专题2.4 噪声的危害和控制2025－2026学年人教版物理八年级上册

专题2.4 噪声的危害和控制 (知识梳理及题型总结) ·模块一 噪声的来源 ·模块二 噪声强弱的等级和噪声的危害 ·模块三 控制噪声 ·模块四 课后作业 模块一 噪声的来源 1. 噪声的界定： 从物理学的角度讲，发声体做无规则振动时发出的声音叫做噪声。 从环境保护的角度讲，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。 2. 噪声的来源： 自然界产生的噪声；生活中的噪声；电器噪声；交通噪声；工业噪声；施工噪声。 【考点1 噪声】 【例1.1】噪声与乐音 (1)乐音：人们把物体 的振动产生的、听起来 的声音叫乐音。 (2)噪声 ①从物理学角度：噪声是指那些 、 的声音，是发声体做 时产生的； ②从环保的角度：凡是 人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生 的声音，都属于噪声； ③噪声的波形：如图所示，从甲的波形图可知，物体的振动是有规律的，产生的声音是 ；从乙的波形图可知，物体的振动杂乱无章、无规律，产生的声音是噪声。 【例1.2】从物理学角度讲，物体 发出的声音叫作噪声。图甲、乙所示的是两种声音的波形图，从物理学角度来看，图 属于噪声。 【变式1.1】人工智能技术的不断发展，聊天机器人成为了一个备受瞩目的领域。在这个领域中，宇树科技的产品具有卓越的性能和广泛的应用场景（如图），下列说法正确的是（　　） A．机器人的歌声不是振动产生的 B．歌声在各种介质中的传播速度均为340m/s C．机器人“高歌一曲”中的“高”是指响度大 D．工程师在欣赏机器人唱歌时的歌声属于噪声 【变式1.2】跳广场舞已经成为人们健身的一项运动，优美的舞曲声是由于扬声器纸盆的 产生的，该声音是通过 传入人耳的；附近的居民能听出舞曲是何种乐器演奏的，是根据声音的 来判断的。多数情况下，广场舞的舞曲声对于附近居民来说是一种 （乐音/噪声）。 模块二 噪声强弱的等级和噪声的危害 1. 噪声的单位：人们以分贝（符号是DB）为单位表示声音强弱的等级。 2. 噪声的等级及危害 声音强弱的等级/dB 人的感觉与危害 0 人刚能听到的最微弱的声音 30~40 较为理想的安静环境 超过50 影戏睡眠和休息 超过70 干扰谈话，影响工作效率 超过90 听力受到严重影响，并产生神经衰弱 超过150 可以使骨膜破裂出血，双耳完全失去听力 【考点1 噪声的强弱等级和危害】 【例1.1】如图所示的是一个噪声监测仪，请你给监测仪上显示的数字补上单位：54.4 。当附近有拖拉机驶过时，监测仪上的数值将 （选填“增大”或“减小”）。利用噪声监测仪 （选填“能”或“不能”）直接减弱噪声。 【例1.2】潮汕环线轻轨采用浮置板减振技术，可将列车噪声降至50dB以下。下列说法正确的是（    ） A．50dB是人耳听到的最微弱声音 B．该技术利用了声波反射原理 C．减振技术通过阻断声波传播减弱噪声 D．地铁噪声频率一定高于20000Hz 【变式1.1】噪声污染对人体有很大危害。下列噪声的等级与危害相符的是（　　） A．高于的噪声将影响人们的学习和工作 B．高于的噪声不会影响人们的休息和睡眠 C．在的环境中，人会感觉到烦躁 D．长期处在高于的噪声环境中，人们的听力会受到影响 【变式1.2】小明家临街而住，于是在家中安装了一个噪声监测仪。如图所示，在监测仪上看到显示的数字，它的单位是 ，该装置显示的是噪声的 （填“响度” “音调”或“音色”）。 模块三 控制噪声 1. 声音从产生到引起听觉有三个阶段： 声源的振动产生声音 空气等介质传播声音 鼓膜的振动引起听觉。 2. 控制噪声的三个方面 ①防止噪声产生 ②阻断噪声传播 ③防止噪声进入耳朵 【考点1 控制噪声的三个方面】 【例1.1】教师监考时不能穿硬底鞋，减弱噪声对考生的干扰．下列减弱噪声的措施与之相同的是（    ） A．窗户安装双层真空玻璃 B．小区内禁止鸣笛 C．街头设置噪声监测仪 D．戴防噪声耳罩 【例1.2】如图所示是在高架桥上安装的噪声监测仪。图中的“68.5dB”反映的是噪声的 （选填“音调”“响度”或“音色”）。靠近住宅区的高架桥上同时安装了隔音板，这是在 控制噪声。 【变式1.1】（多选）晚上，当你正在复习功课时，邻居却在引吭高歌，干扰你的学习。下列你所采取的措施有效的是（　　） A．将原来开着的门关闭 B．用棉花塞住耳朵 C．打开窗户，让空气快速流动 D．关上窗户并拉上窗帘 【变式1.2】（多选）从环境学的角度来看，凡是主观让人感到烦躁、干扰正常活动的声音都属于噪声，下列关于控制或减弱噪声的说法正确的是（　　） A．中考期间在学校门口放置禁止鸣笛标志是为防止噪声产生 B．高速路两旁建隔音墙是在声源处减弱噪声 C．摩托车安装消声器是阻断噪声的传播途径 D．航空母舰上的起飞引导员佩戴耳罩是为了防止噪声进入耳朵 模块四 课后作业 1．当地铁车门即将关闭时，蜂鸣器会发出“嘀嘀嘀”的声音，提醒乘客车门即将关闭。蜂鸣器发出的声音（    ） A．是由物体振动产生的 B．只能在空气中传播 C．在空气中的传播速度为3×108m/s D．一定是噪声 2．小明学校旁边的道路在进行路面打孔维修，声音太大影响上课，于是他把教室的门窗紧闭，声音就变小很多。关于此现象以下说法正确的是（    ） A．听到的打孔声是由于空气振动产生的 B．听到的打孔声是超声波 C．关上门窗后声音的响度变小 D．关上门窗后声音变小说明可以从声源处减弱噪声 3．学校附近的路口有禁止鸣笛的标志。下列控制噪声的措施中，与这种方法相同的是（　　） A．在摩托车上安装消声器 B．车间工人戴防噪声耳罩 C．在道路旁设置隔声板 D．上课时，关闭教室门窗 4．如图所示，航母上的起飞引导员佩戴有耳罩的头盔，目的是（　　） A．减弱飞机发动机噪声的传播 B．防止超声波对人耳造成伤害 C．在人耳处减弱噪声 D．减弱飞机发动机噪声的产生 5．2025年3月3日，是第二十六个全国爱耳日，今年的主题是：健康聆听，无碍沟通。为了人们的健康生活，需要控制噪声。下列属于在传播过程中减弱噪声的是（　　） A．学校路段禁止鸣笛 B．高速公路旁建隔音墙 C．工厂工人佩戴耳罩 D．摩托车安装消声器 6．小超被广场舞的音乐声吵醒后很不开心，对于他来说，广场舞的音乐声属于 （选填“噪声”或“乐音”）。为了避免被干扰，他关上了家中的门窗，这是在 减弱噪声。 7．路边装了一个噪声监测仪，如图所示在监测仪上看到显示有数字，其单位为 ；高速公路和铁路边植树造林，有助于 （选填“在声源处”、“在传播途中”或“在接收处”）控制噪声。 8．在城市的一些区域常会看到如图所示的监测设备，显示屏上的数字反映的是声音的 （选填“音调”“响度”或“音色”）。该装置 （选填“能”或“不能”）吸收或减弱噪声。当有几辆重型汽车并排通过时，显示屏上的数值会 （选填“变大”“变小”或“不变”）。 9. 周末，小林去市图书馆看书，一进门看如图张贴的标语。这是提醒看书者要注意声音的 ，从控制噪声的角度分析，这是在 （选择“声源处”“传播过程中”或“人耳处”）减弱噪声。 10. 《中华人民共和国噪声污染防治法》自2022年6月5日起施行，禁止在商业经营活动中使用高音广播喇叭或者采用其他持续反复发出高噪声的方法进行广告宣传，这是在 控制噪声；在医院、图书馆等许多公共场所，常有如图所示的标志，这主要是通过减小声音的 来减少噪声污染。 11. 科技改变生活，一种新型防盗门的门锁采用声纹识别技术，可以识别主人的声音，这是利用声可以传递 ；该门的夹层内填充新型材料，能够有效地减弱通过门传播到室内的声音，这是在 减弱噪声。 12. 地铁运行时会产生很多噪声，其中“轮轨噪音”是车轮和钢轨的 产生的，贵阳地铁在高架路段增设声屏障的方式进行降噪，这是在 减弱噪声。 13. 如图甲所示是在河南舞阳出土的8000多年前的贾湖骨笛，吹奏时，手指按在不同的音孔上，就会改变空气柱的长度，从而改变声音的 。如图乙所示，航母舰载机引导员戴上耳罩，是为了在 处减弱噪声。 14. 如图所示，燃放鞭炮时，火药爆炸发出了巨大的爆炸声，用手捂住耳朵可减小爆炸声对听力的损害，这是防止噪声 ；现在城市大多禁止燃放烟花爆竹，这是防止噪声 。 15. 演奏弦乐前，演奏者常常要将琴弦拧紧或放松，这是为了调节琴声的 ；运动会的发令员在击响发令枪时会佩戴防护耳罩，这是在 处减弱噪声。 16. 为保护听力，我们可以从声音的产生、传播和接收三个方面控制噪声。射击运动员训练时戴耳罩是从声音的 方面进行控制；图书馆中规定不能大声喧哗是从声音的 方面进行控制；家庭窗户安装真空双层玻璃是从声音的 方面进行控制。 17. 如图，舰载机在甲板上起飞时，发动机的轰鸣声能传入引导员耳中。是因为声音的传播 介质（选填“需要”或“不需要”）；引导员配戴防噪声耳罩，这是在 （选填“声源处”“传播过程中”或“人耳处”）减弱噪声。 18. 学习科学要学会利用书籍的信息进行反思，并从中获取新的信息。 (1)关于声音的速度，课本上是这样描述的：“15℃时空气中的传播速度是 340m/s”。从描述中我们可以得到：声音的传播速度与介质种类和 有关，一般在 中传播最慢（选填“固体”、“液体”或“气体”）； (2)声呐能够向水中发射声波，声波的频率大多在 10～30kHz 之间，由于这种声波的频率较高，有较好的指向性，声波在水中传播时，如果遇到潜艇、水雷、鱼群等目标，就会被反射回来，反射回来的声波被声呐接收，根据声信号的往返时间就可以确定目标的距离。声呐发出的声波碰到的目标如果是运动的，反射回来的声波（下称“回声”）的音调就会有所变化，它的变化规律是：如果回声的音调变高，说明目标正向声呐靠近；如果回声的音调变低，说明目标正在远离声呐。 ①人耳能够听到的声波的频率范围是20Hz到 Hz；狗 （选填“能”或“不能”）听到次声波。 ②停在海水中的潜艇 A 继续监视潜艇 B，突然接收到经潜艇 B 反射回来的声波频率是变高的，说明潜艇 B 正在 （选填“远离”或“靠近”）潜艇A。 ③运用声呐系统向海底发射超声波可以探测海洋深度，超声波声呐 （选填“能”或“不能”）用于太空测距（比如地球与月球的距离）。 (3)雪花落入水中也会发出声波，声波频在 50000Hz 到 2×105Hz 之间，高于人们能听见的声波频率。但是，海里的鲸鱼就能听到雪花落水所产生的声响，并且这些声响令鲸鱼异常烦躁。站在鲸鱼的角度看雪花落水发出的声响 （选填“是”或“不是”）噪声。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题2.4 噪声的危害和控制 (知识梳理及题型总结) ·模块一 噪声的来源 ·模块二 噪声强弱的等级和噪声的危害 ·模块三 控制噪声 ·模块四 课后作业 模块一 噪声的来源 1. 噪声的界定： 从物理学的角度讲，发声体做无规则振动时发出的声音叫做噪声。 从环境保护的角度讲，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。 2. 噪声的来源： 自然界产生的噪声；生活中的噪声；电器噪声；交通噪声；工业噪声；施工噪声。 【考点1 噪声】 【例1.1】噪声与乐音 (1)乐音：人们把物体 的振动产生的、听起来 的声音叫乐音。 (2)噪声 ①从物理学角度：噪声是指那些 、 的声音，是发声体做 时产生的； ②从环保的角度：凡是 人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生 的声音，都属于噪声； ③噪声的波形：如图所示，从甲的波形图可知，物体的振动是有规律的，产生的声音是 ；从乙的波形图可知，物体的振动杂乱无章、无规律，产生的声音是噪声。 【答案】(1) 有规律 心情舒畅 (2) 刺耳难听 令人厌烦 无规则振动 妨碍 干扰 乐音 【详解】（1）[1][2]乐音和噪声都是由物体振动产生的，物体有规律振动产生的，听起来让人心情舒畅的声音叫乐音。 （2）[1][2][3]从物理学角度：噪声是发声体做无规则振动时产生的，刺耳难听、令人厌烦的声音是噪声。 [4][5]从环保的角度：影响人们正常休息、学习和工作的声音和对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。 [6]由甲图可知，物体的振动有规律，所以产生的声音是乐音。 【例1.2】从物理学角度讲，物体 发出的声音叫作噪声。图甲、乙所示的是两种声音的波形图，从物理学角度来看，图 属于噪声。 【答案】 做无规则振动 乙 【详解】[1][2]从物理学角度讲，物体做无规则振动发出的声音叫作噪声。   观察波形中的甲图，其波形图是有规律的，是乐音的波形；而乙图的波形图是杂乱无章的，是无规则振动的波形，所以从物理学角度来看，图乙属于噪声。 【变式1.1】人工智能技术的不断发展，聊天机器人成为了一个备受瞩目的领域。在这个领域中，宇树科技的产品具有卓越的性能和广泛的应用场景（如图），下列说法正确的是（　　） A．机器人的歌声不是振动产生的 B．歌声在各种介质中的传播速度均为340m/s C．机器人“高歌一曲”中的“高”是指响度大 D．工程师在欣赏机器人唱歌时的歌声属于噪声 【答案】C 【详解】A．声音是由物体的振动产生的，机器人的歌声也是由物体振动产生的，故A错误； B．声音在不同介质中的传播速度一般不同，声音在15℃空气中的传播速度是340m/s，故B错误； C．响度是指声音的大小，“高歌一曲”的“高”指声音洪亮，即响度大，故C正确； D．噪声是主观概念，取决于听者的感受和场景，若工程师是在欣赏机器人唱歌，说明歌声是乐音而非噪声，故D错误。 故选C。 【变式1.2】跳广场舞已经成为人们健身的一项运动，优美的舞曲声是由于扬声器纸盆的 产生的，该声音是通过 传入人耳的；附近的居民能听出舞曲是何种乐器演奏的，是根据声音的 来判断的。多数情况下，广场舞的舞曲声对于附近居民来说是一种 （乐音/噪声）。 【答案】 振动 空气 音色 噪声 【详解】[1][2]声音是由物体振动产生的，声音的传播需要介质，空气、液体、固体都可以传声；优美的舞曲声是由于扬声器纸盆的振动产生的，是通过空气传入人耳的。 [3]音色反映了声音的品质和特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同，不同的乐器即便演奏相同的乐曲，发出的音色也不相同，故可用音色来辨别。 [4]从环保角度讲 ，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。广场舞的舞曲对附近的居民来说，会影响到居民的休息、学习等，故属于噪声。 【考点2 噪声的强弱等级和危害】 模块二 噪声强弱的等级和噪声的危害 1. 噪声的单位：人们以分贝（符号是DB）为单位表示声音强弱的等级。 2. 噪声的等级及危害 声音强弱的等级/dB 人的感觉与危害 0 人刚能听到的最微弱的声音 30~40 较为理想的安静环境 超过50 影戏睡眠和休息 超过70 干扰谈话，影响工作效率 超过90 听力受到严重影响，并产生神经衰弱 超过150 可以使骨膜破裂出血，双耳完全失去听力 【考点1 噪声的强弱等级和危害】 【例1.1】如图所示的是一个噪声监测仪，请你给监测仪上显示的数字补上单位：54.4 。当附近有拖拉机驶过时，监测仪上的数值将 （选填“增大”或“减小”）。利用噪声监测仪 （选填“能”或“不能”）直接减弱噪声。 【答案】 （或分贝） 增大 不能 【详解】噪声监测仪显示的是响度，单位是dB（分贝）；拖拉机驶过时噪声大，数值将增大；噪声监测仪只能监测噪声，不能减弱噪声。 【例1.2】潮汕环线轻轨采用浮置板减振技术，可将列车噪声降至50dB以下。下列说法正确的是（    ） A．50dB是人耳听到的最微弱声音 B．该技术利用了声波反射原理 C．减振技术通过阻断声波传播减弱噪声 D．地铁噪声频率一定高于20000Hz 【答案】C 【详解】A．人们以分贝为单位来表示声音强弱的等级，0dB是人刚能听到的最微弱的声音，故A错误； BC．浮置板减振技术基本原理是通过在轨道道床和基础结构之间设置钢弹簧隔振装置，使轨道结构形成一个 “浮置” 的状态。当列车在轨道上运行时，车轮与钢轨之间产生的振动能量传递到道床，钢弹簧隔振装置利用自身的弹性变形来吸收和隔离这些振动，减少振动向下方基础结构以及周围环境的传递，即浮置板减振技术是通过减少振动的传递来削弱噪声，属于在 “传播过程中” 控制噪声，并非利用声波反射，故B错误，C正确； D．地铁噪声属于人耳可听声，频率范围在20~20000Hz之间；高于20000Hz的是超声波，人耳无法感知，故D错误。 故选C。 【变式1.1】噪声污染对人体有很大危害。下列噪声的等级与危害相符的是（　　） A．高于的噪声将影响人们的学习和工作 B．高于的噪声不会影响人们的休息和睡眠 C．在的环境中，人会感觉到烦躁 D．长期处在高于的噪声环境中，人们的听力会受到影响 【答案】D 【详解】A．为保证工作和学习，声音不能超过70dB，故A不符合题意； B．为保证休息和睡眠，声音不能超过50dB，故B不符合题意； C．较为理想的安静环境，声音范围大概处于30dB到40dB，故C不符合题意； D．长期处在高于90dB的噪声环境中，人们的听力会受到影响，比如导致听力下降等问题，该说法是符合噪声污染对人体危害的实际情况的，故D符合题意； 故选D。 【变式1.2】小明家临街而住，于是在家中安装了一个噪声监测仪。如图所示，在监测仪上看到显示的数字，它的单位是 ，该装置显示的是噪声的 （填“响度” “音调”或“音色”）。 【答案】 dB 响度 【详解】[1][2]噪声监测仪是显示噪声强弱等级的仪器，即表示噪声的响度，且示数越大，噪声的响度越大，通常以分贝（dB）为单位。 模块三 控制噪声 1. 声音从产生到引起听觉有三个阶段： 声源的振动产生声音 空气等介质传播声音 鼓膜的振动引起听觉。 2. 控制噪声的三个方面 ①防止噪声产生 ②阻断噪声传播 ③防止噪声进入耳朵 【考点1 控制噪声的三个方面】 【例1.1】教师监考时不能穿硬底鞋，减弱噪声对考生的干扰．下列减弱噪声的措施与之相同的是（    ） A．窗户安装双层真空玻璃 B．小区内禁止鸣笛 C．街头设置噪声监测仪 D．戴防噪声耳罩 【答案】B 【详解】教师监考时不能穿硬底鞋，以减小走路振动产生的声音，以减小噪声对考生的干扰，这是在声源处减弱噪声； A．窗户安装双层真空玻璃是在传播过程中减弱噪声，故A不符合题意； B．小区内禁止鸣笛是在声源处减弱噪声，故B符合题意； C．街头设置噪声监测仪不能减弱噪声，故C不符合题意； D．戴防噪声耳罩是在人耳处减弱噪声，故D不符合题意。 故选B。 【例1.2】如图所示是在高架桥上安装的噪声监测仪。图中的“68.5dB”反映的是噪声的 （选填“音调”“响度”或“音色”）。靠近住宅区的高架桥上同时安装了隔音板，这是在 控制噪声。 【答案】 响度 传播过程中 【详解】[1]人们以分贝（dB）为单位来表示声音强弱的等级，即响度的大小。噪声监测仪是用来监测噪声强弱的仪器，所以图中的“68.5dB”反映的是噪声的响度。 [2]控制噪声的途径有三种：在声源处控制、在传播过程中控制、在人耳处控制。靠近住宅区的高架桥上安装隔音板，隔音板可以阻挡声音的传播，使噪声在传播过程中减弱，所以这是在传播过程中控制噪声。 【变式1.1】（多选）晚上，当你正在复习功课时，邻居却在引吭高歌，干扰你的学习。下列你所采取的措施有效的是（　　） A．将原来开着的门关闭 B．用棉花塞住耳朵 C．打开窗户，让空气快速流动 D．关上窗户并拉上窗帘 【答案】ABD 【详解】A．关闭开着的门，在传播过程中减弱噪声，能减少传入室内的声音，有效，故A符合题意； B．用棉花塞住耳朵，在人耳处减弱噪声，可减小噪声干扰，有效，故B符合题意； C．打开窗户，会使噪声更易传入，增大噪声干扰，无效，故C不符合题意； D．关上窗户并拉上窗帘，在传播过程中减弱噪声（阻断、吸收声音），有效，故D符合题意。 故选 ABD。 【变式1.2】（多选）从环境学的角度来看，凡是主观让人感到烦躁、干扰正常活动的声音都属于噪声，下列关于控制或减弱噪声的说法正确的是（　　） A．中考期间在学校门口放置禁止鸣笛标志是为防止噪声产生 B．高速路两旁建隔音墙是在声源处减弱噪声 C．摩托车安装消声器是阻断噪声的传播途径 D．航空母舰上的起飞引导员佩戴耳罩是为了防止噪声进入耳朵 【答案】AD 【详解】A．禁止鸣笛标志是防止噪声产生，属于在声源处减弱噪声，故A正确； B．高速路两旁安装隔音墙在声音的传播过程中减弱噪声，故B错误； C．摩托车要加装消声器是在声源处减弱噪声，故C错误； D．起飞引导员佩戴耳罩阻止了噪声进入人耳，属于在人耳处减弱噪声，故D正确。 故选AD。 模块四 课后作业 1．当地铁车门即将关闭时，蜂鸣器会发出“嘀嘀嘀”的声音，提醒乘客车门即将关闭。蜂鸣器发出的声音（    ） A．是由物体振动产生的 B．只能在空气中传播 C．在空气中的传播速度为3×108m/s D．一定是噪声 【答案】A 【详解】A．声音是由物体振动产生的，所以车门关闭过程中，蜂鸣器发出的“嘀嘀”声是由物体振动产生的，故A符合题意； B．声音的传播需要介质，介质的种类有固体、液体、气体三大类，声音并不是只有在空气中才能传播，故B不符合题意； C．声音在15℃的空气中传播速度为340m/s，故C不符合题意； D．从环境学上讲，凡是影响他人工作、学习、生活的都是噪声，所以蜂鸣器发出的声音不一定是噪声，故D不符合题意。 故选A。 2．小明学校旁边的道路在进行路面打孔维修，声音太大影响上课，于是他把教室的门窗紧闭，声音就变小很多。关于此现象以下说法正确的是（    ） A．听到的打孔声是由于空气振动产生的 B．听到的打孔声是超声波 C．关上门窗后声音的响度变小 D．关上门窗后声音变小说明可以从声源处减弱噪声 【答案】C 【详解】A．路面打孔时的声音主要是由于钻头与路面材料之间的摩擦和冲击造成的振动产生的，不是由于空气振动产生的，故A错误； B．超声波高于人的听觉上限，人能听到打孔声，说明打孔声不是超声波，故B错误； C．关上门窗后阻碍了声音的传播，声音的响度变小，故C正确； D．关上门窗后声音变小说明可以从传播过程中减弱噪声，故D错误。 故选C。 3．学校附近的路口有禁止鸣笛的标志。下列控制噪声的措施中，与这种方法相同的是（　　） A．在摩托车上安装消声器 B．车间工人戴防噪声耳罩 C．在道路旁设置隔声板 D．上课时，关闭教室门窗 【答案】A 【详解】控制噪声的途径主要有三种：在声源处、在传播过程中、在人耳处。学校附近的路口有禁止鸣笛的标志属于在声源处减弱噪声。 A．在摩托车上安装消声器也属于在声源处减弱噪声，故A符合题意； B．车间工人戴防噪声耳罩属于在人耳处减弱噪声，故B不符合题意； CD．在道路旁设置隔声板和上课时，关闭教室门窗均属于在传播过程中减弱噪声，故CD不符合题意。 故选A。 4．如图所示，航母上的起飞引导员佩戴有耳罩的头盔，目的是（　　） A．减弱飞机发动机噪声的传播 B．防止超声波对人耳造成伤害 C．在人耳处减弱噪声 D．减弱飞机发动机噪声的产生 【答案】C 【详解】A．减弱飞机发动机噪声传播是在传播过程中采取措施，如设置隔音屏障等，耳罩头盔不是针对传播过程，故A不符合题意； B．飞机发动机噪声是可听声，不是超声波，故B不符合题意； C．佩戴耳罩头盔，是通过阻止噪声进入人耳，在人耳处减弱噪声，故C符合题意； D．减弱噪声产生是在声源处，如改进发动机结构，耳罩头盔不涉及声源处，故D不符合题意。 故选C。 5．2025年3月3日，是第二十六个全国爱耳日，今年的主题是：健康聆听，无碍沟通。为了人们的健康生活，需要控制噪声。下列属于在传播过程中减弱噪声的是（　　） A．学校路段禁止鸣笛 B．高速公路旁建隔音墙 C．工厂工人佩戴耳罩 D．摩托车安装消声器 【答案】B 【详解】A．禁止鸣笛是防止噪声的产生，属于在声源处控制噪声，故A不符合题意； B．高速公路旁建隔音墙是通过阻碍噪声传播来减弱噪声，属于在传播过程中控制噪声，故B符合题意； C．工人佩戴耳罩是防止噪声进入人耳，属于在人耳处减弱噪声，故C不符合题意； D．摩托车消声器是防止噪声的产生，属于在声源处减弱噪声，故D不符合题意。 故选B。 6．小超被广场舞的音乐声吵醒后很不开心，对于他来说，广场舞的音乐声属于 （选填“噪声”或“乐音”）。为了避免被干扰，他关上了家中的门窗，这是在 减弱噪声。 【答案】 噪声 传播过程中 【详解】[1][2]广场舞音乐声影响小超休息，对他来说属于噪声；关上门窗，是在传播过程中减弱噪声。 7．路边装了一个噪声监测仪，如图所示在监测仪上看到显示有数字，其单位为 ；高速公路和铁路边植树造林，有助于 （选填“在声源处”、“在传播途中”或“在接收处”）控制噪声。 【答案】 分贝/dB 在传播途中 【详解】[1]噪声监测仪是用来监测噪声大小的仪器，测量的是声音的响度，单位为分贝。 [2]高速公路和铁路边植树造林，是阻断噪声的传播，可以在声音的传播途中减弱噪声。 8．在城市的一些区域常会看到如图所示的监测设备，显示屏上的数字反映的是声音的 （选填“音调”“响度”或“音色”）。该装置 （选填“能”或“不能”）吸收或减弱噪声。当有几辆重型汽车并排通过时，显示屏上的数值会 （选填“变大”“变小”或“不变”）。 【答案】 响度 不能 变大 【详解】[1]噪声监测设备显示的数字反映声音的响度（分贝是响度单位）。 [2]该装置是监测噪声，不能吸收或减弱噪声。 [3]重型汽车并排通过，噪声响度增大，显示屏数值会变大。 9. 周末，小林去市图书馆看书，一进门看如图张贴的标语。这是提醒看书者要注意声音的 ，从控制噪声的角度分析，这是在 （选择“声源处”“传播过程中”或“人耳处”）减弱噪声。 【答案】 响度 声源处 【详解】[1]响度指声音的强弱或大小，这里的“大声”是指声音的响度大。 10. 《中华人民共和国噪声污染防治法》自2022年6月5日起施行，禁止在商业经营活动中使用高音广播喇叭或者采用其他持续反复发出高噪声的方法进行广告宣传，这是在 控制噪声；在医院、图书馆等许多公共场所，常有如图所示的标志，这主要是通过减小声音的 来减少噪声污染。 【答案】 声源处 响度 【详解】禁止商业经营活动中用高音喇叭等，防止了噪声的产生，是在声源处控制噪声；“禁止大声喧哗” ，就是要使声音尽量弱一些，是减小声音的响度。 11. 科技改变生活，一种新型防盗门的门锁采用声纹识别技术，可以识别主人的声音，这是利用声可以传递 ；该门的夹层内填充新型材料，能够有效地减弱通过门传播到室内的声音，这是在 减弱噪声。 【答案】 信息 传播过程中 【详解】[1]声音可以传递信息和能量。新型防盗门的门锁采用声纹识别技术，可以识别主人的声音，这是利用声音可以传递信息。 [2]该门的夹层内填充新型材料，能够有效地减弱通过门传播到室内的声音，这种控制噪声的措施是阻断噪声的传播，属于在传播过程中控制噪声。 12. 地铁运行时会产生很多噪声，其中“轮轨噪音”是车轮和钢轨的 产生的，贵阳地铁在高架路段增设声屏障的方式进行降噪，这是在 减弱噪声。 【答案】 振动 传播过程中 【详解】[1]声音是由物体的振动产生的，“轮轨噪音”是车轮和钢轨的振动产生的。 [2]减弱噪声的途径有在声源处减弱，在传播过程中减弱，在人耳处减弱，贵阳地铁在高架路段增设声屏障是在传播过程中减弱噪声。 13. 如图甲所示是在河南舞阳出土的8000多年前的贾湖骨笛，吹奏时，手指按在不同的音孔上，就会改变空气柱的长度，从而改变声音的 。如图乙所示，航母舰载机引导员戴上耳罩，是为了在 处减弱噪声。 【答案】 音调 人耳 【详解】[1]吹奏贾湖骨笛时，手指按在不同的音孔上，空气柱的长度发生改变，空气柱振动的频率也会随之改变。因为音调与频率有关，所以空气柱长度的改变会改变声音的音调。 [2]航母舰载机引导员戴上耳罩，是通过耳罩来阻止噪声进入人耳，所以是为了在人耳处减弱噪声。 14. 如图所示，燃放鞭炮时，火药爆炸发出了巨大的爆炸声，用手捂住耳朵可减小爆炸声对听力的损害，这是防止噪声 ；现在城市大多禁止燃放烟花爆竹，这是防止噪声 。 【答案】 进入人耳 产生 【详解】[1]用手堵住耳朵，是防止噪声传入耳朵，这是在人耳处控制噪声。 [2]现在城市大多禁止燃放烟花爆竹，是在声源处控制噪声，防止噪声产生。 15. 演奏弦乐前，演奏者常常要将琴弦拧紧或放松，这是为了调节琴声的 ；运动会的发令员在击响发令枪时会佩戴防护耳罩，这是在 处减弱噪声。 【答案】 音调 人耳 【详解】[1]当拧紧或放松琴弦后，琴弦的振动快慢就会不同，是为了调节琴声的音调。 [2]运动会的发令员在击响发令枪时会佩戴防护耳罩，这是在人耳处减弱噪声，防止噪声进入耳朵。 16. 为保护听力，我们可以从声音的产生、传播和接收三个方面控制噪声。射击运动员训练时戴耳罩是从声音的 方面进行控制；图书馆中规定不能大声喧哗是从声音的 方面进行控制；家庭窗户安装真空双层玻璃是从声音的 方面进行控制。 【答案】 接收 产生 传播 【详解】[1][2][3]减弱噪声主要从三种途径入手，一是在声源处减弱，二是在传播过程中减弱，三是在接收处减弱。射击运动员戴耳罩，属于在人耳处减弱噪声，即声音接收方面控制；图书馆中规定不能大声喧哗，属于从声源处减弱噪声，即声音的产生方面进行控制；家庭窗户安装真空双层玻璃，属于从传播过程中减弱噪声，即声音的传播方面进行控制。 17. 如图，舰载机在甲板上起飞时，发动机的轰鸣声能传入引导员耳中。是因为声音的传播 介质（选填“需要”或“不需要”）；引导员配戴防噪声耳罩，这是在 （选填“声源处”“传播过程中”或“人耳处”）减弱噪声。 【答案】 需要 人耳处 【详解】[1]声音的传播需要介质，真空不能传声。 [2]引导员配戴防噪声耳罩，这是在人耳处减弱噪声，防止噪声进入耳朵。 18. 学习科学要学会利用书籍的信息进行反思，并从中获取新的信息。 (1)关于声音的速度，课本上是这样描述的：“15℃时空气中的传播速度是 340m/s”。从描述中我们可以得到：声音的传播速度与介质种类和 有关，一般在 中传播最慢（选填“固体”、“液体”或“气体”）； (2)声呐能够向水中发射声波，声波的频率大多在 10～30kHz 之间，由于这种声波的频率较高，有较好的指向性，声波在水中传播时，如果遇到潜艇、水雷、鱼群等目标，就会被反射回来，反射回来的声波被声呐接收，根据声信号的往返时间就可以确定目标的距离。声呐发出的声波碰到的目标如果是运动的，反射回来的声波（下称“回声”）的音调就会有所变化，它的变化规律是：如果回声的音调变高，说明目标正向声呐靠近；如果回声的音调变低，说明目标正在远离声呐。 ①人耳能够听到的声波的频率范围是20Hz到 Hz；狗 （选填“能”或“不能”）听到次声波。 ②停在海水中的潜艇 A 继续监视潜艇 B，突然接收到经潜艇 B 反射回来的声波频率是变高的，说明潜艇 B 正在 （选填“远离”或“靠近”）潜艇A。 ③运用声呐系统向海底发射超声波可以探测海洋深度，超声波声呐 （选填“能”或“不能”）用于太空测距（比如地球与月球的距离）。 (3)雪花落入水中也会发出声波，声波频在 50000Hz 到 2×105Hz 之间，高于人们能听见的声波频率。但是，海里的鲸鱼就能听到雪花落水所产生的声响，并且这些声响令鲸鱼异常烦躁。站在鲸鱼的角度看雪花落水发出的声响 （选填“是”或“不是”）噪声。 【答案】(1) 温度 气体 (2) 20000 能 靠近 不能 (3)是 【详解】（1）[1]描述中我们可以得到温度和介质的种类会影响声音的传播速度，则声音传播的速度与介质的种类和介质的温度有关。 [2]一般情况下，声音在固体中传播的最快，其次是液体，在气体中传播的最慢。 （2）①[1]由图可知，人耳的听声频率范围是20Hz~20000Hz。 [2]由图可知，狗的听觉范围是15Hz~50000Hz，所以狗能听到次声波。 ②[3]由题意可知，潜艇A接收到经潜艇 B 反射回来的声波频率变高了，说明潜艇B正在靠近潜艇A。 ③[4]由于太空空间是真空状态，而声波不能在真空中传播，所以不能用于太空测距。 （3）雪花落水产生的声波令鲸鱼异常烦躁不安，说明这种声音对鲸鱼来说是噪声。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $