过秦论-【中国大语文】高考古诗文命题题源

9.(1)大王令屈原制定法令，人们没有谁不知道的 每一道法令出来，屈原就自夸他的功劳。(2)他的志趣高 洁，所以作品中称述的事物也是芬芳的；他的行为正直，所 以至死不容于世。 10.博闻强志：见识广博，记忆力强。又作“博闻强 记”“博闻强识”。随波逐流：比喻无原则、无立场地与世相 沉浮。弹冠振衣：整洁衣冠。 11.C 12.A 13.B 14.(1)做臣下的各受自己的主上差遣，季布受项羽差 遣，这是他的职责而已。(2)季布于是非常高兴，请曹丘生 进来，留他住了几个月，把他作为最尊贵的客人，送他丰厚 的礼物。 15.①季布为项羽尽力，是尽了他的职分，是忠心的表 现。②刘邦赦免季布，可以向天下显示他胸怀宽广。③逼 迫季布，会令季布为敌国所用。 苏武传 1.东汉史学断代史司马迁 2.(1)yi jiu (2)shuo kui(3)hang (4)wei (5)mo(6) yan zhi 3.(1)做事合乎情理(2)互派使者(3)相熟识，有 交情(4)认为…豪壮(5)判决(6)栽培，提拔(7)死 亡(8)料想，断定 4.A。B项，“畔”同“叛”；C项，“见”同“现”；D项， “以”同“已”。 5.D。“亲近”，古义，亲近的侍臣。 6.C。C项，与例句皆为动词的使动用法；A项，无活用： B项，为名词作状语；D项，为名词作动词。 7B。例句和B项都是被动句。A项，为定语后置句，C 项，为宾语前置句，D项，为判断句。 8.A。西汉改为东汉。 9.A。A项，苏武出使匈奴时，汉朝与匈奴的关系有了 缓和：“高兴地”是无中生有。 10.(1)卧起操持节旄尽落(2)乃幽武置大窖 中(3)掘野鼠去草实而食之(4)使牧羝羝乳乃得归 11.(1)单于钦佩苏武的气节，早晚派人问候苏武，而 把张胜逮捕监禁起来 (2)单于派使者通知苏武，会同判定虞常的罪，想趁机 劝苏武投降。 12.单于想让苏武投降，但是苏武就是不投降。恐吓 引诱、折磨、让李陵去劝降 13.B 高中古诗文答案.incd13 14.A。A项，文中只说“廷尉奏请逮捕武”，并未说苏 武被捕。 15.(1)(苏武)奉命出使不辱使命，昭帝生前常常 提到这些。 (2)苏武所得的赏赐，全部赠送给兄弟和老朋友，家里 不蓄积财产。 16.东汉永平三年，汉明帝改建云台阁，命人在此画 了二十八位开创东汉基业功劳最大的将军画像，称为云台 二十八将：唐贞观十七年，唐太宗令工匠建造凌烟阁，命阎 立本在内描绘了二十四位功臣的图像，皆真人大小，褚遂 良题字，唐太宗时常前往怀旧；宋宝庆二年，宋理宗建造昭 勋阁，画功臣像二十四人，昭示后世；乾隆二十年，乾隆皇 帝命人修茸紫光阁，为一百位功臣画像表彰。 过秦论 1.西汉上篇指斥秦的过失议论 2.(1)xiao han (2)gao yu (3)hang wu(4)zong(5) qun(6)meng 3.C。C项，“从”同“纵”。 4.D。D项，古义：指崤山以东，即东方诸国。今义：指 太行山东边的一个省，即山东省。 5B。B项，北：败逃，这里指败逃的军队 6D。D项，与例句均为连词，表目的，来。A项，介词， 用。B项，介词，把。C项，介词，凭借。 7D。依次为：名词作状语/使动用法/名词作动词/形 容词作动词 8.C。例句和C选项都是被动句 9D。D项，把“连横”改为“合纵”，把“合纵”改 为“连横”。 10.A。A项，“缺少行军用兵的谋略”不正确，并未铺 叙陈涉缺少行军用兵的谋略。 11.(1)振长策而御宇内吞二周而亡诸侯履至尊而 制六合(2)天下云集响应赢粮而景从(3)仁义不施而攻 守之势异也 12.（1)采用合纵的策略缔结盟约，互相援助，成为 一体。 (2)奋力发展六世遗留下来的工业，用武力来统治各国。 (3)然而陈涉（不过）是个用瓮做窗户、用草绳系门扇 的贫家子弟，是个替人种田帮工的下层百姓，又是个被征 发的人。 13.对比论证。从三个方面进行论证：①身份地位；②军 队的素质数量、装备：③才能及作战谋略。作用：通过对比， 体现出仁政仁义的重要性，证明得道多助，失道寡助，最 后顺势提出了“仁义不施而攻守之势异也”的结论。 13 2025/8/717:40:29 14.C。“制度”为名词，做“疏阔”的主语，其前应断开， 排除B、D两项；“地”为名词，做主语，其前应断开，排除 A项。 15.C。C项，“到了长沙，看到此处环境如此恶劣”错， 原文是“闻长沙卑湿”，是还未到。 16.(1)汉文帝即位之初，听说河南郡守吴公政绩为全 国第一，（且）过去与李斯是同乡，（还）曾经向李斯学习 过，于是征召他做廷尉。 (2)屈原，是楚国的一位贤明的臣子，遭受谗言而被放 逐，写了《离骚赋》，他在篇末写道：“算了吧！国家无人， 没有了解我的。” 17.①修正历法，②变易服色，③制定法令制度，④确 立官职名称，⑤振兴礼乐。 五代史伶官传序 1.醉翁六一居士北宋韩愈柳宗元苏轼苏 洵苏辙曾巩王安石 2.(1)ling(2)chou (3)yi (4)cheng (5)xi (6)xu 3.C。恨：遗憾。 4.C。A.古义：人为之事，人的作为。今义：人的离合 境遇、存亡等情况。B.古义：…的原因。今义：连词，常 用来表示因果关系。D.古义：表示达到某种程度。今义：介 词，常用来表示另提一事。 5.D。例句，名词作状语，向东面。A.名词作状语，在 夜间；B.名词作状语，从旁边；C.名词作状语，向前；D.名 词作动词，用木匣子装。 6.C。C项是介词结构后置句，A、B、D三项为被动句 7.C。①你的；②是；③竟然；④才：⑤才；⑥于是 8.D。“少牢”指古代祭祀用的羊和猪，没有牛 9.C。本文语气委婉，毫无生硬的说教，而是娓娓道来， 即使是在慨叹庄宗败亡时，也只有惋惜之意而无责难之词， 可谓义正词婉。 10.(1)国家兴盛与衰亡的道理，虽然说是天命，难道 不是由于人的作为吗？ (2)这三件事，是我的遗憾。（我）给你三支箭，你一 定不要忘记你父亲的愿望。 (3)难道是得到天下艰难而失去天下容易吗？或者说推 究他成功与失败的事迹，都是人的原因吗？ 山.本文的中心论点是“盛衰之理，虽曰天命，岂非人 事哉！”用自已的话表述就是：盛衰成败，由于人事。 12.论据：庄宗得天下、失天下的史实。 论证方法：正反对比。拿庄宗得天下时的“壮”和失天 下时的“衰”进行对比。 13.①学习中要戒骄戒躁。“三人行，必有我师焉”，要 14 高中古诗文答案.indd14 虚心向他人学习。 ②注意细节。细节决定成败，“千里之堤，毁于蚁穴”， “失之毫厘，谬以千里”。把每一件简单的事做好就是不简 单，把每一件平凡的事做好就是不平凡。 14.B。 15.D。“古代官员被迫辞官回家，是一种非正常的退休 错误。“致仕”，指古代官员交还官职，退休回家。是正常退 休，且多是主动的。 16.C。结合文本内容“有诏尚书省集百官议。皆以习 俗久，制度难分明，国学非世官，不得名辟雍省、太师氏。 大抵惮改作，故无施行者”分析，建议经百官讨论后没有 施行。“均被采纳”“这些建议都得到实施”不正确。 17.(1)百姓人困财乏，应当用节俭教化天下，那么国 家就会富强，而且军队充足可以调用。 (2)田悦、李纳受命，归崇敬拿着符节前去安抚，出使 符合皇帝旨意。归崇敬因此受到宠爱并被赐予丝帛，儒士 们认为这很荣耀。 18.①学而有礼。其“治礼家学，多识容典，擢明 经”“修国史、仪注”。并且后来被“召还参掌仪典”。②行 而有礼。在朝堂上反对不合礼的行为：“时百官朝朔望，皆 服裤褶，崇敬非之”；皇太子要到国子学行齿胄礼，归崇敬 认为国子学与官名都不正规。 选修下 氓《诗经·卫风》 1.chi qiang bu shi xu wang xi xie xi pan yan 2.D 3.B。“无与士耽”的“耽”应解释为“沉溺、沉醉”。 4B。A项，至于，古义：为“至”“于”两个词，到。 今义：达到某种程度或另提一事。B项，偕老，古义和今义 均为共同生活到老。C项，涕，古义：眼泪。今义：鼻涕。D 项，贿，古义：财物，这里指嫁妆。今义：用财物买通别人。 5.A。A项，连词，表目的，来；介词，把。B项，都是 副词，已经。C项，都是代词，他的。D项，都是助词，用 于主渭之间，取消句子的独立性。 6.D 7.B 8.A。“于嗟鸠兮…无与士耽！”采用了比兴的手法。 9.(1)于嗟鸠兮无食桑葚(2)总角之宴言笑晏 晏(3)桑之落矣其黄而陨(4)夙兴夜寐靡有朝矣 (5)士也罔极二三其德 2025/8/717:40:30//选修中///I/ 过秦论 贾谊 学习目标 1.掌握有关的文言知识，能够流畅翻译全文。 2.了解作者的论证方法，学习本文对比论证的方法和铺排渲染的语言特色。 3.了解作者的政治主张，领会作者居安思危、忧国忧民的思想。 课文研读 古今对译 原文 译文 秦孝公占据着崤山和函谷关的险固地势，拥有 雍州的土地，君臣牢固地守卫着，借以窥视周王室 (的权力)，（秦孝公）有席卷天下，包办天宇之 间，囊括四海的意图，并统天下的雄心。正当这 秦孝公据崤函之固，拥雍州之地，君臣固守以 时，商鞅辅佐他，对内建立法规制度，从事耕作纺 窥周室，有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意， 织，修造防守和进攻的器械；对外实行连衡策略， 并吞八荒之心。当是时也，商君佐之，内立法度， 使诸侯自相争斗。因此，秦人轻而易举地夺取了黄 务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸侯。于是秦人 河以西的土地。 拱手而取西河之外。 秦孝公死了以后，惠文王、武王、昭襄王承继 孝公既没，惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策， 先前的基业，沿袭前代的策略，向南夺取汉中，向 南取汉中，西举巴、蜀，东割膏腴之地，北收要害 西攻取巴、蜀，向东割取肥沃的地区，向北占领非 之郡。诸侯恐惧，会盟而谋弱秦，不爱珍器重宝 常重要的地区。诸侯恐慌害怕，集会结盟，商议削 肥饶之地，以致天下之士，合从缔交，相与为一。 弱秦国。不吝惜奇珍贵重的器物和肥沃富饶的土 当此之时，齐有孟尝，赵有平原，楚有春申，魏地，用来招纳天下的优秀人才，采用合纵的策略缔 有信陵。此四君者，皆明智而忠信，宽厚而爱人，结盟约，互相援助，成为一体。在这个时候，齐国 尊贤而重士，约从离衡，兼韩、魏、燕、楚、齐、有孟尝君，赵国有平原君，楚国有春申君，魏国有 赵、宋、卫、中山之众。于是六国之士，有甯越、信陵君。这四位封君，都见识英明有智谋，心地诚 徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋，齐明、周最、陈 而讲信义，待人宽宏厚道而爱惜人民，尊重贤才 轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅之徒通其意， 而重用士人，以合纵之约击破秦的连横之策，联合 韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山的部队。 在这时，六国的士人，有宁越、徐尚、苏秦、杜赫 等人为他们出谋划策，齐明、周最、陈轸、召滑、 楼缓、翟景、苏厉、乐毅等人沟通他们的意见， 163 高中古诗文新.ndd163 2025/3/27114209 ///1/中国大语文一高考古诗文命题题源一高中古诗文全一册一新课标试题库（十卷） 吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵 吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵 奢之伦制其兵。尝以十倍之地，百万之众，叩关而 奢等人统率他们的军队。他们曾经用十倍于秦的土 攻秦。秦人开关延敌，九国之师，逡巡而不敢进。地，上百万的军队，攻打函谷关来攻打秦国。秦人 秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣。于是从散打开函谷关口迎战敌人，九国的军队有所顾虑徘徊 约败，争割地而赂秦。秦有余力而制其弊，追亡逐不敢入关。秦人没有一兵一卒的耗费，然而天下的 北，伏尸百万，流血漂橹；因利乘便，宰割天下， 诸侯就已窘迫不堪了。因此，纵约失败了，各诸侯 分裂山河。强国请服，弱国入朝。延及孝文王、庄国争着割地来贿赂秦国。秦有剩余的力量趁他们困 襄王，享国之日浅，国家无事。 乏而制服他们，追赶逃走的败兵，百万败兵横尸道 及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，路，流淌的血液可以漂浮盾牌。秦国凭借这有利的 吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭答 形势，割取天下的土地，重新划分山河的区域。强国 天下，威振四海。南取百越之地，以为桂林、象主动表示臣服，弱国入秦朝拜。延续到孝文王、庄襄 郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北 王，统治的时间不长，秦国并没有什么大事发生。 筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下 到始皇的时候，奋力发展六世遗留下来的功 而牧马，士不敢弯弓而报怨。于是废先王之道，焚 业，以武力来统治各国，将东周，西周和各诸侯国 百家之言，以愚黔首；隳名城，杀豪杰；收天下之 统统消灭，登上皇帝的宝座来统治天下，用严酷的 兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天 刑罚来奴役天下的百姓，威风震慑四海。秦始皇向 下之民。然后践华为城，因河为池，据亿丈之城， 南攻取百越的土地，把它划为桂林郡和象郡，百 临不测之渊，以为固。良将劲弩守要害之处，信臣 越的君主低着头，颈上捆着绳子（愿意服从投降）， 精卒陈利兵而谁何。天下已定，始皇之心，自以为 把性命交给司法官吏。秦始皇于是又命令蒙恬在北 关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。 方修筑长城，守卫边境，使匈奴退却七百多里；胡 始皇既没，余威震于殊俗。然陈涉瓮牖绳枢之子， 人不敢向下到南边来放牧，勇士不敢拉弓射箭来报 氓隶之人，而迁徙之徒也；才能不及中人，非有仲尼、 仇。秦始皇接着就废除古代帝王的治世之道，焚烧 诸子百家的著作，来使百姓愚蠢；毁坏高大的城墙， 杀掉英雄豪杰；收缴天下的兵器，集中在咸阳，销 毁兵刃和箭头，冶炼它们铸造十二个铜人，以便削 弱百姓的反抗力量。然后凭借华山为城墙，依据黄 河为城池，凭借着高耸的华山，往下看着深不可测 的黄河，认为这是险固的地方。好的将领手执强弩， 守卫着要害的地方，可靠的官员和精锐的士卒，拿 着锋利的兵器，盘问过往行人。天下已经安定，始 皇心里自己认为这关中的险固地势、方圆千里的坚 固的城防，是子子孙孙称帝称王直至万代的基业。 始皇去世之后，他的余威（依然）震慑着边远 地区。可是，陈涉不过是个破瓮做窗户、草绳做户 枢的贫家子弟，是氓、隶一类的人，（后来）做了 被迁谪戍边的卒子；才能不如普通人，并没有孔丘 164 高中古诗文新.indd I64 2025/3/27114209 //选修中///1/ 墨翟之贤，陶朱、猗顿之富；蹑足行伍之间，而倔 墨翟那样的贤德，也不像陶朱、猗顿那样富有。 起阡陌之中，率疲弊之卒，将数百之众，转而攻 (他)跻身于戍卒的队伍中，从田野间突然奋起发 秦；斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而 难，率领着疲惫无力的士兵，指挥着几百人的队 景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。 伍，掉转头来进攻秦国，砍下树木作武器，举起竹 且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自竿当旗帜，天下豪杰像云一样聚集，回声似的应和 若也。陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、他，许多人都背着粮食，如影随形地跟着。崤山以 魏、宋、卫、中山之君也；锄櫌棘矜，非铦于钩东的英雄豪杰于是一齐起事，消灭了秦的家族。 戟长铩也；谪戍之众，非抗于九国之师也；深谋远 况且那天下并没有缩小削弱，雍州的地势，崤 虑，行军用兵之道，非及乡时之士也。然而成败异 山和函谷关的险固，是保持原来的样子。陈涉的地 变，功业相反，何也？试使山东之国与陈涉度长絜 位，没有比齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中 大，比权量力，则不可同年而语矣。然秦以区区 山的国君更加尊贵；锄头木棍也不比钩戟长矛更锋 之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年 利；那迁谪戍边的士兵也不能和九国部队抗衡；深 矣；然后以六合为家，崤函为宫；一夫作难而七庙 谋远虑，行军用兵的方法，也比不上先前九国的武 隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而 将谋臣。可是条件好者失败而条件差者成功，功业 攻守之势异也。 完全相反，为什么呢？假使拿东方诸侯国跟陈涉比 一比长短大小，量一量权势力量，就更不能相提并 论了。然而秦凭借着它的小小的地方，发展到兵车 万乘的国势，管辖全国，使六国诸侯都来朝见，已 经一百多年了；这之后把天下作为家业，用崤山、 函谷关作为自己的内宫；陈涉一人起义国家就灭亡 了，秦王子婴死在别人（项羽）手里，被天下人耻 笑，这是为什么呢？就因为不施行仁政而使攻守的 形势发生了变化啊。 作者作品 作者生平 贾谊（前200一前168年，世称贾太傅、贾长沙、贾生。洛阳（今河南洛阳东）人。 地位评价 西汉初年著名政论家、文学家，世称贾生，与屈原并称为“屈贾”。 代表作品 《论积贮疏》《陈政事疏》《吊屈原赋》《鹏鸟赋》等。 文章解读 文章总论了秦的兴起，灭亡及其原因，鲜明地提出了本文的中心论点：“仁义不施而攻守之势 主题思想 异也。”其目的是提供给汉文帝作为改革政治的借鉴。 ①以史实为论据，用观点统率材料。 艺术特色 ②通篇采用对比论证手法，突出文章的中心论点。 ③语言有辞赋特色，讲究铺排渲染。行文多用骈偶，读起来铿锵有力。 165 高中古诗文新.indd165 2025/3/27114209 ////////中国大语文一高考古诗文命题题源一高中古诗文全一册一新课标试题库（十卷） 知识清单 类别 内容 ①约从离衡 “衡”通“横” ②乡时 “乡”通“向” ③天下云集响应，赢粮而景从 “景”通“影” 通假字 ④合从缔交，相与为一 “从”通“纵” ⑤锄櫌棘矜 “櫌”通“耰” ⑥蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中 “倔”通“崛” ⑦孝公既没，惠文、武、昭襄蒙故业 “没”通“殁” ①西举巴蜀 古义：攻取 今义：向上抬 ②不爱珍器重宝肥饶之地 古义：吝惜 今义：对人或事有深挚的感情 ③国家无事 古义：诸侯和大夫封地 今义：一个国家的整个区域 ④流血漂橹 古义：盾牌 今义：划船工具 古今异义 ⑤以为桂林、象郡 古义：把…作为 今义：认为 ⑥斩木为兵 古义：兵器 今义：士 ⑦赢粮而景从 古义：担负，背负 今义：胜，获胜 ⑧山东豪俊遂并起 古义：崤山以东，即东方诸国今义：指山东省 ①因 因遗策 动词，沿袭 因利乘便 介词，趁着 因河为池 介词，凭借，依据 ②之 不爱珍器重宝肥饶之地 结构助词，的 赵奢之伦制其兵 指示代词，这 商君佐之 代词，他，指秦孝公 聚之咸阳 动词，到 ③及 非及乡时之士 动词，赶得上，追得上 及至秦始皇 介词，到 ④北 乃使蒙恬北筑长城而守藩篱 一词多义 方位名词作状语，在北方 追亡逐北 原为动词，在此用作名词，败北的军队 ⑤制 赵奢之伦制其兵 动词，统率 秦有余力而制其弊 动词，制裁，制服 履至尊而制六合 动词，控制 ⑥兵 赵奢之伦制其兵/行军用兵之道 名词，军队 收天下之兵/信臣精卒陈利兵而谁何/斩木为兵 名词，兵器 ⑦亡 秦无亡矢遗镞之费 动词，丢失，丢掉 追亡逐北 动词，逃亡。在此用作名词：逃亡的军队 吞二周而亡诸侯 使动用法，使灭亡 166 高中古诗文新.ndd66 2025/3/27114209 //选修中/// ⑧举 包举宇内 动词，举起，拿走 西举巴、蜀 动词，攻取 一词多义 ⑨利 因利乘便 有利的形势 信臣精卒陈利兵而谁何形容词，锋利 ①名词作状语 内立法度外连衡而斗诸侯 在国内；对国外 南取汉中，西举巴蜀，东割膏腴之地，北收要害之那 向南；向西：向东；向北 天下云集响应，赢粮而景从 像云彩那样 乃使蒙恬北筑长城而守藩篱 在北方 ②使动用法 外连衡而斗诸侯 使（诸侯）相斗 会盟而谋弱秦 使（秦）衰弱 约从离衡 使（秦国的连横策略）离散 焚百家之言以愚黔首 使（百姓力量）愚蠢 吞二周而亡诸侯 使（诸侯国）灭亡 词类活用 ③名词作动词 子孙帝王万世之业也 做帝王 履至尊而制六合 本意为鞋子，此处意为登上 然陈涉瓮牖绳枢之子 用瓮做 将数百之众 率领，带领 过秦论 指出过失 ④形容词作动词 且夫天下非小弱也 小变小变弱 尊贤而重士 看重 ⑤形容词作名词 秦孝公据崤函之固 险固的地方 临不测之渊，以为固 坚固的屏障 因利乘便 有利的形势 尊贤而重士 贤德的人 山东豪俊遂并起而亡秦族矣 豪杰 ①最能表现秦始皇统一天下势不可当的句子是：振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至 尊而制六合。 理解默写 ②最能揭示秦始皇奴役天下百姓，造成人民起来反抗的一句是：执敲扑而鞭答天下。 ③文章结尾一段在列举了陈涉的诸多弱点后，总结出了陈涉与当年诸侯联盟完全不能相提 并论的结论：试使山东之国与陈涉度长絜大，比权量力，则不可同年而语矣。 ④贾谊指出秦的过失即灭亡的原因在于“仁义不施而攻守之势异也”。 即学即练 夯实基础 1.文学常识填空。 贾谊， 初期的政论家、文学家，年少即以作诗属文闻于世人，主要文学成就是政论文，著有 《新书》十卷（政论文集）。《过秦论》全文分为上、中、下三篇，课文选的是 ,“过秦”意思 是 “论”：表明文体是一篇文。《过秦论》被鲁迅誉为“西汉鸿文”。 167 高中古诗文新.ndd167 2025/3/27114209 //1/1//中国大语文一高考古诗文命题题源一高中古诗文全一册-新课标试题库（十卷） 2.给下列加点的字注音。 (1)崤函( (2)膏腴( (3)摄足行伍（ (4)合从缔交( (5)逡巡() (6)氓隶() 3.下列各句中含通假字的一项是（ A.天下云集响应 B.蒙故业，因遗策 C.合从缔交，相与为一 D.而倔起阡陌之中 4.下列各句中加点词的古今意义不相同的一项是() A.然秦以区区之地 B.且夫天下非小弱也 C.成败异变，功业相反 D.山东豪俊遂并起而亡秦族矣 5.对下列各句中加点词的解释，不正确的一项是( A.秦无亡矢遗镞之费 亡：失去 B.追亡逐北，伏尸百万 北：北边的军队 C.斩木为兵，揭竿为旗 揭：举 D.序八州而朝同列 序：安置使有序 6.下列各句中，加点的“以”与例句中的“以”用法相同的一项是（) 例句：以致天下之士，合从缔交，相与为一 A.尝以十倍之地，百万之众，叩关而攻秦 B.然后以六合为家 C.然秦以区区之地，致万乘之势 D.销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民 7.对下列各句加点字用法归类正确的一项是( ①天下云集响应②外连衡而斗诸侯③却匈奴七百余里④履至尊而制六合⑤且夫天下非小弱也 ⑥序八州而朝同列⑦囊括四海 A.①②③1④1⑤6⑦ B.①⑦/②⑥/③④/⑤ C.①⑦1②3④⑤1⑥ D.①⑦1②③⑥1④1⑤ 8.下列各句中与“为天下笑者”句式相同的一项是（) A.请君为我倾耳听 B.尚思为国成轮台 C.舌一吐而二虫尽为所吞 D.近来攀折苦，应为别离多 9.下列对文学文化常识的解释，错误的一项是() A.《过秦论》的作者是西汉政论家、文学家贾谊，全文共有上、中、下三篇，旨在指出秦的过失 B.战国四公子是指齐国的孟尝君（田文），赵国的平原君（赵胜），楚国的春申君（黄歇），魏国的信 陵君（魏无忌）。四人均以“善养士”闻名，都是当时仅次于国君的当政者。 C.古时天下分九州，关于九州的说法不一，一般认为包括兖州、冀州、青州、徐州、豫州、荆州、扬 州、雍州、梁州。 D.连横：是联合六国共同对付秦国的策略。合纵：是一种离间六国，使他们各自同秦国联合，从而各 168 高中古诗文新.nddl68 2025/3/271142:09 //选修中///1/ 个击破的策略。 10.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（) A.文章第4段铺叙陈涉地位低，才智不足，所率人数不多，武器简陋，缺少行军用兵的谋略，意在表 明由此而失败的秦朝不堪一击。 B.第2段是用正反对比手法两面写，第3段却全从正面写，把秦始皇的实力与野心描绘得淋漓尽致， 愈写愈足。 C.文章第5段将陈涉与山东诸国对比，突出陈涉之微与九国之强，然而他们与秦相抗，成败结果出人 意料、引人深思。 D.本文兼及辞赋的文采辉耀、语势腾纵和政论的见解精辟、雄辩有力，以汪洋恣肆之文表拯世救民之 意，是一篇别具一格的政论。 11.补写出下列句子中的空缺部分 (1)贾谊在《过秦论》中用排比描写秦始皇用武力统治天下的语句是“ 执敲扑而鞭答天下”。 (2)《过秦论》中，贾谊用“ ”两句，写出了陈涉起义得到天下 热烈响应的情况。 (3)《过秦论》中总结秦国灭亡的原因的一句话是“ 12.把下列句子翻译成现代汉语。 ⊕ (1)合从缔交，相与为一。 (2)奋六世之余烈，振长策而御宇内。 (3)然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也。 13.文章最后一段采用了什么论证方法？从几个方面进行论证的？有什么作用？ 阅读下面文言文，完成所给题目。 贾谊，洛阳人也，年十八，以能诵诗属文称于郡中。河南守吴公闻其秀才，召置门下，甚幸爱。文帝 初立，闻河南守吴公治平为天下第一，故与李斯同邑，而尝学事焉，征以为廷尉。廷尉乃言谊年少，颇通 诸家之书。文帝召以为博士。 是时，谊年二十余，最为少。每诏令议下，诸老先生不能言，谊尽为之对，人人各如其意所欲出。诸 生于是以为能。文帝说之，超迁，岁中至太中大夫。 谊以为汉兴至二十余年，天下和洽，宜当改正朔，易服色，法制度，定官名，兴礼乐。乃草具其仪法， 色尚黄，数用五，为官名，悉更，奏之。孝文帝初即位，谦让未遑也。然诸法令所更定，及列侯就国，其 说皆谊发之。于是天子议以谊任公卿之位。绛、灌、东阳侯、冯敬之属尽害之，乃毁谊日：“洛阳之人年少 169 高中古诗文新.ndd169 2025/3/27114209 ///1/中国大语文一高考古诗文命题题源一高中古诗文全一册一新课标试题库（十卷） 初学，专欲擅权，纷乱诸事。”于是天子后亦疏之，不用其议，以谊为长沙王太傅。 贾生既辞往行，闻长沙卑湿，自以寿不得长，又以谪去，意不自得。及渡湘水，为赋以吊屈原。屈原， 楚贤臣也，被谗放逐，作《离骚赋》，其终篇曰：“已矣！国亡人，莫我知也。”遂自投江而死。谊追伤之， 因以自喻。 后岁余，文帝思谊，征之。至，入见，上方受釐【注)，坐宣室。上因感鬼神事，而问鬼神之本。谊具道 所以然之故。至夜半，文帝前席。既罢，曰：“吾久不见贾生，自以为过之，今不及也。”乃拜谊为梁怀王 太傅。怀王，上少子，爱，而好书，故令谊傅之，数问以得失。 是时，匈奴强，侵边。天下初定制度疏阔诸侯王僭拟地过古制淮南济北王皆为逆诛谊数上疏陈政事多 所欲匡建 文帝复封淮南厉王子四人皆为列侯。贾生谏，以为患之兴自此起矣。贾生数上疏，言诸侯或连数郡， 非古之制，可稍削之，文帝不听。 梁王胜堕马死，谊自伤为傅无状，常哭泣，后岁余，亦死。贾生之死，年三十三矣。 (节选自《汉书·列传十八》) [注]受釐：一种祈神降福的仪式。釐，祭祀用过的肉。 14.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ A.天下初定/制度疏阔/诸侯王僭拟地/过古制准南/济北王皆为逆/诛谊数上疏陈/政事多所欲匡建 B.天下初定制度/疏阔诸侯/王僭拟地/过古制淮南/济北王皆为逆诛/谊数上疏陈政事/多所欲匡建 C.天下初定/制度疏阔/诸侯王僭拟/地过古制/淮南/济北王皆为逆诛/谊数上疏陈政事/多所欲匡建 D.天下初定制度/疏阔诸侯/王僭拟/地过古制/淮南/济北王皆为逆/诛谊数上疏陈/政事多所欲匡建 15.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是() A.河南郡太守吴公很赏识贾谊的才学，于是就把他召到自己的门下，后来又推荐他到朝中做官。 B.贾谊刚到朝中为官时，就显示了非凡的才能，这时大家都感到不如贾谊，孝文帝也很喜欢他。 C.贾谊被任命为长沙王太傅，向孝文帝辞行后就向长沙出发。到了长沙，看到此处环境如此恶劣，心 情也压抑起来。 D.贾谊被征召到京城后，成了梁怀王的老师，又屡次上书，主张限制诸侯的势力，最终也未被孝文帝 采纳。 16.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)文帝初立，闻河南守吴公治平为天下第一，故与李斯同邑，而尝学事焉，征以为廷尉。 (2)屈原，楚贤臣也，被谗放逐，作《离骚赋》，其终篇曰：“已矣！国亡人，莫我知也。” 17.贾谊给孝文帝提了哪些改革建议？ 170 高中古诗文新.nddl70 2025/3/27114209