7.1 燃料的燃烧-【指南针·课堂优化】2025-2026学年新教材九年级上册化学（人教版2024）

指南针·课堂优化·九年纸上册·化学(R) 第七单元 能源的合理利 课题 1 燃料的燃烧 预 习新 知 1.可燃物与 发生的一种 叫作燃烧；燃烧需要三个条件： 2.如果破坏燃烧的条件，使燃烧反应停止，就可以达到灭火的目 的；灭火的原理有： ,如釜 底抽薪； ,如用灯帽盖灭酒精灯； ,如油罐着火用高压水枪冷却。 3.常用灭火器有：水基型灭火器、干粉灭火器和液态二氧化碳灭 火器；通常轿车内配置的灭火器是 ;图书馆配置的灭 火器是 棉纺厂配置的灭火器是 4.可燃物在 急剧地燃烧，会在短时间内集聚大 量的热，使气体的体积迅速膨胀而引起爆炸；加油站、面粉厂、纺织厂、 煤矿的矿井内必须严禁烟火，因为此类场所的空气中常混有 的气体或粉尘，接触到明火，就有发生爆炸的危险。 5.燃烧、缓慢氧化、自燃的相同点：都是 反应，都要 热量。 ·130· 用与开发 智慧锦囊 【要点巩固】 1.燃烧的条件：燃烧需要同 时满足三个条件：(1)可燃物；(2) 与氧气（或空气）接触；(3)温度达 到着火点。 2.灭火的原理：(1)清除可燃 物或使可燃物与其他物品隔离； (2)隔绝氧气（或空气）；(3)使温 度降到着火点以下。 3.易燃易爆物的安全知识： (1)可燃物在有限的空间内急剧 燃烧，就会在短时间内聚积大量 热，使气体体积迅速膨胀而引起 爆炸，(2)为防止爆炸，在油库、面 粉加工厂、纺织厂和煤矿的矿井 内，都标有“严禁烟火”字样。 【易错提醒】 1.着火点是物质的一种属 性，一般不随外界条件的改变而 变化，因此在灭火时，只能降低可 燃物的温度，而不能改变其着 火点。 2.正在使用的电器设备着火 时，不能立即用水浇，否则易发生 触电现象；油锅着火时也不能用 水浇，因为油的密度小于水的密 度，油会浮在水面上继续燃烧且 扩大了油与氧气的接触面积，使 燃烧更旺。 e 第七单元燃料及其利用 达 标 随堂过关谷 A.图a中蜡烛用扇子一扇即灭，是因为扇子 扇走了蜡烛周围的空气 知识点1) 燃烧的条件 B.图b中火柴头斜向下时更容易燃烧，是因 1.(宜昌中考)消防安全，人人有责。下列做法 为降低了火柴梗的着火点 正确的是 ( C.图c中蜡烛火焰很快熄灭，是因为金属丝 A.室内着火，打开门窗 阻碍了空气的流动 B.燃气泄漏，开灯检查 D.由图d中的现象可知，金属镁燃烧引起的 C.火灾逃生，匍匐前进 火灾不能用二氧化碳灭火 D.加油站内，接打电活 4.(广西中考)学生承担家务是劳动教育的方式 2.根据如图所示的实验现象分析，下列说法错 之一。下列家务劳动的过程中，利用降低温 误的是 ( ) 度到着火点以下来灭火的原理的是() ③红磷不燃烧 A.用水浇灭家庭聚会的篝火 ①白磷燃烧 铜片 B.旋转燃气炉开关熄灭炉火 > 80℃热水 C.盖上锅盖熄灭锅中的油火 ● ②白磷不燃烧 D.移除炉灶内木柴熄灭灶火 A.①②对比说明物质燃烧需要与空气接触 5.(宜宾中考)二氧化碳灭火器（如图）使用广 B.烧杯中的热水只起提高温度的作用 泛，生产时将二氧化碳气体加压液化后装入 C.①③对比说明红磷着火点高于白磷 小钢瓶中，使用时将其喷出灭火。下列有关 D.①中使温度达到白磷着火点是利用了铜的 该型灭火器的说法错误的是 ( 导热性 A.加压液化时，二氧化碳分 保险销 一压把 知识点2燃料燃烧的调控 子间间隔缩小 3.下列关于燃烧现象的解释或分析正确的是 B.使用时先拉出保险销，再 按下压把喷出灭火 C.灭火时，二氧化碳起到降 低着火点和隔绝空气的作用 D.适用于扑灭图书馆内图书失火 图b 知识点3易燃物和易爆物的安全知识 6.下列物质与空气充分混合后，遇明火不会发 Mg 生爆炸的是 C A氢气 B.面粉 图c 图d C.煤粉 D.二氧化碳 ·131· 指南针·课堂优化·九年纸上册·化学(R) 7.(成都中考)有关粉尘爆炸实验说法正确的是 ( 塑料盖 鼓气 -面粉 A.剧烈燃烧一定会引起爆炸 B.燃着的蜡烛可升高面粉着火点 C.鼓空气是为了增大氧气的含量 D.面粉加工厂必须严禁烟火 8.如图所示，在桌面上放一个一端有小孔的塑 料筒，用纸团堵住小孔，用向下排空气法收集 满纯净的氢气，拿掉纸团，立即用燃着的木条 在小孔处点火，现象是 ( A.氢气立即爆炸，将塑料筒掀起 B.开始，氢气安静地燃烧，过一会儿发生爆 炸，把塑料筒掀起 C.氢气安静地燃烧，产生淡蓝色火焰，最后慢 慢熄灭 D.先听见爆鸣声，接着看到淡蓝色火焰，最后 熄灭 9.(乐山中考)“安全重于泰山”，下列有关化学 与安全的说法不正确的是 A.救火时不能贸然打开门窗，以免空气对流 火势蔓延 B.不能向下水道扔烟花爆竹，以防沼气爆炸 C.进入面粉厂时应严禁烟火，以防粉尘爆炸 D.任何火灾，都可以用泡沫灭火器灭火 10.2023年4月15日是我国第八个“全民国家 安全教育日”。下列说法错误的是 ( ) A.煤矿的矿井要加强通风，防止发生爆炸 B.面粉加工厂的工人不能在车间吸烟 C.厨房天然气泄漏，可打开抽油烟机排气 D.进入久未开启的地窖，要做灯火试验 132 B综合演练E 11.《三国演义》中的“赤壁之战”，曹操率百万水 师乘船横渡长江，声势浩大，却被周瑜的火 攻和孔明“借”来的东风弄得大败而逃。用 燃烧三要素回答以下问题： (1)周瑜使用“火箭”射进曹军的连环木船 上，“火箭”能使木船着火的原因是 (2)起火后曹军的部分船只逃脱，这些船没 有被烧的原因是 (3)孔明“借”来的“东风”不仅使火势吹向曹 营，还为燃烧提供了 ,使火 势烧得更旺。 12.某同学根据日常生活经验推测，可燃物燃烧 可能与氧气和温度有关，设计并完成了下列 实验进行验证： 实验① 实验② 实验③ 实验④ 氧气 氧气 冷水 热水 白磷 园冷水 强白磷 热水 箧蜀白磷 氢白磷 白磷不燃烧白磷不燃烧 白磷不燃烧 白磷燃烧 (1)白磷燃烧的化学方程式为 (2)实验 和实验 证明了可燃物 燃烧必须要接触氧气； (3)实验 和实验 证明了可燃物 燃烧必须要达到一定温度； (4)瓦斯（主要成分为甲烷）爆炸是煤矿安全 事故的一种。为了生产安全，要求井下通风 状况良好，控制天然气浓度在1%以下；禁止 携带烟草及点火工具下井，挖掘时防止和减 少摩擦火花的产生。上述措施可以防爆是因 为破坏了燃烧的某些条件，分别是 13.用如图所示装置探究可燃物燃烧的条件。 b 裹入白磷 的棉花 棉花 澄清 国石灰水 资料：棉花的着火点为210℃。 【步骤1】将U形管放入盛有冷水的烧杯 中，打开K2,关闭K1,从a口通入氧气，两端 均无明显现象。 【步骤2】关闭K2,打开K1,从b口通入二 氧化碳，看到澄清石灰水变浑浊，然后将U 形管放入盛有80℃热水的烧杯中，两端均 无明显现象。 【步骤3】打开K2,关闭K1,从a口通入氧 气，右端白磷先燃烧，一会儿棉花开始燃烧， 此时左端棉花没有燃烧。 (1)步骤2中，通入二氧化碳的目的是 (2)步骤3中，右端棉花燃烧的原因是 (3)依据上述实验，完成下表： 该实验可以 对应现象 证明的燃烧条件 ① 温度达到着火点 步骤2中的白磷不燃烧，步 ② 骤3中的白磷燃烧 C核心素养c 14.结合下列材料填空： 材料一：1703年，德国化学家施塔尔系统提 出燃素学说，认为物质可以燃烧是因为它们 ·133 第七单元燃料及其利用 含有燃素。如木炭和金属燃烧释放出“燃 素”后，就剩下了失去“燃素”的死灰。但是， 人们始终都没有找到“燃素”。 材料二：1774年，法国化学家拉瓦锡发现了 氧气并研究其在燃烧中的作用，提出了氧化 学说，认为燃烧是物质与空气中的氧气发生 发光放热的剧烈反应，初步揭开了燃烧的神 秘面纱。 (1)材料一中，金属铁在氧气中燃烧后失去 “燃素”的“死灰”是 (填化学式)，木 炭燃烧释放出“燃素”的化学方程式为 、 (2)燃烧条件是“氧化学说”的重要内容，翔 安海底隧道采用了多种控制燃烧的措施。 隧道使用了氢氧化铝阻燃材料，它在受热时 分解成水蒸气和耐高温的氧化铝，化学方程 式为 氢氧化铝能阻燃的原因是 (3)人们对燃烧的认识是不断发展的，请根 据下列事实，对初中所学的物质燃烧条件提 出新的认识。 ①C0的含量小于12.5%时，在空气中达到 着火点也不会燃烧。 新认识： ②木炭在氧气浓度低于14%的空气中，达到 着火点也不会燃烧。 新认识： ③钠可在氯气中燃烧，镁可在二氧化碳中 燃烧。 新认识：指南针·课堂优化·才 【反思评价】C+O,点燃c0, 第二课时 一氧化碳 课题2碳的氧化物 预习新知 第一课时二氧化碳 1.小难 ①2C0+0,点燃 C02 预习新知 ②c0+Cu0△Cu+c0, 1.大能升华制冷 ③一氧化碳氧气结合缺氧 2.燃烧支持燃烧灯火 2.3C0+Fe,0,商温2Fe十3C0, COz+Ca(OH)2-CaCO3+H2O 3.氧气不足时通风 COz+H2O-H2COs H2COs 分层达标 3.制冷光合作用灭火碳酸 1.C2.B3.C4.C5.C6.C7.D 4.温室效应 8.(1)薄铜片受热时与氧气发生 5.密度比空气的大不燃烧，也不支持燃烧 (2)由黑色变成红色澄清石灰水变浑浊 6.二氧化碳 分层达标 (3)2c0+0,点燃2c0, 1.B2.C3.D4.B5.A6.C7.B 9.(1)A 8.(1)氢氧化钠 (2)①排尽装置内的空气，防止加热时发生爆炸 (2)CO2+2NaOH-Na2 CO3+H2O ②黑色粉末逐渐变成红色Cu0十C0△Cu十C0, (3)用于人工降雨（合理即可）(4)氧化钙 ③澄清石灰水变浑浊CO2十Ca(OHD2一Ca0O,↓+ 9.(1)气密性(2)CaCO3HC HO (3)澄清石灰水变浑浊 ④在B装置导管处安装一个储气囊或放置一个燃着 (4)紫色石蕊溶液溶液由紫色变成红色 的酒精灯 (5)下层蜡烛先熄灭(6)CO2的密度比空气的大 10.(1)A水流入E烧杯中黑色固体变红还原 10.(1)b(2)⑥⑧ D中液体进入C中 (3)1个二氧化碳分子比1个一氧化碳分子多1个 (2)否未反应的CO进人D装置不会逸散到空气中 氧原子 (4)不能，缺少CO2能否使石蕊溶液变红的对比 (3)C+C0,高温2C0.Cu0+C0△Cu+c0, 实验 11.(1)C0(2)澄清的石灰水变浑浊防止有毒的 (5)解：设吸收8.8gCO2至少需要熟石灰的质量 氧化碳逸散到空气中污染环境(3)ac(4)为了排 为x。 尽装置内的空气，反应前已经通人一段时间的CO Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2O 课题3二氧化碳的实验室制取 74 44 预习新知 8.8g 1.稀盐酸与大理石或石灰石 74 x CaCO3+2HCI-CaCl2+COz+H2O 448.8g 稀硫酸与碳酸钙反应生成微溶于水的硫酸钙覆盖在 x=14.8g 碳酸钙表面，使硫酸不能接触碳酸钙，阻止反应持续 答：吸收8.8gC02至少需要熟石灰的质量为14. 进行 8g。 浓盐酸易挥发使制得的二氧化碳中含有氯化氢气体 11.【探究思路】(1)是否有新物质生成颜色变化、放反应速率太快，不便于收集 出气体、生成沉淀等并伴有吸热、放热、发光等能量2.反应物的状态和反应条件 变化(2)不能 气体的密度和气体在水中的溶解性 【提出猜想】二氧化碳溶于水与水反应 3.将气体通入澄清石灰水中，观察到澄清石灰水变浑浊 【实验设计】(1)稀盐酸（或稀硫酸等）(2)向第 将燃着的木条放到集气瓶口，观察到木条熄灭 二朵纸花喷水(3)验证CO2能否使紫色石蕊变色：分层达标 【实验结论】②③不变红，④变红 1.C2.C3.A4.B5.B6.D7.C8.B9.D 【反思交流】ABCD :10.(1)水槽 47 年级化学·上册(RJ) (2)CaCO3++2HCI-CaCl2+H2O+CO2 BC 将燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭则气体收集满 (3)AC 1.1)①C+0,点燃c0,②CaC0,高温ca0+C0,+ ③C+2Cu0商温2Cu十C0, (2)CaCO (3)反应速率过快制得的二氧化碳不纯反应速 率过快且制得的二氧化碳中含有氯化氢气体 12.(1)长颈漏斗(2)beh(无顺序要求)2H2O2 M0-2H,0十0，↑(3)C0,的密度比空气大 C02+H20—H2C03 13.(1)I(2)反应速率过快，不利于收集气体 (3)Ⅱ②③ 实验活动3二氧化碳的实验室制取与性质 预习新知 MnO. 3.(1)2H202 2H2O+O2个 (2)CaCO+2HCI-CaCl2+CO2+H2O 1.反应物的状态反应条件 2.密度溶解性(1)向上排空气排水 (2)向上排空气排水(3)①a②b③ba 三小 1.(1)集气瓶内(2)集气瓶口 2.(1)将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则证 明二氧化碳已集满 (2)向集气瓶中倒入少量澄清石灰水振荡，若石灰水 变浑浊，则证明是二氧化碳 分层达标 1.B2.D3.B4.B5.B6.B7.C8.C 9.(1)锥形瓶水槽 (2)CaCO3+2HCI—CaCl2+CO2↑+H2Oa、c、 b、g将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则 证明二氧化碳已集满 10.(1)c将燃着的木条靠近E瓶b导管口，若木条火 焰熄灭，则证明已收集满 (2)溶液由紫色变为红色能与水反应 (3)COz+Ca(OH)2=CaCO3++H2O (4)下层的蜡烛先熄灭CO2的密度比空气的大 CO2不燃烧CO2不支持燃烧 11.(1)CaCO3+2HCI=CaCl2+CO2+H2O (2)除去氯化氢气体 12.(1)长颈漏斗或锥形瓶 (2)CaCO+2HCI=CaCl,+H,O++CO, (3)除去CO2气体中的HC1气体 (4)NaOH溶液 (5)将带火星的木条伸人试管中，若木条复燃，则证 明是O2 (6)Na2O2与CO2反应生成的(Na2O2与H2O反应生 成的) 13.(1)①蜡烛由下而上依次熄灭密度比空气大，不 能燃烧，不支持燃烧灭火 ②溶液变红CO2+H2O—H2CO3 (2)①稀盐酸CaCO,十2HC-CaCl2十H2O十CO2↑ ②b将燃烧的木条放在c导管口，如果木条熄灭， 说明已经收集满防止二氧化碳溶于水 ③能控制反应的发生与停止 单元总结 跟踪训练 1.A2.B3.C 4.(1)试管集气瓶(2)CaC03+2HCI一CaCl2+ H2O+CO2个BCCO2+Ca(OH)2=CaCO3￥+ HO (3)b 5.B 6.(1)小烧杯中产生大量气泡，下面的蜡烛先熄灭，上 面的蜡烛后熄灭不能燃烧也不支持燃烧且密度比 空气大 (2)二氧化碳溶于水，瓶内压强变小 (3)红H,C0,△H,0+C0,+ (4)澄清石灰水变浑浊试管内液面上升 (5)D 7.C 8.(1)增加反应物的接触面积，加快反应速率 (2)较慢 (3)黑色粉末变红色Cu0十C0△Cu十C0,C0, (4)C0,+C商温2C0 (5)否C0气体有毒，排放到空气中会污染环境 9.A10.B 第七单元能源的合理利用与开发 课题1燃料的燃烧 预习新知 1.