山东省淄博市周村区第一中学（五四制）2024-2025学年八年级5月阶段测试化学试题

2025.05初中化学组卷阶段性测试 可能用到的相对原子质量： 一、选择题(共30小题)。 1. 我国力争2060年前实现“碳中和”，彰显大国责任与担当。“碳中和”的“碳”是指 A. 二氧化碳 B. 碳元素 C. 碳原子 D. 所有含碳物质 2. 二氧化碳灭火器(如图)使用广泛，生产时将二氧化碳气体加压液化后装入小钢瓶中，使用时将其喷出灭火。下列有关该型灭火器的说法错误的是 A. 加压液化时，二氧化碳分子间间隔缩小 B. 使用时先拉出保险销，再按下压把喷出灭火 C. 灭火时，二氧化碳起到降低着火点和隔绝空气的作用 D. 适用于扑灭图书馆内图书失火 3. 下列关于实验现象或实验结论的描述，正确的是 A. 蜡烛在氧气中燃烧，发出白光，只生成二氧化碳 B. 在氧气中点燃铁丝，铁丝剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成白色固体 C. 将二氧化碳通入到紫色石蕊溶液中，溶液变红，加热后溶液变成无色 D. 电解水实验中，正极产生氧气，负极产生氢气，正负极气体质量比为8∶1 4. 了解防灾减灾知识有利于保护人民的生命及财产安全。下列说法错误的是 A. 进入久未开启的菜窖前，做灯火试验 B. 电线老化短路起火，不能用水浇灭 C. 一旦发生火灾，应用湿毛巾捂住口鼻，迅速逃离并拨打火警电话119 D. 夜晚，发现天然气泄露时，立刻开灯检查泄露点 5. 下列关于煤、石油和天然气的说法错误的是 A. 从煤中获得焦炭、煤焦油、煤气等的过程是物理变化 B. 三者都属于化石燃料，都属于混合物 C. 都是蕴藏量有限的、不可再生的能源 D. 将石油按照沸点的不同进行分馏，得到柴油、煤油等产品 6. 石笋和钟乳石的形成蕴含许多化学原理，其反应之一为： 则X的化学式为 A. CaCO3 B. Ca（OH）2 C. CaO D. CaH2 7. 分类是学习化学的一种方法，下列物质分类正确的是 A. 化合物：乙炔、氧化铝 B. 单质：液氧、稀有气体 C. 氧化物：高锰酸钾、干冰 D. 混合物：冰水混合物、天然气 8. 下列关于宏观事实的微观解释中，错误的是 A. 品红溶液在水中扩散——分子在不断运动 B. 分离液态空气得到氧气和氮气——分子的种类没有发生改变 C. 镁燃烧后质量变大——反应后微粒总数增多了 D. 1滴水中大约有个水分子——分子的体积很小 9. 空气是由多种成分组成的混合物，是一种重要的资源。下列说法错误的是 A. 氮气可用作制冷剂 B. 氧气具有助燃性，常用作燃料 C. 二氧化碳在蔬菜大棚中作气体肥料 D. 稀有气体可制成多种用途的电光源 10. 知识梳理有助于我们对已学知识的巩固，如图是某同学学习物质结构层次后以氧气为例进行的梳理，下列选项中与a、c对应的是（ ） A. 原子核、核外电子 B. 原子、核外电子 C. 原子、原子核 D. 核外电子、原子 11. 下列根据实验证据进行的推理，正确的是 A. 电解烧杯中的水，两电极均产生气泡，可推测水的化学式为 B. 过氧化氢溶液中加入二氧化锰产生气泡速率加快，可推测二氧化锰是催化剂 C. 通入紫色石蕊试液中，石蕊试液会变红，可推测和水反应生成了新物质 D. 点燃蜡烛时，蜡烛的质量越来越少，所以这个化学反应不遵守质量守恒定律 12. 四种物质在一定的条件下充分混合反应，测得反应前后各物质的质量分数如图所示。则有关说法中错误的是 A. 丁为化合物 B. 乙可能是这个反应的催化剂 C. 参加反应的丁的质量等于生成甲和丙的质量之和 D. 反应过程中丁、丙两物质的质量比为5：8 13. 下列过程中有化学变化发生的是 A. 衣料制成成衣 B. 铅笔写字 C. 活性炭吸附异味 D. 绿叶变黄 14. 下列图示的化学基本实验操作中正确的是 A. 量取9.5mL 液体 B. 过滤粗盐水 C. 往试管中送人粉末状药品 D. 倾倒液体 15. 建立宏观和微观之间的联系是化学学科的一种思维方式。下列对宏观事实的微观解释不正确的是 选项 宏观事实。 微观解释 A 夏季，铁轨之间的缝隙变小 分子之间的间隔变大 B 缉毒犬能闻到毒品的气味 分子总在不停地运动，不同种分子性质不同 C 蔗糖在热水中溶解速率更快 温度升高，分子的运动速率增快 D 红热的铁丝在空气中不易燃烧，在氧气中剧烈燃烧 单位体积内氧分子的数目不同 A. A B. B C. C D. D 16. 甲酸(HCOOH)具有清洁制氢的巨大潜力，其分解前后分子种类变化的微观示意图如下。下列说法正确的是 A. 化学反应的实质就是原子的重新组合 B. 反应物和生成物全部是化合物 C. 生成甲与乙的分子个数比为2：1 D. 该反应中所有元素的化合价都没有变化 17. 推理是学习化学的一种重要方法，但推理必须科学、严谨。下列推理正确的是 A. 化学变化常伴随发光、变色等现象，则有发光、变色等现象变化的一定是化学变化 B. 分子可以构成物质，但不是所有的物质都是由分子构成的 C. 在同一化合物中，金属元素显正价，所以非金属元素一定显负价 D. O2-、Mg2+、Cl-最外层电子数均为8，所以最外层电子数是8个的微粒一定是离子 18. 劳动创造美好生活。下列劳动实践项目与对应的化学知识解释不正确的是 选项 劳动实践项目 化学知识 A 炒菜时，油锅着火用锅盖盖灭 隔绝可燃物进行灭火 B 将食物放入冰箱保鲜降 低温度，延缓食物氧化变质 C 用制作灭火器 不支持燃烧且密度比空气大 D 面粉厂设置除静电装置 防止发生粉尘爆炸 A. A B. B C. C D. D 19. 史学家陈寿的著作《三国志》中记载：蒙冲斗舰数十艘，实以薪草，膏油灌其中盖放诸船，同时发火，时风盛猛，悉延烧岸上营落。下列说法错误的是 A. “薪草”、“膏油”是可燃物 B. “同时发火”降低了”诸船”的着火点 C. “膏油”着火不宜用水灭火 D. “时风盛猛”提供了充足的氧气 20. 下列有关化学学科观念的说法中不正确的是 A. 分类观：从组成上看二氧化碳和冰都是氧化物 B. 守恒观：镁条在空气中燃烧，反应前后固体的质量相等 C. 转化观：氧气和二氧化碳在一定条件下可相互转化 D. 结构观：一氧化碳和二氧化碳化学性质不同，因为分子种类不同 21. 关于质量守恒定律，下列叙述中正确的是 A. 一切化学反应都遵从质量守恒定律 B. 煤燃烧化为灰烬，该反应不符合质量守恒定律 C. 质量守恒定律只适用于有气体或固体生成的化学反应 D. 24g镁在空气中完全燃烧生成40g氧化镁，实际消耗空气质量为16g 22. 小红同学在化学实验课上建议用碘水可将淀粉溶液与食盐溶液区别开来，这个环节属于科学探究中的 A. 提出假设 B. 交流评价 C. 设计实验 D. 作出结论 23. 某物质经测定只含有一种元素，则关于该物质说法正确的是 A. 一定是纯净物 B. 一定是混合物 C. 一定不是化合物 D. 一定是一种单质 24. “做好碳达峰、碳中和工作”是我国未来重点工作方向之一，合理利用 CO2是一个重要途径，下图是科学家利用 CO2为原料制取炭黑的流程图。下列说法不正确的是 A. 过程 1 的变化中，二氧化碳是氧化剂 B. 过程 2 的变化中，太阳能转化为化学能 C. 过程 1 和过程 2 的变化都属于分解反应 D. 此流程中有炭黑生成，还有氧气生成 25. 2022北京冬奥会期间，国家环保部门加大了对奥运场馆周边地区空气质量的监测力度。下列物质没有被列入空气质量监测项目的是 A. 二氧化硫 B. 臭氧 C. 细颗粒物 D. 稀有气体 26. 下列化学反应中既是化合反应也是氧化反应的是 A. 水氢气+氧气 B. 石蜡+氧气水+二氧化碳 C. 碱式碳酸铜氧化铜+水+二氧化碳 D. 铁+氧气四氧化三铁 27. 实验室用过氧化氢制氧气的实验中，应加入少量二氧化锰。下列说法中正确的是 A. 只有二氧化锰能作过氧化氢分解的催化剂 B. 二氧化锰只能作过氧化氢分解的催化剂 C. 加入二氧化锰可以增加过氧化氢分解产生氧气的质量 D. 二氧化锰能加快过氧化氢分解 28. 在反应A+3B=2C+3D中，已知A和B的相对分子质量之比为7：8，当2.8gA与一定量B恰好完全反应后，生成3.6gD，则C的质量为（　　） A. 6.8g B. 9.6g C. 8.8g D. 4.4g 29. 化学反应前后，肯定没有变化的是 ①原子数目②原子种类③分子数目④分子种类⑤元素种类⑥物质的总质量⑦物质的种类 A. ①②⑤⑥ B. ①②③⑤ C. ①②⑤⑦ D. ③④⑥⑦ 30. 某化学兴趣小组的同学，设计了如图所示装置和实验来验证质量守恒定律(装置气密性良好)： 针对上述实验，下列说法正确的组合是 ①三个实验都遵循质量守恒定律 ②若实验一中待白磷燃烧完毕后马上称量，天平的指针向右偏转 ③实验二中，装置没有密闭，生成了气体逸散，实验结束，天平的指针向左偏转 ④实验三中，气球先膨胀，后变瘪 ⑤三个实验都能验证质量守恒定律 A. ①② B. ③⑤ C. ①④⑤ D. ②③ 二、填空题(共6小题，38分)。 31. 根据镁的燃烧，回答相关问题。 （1）镁可以用来做照明弹，是因为其在空气中燃烧能够___________，该反应的化学方程式是___________。 （2）CO2可用于灭火，是否也可熄灭燃着的镁呢？某实验小组进行了如下探究：将燃着的镁条伸入盛满二氧化碳的集气瓶，镁条燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体的同时，还生成了一种黑色固体，你猜测该黑色固体是___________(写名称)，已知生成的白色固体是氧化镁，则该反应的化学方程式是___________。小组实验后讨论，对初中教材中燃烧的条件有了新的认识___________。 32. 我国提出努力争取在2060年前实现“碳中和”，充分体现了解决气候问题的大国担当。请回答下列问题。 （1）从物质变化及分子角度看，在水循环、碳循环、氧循环中，___________循环与另外两种循环有本质区别。 （2）基于“碳循环”视角，实现“碳中和”可以从两方面进行：①___________；②增加二氧化碳消耗。图中自然界中消耗二氧化碳的途径有___________(写一条即可)。 （3）在海水吸收二氧化碳和光合作用两个反应中，反应物相同，产物不同的原因是________。 （4）石灰石循环法可用于捕集烟气中的CO2，该方法以CaO捕集CO2，将所得产物碳酸钙在高温下煅烧可重新获得CaO，高温煅烧时反应的化学方程式是___________，生成的CaO疏松多孔，结构与活性炭相似，其在捕集过程中对CO2具有良好的___________性。 （5）对CO2气体加压，降温，可获得干冰。干冰能用于人工降雨，是因为___________。 33. 在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。 （1）请写出下列化学用语或符号的意义： ①两个氧原子_________； ②价的氢元素_________； ③硫酸钠化学式_________； ④OH-读做_____________； ⑤表示_____________。 （2）将通入冷的稀溶液可制取常用的84消毒液（有效成分为次氯酸钠）其反应的化学方程式为：。则的化学式是_________。 （3）为降低空气中二氧化碳的含量实现2030“碳达峰”的目标，我国科学工作者在二氧化碳人工合成淀粉方面取得突破性进展，其中最关键步骤——生成甲醇的微观反应示意图如图：写出该反应的化学方程式_____________________。 34. 2024年，世界水日的主题为“珍爱水资源，共建美丽家园”。 （1）《天工开物》记载了一种净水方法：“宜捣蒜少许，投入水缸中，以使水沉淀净化。”蒜可加速水中难溶性杂质沉降，蒜与自来水厂净水中_________（填物质名称）的作用相同。 （2）专家发现一组明代净水池中残存木炭，木炭用于净水是因其具有_________的结构特点。 （3）《茶经》记载了一种器具名为“漉水囊”，可分离茶叶和茶水，该设计利用的化学原理是_________（填操作名称）。 （4）《淮南·万毕术》记载了沸水制冰的方法：“取沸汤置翁中，密以新缣，沈（沉）井中三日成冰。”从物质变化的角度分析，“水”制成“冰”，属于_____________变化，你的判断依据是________________________。 （5）研究“水”可从多角度展开。 ①如图是电解水的实验，端为电源_________（填“正”或“负”）极。写出该反应的化学方程式：___________________；电解水的实验可以说明水由_____________元素组成（填元素符号）。 ②“水火不相容”是指水能灭火，用水灭火的主要原理是_________________。 ③关于水的净化，下列说法正确的是_________（填字母）。 A.天然水的人工净化过程中，通过蒸馏操作得到的水是纯净物 B.生活中常用煮沸的方法降低水的硬度 .水体有一定的自净功能，城市生活污水可直接排放 35. 人类对原子结构的认识是一个很漫长的过程。请根据所学知识回答问题： （1）图一中A、B、C、D、E是五种粒子的结构示意图。 ①图一中共有___________种元素；与B化学性质相似的是___________（填序号）。 ②表示阴离子的是___________（填化学符号）。 ③E粒子所属元素位于元素周期表的第___________周期。 （2）图二为核聚变示意图，其中①②③表示三种原子，“”、“”、“”表示原子中的不同微粒，①②③中属于同种元素的原子是___________（选填序号）。 36. 化学是研究物质的变化及应用的一门基础学科。 Ⅰ．甲同学探究镁条在足量氧气中燃烧所发生的化学变化。取镁条在足量氧气中燃烧，测量固体质量变化如图一。 （1）镁条在氧气中燃烧的现象_______。 （2）参加反应的氧气质量为_______g。 Ⅱ．甲同学继续研究在一定条件下，A和B反应生成C的微观变化，变化的微观示意图如图二。 （3）该反应的基本类型为_______。反应中物质A、B的分子个数比为_______。 三、实验题(共1小题，5分)。 37. 某化学兴趣活动小组为测定空气中氧气的含量（见如图）。 图1是由两个注射器组成的密闭系统，其中存有空气，给装有螺旋细铜丝的玻璃管加热，同时交替推动两个注射器的活塞，请回答下列问题： （1）点燃酒精灯加热铜丝时可以观察到的现象是_____________。测得实验数据如下，请计算： 反应前注射器内气体总体积 反应后注射器内气体总体积 空气中氧气的体积分数 _____________ （2）关于该实验，下列说法不正确的是_____________（填序号）。 ①停止加热后即可读取注射器内气体的体积 ②铜丝用量不足，不会影响实验结果 ③反复推拉注射器是为了让氧气充分反应 （3）小军根据加热铜丝测定空气中氧气含量的实验原理，认为可用木炭燃烧测定空气中氧气的含量，并按图2装置进行实验。 ①当木炭停止燃烧，集气瓶冷却至室温，打开铁夹后，水_________（选填“能”、“不能”）进入集气瓶。 ②小军反思上述实验的探究过程后认为：用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时，在药品的选择或生成物的要求上应考虑的是_________________________（答一条）。 四、工艺流程题(共1小题，6分)。 38. 煤炭(主要成分为碳单质)是工业制取甲醇(CH4O)的一种原料，生产甲醇的流程如下： （1）气化炉发生的反应是水与煤炭粉反应，化学方程式是___________。 （2）合成塔中两种气体在催化剂和高温下合成甲醇，CO与H2的分子个数比是___________。 （3）该流程中，可循环再用的物质是___________(填化学式)。 （4）煤的使用在方便人们生活的同时，也对环境造成了不良影响。含硫煤不充分燃烧产生的气体污染物有___________(写一种，填化学式)。 （5）甲醇(CH4O)在一定条件下，可以转化为甲醛(CH2O)，如图所示。反应a的化学方程式是___________。为使甲醇持续转化为甲醛，反应b需补充H2O2。理论上需补充的H2O2与反应a中生成的H2O2的分子个数比是___________。 五、科学探究题(共1小题，12分)。 39. 在实验室和生活中选择合适的药品和装置可以制取氧气。 Ⅰ.实验室用图1所示装置制取并收集氧气。 （1）实验室用过氧化氢溶液制取氧气的化学方程式为_________________________，向发生装置内加入药品前，应该进行的实验操作是_____________________。 （2）图1中仪器的名称为_____________。若在装置C中装满水，收集时，应从装置C的_____________（填“”或“”）口处通入。 （3）用图2探究氧气的性质时，集气瓶中的现象是_________________________，集气瓶底部水的作用是_____________________________________。 Ⅱ.兴趣小组的同学在跨学科实践课上对某款家用制氧机进行研究。该制氧机利用过碳酸钠和二氧化锰同时加入水中制取氧气。过碳酸钠易溶于水，遇水分解为和，其工作原理如图3所示。 （4）检验“过滤仓”中导出的气体是氧气的方法是_____________________________。 （5）兴趣小组的同学在实验室模拟用过碳酸钠、二氧化锰、水制取氧气，可选用1图中的_____________（填字母）作为发生装置。为获得平稳气流，需对装置进行改进，改进的方法是_________________________________。 （6）常温下，过氧化氢溶液也可以快速制氧，于是该兴趣小组对两者的制氧效率进行探究，并筛选合适的制氧剂。 【查阅资料】 1.过氧化氢溶液的稳定性较差，浓度较大时具有一定的腐蚀性。 2.过碳酸钠俗称固体双氧水，具有无毒、无臭、无污染、易储存、水溶性好等特点。 【实验探究】 在其他条件相同的前提下，以获得相同体积的氧气设计实验。 实验一：含相等的四组过氧化氢溶液的制氧效果对比。以作催化剂，记录并处理内数据，如图4。 实验二：过碳酸钠四种加水量的制氧效果对比。为与过氧化氢的制氧效果对比，实验中水的添加量与过氧化氢体积保持一致（固体体积忽略不计）。记录并处理内数据，如图5。 ①从图5中可知，过碳酸钠的制氧效率与加水量的关系是_____________________。 ②结合图4和图5中数据，你认为合适的制氧剂是_________________，你的依据是_________________________________（写一点）。 六、计算题(共1小题，9分)。 40. 兴趣小组的同于对某石灰石样品中碳酸钙质量分数进行检测，采用如下办法：称取12.5克石灰石矿样品粉末放入锥形瓶中，将80克盐酸分四次加入，充分反应后用电子天平称量，测得实验数据如表所示：(已知杂质不溶于水，不与稀盐酸反应，测得的数据不含仪器质量) 第一次 第二次 第三次 第四次 加入稀盐酸的质量(g) 20 20 20 20 锥形瓶中剩余物的质量(g) 30.5 48.5 68.1 88.1 请计算： （1）该实验中最终产生二氧化碳的总质量为___________g。 （2）这种石灰石中碳酸钙的质量分数是多少？(写出计算过程) （3）下列情况可能会导致样品中碳酸钙质量分数测量值偏大的是___________。 A. 实验开始时锥形瓶内含有少量空气 B. 锥形瓶内部分水蒸气随二氧化碳逸出 C. 反应结束后，锥形瓶内的二氧化碳残留 （4）如果该实验装置漏气，对实验结果有无影响？___________(填有或无)。 2025.05初中化学组卷阶段性测试 可能用到的相对原子质量： 一、选择题(共30小题)。 【1题答案】 【答案】A 【2题答案】 【答案】C 【3题答案】 【答案】D 【4题答案】 【答案】D 【5题答案】 【答案】A 【6题答案】 【答案】A 【7题答案】 【答案】A 【8题答案】 【答案】C 【9题答案】 【答案】B 【10题答案】 【答案】B 【11题答案】 【答案】C 【12题答案】 【答案】D 【13题答案】 【答案】D 【14题答案】 【答案】C 【15题答案】 【答案】A 【16题答案】 【答案】A 【17题答案】 【答案】B 【18题答案】 【答案】A 【19题答案】 【答案】B 【20题答案】 【答案】B 【21题答案】 【答案】A 【22题答案】 【答案】C 【23题答案】 【答案】C 【24题答案】 【答案】C 【25题答案】 【答案】D 【26题答案】 【答案】D 【27题答案】 【答案】D 【28题答案】 【答案】C 【29题答案】 【答案】A 【30题答案】 【答案】A 二、填空题(共6小题，38分)。 【31题答案】 【答案】（1） ①. 发出耀眼的白光 ②. （2） ①. 碳 ②. ③. 燃烧不一定要有氧气参加 【32题答案】 【答案】（1）水 （2） ①. 减少二氧化碳排放 ②. 光合作用 （3）反应条件不同 （4） ①. ②. 吸附 （5）干冰升华吸热，使水蒸气遇冷凝结成小液滴 【33题答案】 【答案】（1） ①. 2O ②. ③. Na2SO4 ④. 氢氧根或氢氧根离子 ⑤. 3个镁离子 （2）NaCl （3）CO2+3H2CH3OH+H2O 【34题答案】 【答案】（1）明矾 （2）疏松多孔 （3）过滤 （4） ①. 物理 ②. 无新物质的生成 （5） ①. 负 ②. ③. 氢、氧 ④. 水蒸发吸热，降低可燃物的温度到着火点以下 ⑤. AB 【35题答案】 【答案】（1） ①. 4##四 ②. D ③. Cl- ④. 三 （2）①② 【36题答案】 【答案】（1）发出耀眼白光，放出热量，生成白色固体 （2）1.6 （3） ①. 化合反应 ②. 2:1 三、实验题(共1小题，5分)。 【37题答案】 【答案】（1） ①. 铜丝表面由红色变黑色 ②. 20% （2）①、② （3） ①. 不能 ②. 药品要能在空气中燃烧且燃烧时只消耗氧气；生成物最好不是气体，如果生成物是气体，则应用其它物质将其完全吸收（合理即可） 四、工艺流程题(共1小题，6分)。 【38题答案】 【答案】（1） （2）1：2 （3）H2O （4）SO2 （5） ①. ②. 1:1 五、科学探究题(共1小题，12分)。 【39题答案】 【答案】（1） ①. ②. 检查装置的气密性 （2） ①. 酒精灯 ②. n （3） ①. 铁丝剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体 ②. 防止生成的高温熔融物溅落，炸裂集气瓶 （4）将带火星的小木条放到左侧导管口处，若木条复燃，则证明生成的气体是氧气 （5） ①. B ②. 将装置B中的长颈漏斗换成分液漏斗 （6） ①. 过碳酸钠的产氧速率随加水量的增加而增大 ②. 过碳酸钠##(2Na2CO3⋅3H2O2) ③. 过碳酸钠是固体便于携带，且能持续平稳提供氧气 六、计算题(共1小题，9分)。 【40题答案】 【答案】（1）4.4 （2）设12.5g这种石灰石中碳酸钙的质量为x。 ，，x=10g。 12.5g这种石灰石中碳酸钙的质量为10g。 （3）B （4）无 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $