏扬州仪征·期中)（节选）某校七(8)班开展以“创建优秀班集体”为主题的活动，请你参与其中。 【集体故事】十一假期前，学校举行了运动会。在与兄弟班的竞赛中，大家心往一处想、劲往一处使，各项工作都做得有声有色。在学习中，大家开展竞赛，你追我赶、各显神通、互相帮助，成绩不断提高。 (2)同学相处，有竞争也有合作，我们应如何正确看待? 【你我共建】心中有对美好集体的憧憬，脚下有建设美好集体的行动。美好集体是一点一点逐渐成长起来的，它的成长有你、有我、有他，有我们共同的努力。 (3)建设美好集体，人人有责，人人受益。请你为创建优秀班集体出谋划策。 16．(24-25七上·江苏无锡·期中)（节选）阅读材料，回答问题。 小雪说：“班级就是一个集体。建设美好集体,必须牺牲一切个人利益，所以坚持集体主义就不能关注个人利益，个人利益与集体利益之间的矛盾是不可调和的。” (2)请你运用所学知识,对小雪的观点进行评析。 17．(24-25七上·江苏镇江句容·期中)共建·集体之美 【感受集体温暖】 ▲镜头一：班级里成立了学习互助小组，同学们互相帮助，彼此传递关心和支持。▲镜头二：小冰演讲比赛失利，心情很难平复，班长带领同学们给他写了加油卡片。 (1)请你结合自身经历，仿写镜头三。 【分享集体故事】 ▲巴黎奥运会的女子十米跳台比赛，全红婵、陈芋汐女子双人10米跳台联手摘金，女子10米跳台巅峰对决，这些早已成为她们参加大赛的常态。 (2)阅读全红婵、陈芋汐的故事后，有人认为集体成员之间的竞争应该是优胜劣汰、你死我活的较量。请运用所学知识加以评析。 【共建美好集体】 全红婵的成功离不开团队的支持与帮助。教练的悉心指导、队友的鼓励陪伴、后勤人员的默默付出……这一切的一切，都为她搭建起了一座通往冠军宝座的坚实桥梁。 (3)请结合全红婵的故事，写下你的倡议书。 我的倡议书建设良好班集体，要① ▲ ② ▲ ③ ▲ 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $