2026届高考一轮复习课件 1.1 地球与地图 地图基础知识

该高中地理高考复习课件聚焦地图三要素核心考点，依据高考评价体系梳理方向判断、比例尺计算与应用、图例注记识别等考查要求。通过真题分析明确方向判读（如指向标旋转法）、比例尺缩放（如1:10000扩大一倍为1:5000）等高频考点权重，归纳选择、填空等常考题型，备考针对性强。 课件亮点在于“真题精析+素养落地”，通过“行政村村史馆位置”等真题，运用区域认知分析空间方位，结合地理实践力训练比例尺计算（如图上距离算实地距离）。特设比例尺与坡度关系（剖面图火山坡度变陡）等易错点解析，帮助学生掌握答题技巧，教师可据此高效指导复习，助力高考冲刺。

地图三要素 一、地图三要素 地图三要素：方向、比例尺、图例与注记 （1）经纬网指向法： 有经纬网的地图上，要按经线和纬线来判断方向。 经线指示南北，纬线指示东西。 地图上的方向 1 地图上的方向 1 （2）指向标指示法： 有指向标的地图上，一定要按指向标来判断方向。旋转地图，使指向标的北指向上方。 地图上的方向 1 （3）一般指向法： 面对地图，通常是上北下南，左西右东 思考 ： 1.图中有一辆汽车正沿公路行驶，方向是自____向____前进，再折向_______方向前进。 2. 图中河流的流向大致是 ____________ 东 西 西南 由南向北 6 在乡村振兴计划中，某行政村拟修建的村史馆和培训中心分别位于该村西南部和东北部。该村东西宽2千米，南北长1千米，主干道从南向北穿过，河流自东向西流经该村。读下图，回答下题。 与上述信息相符的是(　　) A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 A 未 首都 国界 运河 省级行政中心 未定国界 河流湖泊 地级行政中心 省级界 时令河河流 县级行政中心 地级界 航海线 乡镇 特别行政区界 等高线 山峰、关隘 铁路 沙漠 洲界 高速公路 沼泽 图例：地图上表示各种地理事物的符号。 地图上图例和注记 2 注记：地图上地理事物名称、性质、属性或数据等的文字或数字。 地图上图例和注记 2 概念：表示图上距离比实际距离缩小的程度。 比例尺＝图上距离/实际距离。 表示方法： ②文字式：图上1厘米代表实地距离20千米。 ③数字式： 1∶20 0000或1/20 0000 20千米 大小：分母越大，比例尺越小。 比例尺 3 ①线段式： 若图中A、B两点的图上距2.22cm,则该图的比例尺为____________。 170 170 180 50 60 A B 1：50000000 1、比例尺的计算 （图上距离的单位是厘米，实地距离的单位一般是千米，换算时注意单位的统一） 1上列四图比例尺由大到小的排列正确的是_____ 1、ABCD 2、CDBA　3、ABDC 4、BADC 2 上图中四岛面积最小的是＿＿＿ 3A 2.比例尺大小的比较 比例尺的大小就是分数的大小 1:1000 >1:10000 2 绘制右图中学学校平面图，采用下列哪一种比例尺最合适（ ） A、1：1000 B、1/1000000 C、图上1厘米代表实地距离2千米 D、 0 40千米 1 下列比例尺最小的是 A.1︰1000000 B.1︰10000 C.图上1厘米代表实地距离2千米 D.五千分之一 A A 北京 0 1000km 0 100km 两图图幅相等，哪幅地图的比例尺大？——哪幅地图表示的地区范围大？——哪幅地图的内容详细—— 图A 图B 东亚地图 北京地图 图B 图A 图B 3.比例尺大小与范围大小、内容详略的关系： 结 论 图幅面积相等 比例尺相等 表示范围不变 比例尺、图幅面积 、表示范围、内容详略之间的关系 比例尺与实地距离成反比关系：比例尺越大，表示范围越小，内容越详细 图幅面积越大，表示范围越大， 内容详略一样 比例尺与图幅大小成正比关系：比例尺越大，图幅就越大，反映的事物越详细 1、读下面两幅图，回答有关问题。 图中比例尺较大的是_____，其所示区域范围较___，图示内容较______。 图1 小 详细 某矿物形成于上地幔软流层，后随岩浆活动到达地表。人们在下图所示古火山的岩浆岩及河滩泥沙中均发现了该矿物。剖面图中绘制的火山坡度，与实际的火山坡度相比。 A.变陡了 B.变缓了 C.无变化 D.无法判断 A 甲图的比例尺：1：11100000 乙图的比例尺：1：5550000 甲图比例尺小于乙图，地形的坡度甲地小于乙地 图中经纬网相邻经纬线之间的图上距离为1分米，试估算甲乙两图比例尺，比较甲、乙两地东部坡度的大小？ （1）两地间的实地距离一般有三步： ①看比例尺； ②准确量出图上距离； ③根据公式“实地距离＝图上距离÷比例尺”进行计算。（图上距离和实际距离单位统一）。 （2）计算面积 实地面积＝图上面积÷比例尺的平方。 比例尺 3 比例尺应用 ①原比例尺放大到n倍，则放大后的比例尺为：______ _____; ②原比例尺放大n倍，则放大后的比例尺为:_________ _______; ③原比例尺缩小到1/n，则缩小后的比例尺为:______________; ④原比例尺缩小1/n ，则缩小后的比例尺为:___________ ____. ⑤比例尺放大后的图幅面积＝ ⑥比例尺缩小后的图幅面积＝ 原比例尺×n 原比例尺×（1﹢n） 原比例尺×1/n 原比例尺×（1﹣1/n） 4、比例尺的缩放 原图面积×放大到的倍数之平方 原图面积×缩小到的倍数之平方 1．若甲、丁两点之间的直线距离为30千米，要在边长为1米的图幅中完整绘制该区域图，所选用的比例尺约为(　　) A．1∶30000　 B．1∶2000 C．1∶40000 D．1∶20000 2.若将比例尺扩大到2倍，新比例尺为(　　) A．1∶10000　 B．1∶15000 C．1∶30000 D．1∶60000 3如果将该图的比例尺扩大1倍，图示区域实地范围不变，图幅面积是原来的A．1倍 B．2倍 C．3倍 D．4倍 读广东省某山区公路规划线路设计图，回答1～2题。 A B D 1 某图比例尺为一万分之一，如将其扩大一倍，新图比例尺为 A.五千分之一 B.图上一厘米代表实地距离5000米 C.1:1000 D.1:20000 2 若甲乙丙丁四幅图幅大小相同，比例尺最小的是( ) A. 甲 B. 乙 C．丙 D. 丁 120°E 121°E 甲 乙 丙 丁 24°W 22°W 125°E 130°E 124°W 120°W 36°N 35°N 17°N 15°N 35°S 40°S 71°S 75°S AC A B 大小相同、比例尺不同的两幅地图中，同一个城市可分别用点状和面状两种符号表示。读图，完成下列问题。 A D 1)下列关于图a、图b两图的叙述，正确的是（ ） ①图a中的比例尺比图b大 ②图a反映的区域范围比图b小 ③图a中的S市城区面积比图b大 ④图a、图b两图中的铁路长度相等 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 2)图a比例尺扩大1倍，则（ ） A.图幅缩小1/2 B.图幅扩大1倍 C.图幅缩小3/4 D.图幅扩大3倍 小明在纸上绘制了他所在学校的平面图(学校长500 m、宽240m)。每周一全校师生都会在广场上举行庄严的升旗(国旗与太阳同时升起)仪式。 1．小明所在学校(　　) A．从广场向正西走可直达校门 B．教学楼I位于教学楼Ⅱ的北面 C．喷泉位于办公楼的东北方向 D．夏至日升旗时旗杆影子朝向校训牌 2．小明绘制该平面图时用的纸长51.5 cm，宽36.4cm，其绘图时用的比例尺最可能为 A．1∶100 B．1∶1 000 C．1∶10 000 D．1∶100 000 C B 区域地理 考点预览 素养目标 常见命题 1.地图上的方向和比例尺、图例和注记。 2.海拔(绝对高度)和相对高度。 3.等高线地形图、地形剖面图。 1.会比较比例尺的大小，运用比例尺计算。 2.能够在各种地图上正确辨别方向和认识常见的图例。 3.熟练掌握等高线地形图与剖面图的判读及应用。 结合区域等高线地形 图判断地物方向、地 形特征、人类活动区 位选择等。 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级 夯 实 基 础 知 识 核 心 要 点 · 互 动 突 破 课 时 作 业 提升学科能力 (1)若②图比例尺为1∶N，则①图、③图的比例尺依次为( ) A．2∶N　1∶2N B．1∶2N　2∶N C．2∶N　4∶N D．1∶2N　1∶4N eq \a\vs4\al(例1)下图为“世界某区域图”，其中①②③图均表示同一区域，且其图幅依次减少3/4。读图，完成(1)～(2)题。 (2)若甲乙之间的图上距离为1.84 cm，则①图的比例尺约为( ) A．1∶3 000 000 B．1∶30 000 000 C．1∶300 000 D．1∶30 000 eq \a\vs4\al(例1)下图为“世界某区域图”，其中①②③图均表示同一区域，且其图幅依次减少3/4。读图，完成(1)～(2)题。 $