氧气发光、放热的剧烈的氧化反应可燃物、氧气 或空气、达到燃烧所需的最低温度（着火点） 2.清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离隔绝空气 或氧气使温度降低到着火点以下 48 指南针·课堂优化·才 3.干粉灭火器液态二氧化碳灭火器水基型灭火器 12.C02澄清石灰水C0石灰水变浑浊 4.有限的空间里可燃性 CO2+Ca(OH)2CaCO3￥+H2O不能 5.氧化放出 13.(1)不可再生(2)S02、C0 分层达标 (3)2C02+6H2 1.C2.B3.D4.A5.C6.D7.D 8.B9.D 催化剂C,H,十4H,0 (4)太阳能或地热能或风能或潮汐能或核能 10.C 11.(1)提供热量，使木船的温度达到着火点 实验活动4燃烧条件的探究 (2)移走可燃物(3)充足的氧气 预习新知 12.1)4P+50,点燃2P,0,(2②④ (3)③④ 1.能不能短长 (4)清除了可燃物、控制温度在可燃物的着火点以下 (2)钢丝棉剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 13.(1)排尽管内的氧气 2.物质具有可燃性温度达到物质的着火点 (2)棉花是可燃物，与氧气接触，因白磷燃烧放出热 与氧气接触 量，使温度达到棉花的着火点 分层达标 (3)①步骤1中白磷不燃烧，步骤3中白磷燃烧（或步 1.B2.C3.D4.D5.D 骤3中左端棉花不燃烧，右端棉花燃烧) 接触 ②与氧气6.(1)可燃物氧气(2)温度达到着火点提供热 14.(1)FeO4 C+0,点蜙c0, 量，隔绝空气（或氧气）(3)降低温度到着火点以下 7.A8.D9.C (2)2A1(OH,△3H,0个十A1,O,分解时吸收热10.(1)防止生成物进人空气，造成污染试管中白磷 量、生成大量水蒸气使可燃物温度降低；耐高温的 燃烧，气球先变大后变小，烧杯中的白磷不燃烧，试 氧化铝覆盖在可燃物上可隔绝空气 管中的红磷不燃烧 (3)①在空气中，可燃性物质达到一定的含量，且温 (2)氧气（或含有氧气的空气）(3)放热 度达到着火点才会燃烧②空气中氧气达到一定 11.(1)a处白磷燃烧，b处白磷不燃烧 含量，可燃物达到着火点才会燃烧 ③燃烧不一定 (2)图略白磷燃烧，红磷不能燃烧 需要氧气 (3)立即改通氧气，白磷和红磷都燃烧 课题2化石能源的合理利用 预习新知 (4)4P+50,点燃2P,0, 1.热量放热吸热2.煤石油天然气 单元总结 3.小难蓝二氧化碳和水10通风 一氧化碳 跟踪训练 4.NO2、SO2酸雨 5.①要有足够的氧气（或空气） 1.A ②燃料与氧气（或空气）要有足够大的接触面 2.(1)烧杯 6.酒精可燃C,H,OH+30,点燃2C0,十3H,0 (2)防止五氧化二磷逸散到空气中，污染空气 (3)氧气 7.燃烧产物是水，无污染 8.太阳能、风能、地热能、潮汐能、生物质能和核能 (4)白磷的着火点低，容易自燃 分层达标 3.B 1.C2.B3.C4.C5.C6.C7.C8.B 4.(1)隔绝氧气（或空气）(2)②③④ 9.（1)CH,+20,点燃C0,十2H,0 [或：(1)温度降低到着火点以下(2)⑤或：(1)隔 (2)氧气不足，天然气燃烧不充分，浪费燃料 生成 离可燃物 (2)①⑥ 一氧化碳，造成污染甚至中毒(3)太阳能(4)acd 5.(1)天然气(22H十0，点燃2H0 化合反应C 10.(1)石油天然气 6.(1)热量一氧化碳 (2)增大煤与空气的接触面积，使煤充分燃烧 (3)C02+4H2 催化剂 2H2O+CH, (2)汽油（或柴油）CH十20，点燃c0,十2H,0 △ (3)太阳能（或风能、地热能、潮汐能、生物质能等） (4)CH,+20,点燃C0,+2H,0C 7.(1)热能（或热量）充分(2)石油酸雨 11.(1)CH4(2)酸雨(3)①③④ (3)①③ 49 年级化学·上册(RJ) 8.(1)天然气5g 9.CO2能溶于水且能与水反应 (2)使SO2被充分吸收（其他答案合理即可） (1)2HCI++CaCO=CaCl2 +H2O+CO2 SO2+Ca(OH)2-CaSO3+H2O (2)排尽装置内的空气(3)Ⅱ(4)不可靠① (3)是 (5)87.5%(6)排水法比排空气法收集的气体纯度 高且收集时间短(7)避免一部分二氧化碳溶解于 期末专题复习 水，造成反应物药品的浪费 专题一化学式 新知预览 1.C2.D3.A4.B5.D6.B7.B8.B9.D 10.B 第八单元全属和全属材料 11.(1)2H(2)Ne(3)NOg(4)Fe2+(5)A12O 课题1 金属材料 12.(1)4144(2)7:5:2(3)21:8(4)2.3 预习新知 13.(1)含有碳元素（或由碳、氢、氧三种元素组成，合理 1.纯金属合金金属非金属大于小于 即可)C4HO2 2.导电导热延展 (2)6:1:8(3)48.6%(4)74(5)60% 3.混合物铁碳 14.(1)+5(2)39：127:48(3)59.3% 5.熔点高密度小抗腐蚀人造骨 (4)解：根据题中信息，这种“碘盐”的含碘量为 分层达标 (20~30)mg/kg, 1.A2.A3.D4.B5.D6.B7.D8.A9.D 可知成人每天摄入5g这样的“碘盐”， 至少补充胰元素的质量为：5gX8器-01mg。 10.(1)C(2)混合物 (3)黄铜的硬度比纯铜的硬度大 答：若成人每天摄入5g这样的“碘盐”，至少补充碘 11.(1)C金属B的密度小(2)> 元素0.1mg。 课题2金属的化学性质 专题二质量守恒定律及其应用 第1课时金属的化学性质 1.B2.A3.B4.C5.B6.B7.C8.C 预习新知 9.化合反应2：710.311.14.41：2 2.(1)难易和剧烈程度金属氧化物 12.(1)32(2)化合反应(3)一定 (3)①2Mg十O,点槛2Mg0 专题三气体的制取 ②4A1+30,点燃2AL,0, 1.C2.D3.A4.D5.C 6.(1)长颈漏斗集气瓶 ③3Fe十20，点燃Fe0, (2)CaCO3+2HCI-CaCl2+H2O+CO2 BD ④2Cu+0,A2Cu0 (3)2KCIO; M02KC+30,◆A(④)AC或AE3.(I)H↑(3)①大量气泡减少浅绿Fe十H, 7.(1)集气瓶长颈漏斗 SO4—FeSO十H2个②金属氧化物 2A1+ (2)2KMnO,-A-K:MnO.+MnO.+O.t 6HCI—2AICL,+3H2个 4.(1)单质化合物(2)新盐新金属①盐溶液 ①③④⑤⑥试管试管口略向下倾斜 ②碱氢气③弱强 (3)集气瓶未装满水（或没等气泡连续并均匀地放出 分层达标 时就开始收集氧气等) 1.D2.C3.A4.D5.A6.B7.A8.C9.A (4)CaCO3+2HCI-CaCl2+H2O+COz 10.A11.D12.B13.A14.②③ ①②⑦⑧检查装置气密性 15.(1)放热(2)Fe+2HCl—FeCl2+H2↑ (5)b Ca(OH)2+CO2=CaCOs+H2O 16.(1)放热Mg十2HCI—MgC2+H2个(2)温度 8.(1)集气瓶检查装置的气密性 17.(1)Zn+H2SO,-ZnSO+H2 (2)CaCO3+2HCI-CaCl2+H2O++CO2 A (2)根据进入量筒中水的体积，判断生成氢气的体 (3)E(4)①b②a 积f 50