第五单元 第5课时 经典诵读课（教学设计）【大单元教学】语文统编版二年级上册

该小学语文教学设计聚焦经典名言警句的积累与诵读，以“积累名言学哲理、强写作”为导入，承接“思维方法”单元，通过30条名言搭建“诵读—解析—联系生活”的学习支架，助力学生理解思维方法。 特色在于精选30条经典名言，涵盖屈原“路漫漫其修远兮”等中华优秀传统文化、毛泽东“世上无难事”等革命文化，强化文化自信，每条蕴含思维方法，如荀子“锲而不舍”培养逻辑思维，提升思维能力，积累素材助力语言运用，通过诵读法深化理解，能丰富学生文化底蕴、提升写作，为教师提供系统教学资源。

第五单元 思维方法 学习活动五 经典诵读课 背诵经典名言警句 1. 积累名人名言能让我们学会一些人生哲理，为我们的人生道路指引方向； 2. 为我们的写作积累素材，提升我们习作的可读性。 1积累名人名言能让我们学会一些人生哲理，。 1.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原 2. 与有肝胆人共事，从无字句处读书。——周恩来 3.淤泥而不染，濯清涟而不妖。——周敦颐 4. 静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮 5. 走自己的路，让别人说去！——但丁 6.海纳百川有容乃大；壁立千仞无欲则刚。——林则徐 7.书是人类进步的阶梯。——高尔基 8. 要成就一件大事业，必须从小事做起。——列宁 9. 欲穷千里目，更上一层楼。——王之焕 10.世上无难事,只要肯登攀。——毛泽东 11.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。——鲁迅 12. 君子爱财，取之有道。——孔子 13. 一言既出，驷马难追。——佚名 14. 虚心使人进步，骄傲使人落后。——毛泽东 15.苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。——林则徐 16. 不想当将军的士兵，不是好士兵。——拿破仑 17. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹 18.天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武 19. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥 20. 天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》 21.. 少壮不努力，老大徒伤悲。——乐府《长歌行》 22. 学无止境。——荀子 23. 己所不欲，勿施于人。——孔子 24. 老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。——孟子 25. 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。——佚名 26.. 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。—— 刘备 27. 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——荀子 28. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游 29. 骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍；锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——荀子 30. 人无远虑,必有近忧。——孔子 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $