2.6 戊戌变法 教学设计 2025-2026学年统编版八年级历史上册

教学内容

课型

新授

教学目标

1．知道戊戌变法发生的时间、背景、内容和影响，了解资产阶级维新派宣传变法的表现，初步养成历史时序意识和历史空间感。(唯物史观、时空观念)

2．运用史料分析戊戌变法的背景、影响，认识到戊戌变法的思想启蒙作用，其对历史发展进程的作用。(唯物史观、史料实证、历史解释)

3．通过本课学习，感悟康有为、梁启超、谭嗣同等，通过变法挽救民族危亡，不怕牺牲的反抗斗争精神。(历史解释、家国情怀)

教学重点

公车上书；百日维新的内容。

教学难点

戊戌变法对中国近代社会的影响和失败的原因。。

教学方法

读书指导法、合作探究法、讲述法

教具准备

多媒体课件

教学设计

个性设计

一、激情导入 引课明标

“那是一个风云激荡的世纪。世纪末的那个多事之秋，落日的紫禁城里突然热闹起来。几个读书人呼号：“变亦变，不变亦变……”

诗歌里“世纪末的那个多事之秋”中的“多事”主要指的是哪些事？假如有一台时光机，让你回到“那个多事之秋”，你会有何感受？今天我们就来看看资产阶级改良派是如何救国的，学习第6课——戊戌变法。

 二、导学引领 自主学习

请同学们带着以下问题阅读教材，自主学习：

1.维新变法拉开序幕的标志性事件是什么？时间、影响？

2.维新派创办的报刊及宣传的维新思想。

3.戊戌变法开始的时间、标志？失败的时间、标志？

4.戊戌变法的主要内容？并分析其影响。

三、学友互学合作交流

对自主学习的问题先同桌互学，之后前后桌交流合作。

戊戌变法失败的原因？

 四、展示评价

每小组派代表展示自学内容，之后教师精讲点拨。

一、康有为与公车上书

（一）公车上书

精讲点拨

1.学生自主学习：阅读教材，说出公车上书的背景、经过及影响。

（1）背景:1895年春,《马关条约》签订的消息传到北京后,群情激愤。

（2）经过：康有为、梁启超联合各省1300多名在京参加会试的举人，上书光绪皇帝，请求拒和、迁都、变法，史称“公车上书”。

（3）影响：拉开了变法维新运动的序幕。

2.精讲点拨：

汉朝时，政府都是用公车接送参加考试的举子，后来就把参加科举考试的举子叫做“公车”。由于这次上书是康有为组织参加科举考试的各省举子所为，因此历史上就称为“公车上书”。

3.材料引入：

材料一：世变小，则治世法因之小变；世变大，则治世法因之大变。

材料二：《易》曰：“穷则变，变则通。”知天下事未有久而不变者也。

4.图片展示：展示康有为和梁启超的图片

5.教师讲述：

《马关条约》签订后，帝国主义国家掀起了瓜分中国的狂潮，民族危机严重。这一危机深深地刺激了国人的觉醒，激起了以康梁为代表的资产阶级维新派追求独立自强的激情与呼号，变法呼之欲出。

（(二)维新运动的开展

教师过渡：从公车上书这一事件中，我们可以看出，康有为、梁启超是具有初步资产阶级思想的爱国知识分子。那么，公车上书失败后，康、梁二人又进行了哪些运动？

学生活动：维新人士在全国各地组织学会，创办报刊，推动维新思想广泛传播。

教师活动：阅读课本，列举一些著名的学会和报刊，并说说它们宣传了哪些思想观点，有什么影响。

学生活动：