专题06 九年级上学期期中·综合题（期中真题汇编，河北专用）九年级历史上学期

专题06 九年级上学期期中·综合题 （河北专用） 涉及考点 考点01 世界古代史 考点02 资本主义的产生与发展 考点03 资本主义制度的初步确立和扩展 考点04 工业革命及其社会影响 世界古代史考点01 1．（24-25九年级上·河北保定·期中）阅读材料，回答问题。 材料一  观察如图并阅读材料各个阶层的封君封臣的关系一旦形成，双方就有了封建的权利和义务。封君对封臣要尽一些义务或责任……封臣应对封君履行的义务则更多。 缔结封君封臣关系的仪式 ——孟广林《世界中世纪史》 （1）结合材料一和所学知识，概括封君封臣关系的特点。 材料二  13世纪的庄园法庭曾留下这样的记录：佃户因为没有认真耕种领主的田地。被罚款6便士；佃户的家畜误入领主的园子，被罚款6便士；只要领主的磨坊能够磨面粉，就不得到庄园以外磨面粉，违者被罚款20先令。 ——摘编自部编《世界历史》上册 （2）依据材料二，指出庄园法庭处罚各种违法行为的基本手段。结合所学知识，谈谈你对庄园法庭的认识。 2．（24-25九年级上·河北保定·期中）人类文明出现在不同地区，同时又各具特色，他们历史悠久、文明辉煌、多元共存。根据下面图文信息，回答相关问题。 （1）距今约二、三百万年人类产生，逐步形成了不同的文明。上图中①②③④⑤所标出的地点，分别是哪些古代文明的发祥地？ （2）上面图片是④地区的文明成就，写出该图展示的法典名称，并写出此法典在世界文明发展史上具有怎样的地位？ 3．（24-25九年级上·河北沧州·期中）古代世界各地的人类文明在交流中不断变得丰富多彩，共同推动世界的发展。阅读材料，回答问题。 【文明之光】 材料一： 【交往方式】 材料二：亚历山大的东征，罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上打破相互孤立隔绝的重大事件。但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……诸海航路的船只航行，对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。 ——吴于廑、齐世荣《世界古代史》总序 【交流互鉴】 材料三：阿拉伯充分利用东西方文化交汇的地理优势，广泛吸纳两河流域、印度、希腊、罗马和中国等地先进的文化成果，与本民族的文化成就相结合，并加以创新和发展，形成了辉煌的文化成就。同时，阿拉伯民族对东西方文化的交流也作出卓越贡献。 请回答： （1）材料一中的图1和图2分别是哪个古代国家的文明成果？ （2）根据材料二分析古代文明交往主要有哪两种方式？ （3）根据材料三概括阿拉伯人取得辉煌成就的原因。并列举阿拉伯人取得的文明成就一例。 4．（24-25九年级上·河北邢台·期中）阅读材料，完成下列要求。 某学校九年级（1）班同学围绕古代史某一主题开展项目化学习，请你参与完成。 材料一  以下是一组同学们搜集到一些建筑和哲学方面的资料。 建筑之美：古A建筑代表：万神庙、凯旋门、引水道工程 特点：吸收了希腊建筑的特点，并有所创新，如石拱门，穹顶等，既坚固结实、又华丽宏伟。 哲学之光：古希腊哲学代表人物一及成就：B提出了“原子论”，认为宇宙万物是由微小的“原子”组成。 代表人物二及成就：C的思考转向人类社会，这位哲学家终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题。他还主张“人应该认识你自己”，这对认识人的内心世界具有重要意义。 （1）结合所学知识，写出材料一划线处A、B、C处的相关内容。 材料二  以下是二组同学们搜集的有关法制方面的图片资料。 （2）结合所学知识，指出材料二中图一、图二、图三分别是古代哪个国家的法制建设成就？ 材料三  以下为三组同学们搜集的世界三大宗教的建筑图。 （3）结合所学知识，分别指出材料三中图四、图五、图六宗教建筑所属的宗教名称。 （4）综上，请你归纳出该项目化学习的主题。 5．（24-25九年级上·河北石家庄·期中）回顾历史是为了更好地前行，变革为前行提供了不竭的动力。阅读材料，回答问题。 材料一  古代唯有古希腊文明（以雅典城邦为代表）在经济上进行以交换为目的的商品生产，形成了发达的工商业文明……形成古希腊文明独具工商业特点的重要原因是空间因素，即由古希腊所处的特殊的自然环境造成的。 ——管建宏《浅议自然环境对古希腊文明形成的影响》 材料二  如果离开了古代罗马发达的商品经济，罗马法要达到如此发达的程度，那是不可想象的……罗马共和国末年，自然法思想从希腊传入罗马……西塞罗把自然法思想加以通俗化、系统化、理论化，使它们成为具有影响深远的罗马法的理论基础。罗马人的思想和罗马人也就成为了“世界上最懂得使法律为自己意图服务的民族”。 ——摘编自谭建华《罗马法发达之成因探析》 材料三  法兰克王国对欧洲文明的发展产生了重要影响。经济上，它开启了欧洲封建制的大门；政治上，它奠定了欧洲特色的封君封臣制度……法兰克王国在西欧历史上不仅是一个枢纽，更是影响欧洲文明发展进程的一个重要转折点。 ——摘编自《欧洲中世纪法兰克王国历史地位评析》 （1）依据材料一并结合所学知识，从政治制度、经济结构方面归纳“古希腊文明”与亚非文明有何不同？材料一中作者认为造成这种不同的重要原因是什么？ （2）根据材料二，分析古代罗马法“达到如此发达之程度”的原因。 （3）根据材料三，概括法兰克王国在欧洲文明发展进程中的“转折点”意义。 资本主义的产生与发展考点02 6．（24-25九年级上·河北石家庄·期中）欧洲从14世纪开始，社会发生了翻天覆地的变化。请阅读下列材料，回答问题。 材料一  “运动”关心的是今世而不是来世，它关注的是非宗教的古典文化而不是基督教神学，它以人文主义思想为指导，提倡以人为本，肯定人性，肯定现世生活，它猛烈冲击了封建神学，被认为是冲破黑暗中世纪的一道“曙光”。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二  九年级某学生制作了两条商路的思维导图 （1）根据材料一并结合所学知识回答，“冲破黑暗中世纪的一道曙光”指什么事件？ （2）根据材料二，指出图中两条路线在交往的主要方式上有何不同。 （3）结合上述材料，请你说说推动社会变革的因素有哪些？ 7．（24-25九年级上·河北保定·期中）阅读材料，回答问题。 材料  随着世界市场的初步形成，世界贸易的发展，新的商品开始在欧洲市场上出现。美洲的烟草、可可，中国的茶叶、瓷器，印度的蔗糖、香水，北亚和北美的毛皮，都成了国际贸易的重要商品。……由地理大发现带来的舶来品还使一些新的工业行业蓬勃发展。……廉价金银的大量流入使欧洲人把至少1/5的金银用于装饰，生产金银质的花边、布料、刺绣品、首饰，金银加工业也得到发展。 ——摘编自萧国亮《世界经济史》 图A哥伦布新大陆画像 材料中图A所示人物获得哪一国家王室支持进行航海活动？依据材料一并结合所学知识，概括“地理大发现”产生的影响。 8．（24-25九年级上·河北秦皇岛·期中）材料一：实际上，严格的全球意义上的世界历史直到哥伦布、达·伽马和麦哲伦进行远航探索才开始，在这以前，只有各民族相对平行的历史，而没有一部统一的人类历史。从那时候开始，人类的历史才称得上是真正意义上的世界史。 ——【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二：在美洲被征服的过程中，大量印第安人死于屠杀和折磨。更悲惨的是，新大陆没有天花、白喉等疾病，印第安人对这些疫病毫无免疫力，欧洲人带来的这些疾病造成他们死亡的数量可能更大，有的村子因此整个灭绝。 ——加丰《世界文化史导论》 材料三：（欧洲人）不但自己大发其财，同时一手塑造了整个新世界的风貌与历史……看不见的病毒以外，另一批因哥伦布航行引发的生物大交换，是由肉眼可见的生命形式组成，从南瓜到野水牛均是。这个大交换的结果——从人类观点视之，也是正负参半……时至今日，两半球之间的动植物交换并未停止，依然在进行。 ——【美】艾尔弗雷德·克罗斯比《哥伦布大交换》 （1）根据材料一并结合所学知识，分析为什么说那时才称得上是“真正意义上的世界史”的开始？ （2）据材料二，指出欧洲征服美洲的后果是什么？结合材料及所学，说明欧洲征服美洲等地区的经济原因是什么？ （3）根据材料三并结合所学知识，简析“哥伦布大交换”的积极影响。 9．（24-25九年级上·河北张家口·期中）阅读材料运用所学知识探究问题 材料一  16世纪随着资本主义生产方式的确立，英国的手工业尤其是毛纺织业迅速发展，促使英国开拓海外市场，英国位于海上贸易的航道要冲，只有打破西班牙的海上霸权才能向海外发展……后英国打败西班牙海上霸权，开始在海上扩张殖民地。 材料二  工业革命极大地提高了社会生产力水平，人类进入“蒸汽时代”。19世纪中期英国已经成为世界上第一个工业化国家。随着工业革命的发展，资产阶级越来越富有，工人的待遇却很差。19世纪三四十年代广大工人为改善劳动条件和生活条件，提高政治地位，在欧洲蓬勃兴起了工人运动，其中最为典型的工人运动有：英国宪章运动，法国里昂工人起义，德意志西里西亚纺织工人起义。 工人运动逐渐兴起，为科学社会主义理论的创立提供了必要的条件；19世纪40年代国际共产主义运动兴起并蓬勃发展起来。 （1）据所学指出16世纪“资本主义生产方式”的主要内涵，并说出这一时期西班牙能够拥有海上霸权的保障是什么。 （2）据材料一归纳英国成功踏上海外殖民之路的诸多有利因素。 （3）据材料二总结资本主义社会的弊端。材料表明“国际共产主义运动兴起并蓬勃发展”，结合所学知识试举两例证明这一观点。 10．（24-25九年级上·河北保定·期中）阅读材料，完成下列问题。 材料一：文艺复兴的重大历史意义在于它促使欧洲人从以神为中心过渡到以人为中心，它唤醒了人们的积极进取的精神、创造精神以及科学实验的精神，从而在精神方面为资本主义制度的胜利和确立开辟了道路。 ——齐世荣主编《世界史》 材料二：（15世纪30年代）仅仅一个世纪之后，欧洲的航海家们已经发现了我们现在所知世界的大部分地区，并绘制成图。在最早的几次航行中，探险家……首先开辟航线……永远地结束了世界主要文明相互隔绝的局面。 ——《人类文明史图鉴：发现新大陆（公元1400年—1500年》 材料三：欧洲的企业家依靠在非洲用商品交换奴隶而发财致富。他们再把非洲人贩卖到西印度和美洲，从中获得更大的利润。（美洲）种植园的产品——棉花、原糖、烟草及其他商品等被运往欧洲，成为那里新兴工业的原料。在欧洲出售殖民地商品又给商人和奴隶贩子带来新的利润。这就是所谓的三角贸易……奴隶贸易给非洲本身带来的却是战争、蹂躏、抢劫和暴力。 ——摘编自（苏）阿勃拉莫娃《非洲：四百年的奴隶贸易》 （1）据材料一和所学知识，指出文艺复兴的性质，并概括出文艺复兴的历史意义。 （2）列举材料二中为“永远地结束了世界主要文明相互隔绝的局面”做出贡献的一位航海家及其航海成就。 （3）据材料三，请说出“三角贸易”示意图中的①②③分别代表的洲名。结合所学知识说明“三角贸易”分别对非洲、欧洲、美洲产生的影响。 11．（24-25九年级上·河北唐山·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料  14世纪中叶，意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地，工商业已经有了一定的发展，一些城市出现了资本主义萌芽。形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制，对教会宣扬的苦行禁欲、追求死后升入天堂的生活态度渐生异议，要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学；他们提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。这种被称为人文主义的思潮逐渐流行，文艺复兴运动兴起。这场运动起源于意大利，传播于欧洲，被认为是资本主义时代的曙光。 ——摘编自九年级《世界历史》上册 （1）据材料，指出意大利在文艺复兴运动中扮演的角色及出现的新思想是什么？ （2）结合所学知识，指出文艺复兴时期涌现出哪些代表人物。 （3）材料指出文艺复兴运动是资本主义时代的曙光。依据所学知识回答其依据是什么？ 12．（24-25九年级上·河北廊坊·期中）阅读材料，综合运用所学知识探究问题。 材料一  中世纪的欧洲，基督教统治着全部文化……认为人一生下来就是有罪的，只能通过禁欲修行，寄希望于死后的“来世”。随着中世纪后期城市经济的发展，在佛罗伦萨出现了资本主义萌芽，为了打破思想禁锢对生产力的约束，人文主义思想应运而生，个体意识的觉醒及其多姿多彩的艺术展开，渗透着新兴资产阶级的阶级精神，但又超越了它的局限。 ——摘编自王建平《西方健康教育思想史》 材料二（新航路开辟）打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面，首次把全球人类联系起来，开始了人类文明一体化进程。它扩展了人类活动的范围，海洋在人类文明中的地位迅速上升，世界的人种地理分布、宗教与文化格局开始发生重大变化……引发了欧洲近代几个世纪的大规模海外扩张，开始了欧洲对世界征服和侵略的历史。 ——摘编自马世力等《世界史纲》 （1）据材料一，概括人文主义兴起的背景。结合所学知识，指出该思想的兴起对欧洲社会发展产生的影响。 （2）据所学知识，简述新航路开辟的根本原因。据材料二，概括新航路开辟对世界发展产生的影响。 （3）综合上述材料和问题回答，材料涉及的历史事件起到的共同作用是什么？ 13．（24-25九年级上·河北保定·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一：文艺复兴时期代表人物的言论 A “人不能像走兽那样生活，应该追求知识和美德。”；“走自己的路，让别人说去吧！” 达·芬奇 “人的美德的荣誉比他的财富的名誉不知大多少倍。”；“铁不用就会生锈，水不流就会发臭，人的智慧不用就会枯萎” 莎士比亚 “对自己不信任，还会信任什么真理。”；“善良的心地，就是黄金。” 材料二：麦哲伦船队航行大事记 时间 经历 1519年9月20日 率五艘船265人从西班牙圣卢卡尔港出发 1520年3月 在南美巴塔哥尼亚，船员发生哗变，勉强平息 1520年5月 一艘船在探航中沉没 1520年10月 在今天的麦哲伦海峡遇上狂风暴雨，历时一个多月才通过 1520年11月初 一艘船离开船队驶返西班牙 1521年3月 麦哲伦干预菲律宾诸岛内讧被杀 1521年11月 继续航行的船队遇到了住在当地的葡萄牙人的袭击，之后途中一艘船被葡萄牙人掠去 1522年9月6日 仅剩的一艘船“维多利亚号”返回，船员仅剩18人 （1）结合所学知识，指出材料一中A处人物是哪一位文学巨匠？其代表作品是什么？概括材料人物言论所体现的共同内容。 （2）根据材料二，指出麦哲伦船队完成的创举是什么？这一创举证明了什么？麦哲伦船队航行的经历带给你怎样的感受？ （3）上述材料所反映的历史事件产生的共同影响是什么？ 资本主义制度的初步确立和扩展考点03 14．（24-25九年级上·河北廊坊·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一  1689年的革命性解决方案，是一种所有英国人都能够接受的妥协。威廉和玛丽仍然行使很大的行政独立权，但从此以后，议会每年都会召开，勒紧钱袋，在公共事务的发展趋势方面互通有无。在詹姆士二世以后，没有哪一位英国国王企图摆脱议会进行统治，或蔑视议会的存在。 ——理查德·邓恩《现代欧洲史》 材料二  美国的民主实践是一种崭新的尝试。作为英国的殖民地，美国通过革命和协商的方式，形成了一种新型的民主政体。与英国的政体相比，美国不仅根除了“君主”“王权”的存在土壤，开启了国家元首的选举模式，而且还确立了“三权分立”的基本原则。 ——摘自孙瑛辉《论民主的多样性及其科学把握》 材料三  保障民权——关注政治文明 1789年《人权宣言》 自由存在于做任何不损害别人的事情的权利中，法律对于所有的人，无论是施行保护或处罚都一样的 1791年宪法 人们生来是而且始终是平等的 1804年《拿破仑法典》 财产权是神圣不可侵犯的 （1）根据材料一并结合所学知识回答，“革命性解决方案”指的是什么？该“方案”的颁布有何重大意义？ （2）材料二中的“革命”指的是哪一重大史事？根据材料二，指出美国的民主实践“新”在何处。 （3）根据材料三，归纳法国采用什么方式保障民权？并概括人民的哪些权利得到了保障？ 15．（24-25九年级上·河北沧州·期中）17-18世纪，英国、美国和法国掀起了资产阶级革命浪潮，推动了欧美向近代社会转型，促进了资本主义的发展。阅读下列材料，回答问题。 材料一：从某种角度看，《权利法案》的意义并不在于使议会获得多少新的权力，而在于明确划分了议会和王权的权力界限，使双方此后得以避免再因为权限模糊而发生严重的权力冲突，英国也因此获得了一个长期稳定的政治环境，为其经济发展提供了一个先决条件。 ——张新宇《从<权利法案>看英国革命》 材料二：法国大革命是全欧洲的反封建运动中的重要一步。它对绝对王权造成强有力的打击……大革命扫除了正在衰落的封建残余，还高喊“自由、平等、博爱”的口号传到欧洲各地。革命的领袖对内巩固资产阶级统治，编撰了《法典》，为将来的发展奠定了基础，并推广到欧洲其他国家。 ——摘编自《全球通史》 材料三：美国在宣布独立后，就派富兰克林和阿瑟·李赴法，目的在于争取法国正式承认美国独立及与美国订立条约。起初富兰克林的成就不大，但是，1777年萨拉托加战役表明美国人有力量打败英军，并迫使其投降，也扭转了法国的态度。1778年法国同美国签订两个条约并参战，紧接着西班牙、荷兰也参加了反英战争。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》（上卷） 请回答： （1）指出材料一中，《权利法案》的颁布机构。概括其颁布的作用。 （2）根据材料二所述，法国大革命中为了打击王权，颁布了什么文献？你如何理解“法国大革命是全欧洲的反封建运动中的重要一步”？ （3）根据材料三，思考美国“宣布独立”指的是美国独立战争中的什么事件。 （4）根据上述材料以及所学知识，归纳上述事件有何共同点？ 16．（24-25九年级上·河北秦皇岛·期中）材料一 英国用“光荣革命”的非暴力手段，建立了一种新的政治制度……制度营造出一种宽松、自由和开放的环境。 ——摘编自钱乘旦《世界现代化历程》 材料二 人人生而平等，他们都从他们的“造物主”那边被赋予了某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。为了保障这些权利，所以才在人们中成立政府。而政府的正当权力，系得自被统治者的同意。如果遇有任何一种形式的政府变成是损害这些目的，那么人民就有权力来改变它或废除它，以建立新的政府。 ——《独立宣言》 材料三 法国人民在1789年奋起进行革命，推翻了封建专制制度，正如国王路易十六所说：是伏尔泰灭亡了法国。当然，灭亡的不是法国，只是专制制度。相反，却迎来了一次“壮丽的日出”。使法国重获新生。 ——王斯德主编：李宏图等著：《世界通史》 （1）材料一中的“新的政治制度”是什么？对这一制度形成产生关键影响的法律文献是什么？ （2）材料二是哪次战争中颁布的纲领性文件？它所反映的政治主张与当时欧洲哪一思想解放运动有关？材料中的“人人生而平等”有何局限性？ （3）结合材料三和所学知识，概括“法国革命”的影响。 （4）以上三则材料代表的事件有什么共同的历史意义？ 17．（24-25九年级上·河北张家口·期中）阅读材料回答问题 材料一  欧洲中世纪早期宗教势力认为民间舞蹈会动摇人的信仰，是撒旦的迷惑，曾严厉禁止一切群众歌舞娱乐活动；但并不排斥宗教舞蹈，教徒们认为只有跳舞才能靠近上帝。早期基督教舞蹈大约有：节日里的祭祀舞蹈；祷告上帝的圣歌队舞，洗礼之舞等。14世纪中叶随着城市的繁荣，人们的生活方式和价值观念发生急剧变革。舞蹈变成了一道丰富多彩、最受欢迎的主菜，中世纪的宗教舞蹈被意大利贵族搞成场面辉煌的欢庆表演…… 材料二  攻占巴士底狱和处死路易十六 （1）根据材料一和所学总结欧洲中世纪早期宗教舞蹈流行的主要原因，分析从中世纪到14世纪中叶宗教舞蹈发生变化的原因。 （2）在法国大革命不断深化的进程中，人民群众起到了不可忽视的作用。归纳材料二共同反映出法国人民的哪一政治诉求；除材料二以外，人民推动革命进程还取得了哪些成果。 18．（24-25九年级上·河北廊坊·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一  独立战争时期，许多地方的青壮年男子都参加了抵抗英军的战斗。每当英军将至，他们就拿起武器走出家门，进行抵抗；击退英军后，他们就回家从事农业和工商业劳动。例如，在来克星顿，小镇里的人称自己是“一分钟人”，因为他们可以随时转换自己的身份。在独立战争时期，美国各地都有大批类似这种“一分钟人”的民兵，他们是赢得战争胜利的主力军。 ——摘编自部编版《世界历史》九年级上册 材料二  这时拯救法国革命的民众实际上是小资产阶级，他们传播消息、组织示威游行。7月14日，他们攻破并拆毁了巴士底狱……巴士底狱在平民的心目中是压迫的象征，此时这一象征被摧毁了。民众革命也发生在农村，农民在其长期存在的苦难刺激下，在攻破巴士底狱的激动人心的消息的激励下拿起了武器。面对这种革命形势，国民议会中的贵族和教士只得屈服于现实，和平民一起投票赞成废除封建制度。 ——摘编自【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （1）据材料一，指出美国各地抵抗英军的主力军。 （2）据材料二，概括法国大革命期间民众的贡献。 （3）综合上述材料和问题，归纳推动革命进程的重要力量是什么。 19．（24-25九年级上·河北廊坊·期中）阅读材料，完成下列要求。 图1 图2 （1）观察上图并结合所学知识，分别指出图1、图2所体现的政治体制由近代哪一国家开创，并写出与其开创直接相关的法律文献的名称。 （2）图1、图2政权结构表明上述两国政治体制的突出特点各是什么？ （3）综合上述图片、问题和所学知识，归纳两国政治体制对当时历史发展的相同影响。 20．（24-25九年级上·河北唐山·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一  人民反封建斗争独立性的增长的一种突出表现，是要求自由、民主的出版物和小册子的大量出现，仅1645年全国就出版了722种出版物。群众运动的另一表现是各种摆脱官方宗教的独立教派，仅伦敦一地就产生了80多个不同教派的圣会。这段时期群众运动在农村中的主要表现形式是西南部各郡发生的“棒民”运动（17世纪英国资产阶级革命初期第一次内战中的群众运动），其基本群众是农民，他们手执棍棒，揭竿而起，故称“棒民”。他们为了保卫自己的“自由与财产”，实行联防互保。 ——摘编自吴于廑、齐世荣世界史·近代史编》（上卷） 材料二  这时拯救法国革命的民众实际上是小资产阶级，他们传播消息、组织示威游行。7月14日，他们攻破并拆毁了巴士底狱。这一事件本身并没有什么实际作用，不过，巴士底狱在平民的心目中是压迫的象征，此时这一象征被摧毁了。民众革命也发生在农村，农民在其长期存在的苦难的刺激下，在攻破巴士底狱的激动人心的消息的激励下拿起了武器。面临这种革命形势，国民议会中的贵族和教士只得屈服于现实，和平民一起投票赞成废除封建制度。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （1）据材料一，指出英国革命期间城乡群众斗争的具体表现。 （2）据材料二，概括法国革命期间民众的贡献。 （3）综上所述，分析人民群众在历史发展进程中的地位。 21．（24-25九年级上·河北秦皇岛·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一：法国大事年表（1789-1804年） 1789年7月14日 ________，法国大革命爆发 1789年8月26日 制宪会议发布《人权宣言》 1792年 法国取得瓦尔密大捷，打退普法联军干涉，成立法兰西第一共和国 1794年 热月党人发动热月政变处死罗伯斯庇尔，法国革命的高潮过去 1794年10月 拿破仑指挥法军瓦解了第一次反法同盟 1795年 拿破仑成功平定保王党的武装叛乱 1799年 拿破仑发动雾月政变，拿破仑成为第一执政，逐步建立起独裁统治 1804年 拿破仑称帝，建立法兰西第一帝国，颁布《民法典》 材料二：尽管法国大革命已经推翻了封建王朝的统治，但是资产阶级力量整体并不强大……从当时的情况来看，法国国内保守势力严重，国外反法联盟步步紧逼，法国人民期待一位强有力的人出来带领他们走向强大。拿破仑曾言：“最好在我们开始谈判前，把那张椅子搬开，我看到高高在上的座位，总忍不住要坐上去。” ——摘编自《世界近代史》 （1）写出材料一横线处所缺的史事，并据材料一和所学知识，写出法国大革命历程的特点。 （2）据材料一，指出法国政治体制发生了怎样的变化。并据材料二和所学知识探究导致这一变化的成因。 22．（24-25九年级上·河北保定·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一：他（见下图）扩大了公民的权利，公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，使每一名公民都有参政的机会。代表各地的10个主席团轮流主持城邦日常事务，召集公民大会。这些主席团由各地抽签产生，主席团主席也经抽签产生。公民大会是最高权力机构，具有立法、司法等多种职能。为了保证贫穷公民参政议政，他还建立了津贴制度。 ——九年级上册 材料二：经历了长期的探索和尝试之后，英国选择了保留王权形式的资产阶级代议政体，即君主立宪政体。1689年，英国议会通过《B》，为限制王权提供了法律保障。1701年，英国议会通过《王位继承法》，把王位继承用议会立法固定下来。这部法律进一步限制王权，保证了资产阶级的自由和权利。18世纪，随着内阁制度的逐步确立，英国的代议制度建立起来，进一步完善了君主立宪制。 材料三：美国的民主实践是一种崭新的尝试。作为英国的殖民地，美国通过革命和协商的方式，形成了一种新型的民主政体——总统制。与英国的议会制相比，美国不仅根除了“君主”“王权”的存在土壤，开启了国家元首的选举模式，而且还确立了“三权分立”的基本原则。经过长时间磨合，特别是经历了两次世界大战后，美国凭借强大的军事和经济优势，使其民主形式看上去更加耀眼，其影响力已经远远超过此前的英国。 ——摘编自孙瑛辉《论民主的多样性及其科学把握》 （1）材料一中的“他”是谁？据材料一，概括他主政时期推行民主政治的方式。 （2）请将材料二中B处的文献补充完整。并据材料二，指出英国确立的政治体制有何特点？这一体制对英国社会的发展有何影响？ （3）根据材料三，概括美国的民主实践“新”在何处？ （4）综合上述材料、问题和所学知识，谈谈你对民主政治的认识。 23．（24-25九年级上·河北石家庄·期中）请阅读下列材料，回答问题。 材料一  （1660年英国斯图亚特王朝复辟后）无论是继续革命还是反革命复辟，都难以获得普遍的认同，都会导致社会的激烈而反复的震荡。革命建国难以达成，反革命复辟又不具有制宪建国的意义，一个稳定的政治体制从两个极端的政治主张中都不能合法地产出或创制出来。为此，英国当时的政治精英试图打破上述革命与复辟循环震荡的怪圈。 ——摘编自高全喜《英国宪制中的妥协原则——以英国宪制史中的“光荣革命”为例》 材料二  美国的民主实践是一种崭新的尝试。作为英国的殖民地，美国通过革命和协商的方式，形成了一种新型的民主政体——总统制。与英国的议会制相比，美国不仅根除了“君主”“王权”的存在土壤，开启了国家元首的选举模式。而且还确立了“三权分立”的基本原则。经过长时间的磨合，特别是经历了两次世界大战后，美国凭借强大的军事和经济优势。使其民主形式看上去更加耀眼，其影响力已经远远超过此前的英国。 ——摘编自孙瑛辉《论民主的多样性及其科学把握》 材料三 1793年，国王路易十六以叛国罪被送上断头台，法国通过大革命建立了一个共和国……彻底摧毁了法国的封建制度。 ——摘编自《世界近代史》 材料四  英、北美、法具体社会情况不同，所以三场革命爆发的背景各有不同，但旧制度对新兴的资本主义生产方式的束缚以及对正在茁壮成长的资产阶级利益的损害却是三场革命的共性原因、根本性因素，是革命爆发必然性……资产阶级革命后三个国家均建立起了资本主义政治体制，实现了国家形态和政治体制的转型。 ——《义务教育历史课程标准（2022年版）解读》 （1）根据材料一，结合所学知识，列举17世纪晚期英国政治精英为了避免困境而采取的主要措施。 （2）材料二中的“革命”具体指的是什么？根据材料概括指出美国的民主实践“新”在何处。 （3）据材料三，指出法国大革命的特点。 （4）依据材料四结合所学知识，归纳英、北美、法三场革命的共同作用。 24．（24-25九年级上·河北保定·期中）阅读材料，完成下列问题。 材料一：一个农奴的反应：3月5日，一个伟大的日子。《解放宣言》，我在中午前后拿到了一份。阅读这份珍贵法案时，我无法表达自己的喜悦。……我怀着尊敬和感激注视亚历山大二世的画像，……我无法呆在家里，我要到街上走走。人们在这里或那里大声读着声明。我不断听到诸如“自由法令”和“自由”等词汇。 ——《全球视野下的西方文明史》 材料二：在短短的几十年里，日本就按自己的节奏改变了自身。以前它是个前工业时代的封建社会，到19世纪末期，新日本——西方影响和日本传统的混合物……它很快将成为西方一个可怕的竞争对手。 ——《全球视野下的西方文明史》 材料三：一幢裂开的房子是站不住的，我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由的状态。我不期待联邦解散，我不期待房子坍塌，但我的确希望它停止分裂。 ——1858年6月林肯的演讲《裂开了的房子》 （1）材料一反映了俄国1861年改革的哪一内容？依据材料说明这个农奴对此次改革怀有怎样的心情？ （2）据材料二，分析19世纪末期新日本具有怎样的特点？日本通过哪一改革成为了“西方一个可怕的竞争对手”？ （3）据材料三指出当时美国面临的最主要问题是什么？这一问题最终通过哪一事件得到了解决？ （4）综合上述材料，归纳促成大国崛起的主要因素。 25．（24-25九年级上·河北秦皇岛·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一：陈冰在《作坊里的日本》一书中写道：“中古时期，日本在亚洲拜认了第一位老师，向老师学习……后来，日本就向他的第一位老师发动侵略战争，同老师签订了不平等条约，收钱占地。” （1）材料一中日本拜认的老师是哪个国家？ 材料二：日本人在考察完毕后深受震撼，之后由官方政府出面支持，积极引进西方先进科学技术，又学着欧美国家进行了原始资本积累。日本在“富国强兵”“殖产兴业”“文明开化”的口号下，奔跑加速又跳跃着走上了资本主义道路，更影响了世界格局。 （2）据材料一、二及所学知识，分别写出日本在这两次学习过程中进行的改革名称及影响。 （3）综上，请从日本的发展中归纳国家治理的经验。 26．（24-25九年级上·河北邢台·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一  他出身于富有家庭，早年当过测量员，后成为议员，带头反对英国统治。1775年至1783年任大陆军的总司令。1787年主持立宪会议，制定《美利坚合众国宪法》以取代《邦联条例》。1789年，当选美国总统，1793年赢得连任。1799年12月14日在弗农山庄逝世。他没有致力于在联邦层面废除奴隶制，但在遗嘱中声明解放他自己的黑奴。 材料二  他先后领导军队从西方殖民统治中解放了委内瑞拉、哥伦比亚、厄瓜多尔、巴拿马、秘鲁和玻利维亚，并促进民主意识形态在这些国家的发展，参与建立了大哥伦比亚共和国。她与圣马丁遥相呼应，为南美洲脱离殖民帝国的统治，争取独立发挥了关键作用。 （1）结合所学知识，指出材料一和材料二中的“他”的各自名字。 （2）根据材料一、二，概括“他”各自抵抗的国家。结合所学知识，指出“他”的活动各自发生在哪一战争或运动中。 （3）根据材料一、二，从“他”的各自活动中，概括其身份的共同之处是什么。 工业革命及其社会影响考点04 27．（24-25九年级上·河北保定·期中）阅读材料，完成下列问题。 材料一：工业革命之所以首先发生在英国，主要是由于该国……社会和政治结构、人民精神面貌以及价值标准已经发展到适合于工业化的程度……1733年机械师约翰•凯伊首先发明飞梭，提高织布效率一倍，英国工业革命的前奏曲开始了。织布革新以后，造成织与纺的矛盾，从而出现了长期的“纱荒”。 ——奇波拉《欧洲经济史》 材料二：在1760年，英国兰开夏乡村地区的棉纺织工人通常是在自己的家中进行手工劳动；1830年左右，工人们基本已按工厂制度组织，在厂内进行机器生产。 ——摘编自【英】波斯坦等《剑桥欧洲经济史》 材料三：工业革命催化了国际分工，资本以其魔力无穷的巨掌将全世界卷入商品流通的大潮中，使一切国家的生产与消费成为世界性的。过去那种地方和民族的自给自足的闭关自守状态，被各民族的各方面的相互往来和各方面的相互依赖所代替了。 ——摘自《共产党宣言》 材料四：“从这污秽的阴沟里泛出了人类最伟大的工业溪流，肥沃了整个世界；从这肮脏的下水道中流出了纯正的金子。人性在这里获得了最为充分的发展，也达到了最为野蛮的状态；文明在这儿创造了奇迹，而文明人在这儿却几乎变成了野蛮人。” ——1835年法国思想家托克维尔到访英国曼彻斯特的评价 （1）据材料一，指出工业革命“首先发生在英国”的原因。结合所学知识，指出解决“纱荒”这一关键问题的科技发明。 （2）据材料二并结合所学知识指出，英国棉纺织业的生产方式出现了什么变化？ （3）据材料三，指出“工业革命”对世界的影响。结合所学知识列举一例第一次工业革命时期加强“各民族的相互往来”的交通工具。 （4）材料四这段评论反映出托克维尔对工业革命有着怎样的评价？ 28．（24-25九年级上·河北廊坊·期中）某校九年级（1）班历史兴趣小组开展了“近代英国崛起”主题研学活动。搜集了以下两则材料分别从思想文化、经济发展方面进行了探究。 材料一  “运动”关心的是今世而不是来世，它关注的是非宗教的古典文化而不是基督教神学，它以人文主义思想为指导，提倡以人为本，肯定人性，肯定现世生活，它猛烈冲击了封建神学，被认为是冲破黑暗中世纪的一道“曙光”。 ——摘编自【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二  英国产业革命所做的是持续地提高生产力。机器时代生产力的持续增长，给这个时期带来了广泛的利益：1815—1850年英国的平均实际工资增加了15%到25%，在以后半个世纪增加到引人注目的80%……新机器不但越来越多地雇佣了增长的人口中的大部分，而且提高了国民的总的人均收入，一场蒸汽推动的交通工具的变革，很快满足了城市工人对食品和必需品的日益增长的需求，铁路和轮船运送新大陆的剩余农产品，来满足旧大陆的需要。 ——摘编自【英】保罗·肯尼迪《大国的兴衰》 （1）结合所学知识，列举英国的一个与材料一中“运动”相关的人物及其代表作品。 （2）材料二中的“产业革命”指的是什么？据材料二，概括“产业革命”对英国产生的影响。 （3）结合所学知识，归纳推动“近代英国崛起”的其他因素。（一点即可） 29．（24-25九年级上·河北秦皇岛·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一：具有首创精神的英国人，在世界上第一个打破了专制王权，并在架空国王的情况下成立了世界上第一个责任制政府，英国由此而成为现代政府制度的创立者。在法国，革命同过去的系统完全决裂，它扫清了封建制度的最后遗迹。独立战争的胜利，打碎了英国殖民统治的桎梏，实现了北美殖民地政治上的独立，大大解放了北美殖民地的生产力。 ——摘编自唐晋《大国崛起》 材料二：从18世纪后期起，工业革命逐渐从英国向欧洲大陆和北美传播。后来，工业革命又发展到世界其他地区。工业革命不仅是一次技术革命，也是一场深刻的社会变革。 （1）材料一反映了怎样的时代特征？ （2）据材料二，归纳工业革命的发展特点。结合所学知识，简述材料一、二所述史事之间的关系。 （3）综上及所学知识，概括英国在世界近代史上的地位。 30．（24-25九年级上·河北保定·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一：英国还拥有更多的、可作工业革命的资金用的流动资本。源源流入英国的商业利润比流入其他任何国家的多……此外，还值得注意的是，企业家中的人才令人印象深刻地集中在英国……法国失去了相当多的经营企业的人才，尤其是在纺织工业中，他们都流入了英国。英国还在劳动力供应方面占优势，由于行会较早瓦解，由于传统的条块农田的圈占，英国获得了充裕的流动劳动力。 ——【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二： 材料三：发动机一开始，人们就必须工作——男人、女人和孩子们都一起被套在钢铁和蒸汽的轭具下。动物机器……被紧紧地拴在不知痛苦和不知疲劳的钢铁机器上。——《受雇于曼彻斯特棉纺工厂的操作人员的精神和身体状况》（1832年） ——九年级上册 随着工业革命的发展，资产阶级越来越富有，工人的待遇却很差。19世纪三四十年代，广大工人为改善劳动和生活条件、提高政治地位积极进行斗争，工人运动在欧洲蓬勃兴起。……他们迫切需要革命理论的指导。 ——九年级上册 （1）根据材料一，概括工业革命首先发生在英国的有利因素。 （2）材料二中图一、图二的发明者分别是谁？ （3）根据材料三，概括西方国家工业化过程中产生的社会问题。哪一理论的诞生给出了问题解决的方案？这一理论诞生的标志是什么？ 31．（24-25九年级上·河北邢台·期中）某学校围绕英国的崛起展开探究，请你参与。 材料  18世纪下半期；第一次工业和技术革命首先在英国发生。其中最重要的发明是英国人发明的纺织机和蒸汽机，尤其是蒸汽机的出现，标志着人类社会进入了“蒸汽时代”。从17世纪中期到18世纪中期，全世界最重要的科学成就中约40%是由英国人做出的。在工业革命进程中，英国整体国力迅速上升，到19世纪50年代确立了“世界工厂”地位。 近代英国能够崛起并成为近代世界第一强国，首先依靠的就是制度创新。从17世纪发生资产阶级革命以来，英国率先在世界上开展政治变革，建立了现代意义的议会民主制度；还有现代社会、现代思维都是英国人开创的。 英国人学会了用冲突中的融合来解决问题，使其政治制度的发展具有显著的稳定性、连续性和渐进性。自17世纪内战以来的300余年，英国再也没有发生过大的政治动荡。国内政局的长期稳定为工业革命的开展营造了有利的环境。 在哲学、社会科学方面，英国先后出现了洛克、亚当·斯密等名人。牛顿去世后，英国隆重地举行国葬仪式。在文学艺术上，出现了莎士比亚、狄更斯、萧伯纳等大文豪和艺术家。英国前首相丘吉尔有一句名言：我宁愿失去一个印度，也不肯失去一个莎士比亚！ 西方军事理论家富勒说：“在一个商业的时代中，赢得海洋要比赢得陆地更为有利。”英国全力发展海军，是几个世纪英国军事发展的重点。到1815年，英国海军总吨位达到了60.93万吨，超过其后的法、俄、西3国的总和。其后英国海军一直占据绝对优势。 ——摘编自《大战略与近代英国的崛起》 （1）结合所学知识，写出在18世纪中期对改良蒸汽机起到重要贡献的人物。指出英国资产阶级革命后确立了哪一资产阶级政治体制。 （2）根据材料，归纳近代英国崛起的主要原因。 32．（24-25九年级上·河北唐山·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一  19世纪初，已经有人开始修建“铁路”来运输货物。那时的路轨是木制的，车厢是由马匹拉动的. 材料二  爱迪生在童年时只受过几个月的正规教育。他极具想象力，对什么事都爱刨根问底。12岁时，他开始外出工作，当过火车服务生、电报员。爱迪生善于将最新的科学发现运用到自己的发明中。爱迪生是电气时代最伟大的发明家，一生拥有1000 多项发明专利权。 ——以上均摘编自九年级《世界历史》上册 （1）据材料一，指出当时的“铁路”需要改进的问题；据材料二，指出斯蒂芬森为解决材料一中的问题，提供的方案是什么？ （2）据以上材料和问题，归纳爱迪生能够取得成功的原因。 （3）19世纪70年代以后，火车传入中国。结合所学知识，概括火车传入对中国社会的影响。 33．（24-25九年级上·河北保定·期中）联结的世界·变化的世界·发展的世界 材料一 新航路的开辟     美洲的作物在非洲、亚洲和欧洲生根发芽，有玉米、马铃薯、豆类、番茄、美洲辣椒、花生……到了18世纪，在亚欧人的饮食中，玉米和马铃薯的比重大大提高。花生和树薯……以丰厚的产出，支撑着众多的人口。   ——摘编自《新全球史》 材料二 建筑图片 图片解读 图1  威斯敏斯特宫，又称议会大厦，是英国议会所在地 “光荣革命”后，英国议会通过《权利法案》，确立了议会在国家政治生活中的最高地位，逐渐形成了君主立宪制。 图2  自由女神像，女神右手高举火炬，左手持有一部典籍，上面刻着“1776年7月4日” 图3  埃菲尔铁塔，为庆祝法国大革命胜利100周年而建造 材料三  1811-1871年英国就业人口比例（%）的变化 年代行业 1811 1821 1831 1841 1851 1861 1871 农业 35.2 33.3 28.1 22.3 22.0 18.8 15.3 工商运输业 44.4 45.9 42.1 48.5 53.8 55.7 54.6 其他 20.4 20.8 29.8 29.2 24.2 25.5 30.1 材料四         在第二次工业革命期间，几乎没有什么工业部门未曾受到科学新发现的影响。在19世纪，自然科学特别是热力学、电磁学、化学等方面的新发展，开始与工业生产紧密地结合起来，在技术上取得一系列重大的突破，并带动了相应的许多新兴工业部门的兴起。 ——吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》 19世纪中期以来世界能源消费趋势 （1）观察材料一中的地图，写出开辟①②两条新航线的航海家。依据材料一，概括新航路开辟的影响。 （2）仿照材料二中对图1的解读示例，从图2、图3中任选一幅，完成对该图片的解读。 （3）观察材料三，写出1811～1871年期间英国的“就业人口”比例发生的变化。说出变化的主要原因。 （4）依据材料四，指出第二次工业革命期间出现的新能源。归纳第二次工业革命的特点。 试卷第2页，共45页 45 / 45 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题06 九年级上学期期中·综合题 （河北专用） 涉及考点 考点01 世界古代史 考点02 资本主义的产生与发展 考点03 资本主义制度的初步确立和扩展 考点04 工业革命及其社会影响 世界古代史考点01 1．（24-25九年级上·河北保定·期中）阅读材料，回答问题。 材料一  观察如图并阅读材料各个阶层的封君封臣的关系一旦形成，双方就有了封建的权利和义务。封君对封臣要尽一些义务或责任……封臣应对封君履行的义务则更多。 缔结封君封臣关系的仪式 ——孟广林《世界中世纪史》 （1）结合材料一和所学知识，概括封君封臣关系的特点。 材料二  13世纪的庄园法庭曾留下这样的记录：佃户因为没有认真耕种领主的田地。被罚款6便士；佃户的家畜误入领主的园子，被罚款6便士；只要领主的磨坊能够磨面粉，就不得到庄园以外磨面粉，违者被罚款20先令。 ——摘编自部编《世界历史》上册 （2）依据材料二，指出庄园法庭处罚各种违法行为的基本手段。结合所学知识，谈谈你对庄园法庭的认识。 【答案】（1）特点：严格的等级性；权利、义务交织在一起；土地的封赐为纽带；有一定的契约意义。 （2）基本手段：处以罚金。 认识：庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用；庄园法庭实质维护了领主的利益，也在一定程度上限制了领主的特权。 【详解】（1）特点：根据所学知识可知，封君封臣制下，可以层层分封，具有严格的等级性；根据材料一“双方就有了封建的权利和义务。封君对封臣要尽一些义务或责任”，可得出权利、义务交织在一起；根据图片“缔结封君封臣关系的仪式”，可得出有一定的契约意义。 （2）基本手段：根据材料二“被罚款6便士”“违者被罚款20先令”可知，庄园法庭处罚各种违法行为的基本手段是处以罚金。 认识：根据所学知识可知，庄园具有司法权，设有庄园法庭，起着维护庄园公共秩序的作用；主持庄园法庭的是领主或他的管家，庄园法庭既维护了领主的利益，但是也在一定程度上限制了领主的特权。 2．（24-25九年级上·河北保定·期中）人类文明出现在不同地区，同时又各具特色，他们历史悠久、文明辉煌、多元共存。根据下面图文信息，回答相关问题。 （1）距今约二、三百万年人类产生，逐步形成了不同的文明。上图中①②③④⑤所标出的地点，分别是哪些古代文明的发祥地？ （2）上面图片是④地区的文明成就，写出该图展示的法典名称，并写出此法典在世界文明发展史上具有怎样的地位？ 【答案】（1）发祥地：①古罗马；②古希腊；③古埃及；④古巴比伦（古代两河流域文明）；⑤古印度；⑥古中国 （2）《汉谟拉比法典》。是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。 【详解】（1）发祥地：根据图示信息及所学知识可知，①是古罗马文明的发祥地意大利半岛中部的台伯河畔，②是古希腊文明的发祥地希腊半岛，③是古埃及文明的发祥地尼罗河流域，④是古巴比伦文明（古代两河流域文明）的发祥地幼发拉底河与底格里斯河流域，⑤是古印度文明的发祥地印度河流域，⑥是中国的发祥地黄河和长江流域。故发祥地是：①古罗马；②古希腊；③古埃及；④古巴比伦（古代两河流域文明）；⑤古印度；⑥古中国。 （2）名称、地位：结合所学可知，该图展示的法典是《汉谟拉比法典》，《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统渊源流长，是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。故名称是：《汉谟拉比法典》。地位：是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。 3．（24-25九年级上·河北沧州·期中）古代世界各地的人类文明在交流中不断变得丰富多彩，共同推动世界的发展。阅读材料，回答问题。 【文明之光】 材料一： 【交往方式】 材料二：亚历山大的东征，罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上打破相互孤立隔绝的重大事件。但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……诸海航路的船只航行，对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。 ——吴于廑、齐世荣《世界古代史》总序 【交流互鉴】 材料三：阿拉伯充分利用东西方文化交汇的地理优势，广泛吸纳两河流域、印度、希腊、罗马和中国等地先进的文化成果，与本民族的文化成就相结合，并加以创新和发展，形成了辉煌的文化成就。同时，阿拉伯民族对东西方文化的交流也作出卓越贡献。 请回答： （1）材料一中的图1和图2分别是哪个古代国家的文明成果？ （2）根据材料二分析古代文明交往主要有哪两种方式？ （3）根据材料三概括阿拉伯人取得辉煌成就的原因。并列举阿拉伯人取得的文明成就一例。 【答案】（1）古巴比伦，古罗马。 （2）和平交往，暴力冲突。 （3）广泛吸纳不同地区先进的文化成果，与本民族的文化成就相结合，并加以创新和发展；阿拉伯人改造古印度人从0到9的计数法，形成现在常用的“阿拉伯数字”；阿拉伯人著的《医学集成》《医典》两部书，被欧洲医学界奉为医学领域的经典；《天方夜谭》是阿拉伯文学的瑰宝（一例即可）。 【详解】（1）古代国家：依据材料一图片和所学知识，《汉谟拉比法典》是古巴比伦国王汉谟拉比在位时颁布的著名法典，而《十二铜表法》是古罗马共和国时期颁布的第一部成文法。 （2）方式：据材料二“亚历山大的东征，罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服……”可知体现了暴力冲突的方式，亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，也掠夺了东方世界的无数财富，但是 东征和帝国的建立也促进了东西方文化的大交汇；据材料二“ 横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……”可知体现了和平交往的方式。 （3）原因：根据材料三“阿拉伯充分利用东西方文化交汇的地理优势，广泛吸纳两河流域、印度、希腊、罗马和中国等地先进的文化成果，与本民族的文化成就相结合，并加以创新和发展，形成了辉煌的文化成就。”，概括阿拉伯人取得辉煌成就的原因可从先进文化、本民族文化和创新角度分析，即在于广泛吸纳不同地区先进的文化成果，与本民族的文化成就相结合，并加以创新和发展。 成就：结合所学知识列举阿拉伯人取得的文明成就，可从数学、医学和文学等方面分析，即阿拉伯人改造了古印度人从0到9的计数法，形成了我们现在常用的“阿拉伯数字”；阿拉伯人著的《医学集成》《医典》两部书，长期被欧洲医学界奉为医学领域的经典；脍炙人口的《天方夜谭》是阿拉伯文学的瑰宝。 4．（24-25九年级上·河北邢台·期中）阅读材料，完成下列要求。 某学校九年级（1）班同学围绕古代史某一主题开展项目化学习，请你参与完成。 材料一  以下是一组同学们搜集到一些建筑和哲学方面的资料。 建筑之美：古A建筑代表：万神庙、凯旋门、引水道工程 特点：吸收了希腊建筑的特点，并有所创新，如石拱门，穹顶等，既坚固结实、又华丽宏伟。 哲学之光：古希腊哲学代表人物一及成就：B提出了“原子论”，认为宇宙万物是由微小的“原子”组成。 代表人物二及成就：C的思考转向人类社会，这位哲学家终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题。他还主张“人应该认识你自己”，这对认识人的内心世界具有重要意义。 （1）结合所学知识，写出材料一划线处A、B、C处的相关内容。 材料二  以下是二组同学们搜集的有关法制方面的图片资料。 （2）结合所学知识，指出材料二中图一、图二、图三分别是古代哪个国家的法制建设成就？ 材料三  以下为三组同学们搜集的世界三大宗教的建筑图。 （3）结合所学知识，分别指出材料三中图四、图五、图六宗教建筑所属的宗教名称。 （4）综上，请你归纳出该项目化学习的主题。 【答案】（1）A：罗马 B：德谟克利特 C：苏格拉底 （2）图一：古巴比伦王国 图二：罗马共和国 图三：拜占庭帝国或东罗马帝国 （3）图四：佛教 图五：伊斯兰教 图六：基督教（天主教） （4）主题：古代人类文明 【详解】（1）A：根据材料“万神庙、凯旋门”“吸收了希腊建筑的特点”“石拱门，穹顶”和所学知识可知，古罗马建筑以其坚固、实用和美观著称，罗马人继承了希腊建筑的特点，并在此基础上进行了创新和发展。代表性建筑包括万神庙、凯旋门和引水道工程等，罗马建筑的特点包括使用混凝土、拱门和穹顶结构，这些创新使得罗马建筑既坚固结实，又华丽宏伟。 B：根据材料“原子论”和所学知识可知，德谟克利特提出了“原子论”，认为宇宙万物是由微小的“原子”通过不同的组合构成的，这是古希腊哲学中的重要成就之一。 C：根据材料“探讨人的灵魂、美德和幸福”“人应该认识你自己”和所学知识可知，苏格拉底（Socrates）是古希腊著名的哲学家，他的思想转向人类社会，终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题，苏格拉底主张“人应该认识你自己”，强调通过批判性的问答方法来达到对知识的追求和自我认知，对西方哲学和科学方法的发展产生了深远影响。 （2）图一：根据材料“图一《汉谟拉比法典》”和所学知识可知，《汉谟拉比法典》是公元前18世纪巴比伦国王汉谟拉比颁布的，它是现存世界上最早的一部比较完备的成文法典。 图二：根据材料“图二《十二铜表法》”和所学知识可知，《十二铜表法》是罗马共和国时期的一部法典，是罗马最早的成文法。这部法典刻在十二块铜板上，内容包括民法、刑法和诉讼程序等，对罗马法律体系的发展产生了深远影响。 图三：根据材料“图三《查士丁尼法典》”和所学知识可知，《查士丁尼法典》是拜占庭帝国皇帝查士丁尼一世在位期间编纂的一部法典，它系统地整理了罗马法的成果，对后世的法律体系产生了重要影响。 （3）图四：根据材料“图四 少林寺”和所学知识可知，少林寺是中国佛教文化的重要象征，以其武术传统和佛教修行而闻名。少林寺的建筑风格体现了中国佛教寺庙的特点，如对称布局、飞檐翘角等。 图五：根据材料“图五 麦加大清真寺”和所学知识可知，麦加大清真寺是伊斯兰教最神圣的寺庙，其建筑风格体现了伊斯兰建筑的特点，如圆顶、尖塔和精美的装饰图案。 图六：根据材料“图六 意大利佛罗伦萨大教堂”和所学知识可知，佛罗伦萨大教堂是天主教的重要教堂之一，位于意大利佛罗伦萨。它的建筑风格属于哥特式，以其巨大的圆顶和精美的立面装饰而著称。这座教堂是文艺复兴时期建筑的杰出代表，也是天主教文化的重要象征。 （4）主题：根据材料一、二、三和所学知识可知，我们可以把该项目化学习的主题定为古代人类文明。这个主题广泛地涵盖了古代世界在不同领域的文明成就，具体包括：宗教信仰与文化、哲学思想、法律与社会制度等。少林寺和佛罗伦萨大教堂分别代表了佛教和天主教的宗教建筑，体现了宗教信仰与建筑艺术的结合。古希腊哲学家的思考，如德谟克利特的“原子论”和苏格拉底的人文主义思想，对西方哲学和科学方法的发展产生了深远影响。《汉谟拉比法典》《十二铜表法》和《查士丁尼法典》反映了古代不同文明的法律体系和社会秩序，对现代法律制度有着不可忽视的影响。通过比较不同文明的建筑、法律和宗教，可以观察到古代文明之间的交流和相互影响，以及它们如何共同塑造了人类文明的多样性。综上所述，项目化学习的主题可以定为“古代人类文明”，全面概括古代世界在建筑、哲学、法律、宗教等多个方面的文明成就，以及这些成就如何塑造了人类文明的发展历程。 5．（24-25九年级上·河北石家庄·期中）回顾历史是为了更好地前行，变革为前行提供了不竭的动力。阅读材料，回答问题。 材料一  古代唯有古希腊文明（以雅典城邦为代表）在经济上进行以交换为目的的商品生产，形成了发达的工商业文明……形成古希腊文明独具工商业特点的重要原因是空间因素，即由古希腊所处的特殊的自然环境造成的。 ——管建宏《浅议自然环境对古希腊文明形成的影响》 材料二  如果离开了古代罗马发达的商品经济，罗马法要达到如此发达的程度，那是不可想象的……罗马共和国末年，自然法思想从希腊传入罗马……西塞罗把自然法思想加以通俗化、系统化、理论化，使它们成为具有影响深远的罗马法的理论基础。罗马人的思想和罗马人也就成为了“世界上最懂得使法律为自己意图服务的民族”。 ——摘编自谭建华《罗马法发达之成因探析》 材料三  法兰克王国对欧洲文明的发展产生了重要影响。经济上，它开启了欧洲封建制的大门；政治上，它奠定了欧洲特色的封君封臣制度……法兰克王国在西欧历史上不仅是一个枢纽，更是影响欧洲文明发展进程的一个重要转折点。 ——摘编自《欧洲中世纪法兰克王国历史地位评析》 （1）依据材料一并结合所学知识，从政治制度、经济结构方面归纳“古希腊文明”与亚非文明有何不同？材料一中作者认为造成这种不同的重要原因是什么？ （2）根据材料二，分析古代罗马法“达到如此发达之程度”的原因。 （3）根据材料三，概括法兰克王国在欧洲文明发展进程中的“转折点”意义。 【答案】（1）不同：政治制度方面，古希腊文明是民主政治，古代的亚非文明是中央集权制度；经济结构方面，古希腊文明是工商业发达，古代的亚非文明是农业文明。 原因：空间因素，即希腊所处的特殊的自然环境造成的。 （2）原因：商品经济的繁荣；自然法的影响和指导；古代罗马法学家们（或西塞罗）的努力；罗马统治者的重视。 （3）意义：法兰克王国对欧洲文明的发展产生了重要影响；经济上，它开启了欧洲封建制的大门；政治上，它奠定了欧洲特色的封君封臣制度。 【详解】（1）不同：根据材料“古代唯有古希腊文明（以雅典城邦为代表）在经济上进行以交换为目的的商品生产，形成了发达的工商业文明……”结合所学知识可知，古希腊文明与亚非文明不同是空间因素和自然环境造成的。古希腊文明属于海洋文明，亚非文明属于大河流域文明，“古希腊文明”与亚非文明有很大不同，政治制度方面，古希腊文明是民主政治，古代的亚非明是中央集权制度；经济结构方面，古希腊文明是工商业发达，古代的亚非文明是农业文明。 原因：根据材料“形成古希腊文明独具工商业特点的重要原因是空间因素，即由古希腊所处的特殊的自然环境造成的”可知，作者认为造成这种不同的重要原因是，空间因素，即希腊所处的特殊的自然环境造成的。 （2）原因：根据材料“如果离开了古代罗马发达的商品经济，罗马法要达到如此发达的程度，那是不可想象的……”可得出，古代罗马法“达到如此发达之程度”的原因是商品经济的繁荣；根据材料“罗马共和国末年，自然法思想从希腊传入罗马……西塞罗把自然法思想加以通俗化、系统化、理论化，使它们成为具有影响深远的罗马法的理论基础”可得出，古代罗马法“达到如此发达之程度”的原因是自然法的影响和指导；古代罗马法学家们（或西塞罗）的努力；再加上当时罗马统治者的重视。 （3）意义：根据材料“法兰克王国对欧洲文明的发展产生了重要影响。经济上，它开启了欧洲封建制的大门；政治上，它奠定了欧洲特色的封君封臣制度……法兰克王国在西欧历史上不仅是一个枢纽，更是影响欧洲文明发展进程的一个重要转折点”并结合所学知识可知，法兰克王国在欧洲文明发展进程中的“转折点”意义是法兰克王国对欧洲文明的发展产生了重要影响；经济上，它开启了欧洲封建制的大门；政治上，它奠定了欧洲特色的封君封臣制度。 资本主义的产生与发展考点02 6．（24-25九年级上·河北石家庄·期中）欧洲从14世纪开始，社会发生了翻天覆地的变化。请阅读下列材料，回答问题。 材料一  “运动”关心的是今世而不是来世，它关注的是非宗教的古典文化而不是基督教神学，它以人文主义思想为指导，提倡以人为本，肯定人性，肯定现世生活，它猛烈冲击了封建神学，被认为是冲破黑暗中世纪的一道“曙光”。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二  九年级某学生制作了两条商路的思维导图 （1）根据材料一并结合所学知识回答，“冲破黑暗中世纪的一道曙光”指什么事件？ （2）根据材料二，指出图中两条路线在交往的主要方式上有何不同。 （3）结合上述材料，请你说说推动社会变革的因素有哪些？ 【答案】（1）事件：文艺复兴。 （2）不同：图一是和平友好往来，图二是血腥暴力侵略掠夺。 （3）因素：生产力发展、思想的解放、杰出人物的推动等。 【详解】（1）事件：根据材料“它以人文主义思想为指导，提倡以人为本，肯定人性，肯定现世生活”结合所学知识可知，“冲破黑暗中世纪的一道曙光”指文艺复兴。随着资本主义经济的发展，新兴资产阶级越来越发现人的价值和作用，他们反对教会宣扬的陈腐说教，提出人文主义思想，反对以神为中心，要求以人为中心，提倡发扬人的个性，掀起了文艺复兴运动。 （2）不同：根据材料信息“中国与日本、中亚、西亚、欧洲的交往”结合所学知识可知，图一反映的是丝绸之路，交往的主要方式是和平友好往来，根据材料信息“美洲、非洲、亚洲与欧洲的交往”“黑奴、原料”结合所学知识可知，图二反映的是三角贸易，交往的主要方式是血腥暴力侵略掠夺。两条路线在交往的主要方式上的不同是图一是和平友好往来，图二是血腥暴力侵略掠夺。 （3）因素：本小题相对开放，符合题意即可，结合上述材料，从生产力、思想、杰出人物等角度作答，推动社会变革的因素有生产力发展、思想的解放、杰出人物的推动等。 7．（24-25九年级上·河北保定·期中）阅读材料，回答问题。 材料  随着世界市场的初步形成，世界贸易的发展，新的商品开始在欧洲市场上出现。美洲的烟草、可可，中国的茶叶、瓷器，印度的蔗糖、香水，北亚和北美的毛皮，都成了国际贸易的重要商品。……由地理大发现带来的舶来品还使一些新的工业行业蓬勃发展。……廉价金银的大量流入使欧洲人把至少1/5的金银用于装饰，生产金银质的花边、布料、刺绣品、首饰，金银加工业也得到发展。 ——摘编自萧国亮《世界经济史》 图A哥伦布新大陆画像 材料中图A所示人物获得哪一国家王室支持进行航海活动？依据材料一并结合所学知识，概括“地理大发现”产生的影响。 【答案】国家：西班牙。 影响：推动了新兴工业的发展；促进了资本主义的迅速发展；促进了世界各地的贸易往来和联系；世界开始连为一个整体等等。 【详解】国家：结合所学知识，1492年8月，受西班牙王室资助，哥伦布率领由87名船员和3艘船组成的船队从西班牙出发，开始横渡大西洋，最终到达美洲。 影响：根据材料“由地理大发现带来的舶来品还使一些新的工业行业蓬勃发展”分析可知推动了新兴工业的发展；根据材料“随着世界市场的初步形成，世界贸易的发展”分析可知促进了世界各地的贸易往来和联系，世界开始连为一个整体；结合所学知识，新航路的开辟促进了资本主义的迅速发展； 8．（24-25九年级上·河北秦皇岛·期中）材料一：实际上，严格的全球意义上的世界历史直到哥伦布、达·伽马和麦哲伦进行远航探索才开始，在这以前，只有各民族相对平行的历史，而没有一部统一的人类历史。从那时候开始，人类的历史才称得上是真正意义上的世界史。 ——【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二：在美洲被征服的过程中，大量印第安人死于屠杀和折磨。更悲惨的是，新大陆没有天花、白喉等疾病，印第安人对这些疫病毫无免疫力，欧洲人带来的这些疾病造成他们死亡的数量可能更大，有的村子因此整个灭绝。 ——加丰《世界文化史导论》 材料三：（欧洲人）不但自己大发其财，同时一手塑造了整个新世界的风貌与历史……看不见的病毒以外，另一批因哥伦布航行引发的生物大交换，是由肉眼可见的生命形式组成，从南瓜到野水牛均是。这个大交换的结果——从人类观点视之，也是正负参半……时至今日，两半球之间的动植物交换并未停止，依然在进行。 ——【美】艾尔弗雷德·克罗斯比《哥伦布大交换》 （1）根据材料一并结合所学知识，分析为什么说那时才称得上是“真正意义上的世界史”的开始？ （2）据材料二，指出欧洲征服美洲的后果是什么？结合材料及所学，说明欧洲征服美洲等地区的经济原因是什么？ （3）根据材料三并结合所学知识，简析“哥伦布大交换”的积极影响。 【答案】（1）理由：新航路的开辟世界开始连成一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。 （2）后果：大量印第安人被属杀；新疾病肆虐。 原因：欧洲商品经济日趋发达，资本主义萌芽，资本主义经济发展的需要。 （3）积极影响：促进欧洲资本主发展；促进了全球动植物（物种）的多样化；丰富了人类经济生活；密切了世界经济的联系，有助于文明的交流与融合。 【详解】（1）理由：根据材料一“严格的全球意义上的世界历史直到哥伦布、达·迦马和麦哲伦进行远航探索才开始”和结合所学知识，哥伦布、达·迦马和麦哲伦是新航路开辟时期的航海家，进行远航探索指的是新航路开辟，新航路开辟以后，欧洲和亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切，世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来，“真正意义上的世界史”开始了。 （2）后果：根据材料二“在美洲被征服的过程中，大量印第安人死于屠杀和折磨”分析可知大量印第安人被屠杀；根据材料二“欧洲人带来的这些疾病造成他们死亡的数量可能更大”分析可知新疾病肆虐，人口大量减少。 原因：结合所学知识，随着商品经济的发展，资本主义的萌芽的出现，欧洲需要大量的资本（财富）和原料，而美洲种植园经济盛行，可以提供大量的原料，于是欧洲向美洲进行殖民活动。 （3）影响：根据材料三“引发的生物大交换，是由肉眼可见的生命形式组成，从南瓜到野水牛均是”分析可知促进了全球动物（物种）的多样化，丰富了人类经济生活；结合所学知识，新航路的开辟促进欧洲资本主发展，加强了欧洲和亚非美洲之间的联系，密切了世界经济的联系，有助于文明的交流与融合。 9．（24-25九年级上·河北张家口·期中）阅读材料运用所学知识探究问题 材料一  16世纪随着资本主义生产方式的确立，英国的手工业尤其是毛纺织业迅速发展，促使英国开拓海外市场，英国位于海上贸易的航道要冲，只有打破西班牙的海上霸权才能向海外发展……后英国打败西班牙海上霸权，开始在海上扩张殖民地。 材料二  工业革命极大地提高了社会生产力水平，人类进入“蒸汽时代”。19世纪中期英国已经成为世界上第一个工业化国家。随着工业革命的发展，资产阶级越来越富有，工人的待遇却很差。19世纪三四十年代广大工人为改善劳动条件和生活条件，提高政治地位，在欧洲蓬勃兴起了工人运动，其中最为典型的工人运动有：英国宪章运动，法国里昂工人起义，德意志西里西亚纺织工人起义。 工人运动逐渐兴起，为科学社会主义理论的创立提供了必要的条件；19世纪40年代国际共产主义运动兴起并蓬勃发展起来。 （1）据所学指出16世纪“资本主义生产方式”的主要内涵，并说出这一时期西班牙能够拥有海上霸权的保障是什么。 （2）据材料一归纳英国成功踏上海外殖民之路的诸多有利因素。 （3）据材料二总结资本主义社会的弊端。材料表明“国际共产主义运动兴起并蓬勃发展”，结合所学知识试举两例证明这一观点。 【答案】（1）内涵：以手工工场或手工劳动为主。西班牙拥有无敌舰队。 （2）英国经济发展迅速，地理位置优越，打败西班牙海上霸权或打败无敌舰队，军事力量强大。 （3）贫富差距大。诞生了指导无产阶级发展的理论或发表《共产党宣言》，成立第一国际，建立巴黎公社。 【详解】（1）内涵：根据材料“英国的手工业尤其是毛纺织业迅速发展”和所学知识可知，随着分工细化，农村出现了分散的手工工场。后来，这种分散的手工工场逐渐转向集中的手工工场，以手工劳动为主。 保障：结合所学知识可知，西班牙是欧洲最早进行海外殖民的国家之一。16世纪，西班牙王室为了保障海上交通线的安全和在海外的利益，建立了一支强大的无敌舰队。 （2）有利因素：根据材料一“16世纪随着资本主义生产方式的确立，英国的手工业尤其是毛纺织业迅速发展”可得出英国经济发展迅速；根据材料一“英国位于海上贸易的航道要冲”可得出地理位置优越；根据材料一“后英国打败西班牙海上霸权，开始在海上扩张殖民地”可得出打败西班牙海上霸权或打败无敌舰队，军事力量强大。 （3）弊端：根据材料二“随着工业革命的发展，资产阶级越来越富有，工人的待遇却很差”可得出贫富差距大。 证明：结合所学知识可知，1848年，马克思、恩格斯为共产主义者同盟起草的纲领《共产党宣言》在伦敦正式出版，标志着马克思主义的诞生；1864年，英国、法国、德国等国的工人代表联合起来成立了国际工人协会，史称“第一国际”；1871年3月28日，巴黎的无产阶级和人民群众建立了世界上第一个无产阶级政权——巴黎公社。 10．（24-25九年级上·河北保定·期中）阅读材料，完成下列问题。 材料一：文艺复兴的重大历史意义在于它促使欧洲人从以神为中心过渡到以人为中心，它唤醒了人们的积极进取的精神、创造精神以及科学实验的精神，从而在精神方面为资本主义制度的胜利和确立开辟了道路。 ——齐世荣主编《世界史》 材料二：（15世纪30年代）仅仅一个世纪之后，欧洲的航海家们已经发现了我们现在所知世界的大部分地区，并绘制成图。在最早的几次航行中，探险家……首先开辟航线……永远地结束了世界主要文明相互隔绝的局面。 ——《人类文明史图鉴：发现新大陆（公元1400年—1500年》 材料三：欧洲的企业家依靠在非洲用商品交换奴隶而发财致富。他们再把非洲人贩卖到西印度和美洲，从中获得更大的利润。（美洲）种植园的产品——棉花、原糖、烟草及其他商品等被运往欧洲，成为那里新兴工业的原料。在欧洲出售殖民地商品又给商人和奴隶贩子带来新的利润。这就是所谓的三角贸易……奴隶贸易给非洲本身带来的却是战争、蹂躏、抢劫和暴力。 ——摘编自（苏）阿勃拉莫娃《非洲：四百年的奴隶贸易》 （1）据材料一和所学知识，指出文艺复兴的性质，并概括出文艺复兴的历史意义。 （2）列举材料二中为“永远地结束了世界主要文明相互隔绝的局面”做出贡献的一位航海家及其航海成就。 （3）据材料三，请说出“三角贸易”示意图中的①②③分别代表的洲名。结合所学知识说明“三角贸易”分别对非洲、欧洲、美洲产生的影响。 【答案】（1）性质：资产阶级思想解放运动。历史意义：促使欧洲人从以神为中心过渡到以人为中心；唤醒了人们的积极进取、创造和科学实验精神；为资本主义制度的胜利和确立开辟了道路。 （2）航海家：哥伦布。航海成就：发现美洲新大陆。 （3）①欧洲；②非洲；③美洲。影响：对非洲，带来战争、蹂躏、抢劫和暴力，使非洲丧失大量劳动力；对欧洲，积累了原始资本，促进了资本主义的发展；对美洲，为种植园提供了劳动力，促进了美洲的开发。 【详解】（1）性质：据材料“文艺复兴的重大历史意义在于它促使欧洲人从以神为中心过渡到以人为中心，它唤醒了人们的积极进取的精神、创造精神以及科学实验的精神……”并结合所学可知，文艺复兴运动使欧洲人从以神为中心过渡到以人为中心，它唤醒了人们的积极进取的精神、创造精神以及科学实验的精神，是资产阶级思想解放运动。 历史意义：据材料“文艺复兴的重大历史意义在于它促使欧洲人从以神为中心过渡到以人为中心，它唤醒了人们的积极进取的精神、创造精神以及科学实验的精神，从而在精神方面为资本主义制度的胜利和确立开辟了道路”并结合所学可知，文艺复兴运动促使欧洲人从以神为中心过渡到以人为中心；唤醒了人们的积极进取、创造和科学实验精神；为资本主义制度的胜利和确立开辟了道路。 （2）航海家：据材料“永远地结束了世界主要文明相互隔绝的局面”可知，1492年哥伦布发现美洲大陆，使美洲融入世界大家庭中，世界联系加强。 航海成就：据所学可知，哥伦布发现美洲新大陆。 （3）洲名：据材料“三角贸易”可知，“三角贸易”是指殖民者从欧洲出发，即欧洲的企业家依靠在非洲用商品交换奴隶而发财致富，①是欧洲；来到非洲，在非洲换成奴隶，即②是非洲，沿着所谓的“中央航路”通过大西洋，来到美洲，即③是美洲，在美洲换成糖、烟草和稻米等种植园产品以及金银和工业原料返航欧洲。即殖民者①欧洲；②非洲；③美洲。 影响：据所学可从对非洲，带来战争、蹂躏、抢劫和暴力，使非洲丧失大量劳动力；对欧洲，积累了原始资本，促进了资本主义的发展；对美洲，为种植园提供了劳动力，促进了美洲的开发等角度回答。 11．（24-25九年级上·河北唐山·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料  14世纪中叶，意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地，工商业已经有了一定的发展，一些城市出现了资本主义萌芽。形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制，对教会宣扬的苦行禁欲、追求死后升入天堂的生活态度渐生异议，要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学；他们提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。这种被称为人文主义的思潮逐渐流行，文艺复兴运动兴起。这场运动起源于意大利，传播于欧洲，被认为是资本主义时代的曙光。 ——摘编自九年级《世界历史》上册 （1）据材料，指出意大利在文艺复兴运动中扮演的角色及出现的新思想是什么？ （2）结合所学知识，指出文艺复兴时期涌现出哪些代表人物。 （3）材料指出文艺复兴运动是资本主义时代的曙光。依据所学知识回答其依据是什么？ 【答案】（1）发源地。人文主义思想 （2）但丁、达·芬奇、莎士比亚等 （3）文艺复兴为资本主义的产生和发展奠定了思想文化基础。 【详解】（1）角色、新思想：根据材料“14世纪中叶，意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地，工商业已经有了一定的发展”和“这种被称为人文主义的思潮逐渐流行，文艺复兴运动兴起”并结合所学文艺复兴的知识可知，14世纪中叶，意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地，工商业已经有了一定的发展，一些城市出现了资本主义萌芽。形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神 世界的控制，对教会宣扬的苦行禁欲、追求死后升入天堂的生活态度渐生异议，要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学；他们提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。这种被称为人文主义的思潮逐渐流行，文艺复兴运动兴起，因此可得出，角色是发源地；新思想是指人文主义思想。 （2）代表人物：结合所学文艺复兴运动的知识可知，文艺复兴时期涌现出了许多文学家、思想家和艺术家，例如但丁、达·芬奇、莎士比亚等。 （3）依据：结合所学文艺复兴运动的知识可知，文艺复兴时期涌现出了许多文学家、思想家和艺术家，他们推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础，因此可得出依据是文艺复兴为资本主义的产生和发展奠定了思想文化基础。 12．（24-25九年级上·河北廊坊·期中）阅读材料，综合运用所学知识探究问题。 材料一  中世纪的欧洲，基督教统治着全部文化……认为人一生下来就是有罪的，只能通过禁欲修行，寄希望于死后的“来世”。随着中世纪后期城市经济的发展，在佛罗伦萨出现了资本主义萌芽，为了打破思想禁锢对生产力的约束，人文主义思想应运而生，个体意识的觉醒及其多姿多彩的艺术展开，渗透着新兴资产阶级的阶级精神，但又超越了它的局限。 ——摘编自王建平《西方健康教育思想史》 材料二（新航路开辟）打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面，首次把全球人类联系起来，开始了人类文明一体化进程。它扩展了人类活动的范围，海洋在人类文明中的地位迅速上升，世界的人种地理分布、宗教与文化格局开始发生重大变化……引发了欧洲近代几个世纪的大规模海外扩张，开始了欧洲对世界征服和侵略的历史。 ——摘编自马世力等《世界史纲》 （1）据材料一，概括人文主义兴起的背景。结合所学知识，指出该思想的兴起对欧洲社会发展产生的影响。 （2）据所学知识，简述新航路开辟的根本原因。据材料二，概括新航路开辟对世界发展产生的影响。 （3）综合上述材料和问题回答，材料涉及的历史事件起到的共同作用是什么？ 【答案】（1）背景：城市经济的发展，资本主义萌芽的出现；神学思想的禁锢，阻碍了生产力的发展。 影响：解放了人们的思想，为欧洲资本主义社会的产生与发展奠定了思想文化基础。 （2）根本原因：商品经济的发展和资本主义萌芽的出现。 影响：开始了人类文明一体化的进程，使世界开始连为一个整体；扩展了人类活动的范围，引发了欧洲早期的殖民扩张。 （3）共同作用：促进了资本主义的产生和发展。 【详解】（1）根据材料“随着中世纪后期城市经济的发展，佛罗伦萨出现了资本主义萌芽，为了打破思想禁锢对生产力的约束，人文主义思想应运而生。”可知，人文主义兴起的背景包括城市经济的发展，资本主义萌芽出现；基督教神学思想的禁锢，阻碍了生产力的发展。根据题干“个体意识的觉醒及其多姿多彩的艺术展开，渗透着新兴资产阶级的阶级精神”结合所学知识可知，人文主义的兴起，解放了人的思想，促进欧洲思想文化领域出现新的繁荣；为资本主义的崛起和发展奠定了思想文化基础。 （2）根据所学知识可知，新航路开辟的根本原因是，随着欧洲商品经济的发展，欧洲市场需求逐渐扩大，商品经济日趋发达，新兴的资产阶级渴求开拓新的贸易市场。根据材料二“ 打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面，首次把全球人类联系起来，开始了人类文明一体化进程”“ 它扩展了人类活动的范围……引发了欧洲近代几个世纪的大规模海外扩张，开始了欧洲对世界征服和侵略的历史”可知，新航路开辟开始了人类文明一体化的进程，使世界开始连为一个整体；扩展了人类活动的范围，引发了欧洲早期的殖民扩张。 （3）综合以上材料可知，人文主义的传播和新航路的开辟，推动了欧洲社会的转型，促进了资本主义的产生和发展。 13．（24-25九年级上·河北保定·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一：文艺复兴时期代表人物的言论 A “人不能像走兽那样生活，应该追求知识和美德。”；“走自己的路，让别人说去吧！” 达·芬奇 “人的美德的荣誉比他的财富的名誉不知大多少倍。”；“铁不用就会生锈，水不流就会发臭，人的智慧不用就会枯萎” 莎士比亚 “对自己不信任，还会信任什么真理。”；“善良的心地，就是黄金。” 材料二：麦哲伦船队航行大事记 时间 经历 1519年9月20日 率五艘船265人从西班牙圣卢卡尔港出发 1520年3月 在南美巴塔哥尼亚，船员发生哗变，勉强平息 1520年5月 一艘船在探航中沉没 1520年10月 在今天的麦哲伦海峡遇上狂风暴雨，历时一个多月才通过 1520年11月初 一艘船离开船队驶返西班牙 1521年3月 麦哲伦干预菲律宾诸岛内讧被杀 1521年11月 继续航行的船队遇到了住在当地的葡萄牙人的袭击，之后途中一艘船被葡萄牙人掠去 1522年9月6日 仅剩的一艘船“维多利亚号”返回，船员仅剩18人 （1）结合所学知识，指出材料一中A处人物是哪一位文学巨匠？其代表作品是什么？概括材料人物言论所体现的共同内容。 （2）根据材料二，指出麦哲伦船队完成的创举是什么？这一创举证明了什么？麦哲伦船队航行的经历带给你怎样的感受？ （3）上述材料所反映的历史事件产生的共同影响是什么？ 【答案】（1）但丁；《神曲》；都强调品德的作用；都提倡发扬人的价值。（答其中一点即可） （2）麦哲伦船队第一次完成了环球航行；证明了地圆学说的正确性；我感受到了麦哲伦船队历经艰险，排除万难，面对困难不放弃，彰显了他们敢于探险、坚韧不拔、勇于开拓的精神。（言之合理即可） （3）都推动了西欧社会发生深刻而巨大的变化，推动了西欧早期资本主义的发展。（意思相近即可） 【详解】（1）人物：根据材料一“人不能像走兽那样生活，应该追求知识和美德”“走自己的路，让别人说去吧！”并结合所学可知，A处人物是文艺复兴的先驱但丁；代表作品：结合所学可知，但丁的代表作品是《神曲》；共同内容：根据人物言论“追求知识和美德”“让别人说去吧”可知所体现的共同内容是都强调品德的作用，都提倡发扬人的价值。 （2）创举：根据材料二“麦哲伦船队航行大事记”并结合所学可知，麦哲伦船队完成的创举是第一次完成了环球航行，麦哲伦成为第一位横渡太平洋的欧洲人；证明：结合所学可知，这一创举证明了地圆学说的正确性；感受：结合材料和所学知识，可从面对困难的态度 、坚韧不拔的毅力 、勇于开拓的精神等方面分析作答，如我感受到了麦哲伦船队历经艰险，排除万难，面对困难不放弃，彰显了他们敢于探险、坚韧不拔、勇于开拓的精神。 （3）共同影响：根据材料一“文艺复兴时期代表人物的言论”、材料二“麦哲伦船队航行大事记”综合分析并结合所学可知，上述材料所反映的历史事件——文艺复兴和新航路的开辟，都推动了西欧社会发生深刻而巨大的变化，推动了西欧早期资本主义的发展，文艺复兴提供了思想基础，新航路的开辟则提供了物质基础，两者共同促进了西欧社会的转型和资本主义的兴起。 资本主义制度的初步确立和扩展考点03 14．（24-25九年级上·河北廊坊·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一  1689年的革命性解决方案，是一种所有英国人都能够接受的妥协。威廉和玛丽仍然行使很大的行政独立权，但从此以后，议会每年都会召开，勒紧钱袋，在公共事务的发展趋势方面互通有无。在詹姆士二世以后，没有哪一位英国国王企图摆脱议会进行统治，或蔑视议会的存在。 ——理查德·邓恩《现代欧洲史》 材料二  美国的民主实践是一种崭新的尝试。作为英国的殖民地，美国通过革命和协商的方式，形成了一种新型的民主政体。与英国的政体相比，美国不仅根除了“君主”“王权”的存在土壤，开启了国家元首的选举模式，而且还确立了“三权分立”的基本原则。 ——摘自孙瑛辉《论民主的多样性及其科学把握》 材料三  保障民权——关注政治文明 1789年《人权宣言》 自由存在于做任何不损害别人的事情的权利中，法律对于所有的人，无论是施行保护或处罚都一样的 1791年宪法 人们生来是而且始终是平等的 1804年《拿破仑法典》 财产权是神圣不可侵犯的 （1）根据材料一并结合所学知识回答，“革命性解决方案”指的是什么？该“方案”的颁布有何重大意义？ （2）材料二中的“革命”指的是哪一重大史事？根据材料二，指出美国的民主实践“新”在何处。 （3）根据材料三，归纳法国采用什么方式保障民权？并概括人民的哪些权利得到了保障？ 【答案】（1）《权利法案》 限制了王权，确立了议会在国家政治生活中的最高地位，英国逐渐形成了君主立宪制。 （2）美国独立战争 实行总统共和制；根除了“君主”“王权”的存在土壤；国家元首选举产生；确立了“三权分立”的原则。 （3）颁布法律。 自由、平等权、财产权。 【详解】（1）方案：据材料一“1689年的革命性解决方案，是一种所有英国人都能够接受的妥协……在詹姆士二世以后，没有哪一位英国国王企图摆脱议会进行统治，或是蔑视议会的存在”并结合所学可知，“革命性解决方案”指《权利法案》的颁布； 重大意义：据所学可知，1689年，英国议会通过了《权利法案》，对国王的权力作出了限制。以《权利法案》为基础，确立了议会在国家政治生活中的最高地位，英国逐渐形成了君主立宪制。 （2）史事：据所学可知，材料二中的“革命”具体指的是美国独立战争；1775—1783年，美国通过独立战争，摆脱了英国的殖民统治，走上了资本主义发展的道路。在战后，又制定了1787年美国宪法，确立了总统共和制。 “新”在何处：据材料二“美国通过革命和协商的方式，形成了一种新型的民主政体——总统制。与英国的议会制相比，美国不仅根除了‘君主’‘王权’的存在土壤，开启了国家元首的选举模式。而且还确立了‘三权分立’的基本原则”并结合所学可知，美国的民主实践“新”在实行总统共和制；根除了“君主”“王权”的存在土壤；国家元首选举产生；确立了“三权分立”的原则。 （3）方式：据材料三“1789年《人权宣言》”“1791年宪法”“1804年《拿破仑法典》”可知，法国采用颁布法律的方式保障民权。 权利：据材料三“自由存在于做任何不损害别人的事情的权利中”可知，自由；据材料三“人们生来是而且始终是平等的”可知，平等权；据材料三“财产权是神圣不可侵犯的”可知，财产权。 15．（24-25九年级上·河北沧州·期中）17-18世纪，英国、美国和法国掀起了资产阶级革命浪潮，推动了欧美向近代社会转型，促进了资本主义的发展。阅读下列材料，回答问题。 材料一：从某种角度看，《权利法案》的意义并不在于使议会获得多少新的权力，而在于明确划分了议会和王权的权力界限，使双方此后得以避免再因为权限模糊而发生严重的权力冲突，英国也因此获得了一个长期稳定的政治环境，为其经济发展提供了一个先决条件。 ——张新宇《从<权利法案>看英国革命》 材料二：法国大革命是全欧洲的反封建运动中的重要一步。它对绝对王权造成强有力的打击……大革命扫除了正在衰落的封建残余，还高喊“自由、平等、博爱”的口号传到欧洲各地。革命的领袖对内巩固资产阶级统治，编撰了《法典》，为将来的发展奠定了基础，并推广到欧洲其他国家。 ——摘编自《全球通史》 材料三：美国在宣布独立后，就派富兰克林和阿瑟·李赴法，目的在于争取法国正式承认美国独立及与美国订立条约。起初富兰克林的成就不大，但是，1777年萨拉托加战役表明美国人有力量打败英军，并迫使其投降，也扭转了法国的态度。1778年法国同美国签订两个条约并参战，紧接着西班牙、荷兰也参加了反英战争。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》（上卷） 请回答： （1）指出材料一中，《权利法案》的颁布机构。概括其颁布的作用。 （2）根据材料二所述，法国大革命中为了打击王权，颁布了什么文献？你如何理解“法国大革命是全欧洲的反封建运动中的重要一步”？ （3）根据材料三，思考美国“宣布独立”指的是美国独立战争中的什么事件。 （4）根据上述材料以及所学知识，归纳上述事件有何共同点？ 【答案】（1）英国议会。在英国确立了君主立宪制的资产阶级统治。 （2）《人权宣言》。法国大革命不仅摧毁了法国的君主统治，更重要的是传播了资产阶级自由民主思想，具有世界性的影响。 （3）《独立宣言》的发表。 （4）都颁布了代表资产阶级利益的文献；都促进了资本主义发展；走上了资本主义道路等。 【详解】（1）颁布机构：依据所学知识，1689年英国议会颁布《权利法案》。 作用：依据材料一“从某种角度看，《权利法案》的意义并不在于使议会获得多少新的权力，而在于明确划分了议会和王权的权力界限，使双方此后得以避免再因为权限模糊而发生严重的权力冲突，英国也因此获得了一个长期稳定的政治环境”可知《权利法案》颁布的历史作用在于以法律的形式限制王权，保障议会的权利，从而确立了资产阶级君主立宪制度。 （2）文献：根据材料二“法国大革命是全欧洲的反封建运动中的重要一步”，法国大革命中为了打击王权，颁布了著名的《人权宣言》，宣传了自由平等思想。 理解：根据材料二“……大革命扫除了正在衰落的封建残余，还高喊‘自由、平等、博爱’的口号传到欧洲各地……”可知可从法国大革命对君主专制影响、思想和对世界影响角度分析，即法国大革命不仅摧毁了法国的君主专制统治，而且向外传播了资产阶级民主自由等思想，具有世界性的影响。 （3）事件：依据材料三和所学知识，美国独立战争期间于1776年颁布《独立宣言》，宣告美国独立。依据材料三“1778年法国同美国签订两个条约并参战，紧接着西班牙、荷兰也参加了反英战争”和所学知识，可知法美合作最终的成果是美国独立战争取得胜利。 （4）共同点：综合上述材料及所学知识可知，材料一反映了英国资产阶级革命后颁布了《权利法案》，材料二反映了法国大革命期间颁布了《人权宣言》，材料三反映了北美独立战争期间颁布《独立宣言》，可见英法美三国资产阶级革命都颁布了代表资产阶级利益的文献，都有利于资本主义的发展，促使本国走上资本主义道路等。 16．（24-25九年级上·河北秦皇岛·期中）材料一 英国用“光荣革命”的非暴力手段，建立了一种新的政治制度……制度营造出一种宽松、自由和开放的环境。 ——摘编自钱乘旦《世界现代化历程》 材料二 人人生而平等，他们都从他们的“造物主”那边被赋予了某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。为了保障这些权利，所以才在人们中成立政府。而政府的正当权力，系得自被统治者的同意。如果遇有任何一种形式的政府变成是损害这些目的，那么人民就有权力来改变它或废除它，以建立新的政府。 ——《独立宣言》 材料三 法国人民在1789年奋起进行革命，推翻了封建专制制度，正如国王路易十六所说：是伏尔泰灭亡了法国。当然，灭亡的不是法国，只是专制制度。相反，却迎来了一次“壮丽的日出”。使法国重获新生。 ——王斯德主编：李宏图等著：《世界通史》 （1）材料一中的“新的政治制度”是什么？对这一制度形成产生关键影响的法律文献是什么？ （2）材料二是哪次战争中颁布的纲领性文件？它所反映的政治主张与当时欧洲哪一思想解放运动有关？材料中的“人人生而平等”有何局限性？ （3）结合材料三和所学知识，概括“法国革命”的影响。 （4）以上三则材料代表的事件有什么共同的历史意义？ 【答案】（1）政治制度：君主立宪制；文献：《权利法案》 （2）战争：美国独立战争。 运动：启蒙运动。 局限性：宣言没有宣布废除奴隶制，天赋人权的享有者不包括黑人和印第安人。 （3）影响：法国大革命摧毁了法国的君主统治；促进了法国资本主义经济的发展和社会进步；传播了资产阶级自由民主思想，具有世界性影响。（任意两点）。 （4）意义：建立了资产阶级政治制度，为资本主义发展扫清了道路。（意思相近即可） 【详解】（1）政治制度：根据材料“英国用光荣革命的非暴力手段，建立了一种新的政治制度”和结合所学知识可知，1688年英国完成光荣革命。1689年英国颁布《权利法案》，标志英国建立了君主立宪制。 文献：根据材料“英国用光荣革命的非暴力手段，建立了一种新的政治制度”和结合所学知识可知，1689年英国颁布《权利法案》，标志英国君主立宪制的建立。 （2）战争：根据材料《独立宣言》和结合所学知识可知，在美国独立战争中颁布了《独立宣言》，宣布北美十三个殖民地脱离英国而独立。 运动：据材料《独立宣言》和结合所学知识可知，该宣言所反映的政治主张与当时欧洲的启蒙运动有关，追求自由、平等和民主。 局限性：据材料《独立宣言》和结合所学知识可知，《独立宣言》没有宣布废除奴隶制，天赋人权的享有者不包括黑人和印第安人。 （3）影响：根据材料“推翻了封建专制制度”可知，法国大革命摧毁了法国的君主统治；根据材料“相反，却迎来了一次壮丽的日出，使法国重获新生”和结合所学知识可知，法国大革命促进了法国资本主义经济的发展和社会进步；传播了资产阶级自由民主思想，具有世界性影响。（任意两点）。 （4）意义：根据材料“光荣革命、《独立宣言》和法国大革命”和结合所学知识可知，它们都建立了资产阶级政治制度，为资本主义发展扫清了道路。（意思相近即可） 17．（24-25九年级上·河北张家口·期中）阅读材料回答问题 材料一  欧洲中世纪早期宗教势力认为民间舞蹈会动摇人的信仰，是撒旦的迷惑，曾严厉禁止一切群众歌舞娱乐活动；但并不排斥宗教舞蹈，教徒们认为只有跳舞才能靠近上帝。早期基督教舞蹈大约有：节日里的祭祀舞蹈；祷告上帝的圣歌队舞，洗礼之舞等。14世纪中叶随着城市的繁荣，人们的生活方式和价值观念发生急剧变革。舞蹈变成了一道丰富多彩、最受欢迎的主菜，中世纪的宗教舞蹈被意大利贵族搞成场面辉煌的欢庆表演…… 材料二  攻占巴士底狱和处死路易十六 （1）根据材料一和所学总结欧洲中世纪早期宗教舞蹈流行的主要原因，分析从中世纪到14世纪中叶宗教舞蹈发生变化的原因。 （2）在法国大革命不断深化的进程中，人民群众起到了不可忽视的作用。归纳材料二共同反映出法国人民的哪一政治诉求；除材料二以外，人民推动革命进程还取得了哪些成果。 【答案】（1）原因：欧洲人普遍信仰基督教，基督教会严格控制民间舞蹈，宗教势力对宗教舞蹈的宣传推广。 原因：资本主义经济的发展，人们价值观念的变化，文艺复兴运动的推动。 （2）诉求：要求推翻封建专制统治。 成果：制宪会议通过《人权宣言》，制定了宪法，组织义勇军抗击反法联军，建立法兰西第一共和国，推动雅各宾派上台，使法国革命达到高潮。 【详解】（1）原因：根据材料一“欧洲中世纪早期宗教势力认为民间舞蹈会动摇人的信仰，是撒旦的迷惑，曾严厉禁止一切群众歌舞娱乐活动；但并不排斥宗教舞蹈，教徒们认为只有跳舞才能靠近上帝”结合所学知识可知，欧洲人普遍信仰基督教，基督教会严格控制民间舞蹈，宗教势力对宗教舞蹈的宣传推广。 原因：根据材料一“14世纪中叶随着城市的繁荣，人们的生活方式和价值观念发生急剧变革”结合所学知识可知，14世纪中叶，资本主义在欧洲产生并发展，资本主义经济的发展，人们价值观念的变化，文艺复兴运动的推动。 （2）诉求：根据材料二“攻占巴士底狱”和“处死国王路易十六”结合所学知识可知法国人民的诉求是：推翻封建专制统治。 成果：结合所学知识可知，在法国大革命期间制宪会议通过《人权宣言》，制定了宪法，组织义勇军抗击反法联军，建立法兰西第一共和国，推动雅各宾派上台，使法国革命达到高潮。 18．（24-25九年级上·河北廊坊·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一  独立战争时期，许多地方的青壮年男子都参加了抵抗英军的战斗。每当英军将至，他们就拿起武器走出家门，进行抵抗；击退英军后，他们就回家从事农业和工商业劳动。例如，在来克星顿，小镇里的人称自己是“一分钟人”，因为他们可以随时转换自己的身份。在独立战争时期，美国各地都有大批类似这种“一分钟人”的民兵，他们是赢得战争胜利的主力军。 ——摘编自部编版《世界历史》九年级上册 材料二  这时拯救法国革命的民众实际上是小资产阶级，他们传播消息、组织示威游行。7月14日，他们攻破并拆毁了巴士底狱……巴士底狱在平民的心目中是压迫的象征，此时这一象征被摧毁了。民众革命也发生在农村，农民在其长期存在的苦难刺激下，在攻破巴士底狱的激动人心的消息的激励下拿起了武器。面对这种革命形势，国民议会中的贵族和教士只得屈服于现实，和平民一起投票赞成废除封建制度。 ——摘编自【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （1）据材料一，指出美国各地抵抗英军的主力军。 （2）据材料二，概括法国大革命期间民众的贡献。 （3）综合上述材料和问题，归纳推动革命进程的重要力量是什么。 【答案】（1）主力：青壮年男子。 （2）贡献：传播革命消息，组织示威游行；攻占巴士底狱，引发全国城乡暴动；打击教会、贵族特权及封建制度。 （3）力量：人民群众是推动社会变革的重要力量。 【详解】（1）主力军：根据材料一“独立战争时期，许多地方的青壮年男子都参加了抵抗英军的战斗”可知，美国各地抵抗英军的主力军是：青壮年男子。 （2）贡献：根据材料二“他们传播消息、组织示威游行”可知，民众传播革命消息，组织示威游行；根据材料二“攻破并拆毁了巴士底狱……民众革命也发生在农村，农民在其长期存在的苦难刺激下，在攻破巴士底狱的激动人心的消息的激励下拿起了武器”可知，攻占巴士底狱，引发全国城乡暴动；根据材料二“废除封建制度”可知，民众打击教会、贵族特权及封建制度。 （3）力量：根据题干要求“综合上述材料和问题”，分析可知，材料一描述了美国各地的青壮年男子是独立战争的主力军；材料二说明了民众在法国大革命期间的作用，这说明人民群众是推动社会变革的重要力量。 19．（24-25九年级上·河北廊坊·期中）阅读材料，完成下列要求。 图1 图2 （1）观察上图并结合所学知识，分别指出图1、图2所体现的政治体制由近代哪一国家开创，并写出与其开创直接相关的法律文献的名称。 （2）图1、图2政权结构表明上述两国政治体制的突出特点各是什么？ （3）综合上述图片、问题和所学知识，归纳两国政治体制对当时历史发展的相同影响。 【答案】（1）图1国家：英国。图2国家：美国。 文献名称：图1《权利法案》、图2《1787年宪法》 （2）特点：分权与制衡。 （3）相同影响：促进了资本主义的发展；巩固了资产阶级统治。 【详解】（1）图1国家、文献名称：根据材料图1“议会、国王、首相内阁”和所学知识可知，议会是权力中心，具有立法权。1689年，议会通过了《权利法案》，规定，国王不经议会许可，不能随意废除法律，也不能停止法律的执行，不得征收捐税。此后，英国议会的权力日益超过国王，君主立宪制逐渐形成。所以，图1是英国的君主立宪制政治体制。其开创直接相关的法律文献的名称为《权利法案》。 图2国家、文献名称：根据材料图2“总统、国会、立法”和所学知识可知，1787年，各州派出代表齐聚费城，由华盛顿主持召开了制宪会议，经过争论和妥协，最终制定出美国1787年宪法。宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国：行政、立法、司法三权分立，总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡；联邦政府与地方政府分享权力；总统和议员由选举产生。所以，图2是美国的政治体制。其开创直接相关的法律文献的名称为《1787年宪法》。 （2）特点：根据图1和图2和所学知识可知，图1中英国议会分为上议院和下议院，下议院由选民选举产生，在立法等事务中发挥关键作用。内阁要对议会负责，议会的权力在国家政治生活中处于核心地位，能够监督政府（内阁）的行政行为，并且掌握国家的立法权。图2中显示美国的政权结构分为立法（国会，包括参议院和众议院）、行政（总统）、司法（联邦法院）三个分支。国会拥有立法权，总统掌握行政权，联邦法院拥有司法复审权，可以宣布法律违宪。三个权力分支相互独立、相互制衡。所以，图1、图2政权结构表明上述两国政治体制的突出特点各是分权与制衡。 （3）相同影响：根据材料和所学知识可知，英国君主立宪制为英国政治提供了相对稳定的环境。内阁对议会负责的机制使得政府决策能够在议会的监督下有序进行，避免了个人专制可能带来的政治动荡，为英国资本主义的持续发展提供了稳定的政治前提。稳定的政治环境也吸引了国内外的投资，促进了英国经济的繁荣。美国三权分立和权力制衡的政治体制避免了权力的过度集中。行政、立法、司法相互制约，防止了任何一个部门的专权，从而保障了国家政治秩序的稳定，推动了美国资本主义的发展。所以，两国政治体制对当时历史发展的相同影响为促进了资本主义的发展；巩固了资产阶级统治。 20．（24-25九年级上·河北唐山·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一  人民反封建斗争独立性的增长的一种突出表现，是要求自由、民主的出版物和小册子的大量出现，仅1645年全国就出版了722种出版物。群众运动的另一表现是各种摆脱官方宗教的独立教派，仅伦敦一地就产生了80多个不同教派的圣会。这段时期群众运动在农村中的主要表现形式是西南部各郡发生的“棒民”运动（17世纪英国资产阶级革命初期第一次内战中的群众运动），其基本群众是农民，他们手执棍棒，揭竿而起，故称“棒民”。他们为了保卫自己的“自由与财产”，实行联防互保。 ——摘编自吴于廑、齐世荣世界史·近代史编》（上卷） 材料二  这时拯救法国革命的民众实际上是小资产阶级，他们传播消息、组织示威游行。7月14日，他们攻破并拆毁了巴士底狱。这一事件本身并没有什么实际作用，不过，巴士底狱在平民的心目中是压迫的象征，此时这一象征被摧毁了。民众革命也发生在农村，农民在其长期存在的苦难的刺激下，在攻破巴士底狱的激动人心的消息的激励下拿起了武器。面临这种革命形势，国民议会中的贵族和教士只得屈服于现实，和平民一起投票赞成废除封建制度。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （1）据材料一，指出英国革命期间城乡群众斗争的具体表现。 （2）据材料二，概括法国革命期间民众的贡献。 （3）综上所述，分析人民群众在历史发展进程中的地位。 【答案】（1）印发要求自由、民主的出版物等；独立教派运动的发展；农村“棒民”运动的开展。 （2）传播革命消息，组织示威游行；攻占巴士底狱，引发全国城乡起义；打击了教会、贵族的特权。 （3）人民群众是历史的创造者；人民群众是推翻旧社会和建立新社会的决定性力量等。 【详解】（1）表现：根据材料一“是要求自由、民主的出版物和小册子的大量出现，仅1645年全国就出版了722种出版物”可得出，印发要求自由、民主的出版物等；根据材料一“群众运动的另一表现是各种摆脱官方宗教的独立教派”可得出，独立教派运动的发展；根据材料二“这段时期群众运动在农村中的主要表现形式是西南部各郡发生的‘棒民’运动”可得出，农村“棒民”运动的开展。 （2）贡献：根据材料二“这时拯救法国革命的民众实际上是小资产阶级，他们传播消息、组织示威游行”可得出，传播革命消息，组织示威游行；根据材料二“他们攻破并拆毁了巴士底狱。这一事件本身并没有什么实际作用，......农民在其长期存在的苦难的刺激下，在攻破巴士底狱的激动人心的消息的激励下拿起了武”，可得出攻占巴士底狱，引发全国城乡起义；根据材料二“面临这种革命形势，国民议会中的贵族和教士只得屈服于现实，和平民一起投票赞成废除封建制度”可得出，打击了教会、贵族的特权。 （3）地位：根据上述材料反映的英国革命期间城乡群众斗争、法国革命期间民众贡献，可从人民群众的地位、推翻旧制度和建立新社会的力量等角度进行分析，例如人民群众是历史的创造者；人民群众是推翻旧社会和建立新社会的决定性力量等。 21．（24-25九年级上·河北秦皇岛·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一：法国大事年表（1789-1804年） 1789年7月14日 ________，法国大革命爆发 1789年8月26日 制宪会议发布《人权宣言》 1792年 法国取得瓦尔密大捷，打退普法联军干涉，成立法兰西第一共和国 1794年 热月党人发动热月政变处死罗伯斯庇尔，法国革命的高潮过去 1794年10月 拿破仑指挥法军瓦解了第一次反法同盟 1795年 拿破仑成功平定保王党的武装叛乱 1799年 拿破仑发动雾月政变，拿破仑成为第一执政，逐步建立起独裁统治 1804年 拿破仑称帝，建立法兰西第一帝国，颁布《民法典》 材料二：尽管法国大革命已经推翻了封建王朝的统治，但是资产阶级力量整体并不强大……从当时的情况来看，法国国内保守势力严重，国外反法联盟步步紧逼，法国人民期待一位强有力的人出来带领他们走向强大。拿破仑曾言：“最好在我们开始谈判前，把那张椅子搬开，我看到高高在上的座位，总忍不住要坐上去。” ——摘编自《世界近代史》 （1）写出材料一横线处所缺的史事，并据材料一和所学知识，写出法国大革命历程的特点。 （2）据材料一，指出法国政治体制发生了怎样的变化。并据材料二和所学知识探究导致这一变化的成因。 【答案】（1）史事：攻占巴士底狱。特点：革命历程曲折，充满反复；革命过程中政治势力斗争激烈；从革命爆发到建立共和国，再到出现独裁统治，政治体制不断变化。 （2） 变化：从封建君主专制到君主立宪制（1791年宪法颁布后短暂实行），再到法兰西第一共和国，最后到法兰西第一帝国（拿破仑独裁统治）。成因：法国国内资产阶级力量相对薄弱；保守势力强大；国外反法联盟的干涉威胁法国安全；人民渴望强有力的领导以实现国家强大；拿破仑个人的政治野心和军事才能等。 【详解】（1）史事：根据材料一“1789年7月14日”“法国大革命爆发”及所学可知，1879年7月14日，巴黎人民攻占象征专制王权的巴士底狱，法国大革命爆发。横线处所缺的史事是巴黎人民攻占巴士底狱。 特点：根据材料一“法兰西第一共和国”“热月党人发动热月政变”“拿破仑发动雾月政变”“拿破仑称帝，建立法兰西第一帝国”等可知，革命历程曲折，充满反复；革命过程中政治势力斗争激烈；从革命爆发到建立共和国，再到出现独裁统治，政治体制不断变化。 （2）变化：根据材料一“法国大事年表（1789—1804年）”及所学可知，大革命前法国是封建君主专制制度，在1791年建立了君主立宪制，1792年，法国成立法兰西第一共和国，1804年拿破仑称帝，建立法兰西第一帝国，所以法国政治体制从封建君主专制到君主立宪制（1791年宪法颁布后短暂实行），再到法兰西第一共和国，最后到法兰西第一帝国（拿破仑独裁统治）。 成因：根据材料二“但是资产阶级力量整体并不强大”“法国国内保守势力严重”可知，法国国内资产阶级力量相对薄弱；保守势力强大；根据材料二“国外反法联盟步步紧逼”可知，国外反法联盟的干涉威胁法国安全；根据材料二“法国人民期待一位强有力的人出来带领他们走向强大”可知，人民渴望强有力的领导以实现国家强大；根据材料二“最好在我们开始谈判前，把那张椅子搬开，我看到高高在上的座位，总忍不住要坐上去”可知，拿破仑个人的政治野心和军事才能等。 22．（24-25九年级上·河北保定·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一：他（见下图）扩大了公民的权利，公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，使每一名公民都有参政的机会。代表各地的10个主席团轮流主持城邦日常事务，召集公民大会。这些主席团由各地抽签产生，主席团主席也经抽签产生。公民大会是最高权力机构，具有立法、司法等多种职能。为了保证贫穷公民参政议政，他还建立了津贴制度。 ——九年级上册 材料二：经历了长期的探索和尝试之后，英国选择了保留王权形式的资产阶级代议政体，即君主立宪政体。1689年，英国议会通过《B》，为限制王权提供了法律保障。1701年，英国议会通过《王位继承法》，把王位继承用议会立法固定下来。这部法律进一步限制王权，保证了资产阶级的自由和权利。18世纪，随着内阁制度的逐步确立，英国的代议制度建立起来，进一步完善了君主立宪制。 材料三：美国的民主实践是一种崭新的尝试。作为英国的殖民地，美国通过革命和协商的方式，形成了一种新型的民主政体——总统制。与英国的议会制相比，美国不仅根除了“君主”“王权”的存在土壤，开启了国家元首的选举模式，而且还确立了“三权分立”的基本原则。经过长时间磨合，特别是经历了两次世界大战后，美国凭借强大的军事和经济优势，使其民主形式看上去更加耀眼，其影响力已经远远超过此前的英国。 ——摘编自孙瑛辉《论民主的多样性及其科学把握》 （1）材料一中的“他”是谁？据材料一，概括他主政时期推行民主政治的方式。 （2）请将材料二中B处的文献补充完整。并据材料二，指出英国确立的政治体制有何特点？这一体制对英国社会的发展有何影响？ （3）根据材料三，概括美国的民主实践“新”在何处？ （4）综合上述材料、问题和所学知识，谈谈你对民主政治的认识。 【答案】（1）伯里克利；抽签产生公职人员、轮流执政、成立机构、建立津贴制度等。（答其中两点即可） （2）《权利法案》；特点：保留了王权；政治体制不断完善。（答其中一点即可）；影响：缓和了英国的社会与阶级矛盾，维护了政治的稳定；保证了资产阶级的自由和权利，促进了英国资本主义发展。（答其中一点即可） （3）实行总统制；国家元首由选举产生；实行三权分立。（答其中两点即可） （4）认识：民主政治有利于人类进步；民主具有多样性，要勇于创新；要不断发展和完善民主；要走适合本国国情的民主之路……等等。（答其中一点，言之合理即可） 【详解】（1）人物：据材料“为了保证贫穷公民参政议政，他还建立了津贴制度”可知，材料反映的是伯里克利改革时期建立了津贴制度。 方式：据材料“他（见下图）扩大了公民的权利，公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，使每一名公民都有参政的机会”可知，材料反映的是抽签产生公职人员；据材料“代表各地的10个主席团轮流主持城邦日常事务，召集公民大会”可知，代表各地的10个主席团轮流执政、成立机构；据材料“为了保证贫穷公民参政议政，他还建立了津贴制度”可知，材料反映的是建立津贴制度等。（答其中两点即可） （2）补充：B处：据材料“1689年，英国议会通过《B》，为限制王权提供了法律保障”可知，1689年为限制王权，颁布了B《权利法案》。 特点：据材料“18世纪，随着内阁制度的逐步确立，英国的代议制度建立起来，进一步完善了君主立宪制”可知，英国确立的政治体制保留了王权；政治体制不断完善。（答其中一点即可）。 影响：据所学可知，英国君主立宪制的确立，缓和了英国的社会与阶级矛盾，维护了政治的稳定；保证了资产阶级的自由和权利，促进了英国资本主义发展。（答其中一点即可） （3）新：据材料“作为英国的殖民地，美国通过革命和协商的方式，形成了一种新型的民主政体——总统制”可知，材料反映美国实行总统制；据材料“与英国的议会制相比，美国不仅根除了‘君主’‘王权’的存在土壤，开启了国家元首的选举模式，而且还确立了‘三权分立’的基本原则”可知，材料反映法是国家元首由选举产生；实行三权分立。（答其中两点即可） （4）认识：据所学可从民主政治有利于人类进步；民主具有多样性，要勇于创新；要不断发展和完善民主；要走适合本国国情的民主之路等方面回答。（答其中一点，言之合理即可） 23．（24-25九年级上·河北石家庄·期中）请阅读下列材料，回答问题。 材料一  （1660年英国斯图亚特王朝复辟后）无论是继续革命还是反革命复辟，都难以获得普遍的认同，都会导致社会的激烈而反复的震荡。革命建国难以达成，反革命复辟又不具有制宪建国的意义，一个稳定的政治体制从两个极端的政治主张中都不能合法地产出或创制出来。为此，英国当时的政治精英试图打破上述革命与复辟循环震荡的怪圈。 ——摘编自高全喜《英国宪制中的妥协原则——以英国宪制史中的“光荣革命”为例》 材料二  美国的民主实践是一种崭新的尝试。作为英国的殖民地，美国通过革命和协商的方式，形成了一种新型的民主政体——总统制。与英国的议会制相比，美国不仅根除了“君主”“王权”的存在土壤，开启了国家元首的选举模式。而且还确立了“三权分立”的基本原则。经过长时间的磨合，特别是经历了两次世界大战后，美国凭借强大的军事和经济优势。使其民主形式看上去更加耀眼，其影响力已经远远超过此前的英国。 ——摘编自孙瑛辉《论民主的多样性及其科学把握》 材料三 1793年，国王路易十六以叛国罪被送上断头台，法国通过大革命建立了一个共和国……彻底摧毁了法国的封建制度。 ——摘编自《世界近代史》 材料四  英、北美、法具体社会情况不同，所以三场革命爆发的背景各有不同，但旧制度对新兴的资本主义生产方式的束缚以及对正在茁壮成长的资产阶级利益的损害却是三场革命的共性原因、根本性因素，是革命爆发必然性……资产阶级革命后三个国家均建立起了资本主义政治体制，实现了国家形态和政治体制的转型。 ——《义务教育历史课程标准（2022年版）解读》 （1）根据材料一，结合所学知识，列举17世纪晚期英国政治精英为了避免困境而采取的主要措施。 （2）材料二中的“革命”具体指的是什么？根据材料概括指出美国的民主实践“新”在何处。 （3）据材料三，指出法国大革命的特点。 （4）依据材料四结合所学知识，归纳英、北美、法三场革命的共同作用。 【答案】（1）发动光荣革命，颁布《权利法案》限制王权。 （2）革命：美国独立战争。“新”的体现：废除了君主，王权的存在土壤；实行总统制；国家元首由选举产生；实行三权分立。 （3）农民起义区域范围广、革命在多个城市爆发，遭到外国势力敢于，革命具有彻底性。 （4）都建立了资本主义制度，都实现了国家形态和政治体制的转型，都促进了资本主义经济的发展，都推动了世界历史的发展进程。 【详解】（1）措施：根据材料一“革命建国难以达成，反革命复辟又不具有制宪建国的意义，一个稳定的政治体制从两个极端的政治主张中都不能合法地产出或创制出来”并结合所学知识可知，1688年英国发动政变，议会作出决定，废黜詹姆士二世，迎请他的女儿玛丽和女婿威廉入主英国，这次政变史称“光荣革命”。1689年议会通过《权利法案》规定国王权力。因此17世纪晚期英国政治精英为了避免困境而采取的主要措施是发动光荣革命，颁布《权利法案》限制王权。 （2）革命：根据材料二“美国的民主实践是一种崭新的尝试。作为英国的殖民地，美国通过革命和协商的方式，形成了一种新型的民主政体一一总统制”可得出，反映是美国独立战争。 “新”的体现：根据材料二“美国不仅根除了‘君主’‘王权’的存在土壤，开启了国家元首的选举模式”可得出，美国废除了君主和王权的存在土壤，实行总统制；根据材料二“而且还确立了‘三权分立’的基本原则”可得出，美国宪法一绝分权制衡原则设计一个联邦制共和国，实行三权分立。 （3）特点：根据材料三图片“法国大革命”从范围上，农民起义区域范围广，革命在多个城市爆发。根据材料三图片“法国大革命”其他国家出兵情况，可以得出法国大革命遭到外国势力敢于。根据材料三“国王路易十六以叛国罪被送上断头台，法国通过大革命建立了一个共和国……彻底摧毁了法国的封建制度”可知，法国大革命具有彻底性。 （4）共同作用：根据材料四“资产阶级革命后三个国家均建立起了资本主义制度，实现了国家形态和政治体制的转型”并结合所学知识可知，英、北美、法三场革命后，都建立了资本主义政治体制，都实现了国家形态和政治体制的转型，都促进了资本主义经济的发展，都推动了世界历史的发展进程。 24．（24-25九年级上·河北保定·期中）阅读材料，完成下列问题。 材料一：一个农奴的反应：3月5日，一个伟大的日子。《解放宣言》，我在中午前后拿到了一份。阅读这份珍贵法案时，我无法表达自己的喜悦。……我怀着尊敬和感激注视亚历山大二世的画像，……我无法呆在家里，我要到街上走走。人们在这里或那里大声读着声明。我不断听到诸如“自由法令”和“自由”等词汇。 ——《全球视野下的西方文明史》 材料二：在短短的几十年里，日本就按自己的节奏改变了自身。以前它是个前工业时代的封建社会，到19世纪末期，新日本——西方影响和日本传统的混合物……它很快将成为西方一个可怕的竞争对手。 ——《全球视野下的西方文明史》 材料三：一幢裂开的房子是站不住的，我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由的状态。我不期待联邦解散，我不期待房子坍塌，但我的确希望它停止分裂。 ——1858年6月林肯的演讲《裂开了的房子》 （1）材料一反映了俄国1861年改革的哪一内容？依据材料说明这个农奴对此次改革怀有怎样的心情？ （2）据材料二，分析19世纪末期新日本具有怎样的特点？日本通过哪一改革成为了“西方一个可怕的竞争对手”？ （3）据材料三指出当时美国面临的最主要问题是什么？这一问题最终通过哪一事件得到了解决？ （4）综合上述材料，归纳促成大国崛起的主要因素。 【答案】（1）内容：农奴获得人身自由。心情：喜悦、尊敬和感激。 （2）特点：西方影响和日本传统的混合物。改革：明治维新。 （3）最主要问题：南北分裂（或奴隶制存废问题）。事件：美国南北战争（或林肯颁布《解放黑人奴隶宣言》等相关措施）。 （4）主要因素：制度变革（或改革）；科技创新；思想解放等。 【详解】（1）内容：根据材料“我无法表达自己的喜悦……我不断听到诸如‘自由法令’和‘自由’等词汇”和所学知识可知，1861年3月3日，亚历山大二世颁布废除农奴制的法令，农奴获得人身自由，拥有自己的财产，地主不得任意交换或买卖农民； 心情：根据材料“阅读这份珍贵法案时，我无法表达自己的喜悦。……我怀着尊敬和感激注视亚历山大二世的画像，……我无法呆在家里，我要到街上走走。人们在这里或那里大声读着声明”可知，农民获得人身自由时，心里怀着喜悦、尊敬和感激等。 （2）特点：根据材料“到19世纪末期，新日本——西方影响和日本传统的混合物”可知，新日本的特点是西方影响和日本传统的混合物； 改革：根据所学知识可知，1868年，明治天皇实行了明治维新，日本走上了独立发展资本主义的道路，走上了一条对外殖民扩张的道路，成为亚洲和平的一个新威胁；也成为了“西方一个可怕的竞争对手”。 （3）最主要问题：根据材料“一幢裂开的房子是站不住的，我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由的状态。我不期待联邦解散，我不期待房子坍塌，但我的确希望它停止分裂”和所学知识可知，林肯所说“裂开了的房子”是指美国面临南北两种经济之间的矛盾（或面临“联邦分裂、国家分裂”局面），北方是资本主义制度，南方是种植园奴隶主经济； 事件：根据所学知识可知，美国通过南北战争（林肯颁布《解放黑人奴隶宣言》等相关措施），维护了国家统一。 （4）主要因素：根据上述材料“1861年农奴制改革、日本明治维新和美国南北战争”和所学知识可知，美国南北战争维护了国家的统一，创造了发展的和平环境；俄国通过1861年农奴制改革、日本进行明治维新走上了独立发展资本主义的道路。因此，促成大国崛起的主要因素有制度变革（或改革）；科技创新；思想解放等。 25．（24-25九年级上·河北秦皇岛·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一：陈冰在《作坊里的日本》一书中写道：“中古时期，日本在亚洲拜认了第一位老师，向老师学习……后来，日本就向他的第一位老师发动侵略战争，同老师签订了不平等条约，收钱占地。” （1）材料一中日本拜认的老师是哪个国家？ 材料二：日本人在考察完毕后深受震撼，之后由官方政府出面支持，积极引进西方先进科学技术，又学着欧美国家进行了原始资本积累。日本在“富国强兵”“殖产兴业”“文明开化”的口号下，奔跑加速又跳跃着走上了资本主义道路，更影响了世界格局。 （2）据材料一、二及所学知识，分别写出日本在这两次学习过程中进行的改革名称及影响。 （3）综上，请从日本的发展中归纳国家治理的经验。 【答案】（1）中国。 （2）第一次改革：大化改新。影响：使日本发展成为一个中央集权制的封建国家，标志着日本从奴隶社会向封建社会过渡。第二次改革：明治维新。影响：使日本走上了资本主义发展道路，实现了富国强兵，开始跻身资本主义强国之列，但也保留了大量封建残余，走上了对外侵略扩张的道路，对亚洲邻国造成了巨大伤害。 （3）经验：善于学习他国先进经验，积极改革创新；根据本国国情，选择适合的发展道路；注重经济发展，同时推动社会全面进步；重视教育和人才培养，提高国民素质等。 【详解】（1）国家：根据材料一“中古时期，日本在亚洲拜认了第一位老师，向老师学习”及所学可知，日本从646年开始，效仿唐朝的典章制度，进行了一系列改革，因此日本拜认的老师是中国。 （2）第一次改革：根据材料“日本在亚洲拜认了第一位老师”及所学可知，日本效仿唐朝进行的改革是“大化改新”，结合所学可知，这次改革废除大贵族垄断政权的体制，向中国唐朝政治和经济体制学习，使日本发展成为一个中央集权制的封建国家，标志着日本从奴隶社会向封建社会过渡。第二次改革：根据材料“积极引进西方先进科学技术，又学着欧美国家进行了原始资本积累”及所学可知，日本以西方为榜样，进行的改革是“明治维新”，这次改革是日本历史的重大转折点，使日本迅速走上了发展资本主义的道路，实现富国强兵，开始跻身资本主义强国之列。但是，明治维新保留了大量旧制度残余，军国主义色彩浓厚，日本强大起来后，很快走上了侵略扩张的道路。 （3）开放性题型，言之有理即可，结合日本通过学习别国先进文化进行改革，从而增强国家实力，可以得出：善于学习他国先进经验，积极改革创新；根据本国国情，选择适合的发展道路；注重经济发展，同时推动社会全面进步；重视教育和人才培养，提高国民素质等。 26．（24-25九年级上·河北邢台·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一  他出身于富有家庭，早年当过测量员，后成为议员，带头反对英国统治。1775年至1783年任大陆军的总司令。1787年主持立宪会议，制定《美利坚合众国宪法》以取代《邦联条例》。1789年，当选美国总统，1793年赢得连任。1799年12月14日在弗农山庄逝世。他没有致力于在联邦层面废除奴隶制，但在遗嘱中声明解放他自己的黑奴。 材料二  他先后领导军队从西方殖民统治中解放了委内瑞拉、哥伦比亚、厄瓜多尔、巴拿马、秘鲁和玻利维亚，并促进民主意识形态在这些国家的发展，参与建立了大哥伦比亚共和国。她与圣马丁遥相呼应，为南美洲脱离殖民帝国的统治，争取独立发挥了关键作用。 （1）结合所学知识，指出材料一和材料二中的“他”的各自名字。 （2）根据材料一、二，概括“他”各自抵抗的国家。结合所学知识，指出“他”的活动各自发生在哪一战争或运动中。 （3）根据材料一、二，从“他”的各自活动中，概括其身份的共同之处是什么。 【答案】（1）材料一“他”：华盛顿。 材料二“他”：玻利瓦尔。 （2）材料一：英国。美国独立战争（北美独立战争）。 材料二：西班牙。拉丁美洲独立运动。 （3）共同之处：民族解放运动的领导人。 【详解】（1）材料一“他”：根据材料一和所学知识可知，“他”是指华盛顿。华盛顿是美国独立战争期间的重要领袖，担任大陆军总司令，领导美国人民反抗英国的殖民统治。1787年，他主持了制宪会议，制定了《美利坚合众国宪法》，确立了美国的联邦制度。1789年，他成为美国第一任总统。 材料二“他”：根据材料二和所学知识可知，“他”是玻利瓦尔，被誉为“南美的解放者”，领导了南美洲多个国家反抗西班牙殖民统治的独立战争，包括委内瑞拉、哥伦比亚、厄瓜多尔、巴拿马、秘鲁和玻利维亚。他促进了民主意识形态在这些国家的发展，并参与建立了大哥伦比亚共和国。 （2）材料一：根据材料一和所学知识可知，华盛顿抵抗的国家是英国，这场战争被称为美国独立战争，也被称为北美独立战争。华盛顿在这场战争中担任大陆军的总司令，领导殖民地人民进行了艰苦的斗争，最终取得了胜利。 材料二：根据材料二和所学知识可知，玻利瓦尔抵抗的国家是西班牙，这场运动被称为拉丁美洲独立运动。这场运动发生在19世纪初，是拉丁美洲多个国家为了摆脱西班牙的殖民统治，争取独立和自由而进行的一系列战争。西蒙·玻利瓦尔在这场运动中发挥了重要作用，他领导军队在多个国家进行战斗，推动了独立运动的发展，最终帮助这些国家获得了独立。 （3）共同之处：根据材料一、二和所学知识可知，华盛顿和玻利瓦尔身份的共同之处是民族解放运动的领导人。作为美国独立战争的领导人，华盛顿带领北美十三个殖民地反抗英国的殖民统治，争取民族独立。他的领导作用对于美国成为一个独立国家至关重要。在战争结束后，他继续在政治领域发挥领导作用，成为美国的第一任总统，并对新国家的制度建设产生了深远影响。玻利瓦尔被誉为“南美的解放者”，他在拉丁美洲独立运动中发挥了核心作用。他领导军队在多个国家进行战斗，推动了这些国家摆脱西班牙殖民统治的独立运动。他的军事才能和领导力对于南美洲多个国家的独立具有决定性意义。 工业革命及其社会影响考点04 27．（24-25九年级上·河北保定·期中）阅读材料，完成下列问题。 材料一：工业革命之所以首先发生在英国，主要是由于该国……社会和政治结构、人民精神面貌以及价值标准已经发展到适合于工业化的程度……1733年机械师约翰•凯伊首先发明飞梭，提高织布效率一倍，英国工业革命的前奏曲开始了。织布革新以后，造成织与纺的矛盾，从而出现了长期的“纱荒”。 ——奇波拉《欧洲经济史》 材料二：在1760年，英国兰开夏乡村地区的棉纺织工人通常是在自己的家中进行手工劳动；1830年左右，工人们基本已按工厂制度组织，在厂内进行机器生产。 ——摘编自【英】波斯坦等《剑桥欧洲经济史》 材料三：工业革命催化了国际分工，资本以其魔力无穷的巨掌将全世界卷入商品流通的大潮中，使一切国家的生产与消费成为世界性的。过去那种地方和民族的自给自足的闭关自守状态，被各民族的各方面的相互往来和各方面的相互依赖所代替了。 ——摘自《共产党宣言》 材料四：“从这污秽的阴沟里泛出了人类最伟大的工业溪流，肥沃了整个世界；从这肮脏的下水道中流出了纯正的金子。人性在这里获得了最为充分的发展，也达到了最为野蛮的状态；文明在这儿创造了奇迹，而文明人在这儿却几乎变成了野蛮人。” ——1835年法国思想家托克维尔到访英国曼彻斯特的评价 （1）据材料一，指出工业革命“首先发生在英国”的原因。结合所学知识，指出解决“纱荒”这一关键问题的科技发明。 （2）据材料二并结合所学知识指出，英国棉纺织业的生产方式出现了什么变化？ （3）据材料三，指出“工业革命”对世界的影响。结合所学知识列举一例第一次工业革命时期加强“各民族的相互往来”的交通工具。 （4）材料四这段评论反映出托克维尔对工业革命有着怎样的评价？ 【答案】（1）原因：工业革命首先发生在英国的原因如下：社会和政治结构适合工业化发展；人民精神面貌及价值标准与工业化相契合； 科技发明：珍妮纺纱机。 （2）变化：英国棉纺织业的生产方式从手工劳动转变为机器生产；工人从在自己家中进行手工劳动，转变为按工厂制度在厂内进行机器生产。 （3）影响：据催化了国际分工，使世界各民族各地区的生产与消费成为世界性的，打破了地方和民族的自给自足状态，加强了各民族之间的相互往来和相互依赖； 交通工具：火车（蒸汽机车）。 （4）评价：一方面肯定了工业革命创造了巨大的生产力，推动了社会的进步和发展，如“从这污秒的阴沟里泛出了人类最伟大的工业溪流，肥沃了整个世界”；另一方面也批判了工业革命带来的一些负面影响，如环境污染、社会贫富分化等问题，使人性在某些方面变得野蛮，“从这肮脏的下水道中流出了纯正的金子。人性在这里获得了最为充分的发展，也达到了最为野蛮的状态”。 【详解】（1）原因：根据材料“工业革命之所以首先发生在英国，主要是由于该国……社会和政治结构、人民精神面貌以及价值标准已经发展到适合于工业化的程度”可知，工业革命首先发生在英国的原因如下：社会和政治结构适合工业化发展；人民精神面貌及价值标准与工业化相契合； 科技发明：根据所学知识可知，解决“纱荒”这一关键问题的科技发明是珍妮纺纱机。 （2）变化：根据材料“在1760年，英国兰开夏乡村地区的棉纺织工人通常是在自己的家中进行手工劳动；1830年左右，工人们基本已按工厂制度组织，在厂内进行机器生产”和所学知识可知，英国棉纺织业的生产方式从手工劳动转变为机器生产；工人从在自己家中进行手工劳动，转变为按工厂制度在厂内进行机器生产。 （3）影响：根据材料“工业革命催化了国际分工，资本以其魔力无穷的巨掌将全世界卷入商品流通的大潮中，使一切国家的生产与消费成为世界性的。过去那种地方和民族的自给自足的闭关自守状态，被各民族的各方面的相互往来和各方面的相互依赖所代替了”可知，“工业革命”对世界的影响包括：催化了国际分工，使世界各民族各地区的生产与消费成为世界性的，打破了地方和民族的自给自足状态，加强了各民族之间的相互往来和相互依赖。 交通工具：根据所学知识可知，第一次工业革命时期加强“各民族的相互往来”的交通工具可以列举火车（蒸汽机车）。 （4）评价：根据材料“从这污秽的阴沟里泛出了人类最伟大的工业溪流，肥沃了整个世界；从这肮脏的下水道中流出了纯正的金子。人性在这里获得了最为充分的发展，也达到了最为野蛮的状态；文明在这儿创造了奇迹，而文明人在这儿却几乎变成了野蛮人”可知，材料四这段评论反映出托克维尔对工业革命的评价是：一方面肯定了工业革命创造了巨大的生产力，推动了社会的进步和发展，如“从这污秒的阴沟里泛出了人类最伟大的工业溪流，肥沃了整个世界”；另一方面也批判了工业革命带来的一些负面影响，如环境污染、社会贫富分化等问题，使人性在某些方面变得野蛮，“从这肮脏的下水道中流出了纯正的金子。人性在这里获得了最为充分的发展，也达到了最为野蛮的状态”。 28．（24-25九年级上·河北廊坊·期中）某校九年级（1）班历史兴趣小组开展了“近代英国崛起”主题研学活动。搜集了以下两则材料分别从思想文化、经济发展方面进行了探究。 材料一  “运动”关心的是今世而不是来世，它关注的是非宗教的古典文化而不是基督教神学，它以人文主义思想为指导，提倡以人为本，肯定人性，肯定现世生活，它猛烈冲击了封建神学，被认为是冲破黑暗中世纪的一道“曙光”。 ——摘编自【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二  英国产业革命所做的是持续地提高生产力。机器时代生产力的持续增长，给这个时期带来了广泛的利益：1815—1850年英国的平均实际工资增加了15%到25%，在以后半个世纪增加到引人注目的80%……新机器不但越来越多地雇佣了增长的人口中的大部分，而且提高了国民的总的人均收入，一场蒸汽推动的交通工具的变革，很快满足了城市工人对食品和必需品的日益增长的需求，铁路和轮船运送新大陆的剩余农产品，来满足旧大陆的需要。 ——摘编自【英】保罗·肯尼迪《大国的兴衰》 （1）结合所学知识，列举英国的一个与材料一中“运动”相关的人物及其代表作品。 （2）材料二中的“产业革命”指的是什么？据材料二，概括“产业革命”对英国产生的影响。 （3）结合所学知识，归纳推动“近代英国崛起”的其他因素。（一点即可） 【答案】（1）人物：但丁。作品：《神曲》 （2）“产业革命”：工业革命。影响：提高了生产力，带来了广泛的利益，增加了工资；便利了人们的生活，就业人口增长。 （3）英国的海外殖民扩张、英国的工业革命、英国君主立宪制的确立等。 【详解】（1）人物：结合所学文艺复兴时期文学艺术的伟大人物，例如文艺复兴的先驱但丁。作品：结合所学但丁的作品是《神曲》 （2）“产业革命”：根据材料二“英国产业革命”可知，工业革命。影响：根据材料二“ 英国产业革命所做的是持续地提高生产力。机器时代生产力的持续增长，给这个时期带来了广泛的利益：1815—1850年英国的平均实际工资增加了15%到25%，在以后半个世纪增加到引人注目的80%”可知，提高了生产力，带来了广泛的利益，增加了工资；根据材料二“新机器不但越来越多地雇佣了增长的人口中的大部分，而且提高了国民的总的人均收入，一场蒸汽推动的交通工具的变革，很快满足了城市工人对食品和必需品的日益增长的需求，铁路和轮船运送新大陆的剩余农产品，来满足旧大陆的需要”可知，便利了人们的生活，就业人口增长。 （3）因素：结合所学英国的海外殖民扩张、英国的工业革命、英国君主立宪制的确立等因素推动了近代英国的崛起。 29．（24-25九年级上·河北秦皇岛·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一：具有首创精神的英国人，在世界上第一个打破了专制王权，并在架空国王的情况下成立了世界上第一个责任制政府，英国由此而成为现代政府制度的创立者。在法国，革命同过去的系统完全决裂，它扫清了封建制度的最后遗迹。独立战争的胜利，打碎了英国殖民统治的桎梏，实现了北美殖民地政治上的独立，大大解放了北美殖民地的生产力。 ——摘编自唐晋《大国崛起》 材料二：从18世纪后期起，工业革命逐渐从英国向欧洲大陆和北美传播。后来，工业革命又发展到世界其他地区。工业革命不仅是一次技术革命，也是一场深刻的社会变革。 （1）材料一反映了怎样的时代特征？ （2）据材料二，归纳工业革命的发展特点。结合所学知识，简述材料一、二所述史事之间的关系。 （3）综上及所学知识，概括英国在世界近代史上的地位。 【答案】（1）时代特征：欧美资产阶级革命兴起，资本主义制度开始确立（或欧美主要国家通过革命或改革，逐步建立资本主义制度）。 （2） 发展特点：从英国开始，逐渐向欧洲大陆和北美传播，进而扩展到世界其他地区；既是技术革命，也是社会变革。关系：英国资产阶级革命等早期资产阶级革命为工业革命提供了政治前提（或奠定了基础），工业革命推动了资本主义制度在世界范围内的进一步扩展（或巩固了资产阶级统治等）。 （3） 地位：英国是现代政府制度的创立者；最早进行资产阶级革命，确立资本主义制度；率先开展工业革命，推动人类进入蒸汽时代；是世界上第一个工业化国家；在世界近代史上具有重要的影响力，对世界政治、经济发展产生了深远影响。 【详解】（1）时代特征：根据材料一“具有首创精神的英国人，在世界上第一个打破了专制王权，并在架空国王的情况下成立了世界上第一个责任制政府，英国由此而成为现代政府制度的创立者”可知，英国率先通过资产阶级革命，推翻了封建专制统治，建立君主立宪制，走上了资本主义发展道路；根据材料一“在法国，革命同过去的系统完全决裂，它扫清了封建制度的最后遗迹”及所学可知，法国通过大革命推翻了封建专制统治，建立了资产阶级民主共和国；根据材料一“独立战争的胜利，打碎了英国殖民统治的桎梏，实现了北美殖民地政治上的独立，大大解放了北美殖民地的生产力”可知，美国通过独立战争推翻英国殖民统治，为资本主义发展扫除障碍。综上所述，这一阶段的时代特征是欧美资产阶级革命兴起，资本主义制度开始确立。 （2）发展特点：根据材料二“从18世纪后期起，工业革命逐渐从英国向欧洲大陆和北美传播。后来，工业革命又发展到世界其他地区”及所学可知，工业革命最初发生在英国，这与英国早期资产阶级革命后确立的资本主义制度有关，为工业革命提供了必要的政治条件，之后逐渐传播到欧洲大陆，然后跨越大西洋到达北美，最终影响了世界其他地区。根据材料二“工业革命不仅是一次技术革命，也是一场深刻的社会变革”可知，工业革命既是技术革命，也是社会变革。 关系：根据材料一、二和所学知识可知，材料一强调的是资本主义制度的确立，为材料二中工业革命的开展提供了政治前提（或奠定了基础），推动了工业革命的进行。根据材料二“工业革命不仅是一次技术革命，也是一场深刻的社会变革。”并结合所学可知，工业革命创造了巨大的生产力，使资本主义最重战胜了封建主义，推动了资本主义制度在世界范围内的进一步扩展（或巩固了资产阶级统治等）。 （3）根据材料一“具有首创精神的英国人，在世界上第一个打破了专制王权，并在架空国王的情况下成立了世界上第一个责任制政府，英国由此而成为现代政府制度的创立者”可知，英国引领了资本主义民主潮流，最早进行资产阶级革命，确立资本主义制度，是现代政府制度的创立者；根据材料二“工业革命逐渐从英国向欧洲大陆和北美传播”及所学可知，英国最早进行工业革命，推动蒸汽时代的到来，也是世界上第一个工业化国家。因此英国在世界近代史上具有重要的影响力，对世界政治、经济发展产生了深远影响。 30．（24-25九年级上·河北保定·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一：英国还拥有更多的、可作工业革命的资金用的流动资本。源源流入英国的商业利润比流入其他任何国家的多……此外，还值得注意的是，企业家中的人才令人印象深刻地集中在英国……法国失去了相当多的经营企业的人才，尤其是在纺织工业中，他们都流入了英国。英国还在劳动力供应方面占优势，由于行会较早瓦解，由于传统的条块农田的圈占，英国获得了充裕的流动劳动力。 ——【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二： 材料三：发动机一开始，人们就必须工作——男人、女人和孩子们都一起被套在钢铁和蒸汽的轭具下。动物机器……被紧紧地拴在不知痛苦和不知疲劳的钢铁机器上。——《受雇于曼彻斯特棉纺工厂的操作人员的精神和身体状况》（1832年） ——九年级上册 随着工业革命的发展，资产阶级越来越富有，工人的待遇却很差。19世纪三四十年代，广大工人为改善劳动和生活条件、提高政治地位积极进行斗争，工人运动在欧洲蓬勃兴起。……他们迫切需要革命理论的指导。 ——九年级上册 （1）根据材料一，概括工业革命首先发生在英国的有利因素。 （2）材料二中图一、图二的发明者分别是谁？ （3）根据材料三，概括西方国家工业化过程中产生的社会问题。哪一理论的诞生给出了问题解决的方案？这一理论诞生的标志是什么？ 【答案】（1）有利因素：英国拥有更多的流动资本；更多的经营企业的人才集中在英国；英国有着充裕的流动劳动力。 （2）发明者：哈格里夫斯；斯蒂芬森。 （3）社会问题：长时间、高强度的劳动使工人的健康受损，社会贫富差距扩大，阶级矛盾尖锐；理论：马克思主义；标志：《共产党宣言》的发表。 【详解】（1）有利因素：根据材料一“英国还拥有更多的、可作工业革命的资金用的流动资本”分析可知英国拥有更多的流动资本；根据材料一“还值得注意的是，企业家中的人才令人印象深刻地集中在英国”分析可知更多的经营企业的人才集中在英国；根据材料一“英国获得了充裕的流动劳动力”分析可知英国有着充裕的流动劳动力。 （2）发明者：根据图一可知是珍妮纺纱机，图二是蒸汽机车，结合所学知识，1765年，哈格里夫斯发明了珍妮纺纱机，1825年，由斯蒂芬森设计的蒸汽机车试车成功。 （3）社会问题：根据材料三“发动机一开始，人们就必须工作——男人、女人和孩子们都一起被套在钢铁和蒸汽的轭具下。动物机器……被紧紧地拴在不知痛苦和不知疲劳的钢铁机器上”分析可知长时间、高强度的劳动使工人的健康受损；根据材料三“随着工业革命的发展，资产阶级越来越富有，工人的待遇却很差”分析可知社会贫富差距扩大，阶级矛盾尖锐。 理论及标志：根据材料三“工人运动在欧洲蓬勃兴起。……他们迫切需要革命理论的指导”和结合所学知识，1848年，马克思、恩格斯为共产主义者同盟起草的纲领《共产党宣言》在伦敦正式出版，标志着马克思主义的诞生，从此，无产阶级的斗争有了科学理论的指导，国际共产主义运动兴起并蓬勃发展。 31．（24-25九年级上·河北邢台·期中）某学校围绕英国的崛起展开探究，请你参与。 材料  18世纪下半期；第一次工业和技术革命首先在英国发生。其中最重要的发明是英国人发明的纺织机和蒸汽机，尤其是蒸汽机的出现，标志着人类社会进入了“蒸汽时代”。从17世纪中期到18世纪中期，全世界最重要的科学成就中约40%是由英国人做出的。在工业革命进程中，英国整体国力迅速上升，到19世纪50年代确立了“世界工厂”地位。 近代英国能够崛起并成为近代世界第一强国，首先依靠的就是制度创新。从17世纪发生资产阶级革命以来，英国率先在世界上开展政治变革，建立了现代意义的议会民主制度；还有现代社会、现代思维都是英国人开创的。 英国人学会了用冲突中的融合来解决问题，使其政治制度的发展具有显著的稳定性、连续性和渐进性。自17世纪内战以来的300余年，英国再也没有发生过大的政治动荡。国内政局的长期稳定为工业革命的开展营造了有利的环境。 在哲学、社会科学方面，英国先后出现了洛克、亚当·斯密等名人。牛顿去世后，英国隆重地举行国葬仪式。在文学艺术上，出现了莎士比亚、狄更斯、萧伯纳等大文豪和艺术家。英国前首相丘吉尔有一句名言：我宁愿失去一个印度，也不肯失去一个莎士比亚！ 西方军事理论家富勒说：“在一个商业的时代中，赢得海洋要比赢得陆地更为有利。”英国全力发展海军，是几个世纪英国军事发展的重点。到1815年，英国海军总吨位达到了60.93万吨，超过其后的法、俄、西3国的总和。其后英国海军一直占据绝对优势。 ——摘编自《大战略与近代英国的崛起》 （1）结合所学知识，写出在18世纪中期对改良蒸汽机起到重要贡献的人物。指出英国资产阶级革命后确立了哪一资产阶级政治体制。 （2）根据材料，归纳近代英国崛起的主要原因。 【答案】（1）瓦特。君主立宪制。 （2）利用第一次工业革命的机遇，成为“世界工厂”；注重创新制度；保持政治稳定；崇尚科学文化名人；重视海军建设。 【详解】（1）人物：结合所学知识可知，18世纪中期，瓦特对蒸汽机作了一系列改进，1785年，瓦特改进的蒸汽机投入使用，提供了更加便利的动力。 政治体制：结合所学知识可知，1869年英国议会通过了《权利法案》，英国议会的权力日益超过国王，君主立宪制逐渐形成。 （2）原因：根据材料中“第一次工业和技术革命首先在英国发生......在工业革命进程中，英国整体国力迅速上升，到19世纪50年代确立了‘世界工厂’地位”，可以得出，近代英国崛起的主要原因之一是利用第一次工业革命的机遇，成为“世界工厂”；根据材料中“近代英国能够崛起并成为近代世界第一强国，首先依靠的就是制度创新”“自17世纪内战以来的300余年，英国再也没有发生过大的政治动荡。国内政局的长期稳定为工业革命的开展营造了有利的环境”，可以得出，近代英国崛起的主要原因之一是注重创新制度、保持政治稳定；根据材料中“在哲学、社会科学方面，英国先后出现了洛克、亚当·斯密等名人。牛顿去世后，英国隆重地举行国葬仪式。在文学艺术上，出现了莎士比亚、狄更斯、萧伯纳等大文豪和艺术家”，可以得出，近代英国崛起的主要原因之一是崇尚科学文化名人；根据材料中“ 英国全力发展海军，是几个世纪英国军事发展的重点”，可以得出，近代英国崛起的主要原因之一是重视海军建设。 32．（24-25九年级上·河北唐山·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一  19世纪初，已经有人开始修建“铁路”来运输货物。那时的路轨是木制的，车厢是由马匹拉动的. 材料二  爱迪生在童年时只受过几个月的正规教育。他极具想象力，对什么事都爱刨根问底。12岁时，他开始外出工作，当过火车服务生、电报员。爱迪生善于将最新的科学发现运用到自己的发明中。爱迪生是电气时代最伟大的发明家，一生拥有1000 多项发明专利权。 ——以上均摘编自九年级《世界历史》上册 （1）据材料一，指出当时的“铁路”需要改进的问题；据材料二，指出斯蒂芬森为解决材料一中的问题，提供的方案是什么？ （2）据以上材料和问题，归纳爱迪生能够取得成功的原因。 （3）19世纪70年代以后，火车传入中国。结合所学知识，概括火车传入对中国社会的影响。 【答案】（1）问题：运输动力问题；方案：研制了蒸汽机车。 （2）原因：勤学好问；注重实践；注重专利等。 （3）影响：促进了中国交通的近代化。 【详解】（1）问题：根据“那时的路轨是木制的，车厢是由马匹拉动的”可知，当时需要改进的问题是运输动力问题；方案：根据所学知识可知，斯蒂芬孙发明了蒸汽机车，采用蒸汽作为动力，解决了上述问题。 （2）原因：根据“他极具想象力，对什么事都爱刨根问底”可知，勤学好问；根据“爱迪生善于将最新的科学发现运用到自己的发明中”可知，注重实践；根据“爱迪生是电气时代最伟大的发明家，一生拥有1000 多项发明专利权”可知，注重专利等。 （3）影响：结合所学可知，火车传入中国促进了中国交通业的迅速发展，推动了交通运输业的近代化。 33．（24-25九年级上·河北保定·期中）联结的世界·变化的世界·发展的世界 材料一 新航路的开辟     美洲的作物在非洲、亚洲和欧洲生根发芽，有玉米、马铃薯、豆类、番茄、美洲辣椒、花生……到了18世纪，在亚欧人的饮食中，玉米和马铃薯的比重大大提高。花生和树薯……以丰厚的产出，支撑着众多的人口。   ——摘编自《新全球史》 材料二 建筑图片 图片解读 图1  威斯敏斯特宫，又称议会大厦，是英国议会所在地 “光荣革命”后，英国议会通过《权利法案》，确立了议会在国家政治生活中的最高地位，逐渐形成了君主立宪制。 图2  自由女神像，女神右手高举火炬，左手持有一部典籍，上面刻着“1776年7月4日” 图3  埃菲尔铁塔，为庆祝法国大革命胜利100周年而建造 材料三  1811-1871年英国就业人口比例（%）的变化 年代行业 1811 1821 1831 1841 1851 1861 1871 农业 35.2 33.3 28.1 22.3 22.0 18.8 15.3 工商运输业 44.4 45.9 42.1 48.5 53.8 55.7 54.6 其他 20.4 20.8 29.8 29.2 24.2 25.5 30.1 材料四         在第二次工业革命期间，几乎没有什么工业部门未曾受到科学新发现的影响。在19世纪，自然科学特别是热力学、电磁学、化学等方面的新发展，开始与工业生产紧密地结合起来，在技术上取得一系列重大的突破，并带动了相应的许多新兴工业部门的兴起。 ——吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》 19世纪中期以来世界能源消费趋势 （1）观察材料一中的地图，写出开辟①②两条新航线的航海家。依据材料一，概括新航路开辟的影响。 （2）仿照材料二中对图1的解读示例，从图2、图3中任选一幅，完成对该图片的解读。 （3）观察材料三，写出1811～1871年期间英国的“就业人口”比例发生的变化。说出变化的主要原因。 （4）依据材料四，指出第二次工业革命期间出现的新能源。归纳第二次工业革命的特点。 【答案】（1）哥伦布；麦哲伦；新航路开辟的影响：世界开始成为一个整体；逐步确立了世界的观念；证明了地圆说的正确；促进了各大洲之间的经济交流；改变亚欧人的饮食结构；促进了人口增长。 （2）图2：美国独立战争期间，大陆会议颁布了《独立宣言》，宣告北美13个殖民地脱离英国而独立，被称为“第一个人权宣言”。图3：法国大革命开始后，制宪议会通过了《人权宣言》，宣告了人权、自由、平等、保护私有财产等基本原则，弘扬了资产阶级自由民主思想。 （3）农业的就业人口在逐年下降，工商运输业的就业人口稳定增长，其他行业的就业人口有波动。 原因：英国进行了工业革命。 （4）新能源：石油、天然气、电力。特点：能源消费结构出现了新变化；科学研究和工业生产紧密结合；出现了许多新兴工业部门。 【详解】（1）航海家：仔细观察材料一中的地图并结合所学知识可知，开辟①新航线的航海家发现了美洲，因此是哥伦布。开辟②新航线的航海家所在的船队完成了环球航信，因此是麦哲伦； 影响：据材料一地图和“美洲的作物在非洲、亚洲和欧洲生根发芽，有玉米、马铃薯、豆类、番茄、美洲辣椒、花生……到了18世纪，在亚欧人的饮食中，玉米和马铃薯的比重大大提高。花生和树薯……以丰厚的产出，支撑着众多的人口”并结合所学可知，新航路开辟后，世界开始成为一个整体；逐步确立了世界的观念；证明了地圆说的正确；促进了各大洲之间的经济交流；改变亚欧人的饮食结构；促进了人口增长。 （2）解读：根据材料二中对图1的解读从图2、图3中任选一幅并结合所学知识进行解读，如图2：根据时间1776年及自由女神可知美国独立战争期间，大陆会议颁布了《独立宣言》，宣告北美13个殖民地脱离英国而独立，被称为“第一个人权宣言”。图3：根据材料中“法国大革命胜利”可知法国大革命开始后，制宪议会通过了《人权宣言》，宣告了人权、自由、平等、保护私有财产等基本原则，弘扬了资产阶级自由民主思想。 （3）变化：据材料三“1811-1871年英国就业人口比例（%）的变化”信息并结合所学知识可知，1811～1871年期间英国的“就业人口”比例发生的变化是农业的就业人口在逐年下降，工商运输业的就业人口稳定增长，其他行业的就业人口有波动。 变化的主要原因：根据时间1811-1871年可知英国进行了工业革命，促进了工业的迅速发展，同时农村人口大量流入城市，城市化进程加快。 （4）新能源：据材料“在第二次工业革命期间，几乎没有什么工业部门未曾受到科学新发现的影响。在19世纪，自然科学特别是热力学、电磁学、化学等方面的新发展，开始与工业生产紧密地结合起来，在技术上取得一系列重大的突破，并带动了相应的许多新兴工业部门的兴起”并结合所学知识可知，第二次工业革命期间出现的新能源有：石油、天然气、电力。 第二次工业革命的特点：结合第二次工业革命的能源变化及与科学的联系可知能源消费结构出现了新变化；科学研究和工业生产紧密结合；出现了许多新兴工业部门。 试卷第2页，共45页 45 / 45 学科网（北京）股份有限公司 $