望海潮-【中国大语文】高考古诗文命题题源

///1/中国大语文一高考古诗文命题题源一高中古诗文全一册一新课标试题库（十卷） 望海潮 柳永 课文研读 ,诗词韵译 原文 译文 杭州地理位置重要，风景优美，是三吴的都 会。这里自古以来就十分繁华。如烟的柳树、彩绘 的桥梁，挡风的帘子、翠绿的帐幕，楼阁高高低 低，大约有十万户人家。高耸入云的大树环绕着钱 东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画 塘江沙堤，澎湃的潮水卷起霜雪一样白的浪花，宽 桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒 广的江面一望无涯。市场上陈列着琳琅满目的珠玉 涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞 珍宝，家家户户都存满了绫罗绸缎，争相比奢华。 豪奢。 重湖叠谳清嘉，有三秋桂子，十里 里湖、外湖与重重叠叠的山岭非常清秀美丽。 荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千 秋天桂花飘香，夏季十里荷花。晴天欢快地吹奏羌 骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好 笛，夜晚划船采菱唱歌，钓鱼的老翁、采莲的姑娘 景，归去凤池夸。 都喜笑颜开。千名骑兵簇拥着巡察归来的长官。在 微醺中听着箫鼓管弦，吟诗作词，赞赏着美丽的水 色山光。他日把这美好的景致描绘出来，回京升官 时向朝中的人们夸耀。 ©作者作品 柳永（原名三变，约987一约1053年），字景庄（又字耆卿），又称柳七，福建 作者生平 崇安人，北宋著名词人。 柳永是婉约派的代表人物，同时是第一位对宋词进行全面革新的词人，也是两宋 地位评价 创用词调最多的词人。 代表作品 《雨霖铃·寒蝉凄切》《蝶恋花·伫倚危楼风细细》《少年游·长安古道马迟迟》等。 .诗词解读 这首词着力描写钱塘（杭州）的繁华，展现了一派物阜民康、和谐安定的社会风貌，借以歌 主题思想 颂此地的地方长官治郡有方，政绩卓著。 ①艺术构思匠心独运，铺叙明晰晓畅。 艺术特色 ②以点带面，明暗交叉，形容得体。 ③数量词的使用，营造出豪放的气势 即学即练 1.下列词语中加点字的读音不正确的一项是() 200 高中古诗文新.ndd200 2025/3/271142:11 //选修下/// A.参差（ci) 菱歌(Ieng) 户盈罗绮(yi) B.嬉戏(x) 钓叟(sǒu) 天堑无涯（qian) C.豪奢(she) 堤沙(di) 市列珠玑(j) D.叠巘(yn) 风帘(Iin) 羌管弄晴(qiang) 2.下列语句中，加点词的解释不正确的一项是（) A.东南形胜 形胜：地理形势优越 B.有三秋桂子，十里荷花 三秋：指农历九月 C.千骑拥高牙 千骑：指人马很多 D.异日图将好景 图：企图 3.下列对句子节奏划分不正确的一项是（) A.烟柳/画桥，风帘/翠幕，参差/十万1人家 B.云树/绕/堤沙，怒涛/卷/霜雪，天堑/无涯 C.重湖/叠谳/清嘉，有三秋/桂子，十里/荷花 D.千骑/拥/高牙，乘醉/听/箫鼓，吟赏/烟霞 4.有关《望海潮》一词，下列表述有误的一项是() A.词的上片，一开头就以鸟瞰式镜头摄下杭州全貌，点出杭州地理位置的重要、历史的悠久，揭示所 咏主颗。 ⊕ B.自“烟柳”一句开始，从多个方面描写杭州之美丽与繁华，例如写街巷河桥的美丽、居民住宅的雅 致等。 C.“市列”三句只抓住“珠玑”与“罗绮”两个细节，便把市场的繁荣、市民的殷富反映出来。但词 人缀以“竞豪奢”一语，表现了自己对普通市民奢侈生活的反感。 D.下片前半段专咏西湖，从湖山盛景、桂子荷花、昼夜笙歌、湖中人物等四个方面描绘了它的美好风貌。 5.下列关于这首词的理解和分析，不正确的一项是（) A.