1.1 奏响中学序曲 课件-2025-2026（五四学制）学年统编版道德与法治六年级上册

中考开卷考试： 请妥善保管课本！ 闵三高中最低录取分：652 01.知识点讲解 新课导入 一、 01.知识点讲解 新课导入 阅读P2，讨论2分钟。 5 01.知识点讲解 新课导入 阅读P2，讨论2分钟。 探究一 初中阶段带来哪些新变化？ 活动A：畅聊“新生活” 思考一：你对自己的“新生活”了解吗？ 1.你能准确的说出我们学校的地址吗？ 2.你知道我们将学习哪些课程吗？ 3.你知道我们学校的校训吗？ 4.我们学校建校于哪一年？ 5.道德与法治老师姓什么？办公室在哪里？ 活动A：畅聊“新生活” 思考一：你对自己的“新生活”了解吗？ 1.地址：闵行三中华坪校区（华坪路110号） 现有华坪、瑞丽两个校区。 3.“行有规，思无疆”的校训， “尊重禀赋，激发潜能”的核心办学理念 4.学校建校于1962年 5.道德与法治老师姓什么？办公室在哪里？ 课程 “VR 宇宙体验区” 和 “动感战斗机” 学校开设了多门科技类选修课，以 “创新实验室” 为依托，为不同禀赋的学生搭建探索的平台，助力学生个性成长，挖掘自身潜能。 用传感器监测植物生长数据，结合生物、信息技术学科探究“AI种植优化方案”。 同学们在教材上做笔记！—P3 笔记区 二、 探究二、 初中阶段对我们的成长有何意义？ 探究二、 初中阶段对我们的成长有何意义？ 1.说说你眼中的钱学森。 探究二、 初中阶段对我们的成长有何意义？ 2.钱学森的中学时代是如何度过的？他为什么会对自己的母校如此眷恋？ 探究二、 初中阶段对我们的成长有何意义？ 钱学森回忆说，“当时附中的选修课很多，每天中午大家吃了午饭，在教室里互相交谈感兴趣的各种科学知识，数学的、物理的、化学的，什么都有……” 1、重视真才实学的校风 当时的师大附中重视启发学生学习的兴趣和自觉性，只求真正掌握和理解所学的知识，而不是片面追求分数。附中著名数学教师傅仲孙先生在给学生的测验评分时独出心裁，如果出5道题，学生都答对了，但解法平淡，只给80分；如果答对4道，但解法有创新，就给100分，还要另加奖励。 2、学到治学要严谨 给钱学森留下很深刻印象的是教几何的傅仲孙老师。 一次，傅老师说：“你只要承认公理，定理是根据逻辑推断的必然结果。”他一再强调，这样的理论在中国是如此，在全世界也是如此，拿到火星上去它也是如此。 3、亲身体验和动手操作 当时的附中非常注重动手实验和外出实践。生物课上，老师常常带学生到野外采集标本、制作标本，钱学森当时就用在野外抓到的蛇制作了标本。 4、丰富的课程和活动 师大附中鼓励学生多读课外书、扩大视野。学校有丰富多彩的社团和课外小组活动。在钱学森中学时代的6年里，他虽没有跳过级，但是博览群书，知识丰富，德智体美均衡发展，为以后的大学、研究生学习打下了坚实的基础。 5、获得艺术的熏陶 在师大附中学习期间，钱钟书培养了对艺术的浓厚兴趣。钱学森从小爱画画儿，他专心向美术老师学过国画。钱学森还打下了音乐、摄影、书法等多种艺术爱好的基础。 探究二、 初中阶段对我们的成长有何意义？ 通过钱学森的亲身经历，我们可以看到，中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘，满怀好奇地撩开世界的面纱；随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己；随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入；随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义……这些将为我们的人生画卷打上更加丰富而厚实的底色。 充分利用好“红领巾奖章”争章手册！！！ 入团基本条件 01 年龄在十四周岁以上，二十八周岁以下的中国青年； 02 承认团的章程，愿意参加团组织并在其中积极工作，执行团的决议和按时交纳团费； 03 学习态度端正，无不及格科目，积极向上，勇于进取； 04 品行优秀，乐于奉献，诚实守信； 05 有较强的纪律性，没有受到学校的违纪处分； 06 拟发展新团员需确定为入团积极分子3个月以上； 07 入团积极分子在发展入团前要参加不少于8学时的团课学习，并将参加志愿服务情况作为入团的重要考察内容； 探究二、 初中阶段对我们的成长有何意义？ 同学们在教材上做笔记！—P3 三、 思考一：你对初中生活有哪些“新”的感受？ 活动A：畅聊“新生活” 紧张 害怕 孤独 欣喜 新奇 兴奋 喜悦 新鲜 激动 不安 多彩 担忧 迷茫 新生活 新感受 活动B：规划“新生活” 初中阶段对我们的成长提出了新的要求。我们一起来规划初中生活吧！ 初中最想挑战的事： 初中一定要完成的三件事： 初中一定要养成的习惯： 初中一定要涵养的品格： 初中我想阅读的图书有： 规划 中学 新生活 探究二、 初中阶段对我们的成长有何意义？ 探究二、 初中阶段对我们的成长有何意义？ 同学们在教材上做笔记！—P4 一、 探究二、 初中阶段对我们的成长有何意义？ P4： 阅读角 同学们在教材上做笔记！—P5 二、 探究二、 初中阶段对我们的成长有何意义？ 材料：你在奥运会的对手刚刚小学毕业，12岁滑板少女逐梦巴黎 接下来，郑好好会继续到学校学习初中课程，她希望孩子在日常训练的同时尽可能多地体验校园生活。 虽然经常外出培训、比赛，但郑好好总能抓住各种细碎的时间认真学习，她的英语成绩不错，每次考试都在90分以上。此外，她和老师、同学们的相处也十分融洽。 探究三 如何正确面对初中生活？ 思考：滑板少女对待生活的态度，启示我们如何面对初中生活？ 同学们在教材上做笔记！——P5 笔记三：如何正确面对初中生活？ 三、 本课小结——学会做思维导图 二、初中阶段重要性 1.开启初中生活 三、面对初中生活（如何做） 一、初中阶段新变化 二、提供了新的机会 三、对我们的人生具有独特价值 一、新的身份：中学生 一、确定合理的个人发展目标 二、持之以恒 三、珍视当下、把握机遇 课后作业：P5 同学们 课下做好复习 $