精品解析：河南省南阳市一中2025-2026学年高一上学期开学检测语文试题

南阳一中2025年秋期高一开学考试 语文试题 一、选择题（每小题3分，共18分） 1. 下列划线词中表示官职升迁的一项是（ ） A. 予左迁九江郡司马 B. 予出官二年 C. 是夕始觉有迁谪意 D. 陟罚臧否，不宜异同 2. 下列选项中使用互文修辞的一项是（ ） A. 主人下马客在船 B. 大珠小珠落玉盘 C. 幽咽泉流冰下难 D. 冰泉冷涩弦凝绝 3. “因为长句”中“为”的含义是（ ） A. 表示原因 B. 创作 C. 表示目的 D. 是 4. 下列选项中错误的一项是（ ） A. 长句：指七言诗。唐代的习惯说法。 B. 善才：当时对技艺高超的乐师的称呼。 C. 杜鹃啼血：传说杜鹃鸟啼叫时，嘴里会淌出血来。这是形容杜鹃啼声的悲切。 D. 青衫：黑色单衣。唐代官职高的服色为黑色。 5. 下列选项中划线字词解释错误的一项是（ ） A. 间关莺语花底滑：形容鸟鸣婉转 B. 如听仙乐耳暂明：忽然，一下子 C. 莫辞更坐弹一曲：再 D. 却坐促弦弦转急：表转折 6. 下列选项中划线字词解释正确的一项是（ ） A. 却坐促弦弦转急：转向 B. 老大嫁作商人妇：排行第一 C. 秋月春风等闲度：平常，随随便便 D 凄凄不似向前声：往前 二、默写（每空1分，共20分） 7. 补写出下列句子空缺部分。 （1）浔阳江头夜送客，______。 （2）______，未成曲调先有情。 （3）______，初为《霓裳》后《六幺》。 （4）别有幽愁暗恨生，______。 （5）曲终收拨当心画，______。 （6）沉吟放拨插弦中，______。 （7）______，一曲红绡不知数 （8）夜深忽梦少年事，______。 （9）《琵琶行》中描写琵琶女出场时姿态羞涩，引人好奇，体现其内心复杂情绪的句子是：“______，______。” （10）《琵琶行》中“______，______”两句运用联想，描摹了琵琶女演奏的乐音陡然高昂，如瓶水四溅、跃马拼杀的场面。 （11）文中用比喻描写乐声，既写乐声粗重又写其轻细特点的句子是：“______，______。” （12）《琵琶行》中通过______，______两句，使用环境描写，以秋月夜的寂静，侧面烘托琵琶女演奏结束后余音绕梁的感染力。 （13）《琵琶行》中诗人听闻琵琶女演奏之后，内心感慨，直接抒发同病相怜之情，表达他们都因遭遇坎坷而漂泊失意的句子是：“______，______！” （14）《琵琶行》结尾处诗人用细节描写展现自己被琵琶女身世和乐曲深深打动，情感达到顶峰的句子是：“______？______。” 三、赏析（共12分） 8. 你怎么理解《琵琶行》中琵琶女的形象？ 9. 简要分析《琵琶行》中山歌与村笛的作用。 四、文言文阅读（共40分） （一）（20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 白居易字乐天，敏悟绝人，工文章。弱冠，谒顾况。况，吴人，恃才，少所推可①。因谑之曰：“长安百物皆贵，居大不易。”及览诗卷，至“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生”，乃叹曰：“有句如此，居天下亦不难。老夫前言戏之耳。”四年，天子以旱甚，下诏有所蠲贷②，振除灾沴③。居易见诏节未详即建言尽免江淮两赋以救流瘠④。宪宗颇采纳。李师道上私钱六百万，为魏征孙赎故第，居易言：“征任宰相，太宗用殿材成其正寝，后嗣不能守，陛下犹宜以贤者子孙赎而赐之。师道人臣，不宜掠美。”帝从之。奏凡十余上，益知名。后对殿中，论执强鲠⑤，帝未谕，辄进曰：“陛下误矣。”帝变色，罢，谓李绛曰：“是子我自拔擢，乃敢尔，我叵⑥堪此，必斥之！”绛曰：“陛下启言者路，故群臣敢论得失。若黜之，是箝⑦其口，使自为谋，非所以发扬盛德也。”帝悟，待之如初。 （节选自《新唐书·白居易传》） ［注］①少所推可：很少有他推荐认可的。②蠲（juān）贷：免除租税，借放钱粮。③灾沴（lì）：指自然灾害或伤害。④流瘠：逃荒的饥民。⑤论执强鲠：对自己的观点论辩执着，坦率耿介。⑥叵：不可。⑦箝：同“钳”，紧闭。 10. 根据方法提示，写出下列加点词语的意思。 加点词语 方法提示 意思 老夫前言戏之耳 联系课内：但少闲人如吾两人者耳 ①______ 帝从之 查字典：①跟随。②听从。③参与。④介词，由，自。 ②______ 益知名 联系成语：多多益善、精益求精 ③______ 11. 下列各项中，加点词的意思与例句相同的一项是（ ） 例句：帝悟，待之如初 A. 宴酣之乐，非丝非竹（《醉翁亭记》） B. 居庙堂之高则忧其民（《岳阳楼记》） C. 已而之细柳军（《周亚夫军细柳》） D 寡助之至，亲戚畔之（《得道多助，失道寡助》） 12. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 居易见诏/节未详即建言尽/免江淮两赋以救流瘠 B. 居易见诏/节未详即建言尽免江淮两赋/以救流瘠 C. 居易见诏节未详/即建言尽免江淮两赋/以救流瘠 D. 居易见诏节未详/即建言尽/免江淮两赋以救流瘠 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 因谑之曰：“长安百物皆贵，居大不易。” 14. 你从文中读出了白居易的哪些特点？结合文章内容，简要分析。 阅读下面的文言文，完成下面小题。 《白氏长庆集》者，太原人白居易之所作。居易，字乐天。乐天始言，试指“之”“无”二字，能不误。（作者自注：具乐天与予书。）始既言，读书勤敏，与他儿异。五六岁识声韵，十五志诗赋，二十七举进士。贞元末进士尚驰竞不尚文就中六籍尤摈落。礼部侍郎高郢始用经艺为进退，乐天一举擢上第。明年，拔萃甲科。由是《求玄珠》《斩白蛇》等赋，新进士竞相传于京师矣。未几，入翰林，掌制诰，比比上书言得失。因为《贺雨》《秦中吟》等数十章，指言天下事，时人比之《风》《骚》焉。 予始与乐天同校秘书之名，多以诗章相赠答。会予谴掾江陵，乐天犹在翰林，寄予百韵律诗及杂体，前后数十章。是后，各佐江、通，复相酬寄。巴蜀江楚间泊长安中少年，递相仿效，竞作新词，自谓为“元和诗”。然而二十年间，禁省、观寺、邮候墙壁之上无不书，王公妾妇、牛童马走之口无不道。至于缮写模勒①，衒卖于市井，或持之以交酒茗者，处处皆是。（作者自注：扬、越间多作书模勒乐天及予杂诗，卖于市肆之中也。）予于平水市中，见村校诸童竞习诗，召而问之，皆对曰：“先生教我乐天、微之诗②。”固亦不知予之为微之也。自篇章已来，未有如是流传之广者。 长庆四年，乐天自杭州刺史以右庶子诏还。予时刺会稽，因得尽征其文，手自排缵，成五十卷，凡二千一百九十一首。前辈多以前集、中集为名，予以为陛下明年当改元，长庆讫于是，因号曰《白氏长庆集》。至于乐天之官秩景行，与予之交分浅深，非叙文之要也，故不书。长庆四年冬十二月十日，微之序。 （节选自《元稹集》卷五十一） [注]①模勒：仿照原样雕刻。②微之：元稹字微之，世人常把他和白居易并称“元白”。 15. 材料中画波浪线部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 贞元A末B进C士尚驰D竞E不尚文F就中G六籍H尤摈落。 16. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 《风》《骚》，文中指《诗经》中的《国风》与《楚辞》中的《离骚》。 B. 会，恰巧、适逢，与《陈涉世家》中“会天大雨”的“会”意思相同。 C. “召而问之”与《论语·学而》中“学而时习之”“而”用法不相同。 D. 刺，指担任州刺史或郡守，与《屈原列传》“以刺世事”的“刺”意思不同。 17. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 白居易自小聪慧，与一般儿童不一样，刚开始学说话时，就能明确无误地分辨出“之”与“无”字，后来他在给元稹的书信中曾经提到过这一细节。 B. 礼部侍郎高郢开始用儒家经典来决定录取或黜退，白居易在科举考试中取得了优异成绩，他所创作的《求玄珠》《斩白蛇》等赋在新进士中广泛流传。 C. 由白居易、元稹所引领的新诗风十分流行，时人纷纷仿效，称之为“元和诗”，扬、越等地常常有人雕版印制元、白二人的诗作，并叫卖于市井之中。 D. 元稹在会稽时亲自收集并编辑了白居易的作品，共成五十卷，因为考虑到次年皇帝要把年号改为“长庆”，就把这部作品集命名为《白氏长庆集》。 18. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）未几，入翰林，掌制诰，比比上书言得失。 （2）自篇章已来，未有如是流传之广者。 19. 根据材料，说说在元稹看来“叙文之要”应包含哪些内容。 五、 阅读下面的文字，完成下面小题。 风筝，是中国古人的一项重要发明，放风筝是一种人们喜闻乐见的传统活动。早期有关风筝的记载多与传递信息等军事活动有关。到唐代，风筝开始出现在文人诗歌中。宋代以后，逐渐演变成一种老少皆宜的玩具，而清明时节放风筝也成为一项普及的民俗活动。明代以后，风筝传播到世界各地，并深受各国人民喜爱。（ ），吸引着大批中外风筝专家、爱好者及游人前来观赏和竞技。 早期的风筝制作十分简单，用竹篾做骨架，贴上素绢或白纸，结好线绳，便可放飞了。随着时间的推移，风筝的制作技艺不断炉火纯青，样式也逐渐丰富起来，从动物、植物、器具、文字，到人物、仙佛，不一而足，风筝于是有了很强的观赏性和艺术价值。有些风筝还安装了声响装置，如著名的“板鹞”风筝，通体安装笛哨，少则数十个，多则成百上千。放飞时百哨齐鸣，宛若空中交响乐，具有独特的魅力，大大增加了放风筝的趣味性。 20. 文段中加点的词语使用不当的一项是（ ） A. 喜闻乐见 B. 老少皆宜 C. 炉火纯青 D. 不一而足 21. 下列填入文中括号内的语句，最恰当的一项是（ ） A. 自1984年开始，迄今已经连续举办了36届山东潍坊国际风筝节 B. 自1984年开始，迄今已经连续举办了36届的山东潍坊国际风筝节 C. 山东潍坊自1984年开始迄今已经连续举办了36届国际风筝节 D. 山东潍坊自1984年开始迄今已经连续举办了36届的国际风筝节 22. 下面文段有四处语病，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅。 ①凝聚几千年的文明和智慧，②人类形成了现代城市，③并努力用灯光点亮城市的夜晚。④作为经济学家来说，⑤城市灯光的背后隐藏着许多社会经济秘密，⑥可以据此估算城市人口的数量，⑦预测房价的走势，⑧进而反映城市的经济发达程度。⑨然而这样的繁荣背后却带来了隐患：⑩城市的灯光不仅会增加能源消耗，⑪还会破坏动植物乃至人类的生物节律。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 南阳一中2025年秋期高一开学考试 语文试题 一、选择题（每小题3分，共18分） 1. 下列划线词中表示官职升迁的一项是（ ） A. 予左迁九江郡司马 B. 予出官二年 C. 是夕始觉有迁谪意 D. 陟罚臧否，不宜异同 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生掌握古代文化常识的能力。 A.左迁：古代以“右”为尊，“左”为卑，“左迁”指官职降职。句意：我被降职为九江郡司马。 B.出官：指京官外调任职，无明确“升迁”或“降职”指向，仅表任职地点变化，但结合文章内容，本句为降职。句意：我外调任职已经两年了。 C.迁谪：“迁”此处结合“谪”（降职流放），指官职降职流放。句意：这天晚上才开始觉得有被贬谪的意味。 D.陟：《说文解字》中“陟，登也”，古代特指官职提升、升迁。句意：晋升、惩罚，表扬、批评，不应有所区别。 故选D。 2. 下列选项中使用互文修辞的一项是（ ） A. 主人下马客在船 B. 大珠小珠落玉盘 C. 幽咽泉流冰下难 D. 冰泉冷涩弦凝绝 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用修辞手法的能力。 A. 使用互文修辞。“主人”和“客”并非分别只“下马”和“在船”，而是“主人和客人一同下马，一同上船”。句意：主人和客人一同下马，一同登上船。 B. 使用比喻修辞，将“琵琶声”比作“大小珠子落在玉盘上的声音”。句意：（琵琶声）就像大小珠子落在光洁的玉盘上发出的清脆声响。 C. 使用比喻修辞，将“琵琶声”比作“冰下艰难流动的泉水发出的呜咽声”。句意：（琵琶声）如同泉水在冰下艰难流动，发出呜咽般滞涩的声音。 D. 使用比喻修辞，以“冰泉冷涩”形容“琴弦声音滞涩不畅”。句意：（琵琶声）像冰下的泉水那样冷涩，琴弦也仿佛冻结住，无法流畅发声。 故选A。 3. “因为长句”中“为”的含义是（ ） A. 表示原因 B. 创作 C. 表示目的 D. 是 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生理解文言词语在句中的含义的能力。 为：创作。句意：于是创作了这首七言古诗。 故选B。 4. 下列选项中错误的一项是（ ） A. 长句：指七言诗。唐代的习惯说法。 B. 善才：当时对技艺高超的乐师的称呼。 C. 杜鹃啼血：传说杜鹃鸟啼叫时，嘴里会淌出血来。这是形容杜鹃啼声的悲切。 D. 青衫：黑色单衣。唐代官职高的服色为黑色。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生掌握古代文化常识的能力。 D.“官职高的服色为黑色”错误。唐代官员服色有明确等级制度，官职低者服色为黑色（青衫），如白居易任江州司马时（从九品下）穿青衫；官职高者多穿紫色、绯色（红色）等。 故选D。 5. 下列选项中划线字词解释错误的一项是（ ） A. 间关莺语花底滑：形容鸟鸣婉转 B. 如听仙乐耳暂明：忽然，一下子 C. 莫辞更坐弹一曲：再 D. 却坐促弦弦转急：表转折 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生理解文言词语在句中的含义的能力。 A.句意：（琵琶声）像黄莺在花下婉转啼鸣一样，圆润流畅。 B.句意：（我）如同听到神仙演奏的乐曲，耳朵一下子变得清亮。 C.句意：请不要推辞，再坐下弹奏一曲吧。 D.却，退回。句意：（琵琶女）退回座位，拧紧琴弦，琴声变得更加急促。 故选D。 6. 下列选项中划线字词解释正确的一项是（ ） A. 却坐促弦弦转急：转向 B. 老大嫁作商人妇：排行第一 C. 秋月春风等闲度：平常，随随便便 D. 凄凄不似向前声：往前 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生理解文言实词的含义的能力。 A.错误。转：更、越发。句意：退回座位上，把弦拧紧，琴声变得更加急促。 B.错误。老大：年纪大了。句意：（琵琶女）年纪大了之后，嫁给了一个商人做妻子。 C.正确。句意：（琵琶女年少时）把美好的秋月春风时光，都随随便便地虚度了。 D.错误。向前：先前、以前。句意：（琵琶女后来弹的琴声）凄凄惨惨，不像先前（弹奏时）的声音。 故选C。 二、默写（每空1分，共20分） 7. 补写出下列句子空缺部分。 （1）浔阳江头夜送客，______。 （2）______，未成曲调先有情。 （3）______，初为《霓裳》后《六幺》。 （4）别有幽愁暗恨生，______。 （5）曲终收拨当心画，______。 （6）沉吟放拨插弦中，______。 （7）______，一曲红绡不知数。 （8）夜深忽梦少年事，______。 （9）《琵琶行》中描写琵琶女出场时姿态羞涩，引人好奇，体现其内心复杂情绪的句子是：“______，______。” （10）《琵琶行》中“______，______”两句运用联想，描摹了琵琶女演奏的乐音陡然高昂，如瓶水四溅、跃马拼杀的场面。 （11）文中用比喻描写乐声，既写乐声粗重又写其轻细特点的句子是：“______，______。” （12）《琵琶行》中通过______，______两句，使用环境描写，以秋月夜的寂静，侧面烘托琵琶女演奏结束后余音绕梁的感染力。 （13）《琵琶行》中诗人听闻琵琶女演奏之后，内心感慨，直接抒发同病相怜之情，表达他们都因遭遇坎坷而漂泊失意的句子是：“______，______！” （14）《琵琶行》结尾处诗人用细节描写展现自己被琵琶女身世和乐曲深深打动，情感达到顶峰的句子是：“______？______。” 【答案】 ①. 枫叶荻花秋瑟瑟 ②. 转轴拨弦三两声 ③. 轻拢慢捻抹复挑 ④. 此时无声胜有声 ⑤. 四弦一声如裂帛 ⑥. 整顿衣裳起敛容 ⑦. 五陵年少争缠头 ⑧. 梦啼妆泪红阑干 ⑨. 千呼万唤始出来 ⑩. 犹抱琵琶半遮面 ⑪. 银瓶乍破水浆迸 ⑫. 铁骑突出刀枪鸣 ⑬. 大弦嘈嘈如急雨 ⑭. 小弦切切如私语 ⑮. 东船西舫悄无言 ⑯. 唯见江心秋月白 ⑰. 同是天涯沦落人 ⑱. 相逢何必曾相识 ⑲. 座中泣下谁最多 ⑳. 江州司马青衫湿 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 注意以下字的书写：荻、拨、拢、捻、抹、敛、阑、迸、舫、衫。 三、赏析（共12分） 8. 你怎么理解《琵琶行》中琵琶女的形象？ 【答案】①技艺高超 ②命运坎坷 ③是诗人命运的投射 【解析】 【详解】本题考查学生赏析诗歌中人物形象的能力。 ①技艺高超：通过“拢、捻、抹、挑”等动作的细腻描写，展现其指法的灵活多变；“如急雨……如私语”运用比喻，生动表现她对不同音色的精准驾驭能力；“弦弦掩抑声声思”通过音乐传递出幽愁暗恨，体现其以技入情的境界；“满座重闻皆掩泣”，听众的强烈反应侧面烘托其演奏的动人效果。 ②命运坎坷：早年身世飘零，而今年老色衰，孤寂沦落； 婚姻不幸，丈夫冷漠，缺乏温情； 独守空船的凄凉处境；战乱与家庭变故加速其落魄。 ③诗人命运投射：相似的人生际遇，琵琶女“老大嫁作商人妇”，诗人“谪居卧病浔阳城” ，都是“天涯沦落人”，共同的情感体验；诗人通过琵琶女抒发了自己的愤懑，暗喻自己被贬的不公，诗人通过塑造这一形象，既表达了对底层艺人的同情，也抒发了自己政治失意的苦闷，实现了个人情感与社会批判的统一。 9. 简要分析《琵琶行》中山歌与村笛的作用。 【答案】①反衬琵琶音乐的艺术感染力。 诗人以“呕哑嘲哳难为听”形容山歌村笛的粗朴单调，与琵琶女“如听仙乐耳暂明”的演奏形成强烈对比，突出琵琶声的艺术美感与情感表现力。 ②暗示环境与心境的双重荒凉。 山歌村笛代表民间俚俗之音，与浔阳贬谪之地的文化荒芜相呼应。嘈杂单调的乡音反衬出诗人身处僻壤、知音难觅的孤独，与“同是天涯沦落人”形成呼应。 【解析】 【详解】本题考查学生赏析诗歌中艺术形象的作用的能力。 ①反衬琵琶乐的感染力：原文“岂无山歌与村笛？呕哑嘲哳难为听”，以山歌村笛“呕哑嘲哳”的粗劣难听，对比琵琶女演奏后“如听仙乐耳暂明”的美妙，凸显琵琶声的艺术魅力，让“难为听”与“仙乐”形成强烈反差，反衬效果更鲜明。 ②暗示环境与心境荒凉：诗人贬居浔阳，“住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生”，此地山歌村笛是寻常声音，正呼应环境的荒僻。而“呕哑嘲哳”的嘈杂，更衬出诗人“浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声”的孤独，与后文“同是天涯沦落人”的共鸣相契，暗写其知音难觅的凄凉心境。 四、文言文阅读（共40分） （一）（20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 白居易字乐天，敏悟绝人，工文章。弱冠，谒顾况。况，吴人，恃才，少所推可①。因谑之曰：“长安百物皆贵，居大不易。”及览诗卷，至“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生”，乃叹曰：“有句如此，居天下亦不难。老夫前言戏之耳。”四年，天子以旱甚，下诏有所蠲贷②，振除灾沴③。居易见诏节未详即建言尽免江淮两赋以救流瘠④。宪宗颇采纳。李师道上私钱六百万，为魏征孙赎故第，居易言：“征任宰相，太宗用殿材成其正寝，后嗣不能守，陛下犹宜以贤者子孙赎而赐之。师道人臣，不宜掠美。”帝从之。奏凡十余上，益知名。后对殿中，论执强鲠⑤，帝未谕，辄进曰：“陛下误矣。”帝变色，罢，谓李绛曰：“是子我自拔擢，乃敢尔，我叵⑥堪此，必斥之！”绛曰：“陛下启言者路，故群臣敢论得失。若黜之，是箝⑦其口，使自为谋，非所以发扬盛德也。”帝悟，待之如初。 （节选自《新唐书·白居易传》） ［注］①少所推可：很少有他推荐认可的。②蠲（juān）贷：免除租税，借放钱粮。③灾沴（lì）：指自然灾害或伤害。④流瘠：逃荒的饥民。⑤论执强鲠：对自己的观点论辩执着，坦率耿介。⑥叵：不可。⑦箝：同“钳”，紧闭。 10. 根据方法提示，写出下列加点词语的意思。 加点词语 方法提示 意思 老夫前言戏之耳 联系课内：但少闲人如吾两人者耳 ①______ 帝从之 查字典：①跟随。②听从。③参与。④介词，由，自。 ②______ 益知名 联系成语：多多益善、精益求精 ③______ 11. 下列各项中，加点词的意思与例句相同的一项是（ ） 例句：帝悟，待之如初 A. 宴酣之乐，非丝非竹（《醉翁亭记》） B. 居庙堂之高则忧其民（《岳阳楼记》） C. 已而之细柳军（《周亚夫军细柳》） D. 寡助之至，亲戚畔之（《得道多助，失道寡助》） 12. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 居易见诏/节未详即建言尽/免江淮两赋以救流瘠 B. 居易见诏/节未详即建言尽免江淮两赋/以救流瘠 C. 居易见诏节未详/即建言尽免江淮两赋/以救流瘠 D 居易见诏节未详/即建言尽/免江淮两赋以救流瘠 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 因谑之曰：“长安百物皆贵，居大不易。” 14. 你从文中读出了白居易的哪些特点？结合文章内容，简要分析。 【答案】10. ①. 罢了 ②. 听从 ③. 更加 11. D 12. C 13. 于是调侃他说：“长安所有物品都贵，在这里居住很不容易。” 14. （1）有才华：白居易写的诗让顾况惊叹。 （2）心系百姓：建言免税，救济饥民。 （3）刚正耿直，敢于进谏：他多次向宪宗皇帝直言进谏。 【解析】 【导语】这篇文章节选自《新唐书·白居易传》，通过几个典型事例展现了白居易的才华和品格。文章首先以顾况的戏谑与赞叹，突出白居易的文学才华；接着通过他建言减免赋税、反对李师道赎宅等事件，体现其关心民瘼、正直敢言的品格；最后以他直言进谏触怒皇帝又被李绛劝解的情节，进一步刻画其耿介刚直的形象。 【10题详解】 本题考查学生推断文言词语意思的能力。 ①方法提示中，“但少闲人如吾两人者耳”的“耳”是语气助词，表“罢了”，无实义。文中“老夫前言戏之耳”是顾况自嘲之前的调侃只是玩笑，“耳”的用法与课内一致，故译为“罢了”。句意：老夫我之前的话是开玩笑罢了。 ②查字典给出“从”的四个义项，结合语境“居易言……帝从之”，指白居易提出建议后，皇帝采纳了建议，“从”在这里是“听从、采纳”的意思。句意：宪宗采纳了他的建议。 ③成语“多多益善”“精益求精”中，“益”均为“更加”之意。文中“奏凡十余上，益知名”指白居易多次上奏后，名气变得更大，“益”的含义与成语一致，故译为“更加”。句意：更加知名。 【11题详解】 本题考查学生理解文言词语一词多义现象的能力。 例句中，“之”是第三人称代词，他，代指白居易。句意：皇帝领悟，对待白居易如同当初。 A.结构助词，译为“的”。句意：宴会喝酒的乐趣，不在于弹琴奏乐。 B.定语后置的标志，无实义。句意：在朝廷上做官时，就为百姓担忧。 C.动词，译为“到、往”。句意：不久来到细柳的军营。 D.第三人称代词，他，代指“失道者”。句意：支持帮助他的人少到了极点，连内外亲属也会背叛他。 故选D。 【12题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：白居易见诏书细节不够详尽，就建议请求全免江淮两地的赋税，来赈救逃荒的饥民。 “见”的宾语是“诏节未详”，“详”后断句，排除AB； “建言”的内容是“尽免江淮两赋”，“以”表目的，引起下句，所以在“赋”后断句，排除D。 故选C。 【13题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 “因”，于是；“谑”，调侃；“大不易”，很不容易。 【14题详解】 本题考查学生分析和概括文中人物形象特点的能力。 （1）才华出众。文中顾况起初轻视白居易，认为“长安居大不易”，但读到白居易“离离原上草，一岁一枯荣”等诗句后，惊叹“有句如此，居天下亦不难”，通过顾况态度的转变，直接凸显白居易的过人才华。 （2）心系百姓。天子因旱灾下诏救灾，但“诏节未详”，白居易立即“建言尽免江淮两赋以救流瘠”，主动为逃荒饥民争取减免赋税，体现他关注民生疾苦、为百姓谋福祉的情怀。 （3）刚正耿直、敢于进谏。面对皇帝，白居易“论执强鲠”，甚至直接指出“陛下误矣”，即使触怒皇帝仍坚持己见；且“奏凡十余上”，多次直言进谏，不迎合君主，展现出刚直不阿的品格。 参考译文： 白居易字乐天，聪明过人，擅长写文章。年近二十岁，拜见顾况。顾况是南方吴地人氏，自恃才华，很少有他推荐认可的诗人。于是调侃白居易说：“长安城什么东西都贵， 要想居于此，是非常不容易的。”等到翻阅白居易诗卷，读到其中“离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生”一诗时，他就又感慨道：“能写出这样的诗句，想居天下都不难。老夫我之前的话是开玩笑的了。”元和四年，天子因旱灾严重，下诏对租赋有所宽免，赈灾除害。白居易见诏书细节不够详尽，就建议请求全免江淮两地的赋税，来赈救逃荒的饥民。宪宗多有所采纳。李师道献上私款六百万，为魏征的孙子赎回旧宅。白居易上奏说：“魏征担任宰相时，太宗用皇宫大殿的木料修建成府第赐给他，后人不能守成；陛下还应以他们是贤臣子孙，赎买后还赐给他们。李师道是人臣，不应把这个美名据为己有。”宪宗采纳了他的建议。白居易一共上奏十余次奏章，更加知名。后来白居易在殿中答对时，辩论刚正鲠直，皇帝不理解，白居易就进言说：“陛下错了。 ”皇帝不高兴改变脸色，答对结束后，皇帝对李绛说：“这个人是我亲自提拔的，却敢这样，我不堪忍受他这样做，一定赶走他(贬逐他) ！”李绛说：“陛下开启进言之路， 所以群臣敢于议论得失。如果贬黜他们，这是封住他们的口，使他们为自身谋划，这不是用来彰显皇上高尚品德的做法。”皇帝领悟，对待白居易如同当初。 阅读下面的文言文，完成下面小题。 《白氏长庆集》者，太原人白居易之所作。居易，字乐天。乐天始言，试指“之”“无”二字，能不误。（作者自注：具乐天与予书。）始既言，读书勤敏，与他儿异。五六岁识声韵，十五志诗赋，二十七举进士。贞元末进士尚驰竞不尚文就中六籍尤摈落。礼部侍郎高郢始用经艺为进退，乐天一举擢上第。明年，拔萃甲科。由是《求玄珠》《斩白蛇》等赋，新进士竞相传于京师矣。未几，入翰林，掌制诰，比比上书言得失。因为《贺雨》《秦中吟》等数十章，指言天下事，时人比之《风》《骚》焉。 予始与乐天同校秘书之名，多以诗章相赠答。会予谴掾江陵，乐天犹在翰林，寄予百韵律诗及杂体，前后数十章。是后，各佐江、通，复相酬寄。巴蜀江楚间泊长安中少年，递相仿效，竞作新词，自谓为“元和诗”。然而二十年间，禁省、观寺、邮候墙壁之上无不书，王公妾妇、牛童马走之口无不道。至于缮写模勒①，衒卖于市井，或持之以交酒茗者，处处皆是。（作者自注：扬、越间多作书模勒乐天及予杂诗，卖于市肆之中也。）予于平水市中，见村校诸童竞习诗，召而问之，皆对曰：“先生教我乐天、微之诗②。”固亦不知予之为微之也。自篇章已来，未有如是流传之广者。 长庆四年，乐天自杭州刺史以右庶子诏还。予时刺会稽，因得尽征其文，手自排缵，成五十卷，凡二千一百九十一首。前辈多以前集、中集为名，予以为陛下明年当改元，长庆讫于是，因号曰《白氏长庆集》。至于乐天之官秩景行，与予之交分浅深，非叙文之要也，故不书。长庆四年冬十二月十日，微之序。 （节选自《元稹集》卷五十一） [注]①模勒：仿照原样雕刻。②微之：元稹字微之，世人常把他和白居易并称“元白”。 15. 材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 贞元A末B进C士尚驰D竞E不尚文F就中G六籍H尤摈落。 16. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 《风》《骚》，文中指《诗经》中的《国风》与《楚辞》中的《离骚》。 B. 会，恰巧、适逢，与《陈涉世家》中“会天大雨”的“会”意思相同。 C. “召而问之”与《论语·学而》中“学而时习之”的“而”用法不相同。 D. 刺，指担任州刺史或郡守，与《屈原列传》“以刺世事”的“刺”意思不同。 17. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 白居易自小聪慧，与一般儿童不一样，刚开始学说话时，就能明确无误地分辨出“之”与“无”字，后来他在给元稹的书信中曾经提到过这一细节。 B. 礼部侍郎高郢开始用儒家经典来决定录取或黜退，白居易在科举考试中取得了优异成绩，他所创作的《求玄珠》《斩白蛇》等赋在新进士中广泛流传。 C. 由白居易、元稹所引领的新诗风十分流行，时人纷纷仿效，称之为“元和诗”，扬、越等地常常有人雕版印制元、白二人的诗作，并叫卖于市井之中。 D. 元稹在会稽时亲自收集并编辑了白居易的作品，共成五十卷，因为考虑到次年皇帝要把年号改为“长庆”，就把这部作品集命名为《白氏长庆集》。 18. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）未几，入翰林，掌制诰，比比上书言得失 （2）自篇章已来，未有如是流传之广者。 19. 根据材料，说说在元稹看来“叙文之要”应包含哪些内容。 【答案】15. BEF 16. C 17. D 18. （1）不久，进入翰林，掌管起草皇帝诏令，连连上书讨论得失。 （2）自从有文章以来，没有像这样流传广泛的。 19. ①白居易生平的才能表现；②作品影响及流传情况；③作品编辑过程；④作品得名缘由。 【解析】 【导语】《白氏长庆集》记述了白居易的文学成就及其作品的广泛影响，体现了他与元稹的深厚友谊。文章勾勒出白居易从幼年聪慧到成就斐然的文学之路，强调其作品在社会各阶层的传颂程度。对白氏集子的编纂，文中也详细记述了元稹如何精心收集编辑，并在年号更改时命名为《白氏长庆集》。通过对细节的描写，文章展现了诗词在唐代文化中的重要地位，反映出元稹对白居易的高度评价和对文学流传的重视。 【15题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：贞元末年，选拔进士还崇尚追逐名利，不崇尚文学，其中六经等典籍尤其被排斥。 “贞元末”为时间状语，放在句前，其后B处断句； “进士”作主语，“尚”作谓语，“驰竞”作宾语，宾语后E处断句； “尚”作谓语，“文”作宾语，宾语后F处断句。 故选BEF。 【16题详解】 本题考查学生掌握文学常识和对文言词语中一词多义现象的理解能力。 A.正确。 B.正确。句意：适逢我到江陵任职；/适逢天下大雨。 C.“用法不相同”错误。两个“而”用法均为“连词”，表承接。句意：召来问他们；/学习后经常温习所学的知识。 D.正确。刺，指担任州刺史或郡守/讽刺、讥刺，表示用言语或文字来批评或指责当时的社会现象或政策‌。‌句意：当时我在会稽做刺史；/以此来讽刺当时的政事。 故选C。 【17题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 D.“次年皇帝要把年号改为‘长庆’”错误。文中“予以为陛下明年当改元，长庆讫于是，因号曰《白氏长庆集》”是说皇帝第二年可能改年号，现在年号还是“长庆”，因此命名为《白氏长庆集》，不是第二年要改年号为长庆。 故选D。 【18题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“未几”，不久；“比比”接连，连连；“言”，讨论。 （2）“已来”，以来；“是”，这样；“未有如是流传之广者”，判断句。 【19题详解】 本题考查学生理解文章内容、筛选概括文中重要信息的能力。 ①文章第一段，介绍了《白氏长庆集》作者白居易童年的聪慧，特别是科举成功的经历，介绍了白居易的才华与科举历程，以及他的作品在京师中的影响，作者认为这些跟《白氏长庆集》作者的才能相关的重要内容，所以写下来。 ②第二段以白居易与元稹的交往为线索，透露其诗歌的作品影响及流传情况，作者认为这些是与《白氏长庆集》的影响有关的很重要的内容，所以写下来。 ③第三段交代“长庆四年，乐天自杭州刺史以右庶子诏还。予时刺会稽，因得尽征其文”，于是能手自排缵《白氏长庆集》，指出作品编辑过程，作者认为这些是与《白氏长庆集》有关的重要事件，所以写下来。 ④“前辈多以前集、中集为名，予以为陛下明年当改元，长庆讫于是，因号曰《白氏长庆集》”交代作品得名缘由，作者认为这些是与《白氏长庆集》有关的重要事件，所以写下来。 参考译文： 《白氏长庆集》，是太原人白居易写的。居易，字乐天。乐天开始说话时，（大人）试着指出“之” “无”二字，能正确无误。已经开始说话，读书勤奋聪明，与其他孩子不同。五六岁就熟知声韵，十五有志于诗赋，二十七岁考中进士。贞元末年，选拔进士还崇尚追逐名利，不崇尚文学，其中六经等典籍尤其被排斥。礼部侍郎高郢开始采用经典为进士考试的标准，乐天一举考中上等。第二年，在甲科考试中十分突出。因此《求玄珠》《斩白蛇》等赋，被新进进士在京城竞相流传。不久，掌管起草皇帝诏令，连连上书讨论得失。于是作《贺雨》《秦中吟》等几十章，评述天下大事，当时的人把它们比作《国风》《离骚》啊。 开始我与白居易同为校书秘书，多用诗文相互赠答。正赶上我到江陵任职，乐天仍在翰林院，寄给我百韵长律诗和杂议文章，前后几十章。此后，两人各在江、通任职，又相酬寄。巴蜀江楚间直到长安城中年轻人，紧接着相仿效，争相写作新词，自称为“元和诗”。然而二十年之间，皇宫、观寺、驿站墙壁上没有不题记上的；王公贵族，闺阁中的妇女、奔走的奴仆之人没有不提及的。至于抄写模刻在市场上出售，有人拿着它去交换酒茶的，到处都是。我曾经在平水市场，看到村校各个孩子们争相学诗，召来问他们，孩子们回答说：“先生教我们乐天、微之诗。”他们不知道我就是微之了。自有文章以来，从来没有流传这样广的。 长庆四年，白居易自杭州刺史凭右庶子的身份被召回。当时我在会稽做刺史，因而得以全部征集他的文章，亲手编排，成五十卷，总共二千一百九十一首。