第一单元 任务二 新闻采访 （Word教案）-【优翼·学练优】2025-2026学年八年级语文上册同步备课（统编版2024）

任务二 新闻采访

素养目标

1. 学生能够理解并运用新闻采访中的专业术语，如“正面问”“侧面问”等；在采访过程中，能用简洁、得体的语言与采访对象交流。（语言运用）

2. 通过制订采访方案、草拟新闻采访提纲，培养逻辑思维能力，学会有条理地组织问题；在采访实践中锻炼应变思维。（思维能力）

3. 通过本课的学习，学生运用新闻采访的方式更深入地了解校园乃至社会公共事务，增强社会责任感。（思维能力、审美创造）

教学重难点

1. 结合访谈案例，了解采访流程与注意事项；通过模拟采访，学习采访提问的方法。

2. 明确新闻采访对展现日常生活、传递资讯的重要性，熟练掌握技巧，提升信息传播和沟通能力，为适应社会信息交流做准备。

活动过程

情境导入

教师活动	学生活动
【校园光盘行动导入】 老师手上有两张照片，一张是过去食堂垃圾桶里满是剩菜剩饭的场景，另一张是如今不少同学端着没有剩菜剩饭餐盘的画面。这两张照片，反映的正是学校推行“光盘行动”带来的变化。 现在，老师要给大家布置一项有趣的任务：以校园小记者的身份，就“光盘行动”带来的变化对老师们和同学们进行采访。为了让这次采访更顺利，需要探讨一下：采访前需要做哪些准备？采访时又该注意什么？ 接下来，就让我们一同走进新闻采访的课堂，掌握新闻采访的实用技巧。	【融入情景】学生积极思考问题。