7.1 燃料的燃烧（培优专练）化学新教材人教版九年级上册

第七单元 能源的合理利用与开发 课题1 燃料的燃烧 目 录 攻题型 定点突破，夯实要点 题型1 燃烧条件的实验探究 题型2 燃烧的三个条件 题型3 灭火的原理和方法 题型4 灭火器及简易灭火器的设计 题型5 火险的处理与自救 题型6 易燃物和易爆物的安全知识 题型7 燃料的充分燃烧 题型8 乙醇及其燃烧 题型9 生石灰及其与水的反应 题型10 化学反应中能量的变化 练综合 融会贯通，拓展提升 题型1 燃烧条件的实验探究 1．为探究物质燃烧的条件，化学兴趣小组设计了如图所示的实验，将氧气通入V形玻璃管中。观察到热水中未燃烧的白磷开始剧烈燃烧。下列说法合理的是（ ） A．热水只有隔绝空气的作用 B．气球变大说明燃烧放出热量 C．该实验说明氧气是可燃物 D．该实验说明燃烧只需要氧气 2．用如图所示的实验，验证可燃物燃烧需要接触氧气(白磷的着火点为40℃、红磷的着火点为260℃)，需要补充的是（ ） A．提高热水的温度至100℃ B．在热水中放一块红磷 C．向热水中的白磷持续通入N2 D．在铜片上放一块白磷 3．红磷可以用于制造火柴、烟火，以及磷化铝、五氧化二磷等。是生产有机磷农药的原料，在实验室的用途也比较多，根据如图所市实验回答下列问题： （1）实验一中：铜片上的白磷燃烧，水中的白磷不燃烧，说明可燃物燃烧的条件是 ；铜片上的白磷燃烧，但红磷不燃烧，说明可燃物燃烧的条件是 ；实验中热水的作用是 。 （2）实验二中红磷应足量的目的是 ，待装置冷却后打开弹簧夹，观察到的实验现象是 。 题型2 燃烧的三个条件 4．2025年11月，希腊奥委会在古奥林匹亚遗址紧急举行备用火种采集仪式，通过聚阳取火成功采得火种，随后完成火炬传递。下列有关分析正确的是 A．取火原理是会聚阳光使着火点升高 B．火炬燃料燃烧时，将化学能转化为热能和光能 C．早晨是采集火种的最适宜时间段 D．降雨对采集火种不产生影响 5．话说汉字：甲骨文“燧”表示钻木取火。下图为古人钻木取火的示意图，下列分析错误的是 A．钻木时不断摩擦，使温度达到木屑的着火点 B．木屑细小蓬松，增大接触面积更易燃烧 C．向火堆覆盖一层湿草以熄灭余火，原理是隔绝氧气 D．湿木材潮则难以生火，是因为木材的着火点升高了 题型3 灭火的原理和方法 6．燃气灶具加装自闭阀可大幅提升用气安全，当燃气（主要含甲烷）发生微量泄漏时，自闭阀能自动切断气源。下列说法错误的是 A．甲烷具有可燃性，属于可燃物 B．自闭阀切断气源的灭火原理是清除可燃物 C．家用燃气中添加有特殊气味的乙硫醇，便于及时发现燃气泄漏 D．燃气泄漏时，应立即打开排气扇通风 7．福建土楼是中国传统建筑的瑰宝，其独特的“泥浆防火法”在木质结构上涂抹混合了糯米浆的泥土，有效提高了建筑的防火性能。关于这种防火方法，下列说法正确的是 A．糯米浆具有可燃性，能提高燃烧效率 B．泥土隔绝氧气并形成隔热层，阻止燃烧 C．混合泥浆降低了木材的着火点 D．泥浆中的水分蒸发后助燃 8．“火球”是一种古代兵器，其燃料含硝石、硫磺（化学式为S）、木炭等，点燃投掷，产生浓烟与火焰（如图所示），下列说法正确的是 A．燃烧产生的浓烟扩散，说明分子在不断运动 B．硫黄、木炭都是火球燃烧所需的可燃物 C．火球燃烧产生的浓烟不会污染环境 D．可用沙土盖灭燃烧的火球，原理是清除可燃物 题型4 灭火器及简易灭火器的设计 9．山西历史悠久、文物资源丰富，博物馆作为文物收藏展示的重要场所，最适合配备的灭火器是 A．干粉灭火器 B．水基型灭火器 C．泡沫灭火器 D．二氧化碳灭火器 10．新型干粉灭火器可用于扑灭电器、精密仪器火灾，筒内干粉在氮气的压力下喷出，并覆盖在可燃物表面，阻断燃烧。该灭火原理主要是 A．隔绝氧气 B．降低温度到可燃物的着火点以下 C．清除可燃物 D．降低可燃物的着火点 11．二氧化碳灭火器如图所示，生产时将二氧化碳气体加压液化后装入钢瓶中，使用时将其喷出。下列有关该类型灭火器的说法不正确的是 A．加压液化时，二氧化碳分子间间隔变小 B．使用二氧化碳灭火器时，应先拉出保险销，再按下压把 C．灭火时喷出的二氧化碳有降低着火点和隔绝空气的作用 D．可用来扑灭图书、档案、贵重设备、精密仪器等的失火 12．同学们利用废旧塑料饮料瓶和“棒棒冰”外壳制作了一个简易灭火器(如图所示)，并进行了灭火演练。下列说法错误的是 A．灭火时应将喷射口对准火焰的根部喷射 B．隔绝O2、降温至着火点以下都可以灭火 C．只利用了CO2不能燃烧也不支持燃烧的性质 D．设计与制作简易灭火器时需考虑反应速率等因素 题型5 火险的处理与自救 13．2026年3月30日是第31个“全国中小学生安全教育日”(每年3月份最后一周的星期一)。安全生活离不开化学，下列说法错误的是 A．油锅中的油不慎着火时，立即用水浇灭 B．乘坐高铁时，严禁随身携带易燃易爆物品 C．电动车不能在居民楼内充电，以免发生火灾 D．楼房着火时，不能乘坐电梯，要从安全通道撤离 14．学习科学知识，树立安全意识。下列做法不符合安全要求的是( ) A．电器着火，先断电再灭火 B．油锅着火后立即用锅盖盖灭 C．向燃着的酒精灯中直接添加酒精 D．加油站、面粉加工厂严禁烟火 15．“消防连万家，平安你我他”。下列关于火灾预防或自救的方法错误的是 A．根据住宅的特点，设计预防火灾、灭火、逃生和急救的预案 B．电动自行车必须在规定区域充电，绝不能私拉乱接电线充电 C．旅行住宿需了解逃生通道是否畅通，知晓“过滤式消防自救呼吸器”的位置 D．遭遇火灾时沉着应对，火势较大产生浓烟可用湿毛巾捂住口鼻，并打开所有门窗 题型6 易燃物和易爆物的安全知识 16．燃放烟花爆竹容易造成环境污染，下列图标中属于“禁止燃放鞭炮”的标志是 A． B． C． D． 17．2026年5月4日湖南浏阳花炮生产储存发生重大安全事故，安全重于泰山。下列关于燃烧、爆炸及易燃易爆物安全知识的说法，正确的一项是 A．烟花爆竹属于易燃易爆物，在空气中混合后，遇明火就一定会发生爆炸 B．花炮堆放起火时，迅速打开门窗通风，可快速降低温度达到灭火目的 C．为节约场地，可将氧化剂类烟花原料和易燃纸屑混合存放 D．烟花火药急速燃烧时，在有限的空间内短时间聚积大量热，气体急剧膨胀会引发爆炸 18．近日，某烟花厂发生重大爆炸事故。下列有关安全操作的说法正确的是 A．易燃、易爆物应露天存放，紧密堆积 B．火药等易燃物着火时，可直接用水浇灭 C．烟花车间严禁烟火，避免物料摩擦、撞击 D．储存烟花爆竹的仓库，可靠近热源并敞口通风 题型7 燃料的充分燃烧 19．古代 “火塘取暖” 是将木炭在炉膛内燃烧，热量通过烟道传递到室内，下列说法不正确的是 A．木炭燃烧属于放热反应 B．烟道的作用是排出烟气，防止一氧化碳中毒 C．增大木炭与空气的接触面积，可使燃烧更充分 D．火塘下方进风口越大，燃烧越不充分 20．煤油汽灯是一种利用汽化后的煤油燃烧照明的灯具。其工作原理是使煤油汽化，汽化的煤油遇到空气后在纱罩上燃烧。下列说法合理的是 A．煤油是煤炼制后得到的产品 B．煤油汽化过程有热量放出 C．关闭阀门火焰熄灭，是因为隔绝了氧气 D．将煤油汽化是为了使煤油充分燃烧 21．如图所示为家庭常用的燃气灶。下列说法错误的是 A．燃气持续燃烧，化学能主要转化为热能和光能 B．若出现黄色火焰，可调大进风口，促进燃料充分燃烧 C．转动阀门调节出气量，可控制火力大小 D．切断气源熄火应用的灭火原理是隔绝空气 题型8 乙醇及其燃烧 22．明代的《本草纲目》记载古法酿酒：“烧酒非古法也，自元时创始，其法用浓酒和糟入甑，蒸令气上……其清如水，味极浓烈，盖酒露也。” （1）甑桶中的粮食发酵发生了_______(填“缓慢”或“剧烈”)氧化。 （2）“味极浓烈”，从微观角度解释闻到浓烈气味是因为 _______。 烧酒的主要成分为乙醇(C2H5OH)，乙醇中氢元素的质量分数为_______(精确到1%)，乙醇在空气中完全燃烧的化学方程式为_______。 （3）乙醇俗称酒精，若实验过程中不慎碰倒酒精灯，洒出的酒精在实验台上燃烧起来，应立刻用 _______扑盖。 题型9 生石灰及其与水的反应 23．如图所示，在一支试管中加入一小匙干燥的生石灰，再滴入约2mL水，观察到玻璃管左侧红墨水液面______（填“上升”“不变”或“下降”），说明该反应______（填“吸收”或“放出”）热量，反应的化学方程式为______。 24．“自热火锅”主要由料包和发热包(主要成分为生石灰、焙烧硅藻土、活性炭、铁粉、铝粉、碳酸钠等)组成，使用方法如图所示。 向发热包中加水后，会释放出大量的热，发热的原理之一是生石灰与水反应放热，此反应的化学方程式是___________；基本反应类型为___________、该过程实现了化学能转化为___________能。 题型10 化学反应中能量的变化 25．化学反应伴随着能量变化。下列关于化学反应中能量变化的说法正确的是 A．所有的化学反应都放出热量 B．在化学反应中，只有燃烧才能放热 C．人类利用的能量都是通过化学反应获得 D．电解水的实验说明化学反应中电能可以转化为化学能 26．下列过程中，利用了化学反应产生的能量的是 A．海水晒盐 B．光伏发电 C．人工降雨 D．火箭发射 27．化学反应伴随着热量变化，请写出相关的化学方程式。 （1）放热反应示例：任写一个常见的燃烧反应___________。 （2）吸热反应示例：碳和二氧化碳在高温条件生成一氧化碳___________。 限时：30分钟 满分：60分 一、选择题（每题2分，共12题，共24分） 1．用图装置实验：滴入适量水，一段时间后试管内白磷开始燃烧，待火焰熄灭后发现白磷有剩余。下列有关说法不正确的是 A．生石灰的作用：与水反应为实验提供热量 B．小气球的作用：平衡气压和防止空气污染 C．该实验说明燃烧要温度达到可燃物着火点 D．该实验能够证明燃烧需要有可燃物和氧气 2．白磷、红磷的着火点分别是℃℃。用“控制变量法”研究燃烧条件，以下是对①②③④不同位置可燃物燃烧条件的分析及记录过程（“√”表示“选择”或“有”，“×”表示“不选择”或“没有”），有错误的是 选项 位置 可燃物 充足氧气 温度达其着火点 现象 A ① √ √ √ 燃烧 B ② √ × √ 不燃烧 C ③ √ √ × 不燃烧 D ④ √ √ × 燃烧 3．已知白磷的着火点是，红磷的着火点是。如图所示，实验初始温度为，试管①中充满氮气，试管②③中充满氧气，利用水浴不断加热。下列说法中正确的是 A．试管①②中都发生燃烧 B．只能得出燃烧需要氧气的结论 C．若继续水浴加热，试管③中会发生燃烧 D．本实验的优点是科学、严谨和环保 4．美国森特勒利亚镇某煤矿内大火已燃烧60多年，预测还将燃烧250年。下列说法正确的是 A．矿井内的石灰石是可燃物 B．矿内温度超过煤炭着火点 C．煤炭燃烧不会产生有害物 D．250年后火因耗尽熄灭 5．一种多灯头便携式热源如图所示，罐内装有环保矿物油，使用时点燃灯头。关于该热源，下列说法错误的是（ ） A．矿物油具有可燃性 B．点燃灯头过程中提高了矿物油的着火点 C．点燃不同数量的灯头可调控火力大小 D．使用完毕应及时盖灭所有灯头，以避免火灾隐患 6．罐装液化石油气是生活中常见的燃料，因其高效节能、洁净环保而备受青睐。下列说法错误的是 A．液化石油气是石油化工的一种产品，是不可再生能源 B．存放时必须远离热源，防止钢瓶内气压增大，引发爆炸 C．调节灶具风门减小空气的进入量，使燃料充分燃烧，火焰由黄色变为蓝色 D．关闭钢瓶阀门火焰熄灭，是控制了燃烧条件中的可燃物 7．乙炔（）和氧气按不同安全比例混合燃烧，火焰温度可超过，常用于金属的焊接或切割。焊炬如图所示，下列说法错误的是 A．存储乙炔钢瓶的场所应粘贴有 B．点火时，若有爆鸣声，不能立即重新点火 C．调节氧气和乙炔阀门，可改变火焰温度，满足不同材料的焊接需求 D．熄火时，先关闭氧气阀门，目的是隔绝可燃物 8．龙舟雏形“跨湖桥文化独木舟”运用火烧和刳凿技法制成。下列说法错误的是 A．磨制石器削木成舟不属于化学变化 B．涂满湿泥的舟体火烧而不焦的原因是隔绝氧气 C．舟身多处炭化层是温度未达到碳的持续燃烧温度 D．木材碳化形成的木炭结构疏松多孔，可净水 9．诗人李白在诗句中写道“博山炉中沉香火，双烟一气凌紫霞”，描绘了沉香燃烧时香烟缭绕的迷人意境。下列说法错误的是 A．熏香过程中，可燃物是沉香 B．用香炉盖盖灭沉香的原理是降低沉香的着火点 C．室内燃烧沉香时，应保持适当通风 D．发现沉香燃烧火势变大，应立即用湿抹布盖灭 10．2026年5月12号衡阳市雁峰区发生火灾导致5死2伤，5月24号祁东县洪桥街道某商铺发生火灾导致5死1伤。“关爱生命”是人类永恒的主题，下列操作或行为正确的是 A．遇到室内起火，迅速打开门窗通风 B．炒菜时油锅不慎着火，用水扑灭 C．楼道内不可堆积纸箱，严禁私接电线给电动车充电 D．厨房煤气管道漏气，立即打开排气扇电源开关 11．家用燃料使用的发展历程（括号内表示燃料主要成分）如图所示： 下列有关说法错误的是( ) A．管道煤气中的物质都可以转化成二氧化碳 B．燃料燃烧时均放出热量 C．丁烷中碳、氢原子的个数比为 D．管道煤气有毒 12．邯郸钢铁集团定期开展安全生产演练。在模拟“富氧环境火灾风险”的探究实验中，兴趣小组利用传感器测定白磷在不同氧气浓度下的燃烧情况。将盛有白磷的燃烧匙置于密闭容器中，向容器内缓慢通入不同浓度的氧气，测得容器内压强与温度的变化关系如图所示。下列说法错误的是 A．段，压强和温度无明显变化，说明通入的氧气浓度尚未达到白磷燃烧所需的最低浓度 B．段，压强和温度迅速升高，说明白磷燃烧放出大量热导致气体受热膨胀 C．段，压强下降，主要原因是反应消耗的气体越来越多导致压强逐渐降低 D．该实验说明，氧气浓度越高，可燃物的着火点越低 二、非选择题（共4题，每空2分，共36分） 13．（6分）某化学兴趣小组对“奇妙的吹不灭蜡烛”进行探究，该蜡烛烛芯中含有镁粉，使得烛芯的着火点在40℃左右，而石蜡的着火点在190℃左右。请回答下列问题： （1）石蜡(蜡烛的主要成分)是石油经过分馏得到的产品，主要组成元素为碳和氢，由此可推测石蜡在空气中完全燃烧的产物有_______(填化学式)。 （2）蜡烛吹灭后能复燃，是因为烛芯温度仍高于_____(填物质名称)的着火点，使蜡烛重新燃烧。 （3）用烧杯罩住蜡烛使其熄灭，利用的灭火原理是______。 14．（8分）2025年11月29日，国务院安委会部署开展高层建筑重大火灾风险隐患排查整治活动。其中包括排查整治使用竹(木)脚手架、非阻燃型安全网等已禁止使用的材料；排查整治室内(外)消火栓系统、自动喷水灭火系统无水或压力不足等方面。 （1）竹(木)脚手架、非阻燃型安全网在火灾中扮演的“角色”是___________。 （2）自动喷水灭火系统能在火灾发生时迅速启动，通过喷洒水雾或水流达到控制和扑灭火灾的目的。自动喷水灭火系统的灭火原理是___________。 （3）兴趣小组按图一进行燃烧条件的探究实验，并对该装置进行如图二所示的改进，图一热水中的白磷没有燃烧的原因是___________；改进后装置的优点是___________。 15．（12分）化学小组同学设计了如下图所示的实验，探究可燃物燃烧的条件。 【提出问题】火柴头是可燃物，燃烧还需要哪些条件？ 【进行实验】如图1所示，a、b、c三处分别放置大小相同的火柴头。用酒精灯加热陶土网b、c中间的位置，a处不加热。观察现象。 【记录现象】 （1）大约17 s时，b处火柴头开始燃烧，c处火柴头不燃烧，a处火柴头__________。 【实验结论】 （2）通过上述实验探究，得出的结论是__________。 【实验拓展】木条与火柴头均为可燃物。同学们用图2所示的装置，完成了木条在密闭容器中燃烧的实验（木条未燃尽），测定了某气体体积分数的变化，如图3所示。 （3）图3的纵坐标表示__________的体积分数。 （4）图3中气体体积分数在11.7%至21%之间（不包括11.7%和21%）时，木条处于__________状态。 【归纳提升】 （5）分析上述实验，对可燃物燃烧条件产生的新的认识__________。 【反思应用】 （6）在控制变量的前提下，设计对比实验探究铁丝燃烧的条件。实验用品有螺旋状铁丝、火柴、坩埚钳、酒精灯、盛有空气的集气瓶、盛有氧气的集气瓶（瓶底均有少量水）。（要求：简述实验操作和现象） 16．（10分）探秘童趣之物——摔炮。 Ⅰ.古法皆为“团纸贮砂，掷地迸发”，一摔即响，童趣盎然。 （1）用力将被纸团包裹的“砂”摔在地上，砂料受到冲击迅速燃烧后爆炸。从燃烧条件分析，砂料中一定含有___________。 Ⅱ.利用废旧粉笔头、氯酸钾(KClO3)、红磷等材料制作安全摔炮，流程为研磨粉笔头→填充药品→密封→装饰→测试。 【信息】氯酸钾是一种白色固体，常温下稳定，加热或受撞击时易分解出氧气。 （2）摔炮爆炸时，氯酸钾与红磷反应生成五氧化二磷和氯化钾，该反应的化学方程式为___________。 （3）该摔炮与传统鞭炮相比较，具有的优势有___________(写一点)。 Ⅲ.建构摔炮爆炸原理的模型及生产安全。 （4）分析模型，写出摔炮爆炸的必备条件：___________。 （5）生产摔炮的工厂要严格遵守安全规范，需张贴的安全图标有___________(填字母)。 A． B． C． 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第七单元 能源的合理利用与开发 课题1 燃料的燃烧 目 录 攻题型 定点突破，夯实要点 题型1 燃烧条件的实验探究 题型2 燃烧的三个条件 题型3 灭火的原理和方法 题型4 灭火器及简易灭火器的设计 题型5 火险的处理与自救 题型6 易燃物和易爆物的安全知识 题型7 燃料的充分燃烧 题型8 乙醇及其燃烧 题型9 生石灰及其与水的反应 题型10 化学反应中能量的变化 练综合 融会贯通，拓展提升 题型1 燃烧条件的实验探究 1．为探究物质燃烧的条件，化学兴趣小组设计了如图所示的实验，将氧气通入V形玻璃管中。观察到热水中未燃烧的白磷开始剧烈燃烧。下列说法合理的是（ ） A．热水只有隔绝空气的作用 B．气球变大说明燃烧放出热量 C．该实验说明氧气是可燃物 D．该实验说明燃烧只需要氧气 【答案】B 【解析】A. 热水除隔绝空气外，还可升高温度使白磷温度达到着火点，因此热水还有提供热量作用，错误。 B. 白磷燃烧放出热量，装置内气体受热膨胀，导致气球变大，正确。 C. 氧气具有助燃性，没有可燃性，不属于可燃物，错误。 D. 燃烧需要同时满足可燃物、温度达到可燃物着火点、与氧气接触三个条件，该实验仅说明燃烧需要氧气，错误。 2．用如图所示的实验，验证可燃物燃烧需要接触氧气(白磷的着火点为40℃、红磷的着火点为260℃)，需要补充的是（ ） A．提高热水的温度至100℃ B．在热水中放一块红磷 C．向热水中的白磷持续通入N2 D．在铜片上放一块白磷 【答案】D 【解析】A、提高热水温度至100℃，热水中白磷温度达到了着火点，但是隔绝氧气，不燃烧，铜片上的红磷与氧气接触，温度没有达到着火点，不燃烧，无法验证燃烧需要接触氧气，错误； B、热水中放红磷，温度达不到红磷的着火点，铜片上的红磷与水中的红磷均不燃烧，无法验证，错误； C、向热水中的白磷通入N2，氮气不燃烧、不支持燃烧，水中的白磷和铜片上的红磷均不燃烧，无法验证，错误； D、在铜片上放一块白磷，铜片上的白磷与氧气接触，温度达到了着火点，燃烧，水中的白磷温度达到了着火点，但是隔绝氧气，不燃烧，说明燃烧需要与氧气接触，正确。 3．红磷可以用于制造火柴、烟火，以及磷化铝、五氧化二磷等。是生产有机磷农药的原料，在实验室的用途也比较多，根据如图所市实验回答下列问题： （1）实验一中：铜片上的白磷燃烧，水中的白磷不燃烧，说明可燃物燃烧的条件是 ；铜片上的白磷燃烧，但红磷不燃烧，说明可燃物燃烧的条件是 ；实验中热水的作用是 。 （2）实验二中红磷应足量的目的是 ，待装置冷却后打开弹簧夹，观察到的实验现象是 。 【答案】（1）可燃物需要与氧气接触 温度达到可燃物的着火点 隔绝氧气、提供热量 （2）将装置内的氧气耗尽 烧杯中的水倒流入集气瓶，倒流的水的体积约占原空气体积的 【解析】（1）实验一中，铜片上的白磷与热水中的白磷温度均达到了白磷的着火点，但铜片上的白磷与氧气接触，燃烧，水中的白磷不燃烧，说明可燃物燃烧的条件是可燃物需要与氧气接触；铜片上的白磷与红磷均与氧气接触，铜片上的白磷燃烧，但红磷不燃烧，说明可燃物燃烧的条件是温度达到可燃物的着火点；实验中热水的作用是隔绝氧气、提供热量，故填：可燃物需要与氧气接触；温度达到可燃物的着火点；隔绝氧气、提供热量； （2）实验二中，红磷应足量的目的是将装置内的氧气耗尽，实验结果更准确；待装置冷却后打开弹簧夹，观察到的实验现象是烧杯中的水进入集气瓶，且进入的水的体积达到集气瓶内原空气体积的，故填：将装置内的氧气耗尽；烧杯中的水倒流入集气瓶，倒流的水的体积约占原空气体积的。 题型2 燃烧的三个条件 4．2025年11月，希腊奥委会在古奥林匹亚遗址紧急举行备用火种采集仪式，通过聚阳取火成功采得火种，随后完成火炬传递。下列有关分析正确的是 A．取火原理是会聚阳光使着火点升高 B．火炬燃料燃烧时，将化学能转化为热能和光能 C．早晨是采集火种的最适宜时间段 D．降雨对采集火种不产生影响 【答案】B 【解析】A.聚光取火的原理是会聚阳光使温度升高到可燃物的着火点以上，着火点是物质的固有属性，一般不会改变，错误； B.燃料燃烧时会将化学能转化为热能（温度升高）和光能（发光），正确； C.早晨的阳光强度较弱，温度较低，错误； D.降雨会使环境温度降低，同时可能浇灭火种，错误。 5．话说汉字：甲骨文“燧”表示钻木取火。下图为古人钻木取火的示意图，下列分析错误的是 A．钻木时不断摩擦，使温度达到木屑的着火点 B．木屑细小蓬松，增大接触面积更易燃烧 C．向火堆覆盖一层湿草以熄灭余火，原理是隔绝氧气 D．湿木材潮则难以生火，是因为木材的着火点升高了 【答案】D 【分析】本题考查燃烧的条件与灭火原理，燃烧需同时满足三个条件：①可燃物；②与氧气（或空气）接触；③温度达到可燃物的着火点，灭火即破坏任意一个燃烧条件。 【解析】A.钻木摩擦生热，温度升高达到木屑的着火点，满足燃烧条件使木屑燃烧，分析正确。 B.细小蓬松的木屑可增大与氧气的接触面积，反应更剧烈，更易燃烧，分析正确。 C.覆盖湿草可隔绝可燃物与氧气的接触，实现灭火，分析正确。 D.着火点是可燃物的固有属性，一般不会改变。湿木材难生火是因为水分蒸发吸热，使温度难以达到木材的着火点，并非着火点升高，分析错误。 题型3 灭火的原理和方法 6．燃气灶具加装自闭阀可大幅提升用气安全，当燃气（主要含甲烷）发生微量泄漏时，自闭阀能自动切断气源。下列说法错误的是 A．甲烷具有可燃性，属于可燃物 B．自闭阀切断气源的灭火原理是清除可燃物 C．家用燃气中添加有特殊气味的乙硫醇，便于及时发现燃气泄漏 D．燃气泄漏时，应立即打开排气扇通风 【答案】D 【解析】A.甲烷可以燃烧，属于可燃物，表述正确。 B.灭火原理分为清除可燃物、隔绝氧气、降低温度至可燃物着火点以下三类。自闭阀切断气源是停止可燃物甲烷的供给，属于清除可燃物的灭火原理，表述正确。 C.甲烷本身无色无味，泄漏时难以察觉，添加有特殊气味的乙硫醇后，泄漏时可通过气味快速发现险情，表述正确。 D.燃气泄漏时空气中混有可燃性甲烷，开启排气扇会产生电火花，极易引燃甲烷引发爆炸，正确操作应为关闭阀门、开窗通风，严禁开启任何电器、使用明火，表述错误。 7．福建土楼是中国传统建筑的瑰宝，其独特的“泥浆防火法”在木质结构上涂抹混合了糯米浆的泥土，有效提高了建筑的防火性能。关于这种防火方法，下列说法正确的是 A．糯米浆具有可燃性，能提高燃烧效率 B．泥土隔绝氧气并形成隔热层，阻止燃烧 C．混合泥浆降低了木材的着火点 D．泥浆中的水分蒸发后助燃 【答案】B 【分析】解题核心依据是燃烧三条件（可燃物、与氧气接触、温度达到可燃物着火点），灭火需破坏至少一个燃烧条件，各选项分析如下： 【解析】A.该方法的作用是防火，糯米浆虽可燃，但不会提高燃烧效率，不符合防火逻辑，错误。 B.泥土覆盖在木材表面，可隔绝氧气，同时形成隔热层，阻止温度升至木材的着火点，符合灭火原理，正确。 C.着火点是物质的固有属性，不能被降低，灭火只能降低环境温度至可燃物着火点以下，错误。 D.水分蒸发会吸收热量，起到降温作用，没有助燃效果，错误。 8．“火球”是一种古代兵器，其燃料含硝石、硫磺（化学式为S）、木炭等，点燃投掷，产生浓烟与火焰（如图所示），下列说法正确的是 A．燃烧产生的浓烟扩散，说明分子在不断运动 B．硫黄、木炭都是火球燃烧所需的可燃物 C．火球燃烧产生的浓烟不会污染环境 D．可用沙土盖灭燃烧的火球，原理是清除可燃物 【答案】B 【解析】A.浓烟是宏观的固体小颗粒，不属于微观分子，其扩散是宏观物质的机械运动，不能说明分子在不断运动，错误。 B.硫磺、木炭都具有可燃性，都是火球燃烧的可燃物，正确。 C.燃烧产生的浓烟包含可吸入颗粒物、二氧化硫等有害物，会污染环境，错误。 D.沙土盖灭火球的原理是隔绝氧气（或空气），并非清除可燃物，错误。 题型4 灭火器及简易灭火器的设计 9．山西历史悠久、文物资源丰富，博物馆作为文物收藏展示的重要场所，最适合配备的灭火器是 A．干粉灭火器 B．水基型灭火器 C．泡沫灭火器 D．二氧化碳灭火器 【答案】D 【解析】A、干粉灭火器用来扑灭一般火灾，还可用来扑灭油、气等燃烧引起的失火，不符合题意； B、水基型灭火器用来扑灭非水溶性可燃性液体，以及固体材料引起的失火，不符合题意； C、泡沫灭火器灭火时，会喷射出泡沫，损坏贵重设备、精密仪器，不符合题意； D、博物馆文物珍贵，需避免水、化学残留物损坏，二氧化碳灭火器通过释放二氧化碳隔绝氧气灭火，不留残留、不导电，能有效保护文物，二氧化碳灭火器用来扑灭图书、档案、贵重设备、精密仪器等物的失火，不会因留下痕迹而使物体损坏，符合题意。 故选：D。 10．新型干粉灭火器可用于扑灭电器、精密仪器火灾，筒内干粉在氮气的压力下喷出，并覆盖在可燃物表面，阻断燃烧。该灭火原理主要是 A．隔绝氧气 B．降低温度到可燃物的着火点以下 C．清除可燃物 D．降低可燃物的着火点 【答案】A 【解析】A. 干粉覆盖在可燃物表面，直接阻断了可燃物与氧气的接触，符合题意，正确。 B. 题干描述的干粉作用没有体现降温效果，错误。 C. 题干描述中可燃物仍然存在，并未被清除，错误。 D. 着火点是可燃物的固有属性，一般不会改变，灭火只能降低温度至可燃物着火点以下，该说法本身错误。 11．二氧化碳灭火器如图所示，生产时将二氧化碳气体加压液化后装入钢瓶中，使用时将其喷出。下列有关该类型灭火器的说法不正确的是 A．加压液化时，二氧化碳分子间间隔变小 B．使用二氧化碳灭火器时，应先拉出保险销，再按下压把 C．灭火时喷出的二氧化碳有降低着火点和隔绝空气的作用 D．可用来扑灭图书、档案、贵重设备、精密仪器等的失火 【答案】C 【解析】A：气态分子间间隔远大于液态分子，二氧化碳加压液化时，分子间间隔变小，正确。 B：二氧化碳灭火器的正确操作流程为先拉出保险销，再按下压把喷出灭火剂，正确。 C：着火点是可燃物的固有属性，不会被降低；二氧化碳灭火的原理是汽化吸热使温度降到可燃物着火点以下，同时隔绝空气，错误。 D：二氧化碳灭火后会完全汽化，无残留污渍，不会损坏图书、档案、精密仪器等物品，可用于这类失火的扑救，正确。 12．同学们利用废旧塑料饮料瓶和“棒棒冰”外壳制作了一个简易灭火器(如图所示)，并进行了灭火演练。下列说法错误的是 A．灭火时应将喷射口对准火焰的根部喷射 B．隔绝O2、降温至着火点以下都可以灭火 C．只利用了CO2不能燃烧也不支持燃烧的性质 D．设计与制作简易灭火器时需考虑反应速率等因素 【答案】C 【解析】A、火焰的根部是可燃物燃烧的核心区域，对准根部喷射可以更有效地隔绝氧气或降低温度，从而灭火，正确。 B、燃烧的三个条件是：可燃物、氧气（或空气）、温度达到着火点。破坏其中任意一个条件即可灭火，因此隔绝氧气或降温至着火点以下都能达到灭火目的，正确。 C、该简易灭火器中，碳酸钠与盐酸反应生成二氧化碳（），二氧化碳灭火的原理有不能燃烧也不支持燃烧；密度比空气大，能覆盖在可燃物表面，隔绝氧气，因此 “只利用” 的表述是错误的，错误。 D、制作灭火器时，反应速率过快可能导致喷射过猛、难以控制，过慢则无法及时灭火，因此需要考虑反应速率等因素，正确。 故选：C。 题型5 火险的处理与自救 13．2026年3月30日是第31个“全国中小学生安全教育日”(每年3月份最后一周的星期一)。安全生活离不开化学，下列说法错误的是 A．油锅中的油不慎着火时，立即用水浇灭 B．乘坐高铁时，严禁随身携带易燃易爆物品 C．电动车不能在居民楼内充电，以免发生火灾 D．楼房着火时，不能乘坐电梯，要从安全通道撤离 【答案】A 【解析】A.油的密度小于水，用水浇灭后油会浮在水面上继续燃烧，且水沸腾会带动油滴飞溅扩大火势，正确做法是用锅盖盖灭隔绝氧气，错误； B.易燃易爆物品在密闭的公共交通工具中易引发爆炸、火灾，因此乘坐高铁时严禁携带，正确； C.电动车在居民楼内充电若发生电路故障起火，易引燃建筑造成严重事故，因此禁止在居民楼内充电，正确； D.楼房着火时电梯易因电路故障停运困人，且电梯井易聚集有毒烟气，因此不能乘坐电梯，需走安全通道撤离，正确。 14．学习科学知识，树立安全意识。下列做法不符合安全要求的是( ) A．电器着火，先断电再灭火 B．油锅着火后立即用锅盖盖灭 C．向燃着的酒精灯中直接添加酒精 D．加油站、面粉加工厂严禁烟火 【答案】C 【解析】A、电器着火，先断电再灭火，能避免发生触电事故，符合安全要求，不符合题意； B、油锅着火用锅盖盖灭是通过隔绝氧气实现灭火，符合安全要求，不符合题意； C、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止向燃着的酒精灯中添加酒精，不符合安全要求，符合题意； D、加油站、面粉加工厂的空气中混有可燃性气体或粉尘，遇明火易发生爆炸，因此需要严禁烟火，符合安全要求，不符合题意。 故选：C。 15．“消防连万家，平安你我他”。下列关于火灾预防或自救的方法错误的是 A．根据住宅的特点，设计预防火灾、灭火、逃生和急救的预案 B．电动自行车必须在规定区域充电，绝不能私拉乱接电线充电 C．旅行住宿需了解逃生通道是否畅通，知晓“过滤式消防自救呼吸器”的位置 D．遭遇火灾时沉着应对，火势较大产生浓烟可用湿毛巾捂住口鼻，并打开所有门窗 【答案】D 【解析】A. 提前设计住宅火灾预防、逃生、急救预案，属于正确的防火准备措施，正确； B. 私拉乱接电线给电动自行车充电易引发电路短路、过载起火，在规定区域充电可有效降低火灾风险，正确； C. 旅行住宿提前确认逃生通道、自救设备位置，火灾发生时可快速完成逃生准备，正确； D. 火灾时用湿毛巾捂口鼻可过滤有毒烟尘，但打开所有门窗会使大量空气（含氧气）涌入，使火势快速增大，错误。 题型6 易燃物和易爆物的安全知识 16．燃放烟花爆竹容易造成环境污染，下列图标中属于“禁止燃放鞭炮”的标志是 A． B． C． D． 【答案】C 【解析】A、该标志为禁止烟火，不符合题意； B、该标志为禁止吸烟，不符合题意； C、该标志为禁止燃放鞭炮，符合题意； D、该标志为禁止放易燃物，不符合题意。 故选：C。 17．2026年5月4日湖南浏阳花炮生产储存发生重大安全事故，安全重于泰山。下列关于燃烧、爆炸及易燃易爆物安全知识的说法，正确的一项是 A．烟花爆竹属于易燃易爆物，在空气中混合后，遇明火就一定会发生爆炸 B．花炮堆放起火时，迅速打开门窗通风，可快速降低温度达到灭火目的 C．为节约场地，可将氧化剂类烟花原料和易燃纸屑混合存放 D．烟花火药急速燃烧时，在有限的空间内短时间聚积大量热，气体急剧膨胀会引发爆炸 【答案】D 【解析】A.可燃物发生爆炸需要同时满足浓度达到爆炸极限、处于有限空间、遇明火三个条件，并非遇明火就一定会爆炸，表述错误； B.起火时打开门窗会补充大量氧气，会加剧燃烧，无法起到灭火作用，表述错误； C.氧化剂具有助燃性，与易燃物混合存放极易引发火灾、爆炸，禁止混存，表述错误； D.有限空间内可燃物急速燃烧时，短时间聚集大量热量，使气体受热急剧膨胀，是爆炸的核心发生原理，表述正确。 18．近日，某烟花厂发生重大爆炸事故。下列有关安全操作的说法正确的是 A．易燃、易爆物应露天存放，紧密堆积 B．火药等易燃物着火时，可直接用水浇灭 C．烟花车间严禁烟火，避免物料摩擦、撞击 D．储存烟花爆竹的仓库，可靠近热源并敞口通风 【答案】C 【解析】A.易燃易爆物露天存放易因日晒升温引发危险，紧密堆积不利于热量散发，易引发自燃、爆炸。 B.火药中常含镁、铝等活泼金属，遇水会反应生成易燃易爆气体，且火药本身自带氧化剂，浇水无法隔绝氧气熄灭，反而可能加剧爆炸风险。 C.烟花车间有大量易燃易爆物料，烟火、摩擦、撞击都可能引燃物料引发爆炸，因此需严禁烟火，避免物料摩擦、撞击。 D.靠近热源易使温度达到可燃物着火点，敞口通风易使外部火星进入引燃物料，均易引发爆炸。 题型7 燃料的充分燃烧 19．古代 “火塘取暖” 是将木炭在炉膛内燃烧，热量通过烟道传递到室内，下列说法不正确的是 A．木炭燃烧属于放热反应 B．烟道的作用是排出烟气，防止一氧化碳中毒 C．增大木炭与空气的接触面积，可使燃烧更充分 D．火塘下方进风口越大，燃烧越不充分 【答案】D 【解析】A.燃烧均为放热反应，木炭燃烧会放出大量热量，说法正确。 B.木炭不完全燃烧会生成有毒的一氧化碳，烟道可将含一氧化碳的烟气排出室外，说法正确。 C.增大可燃物与氧气的接触面积是促进燃烧的方法之一，说法正确。 D.进风口越大，进入炉膛的氧气量越充足，木炭燃烧越充分，说法错误。 20．煤油汽灯是一种利用汽化后的煤油燃烧照明的灯具。其工作原理是使煤油汽化，汽化的煤油遇到空气后在纱罩上燃烧。下列说法合理的是 A．煤油是煤炼制后得到的产品 B．煤油汽化过程有热量放出 C．关闭阀门火焰熄灭，是因为隔绝了氧气 D．将煤油汽化是为了使煤油充分燃烧 【答案】D 【解析】A. 煤油是石油分馏得到的产品，不是煤炼制的产物，说法错误； B. 汽化是液态变为气态的过程，该过程需要吸收热量，不会放出热量，说法错误； C. 关闭阀门火焰熄灭，是清除可燃物，达到灭火的目的，不是隔绝氧气，说法错误； D. 将煤油汽化，可以增大反应物之间的接触面积，能使煤油充分燃烧，说法正确。 21．如图所示为家庭常用的燃气灶。下列说法错误的是 A．燃气持续燃烧，化学能主要转化为热能和光能 B．若出现黄色火焰，可调大进风口，促进燃料充分燃烧 C．转动阀门调节出气量，可控制火力大小 D．切断气源熄火应用的灭火原理是隔绝空气 【答案】D 【解析】A.燃气燃烧是剧烈的发光放热化学反应，反应过程中化学能主要转化为热能和光能，说法正确。 B.火焰呈黄色说明氧气不足、燃料燃烧不充分，调大进风口可增加氧气供给，促进燃料充分燃烧，说法正确。 C.转动阀门调节出气量本质是控制可燃物的供给量，因此可以控制火力大小，说法正确。 D.切断气源是移除了可燃物，对应的灭火原理是清除可燃物，不是隔绝空气，说法错误。 题型8 乙醇及其燃烧 22．明代的《本草纲目》记载古法酿酒：“烧酒非古法也，自元时创始，其法用浓酒和糟入甑，蒸令气上……其清如水，味极浓烈，盖酒露也。” （1）甑桶中的粮食发酵发生了_______(填“缓慢”或“剧烈”)氧化。 （2）“味极浓烈”，从微观角度解释闻到浓烈气味是因为 _______。 烧酒的主要成分为乙醇(C2H5OH)，乙醇中氢元素的质量分数为_______(精确到1%)，乙醇在空气中完全燃烧的化学方程式为_______。 （3）乙醇俗称酒精，若实验过程中不慎碰倒酒精灯，洒出的酒精在实验台上燃烧起来，应立刻用 _______扑盖。 【答案】（1）缓慢 （2） 分子在不断运动 13% （3）湿抹布 【解析】（1）利用粮食发酵酿酒，是物质与氧气发生的反应，且进行得很慢，属于缓慢氧化；故填：缓慢。 （2）能闻到浓烈气味，是因为酒中含有的分子在不断运动，向四周扩散，使人们闻到浓烈气味； 乙醇中氢元素的质量分数为； 乙醇在空气中完全燃烧生成二氧化碳和水，反应的化学方程式为； 故填：分子在不断运动；13%；。 （3）洒出的酒精在实验台上燃烧起来，应立刻用湿抹布扑盖，可隔绝氧气，达到灭火目的；故填：湿抹布。 题型9 生石灰及其与水的反应 23．如图所示，在一支试管中加入一小匙干燥的生石灰，再滴入约2mL水，观察到玻璃管左侧红墨水液面______（填“上升”“不变”或“下降”），说明该反应______（填“吸收”或“放出”）热量，反应的化学方程式为______。 【答案】 下降 放出 【解析】生石灰与水反应生成氢氧化钙，同时放出大量的热，气体受热膨胀，压强增大，故片刻后，U型管中左侧液面将下降，该化学方程式为：。 24．“自热火锅”主要由料包和发热包(主要成分为生石灰、焙烧硅藻土、活性炭、铁粉、铝粉、碳酸钠等)组成，使用方法如图所示。 向发热包中加水后，会释放出大量的热，发热的原理之一是生石灰与水反应放热，此反应的化学方程式是___________；基本反应类型为___________、该过程实现了化学能转化为___________能。 【答案】 化合 热 【解析】生石灰是氧化钙的俗称，氧化钙与水反应生成氢氧化钙，并放出大量的热，化学方程式为CaO+H2O＝Ca(OH)2，该反应是由两种物质反应生成另一种新物质，属于化合反应，该过程实现了化学能转化为热能； 题型10 化学反应中能量的变化 25．化学反应伴随着能量变化。下列关于化学反应中能量变化的说法正确的是 A．所有的化学反应都放出热量 B．在化学反应中，只有燃烧才能放热 C．人类利用的能量都是通过化学反应获得 D．电解水的实验说明化学反应中电能可以转化为化学能 【答案】D 【解析】A、化学反应分为放热反应和吸热反应，并非所有反应都放出热量，例如碳和二氧化碳在高温下的反应为吸热反应，故说法错误； B、化学反应中不只有燃烧才能放热，例如氧化钙与水反应、镁和稀盐酸反应均为放热反应，都不属于燃烧，故说法错误； C、人类利用的能量不都通过化学反应获得，例如太阳能、风能等是直接获取的自然能量，过程中无化学反应发生，故说法错误； D、电解水时消耗电能，使水分解为氢气和氧气，化学能增加，说明化学反应中电能可以转化为化学能，故说法正确。 故选D。 26．下列过程中，利用了化学反应产生的能量的是 A．海水晒盐 B．光伏发电 C．人工降雨 D．火箭发射 【答案】D 【解析】A、海水晒盐是水分蒸发析出盐的物理变化，无化学反应。故选项A不符合题意； B、光伏发电是利用半导体界面的光生伏特效应将光能直接转换为电能的过程，不涉及化学反应。故选项B不符合题意； C、人工降雨利用干冰升华吸热的物理变化，无化学反应。故选项C不符合题意； D、火箭发射利用燃料燃烧属于化学变化，有新物质生成，释放能量。故选项D符合题意。 故选D。 27．化学反应伴随着热量变化，请写出相关的化学方程式。 （1）放热反应示例：任写一个常见的燃烧反应___________。 （2）吸热反应示例：碳和二氧化碳在高温条件生成一氧化碳___________。 【答案】（1） （2） 【解析】（1）铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，化学方程式为； （2）碳与二氧化碳在高温条件下反应生成一氧化碳，化学方程式为。 限时：30分钟 满分：60分 一、选择题（每题2分，共12题，共24分） 1．用图装置实验：滴入适量水，一段时间后试管内白磷开始燃烧，待火焰熄灭后发现白磷有剩余。下列有关说法不正确的是 A．生石灰的作用：与水反应为实验提供热量 B．小气球的作用：平衡气压和防止空气污染 C．该实验说明燃烧要温度达到可燃物着火点 D．该实验能够证明燃烧需要有可燃物和氧气 【答案】D 【解析】A、生石灰能与水反应为实验提供热量，使温度达到白磷的着火点，选项正确； B、白磷燃烧放热，开始时，气体会受热膨胀，且产物二氧化硫有毒，小气球能平衡气压和防止空气污染，选项正确； C、滴水前，白磷与氧气接触，但是温度没有达到着火点，不燃烧，滴水后，氧化钙和水反应放出大量的热，温度达到白磷的着火点，且与氧气接触，白磷燃烧，说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点，选项正确； D、由C的分析可知，该实验不能通过现象对比证明燃烧需要有可燃物和氧气，选项错误。 故选D。 2．白磷、红磷的着火点分别是℃℃。用“控制变量法”研究燃烧条件，以下是对①②③④不同位置可燃物燃烧条件的分析及记录过程（“√”表示“选择”或“有”，“×”表示“不选择”或“没有”），有错误的是 选项 位置 可燃物 充足氧气 温度达其着火点 现象 A ① √ √ √ 燃烧 B ② √ × √ 不燃烧 C ③ √ √ × 不燃烧 D ④ √ √ × 燃烧 【答案】D 【解析】A. ①处白磷是可燃物，暴露在空气中氧气充足，环境温度80°C高于白磷着火点40°C，三个条件均满足，可燃烧，表述正确。 B. ②处白磷浸在热水中被隔绝氧气，可燃物和温度达到着火点两个条件满足，缺少氧气所以不燃烧，表述正确。 C. ③处红磷是可燃物、接触充足氧气，但低于红磷着火点，不燃烧，表述正确。 D. ④处白磷温度为，已经达到其的着火点，表格中标记“温度达其着火点”为“×”，表述错误。 3．已知白磷的着火点是，红磷的着火点是。如图所示，实验初始温度为，试管①中充满氮气，试管②③中充满氧气，利用水浴不断加热。下列说法中正确的是 A．试管①②中都发生燃烧 B．只能得出燃烧需要氧气的结论 C．若继续水浴加热，试管③中会发生燃烧 D．本实验的优点是科学、严谨和环保 【答案】D 【解析】A、加热过程中温度高于40℃后，试管①白磷温度达到了着火点，但是隔绝氧气，不燃烧；试管②中白磷与氧气接触，温度达到了着火点，燃烧，不符合题意； B、加热过程中温度高于40℃后，试管①白磷温度达到了着火点，但是隔绝氧气，不燃烧；试管②中白磷与氧气接触，温度达到了着火点，燃烧，加热过程中，始终达不到红磷的着火点，故试管③中红磷与氧气接触，温度没有达到着火点，不燃烧，故试管①②对比可知燃烧需要与氧气接触；试管②③对比可知，燃烧需要温度达到可燃物的着火点，不符合题意； C、水浴温度的最高温度是100℃，若继续水浴加热，温度始终低于红磷的着火点，试管③中红磷与氧气接触，但是温度没有达到着火点，不会发生燃烧，不符合题意； D、该实验在密闭容器中进行，反应生成的五氧化二磷不会逸出，比较环保，且该实验设计科学、严谨，符合题意。 故选D。 4．美国森特勒利亚镇某煤矿内大火已燃烧60多年，预测还将燃烧250年。下列说法正确的是 A．矿井内的石灰石是可燃物 B．矿内温度超过煤炭着火点 C．煤炭燃烧不会产生有害物 D．250年后火因耗尽熄灭 【答案】B 【分析】燃烧需要同时满足三个条件：①可燃物；②与氧气（或空气）接触；③温度达到可燃物的着火点。 【解析】A. 石灰石主要成分为，不具有可燃性，不属于可燃物，说法错误。 B. 煤炭可以持续燃烧，说明满足燃烧的全部条件，因此矿内温度一定超过了煤炭的着火点，说法正确。 C. 煤炭中含硫、碳等元素，燃烧会生成、等有毒有害气体，还会产生可吸入颗粒物，说法错误。 D. 煤矿不是完全密闭的体系，会有空气持续流通补充，不会因氧气耗尽自然熄灭，说法错误。 5．一种多灯头便携式热源如图所示，罐内装有环保矿物油，使用时点燃灯头。关于该热源，下列说法错误的是（ ） A．矿物油具有可燃性 B．点燃灯头过程中提高了矿物油的着火点 C．点燃不同数量的灯头可调控火力大小 D．使用完毕应及时盖灭所有灯头，以避免火灾隐患 【答案】B 【解析】A、矿物油可被点燃作为热源使用，说明其具有可燃性，说法正确； B、着火点是可燃物的固有属性，一般不会随外界条件改变，点燃灯头是使温度升高达到矿物油的着火点，而非提高矿物油的着火点，说法错误； C、点燃的灯头数量越多，参与燃烧的矿物油越多，释放的热量越多，因此可调控火力大小，说法正确； D、使用完毕后盖灭灯头，可通过隔绝氧气的原理灭火，能有效避免火灾隐患，说法正确。 6．罐装液化石油气是生活中常见的燃料，因其高效节能、洁净环保而备受青睐。下列说法错误的是 A．液化石油气是石油化工的一种产品，是不可再生能源 B．存放时必须远离热源，防止钢瓶内气压增大，引发爆炸 C．调节灶具风门减小空气的进入量，使燃料充分燃烧，火焰由黄色变为蓝色 D．关闭钢瓶阀门火焰熄灭，是控制了燃烧条件中的可燃物 【答案】C 【解析】A．液化石油气是石油分馏得到的化工产品，石油属于不可再生化石能源，因此液化石油气属于不可再生能源，表述正确。 B．热源会使钢瓶内气体受热膨胀，内部气压骤增易引发爆炸，因此存放时必须远离热源，表述正确。 C．燃料充分燃烧需要充足的氧气，火焰呈黄色是氧气不足、燃烧不充分的表现，需要增大空气进入量才能让燃烧更充分，火焰变为蓝色，表述错误。 D．关闭钢瓶阀门会切断可燃物石油气的供给，灭火原理是清除可燃物，表述正确。 7．乙炔（）和氧气按不同安全比例混合燃烧，火焰温度可超过，常用于金属的焊接或切割。焊炬如图所示，下列说法错误的是 A．存储乙炔钢瓶的场所应粘贴有 B．点火时，若有爆鸣声，不能立即重新点火 C．调节氧气和乙炔阀门，可改变火焰温度，满足不同材料的焊接需求 D．熄火时，先关闭氧气阀门，目的是隔绝可燃物 【答案】D 【解析】A.图示为禁止烟火标识，乙炔是易燃易爆气体，存储场所需严禁火种，表述正确。 B.点火有爆鸣声说明乙炔混有氧气、纯度不足，直接重新点火易引发爆炸，需先排气验纯后再操作，表述正确。 C.调节氧气和乙炔的进气比例，可改变燃烧充分程度，进而调整火焰温度，适配不同材料的焊接需求，表述正确。 D.乙炔是可燃物，熄火时需先关闭乙炔阀门以隔绝可燃物；若先关闭氧气阀门，乙炔仍会持续泄漏，引发安全风险，表述错误。 8．龙舟雏形“跨湖桥文化独木舟”运用火烧和刳凿技法制成。下列说法错误的是 A．磨制石器削木成舟不属于化学变化 B．涂满湿泥的舟体火烧而不焦的原因是隔绝氧气 C．舟身多处炭化层是温度未达到碳的持续燃烧温度 D．木材碳化形成的木炭结构疏松多孔，可净水 【答案】B 【解析】A.磨制石器削木成舟仅改变木材的形状，无新物质生成，属于物理变化，正确； B.涂满湿泥的舟体火烧不焦的核心原因是湿泥中的水蒸发会吸收大量热量，使舟体温度始终低于木材的热解温度和着火点。若仅隔绝氧气但温度足够，木材仍会发生干馏反应炭化变焦，因此“隔绝氧气”不是主要原因，错误； C.炭化层的主要成分为碳，碳持续燃烧需要温度达到其着火点，炭化层未被烧尽说明温度未达到碳的持续燃烧温度，正确； D.木炭结构疏松多孔，具有吸附性，可吸附水中的色素、异味等杂质，可用于净水，正确。 9．诗人李白在诗句中写道“博山炉中沉香火，双烟一气凌紫霞”，描绘了沉香燃烧时香烟缭绕的迷人意境。下列说法错误的是 A．熏香过程中，可燃物是沉香 B．用香炉盖盖灭沉香的原理是降低沉香的着火点 C．室内燃烧沉香时，应保持适当通风 D．发现沉香燃烧火势变大，应立即用湿抹布盖灭 【答案】B 【解析】A.沉香可以燃烧，熏香过程中，可燃物是沉香，A正确； B.用香炉盖盖灭沉香的原理是隔绝氧气(或空气)，着火点是物质的固有属性，一般不能改变，B错误； C.室内燃烧沉香时保持适当通风，能补充氧气，避免沉香不充分燃烧产生一氧化碳等有毒气体，保障人身安全，C正确； D.用湿抹布盖灭，既能隔绝氧气(或空气)，又能降低温度至沉香的着火点以下，可以灭火，D正确。 10．2026年5月12号衡阳市雁峰区发生火灾导致5死2伤，5月24号祁东县洪桥街道某商铺发生火灾导致5死1伤。“关爱生命”是人类永恒的主题，下列操作或行为正确的是 A．遇到室内起火，迅速打开门窗通风 B．炒菜时油锅不慎着火，用水扑灭 C．楼道内不可堆积纸箱，严禁私接电线给电动车充电 D．厨房煤气管道漏气，立即打开排气扇电源开关 【答案】C 【解析】A.室内起火时打开门窗通风，会使大量空气进入，给燃烧补充充足氧气，加剧火势，错误； B.油的密度小于水，会浮在水面上继续燃烧，加水还会使油随水流动扩大燃烧面积，油锅着火应使用锅盖盖灭隔绝氧气，错误； C.纸箱属于可燃物，堆积在楼道有火灾隐患；私接电线给电动车充电易引发电路短路、过热，引燃可燃物造成火灾，该规定符合安全要求，正确； D.煤气泄漏时空气中混有可燃性气体，打开排气扇开关会产生电火花，易引燃煤气引发爆炸，此时应先关闭阀门、开窗通风，禁止开启任何电器，错误。 11．家用燃料使用的发展历程（括号内表示燃料主要成分）如图所示： 下列有关说法错误的是( ) A．管道煤气中的物质都可以转化成二氧化碳 B．燃料燃烧时均放出热量 C．丁烷中碳、氢原子的个数比为 D．管道煤气有毒 【答案】A 【解析】A、管道煤气的主要成分为，燃烧的化学方程式为，可转化为；燃烧的化学方程式为，不可转化为；燃烧的化学方程式为，可转化为；因此管道煤气中的物质不都可以转化成二氧化碳，说法错误。 B、燃烧的定义是发光、放热的剧烈氧化反应，燃料燃烧的本质是化学能转化为热能，因此所有燃料燃烧时均会放出热量，说法正确。 C、丁烷的化学式为，其中碳原子与氢原子的个数比为，说法正确。 D、管道煤气中含有有毒的（一氧化碳）， 会与人体血红蛋白结合，导致机体缺氧中毒，因此管道煤气有毒，说法正确。 故选：A。 12．邯郸钢铁集团定期开展安全生产演练。在模拟“富氧环境火灾风险”的探究实验中，兴趣小组利用传感器测定白磷在不同氧气浓度下的燃烧情况。将盛有白磷的燃烧匙置于密闭容器中，向容器内缓慢通入不同浓度的氧气，测得容器内压强与温度的变化关系如图所示。下列说法错误的是 A．段，压强和温度无明显变化，说明通入的氧气浓度尚未达到白磷燃烧所需的最低浓度 B．段，压强和温度迅速升高，说明白磷燃烧放出大量热导致气体受热膨胀 C．段，压强下降，主要原因是反应消耗的气体越来越多导致压强逐渐降低 D．该实验说明，氧气浓度越高，可燃物的着火点越低 【答案】D 【解析】A.段压强、温度无明显变化，说明白磷未发生燃烧，原因是此时氧气浓度未达到白磷燃烧的最低浓度，表述正确； B.段白磷开始燃烧，燃烧放出大量热，使体系内温度升高、气体受热膨胀，因此压强和温度均迅速上升，表述正确； C.段，白磷燃烧持续消耗氧气，而产物五氧化二磷为固体，体系内气体总量减少，是压强下降的主要原因，表述正确； D.着火点是可燃物本身的固有属性，不随氧气浓度的变化而变化，氧气浓度更高只会让可燃物更易燃烧，不会降低其着火点，表述错误。 故选D。 二、非选择题（共4题，每空2分，共36分） 13．（6分）某化学兴趣小组对“奇妙的吹不灭蜡烛”进行探究，该蜡烛烛芯中含有镁粉，使得烛芯的着火点在40℃左右，而石蜡的着火点在190℃左右。请回答下列问题： （1）石蜡(蜡烛的主要成分)是石油经过分馏得到的产品，主要组成元素为碳和氢，由此可推测石蜡在空气中完全燃烧的产物有_______(填化学式)。 （2）蜡烛吹灭后能复燃，是因为烛芯温度仍高于_____(填物质名称)的着火点，使蜡烛重新燃烧。 （3）用烧杯罩住蜡烛使其熄灭，利用的灭火原理是______。 【答案】（1）CO2、H2O （2）镁粉 （3）隔绝氧气/隔绝空气 【解析】（1）根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，石蜡含C、H两种元素，在空气中完全燃烧时，碳元素与氧结合生成，氢元素与氧结合生成H2O； （2）已知镁粉着火点仅40℃，远低于石蜡的190℃，吹灭蜡烛后烛芯残留温度高于镁粉的着火点，镁粉先燃烧放热，继而引燃石蜡，使蜡烛复燃； （3）燃烧需要可燃物与氧气接触，用烧杯罩住蜡烛后，会隔绝空气，耗尽烧杯内的氧气，蜡烛因缺少助燃物熄灭。 14．（8分）2025年11月29日，国务院安委会部署开展高层建筑重大火灾风险隐患排查整治活动。其中包括排查整治使用竹(木)脚手架、非阻燃型安全网等已禁止使用的材料；排查整治室内(外)消火栓系统、自动喷水灭火系统无水或压力不足等方面。 （1）竹(木)脚手架、非阻燃型安全网在火灾中扮演的“角色”是___________。 （2）自动喷水灭火系统能在火灾发生时迅速启动，通过喷洒水雾或水流达到控制和扑灭火灾的目的。自动喷水灭火系统的灭火原理是___________。 （3）兴趣小组按图一进行燃烧条件的探究实验，并对该装置进行如图二所示的改进，图一热水中的白磷没有燃烧的原因是___________；改进后装置的优点是___________。 【答案】（1）可燃物 （2）降低温度至可燃物的着火点以下、隔绝氧气 （3） 未与氧气接触 防止反应生成的五氧化二磷逸散到空气中污染空气（或更环保，减少空气污染） 【解析】（1）竹(木)脚手架、非阻燃型安全网可以被点燃，属于可燃物。 （2）自动喷水灭火系统喷洒的水雾蒸发可以吸收周围环境的热量，降低温度至可燃物的着火点以下；同时水雾还可以隔绝氧气(或空气)。 （3）热水中的白磷没有燃烧的原因是没有与氧气接触；改进后的装置可以把五氧化二磷收集起来，防止反应生成的五氧化二磷逸散到空气中污染空气（或更环保，减少空气污染）。 15．（12分）化学小组同学设计了如下图所示的实验，探究可燃物燃烧的条件。 【提出问题】火柴头是可燃物，燃烧还需要哪些条件？ 【进行实验】如图1所示，a、b、c三处分别放置大小相同的火柴头。用酒精灯加热陶土网b、c中间的位置，a处不加热。观察现象。 【记录现象】 （1）大约17 s时，b处火柴头开始燃烧，c处火柴头不燃烧，a处火柴头__________。 【实验结论】 （2）通过上述实验探究，得出的结论是__________。 【实验拓展】木条与火柴头均为可燃物。同学们用图2所示的装置，完成了木条在密闭容器中燃烧的实验（木条未燃尽），测定了某气体体积分数的变化，如图3所示。 （3）图3的纵坐标表示__________的体积分数。 （4）图3中气体体积分数在11.7%至21%之间（不包括11.7%和21%）时，木条处于__________状态。 【归纳提升】 （5）分析上述实验，对可燃物燃烧条件产生的新的认识__________。 【反思应用】 （6）在控制变量的前提下，设计对比实验探究铁丝燃烧的条件。实验用品有螺旋状铁丝、火柴、坩埚钳、酒精灯、盛有空气的集气瓶、盛有氧气的集气瓶（瓶底均有少量水）。（要求：简述实验操作和现象） 【答案】（1）不燃烧 （2）可燃物燃烧需要温度达到着火点并接触氧气（或“与氧气接触、温度达到着火点”） （3）氧气（或O2） （4）燃烧 （5）燃烧需要的氧气浓度不能低于某个值（或“氧气浓度要足够”） （6）取三根相同的螺旋状铁丝，将其中两根用火柴引燃，待火柴快燃尽时分别伸入盛有空气和盛有氧气的集气瓶中，观察燃烧情况；将第三根铁丝在常温下直接伸入盛有氧气的集气瓶中，观察是否燃烧。现象：在空气中火柴引燃的铁丝不能持续燃烧，在氧气中火柴引燃的铁丝剧烈燃烧；不引燃的铁丝在氧气中不燃烧。 【解析】（1）因为 a 处没有受热，温度达不到着火点，所以不会燃烧； （2）b 处受热温度达到着火点且接触空气（氧气）所以燃烧；c 处虽然受热，但未与氧气接触， c 处不燃烧，b和c可推测燃烧必须与氧气接触；a处虽与氧气接触，但未加热，a和b推测出燃烧需要温度达到可燃物的着火点； （3）初始 21%（空气氧气含量），燃烧后下降，最低到约 11.7%，之后不变，所以纵坐标应是氧气（O2）； （4）高于 11.7% 且低于 21%，说明氧气充足，木条在燃烧； （5）原来认为只要有氧气、温度达到着火点即可，但此实验发现氧气浓度必须达到一定值（>11.7%）才能燃烧，否则即使温度够也不行； （6）见答案。 16．（10分）探秘童趣之物——摔炮。 Ⅰ.古法皆为“团纸贮砂，掷地迸发”，一摔即响，童趣盎然。 （1）用力将被纸团包裹的“砂”摔在地上，砂料受到冲击迅速燃烧后爆炸。从燃烧条件分析，砂料中一定含有___________。 Ⅱ.利用废旧粉笔头、氯酸钾(KClO3)、红磷等材料制作安全摔炮，流程为研磨粉笔头→填充药品→密封→装饰→测试。 【信息】氯酸钾是一种白色固体，常温下稳定，加热或受撞击时易分解出氧气。 （2）摔炮爆炸时，氯酸钾与红磷反应生成五氧化二磷和氯化钾，该反应的化学方程式为___________。 （3）该摔炮与传统鞭炮相比较，具有的优势有___________(写一点)。 Ⅲ.建构摔炮爆炸原理的模型及生产安全。 （4）分析模型，写出摔炮爆炸的必备条件：___________。 （5）生产摔炮的工厂要严格遵守安全规范，需张贴的安全图标有___________(填字母)。 A． B． C． 【答案】（1）可燃物 （2） （3）环保或 安全或 无污染或 利用废旧材料 或 噪音小 或易于控制或 无硫磺更清洁​等合理表述均可 （4）在有限空间内剧烈反应，气压增大 （5）AB 【解析】（1）燃烧发生的三要素是：① 可燃物、② 与氧气（或助燃剂）接触、③ 温度达到着火点。题干说“砂料受到冲击迅速燃烧后爆炸”，说明“砂”本身能被点燃，这证明它一定是可燃物。 （2）反应为氯酸钾和红磷反应，生成五氧化二磷和氯化钾，反应条件为撞击，配平即可得到化学方程式。 （3）传统鞭炮多含硫磺、黑火药，爆炸时产生SO2、烟尘、巨大噪音，易引发火灾；而本题中“安全摔炮”用的是：废旧粉笔头 → 废物利用，环保；​氯酸钾+红磷 → 药量少，不易失控，更安全​；无硫 → 无刺激性气体，污染小​；声音小 → 噪音低，适合儿童玩耍。 （4）爆炸必须同时具备：① 有剧烈化学反应（燃烧或分解，放热+产气）② 在密闭或有限空间内进行 → 气体无法扩散，压力剧增③ 有足够能量释放 → 气压骤增超过容器承受力 （5）A. 当心爆炸物，​摔炮属于撞击易爆品，必须贴； B. 禁止烟火​，工厂内有易燃物（红磷）、氧化剂（氯酸钾），明火极易引发事故，必须贴； C. 易于自燃的物质​，摔炮不是自燃品，是“撞击引爆” ，不必贴。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第七单元 能源的合理利用与开发 课题1 燃料的燃烧 题型1 燃烧条件的实验探究 1．B 2．D 3．（1）可燃物需要与氧气接触 温度达到可燃物的着火点 隔绝氧气、提供热量 （2）将装置内的氧气耗尽 烧杯中的水倒流入集气瓶，倒流的水的体积约占原空气体积的 题型2 燃烧的三个条件 4．B 5．D 题型3 灭火的原理和方法 6．D 7．B 8．B 题型4 灭火器及简易灭火器的设计 9．D 10．A 11．C 12．C 题型5 火险的处理与自救 13．A 14．C 15．D 题型6 易燃物和易爆物的安全知识 16．C 17．D 18．C 题型7 燃料的充分燃烧 19．D 20．D 21．D 题型8 乙醇及其燃烧 22．（1）缓慢 （2） 分子在不断运动 13% （3）湿抹布 题型9 生石灰及其与水的反应 23．下降 放出 24． 化合 热 题型10 化学反应中能量的变化 25．D 26．D 27．（1） （2） 限时：30分钟 满分：60分 一、选择题（每题2分，共12题，共24分） 1．D 2．D 3．D 4．B 5．B 6．C 7．D 8．B 9．B 10．C 11．A 12．D 二、非选择题（共4题，每空2分，共36分） 13．（6分）（1）CO2、H2O （2）镁粉 （3）隔绝氧气/隔绝空气 14．（8分）（1）可燃物 （2）降低温度至可燃物的着火点以下、隔绝氧气 （3） 未与氧气接触 防止反应生成的五氧化二磷逸散到空气中污染空气（或更环保，减少空气污染） 15．（12分）（1）不燃烧 （2）可燃物燃烧需要温度达到着火点并接触氧气（或“与氧气接触、温度达到着火点”） （3）氧气（或O2） （4）燃烧 （5）燃烧需要的氧气浓度不能低于某个值（或“氧气浓度要足够”） （6）取三根相同的螺旋状铁丝，将其中两根用火柴引燃，待火柴快燃尽时分别伸入盛有空气和盛有氧气的集气瓶中，观察燃烧情况；将第三根铁丝在常温下直接伸入盛有氧气的集气瓶中，观察是否燃烧。现象：在空气中火柴引燃的铁丝不能持续燃烧，在氧气中火柴引燃的铁丝剧烈燃烧；不引燃的铁丝在氧气中不燃烧。 16．（10分）（1）可燃物 （2） （3）环保或 安全或 无污染或 利用废旧材料 或 噪音小 或易于控制或 无硫磺更清洁​等合理表述均可 （4）在有限空间内剧烈反应，气压增大 （5）AB 1 / 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