第7课 青蒿素：人类征服疾病的一小步 一名物理学家的教育历程-【中国大语文】高一语文必修下册同步学霸步步高

/////中国大语文学霸语文步步高高一必修下册 第三单元探索与创新 一、课标目标 1.学习介绍科学发现过程和成果、展现科学研究艰辛与乐趣的知识性读物，感受不同领 域学者的创新意识、探究精神和科学态度，发展科学思维，培养科学精神，激发对科学研究 的兴趣和热情。 2.掌握知识性读物的阅读方法，学会在阅读时抓住关键概念、术语和关键语句，厘清文 章思路，理解和把握文章主旨。 3.尝试调动自己的知识储备和实际经验思考问题，借鉴课文中使用的研究方法进行探究， 得出自己的结论。 ◆二、学法指导 ⊕ 1.联系背景，深入感受 对时代感较强的文章，我们需要将其放在特定的时代背景下去理解，如我们要理解屠呦 呦的《青蒿素：人类征服疾病的一小步》，就可以联系20世纪50年代至70年代的时代背景， 将文中描述的科研条件与现今加以比较，这样就能很好地感受到当时科研条件的落后，体会 科学研究的艰辛。 2.亲身实践，深读课文 可通过写作实践和实地观察进一步理解课文。比如我们在撰写科普文章时，就可以再次 回到课文中汲取营养；我们在学习《中国建筑的特征》时，就可以实地观察一下我们周围的 古代建筑。这样可以使我们对课文的理解更加深人。 7.青蒿素：人类征服疾病的一小步/※一名物理学家的教育历程 ←素养目标 1.把握文章主要内容，了解其中的科学事实与科学道理，透过平实而严谨的文字感受作 者的科学精神。 100 中国大语文学霸语文步步高-高一必修（下册）ind100 2025/3/2616:1643 ///第三单元探索与创新///////八 2.了解科学研究的实际过程，激发为人类幸福探索自然、探索新知的使命感。 学新知·课前预习 一、作者介绍 屠呦呦，著名药学家。1930年生于浙江宁波，1951年考入北京大学，1955年毕业后，长 期在卫生部中医研究院（现中国中医科学院）中药研究所工作。1969年负责组建课题组参与 抗疟药物研究，从系统收集整理历代医籍、本草、民间方药入手，再收集两千余种方药基础 上，编写了《抗疟方药集》。后将重点置于中药青蒿上，1971年发现中药青蒿叶子的乙醚提 取中性部分（简称“醚中干”）对疟原虫的抑制作用。1972年11月得到抗疟有效单体，命名 为青蒿素。青蒿素具有“高效、速效、低毒”的优点，在全世界拯救了千万名患者的生命。 1973年又创造性地在青蒿素基础上合成出双氢青蒿素，为国内外开展青蒿素衍生物研究打开 局面。2011年获拉斯克临床医学研究奖，2015年获诺贝尔生理学或医学奖，2016年获国家 最高科学技术奖，2018年获“改革先锋”称号，2019年获得“共和国勋章”。 加来道雄，美籍日裔物理学家。1947年出生于美国加利福尼亚州圣何塞。在超弦理论方 面有重大贡献，是该理论早期奠基人之一。同时是著名的科普作家，曾撰写多部科普作品， ⊕ 并参与多种科学节目的制作。代表作品有《量子场论现代导引》《不可思议的物理》《超越时 空一通过平行宇宙、时间卷曲和第十维度的科学之旅》《爱因斯坦的宇宙》等。 二、文题解读 《青蒿素：人类征服疾病的一小步》将青蒿素的发现，置于人类征服疾病的宏大背景中， 简明扼要地阐明了发现青蒿素的重大意义，“一小步”突出了其对人类作出的巨大贡献，满含 民族自豪感。 《一名物理学家的教育历程》属于人物简介类说明文。“一名物理学家”指作者加来道雄； “历程”指经历的过程，暗示叙述顺序为时间顺序；“教育历程”在本文中不仅指“教育过程”， 还包括“教育内容”。 三、文学常识 发言稿是人们在一定的场合，面对一定的听众，围绕着一个主题表达自已的意见、看法 或汇报思想工作情况的事先准备好的文稿。 按用途、性质来划分，发言稿主要有以下几种：会议开幕词、闭幕词，会议报告，动员 发言，总结性发言，指示性发言，纪念性发言，其他事务发言，等等。 演讲稿是发言稿的一种。发言稿范围广，写法比较灵活，可以根据会议的内容、需要等 101 中国大语文学霸话文步步高-高一必修（下册）indd01 2025/3/2616:1643 /////中国大语文学霸语文步步高高一必修下册 情况而有所区别，而演讲稿相对正规、严谨。发言稿的语言还要热情洋溢，情感真挚，最好 能引起听众情感的共鸣。演讲稿虽然也要求这些，但更有感召力和鼓舞性。 发言稿的基本格式：包括标题、称呼语、问候语、开场白、正文、收束语这几部分。 四、写作背景 《青蒿素：人类征服疾病的一小步》 2011年度拉斯克奖颁奖典礼上，拉斯克基金会将拉斯克临床医学研究奖授予屠呦呦，以 表彰其在治疗疟疾的青蒿素研究中的贡献。这是拉斯克奖设立以来首次颁予中国科学家，评 审委员会认为屠呦呦的团队将古老的中医疗法转化为最强有力的抗疟疾药，使现代技术与传 统中医师们留下的遗产结合，将其中最宝贵的内容带入21世纪，在全球特别是发展中国家挽 救了数百万人的生命。本文根据屠呦呦在接受拉斯克奖时的演讲及同年发表于《自然医学》 杂志的论文编写而成。 《一名物理学家的教育历程》是一篇自传性质的文章。从水池边对鲤鱼世界的幻想，到对 爱因斯坦未竟之业的好奇，再到高中时期的科学实践，作者向读者展示了他成为一名物理学 家的历程，也展示了想象力、兴趣和实证精神在科学研究事业中的重要性。文章的科学知识 背景颇为艰深，读来却平易亲切，通俗易懂。 青蒿素：人类征服疾病的一小步 读文本·问题导学 【1】从第3段看，哪些因素促成屠呦呦发现并提取出青蒿素？ ①自己热衷于中草药研究。②领悟了有关人体和宇宙的中国传统哲学思想。③运用现代 科学和技术，继承和发扬中国传统医药学的精髓。 【2】为什么先写研究工作的背景而不直接写研究工作的过程？ ①写疟疾重新肆虐，突出研究工作的使命感。②写“523项目”和中医研究院的任命，突 出了国家规划和院所领导的作用。③强调团队的作用，不独自贪功，客观公正。 【3】发现青蒿素的初期经历了怎样的过程？ ①研究者做志愿者，尝试提取物。②在海南对病人进行临床治疗。③分离提纯抗疟的有 效成分。 【4】双氢青蒿素有哪些优势？ ①双氢青蒿素比青蒿素的效果提高近十倍。②双氢青蒿素治疗的病人，复发率很低。③ 在分子中引入羟基，也给发展新的青蒿素衍生物创造了更多的机会。④可尝试用青蒿素和双 102 中国大语文学霸语文步步高-高一必修（下册）indd102 2025/3/2616:1644 ///第三单元探索与创新//////// 氢青蒿素治疗其他疾病。 全突破·重难拓展 ◆一、主题归纳 本文通过对青蒿素的发现、临床实验和实际应用的叙写，表现了屠呦呦及其团队勇于探 索、坚持目标、不畏艰难的科研精神，同时也反映了传统中医精华在现代技术条件下，必将 得到有效利用，造福全人类。 ◆二、重点探究 本文体现了作者的哪些情感？ ①对工作的热情。 在第一部分中，作者写到毕业、工作、脱产学习，“对中草药从好奇转化为热衷”。从此 在青蒿素研究的每一个阶段，作者都踏踏实实以严谨认真的态度，默默做着烦琐的工作，甚 至亲身做志愿者，试验药物疗法。这种对工作的热情，对事业的执着，对科研的奉献，是科 学创新的前提。 ②对战胜困难取得成就的豪情。 研究工作经历了种种困难：太多的中草药需要挑选，青蒿提取的实验结果难以重复，青蒿 素的提取方法难以解决，青蒿素药物的效果不尽如人意，青蒿素的普及和传播困难重重… 这些都不曾使作者沮丧和退却，反映了她战胜困难的勇气和自信。正因为经历了这么多的困 难，作者才充满了成功的自豪之情。不管是文章开头写童年时没想到有一天会被人称颂，还 是文末写到的梦想，都是这种自豪之情的直接体现。 ③对团队的感激之情。 文章写青蒿素的科研工作时，时时处处不忘提到团队的作用。受命伊始有团队，临床试 验有团队，普及传播有团队，研制衍生物有团队。不仅不忘自己领导的团队，第三部分中， 还写了“523项目”的大团队，文章还多处提及高校院所的作用。这体现了实事求是的精神， 心底无私的胸怀，表达了作者对伙伴的感激之情。 三、难点突破 本文写科研的同时，不忘提及科研环境，这样写有什么好处？ 写疟疾肆虐的国际背景，写国家规划的国内背景，把个人的事业、追求和家国情怀连接 在一起。 文章第二部分，写20世纪50年代的国际抗疟现实，写中国政府的“523项目”。在这样 103 中国大语文学霸话文步步高-高一必修（下册）ind103 2025/3/2616:1644 ////中国大语文学霸语文步步高高一必修下册 的背景下，作者临危受命，领导抗疟药研究工作，充分体现了作者的使命感和爱国情怀。再 如，第四部分写到，当作者及其团队研究的成果得以公布和普及，被授予“国家发明奖”时， 字里行间流露出对国家、集体的感恩和感激。 四、观点争鸣 有人说，本文对青蒿素治病救人的具体描写太少，影响了文章的生动性和吸引力，你是 否同意这种观点？请说明理由。 观，点一：同意。较之科研过程的枯燥，具体的描写可以使文章内容更丰富，更生动感人。 比如，可以选取青蒿素在中国和非洲的两幅治疗画面，描写疟疾肆虐的场景、病人的痛苦和 企盼、服用青蒿素后的变化等，突出细节刻画。也可以用对比的手法，同时描写其他药物和 青蒿素的治疗效果，以及病人为此付出的医疗成本，这样写把实用文本的严谨和文学作品的 感性结合起来，可以更好地突出“发现之美”，更好地突出青蒿素研制者治病救人的情怀，更 好地体现青蒿素的研制对医学的贡献。 观点二：不同意。首先本文是一篇获奖感言，对举世瞩目的奖项，人们更关注获奖者的 研究过程，作者更应该去表现严谨的科学精神。从接受研究任务，到发现、提取青蒿素，再 到普及和超越，这是一个严谨的科研过程，表述要严谨简洁，让读者（听众）清晰地了解研 制的艰辛和意义。其次，文章开头已有对科研背景的叙写，后面也专门用一部分内容写中医 药学的贡献，没有必要再通过具体的画面表现研究的意义，反而是像本文“这里所举中医药 对人类健康的贡献，不过沧海一粟”这种谦虚更感人。 ◆五、写作特色 形神兼备，表达熨贴 (1)材料翔实。作者不是简单地交代探索的过程，而是借助具体的数字，如“我收集了 2000个方药，挑选出可能具有抗疟作用的640个，从其中的200个方药中提取了380余种提取 物”等，凸显了探索的过程及收获，增强了文章的说服力。为突出中医药学的贡献，以疟疾、 白血病、失忆、心血管疾病、动脉粥样硬化等为例，说明这些疾病的治疗都得益于中医药学。 (2)结构精巧。全文结构清晰，层次清楚，重点突出，首尾呼应。文章从获奖感言开始， 简单介绍了个人的经历，揭示了中医药学的价值和意义，突出主题；进而按照时间顺序介绍 研究的过程和遭遇的困难，表现了研究者克服困难时的执着精神和奉献精神；接下来又介绍 了团队进一步的研究成果，凸显了传统中药学对世界科学和人民的意义，从而向读者清晰地 呈现了团队的贡献，展示了团队的科学精神；然而文章并没有止于此，在最后又再一次强调 中医药学对世界的巨大贡献，与文章的开头相呼应，突出了文章的主题。 104 中国大语文学霸话文步步高-高一必修（下册）indd104 2025/3/2616:1644 ///第三单元探索与创新///////八 ※一名物理学家的教育历程 读文本·问题导学 【1】作者对爱因斯坦未竟事业是怎样看待和怎样做的？ 首先作者接触到爱因斯坦的“未竟事业”，激发了他的探索兴趣；其次他把爱因斯坦的理 论当成一个“侦探故事”来阅读、探究，并且“我决定要对这一秘密刨根究底”；最后高中时 代，本应“在棒球场或篮球场玩耍”，享受青春年华，但作者却“找遍周边地区大量的电子仓 库，装配必需的硬件设备”，在“学校的足球场中缠绕22英里长的铜线”。自己动手建设实验 室验证爱因斯坦理论，探究反物质。 【2】作者对爱因斯坦未竟事业的向往有何意义？ 这过程的意义在于：作者的基本科学素质都得到了培养和锻炼。例如探究能力、推断能 力、动手实验能力以及在其中不可缺少的不怕挫折、质疑求真的科学精神，尊重事实和实事 求是的科学态度等都得到了培养和锻炼。 【3】这篇文章是如何把抽象、深奥的科学研究讲述得生动有趣而不失理性的？ 其一，这篇文章的视角包括加来道雄的童年、青少年和成年，主体部分则为儿童视角或 青少年视角，提炼、升华文字有时会以成人口吻来写。每个故事的表述都与年龄相符，其中 穿插了成年人的理性思考，全文真实自然而饶有趣味。其二，文中大量使用具有强烈感情色 彩的词语，既体现了作者被科学探索吸引的状态，也具有引发读者阅读兴趣的作用，如“陶 醉”“喜欢”“震惊”“贪婪”“惊叹”“迷住”等，理性的研究中穿插感性的体验，彰显了科学 探索的独特魅力。 【4】作者说“我决定要对这一秘密刨根究底，纵然为此而必须成为一名理论物理学家也 在所不辞”，在作者心中理论物理学家应该是怎样的人？ 理论物理学家的工作是抽象、枯燥的，受实验条件的限制，自己的学说很难得到实验的 证明，甚至可能到死也得不到成就。这样的人必须耐得住寂寞，必须有奉献精神，“在所不 辞”意味着“理论物理学家”道路的艰辛。 全突破·重难拓展 一、主题归纳 作者通过对童年两件趣事的回忆，用生动简明的语言介绍了自己成为一名理论物理学家 的心路历程：对鲤鱼世界的遐想和对爱因斯坦未竟事业的向往，启迪作者走上科学探索之路。 105 中国大语文学霸语文步步高-高一必修（下册）indd05 2025/3/2616:1644 /////中国大语文学霸语文步步高高一必修下册 这启示读者要想在科学事业上取得成功，必须具有想象力和实验精神等基本素质。 二、重点探究 1.鲤鱼“科学家”对“世界”的认识是怎样的？这一认识说明了什么？ 其认识主要有以下几，点：①“水池之外看不见的世界没有科学意义。”②“它们为睡莲自 己能够运动而困惑不解”一它们以神秘的“力”来掩盖自己的无知。③鲤鱼“科学家”的“消 失”和“重现”一鲤鱼们认为是“奇迹”，是“可怖”的事情，而不肯去探究原因。④鲤鱼 “科学家”的“传奇故事”，其实这真实地证明了另一个世界的存在，而鲤鱼们却认为是“胡 说八道”，荒谬绝伦，违背了它们的“自然规律”。 这一认识说明了“自以为是”的人类和鲤鱼“科学家”有相似之处。①人类的“一生就 在我们自己的‘池子’里度过”，只要“超出了我们的理解力”的自然存在，我们就“拒绝承 认”。②“科学家发明像力这样一些概念…”，是因为他们只愿意承认“那些看得见摸得着 的事物”，不肯改变思考问题的方式。③“不能在实验室里便利地验证”的理论，他们就加以 “鄙视”，表现出他们思想上的保守和固执。 2.文章在介绍童年两件趣事的时候，还写了阅读多维空间历险故事和统一场理论书籍这 两件事，那么这两小段内容对“教育历程”的叙述有什么作用？ ⊕ 课文的重点是童年的两件趣事和建立实验室这三个事例，已经把“教育历程”完整地勾 画出来。而夹杂在其中的两个小事件主要起补充和衔接的作用，历险故事加深作者对高维空 间的想象，激发兴趣；而阅读统一场理论书籍既表现高中阶段作者求知的热情，也衔接起由 理论到实验的探索过程。 三、难点突破 作者建立实验室的事例，对我们现实生活有怎样的启迪？ 科学是建立在实验之上的，科学理论要经过实践的检验才能得到验证。实验不是简单的 模拟操作，要有理论的指导，要有实验的设计，要有策划组织能力，要有耐心和恒心等，实 验考验的是实验者的综合能力。而我们当前存在的问题是重视理论，轻视实验，表现为动手 能力和实践能力差，思想上浮躁，急功近利。对教育而言，重知识、轻能力的现象很普遍。 这些都是一名理论物理学家重视实验给我们现实生活的启迪。 四、观点争鸣 本文三个主要部分，并不是简单地叙述成长的故事，而是具有深刻的科学精神内涵，我 们从中可以看到哪些方面的“教育”对成为优秀科学家最为重要？ 观，点一：想象力。科学是需要想象力的，想象力能带来创造力。作者正是从对鲤鱼世界 106 中国大语文学霸语文步步高-高一必修（下册）indd106 2025/3/2616:1644 ///第三单元探索与创新//////// 的想象中，认识到人类观察空间的局限性，间接感悟到高维空间存在的可能。由感性的想象 上升到理性的创造，体现了创新意识和探索精神。 观点二：乐趣。科学不应该是枯燥的，而应该是充满乐趣的。探寻自然的奥秘，对真正 的科学工作者来说，是和自然做近似于捉迷藏的“游戏”，也是人生的“境界”。“游戏”使 他们乐此不疲，充满激情，不受外界的诱惑和千扰；而“境界”使他们不顾功利，不畏强权， 只求真理。 观点三：实验精神。丁肇中说过：“科学发展的历史告诉我们，新的知识只能通过实地实 验而得到，不是由自我检讨或哲理的清谈就可求到的。”(《应有格物致知精神》)有了想象力， 有了乐趣，那只是成为科学家的最基础的因素，不去踏踏实实地做实验，就不能得到基本数 据，假设就不能确立。一味地空想，不去做基础工作，不可能达到真理的彼岸。作者从事的 高维空间理论，虽然还停留在纸面上，但是科学家们已经在做许多基础的实验工作，努力使 理论得到证明， 五、写作特色 恰当解释科学概念，形象探讨科学思想。 (1)寓事于理，思想深刻。本文最大的特点是作者在讲述自己的教育历程中讲述科学道 理，重，点讲述科学研究的方法。这种结构给人耳目一新的感觉。作者写了童年中的两件趣事， 是它们启迪自己走上科学道路的，但在行文中却有着对科学思想的探讨，对科学概念的恰当 解释。如对反物质的解释，对建造电子感应加速器的详细叙述等，无不包含丰富的科学知识。 (2)想象奇特，描述形象。本文虽然是一篇科普文章，但很有文采，尤其是写小时候大 胆的想象的细节更是细致入微。如在水池旁忽然来了一场暴雨，作者用两段写自己的遐想， 一是写水中鲤鱼的反应是困惑的：睡莲没有被触摸怎么会自己动起来呢？二是鲤鱼“科学家” 的杜撰，简直引人发笑。发笑之后，不得不佩服小孩子丰富的想象力。 聚焦高考考点 ←一、题源探究 本课所学的两篇文章都属于“知识性读物”，是介绍性的科普文章。或叙述科学研究的艰 辛过程，展现创新意识在科学发现过程中的推动作用；或叙述自己的教育历程以及走上科研 道路的经过，都表现了科学家探求真理的执着精神和奉献精神，以及他们在科学研究中获得 的无穷乐趣。这两篇文章对应的是高考科普性实用类文本，筛选并整合文中信息是考查的一 个重点。 107 ( 中国大语文学霸话文步步高-高一必修（下册）indd107 2025/3/2616:1644 ////中国大语文学霸语文步步高高一必修下册 ←二、知识讲解 所谓“文中信息”，是指文章所表达的知识内容、观点态度或其他未知领域的一些信息。 它是阅读者必须通过对信息载体（文章）进行阅读、分析才能得到的信息。从近几年的高考 试题来看，它主要指重点阐释说明的一些新知识、新理论、新事物、新发现等；对基本概念 和新知识等的阐释说明；最能体现作者观，点态度、认知倾向的语句或段落。 所谓“筛选”，是指根据试题要求，经过辨别，把相关的信息提取出来；或者说，依据题 目要求，来区分信息的有无、主次、轻重等。筛选信息的前提是审清试题要求，要筛选出与 题目有关的信息。 所谓“整合”，是指对筛选出的信息进行转换、概括、组合等再加工，使其符合题目要求。 三、链接高考 (高考江苏卷)阅读下面的作品，完成1~3题。 稻米传奇 文慧 谁是稻米的最早驯化者？对于这一问题曾一度众说纷纭。瑞士的植物学家阿方斯·德康 多尔，最早提出水稻栽培起源于印度。虽然他也曾提过，在公元前2800年前后的中国，水稻 Φ 作为“五谷”之一很有可能已经被种植，但因为在印度被发现的栽培品种更多，所以彼时流 行将印度定为栽培水稻的起源中心。直到1917年，中国南方各地发现的稻种数量已经与印度 不相上下，水稻原产于中国的发声就开始日益响亮起来。20世纪70年代，浙江余姚县河姆 渡村发现的7000年前人工栽培稻遗址备受瞩目。一方面，它推翻了中国稻米由印度传入的 说法，证明中国才是世界上最早种植水稻的国家；另一方面，人们发现早期的中国在黄土高 原地区农耕文明发源较早的同时，其南方也开始早早萌芽了自己的农业文化。2011年，美 国圣路易斯华盛顿大学与纽约大学合作开展了一项水稻DNA基因研究。研究表明，栽培水 稻的起源时间大致在公元前8500年前，地，点在长江中下游一带。在这里，野生稻米被驯化 为粳稻，中国的粳稻随后由商人和农民传到印度，与恒河流域的野生稻杂交之后变成籼稻， 后又传回中国。由此，中国水稻种植起源说算是铁板钉钉，中华先祖才是最早驯化野生稻 的人。 中国历史上的三次大规模人口南迁，为稻米种植带来勃勃生机。跟随北方移民一起南下 的，还有他们先进的种植技术，这些技术与南方的湿润气候与丰厚土壤一拍即合，大片蛮荒 之地变成万顷良田。经过隋、唐、五代到宋朝的不断经营和开发，江南的稻米逐渐成为维系 国力的最重要因素。 可以说，中国稻米的栽种史是一部经济和文明的发展史。从人口历史数据来看，北宋以 前中国人口数量从未超过6000万，与之对应的，是从商周时期到汉唐时期中国北粟南稻，栗 108 中国大语文学霸话文步步高-高一必修（下册）indd08 2025/3/2616:l644 ///第三单元探索与创新///////八 居首位、稻居其次的格局。而伴随中国历史上几次人口南迁带来的南方土地开发，稻的地位 开始超越粟。特别是从11世纪起，源自越南的占城稻传入中国，与本地的晚稻配合成为双季 稻，大大增加了南方稻米的产量，南宋人口也迅速突破亿的大关。随着历史进程中人口的迁 徙和流动，以稻米为基础的长江文明与黄河流域的粟作文明交相辉映，前者逐渐发展出了繁 荣的稻米文明。到了清朝末年，南方经济超越北方，国内人口也达到了4亿多。在这些重大 转变的背后，稻米的推动作用功不可没。 作为稻米的故乡以及最大的稻米产区，中国的稻作技术和稻米文化影响了世界。大约 3000年前开始，稻米从中国出发，向北传递到朝鲜，向南影响至越南，2000年前向东传到了 日本。中国稻米穿越崇山峻岭、漂洋过海，随后陆续传播到西亚、欧洲等地，最终形成了日 本学者渡部忠世所说的“稻米之路”。在过去的几千年里，稻米之路不仅为许多民族带去了食 粮，更影响了这些国家人们的饮食习惯、生活习俗，在这个过程中，稻米将中国和整个亚洲 连接到一起，最终塑造出独特的“稻米文化圈”。 (有删改) 1.下列有关水稻种植起源认定过程的描述，不正确的一项是() A.因为恒河流域最早出现籼稻，瑞士人阿方斯·德康多尔提出水稻栽培起源于印度。 B.当在中国南方发现的稻种数量与印度不相上下时，中国水稻种植起源说呼声渐响。 Φ C.浙江省余姚县河姆渡村人工栽培稻遗址证实了中国是世界上最早种植水稻的国家。 D.通过水稻DNA基因研究，科学家确认中国长江中下游一带是水稻种植的起源地。 2.下列对中国水稻种植历史的概括和分析，不正确的一项是() A.南迁移民带来的先进种植技术与南方合适的气候、土壤相结合，推动了水稻种植。 B.伴随着南方土地开发，粟居首位、稻居其次的格局发生改变，稻的地位开始超越粟。 C.越南占城稻与南方本地晚稻配合成双季稻，使稻米产量与宋朝人口数量大幅增长。 D.清朝末年，得益于水稻种植的推动，南方经济超过北方，稻作文明取代了粟作文明。 3.请简要梳理稻米的传播之路。 【答案】1.A 【解析】强加因果。根据原文第1段中的“虽然他也曾提过…所以彼时流行将印度定为 栽培水稻的起源中心”可知，瑞士人阿方斯·德康多尔之所以提出水稻栽培起源于印度，是 因为“在印度被发现的栽培品种更多”。 2.D 【解析】于文无据。根据原文第3段中“伴随中国历史上几次人口南迁带来的南方土地开 发，稻的地位开始超越粟”“到了清朝末年…稻米的推动作用功不可没”可知，文中只是提 到了“稻的地位开始超越粟”以及稻米对社会重大转变的推动作用，并没有提到“稻作文明 取代了粟作文明”。 109 中国大语文学霸话文步步高-高一必修（下册）ind109 2025/3/2616:1644错，按照“提出问题一分析问题一解决问题”的思路。 3A【解析】“喜剧是中国古代戏剧的主流”无中 生有。 5.雷雨（节选） （1)旧社会的雷雨令我们震撼。让我们走出雷雨， 穿越时空，去体会官廷争斗的复杂。 (2)哈姆莱特的遭遇令人感慨，窦娥的千古奇冤更 让人同情。 6.※哈姆莱特（节选） 人文主义是欧洲文艺复兴时期新兴资产阶级在反封 建、反教会的斗争中形成的一种以反对一切以神为本的 旧观念、宣扬人是宇宙的主宰、反对封建思潮、提倡个 性解放、颂扬尘世的欢乐和幸福为内容的思想体系。 【解析】为“人文主义”下定义，就需要先明确“人 文主义”的属概念，即人文主义是思想体系。然后从所 给句子中选取揭示“人文主义”的产生时期、形成原因 及其内容等信息，放在“思想体系”前作定语即可。 第三单元探索与创新 7.青蒿素：人类征服疾病的一小步/ ※一名物理学家的教育历程 1D【解析】“必将使全球实现碳中和的时间提前” 说法绝对，材料一第3段中说的是“中国在2060年前若 实现碳中和，将助推全球实现碳中和的时间提前”。 2B【解析】“不可避免地会阻碍经济的长远发展” 曲解文意，由材料一最后一段可知，中国实现碳中和目 标，随之而来的将是中国经济的结构性变革，这对于中 国来说是挑战也是发展的机会，并不能说“不可避免地 会阻碍经济的长远发展”。 3.①出台推动“绿色低碳”发展的相关政策。②调 整经济结构，使经济增长与碳排放深度脱钩。③加强低 碳/脱碳技术研发及交流，强化科技对经济社会发展的 支撑作用。④大面积植树造林，增强减碳能力。⑤践行 绿色低碳的生产、生活方式。 【解析】解题时，要整体把握材料内容，在文中找 到与推动我国“绿色低碳”发展相关的语句，并将其进 高一必修（下册）答案indd357 行整合概括，最后形成合理化建议即可。分析材料的内 容可知，材料一第4段中有“实现碳中和目标…中国 经济的结构性变革”“中国率先发起…脱胎换骨的变 化”等信息，由此可概括出“调整经济结构，使经济增 长与碳排放深度脱钩”和“践行绿色低碳的生产、生活 方式”的建议；根据材料二的标题“中国2060年实现碳 中和目标亟需强化科技支撑”以及第2段的内容可知， 推动我国“绿色低碳”发展，要“加强低碳/脱碳技术 的研发及交流，强化科技对经济社会发展的支撑作用”； 根据材料三中中国植树造林在减碳方面取得的效果，以 及中国近几十年来出台的一系列生态恢复政策取得的卓 越成就，可概括出“出台推动‘绿色低碳’发展的相关 政策”“大面积植树造林，增强减碳能力”的建议。 8.※中国建筑的特征 1.B【解析】书画工具的一致和笔法的相似不是书 法追求气韵生动的原因。 2B【解析】A项，“欲明画法，先究书法”是对传 统文化的理解，依然有当代价值；C项，吴道子晚年“如 莼菜条”的绘画线条已和书法线条有些相似，不能佐 证绘画的成就与书法并无关系；D项，材料二主要分析 绘画。 3.C【解析】A项，“体同”指书画的本质相同，可 佐证“书画同源”；B项，徐渭认为草书后有写意画，这 体现了书画的艺术追求具有一致性的观，点；D项，王鼎 钧在认可“书画同源”的基础上，阐述如何实现书画的 共同艺术追求。 4.①本段开宗明义，否定“书画同源”的说法，随 后先运用考古证据从源头分析，指出原始绘画反不如原 始象形文字，批驳了“书出于画”的关键论据；②再通 过对早期书画演变逻辑的阐述，正面指明书画本分属不 同的系统。 【解析】此题考查议论文的论证思路，要先找到要 分析的段落，然后从这一段的整体上去分析，要注意每 个思路转折的地方。 5.①书法的笔墨技法对中国绘画影响很大，但书画 的功能和笔法本不相同，过分重视笔墨会限制中国画 的发展；②然而笔墨技法的运用又是中国画表现气韵 的重要手段，体现了中国画的独特个性；③因此张仃 的看法比较全面、中肯。 357 2022/9/1517:38:37