“东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华”三句开篇点题，以博大的气势笼罩全篇。首先点出杭州位 置的重要、历史的悠久，揭示出所咏主题。 B.“烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家”三句，分别写杭州街巷河桥的美丽、居民住宅的雅致、整 个都市人口的繁庶。 C.“市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢”三句，只抓住“珠玑”和“罗绮”两个细节，便把市场的繁荣、 市民的殷富反映了出来。 D.这首词中的“三吴都会”“十万人家”“三秋桂子”“十里荷花”“千骑拥高牙”为实写，有豪放之风。 6.下列有关文学常识的说法，不正确的一项是() A.词萌芽于南朝，宋代到达全盛时期。词最初称为“曲词”或“曲子词”，别称有：乐章、长短句、诗 余、琴趣等。 B.词一般分片或阕，不分片的为单调，分两片的为双调，分三片的称三叠。依其字数的多少，又有“小 令”“中调”“长调”之分。 201 高中古诗文新.ndd201 2025/3/271142:11 ///11/中国大语文一高考古诗文命题题源一高中古诗文全一册一新课标试题库（十卷） C.宋词是中国古代文学皇冠上一颗光辉夺目的巨钻。它与唐诗争奇，与元曲斗艳，标志着宋代文学的 最高成就。 D.宋词基本分为婉约派和豪放派两大类。婉约派的代表人物有李清照、秦观、陈亮等。豪放派的代表 人物有苏轼、辛弃疾、柳永等。 7.理解性默写。 (1)《望海潮》开篇就以博大的气势笼罩全篇，“ 点出了杭州位置的重要、历史的悠久，揭示出所咏主题。 (2)《望海潮》中“ ”三句，描写了杭 州的典型景物：秀丽的西湖、重叠的山岭、山上的桂子、湖中的荷花。词人以工整的对联、高度凝练的语 句，把西湖乃至整个杭州最美的特征概括出来，具有撼动人心的艺术力量。 (3)《望海潮》中“ ”三句，写不论白 天还是夜晚，湖面上都荡漾着优美的羌笛声和采菱的歌声。作者生动地描绘了一幅国泰民安的游乐图卷。 阅读下面这首词，回答问题。 八声甘州 柳永 对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。是处红衰翠减，苒苒物华休。 惟有长江水，无语东流。 不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。叹年来踪迹，何事苦淹留？想佳人妆楼颙望，误几回、天际 识归舟。争知我，倚阑千处，正恁凝愁！ 8.下列对词作内容的理解和分析，不正确的一项是() A.这首词融写景、抒情为一体，使用了细节描写，语言雄健。通过描写羁旅行役之苦，表达了思归强 烈的情绪，语浅而情深。 B.开头两句写雨后江天，澄澈如洗。“渐霜风凄紧”三句写风紧日斜之景，凄寂可伤，在深秋萧瑟寥 廓的景象中表现游子情怀。 C.“是处红衰翠减”两句，词意苍莽悲壮、细致沉思，由仰观而转至俯察，又见处处皆是一片凋落景 象。“休”字寓有无穷的感慨愁恨。 D.“惟有长江水”两句写的是短暂与永恒、变与不变这令人思索的宇宙人生哲理，“无语”并非“无情”， 而是蕴含了百感交集的复杂心理。 9.本词下片使用了虚实结合的手法，使怀人之情更显曲折动人。请结合下片词句简要赏析。 202 高中古诗文新.ndd202 2025/3/271142:11面表现了诗人怀古伤今，深沉的叹惋和感伤。 6.诗人怀古喻今，借歌颂诸葛亮的过人才智和丰功伟 绩，表达了对诸葛亮壮志未酬的惋惜，同时抒发了自已功 业未就的深沉感慨，表现了自己忧国忧民的情怀。 望海潮 1A。“菱”读ing,“绮”读qi。 2.D。图：描绘。 3.C。应该是“有/三秋/桂子”。 4.C。“词人缀以‘竞豪奢’一语，表现了自已对普通市 民奢侈生活的反感”表述有误，词中无反感之意。 5D。“实写”不当，应该是有虚写，也有实写 6.D。陈亮属于豪放派，柳永属于婉约派。 7.(1)东南形胜三吴都会钱塘自古繁华(2)重湖 叠清嘉有三秋桂子十里荷花(3)羌管弄晴菱歌泛夜 嬉嬉钓叟莲娃 8A。“语言雄健”错误。 9.“登高临远，望故乡”“倚阑干处，正恁凝愁”是实 写，写词人自已登楼望向家的方向。一个“想”宇字，由实而 虚，推已及人，写故园之闺中人，此时也应该是登楼望远， 伫盼游子归来。她“妆楼顺望”，望穿秋水之际，对游子的 迟迟不归生出怨恨。虚实结合，便把本来的独望变成了双 方关山远隔的千里相望，更显归思之切。 扬州慢 1.C。A项，噎读“ye”;B项，弥读“m”;D项，黍读 “shi”。 2D。“丙申”是干支纪年：“至日”是冬至这一天。 3D。D项，年年/知为/谁生？ 4.D。“‘黍离之悲’，借指对饱受战争之苦的百姓的同 情”错，应为“‘黍离之悲’，借指故国残破的悲思”。 5.(1)过春风十里尽荠麦青青(2)二十四桥仍 在波心荡冷月无声(3)念桥边红药年年知为谁生 6.C。应为“虚写了昔日扬州的繁华富庶，实写战争 的创痛”。 7.贯穿全篇的“词眼”是上片末句的“空”宇。具体表 现在：“淮左名都”“春风十里”“荠麦青青”“废池乔木”“清 角吹寒”“冷月无声”“红药独生”。这些虚实描写的景物， 勾勒出了一幅对比鲜明的图景，空荡荡的劫后惨象，满目 凄凉，不堪回首，寄寓着词人对国家昔盛今衰的无限哀痛。 8.A 9.①直抒胸臆。“人间离别易多时”“忽相思”“漂零客 泪满衣”等句直接抒发词人的伤感和相思之情。②虚写（想 象)。词中写了梦境和回忆的内容。“几度”句，写两人欢 会梦境，“今夜”四句，写另一种梦境，悲欢两种梦境相 16 高中古诗文答案.ind16 比，进一步抒发别后对情人刻骨铭心的相思之情；“俊游巷 陌”“旧约扁舟”等回忆往昔，表达人事已非、旧约难以实 现的悲苦，抒发了深切的思念之情。③对比。通过悲欢两 种梦境的对比，昔日之欢的回忆和今日孤独的现实对比抒 发情感。 陈情表 1.臣属给君王晋武帝陈述情况 2.B。A项，“洗马”的“洗”应读“xǎn”,“更相为命” 的“更”应读“geng”。C项，“盘桓”的“桓”应读“hun”。 D项，“终鲜兄弟”的“鲜”应读“xiǎn”。 3.C。当：承担。 4.D。A项，动词，怜悯；动词，看重。B项，副词，过度； 名词，过错。C项，动词，迫近；形容词，少、不厚。D项， 与后面的动词构成所字结构。 5D。A项，零丁，同“伶仃”，孤独的样子。B项，僮， 同“童”，儿童。C项，有，同“又”，用在整数与零数之间。 6.C。A项，用在动词前，表示对自已怎么样/动词，表 被动，看见。B项，介词，表示比较，比/介词，引出动作 的时间。C项，介词，表凭借/连词，表目的，来。D项， 一共。 7.C。①“不行”，不会走路；②“成立”，成人自立： ④“告诉”，申诉（苦衷）；⑥“区区”，自已的私情。 8D。A项，名词作状语，向上。B项，形容词做名词， 旧臣。C项，名词作动词，做官。D项，使动用法，使… 终，和例句中加点词的用法相同。 9D。文言文中，“拜”和“除”都解释为“授予官职”， 但是，“除”一般指免去旧职授予新职。 10.C。尽心奉养父母、祖母是中华民族的传统美德，并 非封建道德。 11.(1)零丁孤苦至于成立(2)外无期功强近之亲 内无应门五尺之僮(3)茕茕子立形影相吊(4)但以刘日 薄西山气息奄奄(5)臣生当陨首死当结草 12.(1)凡是年老而有功德的旧臣，尚且蒙受怜惜养育， 何况我孤单困苦，更是不同寻常。 (2)我活着应当不惜性命为国出力，死后也当像结草老 人一样来报答陛下的大恩大德。 13.①祖母无人供养。李密确实需要供养祖母刘氏，像 文中说的“祖母无臣，无以终余年”。②怀念旧朝情结。李 密是蜀汉旧臣，自然有怀旧的思想，况且他还认为汉主刘 禅是一个“可次齐桓”的人物，对于晋灭蜀汉是有一点不服 气的。③不敢盲目做官。 14.否。从历史背景上看，作者与陈情的对象关系微妙。 作者是前朝官员，陈情的对象是今朝的君主，为打消对方 2025/8717:40:30