2.1 第2课时空气是一种宝贵的资源-【指南针·课堂优化】2025-2026学年新教材九年级上册化学（人教版2024）

第二单元我们周围的空气 第二课时空气是一种宝贵的资源 习新 智慧锦囊 【要点巩固】 1.空气是一种宝贵的资源。 空气是一种宝贵的资源： (1)氧气（化学符号为 )的用途有： (1)氧气用途：①供给呼吸； ① ,可用于医疗急救、 等； ②支持燃烧。 (2)氮气用途：①重要的化工 ② ,可用于气焊、炼钢等。 原料；②保护气；③提供低温环境。 (2)氮气（化学符号为 )的化学性质不活泼，主要表现为 (3)稀有气体主要用途： ；其用途有：工业上 ①保护气；②电光源；③激光 ;焊接金属时、灯泡充氮、食品包装内充氮 技术；④冷却剂；⑤麻醉剂。 ;医疗上在 冷冻麻醉条件下做手术；超导材料在 的低温环境下显示超导性能。 【易错提醒】 (3)稀有气体主要有 等气体，它们 1.稀有气体的惰性是相对 的化学性质都 ,曾被叫作惰性气体，但有些稀有气体在 的，一定条件下也能与其他物质 一定条件下能与某些物质发生化学反应。 发生化学反应。 2.排放到空气中的 和 (又叫可吸入颗粒 2.虽然空气中二氧化碳含量 物)对空气造成污染；目前计人空气质量评价的主要污染物： 的增加会导致全球气候变暖，给 可吸入颗粒物、细颗粒物和臭氧等；空 环境造成极大的危害，但是二氧 气质量级别划分为六级，级别越高，指数越大，空气质量 ;被 化碳本身无毒，也不会污染空气， 污染的空气会严重损害 ,影响 ,破坏 不属于空气污染物。 ；当前人类面临的三大环境问题 和 等都与空气污染有关；防止空气污染的措 施：① ;② ③ 层 达标 随堂过关A A.炼钢过程用到的氧气 B.磁悬浮列车用到的氮气 知识点)空气是一种宝贵的资源 C.用于生产氮肥的氨气 1.空气是人类生产活动的重要资源。下列生活 D.制作电光源的稀有气体 生产中用到的气体不是来自空气的是() ·23· 指南针·课堂优化·九年纸上册·化学(RJ) 2.下列空气成分中，化学性质很不活泼，且通电 时会发出不同颜色光的是 B综合演练E A.氮气 B.氧气 7.空气是宝贵的自然资源。下列活动不是利用 C.二氧化碳 D.稀有气体 空气资源的是 ( 3.根据下列现象说明空气中存在着某种气体物 A.动植物的呼吸 B.工业制氧 质，请将该物质写在题后。 C.植物光合作用 D.生产石油 (1)小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活 8.下列关于空气的说法中错误的是 一段时间，说明空气中含有 A.空气是人类宝贵的自然资源 (2)石灰水长期露置在空气中，瓶壁和石灰水 B.空气中的氮气常用作保护气 底部均出现白色固体物质，说明空气中含有 C.空气中的稀有气体常用作灭火剂 D.空气中稀有气体都没有颜色、没有气味，在 (3)夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水 通电时能发出不同颜色的光 珠，说明空气中含有 9.空气是一种宝贵的资源。请回答下列问题： (4)空气是制造氨肥的重要原料，说明空气中 含有 (1)空气中含有氮气、氧气、稀有气体等，是一 知识点2)保护空气 种 (填物质类别)；其中氧气约占空 气体积的 4.下列物质排放到空气中，不会造成空气污染 (2)洁净的空气对于人类非常重要，下列做法 的是 A.汽车排放的尾气 有利于保护大气的是 (填序号)。 B.焚烧垃圾产生的气体 A.使用清洁能源 C.化工厂排放的废气 B.燃放烟花爆竹 D.动植物呼吸排出的气体 C.大量植树 5.(吉林中考)下列气体属于空气污染物的是 D.推广开私家车出行 ( (3)下列气体中暂未计入空气污染指数的项 A.二氧化氮 B.二氧化碳 目是 (填序号)。 C氧气 D.氮气 A.二氧化氮 B.一氧化碳 6.下列有关空气各成分的说法正确的是( C.二氧化碳 D.二氧化硫 A.氧气化学性质比较活泼，属于可燃物 (4)如图分别表示某些气体的主要用途，这些 B.氮气化学性质不活泼，可用于食品防腐 气体依次是 C.空气质量报告中空气质量级别越大，空气 质量越好 D.二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效 A.食品包装时充 C.供给呼吸，医 应，属于空气污染物 入某气体以防腐 B填充霓虹灯 疗上急救病人 ·24• 第二单元我们周围的空气 10.2023年6月5日是第50个世界环境日，中 猜想1：若既为了防止食品挤压变形，又为了 国的主题是“建设人与自然和谐共生的现 防止食品腐烂，则它使用的是 ； 代化”。 猜想2：若既为了防止食品挤压变形，又为了 (1)空气污染物除了可吸入颗粒物外，还包 防止食品腐烂，则它使用的还可能是二氧 括 (填序号)。 化碳； ①二氧化碳 ②二氧化硫 猜想3：若只为了防止食品挤压变形，则它使 ③一氧化碳 ④二氧化氮 用的可能是 ⑤氧气 (2)【设计实验】见下表。 (2)PM2.5是指大气中直径小于2.5微米的 实验方法及操作 可能观察到的现象及结论 颗粒物。下列行为不会增加空气中的P2.5 ①用针筒将包装袋内 若 的是 (填字母)。 的气体抽出，将其注入 ,则包装袋内的气 A燃煤发电 B.汽车尾气排放 澄清石灰水中 体是二氧化碳 C.太阳能发电 D.地表扬尘 ②若 (3)改善空气质量需要全民行动，作为中学 ,再将包装袋内的 若木条正常燃烧，则包 生你能做的一件事是 气体用针筒抽出，用排 装袋内的气体是 水法收集于集气瓶中， 若木条 ,则包装 将燃着的木条伸入集气 袋内的气体是 C核心素养C 瓶内，观察燃烧情况 11.市场上有些食品装在充满气体的塑料袋内， (3)【拓展应用】 显得鼓鼓的。塑料袋内填充的气体是什么 ①从获得气体的难易和经济性考虑，若只是 呢？小明对此进行了研究。 为了防止食品挤压变形，使用的气体最好是 【走访调查】经过询问有关人员，小明了解 到这样包装的目的是防止食品挤压变形或 ②若填充的是空气，则空气应该是干燥的，因 食品腐烂，且从经济性、环保性等因素考虑， 为潮湿的空气中会滋生病原体，污染食品。 工厂使用的包装气体是空气或空气的成分 ③若填充的是 或 ,则 之一。 应采用真空充气包装，即将食品装入包装 (1)【假设与猜想】小明对气体的成分提出 袋，抽出包装袋内的空气，再充入气体，然后 了三种猜想。 封口。 ·25·指南针·课堂优化·才 稀有气体二氧化碳其他气体和杂质 (4)氮气、稀有气体、氧气 2.(1)集气瓶、橡胶塞、燃烧匙、导气管、弹簧夹、烧杯 :10.(1)②③④(2)C(3)乘坐公共交通工具出行 红磷、水 11.(1)氮气空气(2)澄清石灰水变浑浊澄清石 (2)①红磷燃烧产生浓厚的白烟并放热 灰水不变浑浊空气熄灭氮气 ②倒流人集气瓶，并约占集气瓶原有空气体积的1/5 (3)空气氮气二氧化碳 ③红磷十氧气点燃五氧化二磷④1/5 课题2氧 气 (3)红磷燃烧消耗掉集气瓶中的氧气，瓶内气体减预习新知 少，压强变小，使瓶内外形成压强差，烧杯中的水在1.(1)无色、无味 气略大不易 外界大气压的作用下倒流入集气瓶，流人的水的体 (2)将带火星的木条伸入集气瓶中，木条复燃，证明 积等于瓶内空气中氧气的体积 气体是氧气 (4)①红磷的量不足，未把瓶内的氧气消耗完 2.(1)①硫十氧气点燃二氧化硫 ②装置气密性不好，漏气 ②微弱的淡蓝色火焰有刺激性气味的气体 ③集气瓶未冷却就打开弹簧夹，瓶内气体温度较高， 明亮的蓝紫色火焰有刺激性气味的气体 压强较大，使倒流入瓶中的水偏少 ④没有立即塞紧橡胶塞，瓶内的部分空气逸出 (2)①碳十氧气点燃二氧化碳 ⑤瓶内部分气体因压强较大逸出 ②持续红热能使澄清石灰水变浑浊的气体 3.混合物化学反应化学性质 白光能使澄清石灰水变浑浊的气体 分层达标 (3)0铁十氧气点燃四氧化三铁 1.A2.C3.A4.B5.C6.D7.A8.D ②红热，不燃烧 剧烈燃烧，火星四射黑色固体 9.(1)混合物(2)①④(3)氨气的化学性质稳定 (4)物理变化 (④)①磷十氧气点噬五氧化二磷 10.(1)大(2)不能燃烧、不支持燃烧红磷十氧气 ②产生浓厚的白烟，放出热量 3.两种或两种以上的物质生成另一种物质 点燃五氧化二磷 氧化反应缓慢氧化动植物的呼吸食物的腐烂 (3)14使红磷与氧气充分反应有小气球缓冲气 酒和醋的酿造农家肥的腐熟钢铁生锈 压，更加安全（答案合理即可） 分层达标 11.(1)氨气的密度小于空气稳定，不易燃不易爆 1.B 2.D 3.B 4.C 5.B 6.CDE BCE CE (2)用于制作电光源（合理即可） 7.D8.A 第二课时空气是一种宝贵的资源 9.(1)将带火星的木条伸到集气瓶中，木条复燃即可证 预习新知 明是氧气 1.(1)O2①供给呼吸潜水、登山、航空②支持燃烧 (2)防止溅落的熔融物使瓶底炸裂 (2)N2一般不燃烧，也不支持燃烧，不能供给呼吸 (3)与氧气浓度有关，如硫在氧气里燃烧比在空气里 制硝酸、氮肥用作保护气液氮液氮 燃烧要剧烈（答案合理即可） (3)氦气氖气氩气很不活泼 10.(1)带火星的木条复燃 2.有害气体烟尘二氧化硫一氧化碳二氧化氮 (2)蓝紫刺激性吸收二氧化硫，防止其污染空气 越差人体健康农作物生长生态平衡 硫十氧气点燃二氧化硫 全球气候变暖臭氧层破坏酸雨 (3)①增大铁丝与氧气的接触面积②引燃铁丝 加强大气质量监测，改善环境状况 ③火星四射黑防止高温熔融物溅落炸裂瓶底 使用清洁能源积极植树、造林、种草 铁十氧气点懋四氧化三铁④氧气的浓度 分层达标 1.C2.D 1.(1)排尽玻璃管中的二氧化硫硫十氧气点燃二氧 3.(1)氧气(2)二氧化碳(3)水蒸气(4)氨气 化硫 4.D5.A6.B7.D8.C (2)装置不密闭，会污染空气检测有无二氧化硫 9.(1)混合物21%(2)AC(3)C 生成氧气浓度大 39 L年级化学·上册(RJ) 课题3 制取氧气 预习新知 一、①氯酸钾 二氧化锰 氯化钾十氧气 加热 ②高锰酸钾 加热锰酸钾十二氧化锰十氧气 ③过氧化氢二氧化锰水十氧气 二、化学反应速率质量化学性质 催化作用 二氧化锰红砖粉末、硫酸铜溶液 三、一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应 一种两种或两种以上 四、1.沸点氮气液氧 分层达标 1.C2.B3.C4.C5.A6.C7.B8.C 9.(1)物理(2)沸点氮气10.B 11.(1)过氧化钠十二氧化碳→碳酸钠+氧气 (2)③不消耗能源可直接利用人体呼出的二氧 化碳 12.(1)①AD ②过氧化氢二氧化锰水十氧气 ③BD ④氯酸，二氧化每氯化钾+氧气 (2)①酒精灯集气瓶②可随时添加液体药品 操作简便（其他合理答案也可）③a长b短 13.(1)分淳液态空气沸点物理 (2)高锰酸钾加热锰酸钾十二氧化锰十氧气 (3)氧气不易溶于水有大量气泡从集气瓶口向外 冒出带火星的木条放在集气瓶口 14.(1)所需时间 (2)小 (3)氧化铜的质量在反应前后不变 (4)氧化铜的化学性质探究氧化铜是否比二氧化 锰的催化效果好 实验活动1氧气的实验室制取与性质 预习新知 1.(1)检查装置的气密性 (2)将药品装入试管，并在试管口塞一团棉花 (3)将试管固定在铁架台上，试管口略向下 (4)点燃酒精灯加热 (5)用向上排空气法或排水法收集氧气 (6)收集完毕，先将导气管移离水面 (7)熄灭酒精灯 3.(1)检查装置的气密性 (2)在容器中装入适量二氧化锰 (3)通过长颈漏斗等注入过氧化氢溶液 (4)收集氧气 三、 1.将导气管伸人水中用手紧握试管外壁导管口有 气泡冒出松开手试管冷却后导管口出现一段水柱 2.防止加热时高锰酸钾粉末进入导管 3.防止冷凝水回流到热的试管底部，炸裂试管 4.预热 5.向上排空气法底部将带火星的木条伸到集气瓶口 木条复燃排水法此时收集到的氧气不纯 气泡连续地并比较均匀地放出 集气瓶内水排完，瓶口有气泡向外冒出 6.防止水槽中的水倒流人试管，使试管炸裂 7.盖住瓶口正 四、 1.缓慢确保木炭与氧气充分反应木炭在氧气中燃 烧，发出白光，放出热量澄清石灰水变浑浊 2.增大铁丝的受热面积，有利于铁丝持续燃烧引燃 铁丝避免火柴燃烧消耗过多的氧气，使现象不明 显防止高温熔融物溅落炸裂瓶底铁丝剧烈燃 烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体 分层达标 1.D2.A3.C4.B5.B6.A7.C8.A 9.氧气硫二氧化硫碳二氧化碳 疏十氧气点楼二氧化硫碳十氧气点懋二氧化碳 10.(1)长颈漏斗水槽(2)A反应物是固体，且需 要加热氯酸御一加热 二氧化锰 氯化钾十氧气 (3)气密性防止水倒流而炸裂试管 4)过氧化氢二氧化锰水十氧气可以控制反应 的速率F集气瓶中留少量水，用来吸收反应生 成的二氧化硫，防止污染空气(5)a 11.(1)防止加热时固体粉末进人导管 (2)将带火星的木条伸到集气瓶口，木条复燃 (3)④①③② (4)发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，放出有刺激 性气味的气体 12.(1)55%带火星的木条复燃不能证明氧气是纯氧 (2)铁丝剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色 固体防止高温熔融物溅落，使集气瓶底部炸裂 剧烈在一定氧气浓度下，铁丝在氧气中燃烧的情 况与铁丝的粗细有关 40