第1单元测试卷-【典创·单元学情诊断卷】2025-2026学年新教材八年级上册语文（统编版2024）

八年 级语文 第一单元测试卷 题号 二 四 总分 得分 时间：150分钟 满分：120分 一、积累与运用(17分) 1.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是( )(2分) A.要赛(sài) 仲裁(zhòng) 遗嘱(zhǔ) 眼花僚乱(Iiáo) B.酷似(si) 悄然(qiāo) 驻留(zhù) 禅精竭虑(dan) C.呓语(y) 凌空(Iing) 由衷(zhong) 锐不可当(dāng) D.遁形(dùn) 妄图(wàng) 泄气(xiè) 屏息敛声(Ian) 2.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是( )(2分) 舰载战斗机上舰，中国 ,一切从零开始。某大国一名上将曾说：“我们可以把航空 母舰送给你们，但是，十年之内，你们不可能让舰载机上舰！”为了这一着，面对技术封锁，多少 人 ,青丝变白发；多少人 攻关，累倒在试验场；多少人 ,默默奉献 …今天，终于有了一个圆满的结果，能不激动吗？ A.白手起家 殚精竭虑 顽强 无怨无悔 B.自力更生 挖空心思 坚强 悔不当初 C.白手起家 挖空心思 坚强 无怨无悔 D.自力更生 殚精竭虑 顽强 悔不当初 3.下列各项中分析有误的一项是( )(2分) 国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷 纷溃退。长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸，不到二十四小时，三十万人民解放军即已突 破敌阵，占领南岸广大地区。 A.“三十万人民解放军即已突破敌阵”的宾语中心语是“敌阵”。 B.“溃退”是动词，“敌阵”是名词。 C.“三”是数词，“纷纷”是形容词。 D.“万船齐放”是主谓短语，“直取对岸”是动宾短语。 4.文学、文化常识与名著阅读(5分) (1)下列各项中表述有误的一项是()(2分) A.新闻特写是截取新闻事件中最具有价值、最生动感人、最富有特征的片段和部分予以放 大，从而鲜明再现典型人物、事件、场景的一种新闻体裁。 ·1· B.《一着惊海天》这篇消息报道了我国歼-15舰载战斗机首次成功着舰这一新闻事件。 C.《消息二则》作者是毛泽东，字润之，伟大的无产阶级革命家。消息是新闻的一种，它的 结构一般包括标题、导语、主体、背景和结语。 D.新闻六要素包括“何时”“何地”“何事”“何人”“何故”“如何”。 (2)名著阅读(3分) 读过《红星照耀中国》，你会发现书中许多篇目都有“红”字，如《红色窑工徐海东》《“红 小鬼”》《别了，红色中国》等。 结合你的阅读积累，写出你对“红星”及“红星照耀中国”内涵的理解。 5.古诗文默写。(6分) (1)老骥伏枥， (曹操《龟虽寿》) (2) ,白云千载空悠悠。（崔颗《黄鹤楼》） (3)征蓬出汉塞， 。(王维《使至塞上》) (4) ,江入大荒流。（李白《渡荆门送别》） (5)白居易《钱塘湖春行》中写早春莺歌燕舞的诗句是“ d 二、古诗文阅读（17分) (一)阅读下面两首诗，完成6题。（3分) 【甲】野望 唐·王绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。 【乙】秋浦心途中 唐·杜牧 萧萧山路穷秋雨，淅淅溪风一岸蒲。 为问寒沙新到雁，来时还下杜陵②无？ 【注释】①秋浦，即今安徽贵池，唐时为池州州治所在，诗人被贬官外放时途经此地。②杜陵： 在长安西南，诗人家乡樊川所在地。 6.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是()(3分) A.【甲】诗首联“薄暮”交代时间，渲染气氛。“东皋”点明地点，“徙倚”意为徘徊，表明心态。 B.【甲】诗颈联展现了放牛的牧童、猎人骑着骏马回家的安逸场景，表达诗人赏景的欢愉陶醉。 C.【乙】诗首句“萧萧秋雨”和“淅淅溪风”把山程水驿、风雨凄迷的行旅图生动地勾勒出来。 D.【乙】诗前两句写景，视听结合，后两句抒情。可谓笔力奇横，表现了杜牧绝句的擅胜之处。 (二)阅读下面选文，完成7一10题。（14分) 【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交晖。青林翠竹，四时俱备。 晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 (选自陶弘景《答谢中书书》) ·2· 【乙】故郭县东三十五里有青山绝壁千天①孤峰入汉；绿嶂百重，清川万转。归飞之鸟，千翼竞 来；企水之猿，百臂相接。秋露为霜，春罗②被径。风雨如晦，鸡鸣不已⑧。信足荡累颐物④，悟衷⑤ 散赏⑥。 (选自吴均《与施从事书》) 【注释】①干天：直插云霄。干，连接。②春罗：一种地衣类植物。③风雨如晦，鸡鸣不已：出 自《诗经·郑风》。指山中风雨交加，天色昏暗，鸡鸣不止。④信足荡累颐物：我深信这些景物可 使人消除疲劳，怡养性情。⑤悟衷：内心有所感悟。⑥散赏：自由欣赏。 7.下列句子中，加点词的意义相同的一组是( )(3分) A.山川之美夫环而攻之(《孟子》三章) B.孤峰入汉文帝之后六年，匈奴大入边（《周亚夫军细柳》) C.绝壁干天绝献多生怪柏 (《三峡》) D.秋露为霜念无与为乐者(《记承天寺夜游》) 8.将下面句子翻译成现代汉语。(4分) (1)夕日欲颓，沉鳞竞跃。（2分) (2)绿嶂百重，清川万转。（2分) 9.请用“/”给文中画波浪线的句子断句（断三处）。（3分) 故郭县东三十五里有青山绝壁干天孤峰入汉 10.【甲】【乙】两文在很多方面有相同之处，请从艺术手法和思想感情两个方面简要分析。(4分) 三、现代文阅读(36分) (一)阅读下面选文，完成11一13题。(8分) 【材料一】 乡村全面振兴，既要塑形，也要铸魂。今年中央一号文件提出，“繁荣发展乡村文化”“加强乡 村优秀传统文化保护传承和创新发展”。文化振兴，是乡村全面振兴的重要内容，能为乡村全面 振兴提供动能和支撑。 乡村是中华优秀传统文化的重要载体。广袤的乡土，既有古村落、古建筑、民族村寨、文物古 迹、农业遗迹等物质文化遗产，也有民间艺术、戏曲曲艺、手工技艺、民族服饰、民俗活动等非物质 文化遗产。 (选自2024年3月25日《人民日报》，有删改) 【材料二】 所谓低级别文物，是相比于全国重点文物保护单位和省级文物保护单位中的高级别文物而 言的，主要包括市、县级文物保护单位和尚未核定公布为文物保护单位的不可移动文物。 在大多数人的眼里，低级别文物并不那么吸引人。它们大多分布在偏远地区，或散落在民间 ·3· 村落中，默默地等待着岁月的流逝，但它们是中国悠久历史的见证者，是中华文脉的基石。 文物是不可再生、不可替代的宝贵资源。对这些风雨飘摇的低级别文物的保护，是一场与时 间的赛跑。 (选自2024年5月13日中国经济网，有删改) 【材料三】 走进郴州市桂阳县和谐村，古朴悠然的老屋一字排开，夕阳映得瓦片一片金黄，不时从中传 来的琅琅读书声在田间回响。