将进酒&江城子·乙卯正月二十日夜记梦-【中国大语文】高考古诗文命题题源

////中国大语文一高考古诗文命题题源一高中古诗文全一册一新课标试题库（十卷） ②“不知江月待何人，但见长江送流水”人生代代相继，江月年年如此。一轮孤月徘徊中天， 像是等待着什么人似的，却又永远不能如愿。月光下，只有大江急流，奔腾远去。随着江水 的流动，诗篇遂生波澜，将诗情推向更深远的境界。诗人自然地把笔触由上半篇的大自然景 色转到了人生图像，引出下半篇男女相思的离愁别恨。 名句赏析 ③“白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？”“白云”“青 枫浦”托物寓情。白云飘忽，象征“扁舟子”的行踪不定。“谁家”“何处”二句互文见义， 因不止一家、一处有离愁别恨，诗人才提出这样的设问，一种相思，牵出两地离愁，一往 复，诗情荡漾，曲折有致。 艺术特色 ①融诗情、画意、哲理于一体。②韵律节奏饶有特色。③随着韵脚的转换变化，平仄的交错 运用，一唱三叹，前呼后应，既回环反复，又层出不穷，音乐节奏感强烈而优美。 将进酒李白 课文研读 诗词韵译 原文 译文 你可见黄河水从天上流下来，波涛滚滚直奔向 东海不回还。你可见高堂明镜中苍苍白发，早上满 头青丝晚上就如白雪。人生得意时要尽情享受欢 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君 乐，不要让金杯空对皎洁的明月。天造就了我成材 不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意 必定会有用，即使散尽黄金也还会再得到，煮羊宰 须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金 牛姑且尽情享受欢乐，一气喝他三百杯也不要嫌多。 散尽还复来。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。 岑夫子啊、丹丘生啊，快喝酒啊，不要停啊。 岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。与君歌一 我为在座各位朋友高歌一曲，请你们一定要侧耳细 曲，请君为我倾耳听。钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉 细倾听。钟乐美食这样的富贵不稀罕，我愿永远沉 不复醒。古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。陈王 醉酒中不愿清醒。圣者仁人自古就不为世所用，默 昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。主人何为言少钱， 默无闻，只有那善饮的人才留下美名。当年陈王曹 径须沽取对君酌。五花马、千金裘，呼儿将出换美 植平乐观摆酒宴，一斗美酒值万钱他们开怀饮。主 酒，与尔同销万古愁。 人你为什么说钱已经不多，你尽管端酒来让我陪朋 友喝。管它名贵五花马还是狐皮裘，快叫侍儿拿去 统统来换美酒，与你同饮来消融这万古常愁。 142 高中古诗文新.ndd142 2025/3/2711:42:08 ///选修上///////入 公作者作品 作者生平 李白，字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”。 唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”，为了与 地位评价 另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”。 有《李太白集》传世，代表作有《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》《将进酒》《明 代表作品 堂赋》《早发白帝城》等多首。 诗词解读 李白的《将进酒》以豪放的语言，抒写了旷达不羁、乐观自信的精神和对社会现实的愤懑 主题思想 同时反映了作者理想与现实的深刻矛盾。表达了作者感叹人生易老、怀才不遇的心情。 “天生我材必有用，千金散尽还复来”前句表现了对自己才能的高度自信，并非大言不惭，而 是积极进取精神的自然流露，是为壮志；后句显示为了实现抱负，广结有识之士，为朋友慷 名句赏析 慨解囊，轻财仗义，挥金如士，是为豪情。在豪迈旷达气概下，透露“抱用世之才而不遇合” 的悲慨。 该诗情感饱满，无论喜怒哀乐，其奔涌迸发均如江河流泻，不可遏止；在手法上多用夸张，且 艺术特色 往往以巨额数量词进行修饰，既表现出诗人豪迈洒脱的情怀，又使诗作本身显得笔墨酣畅， 抒情有力；在结构上大开大合，充分体现了李白七言歌行的特色。 江城子·乙卯正月二十日夜记梦苏轼 课文研读 ,诗词韵译 原文 译文 你我夫妻诀别已经整整十年，强忍不去思念可 终究难相望。千里之外那座遥远的孤坟啊，竟无处 十年生死两茫茫。不思量，自难忘。千里孤 向你倾诉满腹的悲凉。纵然夫妻相逢你也认不出 坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓 我，我已经是灰尘满面两鬓如霜。 如霜。 夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳妆。 昨夜我在梦中又回到了家乡，在小屋窗口你正 相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月 在打扮梳妆。你我二人默默相对惨然不语，只有流 夜，短松冈。 出淋漓热泪洒下千行。料想到我当年想她的地方， 就在明月的夜晚矮松的山冈。 143 高中古诗文新.ndd143 2025/32711:42.08 ////中国大语文一高考古诗文命题题源一高中古诗文全一册一新课标试题库（十卷） 作者作品 苏轼（别称苏东坡、苏仙，1037年1月8日一1101年8月24日)，字子瞻，又 作者生平 字和仲，号东坡居士。北宋眉州眉山（今属四川省眉山市）人。 北宋著名文学家、书法家、画家。是宋代文学最高成就的代表，为“唐宋八大家' 地位评价 之一，“宋四家”之一，豪放派主要代表。 代表作品 《东坡七集》《东坡易传》《东坡乐府》等。 诗词解读 主题思想 这是宋代大文学家苏轼为悼念原配妻子王弗而写的一首悼亡词，表现了绵绵不尽的哀伤和 思念。 艺术特色 ①运用白描手法，出语如话家常。②虚实结合，感情深挚。 ① ① 144 高中古诗文新ndd144 2025/3/2711:42:088.惠子用“五石之瓠”的事例，意在讥讽庄子的学说大 而无用 9.庄子在文中是放旷豁达、无欲无求、顺其自然，不疑 滞于物的形象；患子则是内心受到世俗经验的束缚，拘泥于 成见，因而见识不够通达的形象。 10.惠子用“五石之弧”的事例，意在讥讽庄子的学说 大而无用；庄子用“不龟手之药”的事例，意在证明自已的 学说大有用处，只是惠子不能通晓领悟。 11.B 12A。古人应是幼时命名，成年取字。 13.A。A项，“都是空话”错。结合“故其著书十余万言， 大抵率寓言也。作《渔父》《盗跖》《胠箧》，以诋訾孔子之 徒，以明老子之术。《畏累虚》《亢桑子》之属，皆空语无事 实”分析可知，只有《畏累虚》《亢桑子》一类的是空泛的 言论，没有事实依据 14.(1)我宁愿在浅而小的水沟中游玩而自寻快乐，也 不愿被执政者束缚。我终生不做官，以便使我的心情愉快。 (2)(请问)这个神龟，愿意死了以后留下骨头（被人 们供奉)而显贵呢，还是宁愿活着在烂泥里拖着它的尾巴 爬行呢？ 15.①庄子善于以寓言说理。文中关于庄子的三个小故 事都是庄子以寓言说理的典范。面对楚威王的聘请，他用 猪、牛做寓说理；面对监河侯的推辞，以鲫鱼的寓言讽刺； 后来又以神龟的寓言拒绝了楚威王的聘请。 兼爱 1.B。“请”应读zhu 2.C。A项，“当”同“尝”；B项，“亡”同“无”：D项， “受”同“授”。 3.c 4.B 5.A。此句应为判断句。 6.D 7.(1)强盗只爱他自已，不爱别人，所以（靠）伤害 别人来使自已获利。 （2)(如果)把弟弟、儿子和臣子看作和自己一样，怎 么会不慈爱呢？因此，（这样的话）不孝顺不慈祥的人（就） 没有了。 (3)如果不知道混乱从哪里产生，就不能进行治理。 (4)大夫各自爱他自已的家族，不爱别人的家族，所以 侵扰别人的家族以利他自已的家族 8.(1)国与国不相攻家与家不相乱盗贼无有 (2)察此何自起皆起不相爱 (3)譬之如医之攻人之疾者然必知疾之所自起焉能 12 高中古诗文答案.indd12 攻之 9.A。上同于天子/而不上同于天，结构对称，中间要 断开，排除B、D两项；最后一句中有判断句“此…者 也”，“今若天”后不能断开，“天”做后面句子的主语， 排除C项。 10.B。“三公”是中国古代朝廷中最尊显的三个官职的 合称。《尚书大传》《礼记》等以“司马”“司徒”“司空”为 三公，《周礼》则以“太师”“太傅”“太保”为“三公”。“三 公”是官职不是爵位。 11.B。“故只要选择有才能品德好的人作为天子，天下 即可达到清平大治的境界”错，是主观臆断。 12.(1)因此每个人都以为自己的意见对，而别人的意 见错，因而相互攻击。 (2)上面根据这些方面来行使赏罚，就必然十分清楚明 白、审慎而有信。 选修中 屈原列传 1.D 2.B。①“穷”应解释为“困窘”：④“害”应解释为“嫉 妒”；⑤“属”不是通假字，应解释为“撰写”。 3.B。B项，两个“以”都是连词，表目的，译为“来”。 A项，第一个“而”是连词，表顺承，译为“就”；第二个“而 是连词，表转折，译为“却”。C项，第一个“之”是助词， 用在主谓之间，取消句子的独立性，可不译；第二个“之” 是结构助词，译为“的”。D项，第一个“于”是介词，表 示被动，译为“被”；第二个“于”是介词，译为“在”。 4D。A项，“指”：同“旨”，意旨。B项，“从”：同“纵”， 合纵，联合抗秦。C项，“质”：同“贽”，见面礼。 5.D。①“蝉”，名词作状语，像蝉一样；②“去”，动 词的使动用法，使…离开：③“币”，名词作状语，拿着 礼物：④“婚”，名词作动词，联姻，通婚；⑤“贤”，形容 词活用为名词，贤能的人：⑥“和”，名词作动词，求和： ⑦“忠”，形容词活用为名词，忠臣；⑧“客”，名词作状语， 像客人一样。故选D。 6.D。①是判断句，③④不是特殊句式，⑧是状语后 置句。 7.D。“往中间说提到齐桓，往近处说提到汤、武”错。 汤、武在前，齐桓在后，即“往中间说提到汤、武，往近处 说提到齐桓”。 8.（1)信而见疑忠而被谤(2)其志洁故其称物芳 (3)推此志也虽与日月争光可也 2025/8717:40:29