1.1 奏响中学序曲 课件-2025-2026学年(五四学制)统编版道德与法治六年级上册

该初中道德与法治课件聚焦“中学时代：人生发展的新阶段”，核心内容涵盖新身份新期待、新机会新要求及中学时代的意义。课堂导入通过“运用你的经验”提问、“时光对比卡”活动，引导学生结合自身经验对比小学与初中生活，搭建从小学到初中的过渡学习支架，帮助理解新身份和新期待。 其亮点在于以学生为主体，通过“探究与分享”“案例分享”等活动培养健全人格，结合钱学森故事和习近平讲话强化政治认同与责任意识。采用活动式与案例式教学，小结系统梳理知识点，助力学生构建知识体系。学生能增强自我认知与责任感，教师可直接使用丰富活动设计提升教学效果。

第一课 开启初中生活 1.1 奏响中学序曲 人教版五四学制道德与法治六年级上册 1.上了中学，你觉得长大了没有？为什么? 2.大家对初中生活有什么感受？和我们的小学生活相比，你们觉得初中生活可能会有哪些不一样呢？” 3、你对中学生活有哪些期待？你对自己有哪些期待？ 阅读P2运用你的经验：活动园 01 新的起点新的身份 ——中学生 3 新身份，新期待　　 　　跨进中学校园，我们有了一个新的身份——中学生！ 这意味着一段新的人生旅程的开始，新环境、新老师、新 同学……我们对新生活充满了期待。 新机会，新要求 　　探究与分享 　　开学以来，我在学校里经历了许多新鲜事。 　　◎高年级同学给我们当起了校史讲解员。 　　◎语文老师给我们推荐了课外阅读书目。 　　◎班主任组织我们选举班委、制订班规和班训、设计班徽。 　　◎布告栏里贴满了社团招募新成员的启事。 　　◎ ………… (1)你在校园里还有哪些新发现？ 　　 (2)与小学相比，你的初中生活有哪些变化？你怎么看 待这些变化？ 初中阶段为我们的发展提供了新的机会。 　　富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识 领域；丰富多彩的社团活动，给我们提供更多培养兴趣的 平台；各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门。 在新的集体生活中，我们涵养品格，提升自我。 1. 中学时代：人生发展的新阶段 ——新的人生旅程 • 活动一：时光对比卡 1. 让学生拿出提前准备好的 “时光对比卡”，在卡片的一面写下小学生活中印象最深刻的事情、学习科目、作息时间、人际关系等；在另一面写下对初中生活的期待、猜想的学习科目、作息时间变化、希望结交的朋友类型等。 2. 邀请几位学生上台展示自己的 “时光对比卡”，分享自己的想法。 初中阶段为我们的发展提供了新的机会，家庭、学校、社会对我们寄予更高的期望，对我们的成长提出了新的要求。在新的集体生活中，我们涵养品格，提升自我，不断进步。 进入初中，家庭、学校、社会寄予了我们更高的期望，这些更高的期望蕴含了什么道理？ 初中生 高中生 大学生 硕士研究生 博士研究生 小学生 √ 从小学到初中，是我们每一位同学人生旅途中的一次重要跳跃，初中是我们人生中重要一站，希望同学们在这一站中收获满满。 探究与分享： 新奇 兴奋 紧张 激动 渴望 新鲜 有趣 好玩 精彩 中学生活带给我们的新体验 ☆请用不同的词语，和同学分享你对中学生活的初步感受。 活动一 中学与小学有什么不同? 小 学 内 容 中 学 科 目 课程的内容 老师讲课特点 学生学习特点 作 业 班主任和我们 …… 中学生活把我们带到了一个别样的天地，我们站在了一个新的起点上。 (1)中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们一生奠定重要基础。 著名科学家 中科院以及中国工程院院士 中国载人航天奠基人 被誉为“中国航天之父” “中国导弹之父” “中国自动化之父” 中国两弹一星勋章获得者 阅读角 案例分享——钱学森 活动二 思考： 中学时代对钱学森这类名人的成长起到了什么作用？ 阅读P4“钱学森的故事” 阅读感悟 初中阶段对我们的人生具有独特的价值。这一阶段是我们生命成长的“拔节孕穗期”，是我们身心发育和思想观形成发展的重要时期。 少年是国家的未来、民族的希望。初中生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标，在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。 钱学森对初中生活的感受为我们拥抱中学时代带来哪些启发？ 中学时代的意义 　　查阅相关人物资料或采访身边的人，记录他们对初中生活的回忆，并写下自己的发现与思考。 (1)他们对初中生活的回忆中，有哪些共同之处？ (2)初中阶段对他们产生了哪些影响？ 初中阶段对我们的人生具有独特的价值。我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这一时期我们初步形成世界观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培。 小结： (1)跨入中学校园，我们有了一个新的身份——中学生！这意味着新的人生旅程开始，新环境、新老师、新同学……我们对新生活充满了期待。 （2）初中阶段为我们的发展提供了新的机会，家庭、学校、社会对我们寄予更高的期望，对我们的成长提出了新的要求。在新的集体生活中，我们涵养品格，提升自我，不断进步。 （3）初中阶段对我们的人生具有独特的价值。这一阶段是我们生命成长的“拔节孕穗期”，是我们身心发育和思想观形成发展的重要时期。 课堂小结： 小试牛刀 1.初中生活把我们带进一个崭新的天地，在这个新天地里，我们站在一个新起点上。这里的“新起点”主要是指( ) A.新的学校和班级环境 B.新同学和新老师 C.学生自身成长的新阶段 D.新课程和新教材 C 2. 中学时代是我们人生发展的一个新阶段，中学生活为我们的发展提供了多种机会。对此，下列认识正确的有( ) ①集体生活，涵养了我们的品格 ②新的课程，增加了我们的压力 ③社团活动，发展了我们的兴趣 ④社会实践，打开了认识社会之门 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ C 3. 钱学森说：“6 年师大附中学习生活对我的知识和 人生观起了很大的作用。”这给我们的启示是( ) 　　 　　A. 中学时代时间不是很长 　　B. 中学时代是人生发展的新阶段 　　C. 中学时代是幸福无忧的 　　D. 中学时代为我们一生奠定基础 D 　4. 习近平在学校思想政治理论课教师座谈会讲话中指 出：“青少年阶段是人生的‘拔节孕穗期’……最需要精 心引导和栽培。”这说明( ) 　　A. 青少年都不能正确认识自己，必须借助于他人评价 　　B. 青春是美好难忘的，拥有了青春就一定能成功 　　C. 青春期是一个极为特殊的阶段，心理矛盾无法克服 　　D. 青少年阶段为一生奠定重要基础，要加强教育引导 D 5、“人生万事须自为，跬步江山即寥廓。”追求进步，是青年最宝贵的特质。习近平在庆祝中国共产主义青年团成立一百周年大会上指出：“在实现中华民族伟大复兴的征程上，中国共产党是先锋队，共青团是突击队，少先队是预备队。入队、入团、入党，是青年追求政治进步的‘人生三部曲’。” 结合所学，以“你好，中学时代”为题写一封信，感受并展望初中生活！ 　　要求： 　　（1）呈现你对初中生活的感受、期待、思考、规划等； 　　（2）篇幅建议 150 字左右。 Lavf58.51.100 Lavf59.32.100 $