村中曾经的废弃老屋如今蝶变为种类丰富的“非遗研学基地”，正 焕发着新的生机。 “老屋不仅蕴含着建筑美学，与其所属的传统村落世代相传，更寄托了无数人的乡愁。”郴州 市相关负责人说。近年来，郴州启动“唤醒老屋”试，点计划，在保护老屋的同时唤醒沉睡的文旅 密 资源。 在郴州、湘西等地，一幢幢长期无人居住的老屋经过抢修保护和合理利用，旧貌换新颜，转变 为民宿、研学基地、村史展览馆等，为村庄带来更多人气，也激活了乡村振兴发展的生机和活力。 （选自2024年5月7日《光明日报》，有删改) 【材料四】 放眼如今的苏州，从城市到古镇再到乡村，新兴旅游目的地和多元业态不断涌现。古典与现 代、传统与时尚交相辉映的旅游体验，让苏州旅游焕发出新的魅力。 角直古镇的沉浸式夜游项目以具有江南特色的风景、园林、非遗等载体搭建演绎场景，将古 街、廊桥等设施进行了艺术亮化提升改造，同时利用激光投影等多媒体技术，重现千年古镇繁华封 夜景，给游客带来沉浸式游园体验。 随着旅游的生活化、体验化的趋势越来越明显，以及交通和公共设施的日益完善，叠加游客 避免人挤人、追求性价比的心态，县域旅游加速崛起，许多“小城”不知不觉中成了游客向往的目 的地。五一期间，昆山举办第九届昆刷艺术节，6大类17场配套活动同期举办，吸引了大批游客。 除了昆山，常熟、太仓、张家港另外3个县级市同样越来越火。常熟接待游客144.07万人次，同比 增长53.17%；太仓接待游客87.25万人次，同比增长30.1%，其中乡村旅游重点村接待游客 25.98万人次；张家港以“来小城、漫漫游”为主题，举办了140余场文体旅活动，吸引游客61.26 万人次。高铁张家港站假期发送旅客超10万人次，客流增长率为65.9%。 （选自2024年5月17日《中国旅游报》，有删改) 线 11.对以上材料理解正确的一项是( )(2分)】 A.广袤乡土中，不但有民间艺术等物质文化遗产，还有古村落等非物质文化遗产。 B.低级别文物都分布在偏远地区，且散落于民间村落，默默地等待着岁月的流逝。 C.在苏州，县域旅游加速崛起与游客避免人挤人、追求性价比的心态有一定关系。 D.2024年五一期间，常熟、太仓、张家港等县级市游客接待量同比增长均超过50%。 12.有人认为，一些年代久远的古建筑散落在村落里，破旧不堪，维修成本较大，没有修缮利用的 价值。请结合材料说说你的观点，并阐述理由。(4分) ·4… 13.在文旅部门开展的“我为乡村文旅献计策”活动中，同学们提了以下建议，不合适的一项是 ( )(2分) A.摸清当地乡村旅游资源现状，唤醒沉睡的文物。 B.将古建筑拆除并集中新建，打造特色旅游街区。 C.利用当地古村闲置古建筑，建设文化研学基地。 D.用科技手段赋能乡村旅游，让乡村游“潮”起来。 (二)阅读下面选文，完成14一18题。（17分) 至少也要试一试 密 ①“走开，别挡我的路，小家伙。我得赶着去训练呢！”米兰达像一阵旋风似的走了过来，把我 撞了一个趔趄，我一下子趴在了厨房的橱柜上。我不满地回头瞪了她一眼，只见她身穿泳装，头 戴自行车头盔，脚蹬运动鞋，别提有多帅了。 ②米兰达走了，门在她的身后被重重地关上。就在这时，爸爸走了进来。 ③“你姐姐又去参加训练了？”他问。 ④我耸了耸肩，说：“我想是的。”米兰达一向都自以为是，对我这个不自信的妹妹轻视有加， 自从她开始那个三项全能运动比赛的训练以后，她就更觉得自己了不起了。 ⑤“米兰达自以为了不起，不就是因为她参加了那个三项全能运动比赛吗？”我忍不住嘟 囔道。 封 ⑥爸爸听出了我话里的酸味，说道：“噢，艾迪，你为什么不去参加呢？”我瞪着眼睛看着爸爸， 好像他是一个陌生人。“噢，爸爸，你又来了，我不行的。”我低声说道。 ⑦姐姐米兰达参加这项训练已经有好几个星期了。虽然爸爸妈妈一再劝说我，但我一直不 敢参加，我认为自己不行，我没有信心。 ⑧爸爸沉思了一下，问道：“你为什么不行？” ⑨我犹豫了一下，其实我也不知道自己为什么不行，于是，我只好说道：“不行就是不行，没有 为什么。” ⑩“好吧，那么我们来把这个事情说个明白。我来问你，你会游泳吗？”爸爸问。我不由得乐 了，说：“当然会游了。”我每天下午都去游泳，在游泳池里和朋友们追逐嬉戏。 线 ①“好。你能跑步吗？”爸爸又问。 ②“当然能了。”我回答。每天吃过晚饭以后，我都跑到外面去和小朋友们一起玩耍。我们有 时候玩追人游戏，有时候踢足球。 B“好。那么，我再问你，你会骑自行车吗？”爸爸又问。 ④“爸爸！”我叫道，“你知道我会骑自行车！我每天早上都陪你一起骑自行车锻炼身体。” ⑤“那么，你来瞧这个。”爸爸一边说，一边把三项全能运动比赛的宣传单从橱柜那边推到我 面前，“你所在的年级组，比赛距离只有米兰达所在年级组的一半。在湖里游90米，那相当于在 游泳池里游两圈。骑自行车比赛的赛程是4800米，还没有我们每天早晨骑得远呢。还有那1600 米的跑步比赛，只相当于你们学校跑道的4倍长。这些你很容易就能做到。”爸爸说完，笑眯眯地 ·5· 看着我，满怀期待。 ⑥可是我并不像爸爸那么有信心，我犹豫不定地看着他，沉默不语。爸爸似乎看穿了我的顾 虑，又说：“也许你不会赢，但你肯定能完成！至少试一试吧。” ⑦那天下午，当我游泳的时候，我一直在考虑这件事。那天晚上，当我在外面和朋友们一起 玩耍的时候，我还在考虑这件事。 ⑧第二天早晨，我像往常一样在和爸爸一起骑自行车锻炼的时候，还在想着三项全能运动比 赛的事情。“也许我不必像米兰达那样训练得那么辛苦。”我想，“游泳、骑自行车和跑步，都是我 每天在做的事情。”返回的时候，我做出了决定。“我决定试试这个三项全能比赛，爸爸。”我说， “不过，你不要告诉米兰达，行吗？” 四“那太棒了，艾迪。”爸爸说，“别担心，这是我们俩的秘密。” ②⑩“我不希望米兰达在这件事情上扰乱我的决定。”我想，“因为我觉得自己赢不了，但爸爸说 得对，至少我可以试一试。” @为了迎接比赛，在接下来的两个星期里，我在游泳、骑自行车和跑步方面比以前更卖力了。 在三项全能运动比赛的那天清晨，天气凉爽，空气清新。我和爸爸在米兰达离开家之后，才骑自 行车去学校。三项全能运动比赛先在湖边举行游泳比赛，然后在自行车道上举行骑自行车比赛， 最后在跑道上进行跑步比赛。 ②②当我看到湖边那群参加比赛的孩子们时，我的心悸动了一下。当我向湖边走去时，我对自 己说：“我可以做到。” 3“小家伙！”米兰达突然挡在了我的面前，说，“你来这儿千什么？”“我来参加三项全能比 赛。”我告诉姐姐，“或者说，至少我打算试一试。我想，也许我不会赢，但我可以试一试。” ②四我以为姐姐会嘲笑我不自量力，或者打击我说我做不到。但是出乎我的预料，米兰达没有 那样做，而是微笑着说：“我很高兴你愿意试一试。我一直都希望你来参加，但我知道如果我提议 你这样做，你肯定不愿意。” ②⑤我瞪着眼睛看着姐姐，好像不认识她似的。“所以你故意因为参加了这个比赛而表现得自 以为是，以此来刺激我？”我问，“你认为如果你故意看轻我，好像我做不到，我就有可能来试 一试？” ⑥“是的。”米兰达伸出双臂拥抱了我。“快，点吧，”她又说，“你们年级组的游泳比赛就快开 始了。你能做到的，要相信自己。”我如释重负，那一刻，我知道姐姐也像爸爸妈妈一样爱我。我 笑了，也给了姐姐一个拥抱。 ⑦带着姐姐的鼓励，我站在了湖边其他孩子们的旁边，准备全力以赴。 ⑧那次比赛，虽然我没有赢得第一名，但成绩也并不太糟。后来，我又参加了很多次比赛。 我始终记得爸爸说过的那句话：“也许你不会赢，但你肯定能完成，至少也要试一试！” 14.用简洁的语言概括“我”心理变化的过程。（3分) ①不敢参加，没有信心→② →③ ④ →⑤树立“至少试一试”的信念 ·6 15.分析第①段在全文的作用。（3分) 16.说一说第②4段中画线句子的表达效果。（4分) 17.与“至少试一试”相似的语句在文中多次出现，请分析其在文中有何作用。（3分) 18.文中的爸爸是一个怎样的人？请结合文章内容具体分析。(4分) (三)阅读下面选文，完成19一22题。（11分) 茶事中的雅趣 ①茶起源于中国西南，它的推广也从这里开始。周武王克殷（约公元前1046年），结束了商 纣王的暴虐统治。周武王将宗人分封到巴地，据《华阳国志·巴志》的记载，那时西南地区园中的 香茗，被视作“果实之珍者”，茶是重要的地方特产和上贡给周王的贡品。周朝定都镐京（今西 安)，茶从巴地被送到了关中，这样，周朝建立后，茶就传入了中原。 ②秦汉之后，茶向外推进的步伐加快，从西南向内地的北、南两个方向，茶呈扇形不断扩散。 向北，它传到了汉代都城长安，并引来了一位重量级的爱茶人汉景帝。20世纪末，考古工作者在 汉景帝阳陵的外藏抗中，发现了一些植物遗存，它们是“棕黄色层状集合体，由宽约1毫米，长约 4一5毫米的细长叶组成”，经专家多次鉴定，这些植物遗存是“迄今最古老的茶叶”！ ③茶是在唐朝流行的。禅宗是佛教的重要宗派，在唐朝非常流行，它的信徒以坐禅为修持方 法，讲究息虑凝心、究明心性，用以达到了悟自心、本来清净的境界。坐禅讲究静坐但不瞌睡，为 达此目的，玄宗开元(713一741)年间，一位泰山灵岩寺禅师就开始允准弟子们饮茶提神。饮茶能 解困，因此，茶也有个“不夜侯”的美称。 ④唐人顾况在《茶赋》中归纳了茶的“四效”：“滋饭蔬之精素，攻肉食之膻腻，发当暑之清吟， 涤通宵之昏寐。”顾况认为，佐餐、去腻、解暑、提神，是茶饮的基本功效。唐代上层食肉多，且多食 羊肉，喝茶可以除去膻腻，这一独特的功效也是唐代茶饮流行的又一助力。 ⑤唐人陆羽的《茶经》带动了饮茶的流行。《茶经》是我国第一部系统总结唐前茶事的综合性 茶著，也是世界上第一部茶书。陆羽通过《茶经》，从种茶、采茶、煎煮、饮用等各个方面，为饮茶定 下了基本框架；此书将饮茶从日常生活提升到了艺术与审美层面；它建立起了中国的传统茶学和 茶文化体系。在这部著作的带动下，茶从一种日常饮料，变为了一门雅学和一种雅嗜。它深入到 了文人士大夫乃至普通百姓的生活中，成为了一种备受推崇的社会风尚。 ·7· ⑥至于饮茶方式，百姓的饮茶是无从讲究的，唐宋时的上层流行饼茶，而百姓能有粗茶、散 茶、末茶就不错了。百姓泡茶也简单，将茶放到瓶碗中，用开水冲灌一下即可，这种冲泡方法被陆 羽称为“庵茶”；唐宋时，茶的加工技术不好，加工出的茶苦涩味重，这样，为掩盖茶的苦味，人们就 将茶与葱、姜、枣、橘皮、茱萸、薄荷一起煮，这也可说是早期的调饮茶。对庵茶和调饮茶，陆羽都 不赞同，他说这两种茶饮是“沟渠间弃水耳”，因为它们使茶失去了应有的香、色、味。 ⑦古今对茶的认识不同造成了饮茶方式的不同。今人也常喝调饮茶，像柠檬茶、生姜红茶、 八宝茶等，奶茶就更是许多年轻人的最爱，但加入葱、姜、茱萸（取其辛辣）的重口味茶，今天还是 鲜见。中唐之前，很多人是把茶看作菜的，所以，他们用茶煮羹饮、做茶粥。唐代诗人储光羲就曾 作《吃茗粥作》①，讲述他在酷暑之日前往山中友人家做客，朋友茗粥款待的经历。这样的茶茗认 识，也部分地延续到了今天，杭州的龙井虾仁就是一个绝好的例证。宋代时，茶为菜的认识已慢 慢退去，茶宜清饮的看法渐趋流行。 ⑧剥去一切文化外衣，茶不过是大自然馈赠给人类的一种饮料。儿时的我们，在炎炎夏日的 玩耍后，会惦记着家中桌上的那一大壶凉茶，凉茶穿过舌喉的快意，消散了身上的暑意，这也就是 “开门七件事”之一的茶的基本功用吧。 【注释】①茗粥：指茶粥，烧煮的浓茶。因其表皮呈稀粥之状，故称茗粥。《吃茗粥作》中有一 句诗：“淹留膳茶粥，共我饭蕨薇。” 19.概括选文第①②段的说明内容。（2分) 封 20.阅读选文第③一⑤段，概括茶在唐代普及的原因。(3分) 21.选文第⑦段画线句运用了哪种说明方法，有什么作用？（3分) 22.选文第⑧段加，点词“基本”能否删去，为什么？(3分)》 线 四、写作(50分) 23.请从下面两个文题中，任选其一，按要求作文。 (1)学校刚开学不久，一定有不少新鲜事，请你选取其中一件，以《校园里的新鲜事》为题，写一 篇文章。 要求：文体不限，诗歌除外；字迹工整，书写规范；不少于600字。 (2)请以《我心中的太阳》为题，写一篇不少于600字的作文。 要求：①能准确清晰地表达自己的思想，语言流畅；②对生活的认识正确，有自己的见解； ③感情真挚，想象力丰富；④字迹工整，卷面整洁。 ·8参考答案 第一单元测试卷 -、1.C2.A3.C 4.(1)B (2)“红色”有给人光明、照亮前路的意思，“红星” 象征着中国共产党及其领导的红色革命。“红星照 耀中国”是指中国共产党及其领导的红色革命犹如 一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必 将照耀全中国。 5.(1)志在千里(2)黄鹤一去不复返 (3)归雁入胡天(4)山随平野尽 (5)几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥 二、（一）6.B (二)7.C 8.(1)夕阳快要落山了，潜游在水中的鱼儿争相跳出 水面。 (2)绿色的屏障千重百叠，清清的河水千回万转。 9.故鄣县东三十五里/有青山/绝壁干天/孤峰入汉 10.艺术手法方面，两篇短文都运用了夸张手法，比如 甲文中“高峰入云”与乙文中“绝壁干天”都以夸 张手法写出了山之高峻；思想情感方面，甲文中的 “实是欲界之仙都”“自康乐以来，未复有能与其 奇者”与乙文中的“信足荡累颐物，悟衷散赏”都 体现了两位作者对自然山川的热爱，也表现出作 者避世退隐、鄙弃名利的思想。 三、（一）11.C 12.有修缮利用价值。乡村古建筑是中国悠久历史的 见证者，是中华文脉的基石；修缮古建筑能为乡村 全面振兴提供动能和支撑，激活生机和活力；乡村 古建筑是不可再生、不可替代的宝贵资源；乡村古 建筑蕴含着建筑美学，寄托了无数人的乡愁：修缮 古建筑可以增加旅游目的地，让旅游呈现多元 业态。 13.B (二)14.犹豫不定，顾虑重重再三考虑，决定试试 坚定信心，全力以赴 15.交代了米兰达对“我”的冲撞与轻视以及她全副 武装去参加训练，表现了“我”对米兰达既羡慕又 嫉妒的心理，为下文“我”最终决定参加比赛作铺 垫，设置悬念，激发读者的阅读兴趣。 16.神态描写、语言描写，生动形象地写出了米兰达对 “我”的关心爱护，表现了她做事聪明、有智慧的 特点。 17.推动故事情节的发展，照应标题，点明主旨。 18.①性情温和，关爱孩子：笑眯眯地引导“我”，每天 陪“我”骑自行车锻炼身体。②循循善诱、耐心启 发：帮“我”发现自身优势，树立信心，打消顾虑。 ③教子有方：引导“我”淡化输赢意识，培养“我” 勇于尝试的优良品质。 (三)19.历史上茶的推广。 20.唐朝非常流行禅宗，其信徒坐禅时为达静坐但不 .81 瞌睡目的，用饮茶来解困；唐代上层食肉多，且多 食羊肉，喝茶可以除去膻腻；陆羽《茶经》的带动 使茶从一种日常饮料，变为了一门雅学和一种 雅嗜。 21.举例子，准确具体地说明了中唐之前，很多人是把 茶看作菜的，所以，他们用茶煮羹饮、做茶粥：进而 说明了古今对茶的认识不同造成了喝茶的不同 方式。 22.不能。“基本”，主要的意思，起限制作用，强调了 解暑是茶最主要的功用，不排除还有别的功用。 删去了该词就变成茶的功用只有解暑了，语言过 于绝对，与实际不符，“基本”体现了说明文语言 的准确严密性。 四、23.略 第二单元测试卷 -、1.C2.B3.B 4.(1)C (2)示例：该书主要写革命者在重庆白公馆、渣滓 洞监狱中与敌人的殊死较量，文字细腻，生动地塑 造了众多英雄形象，如临危不惧的成岗、舍己为人 的许云峰、坚贞不屈的江姐。这是一部革命英雄传 奇，是一部震撼人心的共产主义教科书，值得一读。 5.(1)徙倚欲何依(2)瑟瑟谷中风 (3)日暮乡关何处是(4)月下飞天镜 (5)大漠孤烟直长河落日圆 二、（一）6.A (二)7.c 8.(1)在三峡七百里中，两岸都是相连的山峰，全然 没有中断的地方。 (2)船夫说这个地方有“八仙对弈”，难道就是这 里吗？ 9.忽转而北/直抵牛角山下/复转东去 10.(示例)森列形态各异水势浩大水流湍急 三、（一）11.D 12.示例：国庆假期文博游成热点，全国文博场馆接待 观众创历史新高 13.①小西天景区以精美绝伦的悬塑艺术闻名遐迩， 吸引了大量游客：②隰县副县长等工作人员积极 满足游客诉求，努力提升服务软实力；③现场工作 人员及时采取措施解决游客排队等问题，态度 诚恳。 (二)14.是文章的线索；概括文章主要内容；设置悬 念，吸引读者。 15.不能。交代了斯蒂芬的家境富有和他的喜好，为 下文斯蒂芬戏弄大卫的情节发展作铺垫，使文章 情节完整。 16.第三人称。不受时间和空间的限制，表达自由灵 活，可以从不同方面塑造人物形象，能更好地突出 文章的中心。 17.大卫自强、有进取心。自作自受。 18.对比。 (三)19.D 20.(1)背诵各项规章，记住飞机各部件(2)安排清 13.①个人对于美育的思考从未止步，继承传统文化， 洗起落架舱并让徒弟对照检查(3)积累反思 有文化自觉和文化自信：②适应时代发展需求，用 21.“倔”意为“性子直，态度生硬”，在文中指赵景凯 老手艺尝试做新题材，把传统文化和现代题材融 发现可疑故障时坚持马上处理的态度，表现了赵 合，利用新媒介展示传统技艺；③以美为媒，沟通 景凯对待工作的极致严谨态度，强化了他对工作 世界，在国际交流中传播民族之美。 精益求精的机械技师形象。 (二)14.同情恼火喜悦愧疚 22.首段描写赵景凯耳畔奔腾追逐的海潮激荡了心 15.动作描写和神态描写，生动形象地写出了男孩因 潮，引发对20多年来师傅对自己言传身教的回 饥饿而大口吞饭的情形。 忆；结尾第④段描写海浪，由回忆回到现在，烘托 16.承上启下，由上文写大川对男孩儿的同情，过渡到 他感动激奋的心情：第⑤段写奔腾不息的潮水，既 下文对男孩儿的怀疑，推动故事情节发展，为下文 是他澎湃的心潮，又是对师傅严谨负责、精益求精 大川发现男孩为乞丐送饭后内心感到羞愧形成对 精神的敬佩和言传身教的感激，同时也象征师徒 比，突出文章中心。 两人像不息的潮水，代代传承，信念坚定，勇往直 17.①勤劳：到城里开饭馆，赚钱供儿子读书：②宽容： 前。首尾呼应，照应题日，使文章情感脉络和主题 听到男孩儿要吃米饭，虽有点不乐意，但还是答应 表达更加清晰明了。 了；③善良：给男孩碗底添加荤菜；④尊重知识：对 四、23.略 农村孩子考上大学有着本能的喜欢。 第一次月考测试卷 18.D -、1.C2.D3.C (三)19.①祖母爱梅栽梅，不许他人剪她的梅花。 4.(1)A ②祖母去世后，花店老板开高价想剪腊梅，父亲不 (2)示例：小文认为红军指战员的“福”是真正的 许。③“我”匆匆去花市买梅花，店小妹笑“我”来 福。广大红军指战员在共产主义的指引下，在中国 早了。④“我”整理旧物时翻出祖母手绘的梅花 共产党的坚定领导下，开始了震惊世界的长征。长 图和梅花诗。 征途中，他们爬雪山、过草地、飞夺泸定桥，摆脱重 20.使用了拟人和比喻的修辞手法。“它似乎在跟我 重围堵，最终胜利到达陕北，为革命保存了有生力 打招呼”，将梅花拟人化，可爱可亲。“像吹响的 量，开创了中国革命的新局面，为解放全中国奠定 集合令”则又将梅花的幽香比喻为召唤我回故乡 了坚实的基础。在到达陕北，与刘志丹部胜利会师 的集合令。把“我”被梅花牵动的想要回到故乡、 的那一刻，无疑是他们最幸福的时刻，所以他们的 回到过去岁月的渴望表达得生动形象。 “福”是真正的福。 21.标题“梅花的召唤”是全文的题眼和主旨所在。 5.（1)风声一何盛(2)孤兔翔我宇 梅花和作者的儿时生活紧密相关，由于祖母爱梅 (3)幸甚至哉(4)长歌怀采薇 栽梅，我们兄弟姐妹寒暑假回家，还没有看到老 (5)馨香盈怀袖路远莫致之 宅，就可以远远闻到熟悉的梅花香味，好比在召唤 二、（一）6.B 我们快快回家。如今年月过去，我们分散在四面 (二)7.(1)高兴的样子(2)只是(3)沿着 八方，但梅花的芬芳就像集合令，把我们重新召唤 (4)左右 到一道，唤醒记忆，带我们回到当年闻到它的时 8.(1)张怀民也还没有睡觉，（于是）我们一起在庭院 空，把人带到以往的岁月。 中散步。 22.示例：兰花是高洁的象征，它让我想起我的爷爷。 (2)水池两边有很多怪石，还有万竿修长的竹子， 我爷爷爱养兰花，他说兰花是君子，不因无人而不 茂密地挺立在前面。 芳，就算身居幽谷也独自茂盛，丝毫不在意身边都 9.左右各有小楼二楹/楼前有轩/轩临大池 是杂草，不在意有没有欣赏之人。爷爷用它来教 10.(1)情感侧重点：《记承天寺夜游》虽有赏月的欣 育我做人应如兰花一般，不在意他人眼光，只管完 喜，但重点在借景抒情，表达被贬后的复杂心境； 成自身使命。 而《韬光纪幽》侧重于描绘自然之美，表达在清幽 四、23.略 环境中的悠然惬意之情，情感相对单纯、明快。 第三单元测试卷 (2)情感背后的缘由：《记承天寺夜游》情感的产 一、1.苏轼文集子瞻东坡居士北宋 三苏苏辛 生源于苏轼的仕途遭遇，是在困境中对人生的思 豪放 考；《韬光纪幽》则是作者置身于优美景色中自然 2.崔颢唐 生发的愉悦感受，与仕途坎坷等无关。 3.王维摩诘唐诗佛 三、（一）11.A 4.白居易乐天香山居士唐 12.①引导年轻人热爱艺术，增强文化自觉和文化自 5.郦道元北魏水经注水利学瞿塘峡 信；②引导年轻人接近、欣赏中国文艺作品之美 西陵峡巫峡 延续优秀文化传统；③引导年轻人追求美，懂得欣 6.陶弘景通明华阳隐居南朝齐梁 赏中国之美。 7.吴均叔庠南朝梁吴均体书信 .82·