2.2 地图 导学案 2025-2026学年地理中图版（2024）七年级上册

第二节　地图 第1课时 素养目标 1.通过学习课本和结合实际，了解地图在生活中的用途。 2.通过阅读地图知识，知道地图的基本要素，能在地图上辨别方向、量算距离、识别图例。(综合思维) 3.通过对比分析，掌握比例尺大小、范围大小与内容详略的关系。 重点：能在地图上辨别方向、量算距离、识别图例。 难点：比例尺大小、范围大小与内容详略的关系。 【自主预习】 知识点一：地图的用途 1.　　　、工程建设、航空、　　　、军事、农业等都离不开地图。 2.　　　被称为地理学的第二语言，是学习地理的重要工具。地图的基本要素是　　　、　　　和　　　。 知识点二：地图上的方向 1.一般的地图，用“　　　”来定方向。 2.有指向标的地图，根据　　　确定方向。指向标的箭头通常指向　　　方。 3.有经纬网的地图，用经纬网定方向，经线指示　　　方向，纬线指示　　　方向。 知识点三：地图上的比例尺 1.比例尺公式：比例尺=　　　/　　　。 2.比例尺的三种表示形式分别是　　　、　　　、　　　。 知识点四：地图上的图例 1.在地图上，用特定的　　　来表示各种地理事物，用　　　来注记山脉、河流、国家和城镇等的名称，用　　　来注记陆高海深等。 2.　　　是对地图上各种符号和注记的说明。 【合作探究】 1.比一比。 以小组为单位，小组成员分别绘制一幅学校平面草图，小组评选出绘制得最好的一幅参与全班展示，比一比哪个小组选出的作品绘制得最好。 方法链接 指向标定向法 在有指向标的地图上，要根据指向标来确定方向，指向标一般指示北方。 用指向标定向的两种常用方法： 1.指向标平移法 如图，判断A点在B点的什么方向。 (1)根据题意定中心。(2)平移指向标到中心点。(3)在中心点根据指向标判断方向。 步骤：a.将指向标平移到参考点B。b.再根据指向标箭头所指方向确定出北方，然后依次确定出其他三个方向。c.连接A、B两点，即可得出A点在B点的西北方向。 2.转动地图法 根据所给指向标，转动地图(或书本)，使指向标箭头呈“↑”，再按我们比较熟悉的“上北下南，左西右东”进行判断就很方便了。 2.比较下面图甲与图乙，填写下表。 图甲　　　　　　　　图乙 地图(图幅相同) 比例尺大小 表示范围大或小 表示内容详或略 图甲 北京城区图 图乙 中国地图 结论：比例尺大小与表示范围、内容详略有关。图幅相同的地图，比例尺大的地图，表示的范围　　　(大或小)，表示的事物　　　(详或略) ；比例尺小的地图，表示的范围　　　(大或小)，表示的事物　　　(详或略) 。 3.为了更好识记图例，请分组完成下面两个活动。 (1)绘图：自绘常用图例卡片，每张卡片上画出一个图例，在背面写上该地理事物的名称，看谁画得准确美观。 (2)游戏：利用自绘的图例卡片开展游戏活动，一位同学举起图例卡片，另一位同学快速说出该图例表示的地理事物名称。 第2课时 素养目标 1.通过图文资料，描述数字地图和卫星导航系统在城市管理、资源调查、灾害监测等方面的应用，感受电子地图给人们生活带来的便捷。 2.根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信息，养成在日常生活中使用地图的习惯。 3.结合实例，描述数字地图、卫星导航系统等在生产、生活中的用途。(地理实践力) 重点：了解利用地图查找信息、数字地图和卫星导航系统及用途。 难点：了解利用地图查找信息、数字地图和卫星导航系统及用途。 【自主预习】 知识点一：利用地图查找信息 1.地图的类型多种多样，按内容可分为　　　和　　　；按包含的制图区域可分为　　　、　　　、　　　、省地图等。 2.要查找需要的信息，首先，要根据使用目的获取合适的地图；其次，认真查看　　　；最后，查找需要的信息。 知识点二：数字地图和卫星导航系统 1.数字地图是利用　　　以数字形式记录和存储的地图。 2.　　　地图是以航空摄影或卫星遥感影像照片为底图，经过科学方法制作而成的地图，按影像获取方法分为　　　地图和　　　地图。 3.天气预报节目中的　　　就是遥感影像地图。 4.卫星导航系统是指利用　　　技术，为用户提供全天候、全天时、高精度的　　　、　　　和授时服务的系统。　　　是我国自主建设、独立运行的全球卫星导航系统。 【合作探究】 1.阅读下列三个情景，请你来当参谋，他们各自应选择什么样的地图？为什么？ 情景一　2023年5月1日，在赞比亚首都卢萨卡，人们参加庆祝“五一”国际劳动节的游行。小明想知道赞比亚在哪里。 情景二　星期天快到了，小亮想去游乐园游玩，但是游乐园离小亮家比较远，他想知道怎样乘车。 情景三　七年级(1)班准备到郊外的山地进行越野活动，小李是体育委员，他需要事先设计行动方案。 2.模拟旅游游戏。七年级(2)班计划参观成都武侯祠博物馆，请运用地图知识，做好旅游安排。 (1)请在图中找出下面景点：唐碑、文臣廊、汉昭烈庙、武侯祠、三义庙、孔明苑、惠陵、结义楼、刘湘墓、旌忠门。 (2)该景区有四个大门，请设计一条由文物区大门进，由园林区大门出，参观完景区内大多数景点的便捷参观线路，并在图中标示出来。 (3)有一部分同学参观完武侯祠后决定去惠陵参观，再返回参观孔明苑，然后到三义庙继续往前走，请按照上图口述该朝什么方向走。 (4)通过图片，你能否量算出武侯祠景区的总体面积？为什么？ 3.学会使用电子地图。 下图为王老师从电子地图App上截取的一张从家到学校的导航图，请你仔细读图，帮王老师解决下列问题。 (1)王老师想要驾车到满世中学，有几条路线可选？说说推荐路线的优势。 (2)除了驾车，电子地图还为王老师提供了哪些方式去学校？ (3)结合生活实际体验，说说相较于传统地图，电子地图有哪些优点？ 参考答案 第二节　地图 第1课时 自主预习 知识点一 1.外出旅游　航海 2.地图　方向　比例尺　图例 知识点二 1.上北下南，左西右东 2.指向标　北 3.南北　东西 知识点三 1.图上距离　实地距离 2.文字式　数字式　线段式 知识点四 1.符号　文字　数字 2.图例 合作探究 1.老师将各小组推选的作品张贴在黑板上(张贴4—6幅为佳)。 老师逐一点评各小组选出的学校平面草图的优缺点： ①首先检查方向，看学校各具体事物坐落的位置跟学生在图上的表示位置是否一致。(引导学生利用这一课时学习的“地图上的方向”的有关内容检查自己所画草图各地理事物的方位跟实际是否相符，巩固“地图上的方向”的知识技能) ②再检查比例尺，看学生把学校各种地理事物(教学楼、操场、图书馆、宿舍、食堂、厕所等)按照一定比例缩小后，在纸上的表示是否准确。(学生第一次画草图，肯定会出现许多问题，不要否定学生的能力，引导学生自主学习课本地图的比例尺的有关内容) ③最后检查图例，看学生对学校各种地理事物(教学楼、操场、图书馆、宿舍、食堂、厕所等)在所画草图上的表示形式。引导学生在画图或阅读地图时要先认识图例，看看各种地理事物在地图中是用哪些符号表示的。(引导学生阅读课本地图的图例的有关内容，导入地图图例的学习) 2.大　小　详细　小　大　简略 小　详　大　略 参考答案 第2课时 自主预习 知识点一 1.专题地图　普通地图　世界地图　自然区划地图　国家地图 2.地图的图例 知识点二 1.计算机技术 2.遥感影像　航空影像　卫星影像 3.卫星云图 4.人造地球卫星　定位　导航　北斗卫星导航系统 合作探究 1.情景一中的小明应选择世界政区图；情景二中的小亮应选择城市交通线路图；情景三中的小李应选择该山地的地形图。原因是根据使用目的，选择合适的地图。 2.(2)标图略。 (3)从武侯祠往西南方向至惠陵，参观完惠陵后朝东北方向至孔明苑，参观完后继续往东北方向到达三义庙。 (4)不能。该地图缺少比例尺。 3.(1)有3条。推荐路线行驶时间短、距离近、红绿灯少。 (2)打车、公交、骑行等。 (3)使用方便、信息丰富、精度高等。(开放性问题) 学科网（北京）股份有限公司 $