《折扣问题》（课件）-2025-2026学年六年级下册数学人教版

该小学数学课件聚焦“折扣问题”及百分数实际应用，新课导入通过“只列式不计算”的百分数应用练习（如“用去60%”“还剩45%”），搭建旧知到新知的学习支架，帮助学生自然过渡。 其亮点在于以生活中“全场8.8折”等打折广告创设情境，引导学生用数学眼光观察现实世界，通过折数与百分数转化、数量关系推导培养数学思维，分层练习（如比较两店折扣、进价利润问题）提升应用意识。既让学生感受数学与生活联系，又帮助教师系统开展教学，提升效率。

折扣问题 新课导入 只列式 不计算 1.一桶大重40千克，用去60%，用去多少千克？ 2.一桶大豆油重40千克，用去45%，还剩多少千克？ 40×60% 3.六年级共有学生235人，其中女生占了48%，女生有多少人？ 40×(1-45%) 4.一件上衣原价280元，每件便宜20%，现价多少元？ 280×(1-20%) 40×48% 探究新知 探究新知 在生活中，我们在商场常常会看到商家的广告上出现“打几折”的广告语。那么这些广告语是什么意思呢？试着说一说这上面出现的几折表示什么含义。 探究新知 打折在日常生活中很常见，关于打折，你想知道什么呢？ 什么叫打折？ 为什么打折？ 探究新知 什么是折扣？ 商店有时降价出售商品，叫作打折扣销售，俗称“打折”。这是商家的一种促销手段。 几折表示什么？ 几折就表示十分之几，也就是百分之几十。 探究新知 商店有时降价出售商品，叫做打折销售，俗称“打折”，几折就是表示十分之几，也就是百分之几十。例如，打九折出售，就是按原价的90%出售。 八五折、九折是什么意思？你明白吗？ 探究新知 五折 “五折”表示 ( ) 是 ( ) 的 ( ) %。 现价 原价 50 探究新知 七五折 “七五折”表示 ( ) 是 ( ) 的 ( ) %。 现价 原价 75 探究新知 折数与百分数的互相转化。 五折 =（ ） 七五折=（ ） 八八折=（ ） 60%=（ ） 85%=（ ） 10%=（ ） 一折 八五折 六折 88% 75% 50% 探究新知 原价-原价×折扣=便宜的钱 原价×(1-折扣)=便宜的钱 原价×折扣=现价 探究新知 总结收获 原价、现价和折扣之间的数量关系。 已知原价和现价，求折扣： 折扣=现价 ÷ 原价 已知原价和折扣，求现价： 现价=原价 x 折扣 已知现价和折扣，求原价： 原价=现价 ÷ 折扣 归纳总结： 解决与折扣有关的实际问题时，把折扣转化成百分数后，解题思路和方法与解答百分数问题相同。 练一练 晓风的爸爸妈妈去买新家具，他们选中了图中的4种家具。打折后，4种家具分别应付多少元？ 练一练 选择题 1.一件原价320元的外套在促销活动中打八折出售，购买这件外套需要支付（ ）元。 A. 240   B. 256   C. 280   D. 300 2.书店对一套原价150元的科普读物开展促销，活动期间享受“满100元减30元”优惠，这套书的实际售价是（ ）元。 A. 105   B. 120   C. 135   D. 140 3.某品牌冰箱原价4500元，国庆期间先降价10%，再在此基础上打九折，最终售价是（ ）元。 A. 3645   B. 3825   C. 4050   D. 4230 练一练升级 小雨想要买一套书，A书店全场8折，B书店全场9折，小雨去哪个书店买更便宜？ 练一练升级 一款阅读器是按进价提高五成定价的，“六一”期间打八折促销，这样每件阅读器仍可获利400元，这款阅读器的进价是每件多少元？ $