前辈们多以“前集”“中集”为名，我认为陛下明年会改变年号，长庆直到这就要结束了，所以称之为《白氏长庆集》。至于乐天的官职品行，和我的交情深浅，并不是文章的重点，所以就不写了。长庆四年冬季十二月十日，微之序。 五、 阅读下面的文字，完成下面小题。 风筝，是中国古人的一项重要发明，放风筝是一种人们喜闻乐见的传统活动。早期有关风筝的记载多与传递信息等军事活动有关。到唐代，风筝开始出现在文人诗歌中。宋代以后，逐渐演变成一种老少皆宜的玩具，而清明时节放风筝也成为一项普及的民俗活动。明代以后，风筝传播到世界各地，并深受各国人民喜爱。（ ），吸引着大批中外风筝专家、爱好者及游人前来观赏和竞技。 早期的风筝制作十分简单，用竹篾做骨架，贴上素绢或白纸，结好线绳，便可放飞了。随着时间的推移，风筝的制作技艺不断炉火纯青，样式也逐渐丰富起来，从动物、植物、器具、文字，到人物、仙佛，不一而足，风筝于是有了很强的观赏性和艺术价值。有些风筝还安装了声响装置，如著名的“板鹞”风筝，通体安装笛哨，少则数十个，多则成百上千。放飞时百哨齐鸣，宛若空中交响乐，具有独特的魅力，大大增加了放风筝的趣味性。 20. 文段中加点的词语使用不当的一项是（ ） A. 喜闻乐见 B. 老少皆宜 C. 炉火纯青 D. 不一而足 21. 下列填入文中括号内的语句，最恰当的一项是（ ） A. 自1984年开始，迄今已经连续举办了36届山东潍坊国际风筝节 B. 自1984年开始，迄今已经连续举办了36届山东潍坊国际风筝节 C. 山东潍坊自1984年开始迄今已经连续举办了36届国际风筝节 D. 山东潍坊自1984年开始迄今已经连续举办了36届的国际风筝节 【答案】20. C 21. B 【解析】 【20题详解】 本题考查学生正确理解和运用成语的能力。 A. 喜闻乐见：意思是喜欢听，乐意看。形容很受欢迎。此处是说放风筝是一种很受人们欢迎的传统活动。符合语境。 B.老少皆宜：本义指老人和儿童都适宜，喻指适用的范围非常广。此处是说风筝逐渐演变成一种适用范围非常广的玩具。符合语境。 C.炉火纯青：通常用来比喻技艺或学问、修养达到精粹完美的境界，用来形容“风筝的制作技艺”没有问题，但文段中“炉火纯青”前面有个修饰限定语“不断”，而“不断”表示动作行为的不间断，也有“反复进行”的意思，但达到完美的境界并不是一个能够反复进行的动作，所以此处属于用词不当。 D.不一而足：指同类的事物不止一个而是很多，无法列举齐全。此处是说风筝的样式很多，无法列举齐全。使用正确。 故选C。 【21题详解】 本题考查学生语言表达之连贯的能力。 根据括号后“吸引……观赏和竞技”，主语应该是“国际风筝节”，CD两项主语是“山东潍坊”，与后句无法搭配，排除； A.“山东潍坊国际风筝节”作“举办”宾语，无法同时作后句的主语，同时“已经连续”缺主语，排除。 B.“山东潍坊”与“国际风筝节”直接连用，可以看作一个完整的中心词，作为主语引出后半句中的谓语“吸引着”，语义连贯顺畅。 故选B。 22. 下面文段有四处语病，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅。 ①凝聚几千年的文明和智慧，②人类形成了现代城市，③并努力用灯光点亮城市的夜晚。④作为经济学家来说，⑤城市灯光的背后隐藏着许多社会经济秘密，⑥可以据此估算城市人口的数量，⑦预测房价的走势，⑧进而反映城市的经济发达程度。⑨然而这样的繁荣背后却带来了隐患：⑩城市的灯光不仅会增加能源消耗，⑪还会破坏动植物乃至人类的生物节律。 【答案】示例： （1）语句：②；修改为：“人类创造了现代城市”； （2）语句：④；修改为：“对经济学家来说”或者“经济学家认为”； （3）语句：⑧；修改为：“进而推断城市的经济发达程度”； （4）语句：⑨；修改为：“然而这样的繁荣却带来了隐患”或者“然而这样的繁荣背后却存在着隐患”。 【解析】 【详解】本题考查病句的辨析和修改。 ②句“人类形成了现代城市”搭配不当。“形成”指通过发展变化而成为具有某种特点的事物，或者出现某种情形或局面。这里应该修改为：“人类创造了现代城市”。而且“创造”也和语境“文明和智慧”相符合。④句“作为经济学家来说”句式杂糅，要么说“作为经济学家”，要么说“对经济学家来说”，由后文内容看，主语并不是经济学家，所以应改为“对经济学家来说”。或者把“作为经济学家来说”改为“经济学家认为”，让后面整个句子作“认为”的宾语也可以。⑧句“反映”用词不当，根据语境，主语应为“经济学家”，句意为经济学家根据城市灯光“推断”城市的经济发达程度，所以改为“进而推断城市的经济发达程度”。⑨句“然而这样的繁荣背后却带来了隐患”句式杂糅，要么说“繁荣带来隐患”，要么说“繁荣背后存在隐患”，所以修改为：“然而这样的繁荣却带来了隐患”或者“然而这样的繁荣背后却存在着隐患”。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $