2.2运动的规律性 课件-2025-2026学年高中政治统编版必修四哲学与文化

上节课我们论证了世界的物质性 那物质是静止的吗？ BY YUSHEN 第二课 探究世界的本质 2.2 运动的规律性 01 物质是运动还是静止的? 春 夏 秋 冬 自然界是运动的吗？ 自然界：自然界处在不断地运动变化之中。 人类社会：人类社会处于由低级到高级不断地运动和发展中。 人类社会是运动的吗？ 原始社会 奴隶社会 封建社会 资本主义社会 社会主义社会 “三个代表” 重要思想 马克思主义—毛泽东思想—邓小平理论—“三个代表”重要思想—科学发展观—习近平新时代中国特色社会主义思想 天圆地方 地心说 日心说 人的思维：人的思维处在不断的运动、变化和发展之中! 人的思维是运动的吗？ 人们对事物的认识，总是由不知到知，由知之甚少到知之甚多。 自然界是运动变化的 人类社会是运动变化的 人的认识是运动变化的 世界是运动变化的 世界是运动变化的 1.无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。--唐杜甫《登高》 2.寒往则暑来,暑往则寒来,寒暑相推，而岁成焉。--《周易》 3.千古兴亡多少事?悠悠，不尽长江滚滚流。一一宋 辛弃疾《南乡子》 4.人生有代谢,往来成古今。--唐孟浩然《与诸子登岘首》 5.少年不识愁滋味,爱上层楼。爱上层楼,为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休,却道天凉好个秋。 一-宋 辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》 自然界是运动变化的 人类社会是运动变化的 人的思维是运动变化的 品读下列诗句，思考其蕴藏的哲理 自然界是运动变化的 自然界是运动变化的 1.无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。--唐杜甫《登高》无边无际的落叶萧萧而下， 奔流不尽的长江滚滚而来。 2.寒往则暑来,暑往则寒来,寒暑相推，而岁成焉。--《周易》寒冬去了那么暑夏就要来了，暑夏去了那么寒冬就要来了，由于寒冬和炎夏的运转相互交替，从而形成了年岁的时间 3.千古兴亡多少事?悠悠，不尽长江滚滚流。一一宋 辛弃疾《南乡子》千百年的盛衰兴亡，不知经历了多少变幻，真是说不清，也道不完，有如这浩渺江水无穷无尽，奔流不还。 4.人生有代谢,往来成古今。--唐孟浩然《与诸子登岘首》人间的事情都有更替变化，来来往往的时日形成古今。 5.少年不识愁滋味,爱上层楼。爱上层楼,为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休,却道天凉好个秋。 一-宋 辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》 人年少时不知道忧愁的滋味，喜欢登高远望。喜欢登高远望，为写一首新词无愁而勉强说愁，现在尝尽了忧愁的滋味，想说却说不出。想说却说不出，却说好一个凉爽的秋天啊! 哲学上所讲的运动，是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。 【提示】“变化”和“过程”表现为宏观位置的移动、数量的增减、事物性质的变化，微观粒子的运动、化学反应、生命过程等 机械运动 化学运动 生物运动 社会运动 思维运动 ………… 概括和总结 哲学上讲的运动： 是一个抽象的哲学范畴，是对世界上一切运动形式共同特征的概括和总结。 具体、特殊、个性 抽象、一般、共性 运动的含义 【注意】不要把哲学上讲的运动等同于日常生活所说的运动（物体位置的移动）。它是一个高度概括与抽象的概念，只要事物有变化，有过程，就是运动。 身体的健康因静止不动而破坏，因运动练习而长期保持——苏格拉底 流水不腐，户枢不蠹。（指流动的水不会腐臭，经常转动的门轴不会被虫蛀。） 运动是永恒的，不能在一个时候曾经存在在另一个时候不曾存在。——亚里士多德 天地之气化流动不已，生生不息——戴震 任何具体的物质形态只有在运动中才能保持自己的存在 思考：这些名言共同说明了什么？ 注意： ①运动是绝对的、永恒的、无条件的 ②错误倾向：离开运动谈物质——形而上学 物质和运动的关系 （1）物质是运动的物质【强调运动】 运动是物质固有的根本属性（≠唯一特性：客观实在性）和存在方式，世界上不存在脱离运动的物质 楚国有个渡江的人，他的剑从船里掉到水中，他立即在船边上刻了个记号，说：“这儿是我的剑掉下去的地方。”船停了，他从他刻记号的地方下水寻找剑。船已经前进了，但是剑不会随船前进，像这样找剑，不是很糊涂吗？渡江的人犯了什么错误？ 到底是谁在生生不息地运动？ 思考：运动的的载体是谁？ 化学运动的载体 思维运动的载体 社会运动的载体 机械运动的载体 生物运动的载体 生产方式 原子、分子 人脑 生命有机体 宏观物体 任何运动都必须有自己的物质承担者 （2）运动是物质的运动【强调物质】 物质是运动的承担者/载体，脱离物质的运动是根本不存在的。 物质和运动的关系 注意： 错误倾向：离开物质谈运动——唯心主义 《坛经》中：时有风吹幡动。 一僧曰风动，一僧曰幡动，议论不已。 惠能进曰：“不是风动，不是幡动，仁者心动。” 归纳总结：物质与运动的辩证关系 原理内容：物质与运动相互依存，不可分割。 1.物质是运动的物质，运动是物质固有的根本属性和存在方式。世界上不存在脱离运动的物质。 2.运动是物质的运动，物质是运动的载体。脱离物质的运动根本不存在。 方法论： 1.要用运动、变化、发展的观点看问题； 2.反对两个错误倾向：离开运动谈物质的形而上学观点与离开物质谈运动的唯心主义观点。 物质的运动是杂乱无章的吗? 02 宇宙中无数星球不会撞在一起 思考：运动是杂乱无章的吗？ 物质的运动是有其客观规律的 规律的含义 规律就是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。 固有的 本质的 必然的 稳定的 －－不是主观想象或是意识创造的（喜鹊报喜、乌鸦报丧） －－不是表面的、现象的、外在的（苹果落地、阴晴圆缺、四季变化） －－是确定不移的，不是偶然的（投机取巧、守株待兔） －－具有重复性，不是多变易逝的（物价调整） 注意： 1.规律是客观的，无好坏之分 2.规律 ≠ 规律性现象：通过感官直接感知到的是现象，现象看起来再有“规律”，仍然是现象。规律隐藏在事物之中，需要运用抽象思维才能把握。 拓展：规律 ≠ 规律性现象 现象联系 规律（本质联系） 苹果落地，水往低处流 商品价格上下波动 种瓜得瓜，种豆得豆 万有引力规律 价值规律 遗传规律 联系： 规律是现象中稳定的深刻的东西，深藏在事物内部； 现象是规律的外在表现形式，是人们认识规律的向导。 事例 是否是规律 结论 喜鹊叫喜、乌鸦叫丧。 新陈代谢 红灯停、绿灯行的交通规则。 生产力决定生产关系。 × （主观臆造的联系）  （客观联系、客观规律） （主观规则） （客观联系、客观规律） ×  规律不是主观臆造的联系，而是事物固有的联系。 牛刀小试：下列内容哪些属于规律？ 事例 是否是规律 结论 价格围绕价值上下波动。 价值规律。 苹果落地、水往低处流。 万有引力规律。 × （现象）  （本质联系、客观规律） （现象） （本质联系、客观规律） ×  规律不是现象的联系，而是本质的联系。 牛刀小试：下列内容哪些属于规律？ 事例 是否是规律 结论 守株待兔。 遗传 近朱者赤、近墨者黑。 阶级斗争规律。 × （偶然的联系）  （必然的、稳定的联系） （不稳定的联系） （必然的、稳定的联系） ×  规律不是偶然的联系，而是必然的联系； 规律不是多变的联系，而是稳定的联系。 牛刀小试：下列内容哪些属于规律？ 天行有常，不为尧存，不为桀亡。 天不为人之恶寒而辍冬，地不为人之恶远而辍广。 天地之变，寒暑风雨，水旱螟蝗，率皆有法。 荀子 沈括 规律具有客观性 规律具有普遍性 思考：下列名言体现了规律什么特点？ ①规律是客观的，是不以人的意志为转移的，既不能被创造，也不能被消灭。 ②规律具有普遍性，自然界、人类社会和人的思维，其运动、变化和发展过程都有其固有的规律。 规律的特点 雷区 发明规律 × 发现规律 √ 消灭规律 × 尊重规律 √ 创造规律 × 认识规律 √ 改变规律 × 利用规律 √ 规律 规则 不 同 点 含义 事物运动过程中固有的本质的必然的稳定的联系 人们规定出来供大家共同遵守的制度或章程 性质 客观的、普遍的、不能创造和废止 主观的、可以制定、修改、废止 联系 规律决定规则，规则反映规律。 正确、合理的规则是对客观规律的正确反映 注意：自然科学中的定律、定理、公式等都是主观的，是规则 拓展：规律与规则的关系 【原理】 ①规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。 ②规律是客观的，是不以人的意志为转移的，既不能被创造，也不能被消灭。 ③规律具有普遍性，自然界、人类社会和人的思维，在其运动、变化和发展过程中都有其固有的规律。 【方法论】 ①尊重客观规律，按规律办事，不能违背规律。 ②人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。 要把发挥主观能动性与尊重客观规律相结合。 归纳总结：规律 违背规律：泥石流、海洋污染 利用规律：水从高处向低处流，但现代水利设施却可以把水从低处引到高处，灌溉农田；人们可以克服地球引力，把神舟飞船准确地送上太空；认识了生物变化规律，就能自觉地培育农作物的新品种。 人在规律面前是无能为力的吗? 03 1949年，19岁的袁隆平进入农学院学习，开始将农业视为自己一生的追求。1953年，袁隆平从西南农学院毕业，成为新中国培养的第一批大学生。最初他研究红薯育种栽培，但当时国家粮食短缺，于是他主动转向研究当时国家最需要的水稻育种研究。从1964年开始，袁隆平全身心投入杂交水稻的研究，开始追求禾下乘凉梦。多年的努力下，他从天然杂交稻中汲取灵感，研究探索出杂交水稻育种规律，获得多项研究成果。 思考： ①袁院士一生追梦的过程,体现出人的意识活动有哪些特点? ②袁院士的研究成果改写了人类饥饿历史，充分说明了人的意识有何作用? 袁隆平院士的“禾下乘凉梦” 将农业视为终身奋斗方向，一生追求着禾下乘凉梦和杂交水稻覆盖全球梦 意识活动具有目的性 主动从红薯育种转向研究当时国家最需要的水稻育种研究 意识活动具有自觉选择性 从天然杂交稻中汲取灵感经过多年研究探索出杂交水稻育种规律，获得多项研究成果 意识活动具有主动创造性 人能够能动地认识世界 人的意识活动有哪些特点？意识的特点让人类能做到什么？ 人们在反映客观世界的时候，总是抱有一定的目的，在行动之前还要确定目标、行动方式和行动步骤等。 意识对客观世界的反映是主动的、有选择的，不是简单的“复制”，并不是客观世界有什么就反映什么 意识不仅能认识事物的外部现象，而且能够把握事物的本质和规律；不仅能够反映当下，还能追溯过去、推测未来。 意识能动作用的表现/正确发挥主观能动性的表现 ①人能够能动地认识世界。→侧重怎么想、怎么解释世界 意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性。 创造理想世界 【能动创造性】：人对客观世界的认识不仅仅局限于客观事物的表面现象，还能够创造性揭示事物的本质和规律。 【关键词】：抽象、归纳、总结、提升、追溯过去、预见未来等。 ①意识不能直接改造世界，意识不具有直接现实性 ②创造某个客观事物、具体形态≠创造物质 意识 观念中的东西 现实的东西 指导 把 变成 人的实践 ③人能够能动地改造世界≠意识能够能动地改造世界 注意： ② 人能够能动地改造世界。 →侧重怎么做、行动 意识不仅能够能动地反映客观世界，而且可以能动地指导人们改造世界，即通过实践把观念的东西变成现实的东西，创造出符合人的目的的客观事物。 ④正确的/错误的意识都能指导我们改造客观世界。意识的指导作用具有双重性 意识能动作用的表现/正确发挥主观能动性的表现 （1）尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。 （2）意识的能动性受到客观规律的制约。 ①只有符合客观规律的正确意识，才能有效发挥能动作用，正确指导人们的实践，实现改造世界的预期目标； ②违背客观规律的错误意识，会导致实践的失败，会对事物的发展产生阻碍作用。 意识的能动作用不是无条件的 1.一切从实际出发，实事求是的含义（是什么？） 一切要从实际出发，实事求是，就是要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的规律性，作为我们行动的依据。 一切从实际出发，实事求是 出发点：客观存在的事物 依据：固有的规律性 研究探索 规律性 客观存在的一切事物 侧重于按客观规律办事，反对违背客观规律 侧重于主观与客观相符合，反对主观主义 一切从实际出发， 实 事 求是 一切从实际出发，实事求是 2.一切从实际出发，实事求是的原因（为什么）？ 理论依据： ①世界是物质的，物质决定意识，意识具有能动作用，必须做到一切从实际出发，使主观符合客观。【物质角度】 ②物质运动是有规律的，规律具有普遍性、客观性，要求我们必须尊重客观规律，按规律办事。【规律角度】 一切从实际出发，实事求是 ①尊重客观规律： 我们做事情要尊重物质运动的客观规律,从客观存在的事物出发。 ②发挥主观能动性：要求我们充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律（认识世界），用科学的理论武装头脑、指导实践。（改造世界） ③主客观相结合：把发挥主观能动性与尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。 ④反对错误倾向：既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状，因循守旧，无所作为的思想。 如何做到一切从实际出发，实事求是？ 运动的规律性 （一）物质和运动的关系：运动的含义、二者的关系 （三）正确发挥主观能动性 （四）一切从实际出发，实事求是 1、意识的能动作用：认识和改造世界 2、前提条件 3、物质和意识的辩证关系 1. 含义 2. 原因 3. 怎么做 （二）规律的特点：客观性与普遍性 课堂小结 Lavf58.30.100 $